作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

籃球游戲教案篇一

：籃球,、塑料圈、紙棍等,。

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,。

1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球,。要求手掌保持握球狀,，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下,。

2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行,。先立定姿勢(shì)雙手拍球,，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球,。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,，接不住球者為輸。

4.乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球,，球不能離地，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖,。

5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部,，用力向前轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長,。

6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球,，可以走,、跑、跳,，球先掉下者為輸,。

7.夾球跳：把球放在兩腳之間,，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝,。

8.運(yùn)球：把球放在籃子里,，提著走、跑,、跳;兩人提著合作運(yùn)球,，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣,。

9.螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好,，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間,，學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好,，運(yùn)得穩(wěn),。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走,。

10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒,，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地,。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度,，需要耐心練習(xí)。

13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi),，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,。活動(dòng)中誰的球掉下來為輸,。

14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球,，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多,。

15.投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離,，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球,，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請(qǐng)幼兒隨音樂表演,。

籃球游戲教案篇二

1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力,。

2.激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，并能遵守游戲規(guī)則。

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,，數(shù)量就為幾),。

一、將幼兒分成幾個(gè)小組,。

二,、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后,。

三,、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米)，然后跳起來投籃,。

四,、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地,，把球交給后面的幼兒,。

五、第二名幼兒接到球后,，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作,。

六、以此類推,，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,，才算結(jié)束任務(wù)。

七,、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽,。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全,，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

籃球游戲教案篇三

教學(xué)年級(jí)：五年級(jí) 編寫人：鄭世成教學(xué)內(nèi)容：

小籃球運(yùn)球及游戲,。教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)比較原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的不同點(diǎn),。

2．技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高原地運(yùn)球能力,，初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。

3．情感目標(biāo)：積極參與練習(xí)，在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自我，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)到樂趣,。教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)球的控制能力。教學(xué)難點(diǎn)：

控球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。場(chǎng)地器材：

籃球場(chǎng)一塊,、40個(gè)小籃球。教學(xué)過程：

一,、開課常規(guī),。

1、師生問好,，教師談話導(dǎo)入課題（你認(rèn)識(shí)的有哪些籃球明星）,？并宣布本節(jié)課的內(nèi)容。（學(xué)生活動(dòng)：體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)）

2,、準(zhǔn)備活動(dòng),，學(xué)生繞籃球場(chǎng)邊線攜球慢跑。

二,、教學(xué)原地運(yùn)球,。

1、請(qǐng)幾名學(xué)生嘗試原地運(yùn)球,，其他學(xué)生認(rèn)真觀察思考：哪種方法運(yùn)球準(zhǔn)確,。

2、教師示范原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),，進(jìn)一步明確用“指關(guān)節(jié)以上部位接觸球的正上方”,。

3、組織學(xué)生集體練習(xí),，在練習(xí)的過程中教給學(xué)生一首原地運(yùn)球（兒歌）

兩腿稍分開,，膝蓋彎一彎，手腕要靈活,，把球往下拍,，要想和球做朋友，掌心堅(jiān)決不碰球,！

始終強(qiáng)調(diào)原地運(yùn)球的重點(diǎn)是掌握運(yùn)球的部位,，難點(diǎn)是手的控球能力。

4,、組織游戲：運(yùn)球報(bào)數(shù)（眼睛不看球進(jìn)行原地運(yùn)球,，一隊(duì)運(yùn)球，另一隊(duì)監(jiān)督,，看誰拍得個(gè)數(shù)最多）,。

5、組織游戲：守住陣地（在規(guī)定時(shí)間30秒內(nèi)定運(yùn)球不移動(dòng)）,。

6,、組織游戲：看誰拍的快（原地低運(yùn)球規(guī)定運(yùn)球20個(gè),，比誰用的時(shí)間短）。

7,、組織游戲：高人,、矮人（原地高運(yùn)球和低運(yùn)球練習(xí)，男女兩隊(duì)聽哨音輪換進(jìn)行練習(xí)）,。

三,、教學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球。

1,、教師講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)：指關(guān)節(jié)以上部位按拍球的后上方,，球的落點(diǎn)在右腳斜上方，在行進(jìn)時(shí)注意掌握運(yùn)球的部位,，手控球的力道,，能做到手和腳的協(xié)調(diào)配合。

2,、組織游戲：讓球“走”起來（邊走邊運(yùn)球）

3,、組織學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，體驗(yàn)正確行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作,。

4,、組織游戲：找朋友（行進(jìn)間運(yùn)球和好朋友握手）。

隊(duì)列圍成一圈,，依次進(jìn)行游戲,。

四、拓展能力（游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了）,。

1,、教師講解方法與規(guī)則。

方法：每人手持一球,，游戲開始甲同學(xué)（老狼）背對(duì)大家,，當(dāng)老狼在前面運(yùn)球前進(jìn)，其他同學(xué)運(yùn)球緊隨其后,，學(xué)生觀眾齊聲喊“老狼老狼幾點(diǎn)了”,，老師答“幾點(diǎn)鐘”。經(jīng)若干次后當(dāng)老師喊到“六點(diǎn)”時(shí),，老狼轉(zhuǎn)身向后追拍其他同學(xué),，其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的（罰球區(qū)）家中跑去，當(dāng)跑到“家”中則安全了,。

2,、一組學(xué)生示范。

3、學(xué)生分組進(jìn)行游戲,。

五,、結(jié)束部分。

1,、整隊(duì)小結(jié)本課,。

2、布置課后作業(yè),。

3、教師回收器材,。

4,、宣布下課。

籃球游戲教案篇四

小籃球游戲

1,、體驗(yàn)球感,，熟悉球性，了解到小籃球有彈性,，滾動(dòng)性的特點(diǎn),。

2、通過參加一些利用球性的練習(xí),，掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作,。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的精神,。

一、熱身運(yùn)動(dòng),，激發(fā)興趣

1,、導(dǎo)入課題。

2,、傳球游戲(分發(fā)器材),。

3、韻律活動(dòng)(球操),。

基本部分

二,、自由玩球，熟悉球性

1,、學(xué)生散點(diǎn)站立,，自由玩球

2、教師集中提問,，小籃球有什么特點(diǎn)?

3,、學(xué)生回答

4、針對(duì)各種特性，教師進(jìn)行引導(dǎo)

三,、看圖自學(xué)游戲方法

圖1:運(yùn)球練習(xí)

圖2:滾動(dòng)傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學(xué)生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

四,、分組自由練習(xí)

按技能水平或興趣愛好自由分組，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

五,、總結(jié)

1,、放松練習(xí)。

2,、小結(jié),。

3、回收器材,。

4,、布置課后作業(yè)。

5,、師生再見,。

籃球游戲教案篇五

隨著時(shí)間的推移,2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，迎奧運(yùn)的活動(dòng)在我園火熱開展,，孩子們對(duì)奧運(yùn)的知識(shí)知道的越來越多,，好奇心也越來越強(qiáng)，對(duì)奧運(yùn)場(chǎng)上的英雄們也越來越崇拜,，有天早鍛煉時(shí),，我?guī)е⒆觽儊淼讲賵?chǎng)上拿著籃球練習(xí)如何投籃，看誰投的又準(zhǔn)又好,，孩子們一個(gè)個(gè)投的可認(rèn)真拉,，紛紛按照我將的投籃姿勢(shì)在往籃球架上投著，這時(shí),，突然有個(gè)小男孩跑到我面前,，高興的說：老師，我投中了,，投中了,，長大了，我要做籃球隊(duì)員,，我要學(xué)姚明,。頓時(shí)“姚明”兩個(gè)字，讓我眼前一亮,，是呀,，奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目冠軍孩子們知道了不少，唯獨(dú)在籃球項(xiàng)目上沒有給孩子介紹過誰,，這群孩子這么喜歡籃球運(yùn)動(dòng),，何不趁此讓他們認(rèn)識(shí)了解姚明呢,？于是，我便設(shè)計(jì)了《姚明與籃球》的社會(huì)活動(dòng),，讓他們認(rèn)識(shí)中國的籃球明星姚明,，知道他與籃球的故事，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛體育運(yùn)動(dòng),，熱愛籃球,，從而引發(fā)一種熱愛祖國長大為國爭(zhēng)光的偉大情懷。

1,、了解籃球隊(duì)員姚明的故事

2,、引導(dǎo)幼兒熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)熱愛祖國,，為國爭(zhēng)光的情懷,。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,，做事有信心，有恒心,，成功一定屬于自己,。

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成常經(jīng)歷,，以及在賽事中的表現(xiàn),。

2、知道沒有事情是可以一帆風(fēng)順的,，只有通過不斷努力,，有恒心，有信心去做才能成功,。

通過姚明的故事,，從而懂得不怕困難，堅(jiān)持不懈才能成功的道理,。

1,、知道打籃球的基本知識(shí)

2、姚明打籃球時(shí)一段精彩錄象,，以及圖片

3,、學(xué)會(huì)拍打和投籃的基本動(dòng)作

4、收集關(guān)于姚明的個(gè)人資料

1,、看錄象（姚明打籃球時(shí)的精彩錄象）

請(qǐng)幼兒說出錄象的人正在干什么,？誰投籃投的準(zhǔn)？你知道他是誰嗎,？

（孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著錄象,，當(dāng)看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動(dòng)作時(shí),，紛紛大喊：

“哪，姚明,，姚明,，你真棒……教室里頓時(shí)一片歡呼，鼓掌孩子們完全融入到比賽中去了,，當(dāng)錄象完畢,，提問時(shí)，他們個(gè)個(gè)積極踴躍舉手,，參加討論姚明的故事）

（當(dāng)我講關(guān)于姚明的個(gè)人資料時(shí),，孩子們昂著頭認(rèn)真的聽著，求知欲很強(qiáng)的他們連姚明的個(gè)人小細(xì)節(jié)也不愿放過,，甚至有個(gè)孩子用好奇的眼神問：老師,，你知道姚明叔叔今年幾歲了嗎？）

3,、使幼兒初步了解nba是世界頂級(jí)的籃球協(xié)會(huì),，并請(qǐng)幼兒想一想，姚明為什么可以進(jìn)入nba,，成為登上nba的中國球員,。

（由于nba這個(gè)詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的太少，有的孩子甚至沒有聽過,，因此,，我在給孩子講姚明進(jìn)入nba時(shí)，做了一個(gè)前期的鋪墊,，把籃球運(yùn)動(dòng)比成一座寶塔,，nba就是塔頂，使孩子對(duì)nba的理解更簡(jiǎn)單明了,。

4,、了解姚明的訓(xùn)練：比賽，并出示圖片,。

使幼兒知道姚明在訓(xùn)練當(dāng)中遇到的困難,，和比賽當(dāng)中遇到的挫折和失敗而并未灰心，放棄,，而是勇往直前,，不放棄，最終取得不錯(cuò)的成績(jī),，為國爭(zhēng)光,。

5、總結(jié)

不管做什么事,，只要有信心,，不怕困難,，不怕失敗，做到永不言棄,，總有一天成功會(huì)屬于自己,。

6、延伸活動(dòng)：組織幼兒到室外進(jìn)行投籃,，拍球等活動(dòng),。

通過《姚明與籃球》的社會(huì)活動(dòng)，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了姚明,，了解了他與籃球的故事,，而且還知道中國的籃球運(yùn)動(dòng)，需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩,。同時(shí)知道不管做什么事,，僅憑一時(shí)的興趣，想達(dá)到永遠(yuǎn)的成功是不行的,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈的努力，遇到挫折不放棄,，有信心,，有恒心，成功才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)向自己靠近,。

籃球游戲教案篇六

大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)器械易于準(zhǔn)備,，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí),。

1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。

2,、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識(shí),。

若干球音樂

1、準(zhǔn)備活動(dòng),。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2,、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法,。（可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳）

3,、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動(dòng),，教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,，以此類推，看哪一隊(duì)最先傳完為勝,。（頭上傳,、腿下傳或者側(cè)身傳）

4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立,，教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,，自己快速站到隊(duì)尾，以此類推,，按照一定路線移動(dòng),，看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

5,、放松運(yùn)動(dòng),。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束,。

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng),，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地,，幼兒注意力要高度集中,。

戶外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。

籃球游戲教案篇七

今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變,，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具,。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的`樂趣，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單又好玩的面貌,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理,，利用不同素材制作有趣的手工玩具,。

2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作,。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

3、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識(shí)”,，做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”,。

重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異,、造型有趣的“吹氣投籃”玩具,。

難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,。

繪畫制作工具,、做好的玩具,。

——課前預(yù)習(xí)

布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

——討論

盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方?

——導(dǎo)入

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,，看看收集了哪些材料,，引入

綠色環(huán)保”的感念,。

——思考

分小組,，將收集到的物品展示出來，一起想一想,、說一說,，它為什么要這樣做。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法,。

——游戲

——發(fā)展

思考并交流,，說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做，讓學(xué)生擁有充分思考,、動(dòng)手,、想象、創(chuàng)作的空間,。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，即使無法立即做到，也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性,。教師巡視時(shí),，多關(guān)注材料使用的安全性。

——示范

一個(gè)小小的“吹氣投籃”,，就是一個(gè)小小的童話世界,，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛玩的天性,。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式：水果,、昆蟲,、花草、動(dòng)物,。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性,。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng)意,，會(huì)有截然不同的想法,。

——討論

你準(zhǔn)備怎么做?

——作業(yè)

自己制作玩具。

——評(píng)價(jià)

讓學(xué)生展示作品,，來做一個(gè)比賽,，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,。可以制定一個(gè)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則,。

籃球游戲教案篇八

籃球是由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會(huì)國際訓(xùn)練學(xué)校的體育教師詹姆斯·奈史密斯博士在1891年12月初發(fā)明的,，是一項(xiàng)非常具有趣味性的運(yùn)動(dòng)。

剛開始的時(shí)候,，奈史密斯將兩只桃籃釘在健身房?jī)?nèi)看臺(tái)的欄桿上,，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具,，向籃投擲,。后來慢慢把竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網(wǎng),。人們稱這種游戲?yàn)椤澳问访芩骨颉被颉翱鹎颉?，很長一段時(shí)間之后，經(jīng)過他與同事們反復(fù)商量才定名為“籃球”,。沒想到,，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的發(fā)明現(xiàn)在已經(jīng)是風(fēng)靡全球的運(yùn)動(dòng)了。

在我的家鄉(xiāng),，籃球場(chǎng)是我們村民娛樂的最好去處,。一到晚上，籃球場(chǎng)是男女老少聚集最多的地方,。這時(shí)候,，那些婦女就會(huì)隨著音樂跳舞，中老年男子站在一旁,，一邊聊天一邊欣賞,。小孩子最好玩，三五成群做游戲,，小伙子就是打籃球了,。這就是我們這些普通人的籃球游戲。記得小時(shí)候有一部動(dòng)畫片叫做《灌籃高手》,，超級(jí)流行,。每天我都期待著放學(xué)鈴聲的響起，讓我回家看期待已久的櫻木花道和流川楓,。那時(shí)候,，很喜歡把自己的鉛筆盒和書上貼滿卡通人物，男的基本上是灌籃高手里的人物,。當(dāng)時(shí)的我們只是覺得籃球挺酷的,，所以就是當(dāng)做一種可以崇拜的事物來對(duì)待。籃球就相當(dāng)于我們的游戲,，給我們?cè)S多快樂,。那時(shí)的我們只懂得抱著一個(gè)圓滾滾的籃球亂跑，根本不懂得籃球的規(guī)則,。但是籃球給我們的快樂是無限的,，這些是其他任何東西所不能比擬的。撒歡就是我們孩童時(shí)期對(duì)籃球最深刻的記憶,。

隨著年齡的長大,，我們不再局限于單純的好玩了，我們開始練習(xí)籃球技術(shù),，開始在球場(chǎng)上發(fā)揮自己的光和熱,。我們慢慢開始由籃球游戲向籃球運(yùn)動(dòng)過渡了，這應(yīng)該是一件好事吧,。我們不再像小時(shí)候那樣無知任性,，懂得了規(guī)則的重要，懂得了如何才能讓自己變得更強(qiáng),。練習(xí),，對(duì)抗，這就是我們的正在進(jìn)行時(shí),?；@球游戲給我們的或許只是一些快樂與開心，而籃球運(yùn)動(dòng)更多的是許多其他的東西,。在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,，我們知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。孤掌難鳴,，籃球就是這樣,，要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不懈努力才有機(jī)會(huì)取得勝利。更多的時(shí)候,，我們不能嘗到勝利的滋味,，他只能屬于某一方。在飽嘗失敗的痛苦后,，你是逃避還是奮起直追,？這決定了以后截然不同的方向。nba中的內(nèi)特·羅賓遜身高1米75,，卻能夠獲得扣籃王的稱號(hào)。這就是籃球運(yùn)動(dòng)的魅力,，他讓許多人發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,，并能夠很好地完成。像詹姆斯,，幼時(shí)生活在貧民區(qū),，對(duì)他來說籃球不只是游戲,，他要用籃球運(yùn)動(dòng)來改變自己的命運(yùn)，而且最后他成功了,。

對(duì)于我們這些大學(xué)生來說,，平時(shí)與同學(xué)玩的時(shí)候，幾人之間關(guān)系親密,，說笑著打完籃球,，這就是籃球游戲。我們只是為了能夠鍛煉身體,，愉悅身心而做的,。而到了球賽，我們一改平時(shí)的隨意,，人人都緊繃著神經(jīng),，開始一次征程，這是如此動(dòng)人心弦,。

掌控,、組織、成長,、進(jìn)步,、意識(shí)、團(tuán)隊(duì),、娛樂,、朋友甚至為人處世，甚至人生,，籃球運(yùn)動(dòng)和籃球游戲都教會(huì)了我們很多很多,。我愿意堅(jiān)持著籃球的心愿,，我不能像球星一樣以此為職業(yè),，我只是想從中得到心靈的安慰,。僅此而已,，已然足夠。

工學(xué)1139班 鄭斌3110103214籃球高級(jí)班

籃球游戲教案篇九

1、幼兒通過活動(dòng),，初步掌握運(yùn)球,、傳球的動(dòng)作要領(lǐng),。

2、幼兒通過運(yùn)球、傳球的練習(xí),，提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力。

3,、幼兒通過趣味的籃球活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,，激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

s形跑運(yùn)球

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大可樂塑料瓶16個(gè),、10個(gè)中水桶,、10個(gè)大水桶、籃

球14一個(gè),、擴(kuò)音器一個(gè),、口哨一個(gè)、音樂u盤,。小呼啦圈12個(gè),、大呼啦圈6個(gè)、空中的呼啦圈3個(gè),。

1,、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。

2,、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球,。初步掌握動(dòng)作方法,。

4、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

籃球游戲教案篇十

1,、學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力，體驗(yàn)集體傳球游戲帶來的樂趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能,，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

籃球若干,、鈴鼓1個(gè)、小猴子胸飾若干,、音樂,。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1,、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子,，教師扮演猴媽媽,。

2、小猴子們,，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦,！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運(yùn)動(dòng)吧,！

二,、學(xué)習(xí)技能，進(jìn)行游戲

1,、教師示范講解動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

（1）籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒?，它想讓每一個(gè)小猴子都抱抱它,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（2）教師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作,，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn),，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小朋友,。

2,、教師講解游戲玩法及規(guī)則,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

（1）猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個(gè)大圓圈,，游戲開始,，猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓,，一個(gè)一個(gè)往下傳,。傳的快，接的穩(wěn),，你傳我接來游戲?！闭f完后,，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時(shí),，籃球在哪只小猴的手里,，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置,。

（2）提醒幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時(shí),，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間,?；@球如果傳丟，必須要馬上撿回,。

（3）教師組織幼兒進(jìn)行游戲,，針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3,、教師小結(jié)

表揚(yáng)傳接球穩(wěn)又快,、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演,。

三,、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)

今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎,？籃球?qū)殞毻胬哿?，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧,，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧,。

情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。師講解示范主要?jiǎng)幼?，幼兒進(jìn)行練習(xí),。

教師講解游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲,，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂,。

猴媽媽和小猴子們愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲,。

幼兒園籃球游戲教案,，籃球是一種有趣的運(yùn)動(dòng)，很多幼兒都很喜歡玩籃球,，教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的.身體素質(zhì),，讓幼兒能夠更喜歡體育運(yùn)動(dòng)，喜愛籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

籃球游戲教案篇十一

小班籃球體育游戲教案是怎么樣的呢,？小班籃球體育游戲教案分享給大家，以下就是小編整理的小班籃球體育游戲教案,，一起來看看吧,！

1練幼兒拍球，傳球的技能以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

2在游戲中學(xué)會(huì)合作,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,，積極探索球的各種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂

籃球若干個(gè)

哨子一個(gè)

籃筐兩個(gè)

課前訓(xùn)練球的'各種拍法

帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法,，進(jìn)行熱身,。單雙手原地拍球，雙手交替拍球,，單腳站立拍球,，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等,。,。。

向幼兒講解游戲規(guī)則,。在游戲中要遵守紀(jì)律,，注意安全，玩游戲時(shí)要有集體意識(shí)不可以只顧自己玩,。哨聲想起開始游戲,，中途如果有小朋友掉球要撿起來 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝,，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球,。（教師適當(dāng)引導(dǎo)）

游戲過程：

1幼兒分成兩組，每組十個(gè)人（男女生各5個(gè)）排頭幼兒雙手拿球,，經(jīng)頭頂?shù)侥X后,，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝,。

2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝,。

3幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名,，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名,，依次相互傳球?；驈淖笙蛴摇挠蚁蜃髠髑?。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝。

在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚(yáng),，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動(dòng),。在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

籃球游戲教案篇十二

1,、傳接球（原地行進(jìn)間）

1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),，初步掌握動(dòng)作技術(shù),。

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào),、靈敏,、反應(yīng)能力，

3,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

（1）繞籃球場(chǎng)慢跑

（2）行進(jìn)間徒手體操,、擴(kuò)胸、震臂,、體轉(zhuǎn),、體側(cè)、腹背,、弓步,、跑跳步,，各4×8呼。

組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形,，前后間隔1,、5m左右。

（3）熟悉球性練習(xí),。

要求：精力集中,、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊,、有力度有幅度,，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開。

傳接球（原地行進(jìn)間）

技術(shù)要點(diǎn)：

（1）雙手胸前傳接球

傳球：持球胸前肩肘松,，倒腕伸臂向前送,，拇指下壓腕外轉(zhuǎn)，腕屈指撥將球送,。

接球：伸臂迎球要對(duì)準(zhǔn),，接觸快收來緩沖，收時(shí)注意護(hù)好球,，肩肘腕臂都放松,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：手型正確,，拇指下壓,；伸臂迎球，注意緩沖,。傳球到位,，落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

（2）單手肩上傳球（以右手傳球?yàn)槔?/p>

張肘引球右后方,，右手托球微后翻,，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：托球引臂,，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

（3）雙手頭上傳球

持球頭上腕微翻,，傳球用力速而短,，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：持球頭上,，以肘為軸，指腕用力。

（4）行進(jìn)間傳接球：奔跑如常莫緊張,，面對(duì)來球向前方,，一步接來二步傳，不停不跳莫慌張,，接球主動(dòng)傳球快,，落點(diǎn)要有提前量，接球要向前跑出,，傳球之后要跟上,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：側(cè)身跑傳接球,，一步接二步傳,；傳球及時(shí)、到位,。

教法：

1,、教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn),。

2,、原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。

3,、原地二人雙手胸前傳接球（相距4―6米）,。

4、原地二人雙手頭上傳接球（相距4―6米）,。

5,、原地二人單手肩上傳接球（相距10米以上）,。

6,、二人傳球推進(jìn)上籃（如圖）

7、三人傳球推進(jìn)上籃（如圖）

組織：2人一球,，原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對(duì),，左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃,。組織如上圖,。

要求：

1、手型正確,，傳球時(shí)拇指下壓,、傳出的球向后旋轉(zhuǎn)，球速相對(duì)要快,，飛行弧度較小,。

2、接球時(shí)，伸臂迎球,，觸球后收,，注意緩沖。

3,、推進(jìn)上籃傳球及時(shí),、到位，上籃成功率力求達(dá)50%,。

4,、圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí)，接球者向中間插,，傳球者從接球者身后繞,。

5、注意安全,，保持間隔距離,，前一組過中線后，后一組才開始練習(xí),，上籃不中不補(bǔ)投,。

易錯(cuò)與糾正：

1、拇指未下壓,、傳出的球不旋轉(zhuǎn),。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí)、掌握正確手型,。

2,、傳球力量不夠，拋物線太高,，落點(diǎn)不好,。可用實(shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力,，建立正確動(dòng)作概念,、低弧線、落點(diǎn)在同伴胸腹之間,。

3,、移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng)；走步違例等,。講明在側(cè)身跑的動(dòng)作基礎(chǔ)上傳接球,、一步接二步傳，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?/p>

結(jié)束部分：

1,、放松活動(dòng)

2,、課堂小結(jié)

3、布置作業(yè)

4、師生再見

籃球游戲教案篇十三

幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作本事。

1,、鍛煉幼兒的快速反映本事,，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2,、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體主義感。

籃球若干

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1,、導(dǎo)入游戲教師今日和大家一齊來做個(gè)傳球游戲,，好不好？(幼兒回答,，好)看教師怎樣傳,，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看,。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,，當(dāng)教師發(fā)出命令后,，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,，(能夠從頭上傳,，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推,，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝,。

第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,，自我快速的站到隊(duì)尾,，以此類推，按照必須的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝,。

注意事項(xiàng)在傳球的過程中,，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合,，避免落地,，幼兒要注意安全。

2,、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,。

3,、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。

兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

4、活動(dòng)結(jié)束,，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,，在配合中增長了知識(shí)，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識(shí)的重要性。