作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧。
籃球游戲教案篇一
:籃球,、塑料圈,、紙棍等。
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,。
1.單手拍球:可以單手立定拍球,,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,,手腕自然用力,,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下,。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,,熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多,。
3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,,接不住球者為輸,。
4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,,沿直線向前滾,,比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,,單手放在球的上部,,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),,比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長,。
6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,,可以走,、跑、跳,,球先掉下者為輸,。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,,看誰或看哪隊先到達目的地為勝,。
8.運球:把球放在籃子里,提著走,、跑,、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,,使活動更加有趣,。
9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,,把球放在兩幼兒胸部中間,,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,,才能走得好,,運得穩(wěn)。也可以增加難度,,背對背運球走,。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,,看誰的球先到達目的地,。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球:先單手拍球,,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度,,需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),,兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,。活動中誰的球掉下來為輸,。
14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),,比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多,。
15.投球:幼兒持球站成一隊,,與球籃保持一定的距離,,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,,用力往籃內(nèi)投球,,進球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,,請幼兒隨音樂表演,。
籃球游戲教案篇二
1.發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力,。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,,并能遵守游戲規(guī)則。
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,,數(shù)量就為幾),。
一、將幼兒分成幾個小組,。
二,、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后,。
三,、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然后跳起來投籃,。
四,、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,,把球交給后面的幼兒,。
五、第二名幼兒接到球后,,重復(fù)第一名幼兒的動作,。
六,、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,,才算結(jié)束任務(wù),。
七、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽,。
注意事項:
活動過程中,,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,,尤其要當心,。應(yīng)多做提醒!
籃球游戲教案篇三
教學(xué)年級:五年級 編寫人:鄭世成教學(xué)內(nèi)容:
小籃球運球及游戲。教學(xué)目標:
1.認知目標:學(xué)會比較原地運球與行進間運球的不同點,。
2.技能目標:通過各種形式的練習(xí),,提高原地運球能力,初步掌握行進間運球的動作要領(lǐng),。
3.情感目標:積極參與練習(xí),,在活動中樂于表現(xiàn)自我,并能在活動中體驗到樂趣,。教學(xué)重點:
對球的控制能力,。教學(xué)難點:
控球動作的協(xié)調(diào)性。場地器材:
籃球場一塊,、40個小籃球,。教學(xué)過程:
一、開課常規(guī),。
1,、師生問好,教師談話導(dǎo)入課題(你認識的有哪些籃球明星),?并宣布本節(jié)課的內(nèi)容,。(學(xué)生活動:體育委員集合整隊報告人數(shù))
2、準備活動,,學(xué)生繞籃球場邊線攜球慢跑,。
二、教學(xué)原地運球,。
1,、請幾名學(xué)生嘗試原地運球,其他學(xué)生認真觀察思考:哪種方法運球準確,。
2,、教師示范原地運球動作要領(lǐng),進一步明確用“指關(guān)節(jié)以上部位接觸球的正上方”。
3,、組織學(xué)生集體練習(xí),,在練習(xí)的過程中教給學(xué)生一首原地運球(兒歌)
兩腿稍分開,膝蓋彎一彎,,手腕要靈活,,把球往下拍,要想和球做朋友,,掌心堅決不碰球,!
始終強調(diào)原地運球的重點是掌握運球的部位,難點是手的控球能力,。
4,、組織游戲:運球報數(shù)(眼睛不看球進行原地運球,一隊運球,,另一隊監(jiān)督,,看誰拍得個數(shù)最多)。
5,、組織游戲:守住陣地(在規(guī)定時間30秒內(nèi)定運球不移動),。
6,、組織游戲:看誰拍的快(原地低運球規(guī)定運球20個,,比誰用的時間短)。
7,、組織游戲:高人,、矮人(原地高運球和低運球練習(xí),男女兩隊聽哨音輪換進行練習(xí)),。
三,、教學(xué)行進間運球。
1,、教師講解行進間運球的動作要領(lǐng):指關(guān)節(jié)以上部位按拍球的后上方,,球的落點在右腳斜上方,在行進時注意掌握運球的部位,,手控球的力道,,能做到手和腳的協(xié)調(diào)配合。
2,、組織游戲:讓球“走”起來(邊走邊運球)
3,、組織學(xué)生行進間運球練習(xí),體驗正確行進間運球動作,。
4,、組織游戲:找朋友(行進間運球和好朋友握手)。
隊列圍成一圈,,依次進行游戲,。
四,、拓展能力(游戲:老狼老狼幾點了)。
1,、教師講解方法與規(guī)則,。
方法:每人手持一球,游戲開始甲同學(xué)(老狼)背對大家,,當老狼在前面運球前進,,其他同學(xué)運球緊隨其后,學(xué)生觀眾齊聲喊“老狼老狼幾點了”,,老師答“幾點鐘”,。經(jīng)若干次后當老師喊到“六點”時,老狼轉(zhuǎn)身向后追拍其他同學(xué),,其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的(罰球區(qū))家中跑去,,當跑到“家”中則安全了。
2,、一組學(xué)生示范,。
3、學(xué)生分組進行游戲,。
五,、結(jié)束部分。
1,、整隊小結(jié)本課,。
2、布置課后作業(yè),。
3,、教師回收器材。
4,、宣布下課,。
籃球游戲教案篇四
小籃球游戲
1,、體驗球感,,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,,滾動性的特點,。
2、通過參加一些利用球性的練習(xí),,掌握一些簡單的籃球基本動作,。
3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神,。
一,、熱身運動,,激發(fā)興趣
1、導(dǎo)入課題,。
2,、傳球游戲(分發(fā)器材),。
3,、韻律活動(球操)。
基本部分
二,、自由玩球,,熟悉球性
1,、學(xué)生散點站立,,自由玩球
2、教師集中提問,,小籃球有什么特點?
3,、學(xué)生回答
4、針對各種特性,,教師進行引導(dǎo)
三、看圖自學(xué)游戲方法
圖1:運球練習(xí)
圖2:滾動傳球游戲
圖3:反彈傳球
圖4:投籃
學(xué)生:分組循環(huán)游戲
教師:啟發(fā)與引導(dǎo)
四,、分組自由練習(xí)
按技能水平或興趣愛好自由分組,,進行鞏固與提高練習(xí)
結(jié)束部分
五、總結(jié)
1,、放松練習(xí),。
2、小結(jié),。
3,、回收器材。
4,、布置課后作業(yè),。
5、師生再見。
籃球游戲教案篇五
隨著時間的推移,2008年北京奧運會的臨近,,迎奧運的活動在我園火熱開展,,孩子們對奧運的知識知道的越來越多,好奇心也越來越強,,對奧運場上的英雄們也越來越崇拜,,有天早鍛煉時,我?guī)е⒆觽儊淼讲賵錾夏弥@球練習(xí)如何投籃,,看誰投的又準又好,,孩子們一個個投的可認真拉,紛紛按照我將的投籃姿勢在往籃球架上投著,,這時,,突然有個小男孩跑到我面前,高興的說:老師,,我投中了,,投中了,長大了,,我要做籃球隊員,,我要學(xué)姚明。頓時“姚明”兩個字,,讓我眼前一亮,,是呀,奧運會的各個項目冠軍孩子們知道了不少,,唯獨在籃球項目上沒有給孩子介紹過誰,,這群孩子這么喜歡籃球運動,何不趁此讓他們認識了解姚明呢,?于是,,我便設(shè)計了《姚明與籃球》的社會活動,讓他們認識中國的籃球明星姚明,,知道他與籃球的故事,,通過活動激發(fā)幼兒熱愛體育運動,熱愛籃球,,從而引發(fā)一種熱愛祖國長大為國爭光的偉大情懷,。
1、了解籃球隊員姚明的故事
2,、引導(dǎo)幼兒熱愛籃球運動,,激發(fā)熱愛祖國,為國爭光的情懷,。
3,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,,做事有信心,有恒心,,成功一定屬于自己,。
1、了解籃球運動員姚明的成常經(jīng)歷,,以及在賽事中的表現(xiàn),。
2、知道沒有事情是可以一帆風(fēng)順的,,只有通過不斷努力,,有恒心,有信心去做才能成功,。
通過姚明的故事,,從而懂得不怕困難,堅持不懈才能成功的道理,。
1,、知道打籃球的基本知識
2、姚明打籃球時一段精彩錄象,,以及圖片
3,、學(xué)會拍打和投籃的基本動作
4、收集關(guān)于姚明的個人資料
1,、看錄象(姚明打籃球時的精彩錄象)
請幼兒說出錄象的人正在干什么,?誰投籃投的準?你知道他是誰嗎,?
(孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著錄象,,當看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動作時,紛紛大喊:
“哪,,姚明,,姚明,你真棒……教室里頓時一片歡呼,,鼓掌孩子們完全融入到比賽中去了,,當錄象完畢,提問時,,他們個個積極踴躍舉手,參加討論姚明的故事)
(當我講關(guān)于姚明的個人資料時,,孩子們昂著頭認真的聽著,,求知欲很強的他們連姚明的個人小細節(jié)也不愿放過,甚至有個孩子用好奇的眼神問:老師,,你知道姚明叔叔今年幾歲了嗎,?)
3,、使幼兒初步了解nba是世界頂級的籃球協(xié)會,并請幼兒想一想,,姚明為什么可以進入nba,,成為登上nba的中國球員。
(由于nba這個詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的太少,,有的孩子甚至沒有聽過,,因此,我在給孩子講姚明進入nba時,,做了一個前期的鋪墊,,把籃球運動比成一座寶塔,nba就是塔頂,,使孩子對nba的理解更簡單明了,。
4、了解姚明的訓(xùn)練:比賽,,并出示圖片,。
使幼兒知道姚明在訓(xùn)練當中遇到的困難,和比賽當中遇到的挫折和失敗而并未灰心,,放棄,,而是勇往直前,不放棄,,最終取得不錯的成績,,為國爭光。
5,、總結(jié)
不管做什么事,,只要有信心,不怕困難,,不怕失敗,,做到永不言棄,總有一天成功會屬于自己,。
6,、延伸活動:組織幼兒到室外進行投籃,拍球等活動,。
通過《姚明與籃球》的社會活動,,孩子們不僅認識了姚明,了解了他與籃球的故事,,而且還知道中國的籃球運動,,需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩。同時知道不管做什么事,,僅憑一時的興趣,,想達到永遠的成功是不行的,,只有通過不斷的學(xué)習(xí),堅持不懈的努力,,遇到挫折不放棄,,有信心,有恒心,,成功才會一點點向自己靠近,。
籃球游戲教案篇六
大班幼兒非常喜歡球類運動?;顒悠餍狄子跍蕚?,能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識,。
1,、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2,、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識,。
若干球音樂
1、準備活動,。幼兒隨音樂做熱身運動,,為活動做好準備。
2,、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法,。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
3,、把幼兒分成兩隊站著不動,,教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,以此類推,,看哪一隊最先傳完為勝,。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
4,、把幼兒分成兩隊在起點站立,,教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊尾,,以此類推,,按照一定路線移動,看哪個隊最先到達終點為勝,。
5,、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動,,活動結(jié)束,。
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,,避免球落地,,幼兒注意力要高度集中。
戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練,。
籃球游戲教案篇七
今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變,,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的`樂趣,,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。
1,、認知目標:理解“吹氣投籃”的原理,,利用不同素材制作有趣的手工玩具。
2,、操作目標:學(xué)會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作,。讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂。
3,、情感目標:貫穿“綠色常識”,,做個保護地球的“小衛(wèi)士”。
重點:理解“吹氣投籃”的原理,,制作出形態(tài)各異,、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。
難點:充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作,,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力,。
繪畫制作工具、做好的玩具,。
——課前預(yù)習(xí)
布置學(xué)生課前仔細預(yù)習(xí),。
——討論
盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?
——導(dǎo)入
與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,看看收集了哪些材料,,引入
綠色環(huán)?!钡母心睢?/p>
——思考
分小組,,將收集到的物品展示出來,,一起想一想、說一說,,它為什么要這樣做,。鼓勵學(xué)生有不同想法。
——游戲
——發(fā)展
思考并交流,,說說你準備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,,讓學(xué)生擁有充分思考,、動手、想象,、創(chuàng)作的空間,。學(xué)生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵,即使無法立即做到,,也應(yīng)該保護創(chuàng)造的積極性,。教師巡視時,多關(guān)注材料使用的安全性,。
——示范
一個小小的“吹氣投籃”,,就是一個小小的童話世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,,更符合兒童愛玩的天性,。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后,學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式:水果,、昆蟲,、花草、動物,。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性,。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點心思及創(chuàng)意,,會有截然不同的想法,。
——討論
你準備怎么做?
——作業(yè)
自己制作玩具。
——評價
讓學(xué)生展示作品,,來做一個比賽,,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,??梢灾贫ㄒ粋€簡單的比賽規(guī)則。
籃球游戲教案篇八
籃球是由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會國際訓(xùn)練學(xué)校的體育教師詹姆斯·奈史密斯博士在1891年12月初發(fā)明的,,是一項非常具有趣味性的運動,。
剛開始的時候,,奈史密斯將兩只桃籃釘在健身房內(nèi)看臺的欄桿上,桃籃上沿距離地面3.04米,,用足球作比賽工具,,向籃投擲。后來慢慢把竹籃改為活底的鐵籃,,再改為鐵圈下面掛網(wǎng),。人們稱這種游戲為“奈史密斯球”或“筐球”,很長一段時間之后,經(jīng)過他與同事們反復(fù)商量才定名為“籃球”,。沒想到,,一個如此簡單的發(fā)明現(xiàn)在已經(jīng)是風(fēng)靡全球的運動了。
在我的家鄉(xiāng),,籃球場是我們村民娛樂的最好去處,。一到晚上,籃球場是男女老少聚集最多的地方,。這時候,那些婦女就會隨著音樂跳舞,,中老年男子站在一旁,,一邊聊天一邊欣賞。小孩子最好玩,,三五成群做游戲,,小伙子就是打籃球了。這就是我們這些普通人的籃球游戲,。記得小時候有一部動畫片叫做《灌籃高手》,,超級流行。每天我都期待著放學(xué)鈴聲的響起,,讓我回家看期待已久的櫻木花道和流川楓,。那時候,很喜歡把自己的鉛筆盒和書上貼滿卡通人物,,男的基本上是灌籃高手里的人物,。當時的我們只是覺得籃球挺酷的,所以就是當做一種可以崇拜的事物來對待,?;@球就相當于我們的游戲,給我們許多快樂,。那時的我們只懂得抱著一個圓滾滾的籃球亂跑,,根本不懂得籃球的規(guī)則。但是籃球給我們的快樂是無限的,,這些是其他任何東西所不能比擬的,。撒歡就是我們孩童時期對籃球最深刻的記憶。
隨著年齡的長大,,我們不再局限于單純的好玩了,,我們開始練習(xí)籃球技術(shù),開始在球場上發(fā)揮自己的光和熱,。我們慢慢開始由籃球游戲向籃球運動過渡了,,這應(yīng)該是一件好事吧。我們不再像小時候那樣無知任性,懂得了規(guī)則的重要,,懂得了如何才能讓自己變得更強,。練習(xí),對抗,,這就是我們的正在進行時,。籃球游戲給我們的或許只是一些快樂與開心,,而籃球運動更多的是許多其他的東西,。在這項運動中,我們知道了團隊合作的重要性,。孤掌難鳴,,籃球就是這樣,要靠整個團隊的不懈努力才有機會取得勝利,。更多的時候,,我們不能嘗到勝利的滋味,他只能屬于某一方,。在飽嘗失敗的痛苦后,,你是逃避還是奮起直追?這決定了以后截然不同的方向,。nba中的內(nèi)特·羅賓遜身高1米75,,卻能夠獲得扣籃王的稱號。這就是籃球運動的魅力,,他讓許多人發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,,并能夠很好地完成。像詹姆斯,,幼時生活在貧民區(qū),,對他來說籃球不只是游戲,他要用籃球運動來改變自己的命運,,而且最后他成功了,。
對于我們這些大學(xué)生來說,平時與同學(xué)玩的時候,,幾人之間關(guān)系親密,,說笑著打完籃球,這就是籃球游戲,。我們只是為了能夠鍛煉身體,,愉悅身心而做的。而到了球賽,,我們一改平時的隨意,,人人都緊繃著神經(jīng),,開始一次征程,這是如此動人心弦,。
掌控,、組織、成長,、進步,、意識、團隊,、娛樂,、朋友甚至為人處世,甚至人生,,籃球運動和籃球游戲都教會了我們很多很多,。我愿意堅持著籃球的心愿,我不能像球星一樣以此為職業(yè),,我只是想從中得到心靈的安慰。僅此而已,,已然足夠,。
工學(xué)1139班 鄭斌3110103214籃球高級班
籃球游戲教案篇九
1、幼兒通過活動,,初步掌握運球,、傳球的動作要領(lǐng)。
2,、幼兒通過運球,、傳球的練習(xí),提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強上肢肌力,。
3,、幼兒通過趣味的籃球活動,體驗運動的快樂,,激發(fā)對籃球運動的興趣,。
s形跑運球
1、經(jīng)驗準備:幼兒熟練掌握單手拍打籃球
2,、物質(zhì)準備:大可樂塑料瓶16個,、10個中水桶、10個大水桶,、籃
球14一個,、擴音器一個、口哨一個,、音樂u盤,。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個,。
1,、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。
2,、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運球,。初步掌握動作方法。
4,、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,。
籃球游戲教案篇十
1、學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能,,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力,。
2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力,,體驗集體傳球游戲帶來的樂趣,。
活動重點:學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力,。
活動難點:培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力,。
活動準備
籃球若干、鈴鼓1個,、小猴子胸飾若干,、音樂。
活動過程
一,、情境導(dǎo)入,,激發(fā)興趣
1、幼兒佩戴猴子胸飾,,扮演小猴子,,教師扮演猴媽媽。
2,、小猴子們,,今天猴媽媽要帶你們做游戲啦!在做游戲之前,,我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧,!
二、學(xué)習(xí)技能,,進行游戲
1,、教師示范講解動作,引導(dǎo)幼兒進行傳球練習(xí),。
(1)籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒?,它想讓每一個小猴子都抱抱它,,你們愿意嗎?
(2)教師講解動作后,,讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動作,,指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn),兩手將球抱緊,,平穩(wěn)地傳給下一個小朋友,。
2、教師講解游戲玩法及規(guī)則,,并引導(dǎo)幼兒進行游戲,。
(1)猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個大圓圈,游戲開始,,猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌:“大籃球,,圓又圓,一個一個往下傳,。傳的快,,接的穩(wěn),你傳我接來游戲,?!闭f完后,小猴子們開始隨鼓聲傳球,。鼓聲停止時,籃球在哪只小猴的手里,,誰就抱籃球圍跑一圈,,回到原來的位置。
(2)提醒幼兒遵守規(guī)則:鼓聲響時,,必須不停頓地接傳球,,不能手持球拖延時間?;@球如果傳丟,,必須要馬上撿回。
(3)教師組織幼兒進行游戲,,針對幼兒的游戲情況進行個別指導(dǎo),。
3、教師小結(jié)
表揚傳接球穩(wěn)又快,、動作協(xié)調(diào)的小朋友,,并讓他們進行示范表演。
三,、游戲結(jié)束,,放松運動
今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎,?籃球?qū)殞毻胬哿耍牖丶倚菹⒘?,小猴子們也玩累了吧,,現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。
情境導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。師講解示范主要動作,幼兒進行練習(xí),。
教師講解游戲玩法及規(guī)則,,并組織幼兒進行游戲,讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂,。
猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動,,結(jié)束游戲。
幼兒園籃球游戲教案,,籃球是一種有趣的運動,,很多幼兒都很喜歡玩籃球,教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的.身體素質(zhì),,讓幼兒能夠更喜歡體育運動,,喜愛籃球這個運動項目。
籃球游戲教案篇十一
小班籃球體育游戲教案是怎么樣的呢,?小班籃球體育游戲教案分享給大家,,以下就是小編整理的小班籃球體育游戲教案,一起來看看吧,!
1練幼兒拍球,,傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性
2在游戲中學(xué)會合作,體驗合作游戲的樂趣,,積極探索球的各種玩法,。
活動準備:音樂
籃球若干個
哨子一個
籃筐兩個
課前訓(xùn)練球的'各種拍法
帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法,進行熱身,。單雙手原地拍球,,雙手交替拍球,單腳站立拍球,,雙腳跳起拍球像兔子一樣,,花樣拍球等。,。,。
向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀律,,注意安全,,玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩,。哨聲想起開始游戲,中途如果有小朋友掉球要撿起來 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 之后游戲才可繼續(xù)進行,。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝,,輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。(教師適當引導(dǎo))
游戲過程:
1幼兒分成兩組,,每組十個人(男女生各5個)排頭幼兒雙手拿球,,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,,依次進行,。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝,。
2兩腿分開站立,,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,,依次進行,。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝,。
3幼兒站成兩路縱隊,,甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,乙隊第一名則傳球給甲隊第二名,,依次相互傳球,。或從左向右,、從右向左傳球,。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝,。
在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚,鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動,。在玩中學(xué),,學(xué)中玩。
籃球游戲教案篇十二
1,、傳接球(原地行進間)
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),初步掌握動作技術(shù),。
2,、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏,、反應(yīng)能力,,
3,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力
(1)繞籃球場慢跑
(2)行進間徒手體操、擴胸,、震臂,、體轉(zhuǎn)、體側(cè),、腹背,、弓步、跑跳步,,各4×8呼,。
組織:成一路縱隊隊形,前后間隔1,、5m左右,。
(3)熟悉球性練習(xí)。
要求:精力集中,、練習(xí)認真,、動作整齊、有力度有幅度,,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開,。
傳接球(原地行進間)
技術(shù)要點:
(1)雙手胸前傳接球
傳球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,,拇指下壓腕外轉(zhuǎn),,腕屈指撥將球送。
接球:伸臂迎球要對準,,接觸快收來緩沖,,收時注意護好球,肩肘腕臂都放松,。
重點,、難點:手型正確,拇指下壓,;伸臂迎球,,注意緩沖。傳球到位,,落點在同伴胸腹之間,。
(2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)
張肘引球右后方,右手托球微后翻,,蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺,、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。
重點難點:托球引臂,,轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕,。
(3)雙手頭上傳球
持球頭上腕微翻,,傳球用力速而短,小臂前振腕壓正,,發(fā)力就在指和腕,。
重點難點:持球頭上,以肘為軸,,指腕用力,。
(4)行進間傳接球:奔跑如常莫緊張,面對來球向前方,,一步接來二步傳,,不停不跳莫慌張,接球主動傳球快,,落點要有提前量,,接球要向前跑出,傳球之后要跟上,。
重點,、難點:側(cè)身跑傳接球,一步接二步傳,;傳球及時,、到位。
教法:
1,、教師逐一講解示范,、提示動作要點。
2,、原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習(xí),。
3、原地二人雙手胸前傳接球(相距4―6米),。
4,、原地二人雙手頭上傳接球(相距4―6米)。
5,、原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上),。
6、二人傳球推進上籃(如圖)
7,、三人傳球推進上籃(如圖)
組織:2人一球,原地練習(xí)時成二橫排面相對,,左右保持適當間隔做傳接球練習(xí),。二人推進上籃和三人圍繞跟進上籃。組織如上圖,。
要求:
1,、手型正確,,傳球時拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),,球速相對要快,,飛行弧度較小。
2,、接球時,,伸臂迎球,觸球后收,,注意緩沖,。
3、推進上籃傳球及時,、到位,,上籃成功率力求達50%。
4,、圍繞跟進上籃練習(xí)時,,接球者向中間插,傳球者從接球者身后繞,。
5,、注意安全,保持間隔距離,,前一組過中線后,,后一組才開始練習(xí),上籃不中不補投,。
易錯與糾正:
1,、拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn),。多做原地兩人對傳練習(xí),、掌握正確手型。
2,、傳球力量不夠,,拋物線太高,落點不好,??捎脤嵭那?qū)饕栽鰪姳哿椭噶Γ⒄_動作概念,、低弧線,、落點在同伴胸腹之間。
3、移動中傳球時橫向移動,;走步違例等,。講明在側(cè)身跑的動作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,,傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜,。
結(jié)束部分:
1、放松活動
2,、課堂小結(jié)
3,、布置作業(yè)
4、師生再見
籃球游戲教案篇十三
幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,,跳,,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,,幼兒在游戲中能夠手腳并用,,到達全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,,它既增強了幼兒的體質(zhì),,又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作本事。
1,、鍛煉幼兒的快速反映本事,,鍛煉幼兒手的敏捷度。
2,、增強了幼兒的合作意識,,培養(yǎng)了幼兒的團體主義感。
籃球若干
教師帶幼兒到戶外操場,,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,,做簡單的熱身動作。
1,、導(dǎo)入游戲教師今日和大家一齊來做個傳球游戲,,好不好?(幼兒回答,,好)看教師怎樣傳,,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看,。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,,當教師發(fā)出命令后,,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),,以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝,。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自我快速的站到隊尾,,以此類推,,按照必須的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝,。
注意事項在傳球的過程中,,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,,避免落地,,幼兒要注意安全。
2,、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,。
3,、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,,游戲就開始,。
兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結(jié)束,,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,,教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂,鍛煉了幼兒的身體機能,,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,,更進一步感受了團體的合作意識的重要性。