作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
大班籃球游戲教案篇一
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),,并能遵守游戲規(guī)則,。
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,,數(shù)量就為幾)。
一,、將幼兒分成幾個(gè)小組,。
二、每一小組都排成一列,,站在統(tǒng)一的起跑線后,。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),,然后跳起來投籃,。
四、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,,抱著球跑回出發(fā)地,,把球交給后面的幼兒,。
五,、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作,。
六,、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,,才算結(jié)束任務(wù),。
七、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽,。
注意事項(xiàng):
活動(dòng)過程中,,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,,尤其要當(dāng)心,。應(yīng)多做提醒!
大班籃球游戲教案篇二
1.通過活動(dòng)鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉,培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,。
2.通過活動(dòng)的完成,,體驗(yàn)成功的感覺,并進(jìn)一步樹立自信心,。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
音樂磁帶,,錄音機(jī),皮球若干,,海綿墊子若干,,網(wǎng)兜四個(gè),筐子四個(gè),,竹梯四把,,輪胎四個(gè)。
1.幼兒聽音樂夾球入場(chǎng),。
2.快樂玩球,。教師和幼兒一起玩球,并提醒幼兒可以一個(gè)人玩,,也可以找好朋友一起玩,。要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,怎樣和別人玩得不一樣,。
3.請(qǐng)部分幼兒展示自己的玩法,,其他幼兒給予掌聲鼓勵(lì)。
幼兒合作玩的項(xiàng)目有:
(1)螃蟹運(yùn)糧:兩兩相對(duì),,用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧,。
(2)海豚玩球:兩兩面對(duì)面站好,兩臂伸直,,兩手相牽,,掌心朝上,皮球放在相握的掌心里,,讓球來回滾向自己及對(duì)方的胸前,。
(3)刺猬翻跟頭:兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個(gè)角,皮球在中間,,既可以滾,,也可以拋接。
(4)兒歌:大皮球,,真頑皮,,滾到東,滾到西,,好像快樂的小刺猬,。
4.出示“夾球投籃”的圖片,引起幼兒興趣,。
師:你會(huì)玩嗎,?試試看。
5.幼兒嘗試夾球投籃,摸索投籃方法,。
幼兒分散,,嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵(lì),。請(qǐng)一兩名成功的幼兒進(jìn)行示范,,給予鼓勵(lì)。
教師示范并總結(jié):這個(gè)方法叫“夾球投籃”,。首先,,我們坐到墊子上,把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下,,用兩手撐地,,伸直腿和腳,抬高過頭頂,,收緊小肚子,,盡量往下壓;最后在玩具筐的上方松腳,讓球落進(jìn)筐里,,這樣就成功了,。
6.自由練習(xí)夾球投籃的`動(dòng)作,教師著重鼓勵(lì)膽子小的幼兒,,給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。
師:你們想不想再試試,?這次要請(qǐng)你們伸直雙腿,收緊小腹,,動(dòng)作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐,。
7.小組競(jìng)賽“小松鼠運(yùn)松果”。
師:大家練得很認(rèn)真,,接下來,,我們來玩?zhèn)€游戲吧。請(qǐng)小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì),,每隊(duì)六名小朋友,,分別站到紅、黃,、綠點(diǎn)的后面,。
師:冬天快到了,小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說邊示范),,第一個(gè)小松鼠夾著松果跳過小水溝,,翻過山坡(竹梯),再用夾球投籃的方式,,把松果投進(jìn)了家,,然后原路返回,,接著,第二個(gè)小松鼠出發(fā),。最后,,我們比一比,哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多,。
教師夸獎(jiǎng)小朋友:雖然我們的小松鼠,,有的高一點(diǎn),有的矮一點(diǎn),,有的胖一點(diǎn),,有的瘦一點(diǎn),但大家都堅(jiān)持到底,,勇敢地完成了任務(wù),,你們都是最棒的!
8.放松游戲:雪人融化。
大班籃球游戲教案篇三
大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動(dòng),?;顒?dòng)器械易于準(zhǔn)備,能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí),。
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,。
2,、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識(shí)。
若干球音樂
1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),為活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。
2,、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳,、腿下傳或者側(cè)身傳)
3,、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動(dòng),教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,,以此類推,,看哪一隊(duì)最先傳完為勝。(頭上傳,、腿下傳或者側(cè)身傳)
4,、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊(duì)尾,,以此類推,,按照一定路線移動(dòng),看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝,。
5,、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒隨音樂做放松活動(dòng),,活動(dòng)結(jié)束,。
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,,避免球落地,,幼兒注意力要高度集中。
戶外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練,。
大班籃球游戲教案篇四
1,,幼兒通過活動(dòng),初步掌握運(yùn)球,、傳球的動(dòng)作要領(lǐng),。
2,幼兒通過運(yùn)球,、傳球的練習(xí),,提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力。
3,,幼兒通過趣味的籃球活動(dòng),,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的'快樂,激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,。
s形跑運(yùn)球
1,,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟練掌握單手拍打籃球
2,,物質(zhì)準(zhǔn)備:大可樂塑料瓶16個(gè),、10個(gè)中水桶、10個(gè)大水桶,、籃球14一個(gè),、擴(kuò)音器一個(gè)、口哨一個(gè),、音樂u盤,。小呼啦圈12個(gè)、大呼啦圈6個(gè),、空中的呼啦圈3個(gè),。
1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。
2,、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球,。
3、初步掌握動(dòng)作方法,。
4,、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。
大班籃球游戲教案篇五
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力,。
2.激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的`意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則,。
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,,數(shù)量就為幾)。
一,、將幼兒分成幾個(gè)小組,。
二、每一小組都排成一列,,站在統(tǒng)一的起跑線后,。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),,然后跳起來投籃,。
四、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,,抱著球跑回出發(fā)地,,把球交給后面的幼兒。
五,、第二名幼兒接到球后,,重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
六,、以此類推,,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù),。
七,、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
注意事項(xiàng):
活動(dòng)過程中,,教師應(yīng)注意幼兒的安全,,特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,尤其要當(dāng)心,。應(yīng)多做提醒!
大班籃球游戲教案篇六
1,,幼兒通過活動(dòng),,初步掌握運(yùn)球、傳球的動(dòng)作要領(lǐng),。
2,,幼兒通過運(yùn)球、傳球的練習(xí),,提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力,。
3,幼兒通過趣味的`籃球活動(dòng),,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,,激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
s形跑運(yùn)球
1,,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟練掌握單手拍打籃球
2,,物質(zhì)準(zhǔn)備:大可樂塑料瓶16個(gè)、10個(gè)中水桶,、10個(gè)大水桶,、籃球14一個(gè)、擴(kuò)音器一個(gè),、口哨一個(gè),、音樂u盤。小呼啦圈12個(gè),、大呼啦圈6個(gè),、空中的呼啦圈3個(gè)。
1,、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù),。
2、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球,。初步掌握動(dòng)作方法,。
3、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
大班籃球游戲教案篇七
隨著時(shí)間的推移,2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近,,迎奧運(yùn)的活動(dòng)在我園火熱開展,,孩子們對(duì)奧運(yùn)的知識(shí)知道的越來越多,好奇心也越來越強(qiáng),,對(duì)奧運(yùn)場(chǎng)上的英雄們也越來越崇拜,有天早鍛煉時(shí),,我?guī)е⒆觽儊淼讲賵?chǎng)上拿著籃球練習(xí)如何投籃,,看誰投的又準(zhǔn)又好,,孩子們一個(gè)個(gè)投的可認(rèn)真拉,紛紛按照我將的投籃姿勢(shì)在往籃球架上投著,,這時(shí),突然有個(gè)小男孩跑到我面前,,高興的說:老師,我投中了,,投中了,,長(zhǎng)大了,,我要做籃球隊(duì)員,我要學(xué)姚明,。頓時(shí)“姚明”兩個(gè)字,讓我眼前一亮,,是呀,,奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目冠軍孩子們知道了不少,唯獨(dú)在籃球項(xiàng)目上沒有給孩子介紹過誰,,這群孩子這么喜歡籃球運(yùn)動(dòng),,何不趁此讓他們認(rèn)識(shí)了解姚明呢,?于是,,我便設(shè)計(jì)了《姚明與籃球》的社會(huì)活動(dòng),讓他們認(rèn)識(shí)中國(guó)的籃球明星姚明,,知道他與籃球的故事,,通過活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛體育運(yùn)動(dòng),熱愛籃球,,從而引發(fā)一種熱愛祖國(guó)長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光的偉大情懷,。
1、了解籃球隊(duì)員姚明的故事
2,、引導(dǎo)幼兒熱愛籃球運(yùn)動(dòng),,激發(fā)熱愛祖國(guó),為國(guó)爭(zhēng)光的情懷,。
3,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,做事有信心,,有恒心,,成功一定屬于自己,。
1、了解籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成常經(jīng)歷,,以及在賽事中的表現(xiàn),。
2、知道沒有事情是可以一帆風(fēng)順的,,只有通過不斷努力,,有恒心,有信心去做才能成功,。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過姚明的故事,,從而懂得不怕困難,堅(jiān)持不懈才能成功的道理,。
1,、知道打籃球的基本知識(shí)
2、姚明打籃球時(shí)一段精彩錄象,,以及圖片
3,、學(xué)會(huì)拍打和投籃的基本動(dòng)作
4、收集關(guān)于姚明的個(gè)人資料
1,、看錄象(姚明打籃球時(shí)的精彩錄象)
請(qǐng)幼兒說出錄象的人正在干什么,?誰投籃投的準(zhǔn)?你知道他是誰嗎,?
(孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著錄象,,當(dāng)看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動(dòng)作時(shí),紛紛大喊:
“哪,,姚明,,姚明,你真棒,。教室里頓時(shí)一片歡呼,,鼓掌孩子們完全融入到比賽
中去了,當(dāng)錄象完畢,,提問時(shí),,他們個(gè)個(gè)積極踴躍舉手,參加討論姚明的故事)
2,、認(rèn)識(shí)姚明,,讓幼兒了解一些關(guān)于姚明的資料,如,,身高,,體重,出生地,,球衣號(hào)碼,,
場(chǎng)上位置,,打籃球時(shí)的特點(diǎn)等等
(當(dāng)我講關(guān)于姚明的個(gè)人資料時(shí),,孩子們昂著頭認(rèn)真的聽著,,求知欲很強(qiáng)的他們連姚明
的個(gè)人小細(xì)節(jié)也不愿放過,甚至有個(gè)孩子用好奇的眼神問:老師,,你知道姚明叔叔今
年幾歲了嗎,?)
3、使幼兒初步了解nba是世界頂級(jí)的籃球協(xié)會(huì),,并請(qǐng)幼兒想一想,,姚明為什么可以進(jìn)入nba,成為登上nba的中國(guó)球員,。
(由于nba這個(gè)詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的太少,,有的孩子甚至沒有聽過,因此,,我在
給孩子講姚明進(jìn)入nba時(shí),,做了一個(gè)前期的鋪墊,把籃球運(yùn)動(dòng)比成一座寶塔,,nba就
是塔頂,,使孩子對(duì)nba的理解更簡(jiǎn)單明了。
4,、了解姚明的訓(xùn)練:比賽,,并出示圖片。
使幼兒知道姚明在訓(xùn)練當(dāng)中遇到的困難,,和比賽當(dāng)中遇到的挫折和失敗而并未灰心,,
放棄,而是勇往直前,,不放棄,,最終取得不錯(cuò)的成績(jī),為國(guó)爭(zhēng)光,。
5,、總結(jié)
不管做什么事,只要有信心,,不怕困難,,不怕失敗,做到永不言棄,,總有一天成功會(huì)
屬于自己,。
6、延伸活動(dòng):組織幼兒到室外進(jìn)行投籃,,拍球等活動(dòng),。
通過《姚明與籃球》的社會(huì)活動(dòng),,孩子們不僅認(rèn)識(shí)了姚明,了解了他與籃球的故事,,而且還知道中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng),,需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩。同時(shí)知道不管做什么事,,僅憑一時(shí)的興趣,,想達(dá)到永遠(yuǎn)的成功是不行的,只有通過不斷的學(xué)習(xí),,堅(jiān)持不懈的努力,,遇到挫折不放棄,有信心,,有恒心,,成功才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)向自己靠近。
(dujuan)
大班籃球游戲教案篇八
1,、感知不同質(zhì)量物體的下落速度,、重量以及下落距離與時(shí)間的`關(guān)系。
2,、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。幼兒教育網(wǎng)
皮球、,、紙球,、氣球、報(bào)紙等,。
1.幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?,感知的不同高度?huì)有不同的下落速度。
2.幼兒兩人一組玩拋接球游戲(各種球)感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度,,幼兒繼續(xù)拋接,,交換角色及距離。
4.引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的觀察,,體驗(yàn)結(jié)果,。重的球落的快,落在網(wǎng)上的力量大,。輕的球落的慢,,落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高,,落下來的時(shí)間長(zhǎng),。拋的低,落下來的時(shí)間短。
拋接活動(dòng)在日?;顒?dòng)中繼續(xù)進(jìn)行,。
根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)特點(diǎn),我選擇了在戶外開展探索活動(dòng),,孩子特別容易興奮,,所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的速度、距離是否一樣”讓孩子帶著問題進(jìn)行操作,,活動(dòng)時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo),,整節(jié)課下來,,活動(dòng)井然有序,,孩子的積極性也特別的高,在三人拋接的時(shí)候,,接的小朋友特別有想法,,幼兒教育網(wǎng)有的把報(bào)紙舉過頭頂、有的放在下面,,有的接到以后還故意讓球在報(bào)紙上在彈幾下,,孩子們各有各的想活動(dòng),各有各的玩法,,不盡相同的探索著,。本節(jié)課材料的選擇上,也采用了對(duì)比性很強(qiáng)的紙球 ,、皮球和氣球,,幼兒在活動(dòng)的時(shí)候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同。在此探索中,,孩子們對(duì)探索欲望也由此增強(qiáng)了,。
網(wǎng)站溫馨提示:學(xué)前兒童是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的,應(yīng)該以大自然,、大社會(huì)為中心組織課程,,大自然構(gòu)成的自然環(huán)境和大社會(huì)構(gòu)成的社會(huì)環(huán)境組成了學(xué)前教育課程的中心內(nèi)容。這個(gè)大自然的活教材是其他教材無法替代的,。
大班籃球游戲教案篇九
1,、進(jìn)一步豐富拍球、拋球,、傳球,、投籃等動(dòng)作技能,提高玩球的多樣性,。
2,、能用動(dòng)作表演多種玩球方法,提高肢體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)能力。
3,、能參與小組成員的商量,,共同合作表演,體驗(yàn)合作的快樂,。
4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。
5,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1,、小籃球人手1個(gè),,兒童籃球架若干。
2,、障礙物,、彩色布條、塑料圈,、飲料瓶,、標(biāo)志物等輔助材料若干。
3,、場(chǎng)地上設(shè)置4個(gè)圈(或方形場(chǎng)地)為表演區(qū),。
1、熟練玩球技能,。
幼兒自主結(jié)伴現(xiàn)球,,教師觀察指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否分散玩了,、是否結(jié)伴了以及用了哪些玩法,。
2、“小小表演賽”,。
教師講解方法與要求:這里有四個(gè)表演區(qū),,按1~4組每組一個(gè)表演區(qū),你們自己選一個(gè)組長(zhǎng),,聽從組長(zhǎng)安排,,可以先商量輪流表演的內(nèi)容,然后再輪流演練,。練習(xí)完后,,我們要各組輪流表演!比哪組表演得精彩,,動(dòng)作多,,方法多,失誤少,每個(gè)人都可以表演,。
各組在表演區(qū)商量和預(yù)演,,教師巡回觀察、指導(dǎo),。
3,、欣賞“小籃球表演賽”。
教師組織幼兒按1~4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動(dòng)作,,引導(dǎo)幼兒觀摩并鼓掌喝彩,。根據(jù)時(shí)間,可以表演多次,。
教師加入表演一個(gè)小籃球動(dòng)作,,引發(fā)幼兒表演的熱情。
教師講評(píng)“小籃球表演賽”,,對(duì)動(dòng)作多,、方法多、動(dòng)作難,、失誤少的小組和個(gè)人予以表揚(yáng),請(qǐng)大家拍手鼓勵(lì),。
4,、放松活動(dòng)。
師幼用球做放松活動(dòng),。
引導(dǎo)幼兒擦汗后回活動(dòng)室,。
本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習(xí)已掌握的籃球動(dòng)作技能,激發(fā)幼兒通過結(jié)伴自主游戲,,展示以往掌握的技能,。活動(dòng)開始,,教師通過語言的引導(dǎo),,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中,,教師提出“表演賽”的規(guī)則后,,將自主權(quán)完全交給幼兒,如每組選一個(gè)組長(zhǎng),,共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容,。在各組自己表演的過程中,幼兒通過自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法,;當(dāng)他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時(shí),,教師斷地鼓勵(lì)他們自己想方法,自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份,。當(dāng)幼兒“表演”時(shí),,教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩,調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛,,讓幼兒的情緒更高漲,,使活動(dòng)達(dá)到高潮。幼兒也在自主實(shí)踐和借鑒同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,提高了玩球的多樣性,,培養(yǎng)了合作與交往能力,提高了自己解決問題的能力,?;顒?dòng)最后教師給予講評(píng),對(duì)動(dòng)作多,、方法多,、動(dòng)作難、失誤少的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),,提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn),。
這個(gè)活動(dòng)比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒。因?yàn)榇蟀嗟挠變壕哂休^強(qiáng)的自主性,,喜歡競(jìng)爭(zhēng)和比賽,,同時(shí)也具有與同伴合作的意識(shí)與能力,而此活動(dòng)對(duì)于幼兒籃球方面的技能要求比較高,,只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),,才能達(dá)到學(xué)習(xí)及提高的目的。而對(duì)于小年齡的幼兒來說,,因年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)的缺失關(guān)系,,本次活動(dòng)不適合于小班和中班幼兒。
大班籃球游戲教案篇十
1,、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。
2,、引導(dǎo)幼兒自主探索,,交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。
3,、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對(duì)困難,,體驗(yàn)玩球的快樂。
4,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5,、鍛煉幼兒手臂的力量,,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備:四縱隊(duì),。
一,、熱身運(yùn)動(dòng)。
1,、變隊(duì)入場(chǎng),。
幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。
2,、玩游戲:找朋友,。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身,。
4,、分組取籃球站四隊(duì),四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球,。
二,、探索新的玩球技巧。
1,、探索進(jìn)退拍球
小結(jié):是的,,原地不動(dòng)的話球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去,。所以,我們的籃球要靈活的動(dòng)起來,。
2,、教師示范進(jìn)退排球
師:大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?
小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試,。然后,,把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,,教師做技巧指導(dǎo):
前進(jìn)拍的時(shí)候,,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,,球就會(huì)隨著身體往前行,。后退的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的正面,,球就會(huì)隨著身體往后退,。
3,、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。
4,、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球,、地面繞八字
三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球,。
師:看,,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色,。下面我們分二組運(yùn)球,,到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好,。
(趕小豬到圓形場(chǎng)地)
四,、放松活動(dòng),結(jié)束,。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,,腳腕和全身。
經(jīng)過多次的試教和各位評(píng)課老師的指點(diǎn),,我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方,。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段,,我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的,。這節(jié)課中,,我還是有一些做的不到位的地方:
1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位,,所以感覺學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂,,而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少,很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,,這個(gè)地方是我沒有及時(shí)的對(duì)那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),,同時(shí)也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。
2,、在課堂最后的游戲部分,,玩的不是很成功。見縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,,學(xué)生從球下面鉆下去,。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,,再落地彈起時(shí)接住,。
總之,,參加這次活動(dòng)的收獲很多,感觸也頗深,,從各位老師的點(diǎn)評(píng)和課后反思中找到自己的缺點(diǎn),,逐一進(jìn)行改正,對(duì)自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。
大班籃球游戲教案篇十一
1,、學(xué)習(xí)在表格的相應(yīng)的位置上勾畫記錄圖形的三種特征。
2,、積極參與討論活動(dòng),,大膽講述自己的意見。
3,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。
教具,、抽獎(jiǎng)券、抽獎(jiǎng)箱,、獎(jiǎng)品學(xué)具:作業(yè)紙,、筆、抽獎(jiǎng)音樂
鞏固圖形特征,。小朋友你們見過爸爸媽媽抽過獎(jiǎng)沒有啊?那怎樣抽獎(jiǎng)的?對(duì)了,,抽出的獎(jiǎng)券一定要根兌獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券對(duì)上號(hào),才上市中獎(jiǎng)呀,。你們想不想玩,,等會(huì)兒老師帶你們玩?zhèn)€抽獎(jiǎng)游戲,老師也帶來了許多獎(jiǎng)券,,先看看獎(jiǎng)券他們是什么樣子的,。
師:對(duì)了,這些獎(jiǎng)券它們大小不同(有大有小),、顏色不同(有紅有黃有藍(lán))、形狀不同(有圓形的三角形,,正方形,,三角形),老師也為你們準(zhǔn)備了許多獎(jiǎng)券,,請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)你喜歡的獎(jiǎng)券,,先看看,再說說,,你的獎(jiǎng)券是什么樣子的,,(自己說,,再說給旁邊的小朋友聽)我在請(qǐng)個(gè)別小朋友說給我聽聽。小朋友拿好拿好獎(jiǎng)券,。
1,、抽三等獎(jiǎng),分析單一特征接下來抽獎(jiǎng)游戲現(xiàn)在開始,。(放音樂)這是抽獎(jiǎng)箱,,這是獎(jiǎng)品,我們先來開三等獎(jiǎng),,誰來抽,,我來抽,誰會(huì)中獎(jiǎng)呢?抽出來一看,,問:我抽出來的是什么圖形獎(jiǎng)券,,(正方形)這是正方形的獎(jiǎng)券,表示正方形的獎(jiǎng)券中獎(jiǎng),,你看看手中的'獎(jiǎng)券是正方形的嗎?請(qǐng)中間的小朋友去領(lǐng)取獎(jiǎng)品,,恭喜你們。還有誰會(huì)中獎(jiǎng)呢,,繼續(xù)抽獎(jiǎng),,(放音樂)看是什么樣的獎(jiǎng)券?請(qǐng)中獎(jiǎng)的小朋友站起來,問:你為什么中獎(jiǎng)了?幼兒答,,因?yàn)槲沂恰?/p>
2,、抽二等獎(jiǎng),分析兩種特征,。
把你的獎(jiǎng)券放回簍子,,重新再拿一張。我們來抽二等獎(jiǎng),,這次必須要有兩種特征的獎(jiǎng)券,,要求小朋友睜大眼睛看,這次什么標(biāo)記?小標(biāo)記表示小的獎(jiǎng)券,,小的獎(jiǎng)券就有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),,能不能獲獎(jiǎng)呢?我們來看第二個(gè)特征,再打開后面,,是什么?中獎(jiǎng)的小朋友站起來,,問:你是怎么知道中獎(jiǎng)的,幼兒答,,我是……繼續(xù)抽獎(jiǎng),,抽出來的是什么,再看后面是什么,,中二等獎(jiǎng)的是什么,,去領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。
3、抽一等獎(jiǎng),,分析三種特征,。
重新交換獎(jiǎng)券。我們來抽一等獎(jiǎng),,這回要增加難度,,要有三種特征的圖形。(放音樂)抽出來看是什么標(biāo)記,,再看手上的獎(jiǎng)券是大還是小?請(qǐng)小朋友注意就有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),,再看第二個(gè)特征,打開是什么,,兩種特征都對(duì)上了是什么,,接下來看第三張?zhí)卣魇鞘裁矗銓?duì)對(duì),,你中獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券是什么,,幼兒答。同樣恭喜,,在給一次機(jī)會(huì)繼續(xù)抽獎(jiǎng),,……小朋友們玩得真開心,把你的獎(jiǎng)券放回簍子休息,。
1,、認(rèn)識(shí)表格。
老師帶來了一位新朋友,,這是一張表格,,表格共有三橫排,這是第一排,、這是第二排,、這是第三排,表格的第一排上有什么,,你說的真好,,第二排、第三排的第一豎排上有什么,,小朋友看著這個(gè)圖形在表格的第一排中找到它的三種特征并畫勾,,這個(gè)圖形就好像一列小火車,嗚,,火車開了,開到大小標(biāo)記站,,,,停在哪里?為什么?繼續(xù)開,。在相應(yīng)的格子里畫上勾,做完了,,看著勾讀一讀,,你讀出來的特征跟前面的特征是否一樣的。第二個(gè)特征,,也像一列火車,,繼續(xù)開,開到哪里,,不能彎,,提醒幼兒在同一排的格子里,請(qǐng)一名幼兒操作,。做完了并讀一讀,。你讀出來的特征跟前面的特征是否一樣的。
2,、剛才小朋友學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),,,你想不想練一練呢?
3,、幼兒操作,。老師巡視。
4,、挑選一張集體講評(píng),,并讀一讀。自己再次檢查,。
數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí),,存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí),,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程,。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。
大班籃球游戲教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、利用幼兒園自然環(huán)境,訓(xùn)練幼兒快速跨過,、繞過障礙物的技能,,培養(yǎng)身體靈敏性。
2,、通過游戲,,鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小彩石,、奇石圖片若干,、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻,。數(shù)字卡片等
活動(dòng)過程:
1,、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2,、幼兒介紹游戲玩法:幼兒排成四組,,每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令,根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題“,,從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā),,跨過小溝、繞過樹林和奇石陣,、來到裝飾墻前,,將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方,然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手,,第二個(gè)幼兒出發(fā),。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。
3.幼兒游戲,,教師指導(dǎo)。
4.教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影,。
5.放松活動(dòng):光腳踩鵝卵石路,。