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關(guān)于學(xué)習(xí)今說(shuō)議論文800字最新 關(guān)于學(xué)習(xí)今說(shuō)議論文2022高考

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時(shí)間:2024-06-18 15:23:43     小編:HLL

“以史為鑒,,可以知興替”,,古今中外學(xué)習(xí)的論述汗牛充棟,、豐富多彩;學(xué)習(xí)的經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌,;下面是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)今說(shuō)議論文800字最新的內(nèi)容,,供大家參考閱讀。

學(xué)習(xí)今說(shuō)議論文800字 1

面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋,,古往今來(lái),,已有太多人思考過(guò)學(xué)習(xí)之法。尤其是談及讀書(shū)之道時(shí),,各路名家都能使出“十八般武藝”,,數(shù)不盡的讀書(shū)方法,讓人眼花繚亂,。但如何學(xué)習(xí),,卻是一個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題,與其刻板復(fù)制前人之法,,不如結(jié)合自身實(shí)際,,找到學(xué)習(xí)的通途。

不論自身天賦和基礎(chǔ)如何,,學(xué)習(xí)都貴在堅(jiān)持,。正如左宗棠所言,“學(xué)如才識(shí),,不日進(jìn),,則日退。”黃庭堅(jiān)也說(shuō):“士大夫三日不讀書(shū),,則義理不交于胸中,,對(duì)鏡覺(jué)面目可憎,向人亦語(yǔ)言無(wú)味,。”每個(gè)人的學(xué)習(xí)天賦雖有差異,,但只要能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),刻苦鉆研,,就能有所進(jìn)步,。與之相反,再有天賦和才華的人,,若不能堅(jiān)持求學(xué),,嚴(yán)格要求自己,也會(huì)漸漸退步,。

遙想東漢末年的名將呂蒙,,學(xué)習(xí)起點(diǎn)并不高,,但他知恥而后勇,,能夠不斷學(xué)習(xí),最終“非復(fù)吳下阿蒙”。十六國(guó)時(shí)期的石勒,,雖然出身底層,,文化程度不高,但他很有學(xué)習(xí)的毅力,,常聽(tīng)人講《史記》《漢書(shū)》《春秋》等名著,,進(jìn)而增長(zhǎng)智慧,提升能力,,在戰(zhàn)火橫飛的亂世中創(chuàng)建了后趙王朝,。

不論是在何種學(xué)問(wèn)之海中泛舟,學(xué)習(xí)都貴在思路清晰,。中國(guó)古代的讀書(shū)人只需鉆研經(jīng)史子集,,在科舉中奪魁便是巨大的成功,皓首窮經(jīng)的學(xué)問(wèn)家也能被視為“大師”和“通才”,。然而,,近代之后,人類(lèi)的知識(shí)體系日益龐大且復(fù)雜,,我們已經(jīng)很難成為通曉各個(gè)領(lǐng)域的“全才”了,,反而需要在清晰的思路下,找到自己感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,,深入耕耘,,找到最準(zhǔn)確的精進(jìn)之路,這樣才能成為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的佼佼者,。

袁隆平一生鉆研農(nóng)業(yè),,將畢生的心血都獻(xiàn)給了雜交水稻事業(yè),他不僅是世人眼中的專(zhuān)家學(xué)者,,更有“國(guó)士無(wú)雙”的美譽(yù),。還有諸多奮戰(zhàn)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里的普通人,雖然并非名家學(xué)者,,卻能在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中取得成績(jī),,依然令人欽佩。

不論時(shí)代如何變化,,學(xué)習(xí)都貴在理論與實(shí)踐的結(jié)合,。古代波斯詩(shī)人薩迪早就說(shuō)過(guò):“有知識(shí)的人不實(shí)踐,等于一只蜜蜂不釀蜜,。”馬克思主義也告訴我們,,理論必須與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

我們不會(huì)忘記,,在改革開(kāi)放之初,,“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,,成為劃過(guò)時(shí)代夜空的一聲驚雷。以理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,,以實(shí)踐來(lái)反哺學(xué)習(xí),,正是我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持的路徑。只求書(shū)本上的學(xué)問(wèn),,無(wú)異于坐而論道,,求學(xué)者不應(yīng)該成為書(shū)呆子。脫離實(shí)踐的學(xué)問(wèn),,也終究只是無(wú)根之木,,很難經(jīng)得起推敲。

先哲莊子曾言:“吾生也有涯,,而知也無(wú)涯”,。在求學(xué)之路上,我們應(yīng)該始終保持一顆謙遜之心,,找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì),,結(jié)合實(shí)踐的需要,進(jìn)而在學(xué)問(wèn)的蒼穹下自由翱翔,。相信在展翅高飛之后,,我們每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)生命的精彩,找到人生的價(jià)值,。若整個(gè)社會(huì)都能在科學(xué)有效的學(xué)習(xí)之法中進(jìn)步,,我們也必將創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)。

學(xué)習(xí)今說(shuō)議論文800字 2

古人說(shuō),,“學(xué)不可以已”,,意指求學(xué)不可以讓它停止,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,。無(wú)論是古代還是當(dāng)今,,重視學(xué)習(xí)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)??v觀歷史,,放眼當(dāng)下,學(xué)習(xí)已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán),。

有一句經(jīng)典的詩(shī)句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,,曾影響了無(wú)數(shù)人,老一輩的人喜歡教育孩子讀書(shū)要吃苦,,只有吃苦才能夠把書(shū)讀好,。就這樣,許多孩子都在“苦”讀書(shū)的觀念下學(xué)習(xí),,很容易把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣,。如果只是一味地告訴孩子讀書(shū)就是苦的,,讀書(shū)要吃苦,作為孩子來(lái)講,,誰(shuí)會(huì)想要做像大人所說(shuō)的讀書(shū)這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性,學(xué)習(xí)不僅有苦還有樂(lè)!學(xué)習(xí)苦,,苦就苦在學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥,,當(dāng)你接受或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí),面對(duì)不懂的知識(shí),,看到一籌莫展的難題,,體會(huì)到的是苦。面對(duì)一次又一次的考試,,面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷,,面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息,體會(huì)到的還是苦,。

但是,,每當(dāng)我想起,從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現(xiàn)在的中學(xué)生,,從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)掌握中學(xué)生要求必備的知識(shí),,從剛?cè)雽W(xué)到逐步成長(zhǎng)為少先隊(duì)員,成為一名共青團(tuán)員,,我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習(xí),,此時(shí)我體會(huì)到的是快樂(lè);當(dāng)我面對(duì)一道道難題,通過(guò)自己的刻苦鉆研,,得出正確答案時(shí),,我體會(huì)到的是快樂(lè);每當(dāng)我設(shè)想將來(lái)要通過(guò)自己的努力考上大學(xué),在大學(xué)里學(xué)到更多,、更新的知識(shí),,學(xué)到將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的知識(shí)和本領(lǐng),,成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才,,此時(shí)我感到的更是快樂(lè),而且是由衷的無(wú)限的快樂(lè),。

快樂(lè)和興趣才是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的最佳道路,,只有產(chǎn)生興趣,我們才能學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè),,從而自發(fā)想要學(xué)習(xí),。我們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累,其實(shí),,如果你投入進(jìn)去,,學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂(lè)事,。試想,每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí),,我們就收獲了一次;每一次我們打敗了困難,,我們就勝利了一次;每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn),我們就飛躍了一次,。

每個(gè)人,,從嬰兒到兒童,從兒童到青年,,從青年到成年,,都在不斷學(xué)習(xí),人是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的,。當(dāng)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),,此時(shí)學(xué)習(xí)自然不只是枯燥無(wú)味,,不再是無(wú)窮的苦,而是無(wú)限的快樂(lè),。

學(xué)習(xí)今說(shuō)議論文800字 3

何為從師之道?《師說(shuō)》中有解釋?zhuān)?ldquo;師者,,傳道、受業(yè),、解惑也”,。但從學(xué)之道呢?此謂“學(xué)不可以已”。

自古學(xué)有所成之人,,必發(fā)憤圖強(qiáng),,一心求學(xué),但最重要的是不可以自我滿(mǎn)足,,求學(xué)之路無(wú)盡,,所學(xué)亦無(wú)盡也,往今所敗之徒,,皆驕奢安逸之輩,,謙和仁義之人,最終定能有所成就,。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)龐涓和孫臏就是一個(gè)好例子;龐涓和孫臏本是同窗好友,,同在鬼谷子處學(xué)習(xí),龐涓狂妄自大,,自以為學(xué)到了全部本領(lǐng),,便獨(dú)自離去。孫臏為人謙和穩(wěn)重,,深得鬼谷子老師的喜愛(ài),,學(xué)了很多龐涓并不知道的東西,,讓龐涓懷恨在心,并害了孫臏把他的膝蓋骨挖了出來(lái)了,。后來(lái)孫臏投奔了齊國(guó),,與龐涓兵刃相見(jiàn),最后得到了勝利,。

學(xué)無(wú)止境這句話就是對(duì)求學(xué)之路的最好概括,,往往求學(xué)之人,初窺小徑,,略有小成之時(shí),便覺(jué)已深得此中大義,,了然于胸,,成爐火純青之勢(shì),哪還知道天外有天,,人外有人這句話?而得大義者,,不急不燥,不慍不火,,虛心求學(xué),,苦于探知,可還記得古人為解一惑求學(xué)百余里的精神?只有此中人,,才可達(dá)神乎其技,,登峰造極的境界。

如今學(xué)子,,少有解惑之欲,,求學(xué)之心,即使名師在側(cè),,也礙于面子之由不肯求知,。此為學(xué)之道大悲也。逝者如斯,,青春不在,,不待年少之時(shí)多學(xué)苦問(wèn),非到黃發(fā)之年大稱(chēng)“壯心不已”嗎?人生能有幾回搏,,此時(shí)不搏何時(shí)搏?各位同學(xué),,更待何時(shí)啊!

“十年朝夕已成夢(mèng),此景若初萌,,求學(xué)之路尚漫漫,,莫道學(xué)已成;青春之時(shí)早學(xué)成,風(fēng)發(fā)宴諸朋,,別到暮年窮困刻,,嘆自變枯藤,。”

同學(xué)們,“學(xué)不可以已”呀!

學(xué)習(xí)今說(shuō)議論文800字 4

心理專(zhuān)家說(shuō)過(guò):知識(shí)就是你在學(xué)了,,看了好多書(shū)之后,,又都忘了,只剩下那記得模糊的一點(diǎn),,而只有那一點(diǎn),,才是你最終擁有的知識(shí),那么怎么才能夠讓自己剩下的那一點(diǎn)知識(shí)變得更多拿,。那就要求我們不斷學(xué)習(xí),,充實(shí)自己,不停地向大腦補(bǔ)充精神食糧,。

俗語(yǔ)中不是有:“學(xué)無(wú)止境,,活到老,學(xué)到老”這樣的話嗎?這都是要告訴我們:學(xué)不可以已,。人的大腦就像蒸汽機(jī),,要不斷的向里補(bǔ)充原料,如果這原料停止供應(yīng),,那么蒸汽機(jī)就不具有它的意義了,,就將成為一個(gè)毫無(wú)意義的擺設(shè)。

小的時(shí)候總是聽(tīng)說(shuō)“腦袋是越用越聰敏的,,就像是海綿,,你吸收的越多,它的體積就會(huì)越大,,你擁有的就會(huì)越多,。”人的人生是短暫的,如果要這短暫的生命里去探索無(wú)限的知識(shí),,那么就應(yīng)該抓緊每一分每一秒,,永不停止地學(xué)習(xí)。相反,,那些本有些天賦的人,,正因?yàn)殚g斷了學(xué)習(xí),而終悔恨地死了,。

古時(shí)有一位富翁給他的'兒子請(qǐng)了個(gè)私塾老師,,請(qǐng)他教兒子識(shí)字,私塾老師才教小富翁一天的時(shí)間,,小富翁就認(rèn)為自己竟學(xué)會(huì)了所有東西,。就要求父親辭掉了家庭教師,停止了學(xué)習(xí)。這一天,,富翁叫小富翁給他的朋友萬(wàn)兄寫(xiě)了一封信,,小富翁迫不及待地?fù)屝诺綍?shū)房去寫(xiě)了??墒窃S久不見(jiàn)他出來(lái)……不久,,小富翁就拿著一疊紙出來(lái)了,還得意地對(duì)父親說(shuō)你這朋友怎么姓這么一個(gè)姓,。富翁拿過(guò)紙一看,,上面竟寫(xiě)滿(mǎn)了一篇篇的“一”字。這個(gè)小故事就是諷刺那個(gè)小孩,,只不過(guò)僅僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)“一”,,就停止了學(xué)習(xí),最后竟成為人們的笑話,。這樣就好象瞎的摸象,,才摸到了大象的一條腿,就說(shuō)它是柱子,。學(xué)習(xí)也是這樣沒(méi)有止境的,,不要?jiǎng)倢W(xué)會(huì)了一點(diǎn),,就停止前進(jìn),,學(xué)習(xí)沒(méi)有止境,我們只有不停的學(xué)習(xí)才能夠離那個(gè)“境”越來(lái)越近,。

天才,,是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水,而這僅是要我們不停止地去積累,,去學(xué)習(xí),。

“學(xué)不可以已”這就是要我們孜孜不斷的獲取知識(shí),做到“活到老,,學(xué)到老”,。

后記:盛年不重來(lái),一日難再晨,。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),,歲月不待人。

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