在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全一
人有先天性和后天努力兩種類型,。人從娘胎里出生的那一刻開始,人就在學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)說話,,學(xué)習(xí)走路,,然后學(xué)習(xí)越來越多的東西,。有些人,,天生智商高,,不用通過刻苦努力學(xué)習(xí),,就可以獲得成功,但我想說,,不是人人都是天才,,后天的努力同樣重要,。
正所謂,,“知識改變命運(yùn)”和“知識是人類進(jìn)步的階梯”,不就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性嗎?孔子也說過,,“學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”,也是如此,。我們每天都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)技能,,學(xué)習(xí)世界上的所有的智慧,。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事情,,也不是某一個人事情,因?yàn)樗侨祟惖氖虑?。國家不是號召全民學(xué)習(xí),,老有所學(xué),老有所養(yǎng),,老有所樂,,這些也是學(xué)習(xí)。
中國五千多年的歷史文化,,需要我們學(xué)習(xí)它,,傳承,、繼承和發(fā)揚(yáng)好。魯迅先生說過,,“知史可以明鑒”,,它需要我們學(xué)習(xí)它,,不要重蹈覆轍,彌補(bǔ)過去的不足,,去借鑒,。中國近現(xiàn)代史上的恥傉,需要我們反思,,弱國無外交,,需要努力發(fā)展壯大自己,,不要再被列強(qiáng)欺負(fù),,這都是學(xué)習(xí)。“世上無難事,,只要肯攀登”,需要我們學(xué)習(xí)它的勇氣和事在人為,。“君子愛財(cái),,取之有道”,,需要我們學(xué)習(xí)它愛錢沒錯,要用正確的方法得到,。“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持”,,也要我們學(xué)習(xí)做任何事都不是一朝一夕,這么容易,。學(xué)習(xí)的東西,,非常之多,。正如別人所說:“學(xué)海無涯苦作舟”,。比如強(qiáng)調(diào)讀書重要性的還有,“書中自有黃金屋,,書中自有顏如玉”,,還有,,“讀書破萬卷,,下筆如有神”,。
學(xué)習(xí)從具體的來講,,可以是幼兒園老師口中教導(dǎo)學(xué)生,,“一加一等于二”;也可以是老師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生,,“知錯能改,,善莫大焉”;也可以是學(xué)會做一道菜,學(xué)會種樹,學(xué)會修電腦,,學(xué)會駕駛汽車……學(xué)習(xí)從難易程度來說,,可以是學(xué)會了寫數(shù)字,,0,,1,,2,,3……也可以通過學(xué)習(xí)讓你考上清華北大;也可以通過學(xué)習(xí)讓你成為一名政治家,思想家,,科學(xué)家,,甚至是一位了不起的偉人。
不管你在什么地方,,什么地點(diǎn),什么時候,,只要你活著,,一直不斷學(xué)習(xí)充電,,學(xué)習(xí)這把利劍,只會越磨越鋒利,。學(xué)習(xí)會讓你變得更加聰明,,更加出彩,,更加有魅力,也可以讓你走上人生的巔峰,。不管以前如何,從現(xiàn)在開始,,趕快加入學(xué)習(xí)的行列吧,,夢想的翅膀?qū)泸v飛,。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全二
古往今來,關(guān)于學(xué)習(xí)的格言警句數(shù)不勝數(shù),,仿若璀璨的群星,,劃亮了歷史的夜空,。其中,,我非常欣賞荀子《勸學(xué)》中的一句話:學(xué)不可以已,。
學(xué)不可以已,字面意思很容易理解,,而這或許可以用一副常見的對聯(lián)來解釋——書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。但在這里,,我想對這副對聯(lián)大聲說不:學(xué)習(xí)未必一定意味著是一樁“苦差事”,。
以實(shí)用主義的眼光去看待,,學(xué)習(xí)無疑是一件不折不扣的“苦差事”,,在“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟”的感官刺激下,,不少人奮發(fā)苦讀,,只為將來不再為學(xué)習(xí)“吃苦”,。由此,,人們篤信付出總有回報(bào),,而當(dāng)回報(bào)不盡如人意時,轉(zhuǎn)而信奉“讀書無用論”,。這是一種多么深的誤解啊——學(xué),,不可以功利心待之以已,。
培根說,,知識就是力量。這種力量首先就體現(xiàn)在強(qiáng)壯我們的精神,培養(yǎng)我們獨(dú)一無二的靈魂,,而不是因?yàn)楣詫W(xué)習(xí)束縛我們的手腳,、禁錮我們的靈魂,。
從某種意義上說,,學(xué)習(xí)的回報(bào)不在于結(jié)果,,而在于學(xué)習(xí)過程本身。以一種更加寬廣的視野去看待,,學(xué)習(xí)帶給我們的不只是知識的積累,,同時更是興趣的培養(yǎng)與能力的提升,,只有超越了實(shí)用主義的束縛,,我們才能在枯燥的學(xué)習(xí)中享受到精神的愉悅,。
身處知識經(jīng)濟(jì)時代,最寶貴的資源是人才,最重要的能力是學(xué)習(xí),。自2014年開始,,“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫入政府工作報(bào)告。學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的“專利”,,而是關(guān)乎國家文化軟實(shí)力與核心競爭力的全民行動,。在一個尊重知識,、崇尚知識的社會里,,終身學(xué)習(xí)是一種能力,,更是一種態(tài)度——學(xué),,不可以年齡區(qū)分以已。
漫漫人生路,,高考只是其中的一個休止符?;厥啄切┘尤诵牡臍q月,,最寶貴的財(cái)富不是我們?nèi)〉昧嗽鯓域溔说某煽儯谟谖覀冇脤W(xué)習(xí)的熱情點(diǎn)亮了無悔的青春,,由此所培養(yǎng)的情趣與能力,,足以使我們獲益終生,。繼續(xù)在學(xué)習(xí)中放飛靈魂吧,,年輕的朋友們,,離開朝夕相處的中學(xué)校園,迎接我們的是更加浩瀚的星辰大海,。學(xué)無止境,不可以已,。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文三
古人曾說學(xué)習(xí)有三個境界,。這三個境界層層遞進(jìn),最后“驀然回首,,那人卻在燈火闌珊處”,。個人理解,學(xué)習(xí)的最高境界,便是學(xué)貫古今,、融會貫通,尋找到天下大同的學(xué)問和真理,。
而尋找真理、求學(xué)致知的道路,古今皆同,,充滿了荊棘與挑戰(zhàn),。我認(rèn)為都要經(jīng)歷這樣幾個過程,。
第一個過程是“問”——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。“問”是中國詩人屈原《離騷》中的精華,。一連串的問題,從小到一顆塵埃,,大到星球宇宙,都有可問,,有可思,有可學(xué),。提出問題,,是獲取學(xué)問,、靠近真理的第一步。有人說,,回答好一個問題,,不如提出一個好的問題,。當(dāng)你有所思,卻思而不得,于是便會從心中發(fā)問,,努力找尋答案。然后,,答案便逐漸在思辨中愈發(fā)得清晰明白,。沒有對蘋果落地的問,也就沒有對萬有引力的回答,。無論古今、中外,,所有的學(xué)問,都要從“問”開始,。
第二個過程是“格”——“橫看成嶺側(cè)成峰,,遠(yuǎn)近高低各不同”。當(dāng)王陽明對著竹子反復(fù)思忖宇宙真理的時候,,當(dāng)佛家頓悟“一花一世界”的時候,,當(dāng)人們把生活提煉成一句句詩,眼前,、手邊,、腳下的一切事物,都脫離了物質(zhì)的常態(tài),顯露出它們形而上的色彩,,智慧也由此而來。古今中外的求學(xué)之路,,離不開格物窮理,,離不開對表象問題進(jìn)行挖掘提煉的實(shí)踐,,離不開科學(xué)的實(shí)驗(yàn),,和對理論的探討,。“問”而后“格”,“格”而后“知”,。
第三個過程是“用”——“小荷才露尖尖角,,早有蜻蜓立上頭”。古往今來,人們追求學(xué)問的出發(fā)點(diǎn),,莫不在于指導(dǎo)具體的實(shí)踐,讓人類生活更加理性,、更加卓越,。而古今中外最值得推崇的大學(xué)問家,,便是最早把先進(jìn)的知識理念傳播出去,,并身體力行地告訴人們學(xué)問和真理好處的那些先知。追求“知行合一”,,追求實(shí)踐與理論的結(jié)合,,追求將靈感和智慧的火花,,轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿託v史車輪前進(jìn)的巨大動力,。實(shí)用、有用,、真用……“用”,,才是古今學(xué)者做學(xué)問的終點(diǎn)。
學(xué)不可以已,在于不斷地“問”,、不停地“格”,、不懈地“用”,。既學(xué)且思,,既格且用,,宜古與今。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全三
人非生而知之,故不可以不學(xué),??偨亲x書,,至于成立,,士農(nóng)工商,各有所業(yè),,學(xué)之力也,。然學(xué)之已成,,業(yè)之已就,,尚需學(xué)耶?前人有所謂敲門磚之說,庸常人每以此自解,,非也。
學(xué)有先后,,業(yè)有淺深,,學(xué)愈進(jìn),,則業(yè)愈精,,業(yè)無止境,,學(xué)無止境,,故學(xué)不可以已。前人所謂敲門磚,,如幼兒初學(xué)算術(shù),,以十指計(jì)數(shù),,至于成童,知口算,,心算,,至于成人,,立方程,,解算式,,乃至由本及末,,萬變無窮。萬丈高樓平地起,,其初,,不過數(shù)仞土,。非淺陋不能入門,,故謂之敲門磚,,既入此門,尚有萬千門戶,,豈可以不學(xué)?
故學(xué)窮于理,,理致于用,,用生惑,,惑生思,,思生理,,理致用,,循環(huán)往復(fù),則學(xué)問日增,,人世日新。日新月異,,則不可以不學(xué),。孫吳不學(xué),難統(tǒng)衛(wèi)霍之兵,,程朱不學(xué),,難曉馬恩之旨,。方今之世,,一時一變,。十年人世幾番新,,不學(xué)便成老朽,保家立身且不能,,故學(xué)不可以已。
然士之學(xué),,非獨(dú)尋章摘句,,皓首窮經(jīng),。所求有治世經(jīng)國,,以身載道,此所以為士,。志在束脩,,鸚鵡學(xué)舌,,襲外國之故窠為能事,雖著作等身,,此非士,,商販爾。志在干祿,,弄虛作偽,,藐民生而造政績,,雖曳紫腰金,,此非士,,盜賊爾。
考之史冊,,國之興,每多君子,,重義輕利,,國之末,每多小人,,重利輕義。孟子言,,上下交征利,則國危矣,。一命之榮,,三代之貴,,豈仁人志士舍生忘死之所念。遍地哀鴻滿城血,,無非一念救蒼生,,此所謂初心,。
故學(xué)非止于求知,亦在立心,。則士之心非獨(dú)己心,乃千萬人之心,,以民心為天心,,以國事為家事。萬里長征一小步,,任重而道遠(yuǎn),。前路漫漫,,五色迷離,,故士君子之立世,,當(dāng)正其心,誠其意,,時時勤拂拭,,勿使染塵埃,,此學(xué)不可以已。
正心誠意,,然后知己之不足,學(xué)問之鄙陋,,不足以立事業(yè),,不足以解民困,,不足以制強(qiáng)敵,不足以謀長久,。乃能虛心向?qū)W,,對群眾如小學(xué)生,求新知于四方,,固初心于始終,。于是,,學(xué)日進(jìn),業(yè)日精,,不滯于舊,不惑于新,,團(tuán)結(jié)上下,,推陳出新,,布恩義于黎庶,,臻四方于太平,。
方今之世,百舸爭流,,萬方多難,。此誠志士仁人,,用命之秋。故士不可以不弘毅,,學(xué)不可以已,。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全四
學(xué),,習(xí),,這兩個字,,我認(rèn)為是有著不同的含義,,學(xué),是指上課時的學(xué),,而習(xí),,是指下課后自己的復(fù)習(xí),。然而只有這兩個字結(jié)合起來了,,我們才能真正的學(xué)習(xí)好!
學(xué),,正所謂學(xué),就是只上課時的學(xué),,我們應(yīng)如何對待上課時的學(xué)呢?——我們要認(rèn)真對待,。有些同學(xué)上了課左瞧右看,,一點(diǎn)學(xué)習(xí)的樣子也沒有,這樣的學(xué)就是不認(rèn)真的學(xué),,理所當(dāng)然的,他也不會學(xué)好了,。
習(xí),,正所謂習(xí),,就是指下課后的復(fù)習(xí),,我們應(yīng)怎想復(fù)習(xí)呢?怎樣復(fù)習(xí)才是最好的復(fù)習(xí)呢?首先,我們要先確保上課時老師讓記得東西都記全了,,上課時也認(rèn)真聽講了,,這樣才能復(fù)習(xí)好,。我們下課后,,要一字不差的把老師上課說過的重點(diǎn),難點(diǎn)背下來,。一些需要了解的地反復(fù)也要反復(fù)讀上幾遍,真正的復(fù)習(xí)好,。
學(xué)和習(xí),,這兩個字只有合二為一,,變?yōu)閷W(xué)習(xí)時,我們學(xué)習(xí)的效率才可以提高上去,,我們的成績也才可以提高上去,,那么,,我們就讓他們合二為一,,是我們的學(xué)習(xí)成績飛速提高吧!
學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走,,只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒,就會有人悄悄地從你身旁擦身而過,,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉,。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,,成績就好似一條下劃線,讓成績直線下降,。
也許我并不算得上是個好學(xué)生,至少我的成績就不是優(yōu)秀的,。在小學(xué)的時候,我的成績總不低于全班前三名,,因此,,每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎狀,心里有說不出的甜蜜,。但是上,了中學(xué)后,,就變得有些懶散了,,我的成績不僅下降了,而且還下降得厲害,,一跌就跌到了十五名的成績,,但我卻闖彩的了個三好學(xué)生,,拿著手中的獎狀,,并不像以前那樣問心無愧了,,拍拍胸口,,有股悶悶的感覺,,心里在也沒有甜意,感覺苦澀苦澀的,,簡直比吃了五味果還要難吃一百倍,。
學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過重重高山,,郁郁蔥蔥的森林后,,一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋,,你不敢過去,,那么你就讓路,,站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個個的超過自己,。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己嗎?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,,你還可以選擇另一條路,,那就是鼓起勇氣,,大膽地走過這根獨(dú)木橋,,到達(dá)鳥語花香的彼岸。
學(xué)習(xí),,用金錢買不到,,也借不著,,它會給勤奮的人帶來智慧和力量,也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨,。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全五
三毛說:“人生最深,、最平和的快樂,,就是靜觀天地與人生,,慢慢品味出它的和諧與美,。”靜下心來,翻開書本,,那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間,,那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開,。學(xué)習(xí),其實(shí)很快樂……
曾經(jīng)覺得,,被太多的作業(yè)淹沒的生活是不快樂的;曾經(jīng)覺得,生活中的快樂隨著一張張稿紙扔進(jìn)了廢紙簍,。彷徨中,,我想起了張愛玲的話:“給我一個理由,我可以再相信一次塵世,,可以義無反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市,。”
我在認(rèn)真地尋找一個理由,讓生活快樂的理由。于是,,我不再苦惱,,不再埋怨,,靜靜地翻開書本,每一頁都用心寫得工工整整,,每一道題都分析得透徹清晰,每一個字都寫得整潔清秀,。休息時,,我才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕,額上一滴滴汗珠已帶走我的燥熱,,并讓我沉浸在仿佛虛無的世界中,,那因平靜而充實(shí)的心情,,原來才是生活快樂的所在。
想起畢淑敏說過:“人生是沒有意義的,,但你必須賦予她一個意義。”她面對著昆侖山上的皚皚白雪,,找到了人生的真諦。那種空曠渺茫的世界會讓人的思緒飄飛,。而我在每天平凡而忙碌的生活中,,找到了生活快樂的所在:只有心無旁騖、扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的學(xué)業(yè),,在充實(shí)中平靜下來,,這種寧靜與平和才會讓我們的心靈感到前所未有的愉悅,。
生活如畫,凝望著窗外,,那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開的一朵絢麗的花。皎潔的月光下,,我生活中的花也一朵朵綻放,,慢慢地化作一圈黃暈的光,伴著燈下學(xué)習(xí)的我,。我抬起頭,用水一點(diǎn)點(diǎn)地浸濕干澀的眼睛,,即使累,,卻不再覺得孤獨(dú),。因?yàn)槲颐鎸Φ模辉偈侵粺艄掠?,而是心靈的滿足。那種對于學(xué)習(xí)的喜愛,,一點(diǎn)點(diǎn)填補(bǔ)了心中原有的空虛,,一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中企盼已久的夢想。那些書本與試卷化作一條不斷延伸的路,,這條路,,愈加寬廣,,也愈加平坦,。書中的每一個字,仿佛都是筆下綻開的花,,不再是幻想中鏡像的世界,而是開在人生道路上的花,,永不凋零!
生活如花,,生活像少女的笑靨一般美好;生活散發(fā)的芳香,彌漫著我的心靈,,也彌漫著我的世界,。我仿佛看見,心中冰封已久的夢想,,綻開在花靨的深處,。我知道我走在一條很美的路上,,但無論是哪條路,我都要踏實(shí)地走下去……
學(xué)習(xí),,使我更快樂!
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全六
古人可能怎么也沒想到,,學(xué)原來是學(xué)習(xí)。
自打?qū)W習(xí)古文以來,,老師不斷強(qiáng)調(diào)一個概念,,古文一字為一詞,,高考文言文翻譯一定要記得加字組詞。按此理解,,“學(xué)習(xí)”自然也包含兩件事:學(xué)和習(xí),。論語第一句是學(xué)而時習(xí)之,,現(xiàn)在流行將這句話翻譯成學(xué)得知識后要時常實(shí)踐,,也有老師們會告訴小朋友學(xué)到了知識要經(jīng)常溫習(xí)。盡管人們對“習(xí)”存在不同解讀,,都將它作為一種獨(dú)立于學(xué)的動作,,或者是一種獨(dú)立于學(xué)的狀態(tài),。荀子說學(xué)不可以已,,談?wù)摰氖菍W(xué)不能停止,,并沒有講學(xué)習(xí)不能停,。
學(xué)和習(xí)的關(guān)系及其意義,,我們可以從“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”這句窺探一二,。學(xué)到了新知識,,是愉快的,。時常溫習(xí)新的知識,內(nèi)化到自己的行動中,,從中悟出新的道理,,是愉快的,。身體力行心中體悟的道與理,,自然也是愉快的,。我想無論怎樣理解,古人理想中的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個首先由外向內(nèi)“學(xué)”,,隨后又由內(nèi)心向外“習(xí)”的雙向過程,。雖然學(xué)與習(xí)是分開的,,但就體悟世界和人生來講二者是密不可分的,。在理想的狀態(tài)下,學(xué)與習(xí)是知行合一的,,讓人達(dá)到一種完滿的心理狀態(tài),因此說學(xué)習(xí)是愉悅的,。
現(xiàn)在我們理解的學(xué)習(xí)可就不同了。如果說古人談?wù)摰膶W(xué)習(xí)更多是一種哲學(xué)上的認(rèn)識世界與人生并踐行相適應(yīng)的方法,,是形而上的,,那么我們現(xiàn)在談?wù)摰膶W(xué)習(xí)更多是形而下的,是具體的現(xiàn)實(shí)的有世俗意義的行為,。小朋友們考高分,大朋友們考學(xué)位,,成年朋友考證件,老年朋友還要考老年人評估,。似乎我們進(jìn)入到了一個全民學(xué)習(xí)的時代,,但作為手段的學(xué)和習(xí)變成了作為目的的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不再分開,,而我們的社會系統(tǒng)性地鼓勵這樣學(xué)習(xí)。我們成立了學(xué)習(xí)小組,,鼓勵大家要好好學(xué)習(xí),,一起進(jìn)步,共同擔(dān)當(dāng),。我們舉辦學(xué)習(xí)研討會,要深入貫徹落實(shí)學(xué)到的理論,。我們還成立學(xué)習(xí)研究中心,,全面,、系統(tǒng),、深入地開展理論化學(xué)習(xí),。所有人都在學(xué)習(xí),,但古人所主張的學(xué)與習(xí)的狀態(tài)卻相去甚遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)也不會有研究表明大家學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài),,我們只能窺見小組內(nèi),、會場上,、中心里的人表現(xiàn)出來的樣子,,這種樣子恐怕不需要我來描述,。
自然,,面帶著此種樣子的人的心理無疑是割裂的,,是知行不合一的,。因?yàn)楝F(xiàn)在我們只講究學(xué),而學(xué)的并不是由內(nèi)而外的,,不是自己認(rèn)同的。長久以來處于這樣一種狀態(tài),,人就會變得容易憤怒,。更可悲的是我們的社會系統(tǒng)性地鼓勵人們壓抑自己,讓自己處于割裂的狀態(tài),。壓抑的時間久了,可能在乍看并不理解的小事上爆發(fā),。當(dāng)然,,這些小事是被允許的小事。現(xiàn)在被允許的小事越來越少,,將來可能會變得更少,,不知道再繼續(xù)下去會發(fā)生什么,。
但無論怎樣,,我們現(xiàn)在被告知:學(xué)習(xí)不可以已。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全七
古人云,,“學(xué)不可以已”,,意思是學(xué)習(xí)是沒有止境的,重視學(xué)習(xí)一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,古人給我們留下了很多名句:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉;學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎;讀萬卷書,,行萬里路;博古通今,學(xué)富五車,。外出旅行時,,我們經(jīng)??梢钥吹娇鬃拥牡裣?,不少家長帶著孩子競相參拜,,為的是孩子取得好成績,,考上心儀的學(xué)校,。
不同時代的人有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,,對學(xué)習(xí)的看法也不同,,比如我和我的爺爺。
我的爺爺出生于1950年,,打記事起,,他就教導(dǎo)我要好好念書,,要倍加珍惜現(xiàn)在的大好時光,,他經(jīng)常與我分享他年輕時學(xué)習(xí)的故事,。上世紀(jì)60年代,他響應(yīng)號召去鄂東南的大山里開荒種地,,但經(jīng)常沒有多少活干,無聊至極,,他打發(fā)時間的辦法就天天看《新華字典》,,看了一遍又一遍,,我問他怎么不看別的更有趣的書,,他說:壓根就沒有,。
那時候,他只能與他的舍友們交換著書看,。誰倘若有一本新書,,尤其是小說,,那絕對是搶手貨,,很多人愿意討好他,,跟他交朋友,。書絕對是那個年代的稀缺品,讀書與學(xué)習(xí)是一件無比奢侈的事,。沒有文化,,讀書少,,導(dǎo)致爺爺只能一輩子固守農(nóng)村老家,,做一輩子農(nóng)民,,至今,。
時至今日,,古稀之年的爺爺很喜歡與村里的文化人打交道,,喜歡與大學(xué)生交流,和他們下棋,,討論鄉(xiāng)村振興、人口老齡化等話題,。我當(dāng)然清楚,沒有機(jī)會學(xué)習(xí),、沒有上大學(xué)是爺爺這輩子最大的心結(jié),。
時過境遷,,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大改變,,與從前相比簡直是天壤之別,。
以我所在的城市廣州為例,,廣州正在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市,,給廣大市民提供了充足的學(xué)習(xí)空間與良好的學(xué)習(xí)氛圍。除了在學(xué)校上課外,,我周末都去各種圖書館,、博物館和展覽館,,我可以學(xué)到很多知識,,了解到很多在課堂上學(xué)不到的資訊。不僅如此,,我還從iPad上訂閱了一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,我有空就上去看看,。
為了拓展我對熱點(diǎn)話題的掌握與熟悉程度,提高我對社會現(xiàn)象的分析能力,,我爸經(jīng)常給我分享一些澎湃及中青評論,,這對我積累素材,、分析問題、提高寫作水平都很有好處,。
近十年來,,我都利用暑假和寒假參加游學(xué)活動,,我先后去了貴州,、云南、四川,、青海,、寧夏,、西藏,、新疆等地,,所到之處,我都學(xué)到了很多在大城市學(xué)不到的知識與智慧,,深切感受到了我國的文化多樣性,這些寶貴的經(jīng)歷與體驗(yàn)開拓了我的視野與眼界,,增進(jìn)了我對鄉(xiāng)村與民族的理解與認(rèn)識,。
同時,我也感覺時下學(xué)習(xí)氛圍里也出現(xiàn)一些不好的苗頭,,比如一些孩子只注重書本知識的學(xué)習(xí),兩耳不聞窗外事,,一心只讀圣賢書,,其目的只有一個——考高分;一些家長只重視孩子對文化課的學(xué)習(xí),,而忽略或剝奪孩子汲取其他知識與營養(yǎng)。
對此,,我不能茍同,,我認(rèn)為真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全方面和全方位的,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容不只是書本知識,還包括各種社會知識及實(shí)踐知識;學(xué)習(xí)的目的不只是為了應(yīng)付考試,,而應(yīng)該是每個人的終生習(xí)慣,,學(xué)習(xí)可以充實(shí)而豐盈我們的人生,,增強(qiáng)我們認(rèn)識、探索與改造世界的能力,。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全八
雛鷹一次一次的失敗,鑄就了展翅高飛的雄鷹,。幼蠶掙脫堅(jiān)硬的蠶蛹,終究羽化成蝶,。蝌蚪忍受骨肉之痛,,長出四肢進(jìn)化為蛙。這一切何嘗不是奮斗不已,、學(xué)習(xí)的過程,。
荀子在《勸學(xué)》中,,君子曰:“學(xué)不可以已,。”是啊,,學(xué)習(xí)是不可以停止的。“故不積跬步,,無以至千里;不積小流,無以成江海,。”動物的進(jìn)化到人類生活,,這不正是學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)不是一時,而是長期的過程,。從古至今,學(xué)習(xí)永無止盡,,學(xué)海無涯苦作舟,。“靛青是從蓼藍(lán)中提取,但比蓼藍(lán)更青;冰,,是水凝凍成的,,但比水更寒冷”,,學(xué)習(xí)可以從中改進(jìn),,將里面的雜物給過濾掉,,唯有一方清明與通透,這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果,。
當(dāng)今社會,成人大學(xué)越來越受大家歡迎,,不正是壯心不已的老人想開拓自己的眼界,陶冶自己的情操嗎?正如,,“君子博學(xué)而日參省乎已,,則知明而行無過矣”,。不僅是學(xué)生,還有更多的人在學(xué)習(xí),。
現(xiàn)在有老人被坑蒙受騙,所謂的除銹神劑,,不就是我們熟悉的鹽酸,還有那些保健品,,安神枕......這不正是沒有足夠多的知識和與時俱進(jìn)的意識來辨別是非嗎?甚至那些被騙的大學(xué)生......
是啊,學(xué)習(xí)不就是用膚淺的話來講“學(xué)會生活”嗎,,用深沉的話說“豐富充實(shí)生活”?這難道不是一種學(xué)習(xí)精神,一種生活處事的哲學(xué)嗎?
宋濂不因千里遠(yuǎn),,只為詢問高人求取知識,。在大雪紛飛之時,,雙足冰凍如冰塊一般,四肢僵硬不能動彈,??蛇@又如何,,有什么比知識更重要呢?年復(fù)一年皆是如此,,學(xué)到老,,活到老,。
從古至今有多少求知故事在我們耳邊響起,,仿佛在我們眼前演繹著知識是無窮的,也正是因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兘ê锰葑?,才足以攀登高峰,。只為見得天地之廣闊,,做瀟灑,自由之士罷了,。
漫漫求學(xué)路,達(dá)千里,,至廣闊大地。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全九
古人云:吾生而有涯,,而知也無涯,。學(xué),方能知不足,,方能修心養(yǎng)性,,方能充實(shí)人生。
縱觀歷史,多少杰出的人物,,無一不是勤奮好學(xué)者。北宋的歐陽修一生勤奮,,筆耕不輟,,給后人留下了許多像《秋聲賦》、《醉翁亭記》,、《瀧岡阡表》那樣膾炙人口的名篇佳作。有人曾向他請教寫作的經(jīng)驗(yàn),,他回答道:“為文有‘五多’:多看,,多做,多讀,,多寫,多商量”,。說到底,,無非就是勤奮好學(xué),。
勤奮好學(xué),可以補(bǔ)拙,。荀子在《勸學(xué)》中講:“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,,功在不舍。”相傳,,因?qū)憽度假x》而轟動西晉文壇的左思生來天分不高,,且口齒不清,但他深信勤能補(bǔ)拙,,終于用自己后天的努力彌補(bǔ)了先天的不足,成為歷史上著名的文學(xué)家,。有人曾問過周樹人為什么取“魯迅”作筆名,。他解釋說,這兩個字寓意“愚魯”而“迅速”,。他認(rèn)為自己比較笨拙,,無論做學(xué)問還是干別的什么事情,,總比不上那些聰明人,,所以只有更加勤勉,、不斷學(xué)習(xí),,加快自己的工作速度,才能在一定時間內(nèi)收到和別人一樣的效果,。愛迪生小時候只上了幾個月的學(xué)就被趕回了家,,原因是他太笨,,老師辱罵他是“愚鈍糊涂”的“低能兒”,而這個所謂的“低能兒”卻憑著自己的勤奮與好學(xué),,成為美國當(dāng)代著名的發(fā)明家和企業(yè)家。
天才也需要勤奮,。有些人過分相信天才,,而忽視了后天的努力,,乃至后來一事無成,。鐘嶸在《詩品》中講了一個“江郎才盡”的故事:江郎者,江淹也,。據(jù)《南史·江淹傳》,,江淹小時候家境貧寒,,由于他勤奮好學(xué),,加之聰穎過人,,所以“早有文譽(yù)”??墒窃谒?dāng)官之后,終日吃喝玩樂,,不再在學(xué)問上用心了,,到了晚年,他才思大減,,文章平淡,,詩也沒了佳句,,人們都說他“江郎才盡”。實(shí)際上,天才和凡人沒多大區(qū)別,,成功還需靠自己的努力。
實(shí)踐無止境,,學(xué)習(xí)也無止境,人生是一場艱苦的馬拉松賽,。真正聰明的人都懂得厚積而薄發(fā),,而非賭博似的相信一夜爆富或者一舉成名,。所以在這漫長的人生旅途上,要格外注意隨時給自己補(bǔ)充營養(yǎng)——學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識和本領(lǐng),,并轉(zhuǎn)化成才能,,這樣才能成為跑完全程的優(yōu)勝者,。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全十
對世人來說,學(xué)習(xí)之旅可長可短。對知識淵博的人來說,,學(xué)習(xí)之旅可謂是一生,,可對于另外一類人來說,,學(xué)習(xí)并不是自己的主要目標(biāo),。
學(xué)習(xí)的最高境界是無止境的,,學(xué)習(xí)猶如大海,看不見邊緣,,無邊無際,。
作為炎黃子孫,,從小的時候開始,每個人都要接受最傳統(tǒng)的教育,,也就是所謂的老師傳授知識,。我小時候是一個頑皮不愛學(xué)習(xí)的小孩,,父母因此對我很頭痛,,在老師眼里,我是個典型的問題少女,。每次,放學(xué)后老師都會布置一些作業(yè),,可是,,我會因?yàn)槲寤ò碎T的原因故意拖延時間,,但卻不能逃脫寫作業(yè)的噩夢。每次寫作時,,媽媽都會在我身邊看著我寫作業(yè),,可每一次不到一分鐘我就喊頭痛或者肚子痛,,媽媽對我無可奈何只得手把手教我寫,,可我卻東張西望心思完全不在寫作業(yè)上面,。
在小時候經(jīng)歷的荒唐事情中,,我印象最深的一次就是:那一次,,我不想寫作業(yè),所以我想到一個“絕妙”的辦法:我把自己鎖在房間里,,不肯出去。媽媽拿我沒辦法,,于是,只得要爸爸在門外叫我,,可是我并不理會他,,反而在房間里哭泣,因?yàn)?,我十分害怕爸爸。爸爸大概在門外叫了半個多鐘頭,,他十分氣憤,,見我不給他開門,于是拿了備用鑰匙把門打開了,。當(dāng)時,,他進(jìn)來不要我,我就是不聽,,所以,,他便恐嚇我說:“你要是再哭,,我就把你扔到附近的河里去,。”我害怕極了,,連忙抑制住淚水,,可我依然在無聲抽泣,,爸爸生氣了,,他穿上自己的外套,將我抱起,,把我抱到河邊,,一下子把我離河水不到一米,,這個舉動令我十分害怕,,這時寒風(fēng)也在大聲呼嘯著,,使我不敢發(fā)出聲音,。正因?yàn)檫@件事,,爸爸在我心中肅立了極高的威嚴(yán),至今,,我還十分害怕爸爸。
漸漸地我長大了,,心靈也逐漸成熟了。長大了,,我也開始爭強(qiáng)好勝,。正因如此我有上進(jìn)心了,所以在學(xué)習(xí)上開始進(jìn)步了,。
學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程,。我想,任何人都只想要快樂,,但人不可能只有快樂沒有痛苦,因?yàn)樗麄兙拖袷且粚\生兄弟,,永遠(yuǎn)伴隨。雖然學(xué)知識的過程是苦的,,但結(jié)果卻是好的也是快樂的。
沒有付出就不會有回報(bào),,學(xué)習(xí)也是如此,生活也是如此,,所以學(xué)習(xí)需要努力和勤奮!
我要用自己的實(shí)踐和自己的一生去證明學(xué)習(xí)是永無止境的,,是偉大的,,是至高無上的榮耀!
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全十一
人生所謂漫漫長路,故易迷失方向矣,,且易惶惶不安矣,。正當(dāng)如何?譜寫人生矣,。——題記
君子曰:學(xué)不可以已。
爾正謂少年讀書之時,,切不可荒于嬉,。正如“鐘不敲不鳴,,人不學(xué)不靈”,。應(yīng)如王冕“夜?jié)摮觯鹣ド?,?zhí)策映長明燈讀之,,瑯瑯達(dá)旦”所以,當(dāng)真欲得真學(xué)問,,須下苦功夫呵!爾欲成學(xué),,非一日之念,。需“積土而為山,積水而為海”,。正所謂古人之學(xué)博大矣,萬卷詩書,,學(xué)識萬車,。得借鑒古人之學(xué)也。兼程繼進(jìn)馬不歇鞍正是古人之學(xué)法。正矢志方學(xué),,長歌行“百川東到海,何時復(fù)西歸!少壯不努力,,老大徒傷悲,。”學(xué)又或不學(xué),汝所處于汝心,。
爾正謂成大器效國之時。古今崇尚報(bào)效祖國,,曹植“捐軀赴國難,,視死忽如歸”。不成大器,,怎能效國?成大器者然學(xué)而成人。成人并非長大成人,,是以精神之充盈為根本,扶助他人為應(yīng)盡之責(zé),,成人之美,。古代先人亞圣公言:“得道多助,,失道寡助,。”而今,世俗不凡,,扶助他人卻屈指可數(shù),,寥寥無幾,。是非在一念之間,,是以善舉為道,,善行為本。何不為君子?
君子以行得正,、扶貧濟(jì)困得民心。少年以讀得好,、識禮儀為立身之本,??芍^先少年后君子,以少年之道立君子之行,。處有眼,,眼知其行,辨別人心,。須盡完美,以避其責(zé),。守信乃朋友之交之根本。若如《陳太丘與友期行》中友人之舉,,不得避世人之責(zé)。與朋友交,,需行甚乎。
知錯能改為古今正道,。但非人人犯錯,,也無知錯能改一說,。正因犯錯當(dāng)下,,才有此說,。錯乃傷他人之心,,個人之尊也,。切不可多犯,謹(jǐn)行慎言,,察言觀色所謂防范之舉,。知錯能改也須把握時機(jī),,觀察環(huán)境也是須有之說。何為知錯?汝知汝行,,汝且知汝心,,以為不義,而有所悔恨也,。根為知其所舉,,道其所言,曉知其錯,,而有所愧疚也,。何為改?是以不再犯為借,、而不循言也?此說不慎,。而是言與行為一,,神與愿為致,。只當(dāng)疏忽,,成失信而食言矣。知錯故為好,值得汝深省,正人君子均有深省之心。曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正當(dāng)如此;改亦為好,,值得世稱贊。
人生之紙由汝譜寫,,可精彩紛呈,,也可跌宕起伏,,由汝造化而定。先從以上寫起,,寫在那份由汝而定的“紙”上,,筆筆慎重方可譜寫一份屬于汝的精彩人生,。
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