在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全一

人有先天性和后天努力兩種類型,。人從娘胎里出生的那一刻開始,，人就在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說話,，學(xué)習(xí)走路,，然后學(xué)習(xí)越來越多的東西。有些人,，天生智商高,，不用通過刻苦努力學(xué)習(xí)，就可以獲得成功,，但我想說,，不是人人都是天才，后天的努力同樣重要,。

正所謂,，“知識(shí)改變命運(yùn)”和“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，不就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性嗎?孔子也說過,，“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，也是如此,。我們每天都在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能,，學(xué)習(xí)世界上的所有的智慧,。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事情，也不是某一個(gè)人事情,，因?yàn)樗侨祟惖氖虑?。國家不是?hào)召全民學(xué)習(xí)，老有所學(xué),，老有所養(yǎng),，老有所樂，這些也是學(xué)習(xí),。

中國五千多年的歷史文化，需要我們學(xué)習(xí)它,，傳承,、繼承和發(fā)揚(yáng)好。魯迅先生說過,，“知史可以明鑒”,，它需要我們學(xué)習(xí)它，不要重蹈覆轍,，彌補(bǔ)過去的不足,，去借鑒。中國近現(xiàn)代史上的恥傉,，需要我們反思,，弱國無外交，需要努力發(fā)展壯大自己,，不要再被列強(qiáng)欺負(fù),，這都是學(xué)習(xí)。“世上無難事,，只要肯攀登”,，需要我們學(xué)習(xí)它的勇氣和事在人為。“君子愛財(cái),，取之有道”,，需要我們學(xué)習(xí)它愛錢沒錯(cuò)，要用正確的方法得到,。“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持”,，也要我們學(xué)習(xí)做任何事都不是一朝一夕，這么容易,。學(xué)習(xí)的東西,，非常之多,。正如別人所說：“學(xué)海無涯苦作舟”。比如強(qiáng)調(diào)讀書重要性的還有,，“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，還有,，“讀書破萬卷,，下筆如有神”。

學(xué)習(xí)從具體的來講,，可以是幼兒園老師口中教導(dǎo)學(xué)生,，“一加一等于二”;也可以是老師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生，“知錯(cuò)能改,，善莫大焉”;也可以是學(xué)會(huì)做一道菜,，學(xué)會(huì)種樹，學(xué)會(huì)修電腦,，學(xué)會(huì)駕駛汽車……學(xué)習(xí)從難易程度來說,，可以是學(xué)會(huì)了寫數(shù)字，0,，1,，2，3……也可以通過學(xué)習(xí)讓你考上清華北大;也可以通過學(xué)習(xí)讓你成為一名政治家,，思想家,，科學(xué)家，甚至是一位了不起的偉人,。

不管你在什么地方,，什么地點(diǎn)，什么時(shí)候,，只要你活著,，一直不斷學(xué)習(xí)充電，學(xué)習(xí)這把利劍,，只會(huì)越磨越鋒利,。學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得更加聰明，更加出彩,，更加有魅力,，也可以讓你走上人生的巔峰。不管以前如何,，從現(xiàn)在開始,，趕快加入學(xué)習(xí)的行列吧，夢(mèng)想的翅膀?qū)?huì)助你騰飛。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全二

古往今來,，關(guān)于學(xué)習(xí)的格言警句數(shù)不勝數(shù),，仿若璀璨的群星，劃亮了歷史的夜空,。其中,，我非常欣賞荀子《勸學(xué)》中的一句話：學(xué)不可以已。

學(xué)不可以已,，字面意思很容易理解,，而這或許可以用一副常見的對(duì)聯(lián)來解釋——書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。但在這里,，我想對(duì)這副對(duì)聯(lián)大聲說不：學(xué)習(xí)未必一定意味著是一樁“苦差事”。

以實(shí)用主義的眼光去看待,，學(xué)習(xí)無疑是一件不折不扣的“苦差事”,，在“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”的感官刺激下,，不少人奮發(fā)苦讀,，只為將來不再為學(xué)習(xí)“吃苦”。由此,，人們篤信付出總有回報(bào)，而當(dāng)回報(bào)不盡如人意時(shí),，轉(zhuǎn)而信奉“讀書無用論”,。這是一種多么深的誤解啊——學(xué)，不可以功利心待之以已,。

培根說,，知識(shí)就是力量。這種力量首先就體現(xiàn)在強(qiáng)壯我們的精神,，培養(yǎng)我們獨(dú)一無二的靈魂,，而不是因?yàn)楣詫W(xué)習(xí)束縛我們的手腳、禁錮我們的靈魂,。

從某種意義上說,，學(xué)習(xí)的回報(bào)不在于結(jié)果，而在于學(xué)習(xí)過程本身,。以一種更加寬廣的視野去看待,，學(xué)習(xí)帶給我們的不只是知識(shí)的積累，同時(shí)更是興趣的培養(yǎng)與能力的提升,，只有超越了實(shí)用主義的束縛,，我們才能在枯燥的學(xué)習(xí)中享受到精神的愉悅。

身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，最寶貴的資源是人才,，最重要的能力是學(xué)習(xí),。自2014年開始，“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫入政府工作報(bào)告,。學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的“專利”,，而是關(guān)乎國家文化軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的全民行動(dòng)。在一個(gè)尊重知識(shí),、崇尚知識(shí)的社會(huì)里,，終身學(xué)習(xí)是一種能力，更是一種態(tài)度——學(xué),，不可以年齡區(qū)分以已,。

漫漫人生路，高考只是其中的一個(gè)休止符,?；厥啄切┘?dòng)人心的歲月，最寶貴的財(cái)富不是我們?nèi)〉昧嗽鯓域溔说某煽?，而在于我們用學(xué)習(xí)的熱情點(diǎn)亮了無悔的青春,，由此所培養(yǎng)的情趣與能力，足以使我們獲益終生,。繼續(xù)在學(xué)習(xí)中放飛靈魂吧,，年輕的朋友們，離開朝夕相處的中學(xué)校園,，迎接我們的是更加浩瀚的星辰大海,。學(xué)無止境，不可以已,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文三

古人曾說學(xué)習(xí)有三個(gè)境界,。這三個(gè)境界層層遞進(jìn)，最后“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”,。個(gè)人理解，學(xué)習(xí)的最高境界,，便是學(xué)貫古今,、融會(huì)貫通，尋找到天下大同的學(xué)問和真理,。

而尋找真理,、求學(xué)致知的道路，古今皆同,，充滿了荊棘與挑戰(zhàn),。我認(rèn)為都要經(jīng)歷這樣幾個(gè)過程,。

第一個(gè)過程是“問”——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。“問”是中國詩人屈原《離騷》中的精華,。一連串的問題，從小到一顆塵埃,，大到星球宇宙,，都有可問，有可思,，有可學(xué),。提出問題，是獲取學(xué)問,、靠近真理的第一步,。有人說，回答好一個(gè)問題,，不如提出一個(gè)好的問題,。當(dāng)你有所思，卻思而不得,，于是便會(huì)從心中發(fā)問,，努力找尋答案。然后,，答案便逐漸在思辨中愈發(fā)得清晰明白,。沒有對(duì)蘋果落地的問，也就沒有對(duì)萬有引力的回答,。無論古今,、中外，所有的學(xué)問,，都要從“問”開始,。

第二個(gè)過程是“格”——“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”,。當(dāng)王陽明對(duì)著竹子反復(fù)思忖宇宙真理的時(shí)候，當(dāng)佛家頓悟“一花一世界”的時(shí)候,，當(dāng)人們把生活提煉成一句句詩,，眼前、手邊,、腳下的一切事物,，都脫離了物質(zhì)的常態(tài)，顯露出它們形而上的色彩,，智慧也由此而來,。古今中外的求學(xué)之路，離不開格物窮理，離不開對(duì)表象問題進(jìn)行挖掘提煉的實(shí)踐,，離不開科學(xué)的實(shí)驗(yàn),，和對(duì)理論的探討。“問”而后“格”,，“格”而后“知”,。

第三個(gè)過程是“用”——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”,。古往今來,，人們追求學(xué)問的出發(fā)點(diǎn)，莫不在于指導(dǎo)具體的實(shí)踐,，讓人類生活更加理性,、更加卓越。而古今中外最值得推崇的大學(xué)問家,，便是最早把先進(jìn)的知識(shí)理念傳播出去,，并身體力行地告訴人們學(xué)問和真理好處的那些先知。追求“知行合一”,，追求實(shí)踐與理論的結(jié)合,，追求將靈感和智慧的火花，轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)歷史車輪前進(jìn)的巨大動(dòng)力,。實(shí)用,、有用、真用……“用”,，才是古今學(xué)者做學(xué)問的終點(diǎn),。

學(xué)不可以已，在于不斷地“問”,、不停地“格”,、不懈地“用”。既學(xué)且思,，既格且用,，宜古與今。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全三

人非生而知之,，故不可以不學(xué),。總角讀書,，至于成立,，士農(nóng)工商，各有所業(yè),，學(xué)之力也,。然學(xué)之已成,，業(yè)之已就，尚需學(xué)耶?前人有所謂敲門磚之說,，庸常人每以此自解,，非也。

學(xué)有先后,，業(yè)有淺深,，學(xué)愈進(jìn)，則業(yè)愈精,，業(yè)無止境,，學(xué)無止境，故學(xué)不可以已,。前人所謂敲門磚,，如幼兒初學(xué)算術(shù)，以十指計(jì)數(shù),，至于成童,，知口算，心算,，至于成人,，立方程，解算式,，乃至由本及末,，萬變無窮。萬丈高樓平地起,，其初,，不過數(shù)仞土。非淺陋不能入門,，故謂之敲門磚,，既入此門，尚有萬千門戶,，豈可以不學(xué)?

故學(xué)窮于理,，理致于用，用生惑,，惑生思,，思生理,，理致用,，循環(huán)往復(fù)，則學(xué)問日增,，人世日新,。日新月異，則不可以不學(xué),。孫吳不學(xué),，難統(tǒng)衛(wèi)霍之兵，程朱不學(xué),，難曉馬恩之旨,。方今之世，一時(shí)一變,。十年人世幾番新,，不學(xué)便成老朽，保家立身且不能,，故學(xué)不可以已。

然士之學(xué),，非獨(dú)尋章摘句,，皓首窮經(jīng)。所求有治世經(jīng)國,，以身載道,，此所以為士,。志在束脩，鸚鵡學(xué)舌,，襲外國之故窠為能事,，雖著作等身，此非士,，商販爾,。志在干祿，弄虛作偽,，藐民生而造政績，雖曳紫腰金,，此非士,，盜賊爾。

考之史冊(cè),，國之興,，每多君子,，重義輕利，國之末,，每多小人,，重利輕義。孟子言,，上下交征利,，則國危矣。一命之榮,，三代之貴,，豈仁人志士舍生忘死之所念。遍地哀鴻滿城血,，無非一念救蒼生,，此所謂初心。

故學(xué)非止于求知,，亦在立心,。則士之心非獨(dú)己心，乃千萬人之心,，以民心為天心,，以國事為家事。萬里長征一小步,，任重而道遠(yuǎn),。前路漫漫，五色迷離,，故士君子之立世,，當(dāng)正其心，誠其意,，時(shí)時(shí)勤拂拭,，勿使染塵埃，此學(xué)不可以已,。

正心誠意,，然后知己之不足，學(xué)問之鄙陋,，不足以立事業(yè),，不足以解民困，不足以制強(qiáng)敵,，不足以謀長久,。乃能虛心向?qū)W，對(duì)群眾如小學(xué)生，求新知于四方,，固初心于始終。于是,，學(xué)日進(jìn),，業(yè)日精，不滯于舊,，不惑于新,，團(tuán)結(jié)上下，推陳出新,，布恩義于黎庶,，臻四方于太平。

方今之世,，百舸爭(zhēng)流,，萬方多難。此誠志士仁人,，用命之秋,。故士不可以不弘毅，學(xué)不可以已,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全四

學(xué),，習(xí)，這兩個(gè)字,，我認(rèn)為是有著不同的含義,，學(xué)，是指上課時(shí)的學(xué),，而習(xí),，是指下課后自己的復(fù)習(xí)。然而只有這兩個(gè)字結(jié)合起來了,，我們才能真正的學(xué)習(xí)好!

學(xué),，正所謂學(xué)，就是只上課時(shí)的學(xué),，我們應(yīng)如何對(duì)待上課時(shí)的學(xué)呢?——我們要認(rèn)真對(duì)待,。有些同學(xué)上了課左瞧右看，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的樣子也沒有,，這樣的學(xué)就是不認(rèn)真的學(xué),，理所當(dāng)然的，他也不會(huì)學(xué)好了,。

習(xí),，正所謂習(xí)，就是指下課后的復(fù)習(xí),，我們應(yīng)怎想復(fù)習(xí)呢?怎樣復(fù)習(xí)才是最好的復(fù)習(xí)呢?首先,，我們要先確保上課時(shí)老師讓記得東西都記全了,，上課時(shí)也認(rèn)真聽講了，這樣才能復(fù)習(xí)好,。我們下課后,，要一字不差的把老師上課說過的重點(diǎn)，難點(diǎn)背下來,。一些需要了解的地反復(fù)也要反復(fù)讀上幾遍,，真正的復(fù)習(xí)好。

學(xué)和習(xí),，這兩個(gè)字只有合二為一,，變?yōu)閷W(xué)習(xí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)的效率才可以提高上去,，我們的成績也才可以提高上去,，那么，我們就讓他們合二為一,，是我們的學(xué)習(xí)成績飛速提高吧!

學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走,，只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒，就會(huì)有人悄悄地從你身旁擦身而過,，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉,。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下，成績就好似一條下劃線,，讓成績直線下降,。

也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生，至少我的成績就不是優(yōu)秀的,。在小學(xué)的時(shí)候,，我的成績總不低于全班前三名，因此,，每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎(jiǎng)狀,，心里有說不出的甜蜜。但是上,，了中學(xué)后,，就變得有些懶散了，我的成績不僅下降了,，而且還下降得厲害,，一跌就跌到了十五名的成績，但我卻闖彩的了個(gè)三好學(xué)生,，拿著手中的獎(jiǎng)狀,，并不像以前那樣問心無愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺,，心里在也沒有甜意,，感覺苦澀苦澀的，簡直比吃了五味果還要難吃一百倍,。

學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過重重高山,，郁郁蔥蔥的森林后，一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋,，你不敢過去,，那么你就讓路,，站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過自己,。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己嗎?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不，你還可以選擇另一條路,，那就是鼓起勇氣,，大膽地走過這根獨(dú)木橋，到達(dá)鳥語花香的彼岸,。

學(xué)習(xí),，用金錢買不到，也借不著,，它會(huì)給勤奮的人帶來智慧和力量,，也會(huì)給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全五

三毛說：“人生最深,、最平和的快樂,，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美,。”靜下心來,，翻開書本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間,，那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開,。學(xué)習(xí)，其實(shí)很快樂……

曾經(jīng)覺得,，被太多的作業(yè)淹沒的生活是不快樂的;曾經(jīng)覺得,，生活中的快樂隨著一張張稿紙扔進(jìn)了廢紙簍。彷徨中,，我想起了張愛玲的話：“給我一個(gè)理由,，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市,。”

我在認(rèn)真地尋找一個(gè)理由,，讓生活快樂的理由。于是，我不再苦惱,，不再埋怨,，靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整,，每一道題都分析得透徹清晰,，每一個(gè)字都寫得整潔清秀。休息時(shí),，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕,，額上一滴滴汗珠已帶走我的燥熱，并讓我沉浸在仿佛虛無的世界中,，那因平靜而充實(shí)的心情,，原來才是生活快樂的所在。

想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的,，但你必須賦予她一個(gè)意義,。”她面對(duì)著昆侖山上的皚皚白雪，找到了人生的真諦,。那種空曠渺茫的世界會(huì)讓人的思緒飄飛,。而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活快樂的所在：只有心無旁騖,、扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的學(xué)業(yè),，在充實(shí)中平靜下來，這種寧靜與平和才會(huì)讓我們的心靈感到前所未有的愉悅,。

生活如畫,，凝望著窗外，那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開的一朵絢麗的花,。皎潔的月光下,，我生活中的花也一朵朵綻放，慢慢地化作一圈黃暈的光,，伴著燈下學(xué)習(xí)的我,。我抬起頭，用水一點(diǎn)點(diǎn)地浸濕干澀的眼睛,，即使累,，卻不再覺得孤獨(dú)。因?yàn)槲颐鎸?duì)的,，不再是只燈孤影,，而是心靈的滿足。那種對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛,，一點(diǎn)點(diǎn)填補(bǔ)了心中原有的空虛,，一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中企盼已久的夢(mèng)想。那些書本與試卷化作一條不斷延伸的路,，這條路,，愈加寬廣，也愈加平坦,。書中的每一個(gè)字,，仿佛都是筆下綻開的花，不再是幻想中鏡像的世界,，而是開在人生道路上的花,，永不凋零!

生活如花，生活像少女的笑靨一般美好;生活散發(fā)的芳香,，彌漫著我的心靈,，也彌漫著我的世界。我仿佛看見,，心中冰封已久的夢(mèng)想,，綻開在花靨的深處,。我知道我走在一條很美的路上,，但無論是哪條路，我都要踏實(shí)地走下去……

學(xué)習(xí),，使我更快樂!

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全六

古人可能怎么也沒想到,，學(xué)原來是學(xué)習(xí)。

自打?qū)W習(xí)古文以來,，老師不斷強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念,，古文一字為一詞，高考文言文翻譯一定要記得加字組詞,。按此理解,，“學(xué)習(xí)”自然也包含兩件事：學(xué)和習(xí)。論語第一句是學(xué)而時(shí)習(xí)之,，現(xiàn)在流行將這句話翻譯成學(xué)得知識(shí)后要時(shí)常實(shí)踐,，也有老師們會(huì)告訴小朋友學(xué)到了知識(shí)要經(jīng)常溫習(xí)。盡管人們對(duì)“習(xí)”存在不同解讀,，都將它作為一種獨(dú)立于學(xué)的動(dòng)作,，或者是一種獨(dú)立于學(xué)的狀態(tài)。荀子說學(xué)不可以已,，談?wù)摰氖菍W(xué)不能停止,，并沒有講學(xué)習(xí)不能停。

學(xué)和習(xí)的關(guān)系及其意義,，我們可以從“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎”這句窺探一二,。學(xué)到了新知識(shí)，是愉快的,。時(shí)常溫習(xí)新的知識(shí),，內(nèi)化到自己的行動(dòng)中，從中悟出新的道理,，是愉快的,。身體力行心中體悟的道與理，自然也是愉快的,。我想無論怎樣理解,，古人理想中的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)首先由外向內(nèi)“學(xué)”，隨后又由內(nèi)心向外“習(xí)”的雙向過程,。雖然學(xué)與習(xí)是分開的,，但就體悟世界和人生來講二者是密不可分的。在理想的狀態(tài)下,，學(xué)與習(xí)是知行合一的,，讓人達(dá)到一種完滿的心理狀態(tài)，因此說學(xué)習(xí)是愉悅的,。

現(xiàn)在我們理解的學(xué)習(xí)可就不同了,。如果說古人談?wù)摰膶W(xué)習(xí)更多是一種哲學(xué)上的認(rèn)識(shí)世界與人生并踐行相適應(yīng)的方法，是形而上的,，那么我們現(xiàn)在談?wù)摰膶W(xué)習(xí)更多是形而下的,，是具體的現(xiàn)實(shí)的有世俗意義的行為。小朋友們考高分,，大朋友們考學(xué)位,，成年朋友考證件，老年朋友還要考老年人評(píng)估,。似乎我們進(jìn)入到了一個(gè)全民學(xué)習(xí)的時(shí)代,，但作為手段的學(xué)和習(xí)變成了作為目的的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不再分開,，而我們的社會(huì)系統(tǒng)性地鼓勵(lì)這樣學(xué)習(xí),。我們成立了學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,，共同擔(dān)當(dāng)。我們舉辦學(xué)習(xí)研討會(huì),，要深入貫徹落實(shí)學(xué)到的理論,。我們還成立學(xué)習(xí)研究中心，全面,、系統(tǒng),、深入地開展理論化學(xué)習(xí),。所有人都在學(xué)習(xí)，但古人所主張的學(xué)與習(xí)的狀態(tài)卻相去甚遠(yuǎn),。永遠(yuǎn)也不會(huì)有研究表明大家學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài),，我們只能窺見小組內(nèi)、會(huì)場(chǎng)上,、中心里的人表現(xiàn)出來的樣子,，這種樣子恐怕不需要我來描述。

自然,，面帶著此種樣子的人的心理無疑是割裂的,，是知行不合一的。因?yàn)楝F(xiàn)在我們只講究學(xué),，而學(xué)的并不是由內(nèi)而外的,，不是自己認(rèn)同的。長久以來處于這樣一種狀態(tài),，人就會(huì)變得容易憤怒,。更可悲的是我們的社會(huì)系統(tǒng)性地鼓勵(lì)人們壓抑自己，讓自己處于割裂的狀態(tài),。壓抑的時(shí)間久了,，可能在乍看并不理解的小事上爆發(fā)。當(dāng)然,，這些小事是被允許的小事?，F(xiàn)在被允許的小事越來越少,，將來可能會(huì)變得更少,，不知道再繼續(xù)下去會(huì)發(fā)生什么。

但無論怎樣,，我們現(xiàn)在被告知：學(xué)習(xí)不可以已,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全七

古人云，“學(xué)不可以已”,，意思是學(xué)習(xí)是沒有止境的,，重視學(xué)習(xí)一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人給我們留下了很多名句：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉;學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎;讀萬卷書，行萬里路;博古通今,，學(xué)富五車,。外出旅行時(shí)，我們經(jīng)?？梢钥吹娇鬃拥牡裣?，不少家長帶著孩子競(jìng)相參拜,，為的是孩子取得好成績，考上心儀的學(xué)校,。

不同時(shí)代的人有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，對(duì)學(xué)習(xí)的看法也不同，比如我和我的爺爺,。

我的爺爺出生于1950年,，打記事起，他就教導(dǎo)我要好好念書,，要倍加珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,，他經(jīng)常與我分享他年輕時(shí)學(xué)習(xí)的故事。上世紀(jì)60年代,，他響應(yīng)號(hào)召去鄂東南的大山里開荒種地,，但經(jīng)常沒有多少活干，無聊至極,，他打發(fā)時(shí)間的辦法就天天看《新華字典》,，看了一遍又一遍，我問他怎么不看別的更有趣的書,，他說：壓根就沒有,。

那時(shí)候，他只能與他的舍友們交換著書看,。誰倘若有一本新書,，尤其是小說，那絕對(duì)是搶手貨,，很多人愿意討好他,，跟他交朋友。書絕對(duì)是那個(gè)年代的稀缺品,，讀書與學(xué)習(xí)是一件無比奢侈的事,。沒有文化，讀書少,，導(dǎo)致爺爺只能一輩子固守農(nóng)村老家,，做一輩子農(nóng)民，至今,。

時(shí)至今日,，古稀之年的爺爺很喜歡與村里的文化人打交道，喜歡與大學(xué)生交流,，和他們下棋,，討論鄉(xiāng)村振興、人口老齡化等話題,。我當(dāng)然清楚,，沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、沒有上大學(xué)是爺爺這輩子最大的心結(jié)。

時(shí)過境遷,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大改變,，與從前相比簡直是天壤之別。

以我所在的城市廣州為例,，廣州正在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市,，給廣大市民提供了充足的學(xué)習(xí)空間與良好的學(xué)習(xí)氛圍。除了在學(xué)校上課外,，我周末都去各種圖書館,、博物館和展覽館，我可以學(xué)到很多知識(shí),，了解到很多在課堂上學(xué)不到的資訊,。不僅如此，我還從iPad上訂閱了一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我有空就上去看看,。

為了拓展我對(duì)熱點(diǎn)話題的掌握與熟悉程度，提高我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力,，我爸經(jīng)常給我分享一些澎湃及中青評(píng)論,，這對(duì)我積累素材、分析問題,、提高寫作水平都很有好處,。

近十年來，我都利用暑假和寒假參加游學(xué)活動(dòng),，我先后去了貴州,、云南、四川,、青海,、寧夏、西藏,、新疆等地，所到之處,，我都學(xué)到了很多在大城市學(xué)不到的知識(shí)與智慧,，深切感受到了我國的文化多樣性，這些寶貴的經(jīng)歷與體驗(yàn)開拓了我的視野與眼界,，增進(jìn)了我對(duì)鄉(xiāng)村與民族的理解與認(rèn)識(shí),。

同時(shí)，我也感覺時(shí)下學(xué)習(xí)氛圍里也出現(xiàn)一些不好的苗頭,，比如一些孩子只注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí),，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書，其目的只有一個(gè)——考高分;一些家長只重視孩子對(duì)文化課的學(xué)習(xí),，而忽略或剝奪孩子汲取其他知識(shí)與營養(yǎng),。

對(duì)此，我不能茍同,，我認(rèn)為真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全方面和全方位的,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不只是書本知識(shí)，還包括各種社會(huì)知識(shí)及實(shí)踐知識(shí);學(xué)習(xí)的目的不只是為了應(yīng)付考試,，而應(yīng)該是每個(gè)人的終生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)可以充實(shí)而豐盈我們的人生，增強(qiáng)我們認(rèn)識(shí),、探索與改造世界的能力,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全八

雛鷹一次一次的失敗，鑄就了展翅高飛的雄鷹,。幼蠶掙脫堅(jiān)硬的蠶蛹,，終究羽化成蝶。蝌蚪忍受骨肉之痛,，長出四肢進(jìn)化為蛙,。這一切何嘗不是奮斗不已、學(xué)習(xí)的過程,。

荀子在《勸學(xué)》中,，君子曰：“學(xué)不可以已。”是啊,，學(xué)習(xí)是不可以停止的,。“故不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。”動(dòng)物的進(jìn)化到人類生活，這不正是學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)不是一時(shí),，而是長期的過程,。從古至今，學(xué)習(xí)永無止盡,，學(xué)海無涯苦作舟,。“靛青是從蓼藍(lán)中提取，但比蓼藍(lán)更青;冰,，是水凝凍成的,，但比水更寒冷”，學(xué)習(xí)可以從中改進(jìn)，將里面的雜物給過濾掉,，唯有一方清明與通透,，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

當(dāng)今社會(huì),，成人大學(xué)越來越受大家歡迎,，不正是壯心不已的老人想開拓自己的眼界，陶冶自己的情操嗎?正如,，“君子博學(xué)而日參省乎已,，則知明而行無過矣”。不僅是學(xué)生,，還有更多的人在學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在有老人被坑蒙受騙，所謂的除銹神劑,，不就是我們熟悉的鹽酸,，還有那些保健品，安神枕......這不正是沒有足夠多的知識(shí)和與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)來辨別是非嗎?甚至那些被騙的大學(xué)生......

是啊,，學(xué)習(xí)不就是用膚淺的話來講“學(xué)會(huì)生活”嗎,，用深沉的話說“豐富充實(shí)生活”?這難道不是一種學(xué)習(xí)精神，一種生活處事的哲學(xué)嗎?

宋濂不因千里遠(yuǎn),，只為詢問高人求取知識(shí),。在大雪紛飛之時(shí)，雙足冰凍如冰塊一般,，四肢僵硬不能動(dòng)彈,。可這又如何,，有什么比知識(shí)更重要呢?年復(fù)一年皆是如此,，學(xué)到老，活到老,。

從古至今有多少求知故事在我們耳邊響起,，仿佛在我們眼前演繹著知識(shí)是無窮的，也正是因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兘ê锰葑?，才足以攀登高峰,。只為見得天地之廣闊，做瀟灑,，自由之士罷了,。

漫漫求學(xué)路，達(dá)千里,，至廣闊大地。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全九

古人云：吾生而有涯,，而知也無涯,。學(xué),，方能知不足，方能修心養(yǎng)性,，方能充實(shí)人生,。

縱觀歷史，多少杰出的人物,，無一不是勤奮好學(xué)者,。北宋的歐陽修一生勤奮，筆耕不輟,，給后人留下了許多像《秋聲賦》,、《醉翁亭記》、《瀧岡阡表》那樣膾炙人口的名篇佳作,。有人曾向他請(qǐng)教寫作的經(jīng)驗(yàn),，他回答道：“為文有‘五多’：多看，多做,，多讀,，多寫，多商量”,。說到底,，無非就是勤奮好學(xué)。

勤奮好學(xué),，可以補(bǔ)拙,。荀子在《勸學(xué)》中講：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍,。”相傳，因?qū)憽度假x》而轟動(dòng)西晉文壇的左思生來天分不高,，且口齒不清,，但他深信勤能補(bǔ)拙，終于用自己后天的努力彌補(bǔ)了先天的不足,，成為歷史上著名的文學(xué)家,。有人曾問過周樹人為什么取“魯迅”作筆名。他解釋說,，這兩個(gè)字寓意“愚魯”而“迅速”,。他認(rèn)為自己比較笨拙，無論做學(xué)問還是干別的什么事情,，總比不上那些聰明人,，所以只有更加勤勉、不斷學(xué)習(xí)，加快自己的工作速度,，才能在一定時(shí)間內(nèi)收到和別人一樣的效果,。愛迪生小時(shí)候只上了幾個(gè)月的學(xué)就被趕回了家，原因是他太笨,，老師辱罵他是“愚鈍糊涂”的“低能兒”,，而這個(gè)所謂的“低能兒”卻憑著自己的勤奮與好學(xué)，成為美國當(dāng)代著名的發(fā)明家和企業(yè)家,。

天才也需要勤奮,。有些人過分相信天才，而忽視了后天的努力,，乃至后來一事無成,。鐘嶸在《詩品》中講了一個(gè)“江郎才盡”的故事：江郎者，江淹也,。據(jù)《南史·江淹傳》,，江淹小時(shí)候家境貧寒，由于他勤奮好學(xué),，加之聰穎過人,，所以“早有文譽(yù)”?？墒窃谒?dāng)官之后,，終日吃喝玩樂，不再在學(xué)問上用心了,，到了晚年,，他才思大減，文章平淡,，詩也沒了佳句,，人們都說他“江郎才盡”。實(shí)際上,，天才和凡人沒多大區(qū)別,，成功還需靠自己的努力。

實(shí)踐無止境,，學(xué)習(xí)也無止境,，人生是一場(chǎng)艱苦的馬拉松賽。真正聰明的人都懂得厚積而薄發(fā),，而非賭博似的相信一夜爆富或者一舉成名,。所以在這漫長的人生旅途上，要格外注意隨時(shí)給自己補(bǔ)充營養(yǎng)——學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)和本領(lǐng),，并轉(zhuǎn)化成才能,，這樣才能成為跑完全程的優(yōu)勝者,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全十

對(duì)世人來說，學(xué)習(xí)之旅可長可短,。對(duì)知識(shí)淵博的人來說,，學(xué)習(xí)之旅可謂是一生,，可對(duì)于另外一類人來說,，學(xué)習(xí)并不是自己的主要目標(biāo)。

學(xué)習(xí)的最高境界是無止境的,，學(xué)習(xí)猶如大海,，看不見邊緣，無邊無際,。

作為炎黃子孫,，從小的時(shí)候開始，每個(gè)人都要接受最傳統(tǒng)的教育,，也就是所謂的老師傳授知識(shí),。我小時(shí)候是一個(gè)頑皮不愛學(xué)習(xí)的小孩，父母因此對(duì)我很頭痛,，在老師眼里,，我是個(gè)典型的問題少女。每次,，放學(xué)后老師都會(huì)布置一些作業(yè),，可是，我會(huì)因?yàn)槲寤ò碎T的原因故意拖延時(shí)間,，但卻不能逃脫寫作業(yè)的噩夢(mèng),。每次寫作時(shí)，媽媽都會(huì)在我身邊看著我寫作業(yè),，可每一次不到一分鐘我就喊頭痛或者肚子痛,，媽媽對(duì)我無可奈何只得手把手教我寫，可我卻東張西望心思完全不在寫作業(yè)上面,。

在小時(shí)候經(jīng)歷的荒唐事情中,，我印象最深的一次就是：那一次，我不想寫作業(yè),，所以我想到一個(gè)“絕妙”的辦法：我把自己鎖在房間里,，不肯出去。媽媽拿我沒辦法,，于是,，只得要爸爸在門外叫我，可是我并不理會(huì)他,，反而在房間里哭泣,，因?yàn)?，我十分害怕爸爸。爸爸大概在門外叫了半個(gè)多鐘頭,，他十分氣憤,，見我不給他開門，于是拿了備用鑰匙把門打開了,。當(dāng)時(shí),，他進(jìn)來不要我，我就是不聽,，所以,，他便恐嚇我說：“你要是再哭，我就把你扔到附近的河里去,。”我害怕極了,，連忙抑制住淚水，可我依然在無聲抽泣,，爸爸生氣了,，他穿上自己的外套，將我抱起,，把我抱到河邊,，一下子把我離河水不到一米，這個(gè)舉動(dòng)令我十分害怕,，這時(shí)寒風(fēng)也在大聲呼嘯著,，使我不敢發(fā)出聲音。正因?yàn)檫@件事,，爸爸在我心中肅立了極高的威嚴(yán),，至今，我還十分害怕爸爸,。

漸漸地我長大了,，心靈也逐漸成熟了。長大了,，我也開始爭(zhēng)強(qiáng)好勝,。正因如此我有上進(jìn)心了，所以在學(xué)習(xí)上開始進(jìn)步了。

學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。我想,，任何人都只想要快樂，但人不可能只有快樂沒有痛苦,，因?yàn)樗麄兙拖袷且粚?duì)孿生兄弟，永遠(yuǎn)伴隨,。雖然學(xué)知識(shí)的過程是苦的,，但結(jié)果卻是好的也是快樂的,。

沒有付出就不會(huì)有回報(bào)，學(xué)習(xí)也是如此,，生活也是如此,，所以學(xué)習(xí)需要努力和勤奮!

我要用自己的實(shí)踐和自己的一生去證明學(xué)習(xí)是永無止境的，是偉大的,，是至高無上的榮耀!

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全十一

人生所謂漫漫長路,，故易迷失方向矣，且易惶惶不安矣,。正當(dāng)如何?譜寫人生矣,。——題記

君子曰:學(xué)不可以已。

爾正謂少年讀書之時(shí),，切不可荒于嬉。正如“鐘不敲不鳴,，人不學(xué)不靈”,。應(yīng)如王冕“夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之,，瑯瑯達(dá)旦”所以，當(dāng)真欲得真學(xué)問,，須下苦功夫呵!爾欲成學(xué),，非一日之念。需“積土而為山,，積水而為海”,。正所謂古人之學(xué)博大矣，萬卷詩書,，學(xué)識(shí)萬車,。得借鑒古人之學(xué)也。兼程繼進(jìn)馬不歇鞍正是古人之學(xué)法,。正矢志方學(xué),，長歌行“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸!少壯不努力，老大徒傷悲,。”學(xué)又或不學(xué),，汝所處于汝心。

爾正謂成大器效國之時(shí),。古今崇尚報(bào)效祖國,，曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”,。不成大器,，怎能效國?成大器者然學(xué)而成人,。成人并非長大成人，是以精神之充盈為根本,，扶助他人為應(yīng)盡之責(zé),，成人之美。古代先人亞圣公言：“得道多助,，失道寡助,。”而今，世俗不凡,，扶助他人卻屈指可數(shù),，寥寥無幾。是非在一念之間,，是以善舉為道,，善行為本。何不為君子?

君子以行得正,、扶貧濟(jì)困得民心,。少年以讀得好、識(shí)禮儀為立身之本,?？芍^先少年后君子，以少年之道立君子之行,。處有眼,，眼知其行，辨別人心,。須盡完美,，以避其責(zé)。守信乃朋友之交之根本,。若如《陳太丘與友期行》中友人之舉,，不得避世人之責(zé)。與朋友交,，需行甚乎,。

知錯(cuò)能改為古今正道。但非人人犯錯(cuò),，也無知錯(cuò)能改一說,。正因犯錯(cuò)當(dāng)下，才有此說,。錯(cuò)乃傷他人之心,，個(gè)人之尊也。切不可多犯,，謹(jǐn)行慎言,，察言觀色所謂防范之舉,。知錯(cuò)能改也須把握時(shí)機(jī)，觀察環(huán)境也是須有之說,。何為知錯(cuò)?汝知汝行,，汝且知汝心，以為不義,，而有所悔恨也,。根為知其所舉，道其所言,，曉知其錯(cuò),，而有所愧疚也。何為改?是以不再犯為借,、而不循言也?此說不慎,。而是言與行為一，神與愿為致,。只當(dāng)疏忽,，成失信而食言矣。知錯(cuò)故為好,，值得汝深省，正人君子均有深省之心,。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正當(dāng)如此;改亦為好,，值得世稱贊。

人生之紙由汝譜寫,，可精彩紛呈,，也可跌宕起伏，由汝造化而定,。先從以上寫起,，寫在那份由汝而定的“紙”上，筆筆慎重方可譜寫一份屬于汝的精彩人生,。

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