當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結。那關于總結格式是怎樣的呢,?而個人總結又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
指導青年教師工作總結篇一
通過二年多的師徒合作,張靜,、劉麗萍倆位青年教師進步很快,。20xx年中考成績均名列全縣前茅,劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名,,并且被評為學校模范教師,,優(yōu)秀班主任,年度考核為優(yōu)秀,。在教學科研方面也取得了很大成就,,張靜的論文《淺論語文課堂教學中的提問藝術》在山西省教育學會教育心理學專業(yè)委員會組織的課堂教學改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎,劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學的關鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,,我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎,,今年三月我的論文《關于合作學習的思考》在少年素質(zhì)教育報語文專刊(教研版)上發(fā)表,。這些成績和收獲,,我感到非常欣慰,仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學生正在成長,,看到了我們二中的希望,,我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>
在這一年中,除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,,我重點指導她們做了以下幾方面的工作:
一,、從學生管理入手,,為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境,,這是全面提高教育質(zhì)量的關鍵。
二,、從學生的心理著眼,,想方設法激發(fā)學生的學習興趣,,充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
三,、從學習理論著手,,不斷反思教學實際,提高自己的課堂教學水平,。
四,、從總結經(jīng)驗出發(fā),進行案例分析研究,,提高教師的教學科研能力,,以提高教學質(zhì)量,減輕學生負擔,。
五,、從打造精品課開始,引導青年教師不斷完善自我,,由骨干向名師邁進,。張靜、劉麗萍倆位青年教師在我的指導下?lián)P長避短,,勤于探索,,勇于創(chuàng)新,取得了很大成就,。我相信,,今后我們師徒合作的將更加和諧、有效,。
指導青年教師工作總結篇二
青年教師是學校建設與發(fā)展的生力軍,。我校數(shù)學教研組是一個年輕化的隊伍,有好幾位是剛剛走上工作崗位的青年教師,。早參加工作幾年的我,,幫助青年教師提高教育教學水平,責無旁貸,。積極輔導青年教師,,從思想上、業(yè)務上關心青年教師成長,,任期內(nèi)對青年教師進行個別輔導達30多次,,每期都為青年教師上示范課和公開課,,一年內(nèi)利用教研例會為青年教師舉辦專業(yè)講座或組織專業(yè)學習達5次之多。
教師的一言一行,,關系到學生的成長和未來,,愛崗敬業(yè)是教師必備的品質(zhì)。教師只有具備忠誠的敬業(yè)精神,,才有可能出色地做好教書育人工作,。本人工作上勇挑重擔,特能吃苦,,每期上兩個班的數(shù)學課,,進行各種活動,總是走在前列,,組織復習題,,經(jīng)常出單元測試卷、段考,、期末考試題,,每期必上公開課,、示范課,。學校安排的工作,從不推辭,,給青年教師起到了一個好的表率作用,。
培養(yǎng)青年教師的教育教學基本功,我主要從對數(shù)學教材的處理,、課堂教學的設計與教學語言的錘煉,、板書設計來指導青年教師。如xxx等老師指導時,,我經(jīng)常聽他們的課,,指出其優(yōu)點與不足,以便他們更好地調(diào)整和改善教學方法和手段,。對新參加工作的教師一般都是采用先聽試教再到教室上課的方式,,有時一堂課反復聽幾面后才正式到教室里上。經(jīng)常指導青年教師上公開課,、比武課,,聽課后在教研會和備課組會上共同探討與學習,取長補短,。我所指導的青年教師有多人在學校,、縣、市的青年教師比武活動中獲獎,,如xxx老師在20xx年青年教師比武課中獲市直一等獎,,在學校青年教師教學基本功比賽中,,榮獲一等獎。這些老師都已成為學校的骨干教師,。
立足教學抓教研,,抓好教研促教學。教學與教研互助互長,,積極鼓勵青年教師寫好教學后記,。我經(jīng)常和他們在一起交流、探討,,指導青年教師根據(jù)自己的教學寫出心得體會,,深入分析和鉆研問題,指導青年教師進行課題研究,,嘗試著將自己的教學體會寫論文,,投到各報刊雜志上。在我中學一級教師任職期限內(nèi),,指導青年教師在省市級各大報刊雜志上公開發(fā)表論文和在省市級獲獎論文共十多篇,。
指導青年教師工作總結篇三
在二十多年的教學生涯中,我腳踏實地,,力求創(chuàng)新,,致力于教育教學,從而使自己成為教學上的“老教師”,,先進教育教學思想的探索者,,我校素質(zhì)教育的開拓者。在本學期開展的“以老帶新”的教學活動中,,我負責指導青年教師張敏娟,,通過指導,相互討論,,共同鉆研,,不僅使張老師的數(shù)學教學水平有了顯著的提高,也提升了自己,,豐富了經(jīng)驗,。作為一位“老”教師,我并沒有著眼于自己的發(fā)展,,而是站在更高的高度,,著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展,著眼于青年教師的迅速成長,。我把自己在教育教學中的點滴經(jīng)驗,、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,做到資源共享,取長補短,,共同進步,,共同發(fā)展。尤其是我們學校,,青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性,。近幾年來隨著招生規(guī)模的逐漸擴大,新分配,、新調(diào)入的青年教師較多,,學校急于將一批青年教師推向第一線,以滿足教學的需要,。為適應這種需要,,9月份學校聘我為青年教師張敏娟的指導老師,我主動擔負起培養(yǎng),、輔導同組青年教師的重任,,不辭辛苦,無怨無悔,,年復一年從不間斷,,在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,深受青年教師的敬仰,。對張敏娟老師的培養(yǎng)和輔導我主要從以下幾方面進行:
對學生的教育,,德育為先,要達此目的,,教師必須提高自己的思想品質(zhì),。青年教師走上工作崗位后,,要過的第一關就是職業(yè)道德品質(zhì)關,。己不正何以正人;師無德何以育人。我經(jīng)常對張老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,,如果教師對學生充滿關愛,,師德自然不會差。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng),,學習教師職業(yè)道德規(guī)范,,領會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,做到學高為師,,身正為范,。
這是對青年教師輔導的核心和重點。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎上,,我想方設法提高他們的教學水平和工作能力,。首先,作為一名教師,要有先進的教育教學理念,,要有淵博的知識,,我經(jīng)常和張敏娟老師一起探討、研究,、學習教育教學方法,,指導她通過備課、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備,,為教育教學工作打下牢固的知識功底,;其次,苦練教學技能和機智,,經(jīng)常指導她上公開課,、研討課,培養(yǎng)她提升與教學相關的各項能力,,使她能一年站穩(wěn)講臺,。二年勝任教學,五年成為名師,;第三,,提高教學水平。我經(jīng)常給她上示范課,,要求她緊緊圍繞教學工作的幾個方面,,從備課、上課和課后輔導上下功夫,,做到備課充分,,結構完整,課堂高效手段先進,,輔導認真針對性強,。精講精練、研討不斷,。教不研則淺,,研不教則枯。為使青年教師在教學上提升檔次,,達到高境界,,我對張老師提出明確的教科研要求,除了多聽課,、多商討以外,,還要善于挖掘自已在教學工作中積累的成功經(jīng)驗,進行加工整理上升到理性認識的高度,,并及時向她傳授,。我積極為她提供各種教研素材,積極幫助她參加各種教學教研活動,幫助整理和修改各種教學教研論文,,使之在教研理論水平和教學實際能力都得到快速提升,。
經(jīng)過幾年的共同努力張敏娟老師終于成熟了,她在我校舉辦的青年教師教學基本功比賽中獲得一等獎,,同年榮獲“學校教學能手”稱號,。她同時還挑起了班主任工作的重擔,所帶班級的工作開展的有聲有色,,多次受到學校的表彰,,張敏娟老師所帶班級的數(shù)學成績也有了顯著的提升。她本人也在20xx年被評為學校優(yōu)秀教師,??傊嗄杲處熓墙逃虒W工作的繼承者,,開拓者,。他們富有朝氣,充滿激情,,勇于創(chuàng)新,,樂于實踐。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,,在圓滿完成教學任務的同時,,與青年教師攜手為新世紀的教育創(chuàng)新奉獻智慧。
指導青年教師工作總結篇四
在16年的教學生涯中,,我腳踏實地,,力求創(chuàng)新,致力于教育教學,,從而使自己成為教學上的“老教師”,,先進教育教學思想的探索者,荊芡中學素質(zhì)教育的開拓者,。在本學期開展的“以老帶新”的教學活動中,,我負責指導的青年教師崔玲俠,通過指導,,相互討論,共同鉆研,,不僅使崔老師的物理教學水平有了顯著的提高,,也提升了自己,豐富了經(jīng)驗,。作為一位“老”教師,,我并沒有著眼于自己的發(fā)展,而是站在更高的高度,著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展,,著眼于青年教師的迅速成長,。我把自己在教育教學中的點滴經(jīng)驗、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,,做到資源共享,,取長補短,共同進步,,共同發(fā)展,。尤其是我們學校,青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性,。近幾年來隨著普及九年制義務教育深入發(fā)展,,招生規(guī)模的逐漸擴大,新分配,、新調(diào)入的青年教師較多,,學校急于將一批青年教師推向第一線,以滿足教學的需要,。為適應這種需要,,9月學校聘我為青年教師物理崔玲俠的指導老師,我也主動擔負起培養(yǎng),、輔導同組其他青年教師的重任,,不辭辛苦,無怨無悔,,年復一年從不間斷,,在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,深受青年教師的敬仰,。對崔玲俠老師的培養(yǎng)和輔導我主要從以下幾方面進行:
對學生的教育,,德育為先,要達此目的,,教師必須提高自己的思想品質(zhì),。對青年教師走上工作崗位后,要過的第一關就是職業(yè)道德品質(zhì)關,。己不正何以正人;師無德何以育人,。我經(jīng)常對崔老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,如果教師對學生充滿關愛,,師德自然不會差,。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng),學習教師職業(yè)道德規(guī)范,,領會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,,做到學高為師,,身正為范。
這是對青年教師輔導的核心和重點,。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎上,,我想方設法提高他們的教學水平和工作能力。首先,,作為一名教師,,要有先進的教育教學理念,要有淵博的知識,,我經(jīng)常和崔玲俠老師一起探討,、研究、學習教育教學方法,,指導她通過備課,、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備,為教育教學工作打下牢固的知識功底,,其次,,苦練教學技能和機智,經(jīng)常指導她上公開課,、研討課,,培養(yǎng)她與教學的相關的各項能力,使她能一年站穩(wěn)講臺,。二年勝任教學,,五年成為名師,第二,,提高教學水平,,我經(jīng)常給她上示范課。要求她緊緊圍繞教學工作的幾個方面,,從備課,、上課和課后輔導上下功夫,做到備課充分,,結構完整,,課堂高效手段先進,輔導認真,。精講精練,、研討不斷。教不研則淺,,研不教則枯,。為使青年教師在教學上提升檔次,達到高境界,,我對崔老師提出明確的教科研要求,,除了多聽課、多商討以外,,還挖自已多年教學工作中積累的成功經(jīng)驗,,進行加工整理上升到理性認識的高度,并及時向她傳授,。我積極為她提供各種教研素材,,積極幫助她參加各種教學教研活動,幫助整理和修改各種教學教研論文,,使之在教研理論水平和教學實際能力都得到快速提升,。經(jīng)過幾年的共同努力崔玲俠老師終于成熟了,她在二中學區(qū)舉辦的青年教師教學基本功比賽中獲得一等獎,,第二年榮獲“懷遠縣教學能手”,。她同時還挑起了班主任工作的重擔,所帶班級的工作開展的有聲有色,,多次受到學校的表彰,,我們兩合作教學的物理科成績幾年來始終名列全縣前矛,特別是在20xx年升學考試中取得了物理科均分63.9分的優(yōu)異成績,,名列全縣第五,。她本人也在20xx年被評為懷遠縣優(yōu)秀教師。
總之,,青年教師是教育教學工作的繼承者,,開拓者。他們富有朝氣,,充滿激情,,勇于創(chuàng)新,樂于實踐,。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,,在圓滿完成教學任務的同時,與青年教師一道,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。為新世紀的教育創(chuàng)新奉獻智慧。
指導青年教師工作總結篇五
受學校的指派由我負責指導20xx年8月份分入維新二小工作的周xx老師,。時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,在這兩年里,,我感覺過得很充實,,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,,得到了提高?,F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結:
周老師還求上進,,干勁足。通過兩年的工作方法的指導,,周老師總結出了以下幾點教育教學方法:
1,、教育學生以理解,尊重為基礎,,以愛心為出發(fā)點,。
2、抓住對學生教育的時機,。
3,、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。
指導周老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術與學科教學整合起來,,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,,并進行詳細講評,,指正不足之處,取得較好的效果,;給被指導教師上好示范課,,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,,通過聽課,、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思,。
一位合格的教師,,除了要備好課,上好課之外,,更要處理好師生關系,,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導,,周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務,。借助各種資源提升教學效果,,贏得學生的尊重和喜愛,。
上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷,;測試后如何總結,、歸納;如何講評,,更有效地利用好作業(yè)以及測試,,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,,周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,,使學生在一節(jié)課中學有所獲,,學有所得。
作為培育祖國明天建設人才的教師,,應該在教學中率先使用計算機,,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學,。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,,它是一種新興的不可替代的教學手段,。通過兩年對周老師的指導,周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,,能運用電excel制作表格,,能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務,。
指導青年教師工作總結篇六
各位年輕的徒弟和同樣年輕的師傅們,,大家好,09年受學校領導信任,,成為了聰明機靈的新教師郭敏的師傅,,10年又成為了具有一定的低年級教學經(jīng)驗的蔣小宇老師的師傅(對蔣小宇,因為不在一個年級,,交流的程度沒有和郭敏的交流來得深入),,張曉峰老師要我以優(yōu)秀師傅的身份發(fā)言,實在有點慚愧,,優(yōu)秀師傅不敢當,,但兩年來,,我和郭敏各帶一個平行班,在平時的工作中,,無論是教學上還是班主任工作上,,我們都會互相探討,有時甚至為各執(zhí)己見而爭得面紅耳赤,,回想這點點滴滴,,感覺還是很充實的,因為在做師傅的'過程中其實也是自己學習的過程,,所以今天也正好借此機會,,小結一下兩年來和郭敏蔣小宇一起走過的日子,為這份師徒情留個紀念,,也為今后的工作積累一些經(jīng)驗吧,。
我上一節(jié),郭敏上一節(jié),,讓她照著搬過去上,。
班主任工作也是悉心指導,從班級布置,,班級文化建設,。
新教師的理論功底相對扎實,但缺乏實踐經(jīng)驗,,如有的時候我們在商討一個教學環(huán)節(jié)時,,明知道那樣設計不是很好,但又想不到更科學有效的設計,,因此,,我們除了反復交流,發(fā)表自己的見解,,同時我們還深入學習,,通過書本中的相關知識去解開心中之謎。記得我和郭敏看得最認真的一本書是《小學語文課堂教學成與敗案例賞析》,,這本書每個相同的教學內(nèi)容有成功與失敗的案例對比,,我們通過學習,從中知道了什么樣的教學活動適合學生,,什么樣的問題,,才更能激起學生學習的興趣。我記得去年寒假還是今年暑假,,郭敏老師又再次把這本書借回家好好研究,,新教師對待工作的激情與執(zhí)著也是我應該努力的地方。
提高教學水平是剛參加工作的青年教師最想做的,像郭敏,,她年輕,,有活力,對新事物接受快,,吸收也快,,而新課程改革更是給了如郭敏這樣的青年教師以用武之地。然而,,事實上新教師的缺點也是明顯的,,就是教學經(jīng)驗太少,無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來,。
為提高青年教師的教學水平,,備課時,我讓她盡量備詳案,,把每一句話都寫下來,備之前認真讀課文,,精心鉆研教材,,明確教學目的和教學重難點;在設計教案時,,我指導他們進行塊狀設計,,本課時教學有幾個板塊,每個板塊要達到什么目標,,為達到目標,,你會設計哪些教學活動,這些都是青年教師在設計教學過程中需要注意的,。而真正到課堂教學時,,通過平時的聽課和評課,我努力讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,,即教學目標的轉(zhuǎn)變,、學習方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變,。經(jīng)常聽他們的講課,,然后予以中肯的評價,不斷總結反思,,逐步提高,。為提高教師的上課水平,達到師徒共長的目的,,我們能做到天天聽課,,倆人設計同樣的教案,我先上,郭敏聽,,好的保留,,感覺不是很恰當合理有效的活動,或者問題設計,,就調(diào)整,,通過一階段下來,我感覺不但是郭敏的課堂教學水平提高了,,我自己也在逐漸的成熟起來,。
對青年教師的指導,也使我積累了更多的理論經(jīng)驗,,提高了教學技能,。所以我覺得學校的“青藍工程”特別利于教師的成長,我和徒弟們相互學習,、相互鼓勵,、共同進步。郭敏的課堂教學越來越有自己的個性,,也逐漸的得心應手起來,,去年在區(qū)朗讀比賽中獲得第一名的好成績,同時她也連續(xù)兩年被評為學校書香教師,,一次感動春小教師,,今年又被評為春江鎮(zhèn)先進教育工作者,蔣小宇老師工作認真有自己的思考,,班級也帶的很出色,,我想這些成績的取得,有師傅的指導,,有自身的努力,,更有學校積極向上的氛圍在影響著他們,我相信,,只要我們切切實實地做好師徒互相學習的工作,,以共同提高為目標,相信青年教師成長的腳步會邁得更遠更實,。
指導青年教師工作總結篇七
為進一步加強我校師資隊伍建設,,提高教師隊伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,,通過老教師的傳,、幫、帶,,使青年教師樹立正確的教育觀念,,具有良好的職業(yè)道德,、合理的知識結構、較高的職業(yè)能力和教育教學水平,,以適應中職教育發(fā)展的要求,,我校開展了新老教師“結對子”的活動。20xx年12月,,我作為一名老教師經(jīng)學部部長的推薦和主管校長的批準,,和老師結成對子。在結對子期間,,我和老師通過聽課,、評課、說課等活動,,尋找亮點與不足,,取長補短,共同成長?,F(xiàn)將一年以來的活動情況總結如下:
劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學生,,雖已上過講臺,但教學時間短,、教育教學經(jīng)驗欠缺,,專業(yè)知識還不十分扎實,因此,,有許多需要學習和提升的地方。而目前中職學校的學生文化基礎比較差,,自我約束能力,、自學能力不強,學習上缺乏明確的目標,,在各方面都需要教師給予正確的引導,,這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務,,提升教學水平,,我和劉老師開展了以下活動:
(一) 加強學習教育,提高道德修養(yǎng)
要想成為一名合格的教師,,首先要加強師德建設,,培養(yǎng)嚴謹、負責,、甘于奉獻的精神,。為此,我和劉老師在課余時間,,積極參加教務科組織的師德師風教育講座及其他學習活動,,在活動中不斷提高自身對教育工作的認識,提高工作的責任心和服務學生、甘于奉獻的精神,。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地,、積極進取、主動接受新的工作任務,,能夠按時完成學校交給的各項工作,,熟悉并嚴格按照教學工作的有關規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,不斷提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平,,努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、嚴謹治學,、團結協(xié)作、為人師表,。
(二)不斷磨練,提高教育教學水平
1,、認真?zhèn)湔n,,做好課前準備
備課是教師重要的基本功,也是教師的職責,。作為一名新教師不能不研究如何備課,。我和劉老師經(jīng)過探討,確定從備教材,、備授課目標,、 備學生、備教法等方面入手,。 備課前,通覽全冊教材,,閱讀教學參考,注意其章,、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性,、因果性、關聯(lián)性,,同時注意與相關學科的聯(lián)系,,從而進行單元、章,、節(jié)的備課,幫助自己對本學科知識的體系有個大致的了解,,針對課程內(nèi)容設計確定明確的教學目標;了解學生的知識,、能力現(xiàn)狀和學生的思想動態(tài),從而確定授課重點和難點,,有針對性地進行知識的講解;采用多媒體教學手段,,針對授課內(nèi)容采取任務驅(qū)動法、案例教學法等,,以達到良好的教學效果,。
另外,我和劉老師還探討了課程ppt的制作,,包括模板的選擇,、字體、字號,、顏色搭配,、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,,通過一段時間的摸索,,劉老師ppt制作水平有了一定的提高。
2,、做好課程設計,,力爭講好每一堂課
為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),我和劉老師重溫了聽課評價表,,明確了授課應包括復習舊知、導入新課,、新課講解,、課程小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),,并按此進行教案的設計,。在結對子期間,我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課,。通過聽取劉老師的課程,,及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進行反饋,共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學效果,。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,,不斷積累經(jīng)驗,、取長補短,使自己的教學水平不斷提高,。
3,、注意教態(tài)和語言的組織
教師的教態(tài)親切自然,能讓學生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,,而生動的語言和抑揚頓挫的`音調(diào)能提高學生的學習興趣,。通過聽取劉老師的課程,我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿,、講課時與學生目光的交流,、口頭語、語速等方面存在一些小缺點,,并及時與劉老師溝通,,使其注意克服,從而提升了教學效果,。
4,、提高對課堂的掌控能力
對于教師而言,教學效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,,而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗,。課堂掌控能力是一種綜合能力,主要分為課堂組織管理能力,、課堂察言觀色能力,、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言,,要想提高課堂掌控能力,,需要不斷積累教學經(jīng)驗,在教學中,,可以采用創(chuàng)設情境法,、表情感染法、停頓吸引法,、目標指引法,、設疑法、激勵法,、競賽法等來進行課堂的組織;在課堂上要隨機應變,,及時掌握學生的動態(tài),調(diào)整教學方法和策略,,順利完成教學目標任務,。
5、板書設計
板書設計是教學中的一個重要環(huán)節(jié),,它體現(xiàn)教師的課程設計思路,,也是學生學習和今后復習的提綱,,因此板書的設計非常關鍵。開始時,,劉老師在寫板書時條理不清楚,、重點不突出,板書布局不夠合理,,經(jīng)過溝通,,劉老師注意了這一問題,在以后的教學中盡量做到了板書有條理,,重點突出,。
(三)加強專業(yè)學習,提升專業(yè)素質(zhì)
劉老師作為一名剛剛走出校門的大學生,,自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺,,為此,我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務,,另一方面,,共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座,、用友u8和t3軟件操作培訓和取證,,經(jīng)過一年的努力,實現(xiàn)了在業(yè)務和能力上的共同提升,,為今后更好地開展教學工作奠定了基礎,。
和劉老師結對子工作持續(xù)了一年,在這一年過程中,,通過聽評課,、參加培訓和實踐、教學方法研討等活動,,我和劉老師都有較大的收獲,。在指導劉健老師的過程中,我也在不斷學習新的教育理念和方法,,研究教學過程的設計和組織,,在這個過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,,在今后的教學中,我會不斷提升自己的教學水平和教學質(zhì)量,,使更多的學生學到有用的知識和技能,,更好地服務社會。從劉健老師的身上,,我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇,、不斷進取的精神,。新老教師結對子,使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想,,互相取長補短,,共同進步,尤其是青年教師,,得以盡快成長,。
由于本人在結對子期間忙于示范校工作,而且沒有承擔授課任務,,所以對劉健老師的指導不是很充分,,因為劉老師不能聽到我講課,所以,,劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師,,這使得我們結對子的效果打了一些折扣。不過,,雖然結對子活動結束了,,我們今后仍可以隨時進行交流,老帶新的工作會繼續(xù)開展下去,。
指導青年教師工作總結篇八
一位合格的教師,,除了要備好課,上好課之外,,更要處理好師生關系,,使之學會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流外,,更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,,借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學科,。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,洪理好老師的課堂教學,,備課和授課等方面都有較大提高,,已經(jīng)完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務,。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫助,,他課堂教學中組織和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。2020年11月承擔了校課題結題公開課開課的任務并受得了一定的好評,,并且在協(xié)助指導學生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,,而在新一套廣播操教學中也能夠積極承擔起組內(nèi)的一部分任務,協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學任務,,這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務實的工作精神,。。
師徒結對協(xié)約有一年的時間保證,,在這段時間里希望師徒倆能相互學習,,共同成長。既要德才兼?zhèn)?,全面地完成教學任務,,不斷地提高學科成績;又要能在一年后獨立地備課,上課,,成功地開好公開課,,在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨干。