當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇一
通過二年多的師徒合作,,張靜,、劉麗萍倆位青年教師進(jìn)步很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅,,劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名,,并且被評為學(xué)校模范教師,優(yōu)秀班主任,,年度考核為優(yōu)秀,。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,張靜的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎,,劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,,我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎,今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報語文??ń萄邪妫┥习l(fā)表,。這些成績和收獲,我感到非常欣慰,,仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長,,看到了我們二中的希望,我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>
在這一年中,,除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作:
一,、從學(xué)生管理入手,,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。
二,、從學(xué)生的心理著眼,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。
三、從學(xué)習(xí)理論著手,,不斷反思教學(xué)實(shí)際,,提高自己的課堂教學(xué)水平,。
四、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,進(jìn)行案例分析研究,,提高教師的教學(xué)科研能力,以提高教學(xué)質(zhì)量,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
五、從打造精品課開始,,引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,,由骨干向名師邁進(jìn)。張靜,、劉麗萍倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短,,勤于探索,勇于創(chuàng)新,,取得了很大成就,。我相信,今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效,。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇二
青年教師是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的生力軍。我校數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的隊(duì)伍,,有好幾位是剛剛走上工作崗位的青年教師,。早參加工作幾年的我,幫助青年教師提高教育教學(xué)水平,,責(zé)無旁貸,。積極輔導(dǎo)青年教師,從思想上,、業(yè)務(wù)上關(guān)心青年教師成長,,任期內(nèi)對青年教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)達(dá)30多次,每期都為青年教師上示范課和公開課,,一年內(nèi)利用教研例會為青年教師舉辦專業(yè)講座或組織專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)5次之多,。
教師的一言一行,關(guān)系到學(xué)生的成長和未來,,愛崗敬業(yè)是教師必備的品質(zhì),。教師只有具備忠誠的敬業(yè)精神,才有可能出色地做好教書育人工作,。本人工作上勇挑重?fù)?dān),,特能吃苦,每期上兩個班的數(shù)學(xué)課,,進(jìn)行各種活動,,總是走在前列,,組織復(fù)習(xí)題,經(jīng)常出單元測試卷,、段考,、期末考試題,每期必上公開課,、示范課,。學(xué)校安排的工作,從不推辭,,給青年教師起到了一個好的表率作用,。
培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)基本功,我主要從對數(shù)學(xué)教材的處理,、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與教學(xué)語言的錘煉、板書設(shè)計(jì)來指導(dǎo)青年教師,。如xxx等老師指導(dǎo)時,,我經(jīng)常聽他們的課,指出其優(yōu)點(diǎn)與不足,,以便他們更好地調(diào)整和改善教學(xué)方法和手段,。對新參加工作的教師一般都是采用先聽試教再到教室上課的方式,有時一堂課反復(fù)聽幾面后才正式到教室里上,。經(jīng)常指導(dǎo)青年教師上公開課,、比武課,聽課后在教研會和備課組會上共同探討與學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,。我所指導(dǎo)的青年教師有多人在學(xué)校、縣,、市的青年教師比武活動中獲獎,,如xxx老師在20xx年青年教師比武課中獲市直一等獎,在學(xué)校青年教師教學(xué)基本功比賽中,,榮獲一等獎,。這些老師都已成為學(xué)校的骨干教師。
立足教學(xué)抓教研,,抓好教研促教學(xué),。教學(xué)與教研互助互長,積極鼓勵青年教師寫好教學(xué)后記,。我經(jīng)常和他們在一起交流,、探討,指導(dǎo)青年教師根據(jù)自己的教學(xué)寫出心得體會,,深入分析和鉆研問題,,指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課題研究,,嘗試著將自己的教學(xué)體會寫論文,投到各報刊雜志上,。在我中學(xué)一級教師任職期限內(nèi),,指導(dǎo)青年教師在省市級各大報刊雜志上公開發(fā)表論文和在省市級獲獎?wù)撐墓彩嗥?/p>
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇三
在二十多年的教學(xué)生涯中,我腳踏實(shí)地,,力求創(chuàng)新,,致力于教育教學(xué),從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”,,先進(jìn)教育教學(xué)思想的探索者,,我校素質(zhì)教育的開拓者。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中,,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師張敏娟,,通過指導(dǎo),相互討論,,共同鉆研,,不僅使張老師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了顯著的提高,也提升了自己,,豐富了經(jīng)驗(yàn),。作為一位“老”教師,我并沒有著眼于自己的發(fā)展,,而是站在更高的高度,,著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,著眼于青年教師的迅速成長,。我把自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,做到資源共享,,取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,共同發(fā)展,。尤其是我們學(xué)校,,青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性。近幾年來隨著招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,,新分配,、新調(diào)入的青年教師較多,學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線,,以滿足教學(xué)的需要,。為適應(yīng)這種需要,9月份學(xué)校聘我為青年教師張敏娟的指導(dǎo)老師,我主動擔(dān)負(fù)起培養(yǎng),、輔導(dǎo)同組青年教師的重任,,不辭辛苦,無怨無悔,,年復(fù)一年從不間斷,,在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,,深受青年教師的敬仰,。對張敏娟老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進(jìn)行:
對學(xué)生的教育,,德育為先,要達(dá)此目的,,教師必須提高自己的思想品質(zhì),。青年教師走上工作崗位后,要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān),。己不正何以正人;師無德何以育人,。我經(jīng)常對張老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,如果教師對學(xué)生充滿關(guān)愛,,師德自然不會差,。經(jīng)常要求她加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,,做到學(xué)高為師,,身正為范,。
這是對青年教師輔導(dǎo)的核心和重點(diǎn)。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎(chǔ)上,,我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力,。首先,作為一名教師,,要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,要有淵博的知識,我經(jīng)常和張敏娟老師一起探討,、研究,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,指導(dǎo)她通過備課,、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備,,為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底;其次,,苦練教學(xué)技能和機(jī)智,,經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課、研討課,培養(yǎng)她提升與教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)能力,,使她能一年站穩(wěn)講臺,。二年勝任教學(xué),五年成為名師,;第三,,提高教學(xué)水平。我經(jīng)常給她上示范課,,要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個方面,,從備課、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫,,做到備課充分,,結(jié)構(gòu)完整,課堂高效手段先進(jìn),,輔導(dǎo)認(rèn)真針對性強(qiáng),。精講精練、研討不斷,。教不研則淺,,研不教則枯。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次,,達(dá)到高境界,,我對張老師提出明確的教科研要求,除了多聽課,、多商討以外,,還要善于挖掘自已在教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行加工整理上升到理性認(rèn)識的高度,,并及時向她傳授,。我積極為她提供各種教研素材,積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動,,幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文,,使之在教研理論水平和教學(xué)實(shí)際能力都得到快速提升。
經(jīng)過幾年的共同努力張敏娟老師終于成熟了,,她在我校舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎,,同年榮獲“學(xué)校教學(xué)能手”稱號。她同時還挑起了班主任工作的重?fù)?dān),,所帶班級的工作開展的有聲有色,,多次受到學(xué)校的表彰,張敏娟老師所帶班級的數(shù)學(xué)成績也有了顯著的提升,。她本人也在20xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,。總之,青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者,,開拓者,。他們富有朝氣,充滿激情,,勇于創(chuàng)新,,樂于實(shí)踐。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,,在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時,,與青年教師攜手為新世紀(jì)的教育創(chuàng)新奉獻(xiàn)智慧。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇四
在16年的教學(xué)生涯中,,我腳踏實(shí)地,,力求創(chuàng)新,致力于教育教學(xué),,從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”,,先進(jìn)教育教學(xué)思想的探索者,荊芡中學(xué)素質(zhì)教育的開拓者,。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中,,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)的青年教師崔玲俠,通過指導(dǎo),,相互討論,,共同鉆研,不僅使崔老師的物理教學(xué)水平有了顯著的提高,,也提升了自己,,豐富了經(jīng)驗(yàn)。作為一位“老”教師,,我并沒有著眼于自己的發(fā)展,,而是站在更高的高度,,著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,,著眼于青年教師的迅速成長。我把自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,,做到資源共享,取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,,共同發(fā)展。尤其是我們學(xué)校,,青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性,。近幾年來隨著普及九年制義務(wù)教育深入發(fā)展,招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,新分配,、新調(diào)入的青年教師較多,,學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線,以滿足教學(xué)的需要,。為適應(yīng)這種需要,,9月學(xué)校聘我為青年教師物理崔玲俠的指導(dǎo)老師,我也主動擔(dān)負(fù)起培養(yǎng),、輔導(dǎo)同組其他青年教師的重任,,不辭辛苦,無怨無悔,,年復(fù)一年從不間斷,,在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,深受青年教師的敬仰,。對崔玲俠老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進(jìn)行:
對學(xué)生的教育,,德育為先,要達(dá)此目的,,教師必須提高自己的思想品質(zhì),。對青年教師走上工作崗位后,要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān),。己不正何以正人;師無德何以育人,。我經(jīng)常對崔老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,如果教師對學(xué)生充滿關(guān)愛,,師德自然不會差,。經(jīng)常要求她加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,,做到學(xué)高為師,身正為范,。
這是對青年教師輔導(dǎo)的核心和重點(diǎn),。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎(chǔ)上,我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力,。首先,,作為一名教師,要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,要有淵博的知識,,我經(jīng)常和崔玲俠老師一起探討、研究,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,,指導(dǎo)她通過備課,、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備,為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底,,其次,,苦練教學(xué)技能和機(jī)智,經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課,、研討課,,培養(yǎng)她與教學(xué)的相關(guān)的各項(xiàng)能力,使她能一年站穩(wěn)講臺,。二年勝任教學(xué),,五年成為名師,第二,,提高教學(xué)水平,,我經(jīng)常給她上示范課。要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個方面,,從備課,、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫,做到備課充分,,結(jié)構(gòu)完整,,課堂高效手段先進(jìn),輔導(dǎo)認(rèn)真,。精講精練,、研討不斷。教不研則淺,,研不教則枯,。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次,達(dá)到高境界,,我對崔老師提出明確的教科研要求,,除了多聽課、多商討以外,,還挖自已多年教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行加工整理上升到理性認(rèn)識的高度,并及時向她傳授,。我積極為她提供各種教研素材,,積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動,,幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文,,使之在教研理論水平和教學(xué)實(shí)際能力都得到快速提升。經(jīng)過幾年的共同努力崔玲俠老師終于成熟了,,她在二中學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎,,第二年榮獲“懷遠(yuǎn)縣教學(xué)能手”,。她同時還挑起了班主任工作的重?fù)?dān),所帶班級的工作開展的有聲有色,,多次受到學(xué)校的表彰,,我們兩合作教學(xué)的物理科成績幾年來始終名列全縣前矛,特別是在20xx年升學(xué)考試中取得了物理科均分63.9分的優(yōu)異成績,,名列全縣第五,。她本人也在20xx年被評為懷遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師。
總之,,青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者,,開拓者。他們富有朝氣,,充滿激情,,勇于創(chuàng)新,樂于實(shí)踐,。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,,在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時,與青年教師一道,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。為新世紀(jì)的教育創(chuàng)新奉獻(xiàn)智慧。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇五
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份分入維新二小工作的周xx老師,。時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,在這兩年里,,我感覺過得很充實(shí),,在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,,得到了提高?,F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):
周老師還求上進(jìn),干勁足,。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),,周老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,,尊重為基礎(chǔ),,以愛心為出發(fā)點(diǎn)。
2,、抓住對學(xué)生教育的時機(jī),。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。
指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,,并進(jìn)行詳細(xì)講評,,指正不足之處,取得較好的效果,;給被指導(dǎo)教師上好示范課,,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,,通過聽課,、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思,。
一位合格的教師,,除了要備好課,上好課之外,,更要處理好師生關(guān)系,,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),,周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果,,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
上課固然重要,,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷,;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評,,更有效地利用好作業(yè)以及測試,,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),,周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,,照顧到方方面面的學(xué)生,,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,,學(xué)有所得。
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,,即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過兩年對周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,,能運(yùn)用電excel制作表格,,能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇六
各位年輕的徒弟和同樣年輕的師傅們,,大家好,09年受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,,成為了聰明機(jī)靈的新教師郭敏的師傅,,10年又成為了具有一定的低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的蔣小宇老師的師傅(對蔣小宇,因?yàn)椴辉谝粋€年級,,交流的程度沒有和郭敏的交流來得深入),,張曉峰老師要我以優(yōu)秀師傅的身份發(fā)言,實(shí)在有點(diǎn)慚愧,,優(yōu)秀師傅不敢當(dāng),,但兩年來,我和郭敏各帶一個平行班,,在平時的工作中,,無論是教學(xué)上還是班主任工作上,我們都會互相探討,,有時甚至為各執(zhí)己見而爭得面紅耳赤,,回想這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺還是很充實(shí)的,,因?yàn)樵谧鰩煾档?過程中其實(shí)也是自己學(xué)習(xí)的過程,,所以今天也正好借此機(jī)會,小結(jié)一下兩年來和郭敏蔣小宇一起走過的日子,,為這份師徒情留個紀(jì)念,,也為今后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)吧,。
我上一節(jié),郭敏上一節(jié),,讓她照著搬過去上,。
班主任工作也是悉心指導(dǎo),從班級布置,,班級文化建設(shè),。
新教師的理論功底相對扎實(shí),但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,如有的時候我們在商討一個教學(xué)環(huán)節(jié)時,,明知道那樣設(shè)計(jì)不是很好,但又想不到更科學(xué)有效的設(shè)計(jì),,因此,,我們除了反復(fù)交流,發(fā)表自己的見解,,同時我們還深入學(xué)習(xí),,通過書本中的相關(guān)知識去解開心中之謎。記得我和郭敏看得最認(rèn)真的一本書是《小學(xué)語文課堂教學(xué)成與敗案例賞析》,,這本書每個相同的教學(xué)內(nèi)容有成功與失敗的案例對比,,我們通過學(xué)習(xí),從中知道了什么樣的教學(xué)活動適合學(xué)生,,什么樣的問題,,才更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我記得去年寒假還是今年暑假,,郭敏老師又再次把這本書借回家好好研究,,新教師對待工作的激情與執(zhí)著也是我應(yīng)該努力的地方。
提高教學(xué)水平是剛參加工作的青年教師最想做的,,像郭敏,,她年輕,有活力,,對新事物接受快,,吸收也快,而新課程改革更是給了如郭敏這樣的青年教師以用武之地,。然而,,事實(shí)上新教師的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,,無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來,。
為提高青年教師的教學(xué)水平,備課時,我讓她盡量備詳案,,把每一句話都寫下來,,備之前認(rèn)真讀課文,精心鉆研教材,,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),;在設(shè)計(jì)教案時,我指導(dǎo)他們進(jìn)行塊狀設(shè)計(jì),,本課時教學(xué)有幾個板塊,,每個板塊要達(dá)到什么目標(biāo),,為達(dá)到目標(biāo),,你會設(shè)計(jì)哪些教學(xué)活動,這些都是青年教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中需要注意的,。而真正到課堂教學(xué)時,,通過平時的聽課和評課,我努力讓他們實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變,。經(jīng)常聽他們的講課,,然后予以中肯的評價,不斷總結(jié)反思,,逐步提高,。為提高教師的上課水平,達(dá)到師徒共長的目的,,我們能做到天天聽課,,倆人設(shè)計(jì)同樣的教案,我先上,,郭敏聽,,好的保留,感覺不是很恰當(dāng)合理有效的活動,,或者問題設(shè)計(jì),,就調(diào)整,通過一階段下來,,我感覺不但是郭敏的課堂教學(xué)水平提高了,,我自己也在逐漸的成熟起來。
對青年教師的指導(dǎo),,也使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn),,提高了教學(xué)技能。所以我覺得學(xué)校的“青藍(lán)工程”特別利于教師的成長,我和徒弟們相互學(xué)習(xí),、相互鼓勵,、共同進(jìn)步。郭敏的課堂教學(xué)越來越有自己的個性,,也逐漸的得心應(yīng)手起來,,去年在區(qū)朗讀比賽中獲得第一名的好成績,同時她也連續(xù)兩年被評為學(xué)校書香教師,,一次感動春小教師,,今年又被評為春江鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者,蔣小宇老師工作認(rèn)真有自己的思考,,班級也帶的很出色,,我想這些成績的取得,有師傅的指導(dǎo),,有自身的努力,,更有學(xué)校積極向上的氛圍在影響著他們,我相信,,只要我們切切實(shí)實(shí)地做好師徒互相學(xué)習(xí)的工作,,以共同提高為目標(biāo),相信青年教師成長的腳步會邁得更遠(yuǎn)更實(shí),。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),,提高教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,,通過老教師的傳,、幫、帶,,使青年教師樹立正確的教育觀念,,具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu),、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平,,以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動,。20xx年12月,,我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長的推薦和主管校長的批準(zhǔn),和老師結(jié)成對子,。在結(jié)對子期間,,我和老師通過聽課、評課,、說課等活動,,尋找亮點(diǎn)與不足,,取長補(bǔ)短,共同成長?,F(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下:
劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生,,雖已上過講臺,但教學(xué)時間短,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,,專業(yè)知識還不十分扎實(shí),因此,,有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方,。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,自我約束能力,、自學(xué)能力不強(qiáng),,學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo),在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo),,這給經(jīng)驗(yàn)不足的劉老師帶來了不小的困難,。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),,提升教學(xué)水平,,我和劉老師開展了以下活動:
(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提高道德修養(yǎng)
要想成為一名合格的教師,,首先要加強(qiáng)師德建設(shè),,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn)的精神,。為此,我和劉老師在課余時間,,積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動,,在活動中不斷提高自身對教育工作的認(rèn)識,提高工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生,、甘于奉獻(xiàn)的精神,。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取,、主動接受新的工作任務(wù),,能夠按時完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,,不斷提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平,努力做到愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表,。
(二)不斷磨練,,提高教育教學(xué)水平
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前準(zhǔn)備
備課是教師重要的基本功,,也是教師的職責(zé)。作為一名新教師不能不研究如何備課,。我和劉老師經(jīng)過探討,,確定從備教材、備授課目標(biāo),、 備學(xué)生,、備教法等方面入手。 備課前,,通覽全冊教材,,閱讀教學(xué)參考,注意其章,、節(jié),、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性,、關(guān)聯(lián)性,,同時注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系,從而進(jìn)行單元,、章,、節(jié)的備課,幫助自己對本學(xué)科知識的體系有個大致的了解,,針對課程內(nèi)容設(shè)計(jì)確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識,、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動態(tài),從而確定授課重點(diǎn)和難點(diǎn),,有針對性地進(jìn)行知識的講解;采用多媒體教學(xué)手段,,針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等,,以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。
另外,我和劉老師還探討了課程ppt的制作,,包括模板的選擇,、字體、字號,、顏色搭配,、頁面布局,、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,通過一段時間的摸索,,劉老師ppt制作水平有了一定的提高,。
2、做好課程設(shè)計(jì),,力爭講好每一堂課
為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),,我和劉老師重溫了聽課評價表,明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知,、導(dǎo)入新課,、新課講解、課程小結(jié),、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),,并按此進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)。在結(jié)對子期間,,我和劉老師堅(jiān)持每月開展兩次聽評課,。通過聽取劉老師的課程,及時將老師在講課中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行反饋,,共同研究采用何種方式實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果,。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,不斷積累經(jīng)驗(yàn),、取長補(bǔ)短,,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
3,、注意教態(tài)和語言的組織
教師的教態(tài)親切自然,能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,,而生動的語言和抑揚(yáng)頓挫的`音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過聽取劉老師的課程,我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿,、講課時與學(xué)生目光的交流,、口頭語、語速等方面存在一些小缺點(diǎn),,并及時與劉老師溝通,,使其注意克服,從而提升了教學(xué)效果,。
4,、提高對課堂的掌控能力
對于教師而言,教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,,而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),。課堂掌控能力是一種綜合能力,,主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力,、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力,。對于新教師而言,要想提高課堂掌控能力,,需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在教學(xué)中,可以采用創(chuàng)設(shè)情境法,、表情感染法,、停頓吸引法、目標(biāo)指引法,、設(shè)疑法,、激勵法、競賽法等來進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變,,及時掌握學(xué)生的動態(tài),,調(diào)整教學(xué)方法和策略,順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。
5,、板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計(jì)思路,,也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱,,因此板書的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。開始時,,劉老師在寫板書時條理不清楚,、重點(diǎn)不突出,板書布局不夠合理,,經(jīng)過溝通,,劉老師注意了這一問題,在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,,重點(diǎn)突出,。
(三)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì)
劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生,,自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實(shí)踐能力方面還有一些欠缺,,為此,我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),,另一方面,,共同參加會計(jì)從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座,、用友u8和t3軟件操作培訓(xùn)和取證,,經(jīng)過一年的努力,,實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。
和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年,,在這一年過程中,通過聽評課,、參加培訓(xùn)和實(shí)踐,、教學(xué)方法研討等活動,我和劉老師都有較大的收獲,。在指導(dǎo)劉健老師的過程中,,我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,研究教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織,,在這個過程中,,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,在今后的教學(xué)中,,我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識和技能,更好地服務(wù)社會,。從劉健老師的身上,,我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神,。新老教師結(jié)對子,,使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和思想,互相取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,,尤其是青年教師,得以盡快成長,。
由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作,,而且沒有承擔(dān)授課任務(wù),所以對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分,,因?yàn)閯⒗蠋煵荒苈牭轿抑v課,所以,,劉老師獲取的經(jīng)驗(yàn)很大一部分來自其他被聽課教師,,這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,,雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,,我們今后仍可以隨時進(jìn)行交流,老帶新的工作會繼續(xù)開展下去,。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇八
一位合格的教師,,除了要備好課,,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,,使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,,借助各種資源提升教學(xué)效果,,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科,。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),,洪理好老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,,已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,,他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。2020年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評,并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,,而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù),,協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務(wù)實(shí)的工作精神,。。
師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證,,在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),,共同成長。既要德才兼?zhèn)?,全面地完成教學(xué)任務(wù),,不斷地提高學(xué)科成績;又要能在一年后獨(dú)立地備課,上課,,成功地開好公開課,,在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。