當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

指導青年教師工作總結篇一

通過二年多的師徒合作，張靜,、劉麗萍倆位青年教師進步很快,。20xx年中考成績均名列全縣前茅，劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名,，并且被評為學校模范教師,，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀,。在教學科研方面也取得了很大成就,，張靜的論文《淺論語文課堂教學中的提問藝術》在山西省教育學會教育心理學專業(yè)委員會組織的課堂教學改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學的關鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎,，今年三月我的論文《關于合作學習的思考》在少年素質(zhì)教育報語文專刊（教研版）上發(fā)表,。這些成績和收獲,，我感到非常欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學生正在成長,，看到了我們二中的希望,，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>

在這一年中，除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,，我重點指導她們做了以下幾方面的工作：

一,、從學生管理入手,，為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關鍵。

二,、從學生的心理著眼,，想方設法激發(fā)學生的學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

三,、從學習理論著手,，不斷反思教學實際，提高自己的課堂教學水平,。

四,、從總結經(jīng)驗出發(fā)，進行案例分析研究,，提高教師的教學科研能力,，以提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔,。

五,、從打造精品課開始，引導青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進,。張靜、劉麗萍倆位青年教師在我的指導下?lián)P長避短,，勤于探索,，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就,。我相信,，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效,。

指導青年教師工作總結篇二

青年教師是學校建設與發(fā)展的生力軍,。我校數(shù)學教研組是一個年輕化的隊伍，有好幾位是剛剛走上工作崗位的青年教師,。早參加工作幾年的我,，幫助青年教師提高教育教學水平，責無旁貸,。積極輔導青年教師,，從思想上、業(yè)務上關心青年教師成長,，任期內(nèi)對青年教師進行個別輔導達30多次,，每期都為青年教師上示范課和公開課,，一年內(nèi)利用教研例會為青年教師舉辦專業(yè)講座或組織專業(yè)學習達5次之多。

教師的一言一行,，關系到學生的成長和未來,，愛崗敬業(yè)是教師必備的品質(zhì)。教師只有具備忠誠的敬業(yè)精神,，才有可能出色地做好教書育人工作,。本人工作上勇挑重擔，特能吃苦,，每期上兩個班的數(shù)學課,，進行各種活動，總是走在前列,，組織復習題,，經(jīng)常出單元測試卷、段考,、期末考試題,，每期必上公開課,、示范課,。學校安排的工作，從不推辭,，給青年教師起到了一個好的表率作用,。

培養(yǎng)青年教師的教育教學基本功，我主要從對數(shù)學教材的處理,、課堂教學的設計與教學語言的錘煉,、板書設計來指導青年教師。如xxx等老師指導時,，我經(jīng)常聽他們的課,，指出其優(yōu)點與不足，以便他們更好地調(diào)整和改善教學方法和手段,。對新參加工作的教師一般都是采用先聽試教再到教室上課的方式,，有時一堂課反復聽幾面后才正式到教室里上。經(jīng)常指導青年教師上公開課,、比武課,，聽課后在教研會和備課組會上共同探討與學習，取長補短,。我所指導的青年教師有多人在學校,、縣、市的青年教師比武活動中獲獎,，如xxx老師在20xx年青年教師比武課中獲市直一等獎,，在學校青年教師教學基本功比賽中,，榮獲一等獎。這些老師都已成為學校的骨干教師,。

立足教學抓教研,，抓好教研促教學。教學與教研互助互長,，積極鼓勵青年教師寫好教學后記,。我經(jīng)常和他們在一起交流、探討,，指導青年教師根據(jù)自己的教學寫出心得體會,，深入分析和鉆研問題，指導青年教師進行課題研究,，嘗試著將自己的教學體會寫論文,，投到各報刊雜志上。在我中學一級教師任職期限內(nèi),，指導青年教師在省市級各大報刊雜志上公開發(fā)表論文和在省市級獲獎論文共十多篇,。

指導青年教師工作總結篇三

在二十多年的教學生涯中，我腳踏實地,，力求創(chuàng)新,，致力于教育教學，從而使自己成為教學上的“老教師”,，先進教育教學思想的探索者,，我校素質(zhì)教育的開拓者。在本學期開展的“以老帶新”的教學活動中,，我負責指導青年教師張敏娟,，通過指導，相互討論,，共同鉆研,，不僅使張老師的數(shù)學教學水平有了顯著的提高，也提升了自己,，豐富了經(jīng)驗,。作為一位“老”教師，我并沒有著眼于自己的發(fā)展,，而是站在更高的高度,，著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，著眼于青年教師的迅速成長,。我把自己在教育教學中的點滴經(jīng)驗,、成功之處毫無保留地傳授給青年教師，做到資源共享，取長補短,，共同進步,，共同發(fā)展。尤其是我們學校,，青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性,。近幾年來隨著招生規(guī)模的逐漸擴大，新分配,、新調(diào)入的青年教師較多,，學校急于將一批青年教師推向第一線，以滿足教學的需要,。為適應這種需要,，9月份學校聘我為青年教師張敏娟的指導老師，我主動擔負起培養(yǎng),、輔導同組青年教師的重任,，不辭辛苦，無怨無悔,，年復一年從不間斷,，在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效，深受青年教師的敬仰,。對張敏娟老師的培養(yǎng)和輔導我主要從以下幾方面進行：

對學生的教育,，德育為先，要達此目的,，教師必須提高自己的思想品質(zhì),。青年教師走上工作崗位后,，要過的第一關就是職業(yè)道德品質(zhì)關,。己不正何以正人;師無德何以育人。我經(jīng)常對張老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,，如果教師對學生充滿關愛,，師德自然不會差。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng),，學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，領會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，做到學高為師,，身正為范,。

這是對青年教師輔導的核心和重點。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎上,，我想方設法提高他們的教學水平和工作能力,。首先，作為一名教師，要有先進的教育教學理念,，要有淵博的知識,，我經(jīng)常和張敏娟老師一起探討、研究,、學習教育教學方法,，指導她通過備課、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備,，為教育教學工作打下牢固的知識功底,；其次，苦練教學技能和機智,，經(jīng)常指導她上公開課,、研討課，培養(yǎng)她提升與教學相關的各項能力,，使她能一年站穩(wěn)講臺,。二年勝任教學，五年成為名師,；第三,，提高教學水平。我經(jīng)常給她上示范課,，要求她緊緊圍繞教學工作的幾個方面,，從備課、上課和課后輔導上下功夫,，做到備課充分,，結構完整，課堂高效手段先進,，輔導認真針對性強,。精講精練、研討不斷,。教不研則淺,，研不教則枯。為使青年教師在教學上提升檔次,，達到高境界,，我對張老師提出明確的教科研要求，除了多聽課,、多商討以外,，還要善于挖掘自已在教學工作中積累的成功經(jīng)驗，進行加工整理上升到理性認識的高度,，并及時向她傳授,。我積極為她提供各種教研素材，積極幫助她參加各種教學教研活動，幫助整理和修改各種教學教研論文,，使之在教研理論水平和教學實際能力都得到快速提升,。

經(jīng)過幾年的共同努力張敏娟老師終于成熟了，她在我校舉辦的青年教師教學基本功比賽中獲得一等獎,，同年榮獲“學校教學能手”稱號,。她同時還挑起了班主任工作的重擔，所帶班級的工作開展的有聲有色,，多次受到學校的表彰,，張敏娟老師所帶班級的數(shù)學成績也有了顯著的提升。她本人也在20xx年被評為學校優(yōu)秀教師,?？傊嗄杲處熓墙逃虒W工作的繼承者,，開拓者,。他們富有朝氣，充滿激情,，勇于創(chuàng)新,，樂于實踐。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,，在圓滿完成教學任務的同時,，與青年教師攜手為新世紀的教育創(chuàng)新奉獻智慧。

指導青年教師工作總結篇四

在16年的教學生涯中,，我腳踏實地,，力求創(chuàng)新，致力于教育教學,，從而使自己成為教學上的“老教師”,，先進教育教學思想的探索者，荊芡中學素質(zhì)教育的開拓者,。在本學期開展的“以老帶新”的教學活動中,，我負責指導的青年教師崔玲俠，通過指導,，相互討論，共同鉆研,，不僅使崔老師的物理教學水平有了顯著的提高,，也提升了自己，豐富了經(jīng)驗,。作為一位“老”教師,，我并沒有著眼于自己的發(fā)展，而是站在更高的高度，著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展,，著眼于青年教師的迅速成長,。我把自己在教育教學中的點滴經(jīng)驗、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,，做到資源共享,，取長補短，共同進步,，共同發(fā)展,。尤其是我們學校，青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性,。近幾年來隨著普及九年制義務教育深入發(fā)展,，招生規(guī)模的逐漸擴大，新分配,、新調(diào)入的青年教師較多,，學校急于將一批青年教師推向第一線，以滿足教學的需要,。為適應這種需要,，9月學校聘我為青年教師物理崔玲俠的指導老師，我也主動擔負起培養(yǎng),、輔導同組其他青年教師的重任,，不辭辛苦，無怨無悔,，年復一年從不間斷,，在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效，深受青年教師的敬仰,。對崔玲俠老師的培養(yǎng)和輔導我主要從以下幾方面進行：

對學生的教育,，德育為先，要達此目的,，教師必須提高自己的思想品質(zhì),。對青年教師走上工作崗位后，要過的第一關就是職業(yè)道德品質(zhì)關,。己不正何以正人;師無德何以育人,。我經(jīng)常對崔老師說:"師愛"是"師德"的靈魂，如果教師對學生充滿關愛,，師德自然不會差,。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng)，學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，領會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,，做到學高為師,，身正為范。

這是對青年教師輔導的核心和重點,。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎上,，我想方設法提高他們的教學水平和工作能力。首先,，作為一名教師,，要有先進的教育教學理念，要有淵博的知識,，我經(jīng)常和崔玲俠老師一起探討,、研究、學習教育教學方法,，指導她通過備課,、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備，為教育教學工作打下牢固的知識功底,，其次,，苦練教學技能和機智，經(jīng)常指導她上公開課,、研討課,，培養(yǎng)她與教學的相關的各項能力，使她能一年站穩(wěn)講臺,。二年勝任教學,，五年成為名師，第二,，提高教學水平,，我經(jīng)常給她上示范課。要求她緊緊圍繞教學工作的幾個方面,，從備課,、上課和課后輔導上下功夫，做到備課充分,，結構完整,，課堂高效手段先進，輔導認真,。精講精練,、研討不斷。教不研則淺,，研不教則枯,。為使青年教師在教學上提升檔次，達到高境界,，我對崔老師提出明確的教科研要求,，除了多聽課、多商討以外,，還挖自已多年教學工作中積累的成功經(jīng)驗,，進行加工整理上升到理性認識的高度，并及時向她傳授,。我積極為她提供各種教研素材,，積極幫助她參加各種教學教研活動，幫助整理和修改各種教學教研論文,，使之在教研理論水平和教學實際能力都得到快速提升,。經(jīng)過幾年的共同努力崔玲俠老師終于成熟了，她在二中學區(qū)舉辦的青年教師教學基本功比賽中獲得一等獎,，第二年榮獲“懷遠縣教學能手”,。她同時還挑起了班主任工作的重擔，所帶班級的工作開展的有聲有色,，多次受到學校的表彰,，我們兩合作教學的物理科成績幾年來始終名列全縣前矛，特別是在20xx年升學考試中取得了物理科均分63.9分的優(yōu)異成績,，名列全縣第五,。她本人也在20xx年被評為懷遠縣優(yōu)秀教師。

總之,，青年教師是教育教學工作的繼承者,，開拓者。他們富有朝氣,，充滿激情,，勇于創(chuàng)新，樂于實踐,。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,，在圓滿完成教學任務的同時，與青年教師一道,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。為新世紀的教育創(chuàng)新奉獻智慧。

指導青年教師工作總結篇五

受學校的指派由我負責指導20xx年8月份分入維新二小工作的周xx老師,。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年，在這兩年里,，我感覺過得很充實,，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結：

周老師還求上進,，干勁足。通過兩年的工作方法的指導,，周老師總結出了以下幾點教育教學方法：

1,、教育學生以理解，尊重為基礎,，以愛心為出發(fā)點,。

2、抓住對學生教育的時機,。

3,、激發(fā)學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。

指導周老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術與學科教學整合起來,，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,，并進行詳細講評,，指正不足之處，取得較好的效果,；給被指導教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價,，通過聽課,、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關系,，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導,，周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務,。借助各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷,；測試后如何總結,、歸納；如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,，周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生,，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得。

作為培育祖國明天建設人才的教師,，應該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學,。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學手段,。通過兩年對周老師的指導，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務,。

指導青年教師工作總結篇六

各位年輕的徒弟和同樣年輕的師傅們,，大家好，09年受學校領導信任,，成為了聰明機靈的新教師郭敏的師傅,，10年又成為了具有一定的低年級教學經(jīng)驗的蔣小宇老師的師傅(對蔣小宇，因為不在一個年級,，交流的程度沒有和郭敏的交流來得深入),，張曉峰老師要我以優(yōu)秀師傅的身份發(fā)言，實在有點慚愧,，優(yōu)秀師傅不敢當,，但兩年來,，我和郭敏各帶一個平行班，在平時的工作中,，無論是教學上還是班主任工作上,，我們都會互相探討，有時甚至為各執(zhí)己見而爭得面紅耳赤,，回想這點點滴滴,，感覺還是很充實的，因為在做師傅的'過程中其實也是自己學習的過程,，所以今天也正好借此機會,，小結一下兩年來和郭敏蔣小宇一起走過的日子，為這份師徒情留個紀念,，也為今后的工作積累一些經(jīng)驗吧,。

我上一節(jié)，郭敏上一節(jié),，讓她照著搬過去上,。

班主任工作也是悉心指導，從班級布置,，班級文化建設,。

新教師的理論功底相對扎實，但缺乏實踐經(jīng)驗,，如有的時候我們在商討一個教學環(huán)節(jié)時,，明知道那樣設計不是很好，但又想不到更科學有效的設計,，因此,，我們除了反復交流，發(fā)表自己的見解,，同時我們還深入學習,，通過書本中的相關知識去解開心中之謎。記得我和郭敏看得最認真的一本書是《小學語文課堂教學成與敗案例賞析》,，這本書每個相同的教學內(nèi)容有成功與失敗的案例對比,，我們通過學習，從中知道了什么樣的教學活動適合學生,，什么樣的問題,，才更能激起學生學習的興趣。我記得去年寒假還是今年暑假,，郭敏老師又再次把這本書借回家好好研究,，新教師對待工作的激情與執(zhí)著也是我應該努力的地方。

提高教學水平是剛參加工作的青年教師最想做的，像郭敏,，她年輕,，有活力，對新事物接受快,，吸收也快,，而新課程改革更是給了如郭敏這樣的青年教師以用武之地。然而,，事實上新教師的缺點也是明顯的,，就是教學經(jīng)驗太少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來,。

為提高青年教師的教學水平,，備課時，我讓她盡量備詳案,，把每一句話都寫下來，備之前認真讀課文,，精心鉆研教材,，明確教學目的和教學重難點；在設計教案時,，我指導他們進行塊狀設計,，本課時教學有幾個板塊，每個板塊要達到什么目標,，為達到目標,，你會設計哪些教學活動，這些都是青年教師在設計教學過程中需要注意的,。而真正到課堂教學時,，通過平時的聽課和評課，我努力讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,，即教學目標的轉(zhuǎn)變,、學習方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變,。經(jīng)常聽他們的講課,，然后予以中肯的評價，不斷總結反思,，逐步提高,。為提高教師的上課水平，達到師徒共長的目的,，我們能做到天天聽課,，倆人設計同樣的教案，我先上，郭敏聽,，好的保留,，感覺不是很恰當合理有效的活動，或者問題設計,，就調(diào)整,，通過一階段下來，我感覺不但是郭敏的課堂教學水平提高了,，我自己也在逐漸的成熟起來,。

對青年教師的指導，也使我積累了更多的理論經(jīng)驗,，提高了教學技能,。所以我覺得學校的“青藍工程”特別利于教師的成長，我和徒弟們相互學習,、相互鼓勵,、共同進步。郭敏的課堂教學越來越有自己的個性,，也逐漸的得心應手起來,，去年在區(qū)朗讀比賽中獲得第一名的好成績，同時她也連續(xù)兩年被評為學校書香教師,，一次感動春小教師,，今年又被評為春江鎮(zhèn)先進教育工作者，蔣小宇老師工作認真有自己的思考,，班級也帶的很出色,，我想這些成績的取得，有師傅的指導,，有自身的努力,，更有學校積極向上的氛圍在影響著他們，我相信,，只要我們切切實實地做好師徒互相學習的工作,，以共同提高為目標，相信青年教師成長的腳步會邁得更遠更實,。

指導青年教師工作總結篇七

為進一步加強我校師資隊伍建設,，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,，通過老教師的傳,、幫、帶,，使青年教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,、合理的知識結構、較高的職業(yè)能力和教育教學水平,，以適應中職教育發(fā)展的要求,，我校開展了新老教師“結對子”的活動。20xx年12月,，我作為一名老教師經(jīng)學部部長的推薦和主管校長的批準,，和老師結成對子。在結對子期間,，我和老師通過聽課,、評課、說課等活動,，尋找亮點與不足,，取長補短，共同成長?，F(xiàn)將一年以來的活動情況總結如下：

劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學生,，雖已上過講臺，但教學時間短,、教育教學經(jīng)驗欠缺,，專業(yè)知識還不十分扎實，因此,，有許多需要學習和提升的地方。而目前中職學校的學生文化基礎比較差,，自我約束能力,、自學能力不強，學習上缺乏明確的目標,，在各方面都需要教師給予正確的引導,，這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務,，提升教學水平,，我和劉老師開展了以下活動：

(一) 加強學習教育，提高道德修養(yǎng)

要想成為一名合格的教師,，首先要加強師德建設,，培養(yǎng)嚴謹、負責,、甘于奉獻的精神,。為此，我和劉老師在課余時間,，積極參加教務科組織的師德師風教育講座及其他學習活動,，在活動中不斷提高自身對教育工作的認識，提高工作的責任心和服務學生、甘于奉獻的精神,。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地,、積極進取、主動接受新的工作任務,，能夠按時完成學校交給的各項工作,，熟悉并嚴格按照教學工作的有關規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，不斷提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平,，努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、嚴謹治學,、團結協(xié)作、為人師表,。

(二)不斷磨練，提高教育教學水平

1,、認真?zhèn)湔n,，做好課前準備

備課是教師重要的基本功，也是教師的職責,。作為一名新教師不能不研究如何備課,。我和劉老師經(jīng)過探討，確定從備教材,、備授課目標,、 備學生、備教法等方面入手,。 備課前，通覽全冊教材,，閱讀教學參考，注意其章,、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性,、因果性、關聯(lián)性,，同時注意與相關學科的聯(lián)系,，從而進行單元、章,、節(jié)的備課，幫助自己對本學科知識的體系有個大致的了解,，針對課程內(nèi)容設計確定明確的教學目標;了解學生的知識,、能力現(xiàn)狀和學生的思想動態(tài)，從而確定授課重點和難點,，有針對性地進行知識的講解;采用多媒體教學手段,，針對授課內(nèi)容采取任務驅(qū)動法、案例教學法等,，以達到良好的教學效果,。

另外，我和劉老師還探討了課程ppt的制作,，包括模板的選擇,、字體、字號,、顏色搭配,、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,，通過一段時間的摸索,，劉老師ppt制作水平有了一定的提高。

2,、做好課程設計,，力爭講好每一堂課

為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課評價表,，明確了授課應包括復習舊知、導入新課,、新課講解,、課程小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),，并按此進行教案的設計,。在結對子期間，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課,。通過聽取劉老師的課程,，及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進行反饋，共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學效果,。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,，不斷積累經(jīng)驗,、取長補短，使自己的教學水平不斷提高,。

3,、注意教態(tài)和語言的組織

教師的教態(tài)親切自然，能讓學生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,，而生動的語言和抑揚頓挫的`音調(diào)能提高學生的學習興趣,。通過聽取劉老師的課程，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿,、講課時與學生目光的交流,、口頭語、語速等方面存在一些小缺點,，并及時與劉老師溝通,，使其注意克服，從而提升了教學效果,。

4,、提高對課堂的掌控能力

對于教師而言，教學效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗,。課堂掌控能力是一種綜合能力，主要分為課堂組織管理能力,、課堂察言觀色能力,、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言,，要想提高課堂掌控能力,，需要不斷積累教學經(jīng)驗，在教學中,，可以采用創(chuàng)設情境法,、表情感染法、停頓吸引法,、目標指引法,、設疑法、激勵法,、競賽法等來進行課堂的組織;在課堂上要隨機應變,，及時掌握學生的動態(tài)，調(diào)整教學方法和策略,，順利完成教學目標任務,。

5、板書設計

板書設計是教學中的一個重要環(huán)節(jié),，它體現(xiàn)教師的課程設計思路,，也是學生學習和今后復習的提綱,，因此板書的設計非常關鍵。開始時,，劉老師在寫板書時條理不清楚,、重點不突出，板書布局不夠合理,，經(jīng)過溝通,，劉老師注意了這一問題，在以后的教學中盡量做到了板書有條理,，重點突出,。

(三)加強專業(yè)學習，提升專業(yè)素質(zhì)

劉老師作為一名剛剛走出校門的大學生,，自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺,，為此，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務,，另一方面,，共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座,、用友u8和t3軟件操作培訓和取證,，經(jīng)過一年的努力，實現(xiàn)了在業(yè)務和能力上的共同提升,，為今后更好地開展教學工作奠定了基礎,。

和劉老師結對子工作持續(xù)了一年，在這一年過程中,，通過聽評課,、參加培訓和實踐、教學方法研討等活動,，我和劉老師都有較大的收獲,。在指導劉健老師的過程中，我也在不斷學習新的教育理念和方法,，研究教學過程的設計和組織,，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，在今后的教學中，我會不斷提升自己的教學水平和教學質(zhì)量,，使更多的學生學到有用的知識和技能,，更好地服務社會。從劉健老師的身上,，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇,、不斷進取的精神,。新老教師結對子，使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想,，互相取長補短,，共同進步，尤其是青年教師,，得以盡快成長,。

由于本人在結對子期間忙于示范校工作，而且沒有承擔授課任務,，所以對劉健老師的指導不是很充分,，因為劉老師不能聽到我講課，所以,，劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師,，這使得我們結對子的效果打了一些折扣。不過,，雖然結對子活動結束了,，我們今后仍可以隨時進行交流，老帶新的工作會繼續(xù)開展下去,。

指導青年教師工作總結篇八

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關系,，使之學會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流外,，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學科,。

經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，洪理好老師的課堂教學,，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務,。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫助,，他課堂教學中組織和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。2020年11月承擔了校課題結題公開課開課的任務并受得了一定的好評,，并且在協(xié)助指導學生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,，而在新一套廣播操教學中也能夠積極承擔起組內(nèi)的一部分任務，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學任務,，這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務實的工作精神,。。

師徒結對協(xié)約有一年的時間保證,，在這段時間里希望師徒倆能相互學習,，共同成長。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學任務,，不斷地提高學科成績;又要能在一年后獨立地備課，上課,，成功地開好公開課,，在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨干。