演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話(huà)筒，以增加音量和效果,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇一

尊敬的各位老師,、各位評(píng)委,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我講話(huà)的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，文明做人,，努力學(xué)習(xí)!

首先,，作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì),，文明做人,。

俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生,，一個(gè)公民,，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和國(guó)家的各項(xiàng)法律規(guī)范,，嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，切實(shí)做到：誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔,，熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德,，愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己,，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),，熱愛(ài)學(xué)校!

我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(zhǎng),。那么,，文明到底是什么呢?文明,，就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng);是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，等等……總之,，文明是一種品質(zhì),、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣,、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng),。

有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,，便收獲一個(gè)品格?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以,，我們應(yīng)該先成人,、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。

其次，作為新時(shí)代的中學(xué)生,，還要做到珍惜青春大好時(shí)光,，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們,，“勤奮生智慧,，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的,，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力,，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧,，向平庸奪得天才,。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué),，為完成實(shí)驗(yàn),，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之,，幾十年如一日,，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”,。學(xué)生時(shí)代,，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談,，請(qǐng)記住：時(shí)間是最公平最合理的,，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分,，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā),，兩手空空,。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天,，今天和明天,。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想,，你所能把握的,，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”。謝謝大家!

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,，大家好:

今天我演講的題目是:樹(shù)文明新風(fēng)，做陽(yáng)光少年,。

文明是一滴水,，許多文明就是一片海。

文明是星星之火,，許多文明可成燎原之勢(shì),。

文明，有時(shí)只是舉手之勞;

文明,，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài),。

其實(shí)，文明離我們很近很近,站在1米線(xiàn)外等候時(shí),文明就是一米遠(yuǎn);停車(chē)在斑馬線(xiàn)前,文明就是幾厘米遠(yuǎn).文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑,。

然而,，在現(xiàn)代文明的社會(huì)環(huán)境中，讓 我們來(lái)看看這些人吧:在家庭中,，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦,，不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,，不聽(tīng)從老師的教誨,，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的衣服,，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng),。

然而、在美國(guó),，汽車(chē)公司的巨頭——福特公司,，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘,。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,，當(dāng)前幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)希望了,。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,，一進(jìn)門(mén)，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙,，便彎腰撿了起來(lái),，并順手扔進(jìn)了紙簍里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前,，說(shuō):“我是來(lái)應(yīng)聘的福特,。”董事長(zhǎng)說(shuō):“很好,，很好!福特先生,，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō):“董事長(zhǎng),，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō):“福特先生,，前面三位的確學(xué)歷比你高,，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事,。你的眼睛不僅看見(jiàn)了小事,，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。”福特就這樣進(jìn)了這家公司，并成為了總裁,，而且使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,。

文明很近,，很近，近得觸手可及。比如，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好,，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的垃圾……等等,。從節(jié)約一滴水,、一度電、一張紙,、一粒米做起,，從身邊點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境,，做保護(hù)地球小主人。

文明很小,，很小,，只要每一個(gè)人做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出文明的一大步,，每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量,，這種力量如破土的小苗,，會(huì)在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián),，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。 如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。

行動(dòng)起來(lái)吧，用我們的行動(dòng),，讓文明無(wú)處不在,，行動(dòng)起來(lái)吧，你---,，我---,，他---，讓我們一起攜手,，樹(shù)文明之風(fēng),，做陽(yáng)光少年!

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我想成為陽(yáng)光少年,，因?yàn)槲蚁Ｍ沂且豢|陽(yáng)光,，帶給人們光明;我希望我是一堆柴火，可以給人們帶去一絲暖意;我希望我是一道菜肴,，可以滿(mǎn)足人們的食欲;我希望我是一杯熱白開(kāi),，可以使人們感到胃暖暖的。

我就是我,，一個(gè)陽(yáng)光的少年,，我不會(huì)因外界因素而改變我的心態(tài)，因?yàn)殛?yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在,，所以我也要像陽(yáng)光那樣成為一個(gè)有著愿為他人獻(xiàn)上一絲暖意而付出生命的人,。

陽(yáng)光帶給人們暖意，而帶走的卻是那顆冰冷的心,。少年帶來(lái)的是歡笑,，帶走的是那張冷冰冰的臉。

作為二十一世紀(jì)的接班人,，我們需要的,，是積極向上的精神，是像陽(yáng)光一樣朝氣蓬勃的精神,。對(duì)于困難,，要不懼艱險(xiǎn)，勇往直前地闖下去,。作為陽(yáng)光少年,，需要的不僅是朝氣，更重要的是精神,，是戰(zhàn)勝困難,、不懼危險(xiǎn)的決心。

我們是陽(yáng)光少年,，我們就要有所作為,，不要碌碌而為地度過(guò)一生,，最終發(fā)出“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的.感嘆啊!

一曲唱罷,，我內(nèi)心的熱情也被點(diǎn)燃了,。

我們，是陽(yáng)光少年!

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

愛(ài)陽(yáng)光，所以愛(ài)與之有關(guān)的一切生物,，所以深?lèi)?ài)著那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,，一如那個(gè)同陽(yáng)光一樣溫暖的薄荷少年。

陽(yáng)光之花

向日葵,，我曾瘋狂愛(ài)上這個(gè)名字的所有者,。

她是最接近陽(yáng)光的生物，或者這樣說(shuō)——她是陽(yáng)光最疼愛(ài)的孩子,，她有著陽(yáng)光的顏色,，有陽(yáng)光的溫暖，有陽(yáng)光的空靈,，還有陽(yáng)光的寂寞,。

她高貴，她只會(huì)追隨陽(yáng)光,，追隨未來(lái),。她美麗，她有高挑的身材和絕世的容顏,。她安靜,，她不會(huì)與誰(shuí)爭(zhēng)，她只會(huì)仰望她的信仰,，正如她的花語(yǔ),、愛(ài)慕、光輝,、高傲,。

曾經(jīng)的我，一如當(dāng)年的梵高,，把自己放逐在它的溫暖之中。

陽(yáng)光少年

在那個(gè)溫暖的午后,，曾有一個(gè)薄荷少年襲著淡淡的薄荷香,，從陽(yáng)光那邊迎面而來(lái)，于是,，煙火綻放在那一米陽(yáng)光之下,，天所遁形,。當(dāng)年的少年，有著比陽(yáng)光還要溫暖的笑容,，有著比陽(yáng)光更溫柔的味道,。我逆著陽(yáng)，戀著那片睫毛下的陰影,，追隨著金色的太陽(yáng),。

多年后，陽(yáng)光依舊溫暖,，當(dāng)年的薄荷少年,，就似那氤氳的薄荷香，早已消失不見(jiàn)了,，而當(dāng)年逆光的少女,，依舊在那個(gè)午后，仰望著,，懷念著,，懷念著那一副想起就會(huì)溫暖的畫(huà)面，想念著那個(gè)陽(yáng)光的少年,。

陽(yáng)光之旅

我走走停停,，繼續(xù)著我一個(gè)人的旅行，即使我借過(guò)了諾亞方舟,，錯(cuò)過(guò)了泰坦尼克號(hào),，錯(cuò)過(guò)了一切的驚險(xiǎn)與不驚險(xiǎn)，浪漫與平淡,?？晌乙琅f趁著風(fēng)和日麗，陽(yáng)光正好走下去,，我一足上,，路過(guò)了很多人，離開(kāi)的有很多,。還好,，還有一些人留了下來(lái)，他們和她們溫暖著我,，陪我走完這段陽(yáng)光之旅,，相約去看，下一世煙火,。

我說(shuō),。留下眷念，放下繾綣,，我要同舊時(shí)光作別,，踏上遠(yuǎn)方,，邂逅沿途的風(fēng)景，聽(tīng)剪剪輕風(fēng),，落蕊叮嚀,。趁陽(yáng)光正好，去看遠(yuǎn)方的人,，經(jīng)歷未經(jīng)歷過(guò)的事,。

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇五

各位老師、同學(xué)：

大家好,！

我是501班的葉芽,，今天我在這兒亮相的目的是

給大家

這位朋友工作起來(lái)激情澎湃,。她擔(dān)任著副班長(zhǎng)一職，為了回報(bào)老師與同學(xué)們的信任,，每天,，她都會(huì)充滿(mǎn)激情的去完成自己的工作，她會(huì)提醒衛(wèi)生管理員及時(shí)到崗到位（hello,，該你上崗了?。⑺龝?huì)指揮同學(xué)們迅速整齊排好隊(duì)（嗨,，后面的幾位,，別

講話(huà)

這位朋友玩起來(lái)大大咧咧,。她覺(jué)得在學(xué)校里,，相處時(shí)間最長(zhǎng)的就是同學(xué)了，所以和同學(xué)之間的交往非常重要。下課鈴聲一響,，等老師一走出教室，她的兩只腳就像跳恰恰舞一樣,，圍著同學(xué)們蹦來(lái)跳去（哈哈,，將軍！她在和同學(xué)下象棋,；誒,，加血！她在和同學(xué)玩拍手游戲,；注意,，這里是復(fù)數(shù)，是要加s的,！她在和同學(xué)爭(zhēng)論英語(yǔ)題,。）所以她的朋友特別多，交的朋友還有不同班的,，不同年級(jí)的,。這讓她的校園生活更加多姿多彩。

陶醉在美妙的課堂中,。背課文時(shí),，她總是要求自己一字不差，滿(mǎn)分過(guò)關(guān),。做作業(yè)時(shí),，她會(huì)面對(duì)一道難題苦苦思索，然后突然爆發(fā)一聲“oh,，year! 原來(lái)如此”,。所以，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,。

這位朋友在生活中經(jīng)常大腦神經(jīng)短路,，會(huì)做一些令人捧腹的事。她在給自己的房間大掃除時(shí),，會(huì)把垃圾保管好,，（噗！）卻把有用的物品扔掉（啊呀,，扔錯(cuò)了）,。家里來(lái)了客人，她搶著去泡茶,，放了茶葉后,，卻用冷水去沖（咦，怎么沒(méi)有茶香味？）,。做作業(yè)時(shí),，滿(mǎn)世界的找橡皮找不到 ，過(guò)后卻發(fā)現(xiàn)自己手中正捏著一塊熱乎乎,、濕漉漉的東東,。所以媽媽老說(shuō)她：腦子少根筋。然后她就應(yīng)到“我還沒(méi)發(fā)育好嘛,！

這樣的朋友你喜歡嗎,？若喜歡就請(qǐng)投我一票吧，因?yàn)樗褪俏遥?01班的葉芽,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝！

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇六

大家好!

我是412班的易智雄,，不要小看我,，我每天都是沐浴著陽(yáng)光而來(lái)，追逐著陽(yáng)光而去,。我的身體里汩汩地流著陽(yáng)光的血液,，所以我有像陽(yáng)光一樣的性格。

今天我演講的題目是《陽(yáng)光少年》,。

我有陽(yáng)光一般的熱情,，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，雖然才是初一的新生,，也許有些稚嫩,，但也不乏狂妄。

我有陽(yáng)光一般的溫暖,。雷鋒叔叔有一句話(huà):我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去,。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的觀(guān)念,，憑著我與同學(xué)同舟共濟(jì)的情誼,，我會(huì)做得更好。我盡心盡力為同 學(xué)服務(wù),，做老師我是孝敬父母的好孩子,，泡泡茶、捶捶背,，這是給勞累了一天的父母的最好的報(bào)答:自己的事自己做,，雙休日幫父母做點(diǎn)家務(wù);最讓父母感到滿(mǎn)意的是周日我把燒早飯的“活”承包了，這樣,，父母就可以難得地,、舒服地多睡一會(huì)兒了。客人來(lái)了,，端茶倒水我會(huì)主動(dòng)去做,。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么事,，我也會(huì)及時(shí),、盡力做好，所以我是一個(gè)在家中孝順的陽(yáng)光少年,。

從小到大，老師的表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，同學(xué)的羨慕，一切都是一帆風(fēng)順,。但我不愿當(dāng)溫室里的花朵,，甘愿當(dāng)暴風(fēng)雨下的松柏。人的一生不可能都風(fēng)平浪靜,，只有在暴風(fēng)雨后重新站起來(lái)的人才是強(qiáng)者,。即使這次“陽(yáng)光少年”活動(dòng)我失敗了，我也會(huì)高舉雙手,，很瀟灑,，很有風(fēng)度地說(shuō)“我失敗了，但我不是弱者,?！币?yàn)椋癷 am never afraid of failure,i never give up” 永遠(yuǎn)是我的人生信條,。

我認(rèn)為這一次的演講比賽的成績(jī)并不重要,，重要的是我今天有勇氣挑戰(zhàn)自己，不管結(jié)果如何,，我都以笑面對(duì)!

笑過(guò),、哭過(guò)、彷徨過(guò);

輸過(guò),、贏(yíng)過(guò),、拼搏過(guò);

揚(yáng)起嘴角，燦爛的執(zhí)著;

揮手告別,，曾經(jīng)的迷惑;

大聲歡笑,，迎接美好的未來(lái)

看，鏡中的'笑臉;

鏗鏘地說(shuō):

明天的名單上:

有你,，有我,，更有他

我相信:世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章，希望各位同學(xué)和老師能給我一次機(jī)會(huì),，投我一票,。

謝謝大家!

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇七

早上好!今天我講話(huà)的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，文明做人,，努力學(xué)習(xí)!

我們?cè)诿刻煲稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和自信,。快樂(lè)的'童年離不開(kāi)美好的校園,。這學(xué)期,，我們班組織了各種各樣的有意義的活動(dòng)，“讀書(shū)活動(dòng)”,、 “與責(zé)任同行”,、“手拉手”等。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,，取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。還有在校園一角,，屬于我們班的小菜園,，都給我們帶來(lái)了很多難忘的記憶。

首先,，作為新時(shí)代的中學(xué)生,，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人,。

俗語(yǔ)講,，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障,。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民,，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和國(guó)家的各項(xiàng)法律規(guī)范，嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，切實(shí)做到：誠(chéng)實(shí)守法,，禮貌文明;儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德,，愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸,，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),，熱愛(ài)學(xué)校!

我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(zhǎng),。那么，文明到底是什么呢?文明,，就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng);是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà),，等等……總之，文明是一種品質(zhì),、一種修養(yǎng),、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng),。

有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作,，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格?，F(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以,，我們應(yīng)該先成人,、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。

中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮,，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神,，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng),，為了下一代的中國(guó)夢(mèng),，這就是我的中國(guó)夢(mèng)!

其次，作為新時(shí)代的中學(xué)生,，還要做到珍惜青春大好時(shí)光,，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們,，“勤奮生智慧,，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的,，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力,，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧,，向平庸奪得天才,。世界著名科學(xué)家牛頓,，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn),，常常徹夜不眠,。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日,，刻苦練筆,，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”,。學(xué)生時(shí)代,，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談,，請(qǐng)記住：時(shí)間是最公平最合理的,，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分,，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā),，兩手空空,。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天,，今天和明天,。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想,，你所能把握的,，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”,。謝謝大家!

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

幫爸爸媽媽掃地板,、疊衣服、整理房間,，我還會(huì)煮飯給爸爸媽媽吃,，這讓我養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。我有愛(ài)心,，樂(lè)于幫助別人,，坐公交車(chē)會(huì)主動(dòng)給老爺爺、弟弟,、妹妹們讓座,；愛(ài)班級(jí),，愛(ài)同學(xué)，能把班級(jí)當(dāng)作自己的家,，積極參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),；我也講文明、懂禮貌,見(jiàn)到老師,、同學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,；而且我還愛(ài)衛(wèi)生，能將班級(jí)打掃得干干凈凈,，愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境,。

謝謝大家對(duì)我的支持！

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇九

今天太陽(yáng)也東升,，而后西沉,，早晨盛開(kāi)的花兒也將凋謝;今天的太陽(yáng)也西沉，而后東升,，陽(yáng)光照射之處遍地花開(kāi),，但卻已非昨日之花。下面本站小編整理的是陽(yáng)光少年

演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是四年級(jí)一班的劉明心,。我為大家演講的題目是：我是一名陽(yáng)光少年。

如果生命是一條河流,，那么歲月的陽(yáng)光就是最晶瑩,，最燦爛的浪花;如果人生是一列快車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外無(wú)盡的美景,。

問(wèn)我世界上最美的東西是什么,，我會(huì)說(shuō):“是太陽(yáng)!”在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我想讓它滲透到我的每一個(gè)細(xì)胞,，感受它,，欣賞它。

人們經(jīng)常把“陽(yáng)光”和青少年聯(lián)系在一起,，稱(chēng)之為“陽(yáng)光少年”,。我很高興我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我想我喜歡陽(yáng)光,，找到自己美麗的彩虹!

其實(shí),，我說(shuō)我是一個(gè)陽(yáng)光少年，不想太張揚(yáng)自己,，但我想說(shuō):作為班級(jí)的一員,，校大隊(duì)的成員,，我工作非常努力，做好本職工作,，也非常努力學(xué)習(xí);作為家里的一個(gè)小成員,，作為一個(gè)女兒，我盡了自己的職責(zé),，并遵循了一個(gè)10歲孩子的習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí),，成績(jī)總是很好，我知道學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)習(xí),。只有好好學(xué)習(xí),，父母才會(huì)滿(mǎn)意，這是對(duì)父母最好的回報(bào),。

在學(xué)校,，我是我們班升旗儀式的主持人。我經(jīng)常代表班級(jí)參加學(xué)校組織的演講比賽,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

我很感激學(xué)校給了我很多展示自己的機(jī)會(huì)，正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì),，我想:“我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光!”它讓我充滿(mǎn)信心,，所以我很陽(yáng)光;在課堂上，張先生給了我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì),，比如參加一些演講比賽和舞蹈興趣小組,，這給了我信心，讓我更加陽(yáng)光,。

每天早上,，我都會(huì)說(shuō):“做個(gè)陽(yáng)光少年真好!”我感到很高興在我的心里。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光都很幸福,，因?yàn)?，我有自己最大的追求，自己最好的祝愿?/p>

我們有自己的動(dòng)力,，我們是理想的陽(yáng)光青年,。我的日子充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的日子充滿(mǎn)色彩,。那是因?yàn)?，我是?yáng)光少年，我豪放,，我輕松,，我簡(jiǎn)單,，我誠(chéng)實(shí)，我簡(jiǎn)單,，我有一個(gè)夢(mèng)想,，理想。

既然是花,，我就開(kāi);既然是樹(shù),，我要長(zhǎng)成棟梁;因?yàn)槲沂且粋€(gè)陽(yáng)光少年，我將成為最優(yōu)秀,、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年!

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

有一個(gè)陽(yáng)光少女，她是我的同學(xué),，更是我的伙伴,。因?yàn)橛辛怂业男@生活才充滿(mǎn)快樂(lè),。

她是一個(gè)天真活潑,，聰明可愛(ài)的女孩子，我們之間發(fā)生了很多事情,，但令我難忘的事,，還要從那天說(shuō)起。

這天,，天空陰暗,，仿佛要下雨似的?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了,，我們像炸了營(yíng)似的奔向操場(chǎng)，我和她在下樓梯的時(shí)候,，看見(jiàn)一個(gè)小孩子從樓梯上摔了下來(lái),，兩手趴在地上,，胳膊劃傷了,。他大聲哭了起來(lái)，可以看得出來(lái)他很痛,。我看著她慢慢走向小男孩,，把他扶起來(lái)了，那個(gè)男孩不聽(tīng),，坐在地上打滾,。我以為她會(huì)離開(kāi)，但她沒(méi)有,。只是毫不猶豫地把他扶起來(lái),，男孩感受到了姐姐般的疼愛(ài),。男孩子鼻子里的鼻涕快要流進(jìn)嘴里了，她從兜里把紙拿出來(lái),，放在男孩的鼻子上,，男孩子一半的鼻涕都弄下來(lái)了。像流水一樣噴涌而出,，樣子特別惡心,。她把紙扔進(jìn)了垃圾桶里，對(duì)小男孩說(shuō)：“小弟弟,，以后不要那么不小心了,，如果傷的嚴(yán)重，是要住院的,?！?/p>

正當(dāng)她要走的時(shí)候，男孩很感激地說(shuō)：“謝謝,?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系?！彼α诵?，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我趕緊跑了過(guò)去,，問(wèn)這問(wèn)那,，但她一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。就算不說(shuō),，我也知道,。我沖她做了個(gè)鬼臉，我們一起哈哈大笑,。

從這件事中,，我明白了我們不管看到困難的人也好，或沒(méi)有看到也好,，只要遇到了需要幫助的人,，我們都要去幫助他。

在我們之間也有配合默契的時(shí)候,，那是一個(gè)小小的游戲,，下課了，我提出來(lái)玩一個(gè)游戲,。游戲規(guī)則：把人數(shù)分成兩隊(duì),，先把氣球吹大，再背對(duì)背，擠氣球,。先擠破氣球的勝出,。

一、二,、三,，開(kāi)始!我連忙把氣球的口放在嘴里，用力吹,。慢慢地,，氣球開(kāi)始變大，我用氣球口多余的部分,，再把氣球口系上,，最后我和她背靠背，手挽手,，把氣球放在中間,，用力一擠，沒(méi)擠破,。我們繼續(xù)用勁擠呀擠呀擠,，還是擠不爛。我們還在堅(jiān)持,，另外兩個(gè)同學(xué)看我們?cè)谂?，也不甘落后。只?tīng)“呯”的一聲,，他們的氣球被擠破了,，我倆傻傻地看著他們，感覺(jué)自己好笨,。

這個(gè)陽(yáng)光少女,，就是——苗靚，因?yàn)橛辛怂?，我的生活才充滿(mǎn)色彩,。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人心中,，都會(huì)有個(gè)不愿與人分享的事情,，它總能在你需要時(shí)，帶給你正能量,。而每個(gè)人的記憶中,，也會(huì)有這樣一個(gè)人,，他總是如冬日里的陽(yáng)光一般,，隨時(shí)帶給你溫暖。

(一)他是她最喜歡的人，卻也是隨時(shí)可能離開(kāi)的人,。

那一年,，女孩十二歲，男孩十三歲,。因?yàn)槔蠋煹陌才?，原本毫不相干的倆個(gè)人成為了抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的同桌。女孩知道,，他是一位陽(yáng)光,、溫柔的男生。他對(duì)所有人都是這樣,，總是在不經(jīng)意間帶給別人溫暖,。

女孩的家境并不好，父母的收入不高,，卻還要為了她上學(xué)而省吃?xún)€用,。父母已經(jīng)好幾年沒(méi)有為自己添過(guò)一件新衣了，卻還花錢(qián)讓她上各種補(bǔ)習(xí)班,。她有好幾次想放棄學(xué)習(xí)了,，她不想父母再為她奔波勞累了?？伤仓?，只有好好學(xué)習(xí)將來(lái)才能報(bào)答父母?？墒?，當(dāng)她看著父母一天天的衰老，白發(fā)漸漸的替代了黑發(fā),，那種想放棄的念頭便又升了起來(lái),。每當(dāng)她想放棄時(shí)，男孩總會(huì)給她一個(gè)鼓勵(lì)的笑容,，他總是這樣,，從來(lái)都是這樣溫柔。

他不知道她為何要放棄,，但卻從未問(wèn)過(guò)她原因,。在她心中，男孩就像陽(yáng)光一樣,，溫暖她的身與心,。也許，他們隨時(shí)可能會(huì)分開(kāi),，但他卻是女孩心中永不會(huì)忘的陽(yáng)光少年,。

(二)他只存在于夢(mèng)中,，卻是她人生中唯一的光明。

“太陽(yáng)是什么顏色的?”少女抬著頭,，外頭陽(yáng)光正盛她卻絲毫不覺(jué)得刺眼,，伸出手，似是想抓住一縷陽(yáng)光,，卻什么也沒(méi)抓住,。“太陽(yáng)是能帶給人溫暖,，讓人心中充滿(mǎn)希望的,，太陽(yáng)的顏色是世界上最美的色彩，因?yàn)橹灰?，一切都不?huì)真的結(jié)束,。”

少女是個(gè)盲人,，她的一生除了黑色并沒(méi)有任何的色彩,。少女總愛(ài)問(wèn)“什么是綠色?”“白色是怎樣的?”“那水是什么顏色呢?”之類(lèi)的問(wèn)題?！熬G色就是樹(shù)的顏色,。”“那樹(shù)是什么顏色?”“樹(shù)就是綠色啊,?！蔽覀冏鳛檎Ｈ耍@回答自然一聽(tīng)就懂,，可少女卻是怎么也不明白的,。“綠色是樹(shù)木的顏色,，它代表著生生不息的生命力,。”“白色與黑色相反,，黑色給人一種孤獨(dú)絕望的感覺(jué),，而白色代表著純潔?！薄八菬o(wú)色的,，它干凈、圣潔,，是人們生活的必需品,。”這些回答都是夢(mèng)中一位少年告訴他的,，少年就像是陽(yáng)光一樣,，給人帶來(lái)溫暖和希望,。少年總是那樣耐心的回答她的問(wèn)題。是少年讓她就算沒(méi)有眼睛也能感受到世界的五彩繽紛,。少年就是她心中的陽(yáng)光少年，如同陽(yáng)光一般,，照亮了少女的世界,。

(三)他于她只是陌生人，卻帶給她一段永不會(huì)忘的溫暖記憶,。

那應(yīng)該是少女一生中最黑暗的日子了,。姐姐意外遭遇車(chē)禍，現(xiàn)在還在醫(yī)院中進(jìn)行搶救,，父母也因此心神不寧導(dǎo)致重病,。她覺(jué)得一切突然就變得好糟糕。明明那樣幸?？鞓?lè)的一家,，現(xiàn)在如今卻……少女本來(lái)是要去上學(xué)的，可發(fā)生了這么多事,，她又怎么可能呆在學(xué)校安心上課呢?可她也不想回到醫(yī)院,，她害怕一到醫(yī)院就聽(tīng)到噩耗。天空下起了毛毛細(xì)雨,，少女一個(gè)人走在大街上,，漫無(wú)目的走著。漸漸的,，雨越下越大,，少女像是沒(méi)有感覺(jué)似的，依舊慢吞吞的走著,。突然,，少女感覺(jué)到再?zèng)]有一滴雨落在身上，一位少年為她撐著傘,，陪她走著,，卻什么也不說(shuō)。但少女卻明白,，這是無(wú)聲的陪伴,，總有人在你最需要幫助的時(shí)候，對(duì)你伸出援救之手,?？傆腥嗽谀阕畋瘋臅r(shí)候，帶給你安慰,。他們就這樣靜靜的走著,，一路上誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口打破沉靜,。一直到雨勢(shì)變大又變小，最后雨停了,，太陽(yáng)出來(lái)了,。少年收起傘，給了少女一個(gè)大大的笑容,，之后便離開(kāi)了,。少女突然覺(jué)得一切都會(huì)過(guò)去的，就像這場(chǎng)雨一樣,，無(wú)論下得有多大,，總會(huì)有停的時(shí)候，無(wú)論下多久,，太陽(yáng)也總會(huì)有出來(lái)的時(shí)候,。少女笑了笑，向著醫(yī)院跑去,，對(duì)于少女來(lái)說(shuō),，少年的出現(xiàn)就像冬日里的陽(yáng)光，在人們最寒冷絕望的時(shí)候,，給人們帶來(lái)溫暖與希望,。

每個(gè)人心中都住著這樣一位如同陽(yáng)光般的少年，他也許是你的好朋友;也許是你最?lèi)?ài)的人;又或者僅僅只是陌生人;甚至根本不存在,?？蔁o(wú)論怎么樣，他總能在你最孤單絕望的時(shí)候,，帶給你溫暖與希望,。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

愛(ài)陽(yáng)光,，所以愛(ài)與之有關(guān)的一切生物,，所以深?lèi)?ài)著那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，一如那個(gè)同陽(yáng)光一樣溫暖的薄荷少年,。

陽(yáng)光之花

向日葵,，我曾瘋狂愛(ài)上這個(gè)名字的所有者。

她是最接近陽(yáng)光的生物,，或者這樣說(shuō)——她是陽(yáng)光最疼愛(ài)的孩子,，她有著陽(yáng)光的顏色，有陽(yáng)光的溫暖,，有陽(yáng)光的空靈,，還有陽(yáng)光的寂寞。

她高貴,，她只會(huì)追隨陽(yáng)光,，追隨未來(lái),。她美麗，她有高挑的身材和絕世的容顏,。她安靜,，她不會(huì)與誰(shuí)爭(zhēng)，她只會(huì)仰望她的信仰,，正如她的花語(yǔ),、愛(ài)慕、光輝,、高傲,。

曾經(jīng)的我,，一如當(dāng)年的梵高,，把自己放逐在它的溫暖之中。

陽(yáng)光少年

在那個(gè)溫暖的午后,，曾有一個(gè)薄荷少年襲著淡淡的薄荷香,，從陽(yáng)光那邊迎面而來(lái)，于是,，煙火綻放在那一米陽(yáng)光之下,，天所遁形。當(dāng)年的少年,，有著比陽(yáng)光還要溫暖的笑容,，有著比陽(yáng)光更溫柔的味道。我逆著陽(yáng),，戀著那片睫毛下的陰影,，追隨著金色的太陽(yáng)。

多年后,，陽(yáng)光依舊溫暖,，當(dāng)年的薄荷少年，就似那氤氳的薄荷香,，早已消失不見(jiàn)了,，而當(dāng)年逆光的少女，依舊在那個(gè)午后,，仰望著,，懷念著，懷念著那一副想起就會(huì)溫暖的畫(huà)面,，想念著那個(gè)陽(yáng)光的少年,。

陽(yáng)光之旅

我走走停停，繼續(xù)著我一個(gè)人的旅行,，即使我借過(guò)了諾亞方舟,，錯(cuò)過(guò)了泰坦尼克號(hào),，錯(cuò)過(guò)了一切的驚險(xiǎn)與不驚險(xiǎn)，浪漫與平淡,?？晌乙琅f趁著風(fēng)和日麗，陽(yáng)光正好走下去,，我一足上,，路過(guò)了很多人，離開(kāi)的有很多,。還好,，還有一些人留了下來(lái)，他們和她們溫暖著我,，陪我走完這段陽(yáng)光之旅,，相約去看，下一世煙火,。

我說(shuō),。留下眷念，放下繾綣,，我要同舊時(shí)光作別,，踏上遠(yuǎn)方，邂逅沿途的風(fēng)景,，聽(tīng)剪剪輕風(fēng),，落蕊叮嚀。趁陽(yáng)光正好,，去看遠(yuǎn)方的人,，經(jīng)歷未經(jīng)歷過(guò)的事。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人生在世,，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)著。從出生到幼兒園,，到小學(xué),，到初中，到高中,，再到大學(xué)……我們都在成長(zhǎng),，而成長(zhǎng)也始終伴隨著我們，恰似腳下的路,，綿延不斷,，一直走向未來(lái)。

從呱呱墜地到現(xiàn)在，我已走過(guò)了14個(gè)春夏秋冬,，從媽媽?xiě)阎朽秽淮傅男雰撼砷L(zhǎng)為英姿挺拔的陽(yáng)光少年,。這20xx年里，爸爸媽媽,、老師,、同學(xué)，都在我的成長(zhǎng)之路上留下了珍貴的不可磨滅的記憶,?；厥走^(guò)去，那些快樂(lè)依然清晰地閃現(xiàn)在我的腦海,，仿佛一切就在昨天,。

在我的記憶中，幼兒園之前的日子是最幸福的,，是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,。我整天沉浸在爸爸媽媽的呵護(hù)下，除了吃,，就是玩,，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多的玩具,，還經(jīng)常陪著我搭積木,，放風(fēng)箏，玩游戲,，天天玩得不亦樂(lè)乎,，而調(diào)皮的我還時(shí)不時(shí)的來(lái)個(gè)惡作劇，藏在衣柜里,，偷偷從縫隙里看媽媽著急的樣子,。晚上，我總是依偎在媽媽?xiě)牙?，?shù)著天上的星星,，聽(tīng)媽媽講著童話(huà)故事，美美地睡去,。

在我的記憶中,，幼兒園里的日子是從恐懼到快樂(lè)的。離開(kāi)媽媽我開(kāi)始又哭又鬧,，是老師給我拿來(lái)一個(gè)又一個(gè)玩具,，并把我領(lǐng)到小朋友中間，讓他們陪我玩,，陪我鬧,，我由最初的恐懼到后來(lái)與小伙伴們打得火熱。那些歲月,，是我第一次接觸老師,、同學(xué)和課本,，是我人生中第一次走入課堂。當(dāng)我在全班第一個(gè)玩成魔方游戲受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候,，我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。

在我的記憶中，小學(xué)的生活是幸福的,，也是痛苦的;是輕松的,，也是緊張的。幸福是因?yàn)槲乙廊荒芘c爸爸媽媽在一起享受他們無(wú)私的關(guān)愛(ài),，痛苦是因?yàn)槲矣袝r(shí)犯錯(cuò)會(huì)受到懲罰卻得不到理解,，輕松是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)任務(wù)并不重，我還有很多的時(shí)間休息,、娛樂(lè),、搞課外活動(dòng)，緊張則是因?yàn)槲疫€必須時(shí)不時(shí)的備考,，預(yù)測(cè)老師和爸爸媽媽的“晴雨表”,，我感受到了成長(zhǎng)中也有煩惱。

在我的記憶中,，初中是快樂(lè)的,，是辛苦的，更是收獲的,。我的初中是快樂(lè)的,，有那么多的老師和同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，一起鍛煉，就像一家人,。是辛苦的,，學(xué)習(xí)上的勞累，精神上的壓力,，生活上的艱苦,，有時(shí)真的很累，也曾經(jīng)想過(guò)放棄,，但想想家長(zhǎng)與老師的期待,，我就充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)信心,，在短暫的休息后又投入緊張的學(xué)習(xí)中,。是收獲的，上了初中，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，我懂得了爸爸媽媽與老師的期待,，懂得了未來(lái)社會(huì)需要的是棟梁之材，一分耕耘一分收獲,，我的成績(jī)突飛猛進(jìn),，老師也對(duì)我刮目相看，我感受到了成長(zhǎng)中有耕耘才有收獲。

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇十

我是祖國(guó)的花朵，我是陽(yáng)光少年,。我時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里，唱歌,、跳舞……聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在說(shuō)什么：冬天里沒(méi)有陽(yáng)光,。

不,！我的世界到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。我是一位陽(yáng)光少年,，哪里有陽(yáng)光,，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌聲,。

春天,，陽(yáng)光來(lái)到草地上，我悄悄地走到它身旁,，我想輕輕地握住它,，它卻如風(fēng)一般地溜走了,。夏天,，陽(yáng)光來(lái)到小河邊，傾聽(tīng)著小河的奏鳴曲,。

“撲咚”,，哪里傳來(lái)的怪聲音，“噢,，sorry,！我正在游泳?！鼻锾斓搅?，陽(yáng)光怎么都不見(jiàn)了！外婆告訴我：陽(yáng)光不就在那落葉上嗎,？冬天已經(jīng)來(lái)臨,，朋友，告訴你：現(xiàn)在你真的找不到陽(yáng)光啦！它已躲進(jìn)我溫暖的心房,。

我是祖國(guó)的花朵,，我是陽(yáng)光少年。我向往明媚的春天,，更向往春天那明亮的陽(yáng)光,。

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇十一

大家好！我是來(lái)自五（3）中隊(duì)的王佳鍇,，很榮幸今天能站在這里跟大家談?wù)摗瓣?yáng)光少年”,。“陽(yáng)光少年”能做到樂(lè)觀(guān)地看待每天發(fā)生的事,，健康自信地處理好學(xué)習(xí),、生活中的問(wèn)題。

每天,，我積極地投入學(xué)習(xí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我的份內(nèi)事。每節(jié)課上,，我的兩只小眼睛絕對(duì)是百分之百全神貫注地盯著老師,，好像恨不得把老師說(shuō)得每一句話(huà)都記在腦海中，然后再在腦海里慢慢地消化,、領(lǐng)悟,。但我又不像那些死讀書(shū)的書(shū)呆子一樣，成天死記硬背,。我在聽(tīng)老師講課的時(shí)候還在動(dòng)腦：老師這句話(huà)是什么意思,？這篇文章是什么體裁？作者為何這樣寫(xiě)……所以說(shuō),，每次周老師提問(wèn),，我的眼珠只要“哧溜兒”地轉(zhuǎn)一下，便馬上舉起了手,。速度那是個(gè)快呀,！周老師也很給我機(jī)會(huì)，一些難的題目都給了我許多的發(fā)言權(quán),。

“體育達(dá)標(biāo)”是很多人認(rèn)為的麻煩事,，可我卻非常樂(lè)意去投入。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能擁有一個(gè)健康的體魄和一顆永遠(yuǎn)保持著美好與快樂(lè)的心,。每次打籃球,，賽場(chǎng)上都會(huì)出現(xiàn)我颯爽的英姿。有一次,，一個(gè)大個(gè)子擋在了我前面,，我一見(jiàn)就心生恐懼,，但是幾秒鐘后，我又重新恢復(fù)了必勝的把握,，因?yàn)樗膭?dòng)作非常遲鈍,！我不慌不忙地一個(gè)右側(cè)步轉(zhuǎn)身，靈巧地越過(guò)了他,。這時(shí),，前方又閃出了三個(gè)人高馬大的同學(xué)，我不卑不亢,，四步并作了三步,，進(jìn)行了一個(gè)金典的躲避式三步上籃，一步一個(gè)右回旋,，最終,，我來(lái)到了籃下，看見(jiàn)后面洶涌的追兵,，我不敢怠慢,，立馬就是一個(gè)雙手上籃，球進(jìn)了,！

還有一次,，我被對(duì)手圍得水泄不通，不管是轉(zhuǎn)身過(guò)人還是肘擊突圍,，都不能破掉他們的“銅墻鐵壁”,，正當(dāng)我急得快哭了的時(shí)候，一個(gè)人影從我身邊閃過(guò),，我急中生智,，將球傳給了他，一看球落在了他手上,，對(duì)方又準(zhǔn)備把他“圍捕”,。這時(shí)，我向他拍了幾下手,，他恍然大悟,，一把將球傳給了我，我左突右閃,，終于成功地進(jìn)了一球。

所以,，大家一定要跟我一樣,，做一個(gè)“德、智,、體”全面發(fā)展的陽(yáng)光的少年,。陽(yáng)光少年就像一朵鮮花,，但他并不是無(wú)本之木，他還需要肥沃的土壤,，那就是我們的天長(zhǎng)小學(xué),；需要許多辛勤的園丁，那就是我們敬愛(ài)的老師們,。鮮花也不能一支獨(dú)秀,，他還需要周?chē)芏嗟募t花，激勵(lì)著我,，那就是我的同學(xué)們,。這樣，我們才能開(kāi)得更加燦爛,！

陽(yáng)光少年演講稿四年級(jí)篇十二

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是六年二班的xxx,，我今天演講的題目是：做一個(gè)陽(yáng)光少年,。

陽(yáng)光，帶給大地蓬勃的生機(jī),，帶給我免明和希望,。感受陽(yáng)光，就是感受快樂(lè),，感受溫暖,，感受生生不息的向上的力量。做一個(gè)陽(yáng)光少年,，讓七彩的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們的世界,，陪伴我們健康成長(zhǎng)。

愛(ài)是陽(yáng)光,。愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我們的老師同學(xué)……愛(ài)早晨清涼的微風(fēng),，愛(ài)夜晚天幕上的點(diǎn)點(diǎn)銹……愛(ài)操場(chǎng)上的嬉戲奔跑，愛(ài)教室里的書(shū)聲瑯瑯……愛(ài)我們精心打掃的校園,，愛(ài)我們之間的相助相幫……還記得在舟曲地震時(shí),，同學(xué)們不約而同地拿出零花錢(qián)，貢獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)心意,，讓舟曲感受到了愛(ài)帶來(lái)的希望,。愛(ài)是支持，是陪伴,，誓勵(lì),，是感激，是合理的規(guī)則,，是相信小樹(shù)的枝葉始終會(huì)向著陽(yáng)光生長(zhǎng),！我相信,，愛(ài)的微笑、愛(ài)的話(huà)語(yǔ),、愛(ài)的行動(dòng)就是陽(yáng)光,，她可以讓我們的心靈明亮！

誠(chéng)信是陽(yáng)光,。誠(chéng)信,，是人心的法則。坦誠(chéng)相待,，言而有信,，能讓我們心胸開(kāi)闊坦蕩，讓我們贏(yíng)得尊重,，讓我們樂(lè)于接納,，傾力合作，讓我們?cè)谀婢持?，也能彼此扶持守望,。用誠(chéng)信連接你我，我們之間便滿(mǎn)是陽(yáng)光,。

文明是陽(yáng)光,。文明是溫文儒雅、落落大方,，是見(jiàn)義勇為,、謙恭禮讓。文明是遵規(guī)守紀(jì),，是尊重師長(zhǎng),，是團(tuán)結(jié)協(xié)作，是節(jié)儉環(huán)保,，是承擔(dān)責(zé)任……文明的人,，恰似三月的陽(yáng)光，灑下呵護(hù)的溫柔,，帶來(lái)春天的芬芳,。

奮斗是陽(yáng)光。我們每個(gè)人的心中都有夢(mèng)想,，在成就夢(mèng)想的路上,，讓我們選擇知識(shí)，選擇堅(jiān)持,，選擇珍惜,，選擇挑戰(zhàn)，選擇踏實(shí)努力,，選擇坦然面對(duì)成功和失敗……激情成就夢(mèng)想,，奮斗點(diǎn)亮未來(lái)。為美好的夢(mèng)想而奮斗,，我們,，也就有了陽(yáng)光的希望，有了陽(yáng)光的力量,！

少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,。同學(xué)們,，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們的進(jìn)步,，也是祖國(guó)的無(wú)上榮光,。讓我們做一個(gè)陽(yáng)光少年，我心光明,，溫暖,、多彩、快樂(lè),、向上,！

謝謝大家！