計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園保教主任工作計劃篇一

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導，學《指南》,，用《指南》,，根據上級管理部門對我園保教工作的指導意見，結合本園實際,，認真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中,，使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展，使幼兒園的保教工作得以更好地推進與提高,。

進一步認真落實保教常規(guī)制度,，規(guī)范幼兒園一日保教活動，堅持保教并重原則,。圍繞日常教學中的實際問題開展富有針對性地教研活動,，加強教研工作的引領性，提高教師參與教研活動的積極性與實效性,。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點,，提高教師帶班及教學能力，還要加大對新教師的培訓力度,；注重日常保教監(jiān)督管理工作,，做好班級、教師考核的量化,。要積極組織開展幼兒園主題教育,，抓住教育的每個細節(jié)，關注幼兒的全面發(fā)展,；做好家園聯系工作,，提高家幼共育能力。同時,，要積極做好對外宣傳工作,，全面提升我園的保教工作質量。

（一）完善和落實保教常規(guī)制度,，促進保教工作規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。因此,，本學期我們將進一步完善保教常規(guī)制度,，積極落實和促進每一項保教管理工作。一要認真監(jiān)督教師的日常教育,，做到隨機檢查,，及時指導,，加強考核。二要注重幼兒一日生活中各個生活環(huán)節(jié),、集體教育活動,、戶外游戲、區(qū)角活動的監(jiān)督管理與指導,，切實規(guī)范有效地做好一日保教工作,。保教人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題,，經常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學與引導、支持并重,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。三要通過各種常規(guī)制度的導向,，引導教師認真落實保教工作，注重提高教育教學能力和幼兒的自我發(fā)展,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。四要明確工作職責,，堅持保教并重,，要細心、耐心地對待每位孩子,，保證幼兒的在園安全,，將幼兒保育工作放在首要位置。最后,，要建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理，更新教育理念,，關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、餐點,、午睡,、離園等環(huán)節(jié),，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度,，并要求老師嚴格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提，以促進保教工作規(guī)范有序進行,。

（二）要加強學習,，提高教師教育教學能力。

首先,，要堅持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領域的基礎課程貫穿于幼兒的一日教育活動中,，積極融合我園的拓展課程、探索課程,，深入研究幼兒課程體系,，靈活系統(tǒng)的實施，使幼兒能夠全面的發(fā)展,。通過深入學習,、自覺地反思、不斷地剖析,，使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現出來,，讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程、研究自我,、充實自我,。

其次，要不斷提高教師的綜合素養(yǎng),，組織教師參加論文,、活動設計、環(huán)境創(chuàng)設評比和公開課競賽等各類形式的比賽,，激發(fā)教師的潛能,，喚起教師的工作熱情，鍛煉教師的教學能力,，提高其專業(yè)化發(fā)展水平,。如骨干教師要上好示范課，新教師要準備上崗課,，而每位教師一學期還應最少上一次匯報課等,。同時，要培養(yǎng)教師做好幼兒的個案追蹤觀察記錄,，認真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄,。

再次，通過在日常帶班中,，能研究讓幼兒“如何學”,、“如何主動的學”,、“愉快的學”，真正做到尊重孩子,，讓幼兒在學習過程中促進情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等多方面的發(fā)展。

另外,，要提高教師分析研磨教材能力,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，組織好每次活動,。備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上，教師要做到超一周備課,，及時分析反思教學過程,，還要積極動手動腦制作玩教具，豐富課堂教學,，教務要隨時檢查教師的教案和教具的準備情況,，使教師做到“課前有備課，課中有課上,，課后有反思”的教學流程,。加強日常教學及聽評課教學安排，通過“聽課－說課－評課－議課”活動形式,，促進教師的自我反思,，還要鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀與教學相關的書,，并互相交流學習心得,。

（三）圍繞教學實際問題開展教研活動,。

教研活動能夠促進教師更好地開展教學活動,，解決我們在教育工作中遇到的一些問題，上學期我園成立了語言,、美術,、音樂教研組，開展分領域的教研,，全體教師都能積極參與這種形式的教研活動,，并有所收獲。

本學期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞教師在教學過程工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效。各教研組長應通過示范,、交流,、討論、操作,、實踐等多種形式,，為新教師的成長搭建平臺。并且,，通過教研培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，探索出適宜本園教師教研的方法,，提高教研的質量,，并通過教學研究來提高教育教學的`質量，達到以研促教的目的,。在大力開展教研工作的同時,，我們引導教師將掌握的全新教育理念轉化為自身的教育行為，在實施過程中探討教學的整合與多元化教學方法,，注重開展好每次的教研活動,。

（四）幼兒保健工作方面

始終將促進和保證幼兒的身體健康、生命安全放在工作首位,。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，增強自我保護意識,，注重日常生活的觀察,，關注幼兒的個體差異。做好教師和后勤,、保育員方面的指導培訓工作,，規(guī)范操作，提高保教質量,。根據季節(jié)變化及時增減午睡時的被褥,，定期進行洗曬、消毒,。每周制定科學合理的食譜,，把好食品準入關和餐具的衛(wèi)生關。在季節(jié)交替時,，要注意做好傳染病的預防工作,，提前告知家長并保持室內通風，環(huán)境整潔,。

（五）做好家園共育工作

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經成為幼兒園工作的一部分,。本學期的家園聯系工作，教師要主動讓家長深入了解我們的工作,，積極參與幼兒園安排的各項親子活動,，包括幼兒家長會、家長開放日,、親子聯誼會等,，加強育兒工作的溝通與交流，引導家長樹立正確的育兒觀,。

進一步引導教師樹立為家長服務的思想,，尊重每一位家長，樂于為家長解決后顧之憂,，做好家長的溝通互動工作,。通過各種形式增進家園之間的溝通，發(fā)揮宣傳欄,、家幼聯系欄,、班級網站的宣傳教育作用，向家長多建議有效地育兒經驗,，增進與家長溝通的主動性,，及時了解家長的想法，在教育方面作出有關針對性地指導,。

幼兒園保教主任工作計劃篇二

1,、學會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾,，便紙等,，對自己能做的事情表現出自信。

2.,、有初步的同情心和責任意識,，關注同伴，完成力所能及的任務,。

3、人人爭當學做值日生活動,，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望,，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感,。

1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠,，細的塑料繩,，要求他們根據顏色大小有規(guī)律的為媽媽設計項鏈，手鐲,。

2,、在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人,，看看在許多手中少右手還是左手,。

3、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,，請比比圖中4人誰高誰矮,，說說為什么，并用數字1,，2,，3，4表示粘帖在空格內(1表示最高,，4表示最矮),。

1、請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現在的照片,，說說長的.怎么樣,，和小時候照片比有什么區(qū)別。

2,、美工區(qū)中為他們投放蠟筆,，紙，剪刀,，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。

3、音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡,。

1,、師生共同設計“我長大了”、“國慶節(jié)”主題墻面,。

2,、創(chuàng)設“文明禮儀小公民”表彰活動。

3,、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆、紙，畫出我喜歡的老師,，并說出一句祝福的話,。

1、提醒家長在家里讓孩子學會自己的事情自己做的本領,，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等，在自我服務中體驗自我成長的快樂,。

2,、和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號，你喜歡哪位老師,，想對老師說什么話,，可以寫些反饋。

3,、對新生幼兒做好入學準備工作包括心里疏導工作,，說些激勵孩子上幼兒園的話。

幼兒園保教主任工作計劃篇三

下面是工作計劃網小編為大家整理的2018幼兒園上學期保教工作計劃,，歡迎大家閱讀,。更多相關內容請關注工作計劃網工作計劃欄目。

2018幼兒園上學期保教工作計劃【一】

一,、情況分析：

(一)成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域,，在全園范圍內開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究,。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知、藝術,、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作。

(二)不足及原因分析：

根據本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職,，新教師在班級管理,、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗,，需要進行帶教和扶持,。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。

2,、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

二、指導思想：

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求，自我檢查,、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,，在片區(qū)內提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據,，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關內容,，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進幼兒全面,、和諧,、主動發(fā)展。

三,、工作目標與措施：

1,、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎,。

2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現狀,。

5、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯系實踐的水平和能力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6,、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力,。

7,、通過園本培訓、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。

8,、加強教師教育技能的提高,，通過學習、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源,。

措施：

1,、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內容要求》開展學習,，注重引領教師結合實踐理解理論知識,。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質量標準的認識,。

3、組織專題學習《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識,。

4,、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助,。

6、通過家園聯系欄向家長展示班級開展的'主題活動,，引領家長積極參與主題活動,。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動,，提高教師的英語聽說水平,。

8、通過家園聯系欄中的互動話題,，引導家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9、通過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10,、通過觀摩學習,，引領教師關注幼兒上下肢協調發(fā)展的需要，組織教師根據幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

2018幼兒園上學期保教工作計劃【二】

一、班級情況分析：

本班現有幼兒25名,，男孩12名,，女孩13名。其中有4名幼兒是大班讀過一年,，因為年齡沒到復讀一年,。本班幼兒經過一年的中班生活，都有了不同程度的進步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感,、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的能力也很強，我們還觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，個別幼兒知識接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,，具有一定的語言表現力,。

但是同時我們還發(fā)現，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期,、新的小朋友、新的每一天,。在九月這個充滿希望的日子里,，我們制定了嶄新的計劃：

(一)身體保健

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，進一步注重加強幼兒自理能力的訓練,。

2、飲食習慣的培養(yǎng),，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng),。

3、了解預防齲齒與換牙的相關知識,。

4,、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習慣。

(二)社會

1,、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則,。

2、能主動與同伴進行有效交往,，合作與分享,。

3、能明確表達自己的思想,，注意傾聽他人的愿望與意見,。

4,、形成初步的集體意識，愿意關心集體,。

5,、具有熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)語言

1,、能積極、主動,、專心地傾聽別人說話,，理解他人講話的主要內容。

2,、能用流暢,、完整、準確的語言表達自己的感情,。

3,、掌握正確的看、聽,、讀,、寫姿勢。

4,、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規(guī)律,。

5、了解漢字基本結構和書寫規(guī)律,。

(四)藝術

1,、對美術活動感興趣，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感,。

2,、對色彩有自己的見解，能大膽用色,，著色均勻,。

3、能適度發(fā)揮想象力,，拓展思維空間,，畫出對未來的展望。

(五)科學

1,、對周圍事物的變化敏感,，對大自然的現象有興趣。

2,、對想不明白的問題,，有進一步思考,、探索的愿望。

(六)數學

1,、掌握十以內序數,、單、雙數,、相鄰數等基本概念,，學會順數、倒數,。

2,、十的組合與分解，及各數與數之間的關系,。

3,、認識加、減運算符號,，掌握十以內加減,。

4、能理解基本符號的含義并學會用符號表示數量關系,。

5,、學習對物體進行分類。

二,、工作重點及具體措施：

(一),、教育教學工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4,、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀,、計算,、識字、拼音,、等活動,，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽,、說,、讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造學習氛圍,，培養(yǎng)幼兒對學習興趣,。

5、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。

(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。

(三),、家長工作：

1,、教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點,，與家長多進行接觸了解，提高服務質量,，對幼兒家長的態(tài)度要和藹,。

2、定期召開家長會,，聽取家長意見,。平時做好與家長聯系工作。

3,、認真填寫好每名幼兒的“家園聯系冊”,，做到各有特色，及時聽取家長意見,。

新的學期,，新的希望，相信通過幼兒園,、教師,、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。

幼兒園保教主任工作計劃篇四

1 觀察馬路上的各種車輛,，嘗試按某一特征進行分類，幼兒園中五班保教工作計劃,。

2通過故事,、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點、用途,。

3能用語言表達自己對各種車輛的理解,，有進一步激發(fā)探索各類車輛的興趣。

小心過馬路,。（觀察馬路上的交通信號,，提醒幼兒小心過馬路，遵守交通規(guī)則。）

討論：過馬路時,，有什么需要注意的地方,？（先看紅綠燈、走橫道線,、不在馬路嬉鬧,、有大人帶領等）

重點指導：小醫(yī)院

觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》,。

1,、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋，發(fā)展腿部力量,，鍛煉彈跳力,。

2、滾,、拖輪胎,，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下，以免碰傷幼兒,。

語言角：老公公

1,、嘗試使用不同的材料制作花朵。

2 ,、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌,。

1、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設,。

2,、娃娃花店材料的豐富。

3,、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設,。

1、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車,、紅綠燈,。

2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調查表,。

3,、本周五秋游，請穿好園服來園,，具體事項詳見秋游通知,。

幼兒園保教主任工作計劃篇五

新學期開始了，為了每個孩子都能獲得更好的`發(fā)展,，能更健康、更全面的成長，為了自己能更好的工作,，并在工作中成長,，特制定了新學期計劃如下：

積極參加各項學習活動，堅持把理論與實際相結合,。從我做起,，從身邊小事做起。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作,。配合本班老師認真完成各項班級工作。

,，做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生,，我會用細心、耐心地公平對待每位幼兒,，讓他們喜歡上幼兒園,，盡快適應新環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,、生活自理能力,、自我保護能力和生活衛(wèi)生習慣。

1,、在健康方面,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動。注意關注天氣變化,，隨時給孩子增減衣物,，對愛出汗的孩子進行特別護理。注意孩子飲水量,，提醒孩子多喝水,，減少孩子生病機率。

2,、抓好孩子的生活習慣培養(yǎng),。如：喝水、飯前便后洗手,，說話輕,，輕拿輕放椅子、玩具,，看書,、禮貌等習慣。

3,、教育幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脫衣服,，鞋子,，學做一些力所能及的事。

4,、生活衛(wèi)生常識,，教育幼兒知道保護自己的五官，愛護牙齒,，學習漱口刷牙,，不吃不衛(wèi)生的食物。

1,、堅持做好室內外清潔,、消毒工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒,。

2,、加強進餐環(huán)節(jié)工作，巡視進餐情況,，指導幫助體弱幼兒,，保證幼兒吃飽、吃好,。

3,、加強幼兒午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣,，保證幼兒午睡質量,。

4、保管好本班物品及幼兒衣物,，避免遺失現象,，對本班物品做到心中有數，管理有方,。

1,、加強幼兒安全意識到培養(yǎng)，不做危險的游戲,，不踩桌椅,，不到危險的地方去，杜絕安全事故的發(fā)生,。

2,、教育幼兒友好相處,，知道遇到危險要找大人幫忙。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,。

3,、加強早晚接送幼兒工作，不將幼兒交陌生人,，防止錯接。

4,、隨時清點人數,，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時妥善處理,。

5,、組織幼兒活動前，要檢查場地是否安全,，幼兒活動范圍須在老師的視線內,。

6、防止開水,、食物等燙傷兒童,。

1、充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作,，在教育上達到一致性,，促使兒童、家長,、老師共同發(fā)展,。

2、堅持做好家訪電訪工作,，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況,，并做好記錄,。本學期我會努力做好保育工作，讓家長放心,，讓幼兒健康活潑的成長,。

幼兒園保教主任工作計劃篇六

1、認真學習《奉賢區(qū)優(yōu)秀（合格）教研組驗收標準》,，并以此為準繩指導,、規(guī)范工作,，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質量,。

2,、加強教研組長、備課組長,、教師的學習與培訓,，堅持每月一次的工作例會制度，提高教研組長,、備課組長的管理能力和工作質效,。

3,、強化教研活動的系列化、專題化，在開展以年齡段劃分的小教研活動,、備課組活動的基礎上,，定期開展辨析式,、參與式,、論壇式的大教研活動，加強交流與溝通,，提高教研活動的實效性,。

4、發(fā)揮教研組,、備課組的小陣地作用,，自主開展富有特色的班組、教研組研討活動,、實踐活動以及交流展示活動,，形成互相學習、互相借鑒,、互學共進的研討氛圍,。

1、繼續(xù)深入學習,、深入領會《上海市學前教育綱要》,、《上海市學前教育課程指南》的精神實質，增強對學前教育改革緊迫感的認識,，凸現“以兒童發(fā)展為本”的理念,。

（1）各教研組、備課組進行小組學習,，多形式,、多渠道地聯系實際進行研討，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為,，改善教師“教”與幼兒“學”的方式,。

（2）通過自主、合作,、互動的集體參與式討論,、辨析、論壇活動,，轉變新的教材觀,，理清課改新思路，提升對《綱要》,、《指南》的認識,。

2、繼續(xù)開展探索型主題活動的研究,，結合二期課改的理念，體現主題活動的整合性,，滲透探索性活動的自主性,、探究性、生成性,，使課程更開放,、更靈活、更全面,、更科學,，幼兒學習更開放、更積極,、更主動,。

（1）滲透二期課改新理念，結合本園實際開展自主,、合作,、互動式的探索型主題活動，以新課程的學習促進教育理念轉變,，并最終轉化為教育行為,。

（2）規(guī)范探索型主題活動的組織與管理，把握教師預設活動和幼兒生成課程的比例,，初定大班每周一至二次,，中班每周一次，各班可以根據自己的實際情況酌情增減,，或根據需要在一段時間內集中進行,。

幼兒園保教主任工作計劃篇七

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進教育中的弊端,，總結創(chuàng)造性的教育經驗。

1.本學期重點學習：

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

（1） 通過學習,，結合日常工作每人寫一篇學習筆記,，大家交流經驗。

（2） 研究課：如何在教育教學活動建構積極,、有效的師幼互動,。由（ ）老師承擔，其他老師聽課,、評課,，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動,。

3,、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主,， 學習后每人準備一篇

幼兒園保教主任工作計劃篇八

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》，用《綱要》,；學《保教指南》,，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性,；密切家園聯系，共育幼兒,；加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細心,、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

要按計劃落實保教管理,。要做到早安排,，結合保教一線的具體問題，經常深入一線,，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1――2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流,，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解,、支持與配合，使家園協調一致,，促進幼兒發(fā)展,。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長，互補所短,，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園保教主任工作計劃篇九

（一）成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域,，在全園范圍內開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究,。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知,、藝術、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎,，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經驗與不足,。同時利用“家長開放日”,、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學,、家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持,。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區(qū)內提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據,，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關內容，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標,；通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進幼兒全面,、和諧,、主動發(fā)展。

1,、依據《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎,。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現狀,。

5、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯系實踐的水平和能力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的能力,。

7、通過園本培訓,、學習,，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力,。

8,、加強教師教育技能的提高，通過學習,、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。

9,、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力，引領家長積極參與教學活動,，充分利用家長資源,。

措施：

1、引領教師學習《綱要》,，重點圍繞《教育目標與內容要求》開展學習,，注重引領教師結合實踐理解理論知識。

2,、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。

3,、進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識,。

4、定期組織相關的觀摩和評價,，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5、發(fā)揮有經驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助。

6、通過家園聯系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領家長積極參與主題活動。

7,、定期進行英文日常用語的培訓活動,，提高教師的英語聽說水平。

8,、通過家園聯系欄中的互動話題,，引導家長積極參與提高家園共育的有效性。

9,、通過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處,。

10,、通過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協調發(fā)展的需要,，組織教師根據幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11、嘗試調整戶外體育活動組織形式,，通過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。

2月份：

1做好新生入園準備工作,，召開新生家長會,，進行家訪、入園前適應活動,，使幼兒盡快適應幼兒園生活,，積極做好家長工作，取得家長的信任,。

2細化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓。

3公布本學期保教工作計劃,，明確工作重點,。

4幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告,。

5各班分別召開家長會,，月末進行“小舞臺”展示活動。

6進行家長工作溝通技巧培訓,。

3月份：

1,、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。

2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。

4,、安全疏散演習,。

5、三月社會實踐活動（室內）

6,、開展“戶外體能”家庭半日開放活動,。

4月份：

1、召開春季親子運動會,。

2,、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。

3,、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1,、組織“愛心奉獻”主題活動。

2,、愛心募捐活動（細則待定）

3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。

4,、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1,、兒童節(jié)游園會

2、抽查全園幼兒體能測試情況,。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4,、主題教研活動

7月份：

1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結。

2,、全園期末總結,。

3、各領域組教研交流與研討,。

4,、各類文案進行匯總歸檔。

5,、做好幼兒升班準備工作,。