計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo),，學(xué)《指南》，用《指南》,，根據(jù)上級(jí)管理部門對(duì)我園保教工作的指導(dǎo)意見,，結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中,，使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展,，使幼兒園的保教工作得以更好地推進(jìn)與提高,。

進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)保教常規(guī)制度，規(guī)范幼兒園一日保教活動(dòng),，堅(jiān)持保教并重原則,。圍繞日常教學(xué)中的實(shí)際問題開展富有針對(duì)性地教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性與實(shí)效性,。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點(diǎn)，提高教師帶班及教學(xué)能力,，還要加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,；注重日常保教監(jiān)督管理工作，做好班級(jí),、教師考核的量化,。要積極組織開展幼兒園主題教育，抓住教育的每個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,；做好家園聯(lián)系工作，提高家幼共育能力,。同時(shí),，要積極做好對(duì)外宣傳工作，全面提升我園的保教工作質(zhì)量,。

（一）完善和落實(shí)保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,。因此,，本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善保教常規(guī)制度，積極落實(shí)和促進(jìn)每一項(xiàng)保教管理工作,。一要認(rèn)真監(jiān)督教師的日常教育,，做到隨機(jī)檢查，及時(shí)指導(dǎo),，加強(qiáng)考核,。二要注重幼兒一日生活中各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集體教育活動(dòng),、戶外游戲,、區(qū)角活動(dòng)的監(jiān)督管理與指導(dǎo)，切實(shí)規(guī)范有效地做好一日保教工作,。保教人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。三要通過各種常規(guī)制度的導(dǎo)向,，引導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)保教工作,，注重提高教育教學(xué)能力和幼兒的自我發(fā)展，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。四要明確工作職責(zé),，堅(jiān)持保教并重，要細(xì)心,、耐心地對(duì)待每位孩子,，保證幼兒的在園安全，將幼兒保育工作放在首要位置,。最后,，要建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，更新教育理念,，關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、離園等環(huán)節(jié),，按照每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提,，以促進(jìn)保教工作規(guī)范有序進(jìn)行。

（二）要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師教育教學(xué)能力,。

首先，要堅(jiān)持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程貫穿于幼兒的一日教育活動(dòng)中，積極融合我園的拓展課程,、探索課程,，深入研究幼兒課程體系，靈活系統(tǒng)的實(shí)施,，使幼兒能夠全面的發(fā)展,。通過深入學(xué)習(xí)、自覺地反思,、不斷地剖析,，使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來，讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程,、研究自我,、充實(shí)自我,。

其次,，要不斷提高教師的綜合素養(yǎng),，組織教師參加論文、活動(dòng)設(shè)計(jì),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比和公開課競(jìng)賽等各類形式的比賽,，激發(fā)教師的潛能，喚起教師的工作熱情,，鍛煉教師的教學(xué)能力,，提高其專業(yè)化發(fā)展水平。如骨干教師要上好示范課,，新教師要準(zhǔn)備上崗課,，而每位教師一學(xué)期還應(yīng)最少上一次匯報(bào)課等。同時(shí),，要培養(yǎng)教師做好幼兒的個(gè)案追蹤觀察記錄,，認(rèn)真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄。

再次,，通過在日常帶班中,，能研究讓幼兒“如何學(xué)”、“如何主動(dòng)的學(xué)”,、“愉快的學(xué)”,，真正做到尊重孩子，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等多方面的發(fā)展,。

另外，要提高教師分析研磨教材能力，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，組織好每次活動(dòng),。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上,，教師要做到超一周備課,，及時(shí)分析反思教學(xué)過程，還要積極動(dòng)手動(dòng)腦制作玩教具,，豐富課堂教學(xué),，教務(wù)要隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，使教師做到“課前有備課,，課中有課上,，課后有反思”的教學(xué)流程。加強(qiáng)日常教學(xué)及聽評(píng)課教學(xué)安排,，通過“聽課－說課－評(píng)課－議課”活動(dòng)形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，還要鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀與教學(xué)相關(guān)的書，并互相交流學(xué)習(xí)心得,。

（三）圍繞教學(xué)實(shí)際問題開展教研活動(dòng),。

教研活動(dòng)能夠促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動(dòng)，解決我們?cè)诮逃ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴},，上學(xué)期我園成立了語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂教研組,，開展分領(lǐng)域的教研,，全體教師都能積極參與這種形式的教研活動(dòng)，并有所收獲,。

本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是,，繼續(xù)圍繞教師在教學(xué)過程工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效,。各教研組長(zhǎng)應(yīng)通過示范、交流,、討論,、操作、實(shí)踐等多種形式,，為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。并且，通過教研培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，探索出適宜本園教師教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并通過教學(xué)研究來提高教育教學(xué)的`質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的,。在大力開展教研工作的同時(shí)，我們引導(dǎo)教師將掌握的全新教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在實(shí)施過程中探討教學(xué)的整合與多元化教學(xué)方法,，注重開展好每次的教研活動(dòng)。

（四）幼兒保健工作方面

始終將促進(jìn)和保證幼兒的身體健康,、生命安全放在工作首位,。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，注重日常生活的觀察，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,。做好教師和后勤,、保育員方面的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，規(guī)范操作,，提高保教質(zhì)量,。根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)增減午睡時(shí)的被褥，定期進(jìn)行洗曬,、消毒,。每周制定科學(xué)合理的食譜，把好食品準(zhǔn)入關(guān)和餐具的衛(wèi)生關(guān),。在季節(jié)交替時(shí),，要注意做好傳染病的預(yù)防工作，提前告知家長(zhǎng)并保持室內(nèi)通風(fēng),，環(huán)境整潔,。

（五）做好家園共育工作

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為幼兒園工作的一部分,。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動(dòng)讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作,，積極參與幼兒園安排的各項(xiàng)親子活動(dòng)，包括幼兒家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、親子聯(lián)誼會(huì)等，加強(qiáng)育兒工作的溝通與交流,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀,。

進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，尊重每一位家長(zhǎng),，樂于為家長(zhǎng)解決后顧之憂,，做好家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)工作。通過各種形式增進(jìn)家園之間的溝通,，發(fā)揮宣傳欄,、家幼聯(lián)系欄、班級(jí)網(wǎng)站的宣傳教育作用,，向家長(zhǎng)多建議有效地育兒經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法,，在教育方面作出有關(guān)針對(duì)性地指導(dǎo),。

幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇二

1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用毛巾,，紙巾,，便紙等,，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信,。

2.、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，關(guān)注同伴,，完成力所能及的任務(wù)。

3,、人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)做值日生活動(dòng),，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)做值日生的自豪感并增強(qiáng)做事的責(zé)任感,。

1,、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細(xì)的塑料繩,，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈,，手鐲。

2,、在益智區(qū)中為他們提供許多手,，并找找多少人,，看看在許多手中少右手還是左手。

3,、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,，請(qǐng)比比圖中4人誰高誰矮，說說為什么,，并用數(shù)字1,，2，3,，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,，4表示最矮)。

1,、請(qǐng)每位幼兒帶兩張小時(shí)候的照片和一張現(xiàn)在的照片,，說說長(zhǎng)的.怎么樣，和小時(shí)候照片比有什么區(qū)別,。

2,、美工區(qū)中為他們投放蠟筆，紙,，剪刀,，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物。

3,、音樂活動(dòng)中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_(dá)對(duì)老師的喜歡,。

1、師生共同設(shè)計(jì)“我長(zhǎng)大了”,、“國(guó)慶節(jié)”主題墻面,。

2、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動(dòng),。

3,、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆、記號(hào)筆,、紙,，畫出我喜歡的老師，并說出一句祝福的話,。

1,、提醒家長(zhǎng)在家里讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做的本領(lǐng)，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等,，在自我服務(wù)中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的快樂。

2,、和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號(hào),，你喜歡哪位老師,，想對(duì)老師說什么話，可以寫些反饋,。

3,、對(duì)新生幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備工作包括心里疏導(dǎo)工作，說些激勵(lì)孩子上幼兒園的話,。

幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇三

下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的2018幼兒園上學(xué)期保教工作計(jì)劃,，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>

2018幼兒園上學(xué)期保教工作計(jì)劃【一】

一,、情況分析：

(一)成績(jī)：

1,、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng),，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái),。并針對(duì)幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對(duì)“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。

2,、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開展深入學(xué)習(xí),、研究,。通過教研活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快,。

4,、家長(zhǎng)工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長(zhǎng)了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會(huì)會(huì)議,，伙委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長(zhǎng)問卷調(diào)查表”來征詢家長(zhǎng)的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足,。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”,、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)了解我們工作以及幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋,、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個(gè)突出問題：

1、部分新教師入職,，新教師在班級(jí)管理,、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時(shí)，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,，教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度,、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍,，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級(jí)一類園所要求，自我檢查,、嚴(yán)格要求,，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn),、依據(jù),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動(dòng),、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、主動(dòng)發(fā)展。

三,、工作目標(biāo)與措施：

1,、依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度,。

3、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色,，使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升,。

4、通過特色教學(xué)活動(dòng),，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識(shí)輕能力的工作現(xiàn)狀。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解,。

6、以研促教,，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解,、把握,。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的能力,。

7,、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與能力。

8,、加強(qiáng)教師教育技能的提高,，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長(zhǎng),。

9、挖掘家長(zhǎng)教育資源,，形成家園教育合力,，引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源,。

措施：

1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí),，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí),。

2、針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,，提高教師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),。

3、組織專題學(xué)習(xí)《幼兒主體性教育》,，進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)基本策略的認(rèn)識(shí),。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià),，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性,，開展“老帶新”活動(dòng),，使新教師獲得實(shí)際的幫助。

6,、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)展示班級(jí)開展的'主題活動(dòng),，引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)。

7、定期進(jìn)行英文日常用語(yǔ)的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的英語(yǔ)聽說水平,。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與提高家園共育的有效性,。

9、通過主題式的家園大型活動(dòng),，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與,，體會(huì)家園共育的益處。

10,、通過觀摩學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式，通過材料增加幼兒活動(dòng)的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

2018幼兒園上學(xué)期保教工作計(jì)劃【二】

一、班級(jí)情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒25名,，男孩12名,，女孩13名。其中有4名幼兒是大班讀過一年,，因?yàn)槟挲g沒到復(fù)讀一年,。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活，都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很強(qiáng),，我們還觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，個(gè)別幼兒知識(shí)接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。

但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣和動(dòng)手操作能力需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。愉快的暑假快要過去了,，我們迎來了新的學(xué)期,、新的小朋友、新的每一天,。在九月這個(gè)充滿希望的日子里,，我們制定了嶄新的計(jì)劃：

(一)身體保健

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，進(jìn)一步注重加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,。

2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng),，初步理解不同食物含有不同的營(yíng)養(yǎng),。

3、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識(shí),。

4,、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。

(二)社會(huì)

1,、自覺遵守一日生活各項(xiàng)行為規(guī)則,。

2、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效交往,，合作與分享,。

3、能明確表達(dá)自己的思想,，注意傾聽他人的愿望與意見,。

4、形成初步的集體意識(shí),，愿意關(guān)心集體,。

5、具有熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)語(yǔ)言

1、能積極,、主動(dòng),、專心地傾聽別人說話，理解他人講話的主要內(nèi)容。

2,、能用流暢,、完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情,。

3,、掌握正確的看、聽,、讀,、寫姿勢(shì)。

4,、初步了解漢字的由來及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律,。

5、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律,。

(四)藝術(shù)

1,、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，對(duì)周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感,。

2,、對(duì)色彩有自己的見解，能大膽用色,，著色均勻,。

3、能適度發(fā)揮想象力,，拓展思維空間,，畫出對(duì)未來的展望。

(五)科學(xué)

1,、對(duì)周圍事物的變化敏感,，對(duì)大自然的現(xiàn)象有興趣。

2,、對(duì)想不明白的問題,，有進(jìn)一步思考、探索的愿望,。

(六)數(shù)學(xué)

1,、掌握十以內(nèi)序數(shù)、單,、雙數(shù),、相鄰數(shù)等基本概念，學(xué)會(huì)順數(shù),、倒數(shù),。

2,、十的組合與分解，及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,。

3,、認(rèn)識(shí)加、減運(yùn)算符號(hào),，掌握十以內(nèi)加減,。

4、能理解基本符號(hào)的含義并學(xué)會(huì)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系,。

5,、學(xué)習(xí)對(duì)物體進(jìn)行分類。

二,、工作重點(diǎn)及具體措施：

(一)、教育教學(xué)工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系,。

3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒做出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

4、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀,、計(jì)算、識(shí)字,、拼音,、等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),，繼續(xù)將聽,、說、讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)興趣。

5,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系等,，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好,，不亂動(dòng)別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯(cuò)了事，能承認(rèn),，并愿意改正,。

(二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們兩位教師將全力配合,，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

(三)、家長(zhǎng)工作：

1,、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,，了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)多進(jìn)行接觸了解,，提高服務(wù)質(zhì)量,，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度要和藹,。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì),，聽取家長(zhǎng)意見,。平時(shí)做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作。

3,、認(rèn)真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊(cè)”,，做到各有特色，及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見,。

新的學(xué)期,，新的希望，相信通過幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期,。

幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇四

1 觀察馬路上的各種車輛,，嘗試按某一特征進(jìn)行分類，幼兒園中五班保教工作計(jì)劃,。

2通過故事,、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點(diǎn)、用途,。

3能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)各種車輛的理解,，有進(jìn)一步激發(fā)探索各類車輛的興趣。

小心過馬路,。（觀察馬路上的交通信號(hào),，提醒幼兒小心過馬路，遵守交通規(guī)則,。）

討論：過馬路時(shí),，有什么需要注意的地方？（先看紅綠燈,、走橫道線,、不在馬路嬉鬧、有大人帶領(lǐng)等）

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材,，工作計(jì)劃《幼兒園中五班保教工作計(jì)劃》,。

1、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋,，發(fā)展腿部力量,，鍛煉彈跳力,。

2、滾,、拖輪胎,，下坡時(shí)注意不能讓輪胎自由滾下，以免碰傷幼兒,。

語(yǔ)言角：老公公

1,、嘗試使用不同的材料制作花朵。

2 ,、鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦老公公等滬語(yǔ)兒歌,。

1、 語(yǔ)言角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2,、娃娃花店材料的豐富。

3,、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1、親子互動(dòng)利用各種廢舊的盒子制作汽車,、紅綠燈,。

2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表,。

3,、本周五秋游，請(qǐng)穿好園服來園,，具體事項(xiàng)詳見秋游通知。

幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期開始了,，為了每個(gè)孩子都能獲得更好的`發(fā)展,，能更健康、更全面的成長(zhǎng),，為了自己能更好的工作,，并在工作中成長(zhǎng)，特制定了新學(xué)期計(jì)劃如下：

積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合,。從我做起，從身邊小事做起,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛本職工作。配合本班老師認(rèn)真完成各項(xiàng)班級(jí)工作,。

,，做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生,，我會(huì)用細(xì)心、耐心地公平對(duì)待每位幼兒,，讓他們喜歡上幼兒園,，盡快適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活自理能力,、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、在健康方面,，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)。注意關(guān)注天氣變化,，隨時(shí)給孩子增減衣物,，對(duì)愛出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理。注意孩子飲水量,，提醒孩子多喝水,，減少孩子生病機(jī)率。

2,、抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng),。如：喝水、飯前便后洗手,，說話輕,，輕拿輕放椅子、玩具,，看書,、禮貌等習(xí)慣。

3,、教育幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。要求孩子自己吃飯,。教幼兒嘗試穿脫衣服,，鞋子，學(xué)做一些力所能及的事,。

4,、生活衛(wèi)生常識(shí)，教育幼兒知道保護(hù)自己的五官,，愛護(hù)牙齒,，學(xué)習(xí)漱口刷牙，不吃不衛(wèi)生的食物。

1,、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒,。

2,、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，巡視進(jìn)餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱幼兒,，保證幼兒吃飽、吃好,。

3,、加強(qiáng)幼兒午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn),，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證幼兒午睡質(zhì)量,。

4、保管好本班物品及幼兒衣物,，避免遺失現(xiàn)象,，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方,。

1,、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)到培養(yǎng)，不做危險(xiǎn)的游戲,，不踩桌椅,，不到危險(xiǎn)的地方去，杜絕安全事故的發(fā)生,。

2,、教育幼兒友好相處，知道遇到危險(xiǎn)要找大人幫忙,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

3,、加強(qiáng)早晚接送幼兒工作,，不將幼兒交陌生人，防止錯(cuò)接,。

4,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

5,、組織幼兒活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全,，幼兒活動(dòng)范圍須在老師的視線內(nèi),。

6、防止開水,、食物等燙傷兒童,。

1、充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),，針對(duì)幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,，在教育上達(dá)到一致性,，促使兒童、家長(zhǎng),、老師共同發(fā)展,。

2、堅(jiān)持做好家訪電訪工作,，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況,，并做好記錄,。本學(xué)期我會(huì)努力做好保育工作，讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒健康活潑的成長(zhǎng),。

幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇六

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《奉賢區(qū)優(yōu)秀（合格）教研組驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo),、規(guī)范工作，規(guī)范教研活動(dòng)記載,，切實(shí)提高教研質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持每月一次的工作例會(huì)制度,，提高教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)的管理能力和工作質(zhì)效,。

3、強(qiáng)化教研活動(dòng)的系列化,、專題化,，在開展以年齡段劃分的小教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，定期開展辨析式,、參與式、論壇式的大教研活動(dòng),，加強(qiáng)交流與溝通,，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

4,、發(fā)揮教研組,、備課組的小陣地作用，自主開展富有特色的班組,、教研組研討活動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)以及交流展示活動(dòng)，形成互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,、互學(xué)共進(jìn)的研討氛圍。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、深入領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神實(shí)質(zhì),，增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育改革緊迫感的認(rèn)識(shí),，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念。

（1）各教研組,、備課組進(jìn)行小組學(xué)習(xí),，多形式、多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討,，學(xué)思結(jié)合,，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,。

（2）通過自主,、合作、互動(dòng)的集體參與式討論,、辨析,、論壇活動(dòng)，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，理清課改新思路，提升對(duì)《綱要》、《指南》的認(rèn)識(shí),。

2,、繼續(xù)開展探索型主題活動(dòng)的研究，結(jié)合二期課改的理念,，體現(xiàn)主題活動(dòng)的整合性,，滲透探索性活動(dòng)的自主性、探究性,、生成性,，使課程更開放、更靈活,、更全面,、更科學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)更開放,、更積極,、更主動(dòng)。

（1）滲透二期課改新理念,，結(jié)合本園實(shí)際開展自主,、合作、互動(dòng)式的探索型主題活動(dòng),，以新課程的學(xué)習(xí)促進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)變,，并最終轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）規(guī)范探索型主題活動(dòng)的組織與管理,，把握教師預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成課程的比例,，初定大班每周一至二次，中班每周一次,，各班可以根據(jù)自己的實(shí)際情況酌情增減,，或根據(jù)需要在一段時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行。

幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇七

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點(diǎn),，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),。

1.本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

（1）研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份,。交幼兒園一份,。

2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。

（1） 通過學(xué)習(xí),，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，大家交流經(jīng)驗(yàn)。

（2） 研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng),。由（ ）老師承擔(dān),，其他老師聽課,、評(píng)課,，共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng),。

3,、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)綱要171—178頁(yè)）以自學(xué)為主,， 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇

幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》，用《綱要》,；學(xué)《保教指南》,，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實(shí)際,，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

落實(shí)新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重,；圍繞實(shí)際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,；加大對(duì)外宣傳力度,，充分利用家長(zhǎng)口碑；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們,，要堅(jiān)持細(xì)心,、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立和落實(shí)正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

要按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng),，(讓教師每人選擇1――2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重，對(duì)教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴(yán)格公正及時(shí),，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作,。

(二)圍繞實(shí)際問題開展教研,。

上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲,，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研,，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過示范,、引領(lǐng),、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切,，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示,，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流,，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng),，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動(dòng)中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇九

（一）成績(jī)：

1,、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng),，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái),。并針對(duì)幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對(duì)“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。

2,、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開展深入學(xué)習(xí),、研究,。通過教研活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù),、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快,。

4,、家長(zhǎng)工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長(zhǎng)了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會(huì)會(huì)議,，伙委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長(zhǎng)問卷調(diào)查表”來征詢家長(zhǎng)的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足,。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開放日”,、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)了解我們工作以及幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個(gè)突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級(jí)管理,、教育教學(xué),、家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時(shí),，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,，教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度,、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍,，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。

認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級(jí)一類園所要求，自我檢查,、嚴(yán)格要求,，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo),；通過區(qū)域活動(dòng),、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、主動(dòng)發(fā)展。

1,、依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度,。

3,、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色，使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識(shí)輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力,，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。

6,、以研促教,，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握,。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),、評(píng)價(jià)的能力。

7,、通過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與能力,。

8,、加強(qiáng)教師教育技能的提高，通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長(zhǎng)。

9,、挖掘家長(zhǎng)教育資源,，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng),，充分利用家長(zhǎng)資源,。

措施：

1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,，重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí),，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí)。

2,、針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,，提高教師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。

3,、進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)基本策略的認(rèn)識(shí),。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià),，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性,，開展“老帶新”活動(dòng)，使新教師獲得實(shí)際的幫助,。

6,、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)展示班級(jí)開展的主題活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng),。

7,、定期進(jìn)行英文日常用語(yǔ)的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的英語(yǔ)聽說水平,。

8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與提高家園共育的有效性,。

9,、通過主題式的家園大型活動(dòng),，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與，體會(huì)家園共育的益處,。

10,、通過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械,。

11、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式,，通過材料增加幼兒活動(dòng)的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。

2月份：

1做好新生入園準(zhǔn)備工作,，召開新生家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動(dòng),，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，積極做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的信任,。

2細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求,，做好制度培訓(xùn)。

3公布本學(xué)期保教工作計(jì)劃,，明確工作重點(diǎn),。

4幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)前測(cè)活動(dòng)，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報(bào)告,。

5各班分別召開家長(zhǎng)會(huì),，月末進(jìn)行“小舞臺(tái)”展示活動(dòng)。

6進(jìn)行家長(zhǎng)工作溝通技巧培訓(xùn),。

3月份：

1,、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外操。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動(dòng),。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4,、安全疏散演習(xí)。

5,、三月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（室內(nèi)）

6,、開展“戶外體能”家庭半日開放活動(dòng)。

4月份：

1,、召開春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)材料及教師指導(dǎo)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。

3,、春季踏春活動(dòng)（戶外）

5月份：

1,、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)。

2,、愛心募捐活動(dòng)（細(xì)則待定）

3,、開展重陽(yáng)節(jié)“孝親會(huì)”活動(dòng)。

4,、重陽(yáng)節(jié)登山主題活動(dòng)

6月份：

1,、兒童節(jié)游園會(huì)

2、抽查全園幼兒體能測(cè)試情況,。

3,、觀摩各班半日活動(dòng)常規(guī)。

4,、主題教研活動(dòng)

7月份：

1,、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)及分析總結(jié)。

2,、全園期末總結(jié),。

3、各領(lǐng)域組教研交流與研討,。

4,、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。

5,、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作,。