人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇一

2,、深入教學第一線,，隨機聽課(每學期不少于40節(jié))，檢查和指導各班的保教活動,、衛(wèi)生保健和生活管理等方面情況,。

3、指導教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，對本園取得的科研成果進行及時的總結(jié),、驗收、評價,。將課題研究列入幼兒園總體工作計劃,，并結(jié)合幼兒園實際，積極向縣,、市教研室申報,，爭取課題立項和經(jīng)費資助。

4,、廣泛收集教育教學信息,，篩選其有借鑒和指導意義的信息,，及時提供給園長和業(yè)務(wù)副園長。

5,、協(xié)助業(yè)務(wù)副園長組織教師開展業(yè)務(wù)學習,，做好教師繼續(xù)教育及其他培訓工作。培養(yǎng)青年教師,，鼓勵和支持保教人員在教育實踐中積極探索,、大膽創(chuàng)新。

6,、按規(guī)定做好檔案的收集,、歸類、裝訂,、保管,、保密等工作。

7,、做好教材教具,、圖書資料的計劃、購買和分配,、借閱和管理工作,。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇二

一、制定保教工作計劃,，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃,，在園長領(lǐng)導下，負責本部門保教人員的全面工作,。

二,、熟悉保教培養(yǎng)目標、教材內(nèi)容和各班計劃,，每日批閱教師教案,。

三、每天要深入各班,，及時了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題認真分析，妥善解決,，指導教師的保教工作,，每周聽課不少于六節(jié)，不斷提高教育教學質(zhì)量,。

四,、組織全園教師業(yè)務(wù)學習，做好保教人員的思想工作和業(yè)務(wù)培訓，有目的有計劃的組織豐富多彩的教育教學活動,。

五,、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況,，抓好常規(guī)性工作和幼兒一日生活,，保證幼兒園良好的保教工作秩序。

六,、按時訂購教材，添置玩具,、教具,、建立教師業(yè)務(wù)檔案，做好接收新幼兒入園工作,。

七,、全面關(guān)心幼兒，經(jīng)常與保健醫(yī),、后勤部門密切聯(lián)系,，配合搞好幼兒衛(wèi)生保健及環(huán)境設(shè)置等工作。

八,、做好家長工作,，與園長共同籌備和召開家長會，向家長宣傳教育方法,、知識，提供幼兒活動及教育信息,，接待家長來訪,，虛心聽取意見，取得家長的支持和幫助,。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇三

一,、制定保教工作計劃,，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃,，在園長領(lǐng)導下,，負責本部門保教人員的全面工作。

二、熟悉保教培養(yǎng)目標,、教材內(nèi)容和各班計劃,，每日批閱教師教案,。

三,、每天要深入各班，及時了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題認真分析,，妥善解決，指導教師的保教工作,，每周聽課不少于六節(jié),，不斷提高教育教學質(zhì)量。

四,、組織全園教師業(yè)務(wù)學習,，做好保教人員的思想工作和業(yè)務(wù)培訓，有目的有計劃的組織豐富多彩的教育教學活動,。

五,、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況,，抓好常規(guī)性工作和幼兒一日生活,，保證幼兒園良好的保教工作秩序。

六,、按時訂購教材,，添置玩具、教具,、建立教師業(yè)務(wù)檔案,，做好接收新幼兒入園工作。

七,、全面關(guān)心幼兒,，經(jīng)常與保健醫(yī)、后勤部門密切聯(lián)系,，配合搞好幼兒衛(wèi)生保健及環(huán)境設(shè)置等工作,。

八、做好家長工作,，與園長共同籌備和召開家長會,，向家長宣傳教育方法、知識,，提供幼兒活動及教育信息,，接待家長來訪，虛心聽取意見,，取得家長的支持和幫助。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇四

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習,，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質(zhì)量,，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

一,、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南,，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務(wù),。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與)

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

(五)具體工作安排(略)

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇五

20xx年,，我園將在“民主,、開放、多元,、和諧,、創(chuàng)新”辦園理念的指導下，堅持把“發(fā)展孩子,、成就教師,、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在工作的首位,，以“打造現(xiàn)代幼教品牌,，構(gòu)建新型發(fā)展園所”為辦園目標,，在《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習發(fā)展與指南》下，認真制定保教工作計劃,，切實做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強;教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細;環(huán)境教育蘊含園所文化;家園互動平臺豐富多樣;全方位促進幼兒快樂健康成長,。

一,、保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強

(一)保健保育及安全

1.每年保健室為幼兒體檢兩次,，做出幼兒體格發(fā)育的分析評估。

2.做好春秋季常見病,、多發(fā)病的預(yù)防指導監(jiān)督工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。每班認真做好缺勤,、消毒記錄。按時做好消毒,、晾曬、清洗工作并記錄,。

3.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察,，對班級各項消毒工作及室內(nèi)通風情況有計劃的檢查指導,，保證全園幼兒的健康成長。

4.保育老師每天嚴格按照“保育員日常量化考核內(nèi)容”的要求做好每一項工作,。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案,，每月匯總分數(shù)并有文字性總結(jié)。

5.組織保育老師一月一學習(衛(wèi)生保健制度,、隔離制度,、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護理等),。保育員做好學習筆記,，年底上交。

6.開展師徒結(jié)對活動,，設(shè)“老帶新互助組”,，培訓新保育員老師。全園衛(wèi)生一周一大查,，每天小抽查,。

7.每年舉行兩次保育老師工作能手賽，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力,。

(二)教育教學活動

1.繼續(xù)強化幼兒一日生活常規(guī)管理,，提高幼兒一日生活、學習,、游戲等活動質(zhì)量,。結(jié)合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點,，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力;中班抓游戲活動常規(guī);大班抓學習習慣培養(yǎng),。

2.全園老師嚴格按照“幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容”規(guī)范教學行為和教學要求，認真負責的做好一日活動,。各班每日按時認真做好晨檢,、戶外活動、區(qū)域活動等各記錄,。

3.教學主任保證每日1-2次巡班,，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作,，并形成文字性月總結(jié),。

4.每年組織兩次全園教學觀摩活動，采取各部選拔-全園觀摩-產(chǎn)生優(yōu)秀教學能手,，互觀互學中確保我園常規(guī)教學高質(zhì)量運行,。

5.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展“快樂飛翔,、暢想未來”大班畢業(yè)典禮活動,。

6.每學期組織一次防火防震安全演練及安全周活動，組織一次“安全在我心”心得交流會,，對每日各環(huán)節(jié)的組織,、事故、矛盾處理各抒己見,，交流互學,，提高全體教師安全意識和應(yīng)對能力。人人有“安全只有起點,，沒有終點”的高度安全意識,。

7.每年組織兩次戶外親子運動會。園中大型家園活動邀請親子班家長參加,，更多了解幼兒園的管理及教學,。每學期末，親子班共同開展一次“最棒寶貝”集體展示活動,。

8.堅持每周二向分園送課活動,。總園老師分批前去分園看環(huán)境,、聽課,、議課研討，互幫互學,，相互促進,。總分園做好“六一”慶?；顒雍托履昙覉@同樂活動,。

9.各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材，研幼兒,，開發(fā)活動質(zhì)量特色,，按時上課，與班級老師協(xié)調(diào)配合,，承擔各種觀摩任務(wù),。

10.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話,，做文明事,。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐,、書寫良好的習慣,。

11.全園老師按保教要求按時上交所有計劃,、方案、教案,、總結(jié)，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料,。

二,、教師隊伍建設(shè)完善求精細

(一)新教師培訓

1.新教師上崗第一天接受《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動細則》的學習，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求,。

2.對新教師進行“師德師風”學習,，促使其在工作的每一天都充滿愛心，陽光溫和面對孩子們,。

3.對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式,，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作,。

4.師傅有帶教計劃,，新教師一周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調(diào)整計劃并及時指導,。每學期保教部進行摸底,，學期中抽查，學期末檢查,。一對一的帶教,，確保新教師進步有序。

5.師徒帶教兩年出徒,，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動,，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。

(二)骨干教師培訓

我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,，具體條件為：具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng);幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學基本功扎實;有一定的教育教學研究能力和創(chuàng)新能力,。我園現(xiàn)園級骨干6名，市級骨干及名教師各1名.20xx年,，骨干教師將進行以下培訓,。

1.將國培項目和園本自培相結(jié)合，有計劃的送骨干教師外出培訓,，豐富教師的專業(yè)知識,，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念,，融會貫通與教學,，加強我園教師教學活動的實戰(zhàn)能力。

2.市級,、園級骨干教師發(fā)揮教科研帶頭引領(lǐng)作用,，為全園做示范課,、為家長開放展示觀摩活動，切實成為家園共育的有效平臺,。

3.各骨干教師根據(jù)自己的教學專長研課研活動,，每年至少承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣,，講座,、課堂教學、半日活動組織,、戶外游戲活動,、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進引領(lǐng)整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高,。

4.積極參與并深入開展教科研課題研究活動,，每年撰寫論文一篇。

(三)全員培訓

1.圍繞日常教學實踐和課題活動開展形式多樣的業(yè)務(wù)學習,，充分調(diào)動每一位教師學習及反思的積極主動性,。深入組織學習《中小學、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》,，學習優(yōu)秀教師的先進事跡,，樹立先進典型，做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng),。學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》， 幫助教師把握理念內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2.園中為每班訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要自學,，并做好記錄,，認真寫心得反思，按時上交,，提高教學能力和文筆素養(yǎng),。

3.鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿,、進修學習,，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。

4.保教部有計劃的組織老師每月開展一次白板電腦教學運用實操學習,，由本園老師承擔主要培訓任務(wù),。每學期進行一次教學白板的教學應(yīng)用考試，本年度進行一次ppt制作大比武,，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力,。鼓勵有能力的老師學習flash的制作,。

5.組織老師們開展園際交流活動2～3次。做好每次活動的研討實效工作,。同時,，抓住全國幼教三年行動計劃重要一年的大好機遇，讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學習實踐,，提升師德修養(yǎng),。

6.不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓,，豐富專業(yè)知識,、扎實實踐技能,、打造整體水平良好的教師隊伍,。

(四)園本教研活動開展

園本教研為教師角色的轉(zhuǎn)變構(gòu)建了一個理論與實踐的互動平臺，已經(jīng)成為促進教師專業(yè)成長的主渠道,。在開展園本教研過程中,，我們不僅應(yīng)注重對教師的全面引導，更要注重教師自我發(fā)展和專業(yè)成長的引領(lǐng),。通過對教師們的調(diào)查,，了解他們對教研活動形式、內(nèi)容的不同需求,，關(guān)注教師在教育教學活動中的實際困難,，積極發(fā)揮園本教研的引領(lǐng)、交流,、學習作用,，傾聽教師心聲，收集教師困惑,，努力順應(yīng)各個層面的教師需求,，拓寬教研活動類型，力求體現(xiàn)教學的真實性,、研究的樸實性,、以園為本的扎實性。20xx,，我園重點構(gòu)建以下幾種教師需要和關(guān)注的園本教研形式,。

1.審議式教研

我園使用“億童早期教育研究中心”推出的“親親社會”、“蒙氏數(shù)學”,、“蒙氏閱讀”,、“創(chuàng)意美術(shù)”、“我的身體會唱歌”五個部分的教材,。老師們還不能完全吃透教材,，為更好的按幼兒年齡特點高質(zhì)量使用教材,，開展集體審議式的教研活動，以教研組為單位,，集體審議新教材中的優(yōu)缺點,，通過研討確定需要刪除和增加的內(nèi)容。每一主題進行3次審議教研活動,，主題開展前審議主題的集體活動教案,、區(qū)角活動材料的投放、家長資源的利用,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等;主題開展中各教研組集體審議主題進展中幼兒的發(fā)展情況,、教師活動中發(fā)現(xiàn)的問題及建議等;主題尾聲時各組審議實施情況，提出修改意見和建議,。

2.解惑式教研

各教研組采用教育沙龍形式組織教師進行交流探討教學中的熱難點問題,，如“繪畫教學中的示范與講評”“律動教學中如何引導幼兒進行創(chuàng)造力的表現(xiàn)”“故事教學中的提問”等，運用集體智慧疑難解惑,，鼓勵教師通過“實踐????反思???再實踐???再反思”的途徑,，直到老師獲得較為滿意的理想效果。

3.案例式教研

教師在一日活動中,，一些問題幼兒總是教師的工作難題,，案例式的教研對改進教師的教育工作有很大幫助。每月一次案例教研,，征集研討案例,，組織教師查資料集體研討，對幼兒年齡特點,、心理特征進行分析,、對癥下藥，尋找解決的正確方法,。

4.磨課式教研

通過“磨課”實施青年教師課堂教學改進計劃,，來抓準共性問題，提高青年教師課堂教學能力,。.磨課教研是使用相同的教材,，讓不同的老師進行多次上課，同組教師參與聽課評課,。其流程為：組內(nèi)教師集體備課???第一次課堂展示???組內(nèi)聽課評課研討???第二次教師行為改進課堂教學展示???組內(nèi)聽課評課研討????第三次教師課堂教學展示???聽課評課研討總結(jié),，形成最優(yōu)秀的教案。通過磨課促使教師去發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，尤其讓老師們探究“是什么”“為什么”改變教育行為，提升教育智慧,。

(五)課題研究的開展

我園申請了巴彥淖爾市教育科學“”規(guī)劃課題“提高幼兒園語言教育教學活動設(shè)計有效性策略研究”,。起始日期為20xx年12月～20xx年9月,，在過去的20xx年里，我們從語言活動的目標制定,、合理選材,、流程清晰、提問有效性這幾環(huán)節(jié)有計劃的進行了探究,，從不同年齡段的“聽和說”的三目標入手研究,。20xx，我們將在“閱讀和書寫準備”內(nèi)容中圍繞其三目標進行細致的研究,，依然四環(huán)節(jié)研課,，并對導課、結(jié)課及延伸環(huán)節(jié)加以指導,，從而形成完整優(yōu)秀的語言活動課例,。一月一例會，學習課題研究資料,、部署課題內(nèi)容,、交流實施情況,、研究調(diào)整方案,。

三、環(huán)境教育蘊含園文化

現(xiàn)代幼兒教育就是環(huán)境教育,。環(huán)境對人生存和發(fā)展的影響,，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環(huán)境的影響就越深刻,。因此,，重視環(huán)境教育，是我們幼兒教育工作需要不斷研究的重要課題,。近年來,，我園堅持以人為本、以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，樹立大教育觀,，對幼兒園、家庭,、社會三大環(huán)境進行優(yōu)化整合,，給孩子營造一個快樂天地，把玩的權(quán)利還給孩子,，使孩子在玩中與環(huán)境融合,、對話、使孩子在玩中探索精彩的世界,，使孩子在玩中體驗成長的快樂,，促進了其整體素質(zhì)得到健康的發(fā)展,。

(一) 戶外游戲

1.保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時。

2.每周四,、五下午的戶外游戲,、體育運動按時按量并做好詳實記錄。

3.教師們積極創(chuàng)新,，為幼兒提供走,、跑、跳,、鉆爬,、投擲、平衡等多元化的活動器械,。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內(nèi)容和方式,，自約活動伙伴，身心輕松,、積極地投入到活動之中,。

4.根據(jù)季節(jié)特點，開展豐富多彩的體育活動游戲,、一物多玩的活動,，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。

5.充分利用早間操時間,，將廣播操,、模仿操、律動,、集體舞,、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展,，促使孩子們愉悅健康的提高體能,。小班(模仿操、律動,、廣播操)中班(廣播操,、集體舞、拍球)大班(廣播操,、搏擊操,、跳繩)。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇六

一,、指導思想

圍繞市教研室和園務(wù)工作計劃,，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強理論學習，樹立新的教育理念,，提高教師素質(zhì),，堅持以教研組為主陣地，進行課程改革的研究,，遵循幼兒教學特點,，積極營造教科研氛圍，深化教學研究,，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量,。

二、主要工作及措施

(一)磨練教師內(nèi)功,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、組織教師基本功比賽,，要求全園教師都要參加競賽活動,。內(nèi)容包括彈唱、說,、跳,、寫、畫,、說課等7各方面,。

2、磨課活動

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式,，讓每位老師上課,、相互聽課、評課,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

3,、同題異構(gòu),、一課三研、教學沙龍活動

本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位,，全園參與的形式開展同題異構(gòu),、一課三研、教學沙龍的活動,，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,，圍繞課堂觀察積極籌備,、設(shè)計、實施活動,。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢,，然后找準自己的發(fā)展方向,，努力前進,。

4,、有效一日活動,。做好各個環(huán)節(jié)中的保教工作,，切實把落實幼兒良好的行為習慣,、學習習慣及生活衛(wèi)生習慣當作工作的重要任務(wù)來抓,。對幼兒加強養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀律教育,，形成良好的行為習慣,。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點,，根據(jù)幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育， 努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,，寓教育于語言,、美術(shù)、音樂等各領(lǐng)域教學之中,，潛移默化地開展德育工作,。以三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機,，開展相關(guān)的德育活動,，以加強對幼兒的思想教育。認真組織評比“好孩子”等,，用身邊的典型開展教育,，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質(zhì),。

(二)加強園本培訓,，努力提高教研工作的實效性

1、開展園本教研活動,，針對日常教育教學中的問題和困惑,，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點,、難點問題,，通過園內(nèi)集體學習、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強“六認真”的工作管理

我們將根據(jù)“六認真”工作,，定期檢查、督促,、分析,、反饋，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個案研究,。

3、完善班級管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

4,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，并能加強自身學習,，提高理論素養(yǎng),，積極撰寫論文，給年輕教師做好榜樣,，起到帶頭的作用,。

(三)家長工作

積極做好家長工作。加強家園互動,，定期向家長開放教育活動，親子游戲活動,，并通過家園聯(lián)系欄,、家長會和電話、飛信等形式,，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨,，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監(jiān)督，達到家園教育目標一致,。把工作做到每一個幼兒身上,，杜絕遺漏現(xiàn)象。

(四),、其他工作齊頭并進,，全面提高保教質(zhì)量。

1,、做好衛(wèi)生保健工作,。加強膳食管理，提高一餐兩點的質(zhì)量,，做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督,，杜絕食物中毒的發(fā)生，預(yù)防病從口入,。加強對常見病的管理,、傳染病的預(yù)防、疾病的矯治工作,。

2,、加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動,，保證戶外活動時間,，增強兒童體質(zhì)。

(五)分月安排：

二月份：

1,、各班加強常規(guī)訓練,、優(yōu)化幼兒一日活動。

2,、檢查各類計劃的制定情況

3,、歡歡喜喜過元宵

4、各班開展“公開課”

三月份：

1,、各班組織幼兒開展慶“三八節(jié)”活動 教師開展“慶三八”詩歌朗誦

2,、個班開展“月底展示課”活動

3、各班加強常規(guī)訓練,、優(yōu)化幼兒一日活動,。

4、園本培訓——如何形成有效的教案,、如何創(chuàng)設(shè)快樂的環(huán)境

四月份：

1,、結(jié)合主題活動各班組織幼兒春游踏青活動

2、各班做好“預(yù)防春季傳染病防治”工作

3,、教師進行“彈唱,、跳比賽”

4,、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動,。

五月份：

1,、各班開展“慶五一”活動

2、各項常規(guī)活動檢查

3,、教師開展“講故事”比賽

4,、各班準備六一節(jié)目

六月份：

1、全園開展“慶六一”活動

2,、做好幼小銜接工作

3,、大班畢業(yè)典禮

4、做好期末總結(jié),、量化,、評比工作

5、做好教具資料的清查,、整理工作

6,、組織教師做好期末幼兒發(fā)展評估工作，評比“好孩子”,、“特長幼兒”

7,、填寫幼兒發(fā)展報告單，發(fā)放獎品,、獎狀,。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇七

一、指導思想

20xx年春季我園保教工作將以科學發(fā)展觀根據(jù)《安溪縣教育局關(guān)于20xx年春季學前教育工作安排的通知》和《湖頭中心學校20xx年春季學前教育工作計劃》,，落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》,，編制實施第二輪學前教育三年行動計劃，落實兩個《指南》精神,，加強理論學習,，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì),，堅持以教研組為主陣地,，進行課程改革的研究，遵循幼兒教學特點,，積極營造教科研氛圍,，深化教學研究，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量,。

二,、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、工作重點與措施

(一)磨練教師內(nèi)功,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、營造學習氛圍,。未來的社會是一個知識型社會,，更是一個學習化社會。讀書與學習與人們畢生相通,，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉,，我園將激勵教師通過開展學習研究，促進專業(yè)發(fā)展,，切實提高教育教學業(yè)務(wù)水平,。組織教師積極參加教育教學研究，讓教師間分享寶貴經(jīng)驗,，聽教師講自己的感悟,、見解等，通過論壇和學習,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),。通過學習，積淀深厚的人文底蘊,。

2,、教師平時自學。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。首先組織教師外出參觀學習,，拓寬視野;其次,，重視教師的讀書工作，做到期初有安排,，期中有活動,，期末有考評,。

(二)圍繞實際問題開展教研。

1,、幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，鼓勵教師樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研,。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

2,、加強主題活動的實施策略,。在制訂主題教育目標中，特出重點和難點,，讓課程的總目標層層落實到位,。我們要充分認識到：每個主題活動既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動，又包含了游戲活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、生活活動、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等,，彼此之間不是拼湊,，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng)，從而構(gòu)成了一個整體,，貫穿于幼兒的一日生活之中,。充分利用一切可利用的資源，為課程的實施深入提供保障,。

3,、關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動的整合,。明確區(qū)域游戲(包括教育類和社會類二種)在課程構(gòu)建中的地位，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃,、游戲材料的提供和使用,、游戲中教師的指導,、游戲評價,、主題目標如何貫徹在區(qū)域游戲中等進行。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點的游戲環(huán)境,，結(jié)合實施課程內(nèi)容,，豐富各活動區(qū)角內(nèi)容，合理安排開展自主性游戲活動,，不斷優(yōu)化游戲指導策略,，努力使游戲的深入開展、游戲材料的有效提供,、游戲與課程的有機整合等再上一個新臺階,。

(三)踐行教學“六認真”，努力提高教學質(zhì)量,。

1,、講究實效檢查。做到每學期不少于2次,。保教主任把關(guān)好“幼兒園周日活動安排表”,，考慮明確目標、突出主題,，領(lǐng)域兼顧,，有機融合，內(nèi)外結(jié)合,，家長工作,、各類游戲和區(qū)域活動做到豐富多彩，科學合理,，教育環(huán)境呼應(yīng)主題,，吸引幼兒參與，見證幼兒學習,。教育活動方案設(shè)計要了解幼兒的已有知識和經(jīng)驗,，取人之長、補己之短,，不斷充實和完善,。要善于反思，不斷總結(jié)教學活動實踐中的得失,，優(yōu)化自己的方案,。班級在教育活動計劃組織中,，在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上適度靈活生成。要通過隨堂聽課,、帶班指導,、備課查閱、參加審議等形式,，加強對集體教學活動計劃組織實施的管理,、指導。

積極開展“教學有效性”的探索,，努力尋找和總結(jié)“有效提問”,、“有效活動”、“有效合作”,、“有效探究”等教學方法和模式,，盡力扭轉(zhuǎn)教學活動中的形式主義和表面化現(xiàn)象,，全面提高教學活動的有效性，提高教學目標的達成度,。組織開展豐富多彩的幼兒活動,，豐富幼兒一日生活的內(nèi)容,，本學期重點開展小班兒歌朗誦比賽,、中班幼兒生活技能比賽,、大班幼兒現(xiàn)場電繪畫比賽、親子游園活動,、慶?！傲弧眱和?jié)活動及大班畢業(yè)文藝匯演等活動。

2,、有效一日活動,。做好各個環(huán)節(jié)中的保教工作，切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衛(wèi)生習慣當作工作的重要任務(wù)來抓,。對幼兒加強養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀律教育,，形成良好的行為習慣。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點,，根據(jù)幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育,，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于語言,、美術(shù),、音樂等各領(lǐng)域教學之中，潛移默化地開展德育工作,。以三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機，開展相關(guān)的德育活動,，以加強對幼兒的思想教育,。認真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開展教育,，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒,，總體提高幼兒的素質(zhì)。

(四)立足園本教研,，形成濃厚科研氛圍,。

加強科研管理力度。幼兒園定期組織課題分析研究工作,，做好各課題研究過程資料的收集,、整理、歸檔工作;組織好教師園本培訓;督促教師積極撰寫隨筆,、論文,，組織好各級各類論文評比評選工作;要以“三個發(fā)展“即教育科研要促進教師發(fā)展、幼兒發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為根本宗旨,，把教育科研的中心放在整合課程的實施中，放在教育教學活動的改革中,，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)整合課程的實施,，鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作,，開創(chuàng)教研工作的新局面,。鼓勵教師在《科學認讀中有效促進幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》和《中華文化經(jīng)典與幼兒園課程整合的研究》兩個省級課題上狠下功夫，全力研究,，爭取出成績,。要將科研成果體現(xiàn)在師幼的素質(zhì)發(fā)展上，把教師、幼兒的素質(zhì)提高作為衡量課題研究成效的第一指標,。鼓勵教師在雜志上發(fā)布科研成果,。

(五)、其他工作齊頭并進,，全面提高保教質(zhì)量,。

做好衛(wèi)生保健工作。加強膳食管理,，提高一餐兩點的質(zhì)量,，做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生,，預(yù)防病從口入,。加強對常見病的管理、傳染病的預(yù)防,、疾病的矯治工作,。對肥胖兒童建立管理檔案，實行干預(yù)矯治,。加強全園衛(wèi)生消毒隔離工作的規(guī)范化管理,，把預(yù)防傳染病措施落實到實處。加強兒童體格鍛煉,，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間,，增強兒童體質(zhì),。

加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動,，保證戶外活動時間,，增強兒童體質(zhì)。

積極做好家長工作,。加強家園互動,，定期向家長開放半日活動，親子游戲活動,，并通過家園聯(lián)系欄,、家長會等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨,，辦園理念及工作要求,，主動接受家長的監(jiān)督，達到家園教育目標一致,。

四,、春季學期工作安排

二月份

1.教師2月8日(農(nóng)歷正月初九)到校，做好開學前各項準備工作。2月10日(農(nóng)歷正月十一)幼兒園開學并正式上課,。

2.制定學期各項工作計劃,，調(diào)整人員分工，明確工作職責,。

3.做好開學報名工作,，做好幼兒用書的發(fā)放工作

4、各班更新環(huán)境,，豐富活動區(qū)自然角內(nèi)容,，更新主題墻飾

5.報送春季幼兒園快速報表。

5.為全面了解各級各類幼兒園的幼兒入園情況,，20xx年春季開始,，各幼兒園(班)要認真填造《安溪縣學前教育卡》《安溪縣學前教育名冊》和《安溪縣學前教育卡封面》(附件1)，具體填造要求見《安溪縣學前教育卡封面》內(nèi)頁的操作說明,。

三月份

1.迎接上級對幼兒園(班)保教工作常規(guī)抽查,。檢查重點是進課堂聽課、觀察幼兒常規(guī),，檢查周計劃,、日計劃、幼兒一日作息,、教師和保育員一日工作安排等書面材料,，實地察看環(huán)境布置、家教園地等,。凡檢查到幼兒園(含民辦園,、學前班)存在小學化教育環(huán)境及教學現(xiàn)象，將給予全縣通報并取消當年度的評優(yōu)評先資格,，示范性幼兒園的將給予撤牌降級處分,。

2、各班組織幼兒開展慶“三八節(jié)”活動

3,、召開家長會,。

4.深入《指南》基地園聽課調(diào)研。

四月份

1.開展幼兒教師學習《指南》競賽活動,。

2.開展0—3歲早期教育宣傳咨詢指導活動,，并做好材料收集工作。

3.組織教師參加市開展幼兒園片區(qū)教研,、園際教研活動,。

4.組織幼兒參加區(qū)性的幼兒綜合素質(zhì)比賽。比賽內(nèi)容：健康(拍球),、語言(講述),、唱歌(隨機抽取教材里的歌曲),，并擇優(yōu)選派優(yōu)秀幼兒參加縣比賽。(具體事項另行通知)

5,、小班幼兒歌朗誦比賽,，中班舉行生活技能比賽，大班舉行繪畫比賽,。

五月份

1.組織幼兒參加縣開展的幼兒綜合素質(zhì)比賽,。比賽內(nèi)容：健康(拍球)、語言(講述),、唱歌(隨機抽取教材里的歌曲),。

2、慶?！拔逡弧被顒?/p>

3.組織教師參加縣幼兒教師自制戶外活動器械比賽,。

4.參加福建省示范性幼兒園對外開放活動。

5.參加市開展園際教研組交流展示活動,。

6.舉行“親子游園”活動,。

六月份

1.開展“六一”兒童節(jié)慶祝活動,。

2.組織教師參加縣“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師教學比武大賽”,。對象：中心園、美溪幼兒園公辦幼兒教師;內(nèi)容：大班藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂部分,。(方案另行通知)

3.開展小學,、幼兒園幼小銜接活動。

4.參加市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討活動,。

5,、召開大班畢業(yè)文藝匯演。

6,、做好教具資料的清查、整理工作6.幼兒園6月27日學期結(jié)束,，幼兒放假,，教師7月1日離園。

6,、組織教師做好期末幼兒發(fā)展評估工作,，評比“好孩子”、“特長幼兒”

七至八月份

1.組織教師參加幼兒教師行動研究案例評選活動,，并擇優(yōu)選送赴縣市參評,。

2.組織教師參加學前教育年會論文評選活動，并擇優(yōu)推薦參加縣市年會論文評選,。

3.組織參加幼兒園師資培訓,。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇八

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù),。我園較重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認可,，社會聲譽越來越好,。本學期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質(zhì)量更進一步提高,。

一、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好,，都是朝氣蓬勃的年輕教師,。大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作兩年以上，積累了豐富的幼教經(jīng)驗,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗,。但是,，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念,、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去,。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇,，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。

二,、保教工作：

1,、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查、督促,，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度,，加強跟班指導，定期召開員工作例會,，學習保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(2) 努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。

2、教育教學：

(1) 進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》精神,，學習領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》,、《酒泉市肅州區(qū)示范性實驗幼兒園評定標估細則》，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念,。積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高,。

(2) 教師應(yīng)針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

(3)通過下班看活動了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

(4) 通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

① 通過電教課、節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行思想品德教育,。

② 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

③ 鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，提高美術(shù)表現(xiàn)能力,。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。

⑥ 保教人員要重視對自然角,、種植園地,、的管理并充分發(fā)揮其作用,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質(zhì),。

⑧ 加強對區(qū)域活動的探索，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

⑨ 豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導,。

節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動,、親子活動等,。

(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展,。

3,、衛(wèi)生保健：

(1) 把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄,。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查、指導,。

(3) 做好師,、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,，防止傳染病的傳播,。

(4) 定期為教師、保育員,、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,，定期出衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學育兒的有關(guān)知識,。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長,。

三,、培訓工作：

1、園長積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術(shù)系列培訓,，組織教師參加區(qū)進修學校舉辦的專題研培活動,，不斷獲取幼教新信息，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法,，提高管理水平,。

2、組織教師進行每周一次的業(yè)務(wù)學習,，在學期初,，我們與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學習資料，讓教師做好充分的準備，請教師來主持幾次業(yè)務(wù)學習論壇,，分析文章的精髓,，談體會與啟示，提出相關(guān)問題思考,，在集體探討,、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動過程中,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教研能力。

3,、進一步關(guān)注教師的個性,，充分尊重教師的人格，營造民主平等氛圍,，盡可能多給教師提供參與的空間,。繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)"全面加特長",。

最后,，家園合一，共創(chuàng)美好明天,。

20xx年3月 劉主任

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇九

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù),。我園較重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認可,，社會聲譽越來越好,。本學期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質(zhì)量更進一步提高,。

一、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好,，都是朝氣蓬勃的年輕教師,。大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作兩年以上，積累了豐富的幼教經(jīng)驗,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗,。但是,，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念,、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去,。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價沒有得到落實,。我們只有抓住機遇，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高,。

二、保教工作：

1,、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查,、督促，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度,，加強跟班指導,，定期召開員工作例會，學習保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識,，反饋工作情況，指出存在問題,，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(2) 努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣。

2,、教育教學：

(1) 進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》精神,，學習領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》、《酒泉市肅州區(qū)示范性實驗幼兒園評定標估細則》,，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念。積極探索適合本園的教育教學新方法,，促進保教質(zhì)量不斷提高,。

(2) 教師應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃,，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

(3)通過下班看活動了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

(4) 通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

① 通過電教課、節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行思想品德教育,。

② 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

③ 鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)能力,。積極的組織幼兒參加繪畫比賽,。

⑥ 保教人員要重視對自然角、種植園地,、的管理并充分發(fā)揮其作用,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質(zhì)。

⑧ 加強對區(qū)域活動的探索,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用,。

⑨ 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導,。

節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動,、親子活動等。

(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展。

3,、衛(wèi)生保?。?/p>

(1) 把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄,。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查,、指導。

(3) 做好師,、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播,。

(4) 定期為教師,、保育員、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,，定期出衛(wèi)生知識專欄,，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關(guān)知識,。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作,，保證幼兒健康成長。

三,、培訓工作：

1,、園長積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術(shù)系列培訓，組織教師參加區(qū)進修學校舉辦的專題研培活動,，不斷獲取幼教新信息,，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平,。

2、組織教師進行每周一次的業(yè)務(wù)學習,，在學期初,，我們與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學習資料，讓教師做好充分的準備,，請教師來主持幾次業(yè)務(wù)學習論壇,，分析文章的精髓，談體會與啟示,，提出相關(guān)問題思考,，在集體探討、質(zhì)疑,、辯論等一系列思維互動過程中,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力,。

3,、進一步關(guān)注教師的個性，充分尊重教師的人格,，營造民主平等氛圍,，盡可能多給教師提供參與的空間,。繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)"全面加特長",。

最后,，家園合一，共創(chuàng)美好明天,。

20xx年3月 劉主任

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇十

一,、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務(wù)。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與)

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇十一

20xx年,，我園將在“民主,、開放、多元,、和諧,、創(chuàng)新”辦園理念的指導下，堅持把“發(fā)展孩子,、成就教師,、形成特色,、創(chuàng)建品牌”放在工作的首位,，以“打造現(xiàn)代幼教品牌，構(gòu)建新型發(fā)展園所”為辦園目標，在《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習發(fā)展與指南》下,，認真制定保教工作計劃,，切實做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強;教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細;環(huán)境教育蘊含園所文化;家園互動平臺豐富多樣;全方位促進幼兒快樂健康成長。

一,、保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強

(一)保健保育及安全

1.每年保健室為幼兒體檢兩次,，做出幼兒體格發(fā)育的分析評估。

2.做好春秋季常見病,、多發(fā)病的預(yù)防指導監(jiān)督工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。每班認真做好缺勤,、消毒記錄,。按時做好消毒、晾曬,、清洗工作并記錄,。

3.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，對班級各項消毒工作及室內(nèi)通風情況有計劃的檢查指導,，保證全園幼兒的健康成長,。

4.保育老師每天嚴格按照“保育員日常量化考核內(nèi)容”的要求做好每一項工作。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案,，每月匯總分數(shù)并有文字性總結(jié),。

5.組織保育老師一月一學習(衛(wèi)生保健制度、隔離制度,、傳染病應(yīng)急措施,、幼兒的生活護理等)。保育員做好學習筆記,，年底上交,。

6.開展師徒結(jié)對活動，設(shè)“老帶新互助組”,，培訓新保育員老師,。全園衛(wèi)生一周一大查，每天小抽查,。

7.每年舉行兩次保育老師工作能手賽,，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。

(二)教育教學活動

1.繼續(xù)強化幼兒一日生活常規(guī)管理,，提高幼兒一日生活,、學習、游戲等活動質(zhì)量,。結(jié)合幼兒年齡特點,，確定各部常規(guī)教育重點,，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力;中班抓游戲活動常規(guī);大班抓學習習慣培養(yǎng)。

2.全園老師嚴格按照“幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容”規(guī)范教學行為和教學要求,，認真負責的做好一日活動,。各班每日按時認真做好晨檢、戶外活動,、區(qū)域活動等各記錄,。

3.教學主任保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄,，月末做好考核匯總工作,，并形成文字性月總結(jié)。

4.每年組織兩次全園教學觀摩活動,，采取各部選拔-全園觀摩-產(chǎn)生優(yōu)秀教學能手,，互觀互學中確保我園常規(guī)教學高質(zhì)量運行。

5.大班,、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動,。開展“快樂飛翔、暢想未來”大班畢業(yè)典禮活動,。

6.每學期組織一次防火防震安全演練及安全周活動,，組織一次“安全在我心”心得交流會，對每日各環(huán)節(jié)的組織,、事故,、矛盾處理各抒己見，交流互學,，提高全體教師安全意識和應(yīng)對能力,。人人有“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識,。

7.每年組織兩次戶外親子運動會,。園中大型家園活動邀請親子班家長參加，更多了解幼兒園的管理及教學,。每學期末,，親子班共同開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。

8.堅持每周二向分園送課活動,?？倛@老師分批前去分園看環(huán)境、聽課,、議課研討,，互幫互學，相互促進,?？偡謭@做好“六一”慶?；顒雍托履昙覉@同樂活動。

9.各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材,，研幼兒，開發(fā)活動質(zhì)量特色,，按時上課,，與班級老師協(xié)調(diào)配合，承擔各種觀摩任務(wù),。

10.重視幼兒的禮儀教育,，教育幼兒說文明話，做文明事,。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐、書寫良好的習慣,。

11.全園老師按保教要求按時上交所有計劃,、方案、教案,、總結(jié),，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。

二,、教師隊伍建設(shè)完善求精細

(一)新教師培訓

1.新教師上崗第一天接受《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動細則》的學習,，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。

2.對新教師進行“師德師風”學習,，促使其在工作的每一天都充滿愛心,，陽光溫和面對孩子們。

3.對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式,，盡快使新教師成長,，熟悉幼兒園工作。

4.師傅有帶教計劃,，新教師一周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思,，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調(diào)整計劃并及時指導。每學期保教部進行摸底,，學期中抽查,，學期末檢查。一對一的帶教,，確保新教師進步有序,。

5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動,，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動,。

(二)骨干教師培訓

我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,，具體條件為：具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng);幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學基本功扎實;有一定的教育教學研究能力和創(chuàng)新能力。我園現(xiàn)園級骨干6名,，市級骨干及名教師各1名.20xx年,，骨干教師將進行以下培訓。

1.將國培項目和園本自培相結(jié)合,，有計劃的送骨干教師外出培訓,，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能,，帶回先進的保教理念,，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰(zhàn)能力,。

2.市級,、園級骨干教師發(fā)揮教科研帶頭引領(lǐng)作用，為全園做示范課,、為家長開放展示觀摩活動,，切實成為家園共育的有效平臺。

3.各骨干教師根據(jù)自己的教學專長研課研活動,，每年至少承擔一次的全園教師培訓活動,，其形式多樣，講座,、課堂教學,、半日活動組織、戶外游戲活動,、區(qū)域社會實踐等,，全面帶動推進引領(lǐng)整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。

4.積極參與并深入開展教科研課題研究活動,，每年撰寫論文一篇,。

(三)全員培訓

1.圍繞日常教學實踐和課題活動開展形式多樣的業(yè)務(wù)學習，充分調(diào)動每一位教師學習及反思的積極主動性,。深入組織學習《中小學,、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，學習優(yōu)秀教師的先進事跡,，樹立先進典型,，做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng),。學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2.園中為每班訂閱《幼兒教育》《早期教育》,，每月教師要自學,，并做好記錄，認真寫心得反思,，按時上交,，提高教學能力和文筆素養(yǎng)。

3.鼓勵教師積極撰寫論文,、刊物投稿,、進修學習，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng),。

4.保教部有計劃的組織老師每月開展一次白板電腦教學運用實操學習，由本園老師承擔主要培訓任務(wù),。每學期進行一次教學白板的教學應(yīng)用考試,，本年度進行一次ppt制作大比武，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力,。鼓勵有能力的老師學習flash的制作,。

5.組織老師們開展園際交流活動2～3次。做好每次活動的研討實效工作,。同時,，抓住全國幼教三年行動計劃重要一年的大好機遇，讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學習實踐,，提升師德修養(yǎng),。

6.不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓,，豐富專業(yè)知識,、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍,。

(四)園本教研活動開展

園本教研為教師角色的轉(zhuǎn)變構(gòu)建了一個理論與實踐的互動平臺,，已經(jīng)成為促進教師專業(yè)成長的主渠道。在開展園本教研過程中,，我們不僅應(yīng)注重對教師的全面引導,，更要注重教師自我發(fā)展和專業(yè)成長的引領(lǐng)。通過對教師們的調(diào)查,，了解他們對教研活動形式,、內(nèi)容的不同需求，關(guān)注教師在教育教學活動中的實際困難,，積極發(fā)揮園本教研的引領(lǐng),、交流、學習作用,，傾聽教師心聲,，收集教師困惑,，努力順應(yīng)各個層面的教師需求，拓寬教研活動類型,，力求體現(xiàn)教學的真實性,、研究的樸實性、以園為本的扎實性,。20xx,，我園重點構(gòu)建以下幾種教師需要和關(guān)注的園本教研形式。

1.審議式教研

我園使用“億童早期教育研究中心”推出的“親親社會”,、“蒙氏數(shù)學”,、“蒙氏閱讀”、“創(chuàng)意美術(shù)”,、“我的身體會唱歌”五個部分的教材,。老師們還不能完全吃透教材，為更好的按幼兒年齡特點高質(zhì)量使用教材,，開展集體審議式的教研活動,，以教研組為單位，集體審議新教材中的優(yōu)缺點,，通過研討確定需要刪除和增加的內(nèi)容,。每一主題進行3次審議教研活動，主題開展前審議主題的集體活動教案,、區(qū)角活動材料的投放,、家長資源的利用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等;主題開展中各教研組集體審議主題進展中幼兒的發(fā)展情況,、教師活動中發(fā)現(xiàn)的問題及建議等;主題尾聲時各組審議實施情況,，提出修改意見和建議。

2.解惑式教研

各教研組采用教育沙龍形式組織教師進行交流探討教學中的熱難點問題,，如“繪畫教學中的示范與講評”“律動教學中如何引導幼兒進行創(chuàng)造力的表現(xiàn)”“故事教學中的提問”等,，運用集體智慧疑難解惑，鼓勵教師通過“實踐反思再實踐再反思”的途徑,，直到老師獲得較為滿意的理想效果,。

3.案例式教研

教師在一日活動中，一些問題幼兒總是教師的工作難題,，案例式的教研對改進教師的教育工作有很大幫助,。每月一次案例教研，征集研討案例,，組織教師查資料集體研討,，對幼兒年齡特點、心理特征進行分析、對癥下藥,，尋找解決的正確方法,。

4.磨課式教研

通過“磨課”實施青年教師課堂教學改進計劃，來抓準共性問題,，提高青年教師課堂教學能力,。.磨課教研是使用相同的教材，讓不同的老師進行多次上課,，同組教師參與聽課評課,。其流程為：組內(nèi)教師集體備課第一次課堂展示組內(nèi)聽課評課研討第二次教師行為改進課堂教學展示組內(nèi)聽課評課研討第三次教師課堂教學展示聽課評課研討總結(jié)，形成秀的教案,。通過磨課促使教師去發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，尤其讓老師們探究“是什么”“為什么”改變教育行為,，提升教育智慧,。

(五)課題研究的開展

我園申請了巴彥淖爾市教育科學規(guī)劃課題“提高幼兒園語言教育教學活動設(shè)計有效性策略研究”。起始日期為20xx年12月～20xx年9月,，在過去的20xx年里,，我們從語言活動的目標制定,、合理選材,、流程清晰、提問有效性這幾環(huán)節(jié)有計劃的進行了探究,，從不同年齡段的“聽和說”的三目標入手研究,。20xx，我們將在“閱讀和書寫準備”內(nèi)容中圍繞其三目標進行細致的研究,，依然四環(huán)節(jié)研課,，并對導課、結(jié)課及延伸環(huán)節(jié)加以指導,，從而形成完整優(yōu)秀的語言活動課例,。一月一例會，學習課題研究資料,、部署課題內(nèi)容,、交流實施情況、研究調(diào)整方案,。

三,、環(huán)境教育蘊含園文化

現(xiàn)代幼兒教育就是環(huán)境教育。環(huán)境對人生存和發(fā)展的影響,，就年齡而言一般是成反比的,，年齡越小受環(huán)境的影響就越深刻。因此，重視環(huán)境教育,，是我們幼兒教育工作需要不斷研究的重要課題,。近年來，我園堅持以人為本,、以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，樹立大教育觀，對幼兒園,、家庭,、社會三大環(huán)境進行優(yōu)化整合，給孩子營造一個快樂天地,，把玩的權(quán)利還給孩子,，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話,、使孩子在玩中探索精彩的世界,，使孩子在玩中體驗成長的快樂，促進了其整體素質(zhì)得到健康的發(fā)展,。

(一)戶外游戲

1.保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時,。

2.每周四、五下午的戶外游戲,、體育運動按時按量并做好詳實記錄,。

3.教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走,、跑,、跳、鉆爬,、投擲,、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內(nèi)容和方式,，自約活動伙伴,，身心輕松、積極地投入到活動之中,。

4.根據(jù)季節(jié)特點,，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動,，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能,。

5.充分利用早間操時間，將廣播操,、模仿操,、律動、集體舞、搏擊操,、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展,，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操,、律動,、廣播操)中班(廣播操、集體舞,、拍球)大班(廣播操,、搏擊操、跳繩),。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇十二

一,、指導思想

圍繞幼兒園三年規(guī)劃、全園工作計劃和本園實際情況,，以優(yōu)化幼兒一日生活,，建立良好的工作秩序和常規(guī)標準為核心，加強教育教學研究,，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平,，完善園本課程，促進幼兒,、教師健康成長,。

二、現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

1,、教師的美工能力明顯提高,，有了初步的創(chuàng)新意識,。

2,、課堂教學能力在集體備課的推進中顯著提高。

3,、家長對幼兒園的整體工作較為滿意,。

4、幼兒在幼兒園一日生活中表現(xiàn)出互助,、快樂,、大膽。

劣勢：

1,、校園文化建設(shè)處于摸索階段,，缺乏引領(lǐng)性。

2,、教師的教研意識較差,，不能將幼兒日常活動中的行為列入研究。

3,、教師的日常教育教學,。

4、家長學校工作中的家教教師隊伍的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性,。

三,、年度工作目標

優(yōu)化課程，細化管理,，強化隊伍,，提升品質(zhì)，促進發(fā)展,，創(chuàng)建__市一級甲類幼兒園,。

四、學期重點目標

1,、改革課程模式,，逐步引導教師由實踐型向研究型轉(zhuǎn)變，從而促進幼兒全面,、個性的發(fā)展,。

2、加強常規(guī)管理工作目標化,、標準化,、流程化、制度化的落實,。

3,、加強教師隊伍的建設(shè)，在層級培訓中提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4,、通過各級各類的培訓(包括專家講學、骨干教師示范等)努力提高家教教師的家教水平,。

五,、分解目標與措施

(一)建立課程小組，探索大,、小教研相結(jié)合的教研培訓活動,。

1、單周小教研,，雙周大教研,。

2、成立生活化的音樂游戲,、快樂陽光體育游戲,、創(chuàng)意美術(shù),、情景閱讀語言教研沙龍組，每個小教研組設(shè)一名組長,，采用自主申報的方式,。其他教師根據(jù)自己的能力選擇小腳教研組活動，每月一換,。

3,、每個小教研組組長在月初制定出本組的教研計劃，并將計劃公布,。

4,、每次小教研下午組活動開始前都要對相應(yīng)領(lǐng)域的已授課程做分享，并將分享的最終結(jié)果做出梳理,，形成集體備課的最終教案,。

5、月末各小教研組長需做出月教研活動的總結(jié),。

6,、大教研活動以幼兒園區(qū)域游戲活動為主要研究對象，力爭教師對幼兒的指導有針對性,，逐步實現(xiàn)個別化教育的目的,。

(二)改革課程模式，使教師,、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展,。

1、集體備課系列活動中提高教師集體教學活動的教學能力,。

(1)由保教處牽頭,，骨干教師團隊整合多元主題中的內(nèi)容，并適當添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例,，最終建立課程資源包,。

(2)授課過程采用：教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型,。

(3)由各小教研組研討整合后課程在實施過程中存在的問題及改進措施,，并鼓勵教師形成自己個性化的教案,。

(4)結(jié)合幼兒園“研究課”活動開展每月一期年級組同領(lǐng)域的教學比拼活動,。

2、摸索改革課程模式,。

(1)將課程調(diào)整為上午集體教學活動與戶外體育游戲,，下午為區(qū)域游戲與戶外體育游戲，并保證集體教學活動一周五天涉及五大領(lǐng)域,。

(2)學期初保教處將幼兒園各公共區(qū)域,、戶外活動場地的使用按班級從周一到周五 不同區(qū)塊的游戲,，保證班級的每周活動有序開展，促進幼兒體能的提高,。

(3)充分利用幼兒園表演區(qū)域,，制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細活動內(nèi)容，便于教師操作,，促進幼兒語言能力在原有程度上得到發(fā)展,。

(4)班級區(qū)域環(huán)境材料的投放每月(第一個月除外)要提前根據(jù)本班幼兒的特點、主題教學制定詳細的計劃,，并于小教研活動中實現(xiàn)每個年級組中班級之間的區(qū)域不重復,，得到資源共享。

(5)通過教師的實踐,、研討,、成型的過程建立我園的教學資源包。

(三)細化保教工作管理流程,，加強常規(guī)工作檢查監(jiān)督,，落實一日常規(guī)工作的開展。

1,、規(guī)范日常工作的流程,，促進教師的日常工作開展有序。

(1)細化各項保教工作管理流程與制度,，明確工作要求與規(guī)范,，使常規(guī)管理走向目標化、標準化,、流程化,、制度化。

(2)通過環(huán)節(jié)干部巡查及進班指導,、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導策略,。

(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,，做到人到、心到,，每月做出正確的評價和考核,，并及時反饋及時調(diào)整。

2,、增強聽課的有效性,。

本學期主要以全體教師的推門聽課為主要形式，保育員及新教師開展預(yù)約課,，成熟教師開展研究課,，全園觀摩課以老師自選課為主,。提高教師常態(tài)教學的能力，努力在教師的教法,、幼兒的學法上有所突破,。

(1)推門課保教處每周最少3節(jié)，其中包括集體教育活動,、區(qū)域游戲,、戶外體育游戲。

(2)保育員,、新教師的預(yù)約課須由師徒結(jié)對中的師傅,、教研組長參與備課、聽課指導,。

(3)骨干教師承擔我園骨干教師的示范課,。

(4)成熟教師的研究課以同課異構(gòu)的方式開展。重點研究教師教法是否適合幼兒,、孩子的學習方式是否促進發(fā)展,。

(5)全園觀摩課采用教師自薦課的方式，加強研討的力度,，確保每一個聽課教師參與研討,，通過聽評課提高教師研討分析能力。

3,、各類計劃的有效落實

每月制定的各類活動及計劃按期完成,，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動,，保證各項活動的開展質(zhì)量,。

(四)優(yōu)化隊伍建設(shè)，完善激勵機制,，實行分層培養(yǎng),，促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。

1,、繼續(xù)實行崗位競聘,。

2、完善評價激勵機制,，落實分層培養(yǎng)細則,。

保教處負責完善教師考核細則、保教常規(guī)流程,，通過自我評價與部門考核相結(jié)合的方式,，促進教師自主工作機制和長效考核評價激勵機制的形成。

(1)社團活動中提高教師的基本功,。

時間：分為上下午開展,，每周四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30,。

內(nèi)容：每月一項技能培訓,，負責人要在學期初根據(jù)教師的實際能力選定培訓內(nèi)容，利用每月四次的時間進行專項培訓,，并于每月底考核,。

(2)各層級教師培養(yǎng)。

繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》,，幫助新教師盡快熟悉本職工作,，能順利地開展一日活動。

開展“崗位練兵”活動,，幫助新教師盡快成長,。

繼續(xù)為新教師配備師傅教師，增強師傅老師的責任心,。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇十三

20xx年,，我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)”為主線，以師資培養(yǎng)為抓手,，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理,，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，構(gòu)建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌,、構(gòu)建新型發(fā)展園所”的辦園目標;創(chuàng)設(shè)“民主,、開放、多元,、和諧,、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境。認真制定保教工作計劃,，切實做到：全面提升保教質(zhì)量,，繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)，加強深化教育教學改革,，全方位實施幼兒素質(zhì)教育,，促進幼兒全面發(fā)展。

一,、全面提升保教質(zhì)量

(一)衛(wèi)生保健

制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應(yīng)急預(yù)案,。

2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，嚴把晨檢午檢關(guān),，對班級各項消毒工作及室內(nèi)通風情況有計劃的檢查指導并記錄,。

3.做好春秋季常見病、多發(fā)病的預(yù)防指導監(jiān)督工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。保健人員督導每班做好缺勤,、消毒記錄。檢查班級消毒,、晾曬,、清洗工作并記錄。

4.嚴把幼兒入園體檢關(guān),，按時做好幼兒日常體檢工作,。一年2次幼兒體檢，測量升高,、體重,、視力，檢查齲齒,。做出幼兒體格發(fā)育的分析評估,。

5.按照“帶量食譜”軟件，科學制定食譜,，及時調(diào)整每季度幼兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類,。

6.修定《保育員日常量化考核內(nèi)容》。配班老師每天嚴格按照量化考核內(nèi)容規(guī)范保育工作,。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案,，每月匯總分數(shù)并有文字性總結(jié)。

7.開展師徒結(jié)對活動,，設(shè)“老帶新互助組”,，培訓新配班老師，并有具體帶教方案,。

8.組織保育老師一月一學習(衛(wèi)生保健制度,、隔離制度、傳染病應(yīng)急措施,、幼兒的生活護理等),。配班老師做好學習筆記，年底上交,。

9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事,，形式多樣，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力,。

10.全園衛(wèi)生一周一大查,，每天小抽查。每月教學部參與一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查,，進一步做好保教一體工作,。

(二)教育教學

培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習慣，提高幼兒一日生活、學習,、游戲等活動質(zhì)量,。結(jié)合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點,，小班重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣和自理能力;中班培養(yǎng)游戲活動常規(guī);大班培養(yǎng)學習習慣,。

2.修訂《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》,，老師嚴格按照日常量化考核內(nèi)容規(guī)范教學,，認真有序做好一日活動，各班每日按時做好戶外活動,、區(qū)域活動等各記錄,。

3.教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班,，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄,，月末做好考核匯總工作，并形成文字性月總結(jié),。

4.大班,、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業(yè)典禮活動,。

5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動,，提高全體教師安全意識和應(yīng)對能力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動,，熟悉幼兒園各個安全出口,，建立“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識,。

6.重視幼兒的禮儀教育,，教育幼兒說文明話，做文明事,。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐、書寫良好的習慣,。

7.開展節(jié)日主題教育活動,，并及時開展與國事相關(guān)，激發(fā)孩子么愛國家獻愛心的主題活動,。

8.每年組織兩次戶外親子運動會,。每學期末，親子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動,。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境,，展示園文化，建立彼此家園友誼。

9.各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材,，研幼兒,，開發(fā)活動質(zhì)量特色，按時上課,，與班級老師協(xié)調(diào)配合,，承擔各種觀摩任務(wù)。

10.堅持每周二向分園送課活動,。試行總分園換崗帶班一天活動,。以此加強總分園一體化的實效。

11.一年一次總分園互觀互學活動,。(總園分批次去分園聽課看環(huán)境,，總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓請分園參加)

12.做好“六一”慶祝活動和新年家園同樂活動,?！傲弧被顒樱植糠謺r間開展,，組織形式為戶外演出和親子運動會相結(jié)合,。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操,，三個班編排一精彩節(jié)目,。新年同樂會，以展示知識,、親子游戲,、幼兒能力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展,。

13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃,、方案、教案,、總結(jié),，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。

二,、繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)

(一)新教師培訓

新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動細則》,，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。

2.教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案情況并有記錄,。

3.對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式,，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作,。

4.師傅有帶教計劃,，新教師兩周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思,，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調(diào)整計劃并及時指導。每學期保教部進行摸底,，學期中抽查,，學期末檢查。一對一的帶教,，確保新教師進步有序,。

5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動,，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動,。

幼兒園保教主任工作任務(wù) 幼兒園保教保育工作計劃篇十四

新學期，我園堅持以《綱要》,、《指南》精神為指導,，學《指南》,，用《指南》,，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，圍繞“真教育行動計劃”,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中,，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導工作,。

自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視,，本學期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓,，深入學習貫徹。

堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域,，加強學習,，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思,，從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

(二)完善師德建設(shè)體系,，引導教師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守

舉行“師德承諾”儀式,，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。利用慶祝30個教師節(jié)之際,，開展師德演講、教師書畫攝影展,、羽毛球比賽,、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校園,，構(gòu)建有特色的書香校園文化

組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》全員讀書系列活動,。實現(xiàn)“一人學習,，眾人受益，共同進步”,。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用,，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦,、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī)),、我是小小故事王、讀書交流會,、讀書調(diào)查回饋等活動,，在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建,。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級,、“讀書大王”,、書香家庭等。

(四)鼓勵學歷進修,，進一步加強師資隊伍建設(shè),，全面提升幼兒園教師學歷水平和業(yè)務(wù)水平。

(一)注重落實一日保教規(guī)范,，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴格規(guī)范幼兒園一日作息時間,，確保幼兒一日戶外活動的時間,、游戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理,，定期深入一線觀摩活動,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W化的傾向,。

(二)重視、體教育,，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展

2.推行“日行一善“教育實踐活動,，通過國旗下講話、早談,、主題活動,、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育,。并利用教師節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié)教育幼兒愛老師,、愛父母長輩、愛祖國等,。強調(diào)從日常做起,，從小處做起，知善行善,，學做結(jié)合,。

3.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強宣傳,、以身示教,，營造家長、老師,、阿姨,、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設(shè)立“禮儀小標兵”,、禮儀小天使評選活動,、每周一節(jié)禮儀課,、一日生活活動中、重大節(jié)日中,，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一,。(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的,，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等,。并開展段自理能力比賽,。

(四)規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實際情況科學合理制定各類計劃,。每周五上交紙質(zhì)周計劃,、

每月27日上交各類計劃至網(wǎng)上鄰居。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導,。

(五)加大宣傳園的辦學業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡,，身邊教育故事,，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

總之,，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,。 在保教管理中注重量化考核,，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務(wù),。

總之,，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正,，切實為保教一線服好務(wù),。

1.重視教育教學研究，建立健全教研制度,，圍繞實際問題進行剖析,，引導教師進行園本教研,。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學科教研。

2.扎實推進“周四教研日日”和“每聽必評”兩項制度,。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學期：結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲、體育活動)

4.教研組長要通過引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師,，又能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的,。

5.科學辦園,，防止小學化傾向。本學期注重開展區(qū)域活動,、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲、角色游戲,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,，完善結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室,、區(qū)域環(huán)境,、表演游戲、角色游戲材料投放,，督促按計劃開展活動，定期教研,，保證游戲質(zhì)量,。本學期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。

1.注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,，在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀,。

3.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日,、主題活動,、舉行“家園同樂”活動等,，進一步密切家園聯(lián)系。

4.充分發(fā)揮家長委員會的作用,，協(xié)助配合開展工作,，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況,，本學期每班評選2名家委會成員,。

5.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通,、動源,、編排、指導工作,。