當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園保教主任工作計劃篇一

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導,，學《指南》,，用《指南》，根據(jù)上級管理部門對我園保教工作的指導意見,，結(jié)合本園實際,，認真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中，使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展,，使幼兒園的保教工作得以更好地推進與提高,。

進一步認真落實保教常規(guī)制度，規(guī)范幼兒園一日保教活動,，堅持保教并重原則。圍繞日常教學中的實際問題開展富有針對性地教研活動,，加強教研工作的引領性,，提高教師參與教研活動的積極性與實效性。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點,，提高教師帶班及教學能力,，還要加大對新教師的培訓力度；注重日常保教監(jiān)督管理工作,，做好班級,、教師考核的量化。要積極組織開展幼兒園主題教育,，抓住教育的每個細節(jié),，關注幼兒的全面發(fā)展；做好家園聯(lián)系工作,，提高家幼共育能力,。同時，要積極做好對外宣傳工作,，全面提升我園的保教工作質(zhì)量,。

（一）完善和落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,。因此，本學期我們將進一步完善保教常規(guī)制度,，積極落實和促進每一項保教管理工作,。一要認真監(jiān)督教師的日常教育，做到隨機檢查,，及時指導,，加強考核。二要注重幼兒一日生活中各個生活環(huán)節(jié),、集體教育活動,、戶外游戲,、區(qū)角活動的監(jiān)督管理與指導，切實規(guī)范有效地做好一日保教工作,。保教人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。三要通過各種常規(guī)制度的導向,，引導教師認真落實保教工作,，注重提高教育教學能力和幼兒的自我發(fā)展，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。四要明確工作職責,，堅持保教并重，要細心,、耐心地對待每位孩子,，保證幼兒的在園安全，將幼兒保育工作放在首要位置,。最后,，要建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，更新教育理念,，關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點,、午睡、離園等環(huán)節(jié),，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提,，以促進保教工作規(guī)范有序進行,。

（二）要加強學習，提高教師教育教學能力,。

首先,，要堅持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領域的基礎課程貫穿于幼兒的一日教育活動中，積極融合我園的拓展課程,、探索課程,，深入研究幼兒課程體系，靈活系統(tǒng)的實施,，使幼兒能夠全面的發(fā)展,。通過深入學習、自覺地反思,、不斷地剖析,，使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來，讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程,、研究自我、充實自我,。

其次,，要不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，組織教師參加論文,、活動設計,、環(huán)境創(chuàng)設評比和公開課競賽等各類形式的比賽，激發(fā)教師的潛能,，喚起教師的工作熱情,，鍛煉教師的教學能力，提高其專業(yè)化發(fā)展水平,。如骨干教師要上好示范課,，新教師要準備上崗課，而每位教師一學期還應最少上一次匯報課等,。同時,，要培養(yǎng)教師做好幼兒的個案追蹤觀察記錄，認真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄,。

再次,，通過在日常帶班中，能研究讓幼兒“如何學”,、“如何主動的學”,、“愉快的學”，真正做到尊重孩子，讓幼兒在學習過程中促進情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等多方面的發(fā)展,。

另外，要提高教師分析研磨教材能力,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，組織好每次活動。備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上,，教師要做到超一周備課，及時分析反思教學過程,，還要積極動手動腦制作玩教具,，豐富課堂教學，教務要隨時檢查教師的教案和教具的準備情況,，使教師做到“課前有備課,，課中有課上，課后有反思”的教學流程,。加強日常教學及聽評課教學安排,，通過“聽課－說課－評課－議課”活動形式，促進教師的自我反思,，還要鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀與教學相關的書，并互相交流學習心得,。

（三）圍繞教學實際問題開展教研活動,。

教研活動能夠促進教師更好地開展教學活動，解決我們在教育工作中遇到的一些問題,，上學期我園成立了語言,、美術(shù)、音樂教研組,，開展分領域的教研,，全體教師都能積極參與這種形式的教研活動，并有所收獲,。

本學期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞教師在教學過程工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。各教研組長應通過示范、交流、討論,、操作,、實踐等多種形式，為新教師的成長搭建平臺,。并且,，通過教研培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，探索出適宜本園教師教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并通過教學研究來提高教育教學的`質(zhì)量,，達到以研促教的目的,。在大力開展教研工作的同時，我們引導教師將掌握的全新教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在實施過程中探討教學的整合與多元化教學方法,，注重開展好每次的教研活動。

（四）幼兒保健工作方面

始終將促進和保證幼兒的身體健康,、生命安全放在工作首位,。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，增強自我保護意識,，注重日常生活的觀察，關注幼兒的個體差異,。做好教師和后勤、保育員方面的指導培訓工作,，規(guī)范操作,，提高保教質(zhì)量。根據(jù)季節(jié)變化及時增減午睡時的被褥,，定期進行洗曬,、消毒。每周制定科學合理的食譜,，把好食品準入關和餐具的衛(wèi)生關,。在季節(jié)交替時，要注意做好傳染病的預防工作,，提前告知家長并保持室內(nèi)通風,，環(huán)境整潔。

（五）做好家園共育工作

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為幼兒園工作的一部分,。本學期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動讓家長深入了解我們的工作，積極參與幼兒園安排的各項親子活動,，包括幼兒家長會,、家長開放日、親子聯(lián)誼會等,，加強育兒工作的溝通與交流,，引導家長樹立正確的育兒觀。

進一步引導教師樹立為家長服務的思想,，尊重每一位家長,，樂于為家長解決后顧之憂，做好家長的溝通互動工作,。通過各種形式增進家園之間的溝通,，發(fā)揮宣傳欄、家幼聯(lián)系欄,、班級網(wǎng)站的宣傳教育作用,，向家長多建議有效地育兒經(jīng)驗，增進與家長溝通的主動性,，及時了解家長的想法,，在教育方面作出有關針對性地指導。

幼兒園保教主任工作計劃篇二

1,、認真學習《奉賢區(qū)優(yōu)秀（合格）教研組驗收標準》,，并以此為準繩指導、規(guī)范工作,，規(guī)范教研活動記載,，切實提高教研質(zhì)量。

2,、加強教研組長,、備課組長、教師的學習與培訓,，堅持每月一次的工作例會制度,，提高教研組長、備課組長的管理能力和工作質(zhì)效,。

3,、強化教研活動的系列化,、專題化，在開展以年齡段劃分的小教研活動,、備課組活動的基礎上,，定期開展辨析式、參與式,、論壇式的大教研活動,，加強交流與溝通，提高教研活動的實效性,。

4,、發(fā)揮教研組、備課組的小陣地作用,，自主開展富有特色的班組,、教研組研討活動、實踐活動以及交流展示活動,，形成互相學習,、互相借鑒、互學共進的研討氛圍,。

1,、繼續(xù)深入學習、深入領會《上海市學前教育綱要》,、《上海市學前教育課程指南》的精神實質(zhì),，增強對學前教育改革緊迫感的認識，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念,。

（1）各教研組,、備課組進行小組學習，多形式,、多渠道地聯(lián)系實際進行研討,，學思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，改善教師“教”與幼兒“學”的方式。

（2）通過自主,、合作,、互動的集體參與式討論、辨析,、論壇活動,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，理清課改新思路,，提升對《綱要》,、《指南》的認識,。

2、繼續(xù)開展探索型主題活動的研究,，結(jié)合二期課改的理念,，體現(xiàn)主題活動的整合性，滲透探索性活動的自主性,、探究性,、生成性，使課程更開放,、更靈活,、更全面、更科學,，幼兒學習更開放,、更積極、更主動,。

（1）滲透二期課改新理念,，結(jié)合本園實際開展自主、合作,、互動式的探索型主題活動,，以新課程的學習促進教育理念轉(zhuǎn)變，并最終轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）規(guī)范探索型主題活動的組織與管理,，把握教師預設活動和幼兒生成課程的比例，初定大班每周一至二次,，中班每周一次,，各班可以根據(jù)自己的實際情況酌情增減，或根據(jù)需要在一段時間內(nèi)集中進行,。

幼兒園保教主任工作計劃篇三

上學期的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區(qū)領導的好評,。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。

對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合,。

針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

具體措施

認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

本學期重點學習

1,、3月份:學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主,。

(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份,。交幼兒園一份,。

2,、4月份:學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

(1)通過學習,結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經(jīng)驗,。

(2)研究課:如何在教育教學活動建構(gòu)積極,、有效的師幼互動。由()老師承擔,其他老師聽課,、評課,共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動。

3,、5月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導綱要171—178頁)

以自學為主,學習后每人準備一篇

幼兒園保教主任工作計劃篇四

下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的2018幼兒園上學期保教工作計劃，歡迎大家閱讀,。更多相關內(nèi)容請關注工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目,。

2018幼兒園上學期保教工作計劃【一】

一、情況分析：

(一)成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力,。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究,。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知,、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎,，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”,、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作,。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學,、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持,。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

二,、指導思想：

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關內(nèi)容，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

三、工作目標與措施：

1,、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎,。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的能力。

7,、通過園本培訓,、學習，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力,。

8、加強教師教育技能的提高,，通過學習,、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動,，充分利用家長資源。

措施：

1,、引領教師學習《綱要》,，重點圍繞《教育目標與內(nèi)容要求》開展學習，注重引領教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2,、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識,。

3,、組織專題學習《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識,。

4,、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫助,。

6,、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的'主題活動，引領家長積極參與主題活動,。

7,、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平,。

8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9,、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處,。

10、通過觀摩學習,，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

2018幼兒園上學期保教工作計劃【二】

一,、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒25名，男孩12名,，女孩13名,。其中有4名幼兒是大班讀過一年，因為年齡沒到復讀一年,。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活,，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的能力也很強，我們還觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，個別幼兒知識接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力,。

但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期,、新的小朋友,、新的每一天。在九月這個充滿希望的日子里,，我們制定了嶄新的計劃：

(一)身體保健

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進一步注重加強幼兒自理能力的訓練,。

2,、飲食習慣的培養(yǎng)，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng),。

3,、了解預防齲齒與換牙的相關知識。

4,、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習慣,。

(二)社會

1、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則,。

2,、能主動與同伴進行有效交往，合作與分享,。

3,、能明確表達自己的思想，注意傾聽他人的愿望與意見,。

4,、形成初步的集體意識，愿意關心集體,。

5,、具有熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言

1,、能積極,、主動、專心地傾聽別人說話,，理解他人講話的主要內(nèi)容,。

2、能用流暢,、完整,、準確的語言表達自己的感情。

3,、掌握正確的看,、聽、讀,、寫姿勢,。

4、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規(guī)律,。

5,、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。

(四)藝術(shù)

1,、對美術(shù)活動感興趣,，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感。

2,、對色彩有自己的見解,，能大膽用色，著色均勻,。

3,、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間,，畫出對未來的展望,。

(五)科學

1、對周圍事物的變化敏感,，對大自然的現(xiàn)象有興趣,。

2、對想不明白的問題,，有進一步思考,、探索的愿望。

(六)數(shù)學

1,、掌握十以內(nèi)序數(shù),、單,、雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本概念,，學會順數(shù),、倒數(shù)。

2,、十的組合與分解,，及各數(shù)與數(shù)之間的關系。

3,、認識加,、減運算符號，掌握十以內(nèi)加減,。

4,、能理解基本符號的含義并學會用符號表示數(shù)量關系。

5,、學習對物體進行分類,。

二、工作重點及具體措施：

(一),、教育教學工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關系,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒做出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4,、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀、計算,、識字,、拼音、等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，營造學習氛圍，培養(yǎng)幼兒對學習興趣,。

5,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。

(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們兩位教師將全力配合，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。

(三),、家長工作：

1,、教師在服務質(zhì)量上下功夫,，了解每個家長的特點，與家長多進行接觸了解,，提高服務質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度要和藹。

2,、定期召開家長會,，聽取家長意見。平時做好與家長聯(lián)系工作,。

3,、認真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”，做到各有特色,，及時聽取家長意見,。

新的學期，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。

幼兒園保教主任工作計劃篇五

1、 學會正確的刷牙和使用毛巾,，紙巾,，便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信,。

2.,、有初步的同情心和責任意識，關注同伴,，完成力所能及的任務,。

3、 人人爭當學做值日生活動,，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望,，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感。

1,、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠,，細的塑料繩，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設計項鏈，手鐲,。

2,、 在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人,，看看在許多手中少右手還是左手,。

3、 在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,，請比比圖中4人誰高誰矮,，說說為什么，并用數(shù)字1,，2,，3，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,，4表示最矮),。

1、 請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片,，說說長的怎么樣,，和小時候照片比有什么區(qū)別。

2,、 美工區(qū)中為他們投放蠟筆,，紙，剪刀,，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。

3、 音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡,。

1,、師生共同設計“我長大了”、“國慶節(jié)”主題墻面,。

2,、創(chuàng)設“文明禮儀小公民”表彰活動。

3,、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆,、紙,，畫出我喜歡的老師，并說出一句祝福的話,。

1,、 提醒家長在家里讓孩子學會自己的事情自己做的本領，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等,，在自我服務中體驗自我成長的快樂,。

2、 和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號,，你喜歡哪位老師,，想對老師說什么話，可以寫些反饋,。

3,、 對新生幼兒做好入學準備工作包括心里疏導工作，說些激勵孩子上幼兒園的話,。

幼兒園保教主任工作計劃篇六

1 觀察馬路上的各種車輛,，嘗試按某一特征進行分類，幼兒園中五班保教工作計劃,。

2通過故事,、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點、用途,。

3能用語言表達自己對各種車輛的理解,，有進一步激發(fā)探索各類車輛的興趣。

小心過馬路,。（觀察馬路上的交通信號,，提醒幼兒小心過馬路，遵守交通規(guī)則,。）

討論：過馬路時,，有什么需要注意的地方？（先看紅綠燈,、走橫道線,、不在馬路嬉鬧、有大人帶領等）

重點指導：小醫(yī)院

觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材,，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》,。

1、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋,，發(fā)展腿部力量,，鍛煉彈跳力。

2,、滾,、拖輪胎，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下,，以免碰傷幼兒,。

語言角：老公公

1、嘗試使用不同的材料制作花朵。

2 ,、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌,。

1、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設,。

2,、娃娃花店材料的豐富。

3,、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設,。

1、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車,、紅綠燈,。

2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表,。

3,、本周五秋游，請穿好園服來園,，具體事項詳見秋游通知,。

幼兒園保教主任工作計劃篇七

1、學會正確的刷牙和使用毛巾,，紙巾,，便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信,。

2.,、有初步的同情心和責任意識，關注同伴,，完成力所能及的任務,。

3、人人爭當學做值日生活動,，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望,，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感。

1,、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠,，細的塑料繩，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設計項鏈,，手鐲,。

2、在益智區(qū)中為他們提供許多手,，并找找多少人,，看看在許多手中少右手還是左手。

3,、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,，請比比圖中4人誰高誰矮，說說為什么,，并用數(shù)字1,，2，3,，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,，4表示最矮)。

1,、請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片,，說說長的.怎么樣，和小時候照片比有什么區(qū)別,。

2,、美工區(qū)中為他們投放蠟筆，紙,，剪刀,，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物。

3,、音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡,。

1、師生共同設計“我長大了”,、“國慶節(jié)”主題墻面,。

2、創(chuàng)設“文明禮儀小公民”表彰活動,。

3,、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆、記號筆,、紙,，畫出我喜歡的老師，并說出一句祝福的話,。

1,、提醒家長在家里讓孩子學會自己的事情自己做的本領，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等,，在自我服務中體驗自我成長的快樂。

2,、和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號,，你喜歡哪位老師,，想對老師說什么話，可以寫些反饋,。

3,、對新生幼兒做好入學準備工作包括心里疏導工作，說些激勵孩子上幼兒園的話,。

幼兒園保教主任工作計劃篇八

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》，用《綱要》,；學《保教指南》,，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細心,、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理,。要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，(讓教師每人選擇1――2亮點)及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學與引導、支持并重,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效。各教研組長要通過示范,、引領,、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解,、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展。

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長,，互補所短,，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園保教主任工作計劃篇九

本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》,，根據(jù)市、鎮(zhèn)關于幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展。

1,、扎實的落實保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,。

2、規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,。

3、圍繞保教常規(guī),、教學專題,、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性,。

4,、密切家園聯(lián)系，共育幼兒,，加大對外宣傳力度,。

7、加大教師的培訓力度,，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,，穩(wěn)定教師隊伍。

(一)落實保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督教師的保教工作,，做到有檢查,，有考核，有獎懲,。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。

2、加強一日常規(guī)培養(yǎng)。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,，建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園,，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提,。加強培養(yǎng)幼兒生活、學習,、戶外活動好常規(guī),，根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比,。

3,、有效組織自由活動環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織,。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié),。但環(huán)節(jié)雖小，卻是教師教育理念,、教育行為,、班級常規(guī)管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題,，進行調(diào)整和改進。

4,、鼓勵教師自主學習,。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書,，讀好書,，并互相交流學習心得，做好讀書筆記,。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思,。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

1、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討教材,，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際,，合理運用教材,，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”,。

2,、結(jié)合日常實際問題進行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，通過示范,、引領、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的,。

3、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動,。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗,、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的載體。為了提高幼兒游戲的興趣,，把游戲還給幼兒,，表現(xiàn)出幼兒的真實水平，本學年將把三大游戲的開展作為教研重點,，讓教師們在互相觀摩,、交流與分享的過程中，認識開展創(chuàng)造性游戲?qū)⒆铀哂械闹匾逃齼r值,。

4,、開展美術(shù)活動專題研究：提高美術(shù)教學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升美術(shù)教育教學質(zhì)量,。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

1,、《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素,，因此,，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本學年的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。

2,、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機，把家長請進幼兒園,，在歡樂的活動中促進家長與家長,、家長與老師、家長與孩子融洽關系,。并在家長會,、家長開放日、宣傳欄等活動中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀,。