總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇一

轉(zhuǎn)眼間，一年的班主任工作已接近尾聲,，回想一年時光,，我痛并快樂著！

在我還是學(xué)生時,，我曾許多次的告訴自己：我將來做老師,，一定要當(dāng)班主任，當(dāng)一個好班主任,，亦師亦友,，學(xué)識淵博，讓學(xué)生人人愛戴和敬仰,。因為只有班主任才能讓一個人成為真正的老師,，所以，在上個學(xué)期我成為初一（106）班的班主任,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎锌H多,，有成績也有不足,，也許我干的并不出色,，甚至與自己的想法相差甚遠(yuǎn),，但我在用心工作，全身心的投入其中,，學(xué)生的成績是我最大的收獲,，學(xué)生的快樂是我最大的快樂，雖然很疲很乏很累,，卻緊張而充實,，也讓我從稚嫩慢慢走向成熟，我感謝106班的孩子們,，感謝他們陪我一塊成長,。我對自己的工作作出如下總結(jié)：

我的治班理念是：紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)向上,，公平公正,。

無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。因此,，從軍訓(xùn)一開始我就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，從課堂紀(jì)律,、兩休,、餐廳,、衛(wèi)生、請銷假等各個方面嚴(yán)格要求,，并規(guī)定了相應(yīng)的懲戒措施,，在與班干部共同的努力下，106班形成了紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng),。我們常說,，好的開始是成功的一半，因此在一年的工作中,，在良好紀(jì)律的保證下我們各項工作有序進(jìn)行,。

一個好的班級一定是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,，和諧奮進(jìn),，有很強(qiáng)集體榮譽(yù)感的集體。在他們第一天報道的時候,，我在黑板上寫了四個大字“歡迎回家”,，還記得當(dāng)天晚上開班會時自己的欣喜和激動，我在心里默默的告訴自己：他們從今往后就是我的孩子,，我得對他們負(fù)責(zé),。我給他們講了“家”的概念，告訴他們：從今天大家就是兄弟姐妹,，大家要彼此關(guān)心,、愛護(hù)；106是我們共同的名字,，我們要愛她如家,，為她并肩戰(zhàn)斗，讓106這個名字響徹大地,。我抓住軍訓(xùn)這個難得的又極富意義的集體活動,，積極培養(yǎng)他們的的集體榮譽(yù)感，因此,，在一年只要106參加的比賽中,，基本都取得了出色的成績，贏得了一個又一個榮譽(yù),，在一年中沒有班內(nèi)打架,、鬧矛盾的情況，我很欣慰,，也很驕傲,，為他們也為自己。

做一個公平公正的班主任至關(guān)重要，這關(guān)乎能否得到學(xué)生的認(rèn)可和信任,，回顧一年的工作,，我自覺問心無愧，無論是好學(xué)生還是愛搗蛋學(xué)習(xí)差的,，在我面前,，一律平等，誰也沒用過綠色通行證,。

靜下心來回頭看,，一年，106,，點點滴滴都傾注了自己的心血,，花費精力最多的應(yīng)屬教學(xué)工作。

還記得第一次考試,，第一次質(zhì)量分析會,，全體老師，106班,，數(shù)學(xué)第20名,，英語第20名，那時自己真的傻眼了,，茫然了,，怎么會這樣啊,？紀(jì)律沒問題,，平時據(jù)科任老師反應(yīng)學(xué)習(xí)也沒問題，我不明白了,，頂著極大的壓力,，我從自己,、從學(xué)生,、從科任老師各個方面去找原因，去發(fā)現(xiàn)問題,，英語在于課堂紀(jì)律,，數(shù)學(xué)在于落實不到位，經(jīng)過努力,，英語在不斷的進(jìn)步,，從20，16,，14,，10到這個學(xué)期基本穩(wěn)定，而數(shù)學(xué)，這個學(xué)期在換了兩個老師后,，卻還是一如既往,，毫無起色，我真的失去了信心,，我們知道英語,、數(shù)學(xué)它們幾乎決定著一個班級、一個學(xué)生的命運(yùn),，我們班也就這樣了,，一次又一次的失敗，一次又一次的努力,，在努力之后,，還是失敗，一個人真的承受不起,，那種心靈的疲憊,，讓我好幾次想放棄，我從來不知道班主任能干的這么累,，真的是筋疲力盡,，也許是我缺少方法和經(jīng)驗，但我總認(rèn)為一個人的力量是渺小的,，一個人的戰(zhàn)斗永遠(yuǎn)不會打響,，在我認(rèn)為就這樣了的時候，在我已經(jīng)放棄努力的時候,，第二次月考在方老師的努力下,，從20考到13，真的很激動,，一年了,，其中的壓力和付出只有自己明白，而對方老師,，我內(nèi)心充滿了感激,，不僅在于成績，更多的是她給了106班每個孩子對于數(shù)學(xué)的信心和班級的尊嚴(yán),。我相信,，106班的孩子一定會越來越棒。

自信心對一個人的成長至關(guān)重要,，對一個班級的發(fā)展同樣如此,。我不是一個優(yōu)秀的班主任老師，因為我本身不是一個自信的人,，而一次次考試嚴(yán)重打擊了我的自信心,，但我又是一個追求完美,、爭強(qiáng)好勝的人，在這種心態(tài)下,，在管理學(xué)生的過程中出現(xiàn)了許多問題,，管理學(xué)生過于嚴(yán)苛。做老師應(yīng)寬嚴(yán)相濟(jì),，嚴(yán)而不苛,，有一顆包容的胸懷。而回顧自己的工作,，各個方面,，對學(xué)生要求過嚴(yán)過高，以致很多事情做的達(dá)不到要求,，因此苛責(zé)多于鼓勵,，批評多與表揚(yáng)，一定程度上戳傷了學(xué)生的積極性和自信心,，致使學(xué)生心理壓抑,，不易調(diào)動，這是我班主任工作中最大的不足,。

總以為都是為他們好,，總以為他們就如自己的親人，不管你采用什么樣的方式,，他們都能理解,，他們都能明白你是為他們好，其實不是這樣,，他們畢竟不是,。我是一個不善調(diào)控情緒的人，脾氣不好,，在他們表現(xiàn)不好時,，經(jīng)常朝他們發(fā)脾氣，而脾氣發(fā)過之后,，就如釘過釘子的木板,，即便釘子拔出來，而洞卻永遠(yuǎn)留下了,，可能給他們造成了傷害,，但最終,，受傷害的還是自己，因此,，工作中應(yīng)講究方法,。

106,，它就像自己種下的一棵樹，你看著他在一天天長大,，一天天枝繁葉茂,，澆水，施肥,，除草,，他每一天的成長都離不開你的辛勤耕耘，它承載了你很多的心血,，一年了,，無論結(jié)果如何，無論誰是下一個接替者,，都希望這棵樹能長成參天大樹,。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇二

學(xué)期又接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。今年我擔(dān)任一（1）班的班主任工作,，我覺得我的班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步,，及時地加以引導(dǎo),、表揚(yáng)、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力,。

學(xué)生是渴望賞識的,，很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣,，會有成就感,，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才,。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點笑臉,，多給一點贊揚(yáng)，讓學(xué)生在自信中成長,！

1,、對后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時機(jī)。

主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是舉止，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！工作著是美麗的,！

初一年級組工作總結(jié)匯報篇三

教育是個大家庭。學(xué)校,、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，積壓施其職,，并互相促進(jìn),。

為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作，協(xié)調(diào)好各種教育力量,，暑假里我走訪了大部分學(xué)生家,，了解了他們的情況，為了能更好的開展好下個學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下：

本班共有學(xué)生30人,，本次家訪共訪學(xué)生28人，共接觸學(xué)生家長28人,。

一是獲得許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生,、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任,。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識了更真實,、更全面的學(xué)生。有些有個性的學(xué)生,，本來覺得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理,。四是換個角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37—45之間,，他們本身受教育的程度相對高一些,，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育,，并講究教育方法,，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用,。

1,、有些家長很希望老師到家里來了解學(xué)生和家庭的一些情況，以便共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

2,、由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,，所以家長希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

3,、在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，家長希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動,，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，以適應(yīng)未來的社會生活。

第一,，全面的家訪,，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強(qiáng)了社會,，家庭，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二，全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。

第三,，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。第四,，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一,，很不起眼,；而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé),，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個稱職的老師,，不辜負(fù)大家的期望,。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇四

2016年1月我通過民政局統(tǒng)一招聘考試，有幸來到xx社區(qū),，成為一名社區(qū)專職工作人員,。在這一年時間里，我努力學(xué)習(xí),，在xx社區(qū)支部書記兼社區(qū)主任的關(guān)心指導(dǎo)下,，在同事們的熱心幫助下,，我很快對社區(qū)工作有了全面的了解和認(rèn)識，明確了"社區(qū)工作者"的定位,，并力爭做一名合格的"社區(qū)工作者"。現(xiàn)將我一年來的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì),。我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想,，努力增強(qiáng)黨性觀念,，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀,、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚,。我堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)十八大精神,、習(xí)近平系列講話等重要思想,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng),，努力實現(xiàn)"四個自我",，即自我凈化、自我完善,、自我革新和自我提高,，推進(jìn)各項工作順利進(jìn)行。

二,、工作態(tài)度方面

在工作中以"服從領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí),、扎實工作"為準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。虛心向身邊的老同志學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，向他們學(xué)習(xí)如何為人、如何正確的處理各類矛盾,，如何與轄區(qū)的居民融洽相處,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位社區(qū)居民的大力支持和協(xié)助下,，把認(rèn)真學(xué)習(xí)到的業(yè)務(wù)知識,，掌握的國家法律、法規(guī),，運(yùn)用到實際工作當(dāng)中,，保證各項工作的順利完成。以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),，熱愛本職工作,，認(rèn)真的對待每一項工作,，工作投入,，以誠待人，做到"眼勤,、嘴勤,、手勤、腿勤",，熱心為居民服務(wù),。

三、本職工作方面

根據(jù)職責(zé)分工,，我主要負(fù)責(zé)城市低保,、社會救助和保障性住房工作。

1,、認(rèn)真做好城市低保工作,。針對轄區(qū)所有的低保對象就業(yè)及收入變化的情況，開展年度核查,，進(jìn)行全面核實走訪,，定期核查、公示,、評議,、評審，認(rèn)真,、熱情地接待群眾來信,、來訪，做到保障對象有進(jìn)有出，低保補(bǔ)差有升有降,，加強(qiáng)了規(guī)范化管理,。

按照縣、鎮(zhèn)的安排,，從2016年4月開始至6月底,，對xx社區(qū)2016年3月底在冊低保戶xx戶xx人和新申請的xx戶xx人進(jìn)行低保政策宣講，入戶調(diào)查,、召開民主評議會,、進(jìn)行三榜公示后，確定低保戶xx戶xx人,，月保障金xxxx1元,，其中新增xx戶xx人，月保障金xxxx元,，取消低保戶xx戶xx人,，月取消低保金xxxx1元，做到了"應(yīng)保盡保,，應(yīng)退盡退,，動態(tài)管理"的要求。

2,、認(rèn)真做好社會救助工作,。一年來我們社區(qū)以服務(wù)型社區(qū)黨組織活動為重點，廣泛開展黨員干部幫扶活動,。社區(qū)黨員干部都明確了幫扶對象和職責(zé),，并建立了幫扶工作臺帳，共幫扶xx戶,。針對轄區(qū)內(nèi)貧困人員,、孤寡老人、殘疾人口情況,，明確了專人幫扶,，定期走訪，幫助解決生活中的實際問題,。全年來,，為xx戶貧困家庭申請了日常救助資金xxxx元。

3,、認(rèn)真做好保障房工作,。在日常工作中強(qiáng)化宣傳，發(fā)揮輿論宣傳的作用,，以宣傳單,、社區(qū)公告欄等媒介,，把保障性住房的相關(guān)政策、信息及時公布,，使居民能夠?qū)崟r了解,。進(jìn)一步規(guī)范辦事流程、辦事時限,，方便群眾辦事,，從而提高工作效率。嚴(yán)格程序,，規(guī)范審核,，確保住房保障工作公開、公平,、公正,。使真正需要住房救助的家庭得到求助。

一年來的工作鍛煉了我的工作能力,，同時也讓我適應(yīng)了社區(qū)工作環(huán)境,，雖然在工作中遇到一些困難，但我相信這對于我以后的工作是一種歷練,、是一種考驗,。我將在今后的工作中，不斷尋找差距,，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們學(xué)習(xí)交流,，通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),，更好的完成工作任務(wù)。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇五

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)心和支持下，本人在培優(yōu)幫困工作過程中,，能根據(jù)本班實際情況,，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)幫困的內(nèi)容,，通過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,，不管是優(yōu)等生或是潛能生,，現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人,，而是為自己,；大部分學(xué)生也能較好的得到發(fā)展,，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高,?；仡櫼粚W(xué)期工作，現(xiàn)將第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在工作過程中,，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),，對潛能生耐心不足,，恨鐵不成鋼，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。在工作過程中能個體分析，群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個學(xué)生的優(yōu)點，缺點,，潛在的優(yōu)點,，缺點，新的生長點,。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價,，家長能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上,。

在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變老師補(bǔ)課,，留課的陋習(xí),，把問題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導(dǎo)作用,。其次,，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),，由易而難,，逐層推進(jìn)。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識,，基礎(chǔ),，能力和心理準(zhǔn)備的實際,，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),，形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學(xué)生實際，確定能達(dá)到的實際進(jìn)度,，把教學(xué)的步子放小,，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次,，分層推進(jìn),。在實際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課,，力爭做到精講精練,。快速反饋,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,，避免課后大面積補(bǔ)課,。讓學(xué)生在課堂上充分吸收知識，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，提高學(xué)習(xí)的效率,，同時也就是在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在培優(yōu)幫困的過程中,，我采取了這樣一些措施：1．培優(yōu)重在拔尖,，幫困重在提高。

2．課堂上有意識給他們制造機(jī)會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓潛能生吃得好。

3．課外輔導(dǎo),，利用自習(xí)，文體課的時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名潛能生,，介紹方法讓潛能生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5．對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6．優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，多鉆研有挑戰(zhàn)性的問題,。

總之，在一學(xué)期的時間里,，雖然我在培優(yōu)幫困取得了一定的成績,，但還存在著一些問題，如教育教學(xué)方法,、手段還有待改進(jìn),。但我相信培優(yōu)幫好困工作一定能越做越好的。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇六

在本學(xué)期里,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，認(rèn)真批改作業(yè),、講評作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。在剛開學(xué)那段時間里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何能讓學(xué)生們很好地掌握,，我與老師們經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。在教學(xué)拼音的時間里，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓(xùn)練

在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，注重自己在課堂板書。其次,，從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,。因此，在抓好學(xué)生寫字的同時,，注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸。"

3,、抓好讀書訓(xùn)練

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的空間,，讀出自己的感受,。第三，堅持做好早讀書的習(xí)慣,，通過將近一學(xué)期的努力,，現(xiàn)在孩子們不管老師在與否已經(jīng)能夠做到進(jìn)入教室主動讀書的習(xí)慣。

一年級學(xué)生年齡小,，對周圍事物極為敏感,。做為班主任，做事要做到公平公正公開,，實施放權(quán),。注意自身形象，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時,，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。尚無評論!

初一年級組工作總結(jié)匯報篇七

春天的五月是最繁忙的,。五月份我們高一年級各項工作在穩(wěn)步地向前推進(jìn)：各學(xué)科大都已經(jīng)完成了講授新課的任務(wù),，并轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段；學(xué)生工作抓得井然有序,，班級學(xué)生處于可控狀態(tài),；安全問題常抓不懈，成效顯著,；防輟控流成果得到進(jìn)一步鞏固……這一切充分彰顯了我們高一年級的教師隊伍是一支團(tuán)結(jié)的,、有戰(zhàn)斗力的、能經(jīng)得起考驗的隊伍,；年級管理得力得法,，各項措施具有針對性和時效性；我們的學(xué)生進(jìn)一步走向成熟,，更能感受到老師的關(guān)愛,，更能從心理上認(rèn)同學(xué)校。但是，我們也充分地感知到：進(jìn)入五月份,，學(xué)生也進(jìn)入了心理上的煩燥期,，還有各種不和諧的音符。我們知道,，前方的路注定不平坦,，我們還要堅難地向前跋涉……回顧五月份的工作，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1,、五月初我們召開了年級工作會議,，分析了期中考試成績，對前一階段的工作做了總結(jié),。在充分肯定成績的前提下,，深挖年級中存在的問題，群策群力找問題,、找差距,，想方法、想對策,，對后一階段的工作做了具體的安排,。

2、各項教學(xué)工作穩(wěn)步向前推進(jìn),。各任課教師精心備課,，潛心鉆研教材，研究教法,，上好每一堂課,。劉校長親自深入課堂聽課，檢查指導(dǎo),，給了我們巨大的精神動力,。目前，各科新課授課任務(wù)基本完成,，正有序地轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段,。

3、在汶川大地震發(fā)生后,，我們積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，組織年級全體師生“愛心捐款”，特別是年輕教師逯思菊,、靳麗丹,，以及9班、2班,、4班最為積極,。這充分體現(xiàn)了“一方有難,，八方支援”的中華民族寶貴的傳統(tǒng)，也顯示了我們學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌,，讓人欽佩和感動,。

4、開展了以禁止學(xué)生戴首飾,、穿拖鞋、染頭發(fā),、下河游泳等為主要內(nèi)容的“專項整治工作”,，各班都召開了主題班會，廣泛進(jìn)行了動員,，并結(jié)合本班實際,，提出和制定了各班的專項整治計劃和具體措施。

5,、堅持了一個星期一次的班主任例會,。及時對本周的年級工作進(jìn)行了總結(jié)，指出了各班存在的問題,，并提出了整改意見,，對后一階段的工作做出了安排部署。

6月份,，高一年級要重點做好以下幾個方面的工作：

1,、本月進(jìn)入了復(fù)習(xí)考試階段，各備課組要制定好詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計劃,，扎扎實實地搞好期末復(fù)習(xí),。要按照xx市有關(guān)統(tǒng)考的安排，組織好幾次高質(zhì)量的模擬考試,。全體教師要以高昂的斗志,、飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去,，力爭期末考試取得好成績,。

2、繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。進(jìn)入學(xué)期末,，學(xué)生進(jìn)入了狂熱燥動期，部分學(xué)生可能出現(xiàn)心理失衡的情況,，少部分差生有可能無所事事,，糾集鬧事。各班級要加強(qiáng)監(jiān)控,，防患于末然。要努力營造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)態(tài)勢,。

3,、抓好安全工作。安全工作要長抓不懈,，警鐘長鳴,。要以“專項整治”為切入點、以抓食品安全人身安全為重點,。要讓安全這根弦深植于全體師生的靈魂中去。反復(fù)抓、抓反復(fù),，把安全工作做好做實。

4,、做好學(xué)生分班的前期準(zhǔn)備工作，做好摸底調(diào)查。要取得第一手資料，做到心中有數(shù),、末雨籌謀。為未來的師資準(zhǔn)備打下基礎(chǔ),。

5,、組織好科任教師對班主任的民主測評工作,。千軍易得,，一將難求。班主任對一個班級有決定性的作用，他﹙她﹚的治班理念、工作的態(tài)度和方法直接影響了一個班級的未來。我們要通過科任教師對班主任進(jìn)行民主測評這種形式,，由科任教師對班主任進(jìn)行客觀公正的評價，班主任改年級定為科任教師定,，這是一種很好的民主管理形式,，充分體現(xiàn)了教職工的主人翁地位。要把那些思想素質(zhì)好,、最有能力,、最有責(zé)任感的教師充實到班主任隊伍中來,，以保持年級的生機(jī)和活力,，保持年級的可持續(xù)發(fā)展,。

巴斯德有一句名言：機(jī)遇只給那些有準(zhǔn)備的頭腦。愿與高一全體師生共勉,。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇八

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任的是一（2）班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，總結(jié)起來,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

入學(xué)時,，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè),；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個要求做到了，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進(jìn)步。

2,、細(xì)要求

一年級學(xué)生,，天真活潑，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要近，要細(xì),，要小,，要實，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽講,，那到底怎樣做是專心聽講呢,？我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊,，小手背到后面去,，安安靜靜不說話，老師請講話”,。有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了，隨便講話等,，我一說兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4、常評價

5,、勤引導(dǎo)

范圍小一點,、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點錯誤,，行為有偏差,，都及時和他們談心，肯定好的,，給以鼓勵,；指出錯誤，予以糾正,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。

在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,，真正處理好管與放的關(guān)系,。

交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，要求家長更應(yīng)注重孩子整體發(fā)展,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。

（一）每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié),；

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),。

（二）應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運(yùn)用多種途徑教育,。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。

（一）隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事、做游戲,，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí),、生活的小主人。

（二）用耐心與愛心感來感化和教育孩子,，利用好學(xué)校這片沃土去指導(dǎo),、管理、服務(wù)與我們的幼苗,，讓他們能健康,、快樂地成長。

總之,，教育是最具人性之美,、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐心,、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,，因為我們就是美的傳遞者。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展,，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中,，孩子會更健康,，更快樂地成長。