總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇一

轉(zhuǎn)眼間，一年的班主任工作已接近尾聲,，回想一年時光,，我痛并快樂著！

在我還是學(xué)生時,，我曾許多次的告訴自己：我將來做老師,，一定要當(dāng)班主任，當(dāng)一個好班主任,，亦師亦友,，學(xué)識淵博，讓學(xué)生人人愛戴和敬仰,。因為只有班主任才能讓一個人成為真正的老師,，所以，在上個學(xué)期我成為初一（106）班的班主任,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎锌H多,，有成績也有不足,，也許我干的并不出色，甚至與自己的想法相差甚遠(yuǎn),，但我在用心工作,，全身心的投入其中，學(xué)生的成績是我最大的收獲,，學(xué)生的快樂是我最大的快樂,，雖然很疲很乏很累，卻緊張而充實,，也讓我從稚嫩慢慢走向成熟,，我感謝106班的孩子們，感謝他們陪我一塊成長,。我對自己的工作作出如下總結(jié)：

我的治班理念是：紀(jì)律嚴(yán)明,，團結(jié)向上，公平公正,。

無規(guī)矩不成方圓,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。因此,，從軍訓(xùn)一開始我就向?qū)W生強調(diào)紀(jì)律的重要性,，從課堂紀(jì)律、兩休,、餐廳,、衛(wèi)生、請銷假等各個方面嚴(yán)格要求,，并規(guī)定了相應(yīng)的懲戒措施,，在與班干部共同的努力下，106班形成了紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng),。我們常說,，好的開始是成功的一半，因此在一年的工作中,，在良好紀(jì)律的保證下我們各項工作有序進(jìn)行,。

一個好的班級一定是團結(jié)友愛、互幫互助,，和諧奮進(jìn),，有很強集體榮譽感的集體,。在他們第一天報道的時候，我在黑板上寫了四個大字“歡迎回家”,，還記得當(dāng)天晚上開班會時自己的欣喜和激動,，我在心里默默的告訴自己：他們從今往后就是我的孩子，我得對他們負(fù)責(zé),。我給他們講了“家”的概念,，告訴他們：從今天大家就是兄弟姐妹，大家要彼此關(guān)心,、愛護,；106是我們共同的名字，我們要愛她如家,，為她并肩戰(zhàn)斗,，讓106這個名字響徹大地。我抓住軍訓(xùn)這個難得的又極富意義的集體活動,，積極培養(yǎng)他們的的集體榮譽感,，因此，在一年只要106參加的比賽中,，基本都取得了出色的成績,，贏得了一個又一個榮譽，在一年中沒有班內(nèi)打架,、鬧矛盾的情況,，我很欣慰，也很驕傲,，為他們也為自己,。

做一個公平公正的班主任至關(guān)重要，這關(guān)乎能否得到學(xué)生的認(rèn)可和信任,，回顧一年的工作,，我自覺問心無愧，無論是好學(xué)生還是愛搗蛋學(xué)習(xí)差的,，在我面前,，一律平等，誰也沒用過綠色通行證,。

靜下心來回頭看,，一年，106,，點點滴滴都傾注了自己的心血,，花費精力最多的應(yīng)屬教學(xué)工作。

還記得第一次考試，第一次質(zhì)量分析會,，全體老師,，106班，數(shù)學(xué)第20名,，英語第20名,，那時自己真的傻眼了，茫然了,，怎么會這樣啊,？紀(jì)律沒問題,，平時據(jù)科任老師反應(yīng)學(xué)習(xí)也沒問題，我不明白了,，頂著極大的壓力,，我從自己、從學(xué)生,、從科任老師各個方面去找原因,，去發(fā)現(xiàn)問題，英語在于課堂紀(jì)律,，數(shù)學(xué)在于落實不到位,，經(jīng)過努力，英語在不斷的進(jìn)步,，從20,，16，14,，10到這個學(xué)期基本穩(wěn)定,，而數(shù)學(xué)，這個學(xué)期在換了兩個老師后,，卻還是一如既往,，毫無起色，我真的失去了信心,，我們知道英語,、數(shù)學(xué)它們幾乎決定著一個班級、一個學(xué)生的命運,，我們班也就這樣了,，一次又一次的失敗，一次又一次的努力,，在努力之后,，還是失敗，一個人真的承受不起，那種心靈的疲憊,，讓我好幾次想放棄,，我從來不知道班主任能干的這么累，真的是筋疲力盡,，也許是我缺少方法和經(jīng)驗,，但我總認(rèn)為一個人的力量是渺小的，一個人的戰(zhàn)斗永遠(yuǎn)不會打響,，在我認(rèn)為就這樣了的時候,，在我已經(jīng)放棄努力的時候，第二次月考在方老師的努力下,，從20考到13,，真的很激動，一年了,，其中的壓力和付出只有自己明白,，而對方老師，我內(nèi)心充滿了感激,，不僅在于成績,，更多的是她給了106班每個孩子對于數(shù)學(xué)的信心和班級的尊嚴(yán)。我相信,，106班的孩子一定會越來越棒,。

自信心對一個人的成長至關(guān)重要，對一個班級的發(fā)展同樣如此,。我不是一個優(yōu)秀的班主任老師,，因為我本身不是一個自信的人，而一次次考試嚴(yán)重打擊了我的自信心,，但我又是一個追求完美,、爭強好勝的人，在這種心態(tài)下,，在管理學(xué)生的過程中出現(xiàn)了許多問題,，管理學(xué)生過于嚴(yán)苛。做老師應(yīng)寬嚴(yán)相濟,，嚴(yán)而不苛,，有一顆包容的胸懷。而回顧自己的工作,，各個方面,，對學(xué)生要求過嚴(yán)過高，以致很多事情做的達(dá)不到要求,，因此苛責(zé)多于鼓勵,，批評多與表揚,，一定程度上戳傷了學(xué)生的積極性和自信心，致使學(xué)生心理壓抑,，不易調(diào)動,，這是我班主任工作中最大的不足。

總以為都是為他們好,，總以為他們就如自己的親人,，不管你采用什么樣的方式，他們都能理解,，他們都能明白你是為他們好,，其實不是這樣，他們畢竟不是,。我是一個不善調(diào)控情緒的人,，脾氣不好，在他們表現(xiàn)不好時,，經(jīng)常朝他們發(fā)脾氣，而脾氣發(fā)過之后,，就如釘過釘子的木板,，即便釘子拔出來，而洞卻永遠(yuǎn)留下了,，可能給他們造成了傷害,，但最終，受傷害的還是自己,，因此,，工作中應(yīng)講究方法。

106,，它就像自己種下的一棵樹,，你看著他在一天天長大，一天天枝繁葉茂,，澆水,，施肥，除草,，他每一天的成長都離不開你的辛勤耕耘,，它承載了你很多的心血，一年了,，無論結(jié)果如何,，無論誰是下一個接替者，都希望這棵樹能長成參天大樹,。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇二

學(xué)期又接近尾聲,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。今年我擔(dān)任一（1）班的班主任工作，我覺得我的班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步,，及時地加以引導(dǎo)、表揚,、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心,、自強心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。

學(xué)生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣,，會有成就感，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點笑臉,，多給一點贊揚,，讓學(xué)生在自信中成長！

1,、對后進(jìn)生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時機,。

主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是舉止,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！工作著是美麗的！

初一年級組工作總結(jié)匯報篇三

教育是個大家庭,。學(xué)校,、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，積壓施其職,，并互相促進(jìn)。

為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作,，協(xié)調(diào)好各種教育力量,，暑假里我走訪了大部分學(xué)生家，了解了他們的情況,，為了能更好的開展好下個學(xué)期的工作，現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下：

本班共有學(xué)生30人,，本次家訪共訪學(xué)生28人,，共接觸學(xué)生家長28人。

一是獲得許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生,、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生,。了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,。有些有個性的學(xué)生,，本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37—45之間,，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,，普遍重視對子女的教育,，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用,。

1、有些家長很希望老師到家里來了解學(xué)生和家庭的一些情況,，以便共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

2、由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,，所以家長希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

3,、在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,，家長希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，以適應(yīng)未來的社會生活,。

第一，全面的家訪,，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會,，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用。

第二,，全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。第四,，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一,，很不起眼,；而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé),，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個稱職的老師,，不辜負(fù)大家的期望,。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇四

2016年1月我通過民政局統(tǒng)一招聘考試，有幸來到xx社區(qū),，成為一名社區(qū)專職工作人員,。在這一年時間里，我努力學(xué)習(xí),，在xx社區(qū)支部書記兼社區(qū)主任的關(guān)心指導(dǎo)下,，在同事們的熱心幫助下，我很快對社區(qū)工作有了全面的了解和認(rèn)識,，明確了"社區(qū)工作者"的定位,，并力爭做一名合格的"社區(qū)工作者"。現(xiàn)將我一年來的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)。我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),，自覺做到勤學(xué)多想,，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì),，牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀、價值觀,，保持良好的道德風(fēng)尚,。我堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)十八大精神、習(xí)近平系列講話等重要思想,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力實現(xiàn)"四個自我",，即自我凈化,、自我完善、自我革新和自我提高,，推進(jìn)各項工作順利進(jìn)行,。

二、工作態(tài)度方面

在工作中以"服從領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同志,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作"為準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。虛心向身邊的老同志學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，向他們學(xué)習(xí)如何為人、如何正確的處理各類矛盾,，如何與轄區(qū)的居民融洽相處,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位社區(qū)居民的大力支持和協(xié)助下,，把認(rèn)真學(xué)習(xí)到的業(yè)務(wù)知識,，掌握的國家法律、法規(guī),，運用到實際工作當(dāng)中,，保證各項工作的順利完成。以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),，熱愛本職工作,，認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入,，以誠待人,，做到"眼勤,、嘴勤,、手勤、腿勤",，熱心為居民服務(wù),。

三,、本職工作方面

根據(jù)職責(zé)分工，我主要負(fù)責(zé)城市低保,、社會救助和保障性住房工作,。

1、認(rèn)真做好城市低保工作,。針對轄區(qū)所有的低保對象就業(yè)及收入變化的情況,，開展年度核查，進(jìn)行全面核實走訪,，定期核查,、公示、評議,、評審,，認(rèn)真、熱情地接待群眾來信,、來訪,，做到保障對象有進(jìn)有出，低保補差有升有降,，加強了規(guī)范化管理,。

按照縣、鎮(zhèn)的安排,，從2016年4月開始至6月底,，對xx社區(qū)2016年3月底在冊低保戶xx戶xx人和新申請的xx戶xx人進(jìn)行低保政策宣講，入戶調(diào)查,、召開民主評議會,、進(jìn)行三榜公示后，確定低保戶xx戶xx人,，月保障金xxxx1元,，其中新增xx戶xx人，月保障金xxxx元,，取消低保戶xx戶xx人,，月取消低保金xxxx1元，做到了"應(yīng)保盡保,，應(yīng)退盡退,，動態(tài)管理"的要求。

2,、認(rèn)真做好社會救助工作,。一年來我們社區(qū)以服務(wù)型社區(qū)黨組織活動為重點，廣泛開展黨員干部幫扶活動。社區(qū)黨員干部都明確了幫扶對象和職責(zé),，并建立了幫扶工作臺帳,，共幫扶xx戶。針對轄區(qū)內(nèi)貧困人員,、孤寡老人,、殘疾人口情況，明確了專人幫扶,，定期走訪,，幫助解決生活中的實際問題。全年來,，為xx戶貧困家庭申請了日常救助資金xxxx元,。

3、認(rèn)真做好保障房工作,。在日常工作中強化宣傳,，發(fā)揮輿論宣傳的作用，以宣傳單,、社區(qū)公告欄等媒介,，把保障性住房的相關(guān)政策,、信息及時公布,，使居民能夠?qū)崟r了解,。進(jìn)一步規(guī)范辦事流程,、辦事時限，方便群眾辦事,，從而提高工作效率,。嚴(yán)格程序,，規(guī)范審核,，確保住房保障工作公開,、公平、公正,。使真正需要住房救助的家庭得到求助,。

一年來的工作鍛煉了我的工作能力，同時也讓我適應(yīng)了社區(qū)工作環(huán)境,，雖然在工作中遇到一些困難,，但我相信這對于我以后的工作是一種歷練、是一種考驗,。我將在今后的工作中,，不斷尋找差距，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們學(xué)習(xí)交流,，通過不斷地學(xué)習(xí)和積累,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),，更好的完成工作任務(wù)。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇五

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,，本人在培優(yōu)幫困工作過程中,，能根據(jù)本班實際情況，有步驟,、有措施地實施落實培優(yōu)幫困的內(nèi)容,，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,，不管是優(yōu)等生或是潛能生，現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不是為別人,，而是為自己；大部分學(xué)生也能較好的得到發(fā)展,，學(xué)生的自信心,，意志力得到很大的提高?；仡櫼粚W(xué)期工作,，現(xiàn)將第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在工作過程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,，由以前看分?jǐn)?shù),，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對潛能生耐心不足,，恨鐵不成鋼,，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。在工作過程中能個體分析,，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個學(xué)生的優(yōu)點,，缺點，潛在的優(yōu)點,，缺點,，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。

在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，改變老師補課,，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨立解決,，老師起指導(dǎo)作用,。其次，依據(jù)學(xué)生的能力,，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),，由易而難，逐層推進(jìn),。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識,，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實際,，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學(xué)生實際,，確定能達(dá)到的實際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小,，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn),。在實際教學(xué)中,，根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練,?？焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課,。讓學(xué)生在課堂上充分吸收知識,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的效率,，同時也就是在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在培優(yōu)幫困的過程中,，我采取了這樣一些措施：1．培優(yōu)重在拔尖，幫困重在提高,。

2．課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓潛能生吃得好,。

3．課外輔導(dǎo),，利用自習(xí)，文體課的時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名潛能生,，介紹方法讓潛能生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5．對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

6．優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研有挑戰(zhàn)性的問題,。

總之,，在一學(xué)期的時間里，雖然我在培優(yōu)幫困取得了一定的成績,，但還存在著一些問題,，如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn),。但我相信培優(yōu)幫好困工作一定能越做越好的,。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇六

在本學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，認(rèn)真批改作業(yè),、講評作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。在剛開學(xué)那段時間里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何能讓學(xué)生們很好地掌握，我與老師們經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。在教學(xué)拼音的時間里,，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、抓好寫字訓(xùn)練

在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，注重自己在課堂板書,。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢。因此,，在抓好學(xué)生寫字的同時,，注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個一,。一拳,、一尺、一寸,。"

3,、抓好讀書訓(xùn)練

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的空間，讀出自己的感受,。第三,，堅持做好早讀書的習(xí)慣，通過將近一學(xué)期的努力,，現(xiàn)在孩子們不管老師在與否已經(jīng)能夠做到進(jìn)入教室主動讀書的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感,。做為班主任,，做事要做到公平公正公開，實施放權(quán),。注意自身形象,，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時,，加強和家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果,。尚無評論!

初一年級組工作總結(jié)匯報篇七

春天的五月是最繁忙的,。五月份我們高一年級各項工作在穩(wěn)步地向前推進(jìn)：各學(xué)科大都已經(jīng)完成了講授新課的任務(wù)，并轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段,；學(xué)生工作抓得井然有序,，班級學(xué)生處于可控狀態(tài)；安全問題常抓不懈,，成效顯著,；防輟控流成果得到進(jìn)一步鞏固……這一切充分彰顯了我們高一年級的教師隊伍是一支團結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的,、能經(jīng)得起考驗的隊伍,；年級管理得力得法，各項措施具有針對性和時效性,；我們的學(xué)生進(jìn)一步走向成熟,，更能感受到老師的關(guān)愛，更能從心理上認(rèn)同學(xué)校,。但是,，我們也充分地感知到：進(jìn)入五月份，學(xué)生也進(jìn)入了心理上的煩燥期,，還有各種不和諧的音符,。我們知道，前方的路注定不平坦,，我們還要堅難地向前跋涉……回顧五月份的工作,，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、五月初我們召開了年級工作會議,，分析了期中考試成績,，對前一階段的工作做了總結(jié)。在充分肯定成績的前提下,，深挖年級中存在的問題,，群策群力找問題、找差距,，想方法,、想對策，對后一階段的工作做了具體的安排,。

2,、各項教學(xué)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)。各任課教師精心備課,，潛心鉆研教材,，研究教法，上好每一堂課。劉校長親自深入課堂聽課,，檢查指導(dǎo),，給了我們巨大的精神動力。目前,，各科新課授課任務(wù)基本完成,，正有序地轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。

3,、在汶川大地震發(fā)生后,，我們積極響應(yīng)學(xué)校的號召，組織年級全體師生“愛心捐款”,，特別是年輕教師逯思菊,、靳麗丹，以及9班,、2班,、4班最為積極。這充分體現(xiàn)了“一方有難,，八方支援”的中華民族寶貴的傳統(tǒng),，也顯示了我們學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌，讓人欽佩和感動,。

4,、開展了以禁止學(xué)生戴首飾、穿拖鞋,、染頭發(fā),、下河游泳等為主要內(nèi)容的“專項整治工作”,，各班都召開了主題班會,，廣泛進(jìn)行了動員，并結(jié)合本班實際,，提出和制定了各班的專項整治計劃和具體措施,。

5、堅持了一個星期一次的班主任例會,。及時對本周的年級工作進(jìn)行了總結(jié),，指出了各班存在的問題，并提出了整改意見,，對后一階段的工作做出了安排部署,。

6月份，高一年級要重點做好以下幾個方面的工作：

1,、本月進(jìn)入了復(fù)習(xí)考試階段,，各備課組要制定好詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計劃，扎扎實實地搞好期末復(fù)習(xí),。要按照xx市有關(guān)統(tǒng)考的安排,，組織好幾次高質(zhì)量的模擬考試,。全體教師要以高昂的斗志、飽滿的熱情,、務(wù)實的作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去,，力爭期末考試取得好成績。

2,、繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。進(jìn)入學(xué)期末，學(xué)生進(jìn)入了狂熱燥動期,，部分學(xué)生可能出現(xiàn)心理失衡的情況,，少部分差生有可能無所事事，糾集鬧事,。各班級要加強監(jiān)控,，防患于末然。要努力營造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)態(tài)勢。

3,、抓好安全工作,。安全工作要長抓不懈，警鐘長鳴,。要以“專項整治”為切入點,、以抓食品安全人身安全為重點。要讓安全這根弦深植于全體師生的靈魂中去,。反復(fù)抓,、抓反復(fù)，把安全工作做好做實,。

4,、做好學(xué)生分班的前期準(zhǔn)備工作，做好摸底調(diào)查,。要取得第一手資料,，做到心中有數(shù)、末雨籌謀,。為未來的師資準(zhǔn)備打下基礎(chǔ),。

5、組織好科任教師對班主任的民主測評工作,。千軍易得,，一將難求。班主任對一個班級有決定性的作用，他﹙她﹚的治班理念,、工作的態(tài)度和方法直接影響了一個班級的未來,。我們要通過科任教師對班主任進(jìn)行民主測評這種形式，由科任教師對班主任進(jìn)行客觀公正的評價,，班主任改年級定為科任教師定,，這是一種很好的民主管理形式，充分體現(xiàn)了教職工的主人翁地位,。要把那些思想素質(zhì)好,、最有能力、最有責(zé)任感的教師充實到班主任隊伍中來,，以保持年級的生機和活力,，保持年級的可持續(xù)發(fā)展。

巴斯德有一句名言：機遇只給那些有準(zhǔn)備的頭腦,。愿與高一全體師生共勉,。

初一年級組工作總結(jié)匯報篇八

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任的是一（2）班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，總結(jié)起來,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點

入學(xué)時,，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個要求做到了,，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進(jìn)步,。

2,、細(xì)要求

一年級學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要近,，要細(xì)，要小,，要實,，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強,。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢,？我就編了一首兒歌“一二一,，坐整齊，小手背到后面去,，安安靜靜不說話,，老師請講話”。有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等,，我一說兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3,、強訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評價

5、勤引導(dǎo)

范圍小一點,、內(nèi)容實一點,，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點錯誤，行為有偏差,，都及時和他們談心,，肯定好的，給以鼓勵,；指出錯誤,，予以糾正。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。

在班級管理中，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關(guān)系,。

交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求,，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，要求家長更應(yīng)注重孩子整體發(fā)展，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長的積極配合,，實效明顯,。

（一）每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)；

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員,。使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué)。

（二）應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育,。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講，對學(xué)生的表揚,、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。

（一）隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、做游戲，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí),、生活的小主人,。

（二）用耐心與愛心感來感化和教育孩子，利用好學(xué)校這片沃土去指導(dǎo),、管理,、服務(wù)與我們的幼苗，讓他們能健康,、快樂地成長,。

總之，教育是最具人性之美,、最具藝術(shù)性的工作,，班主任要用耐心、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,，因為我們就是美的傳遞者,。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,，在“亦師亦友”的氛圍中,，孩子會更健康,，更快樂地成長,。