總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
初一年級組工作總結(jié)匯報篇一
轉(zhuǎn)眼間,一年的班主任工作已接近尾聲,,回想一年時光,,我痛并快樂著!
在我還是學(xué)生時,,我曾許多次的告訴自己:我將來做老師,,一定要當(dāng)班主任,當(dāng)一個好班主任,,亦師亦友,,學(xué)識淵博,讓學(xué)生人人愛戴和敬仰,。因為只有班主任才能讓一個人成為真正的老師,,所以,在上個學(xué)期我成為初一(106)班的班主任,?;仡櫼荒甑墓ぷ鳎锌H多,,有成績也有不足,,也許我干的并不出色,甚至與自己的想法相差甚遠(yuǎn),,但我在用心工作,,全身心的投入其中,學(xué)生的成績是我最大的收獲,,學(xué)生的快樂是我最大的快樂,,雖然很疲很乏很累,卻緊張而充實,,也讓我從稚嫩慢慢走向成熟,,我感謝106班的孩子們,感謝他們陪我一塊成長,。我對自己的工作作出如下總結(jié):
我的治班理念是:紀(jì)律嚴(yán)明,,團結(jié)向上,公平公正,。
無規(guī)矩不成方圓,,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。因此,,從軍訓(xùn)一開始我就向?qū)W生強調(diào)紀(jì)律的重要性,,從課堂紀(jì)律、兩休,、餐廳,、衛(wèi)生、請銷假等各個方面嚴(yán)格要求,,并規(guī)定了相應(yīng)的懲戒措施,,在與班干部共同的努力下,106班形成了紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng),。我們常說,,好的開始是成功的一半,因此在一年的工作中,,在良好紀(jì)律的保證下我們各項工作有序進(jìn)行,。
一個好的班級一定是團結(jié)友愛、互幫互助,,和諧奮進(jìn),,有很強集體榮譽感的集體,。在他們第一天報道的時候,我在黑板上寫了四個大字“歡迎回家”,,還記得當(dāng)天晚上開班會時自己的欣喜和激動,,我在心里默默的告訴自己:他們從今往后就是我的孩子,我得對他們負(fù)責(zé),。我給他們講了“家”的概念,,告訴他們:從今天大家就是兄弟姐妹,大家要彼此關(guān)心,、愛護,;106是我們共同的名字,我們要愛她如家,,為她并肩戰(zhàn)斗,,讓106這個名字響徹大地。我抓住軍訓(xùn)這個難得的又極富意義的集體活動,,積極培養(yǎng)他們的的集體榮譽感,,因此,在一年只要106參加的比賽中,,基本都取得了出色的成績,,贏得了一個又一個榮譽,在一年中沒有班內(nèi)打架,、鬧矛盾的情況,,我很欣慰,也很驕傲,,為他們也為自己,。
做一個公平公正的班主任至關(guān)重要,這關(guān)乎能否得到學(xué)生的認(rèn)可和信任,,回顧一年的工作,,我自覺問心無愧,無論是好學(xué)生還是愛搗蛋學(xué)習(xí)差的,,在我面前,,一律平等,誰也沒用過綠色通行證,。
靜下心來回頭看,,一年,106,,點點滴滴都傾注了自己的心血,,花費精力最多的應(yīng)屬教學(xué)工作。
還記得第一次考試,第一次質(zhì)量分析會,,全體老師,,106班,數(shù)學(xué)第20名,,英語第20名,,那時自己真的傻眼了,茫然了,,怎么會這樣啊,?紀(jì)律沒問題,,平時據(jù)科任老師反應(yīng)學(xué)習(xí)也沒問題,我不明白了,,頂著極大的壓力,,我從自己、從學(xué)生,、從科任老師各個方面去找原因,,去發(fā)現(xiàn)問題,英語在于課堂紀(jì)律,,數(shù)學(xué)在于落實不到位,,經(jīng)過努力,英語在不斷的進(jìn)步,,從20,,16,14,,10到這個學(xué)期基本穩(wěn)定,,而數(shù)學(xué),這個學(xué)期在換了兩個老師后,,卻還是一如既往,,毫無起色,我真的失去了信心,,我們知道英語,、數(shù)學(xué)它們幾乎決定著一個班級、一個學(xué)生的命運,,我們班也就這樣了,,一次又一次的失敗,一次又一次的努力,,在努力之后,,還是失敗,一個人真的承受不起,那種心靈的疲憊,,讓我好幾次想放棄,,我從來不知道班主任能干的這么累,真的是筋疲力盡,,也許是我缺少方法和經(jīng)驗,,但我總認(rèn)為一個人的力量是渺小的,一個人的戰(zhàn)斗永遠(yuǎn)不會打響,,在我認(rèn)為就這樣了的時候,,在我已經(jīng)放棄努力的時候,第二次月考在方老師的努力下,,從20考到13,,真的很激動,一年了,,其中的壓力和付出只有自己明白,,而對方老師,我內(nèi)心充滿了感激,,不僅在于成績,,更多的是她給了106班每個孩子對于數(shù)學(xué)的信心和班級的尊嚴(yán)。我相信,,106班的孩子一定會越來越棒,。
自信心對一個人的成長至關(guān)重要,對一個班級的發(fā)展同樣如此,。我不是一個優(yōu)秀的班主任老師,,因為我本身不是一個自信的人,而一次次考試嚴(yán)重打擊了我的自信心,,但我又是一個追求完美,、爭強好勝的人,在這種心態(tài)下,,在管理學(xué)生的過程中出現(xiàn)了許多問題,,管理學(xué)生過于嚴(yán)苛。做老師應(yīng)寬嚴(yán)相濟,,嚴(yán)而不苛,,有一顆包容的胸懷。而回顧自己的工作,,各個方面,,對學(xué)生要求過嚴(yán)過高,以致很多事情做的達(dá)不到要求,,因此苛責(zé)多于鼓勵,,批評多與表揚,,一定程度上戳傷了學(xué)生的積極性和自信心,致使學(xué)生心理壓抑,,不易調(diào)動,,這是我班主任工作中最大的不足。
總以為都是為他們好,,總以為他們就如自己的親人,,不管你采用什么樣的方式,他們都能理解,,他們都能明白你是為他們好,,其實不是這樣,他們畢竟不是,。我是一個不善調(diào)控情緒的人,,脾氣不好,在他們表現(xiàn)不好時,,經(jīng)常朝他們發(fā)脾氣,而脾氣發(fā)過之后,,就如釘過釘子的木板,,即便釘子拔出來,而洞卻永遠(yuǎn)留下了,,可能給他們造成了傷害,,但最終,受傷害的還是自己,,因此,,工作中應(yīng)講究方法。
106,,它就像自己種下的一棵樹,,你看著他在一天天長大,一天天枝繁葉茂,,澆水,,施肥,除草,,他每一天的成長都離不開你的辛勤耕耘,,它承載了你很多的心血,一年了,,無論結(jié)果如何,,無論誰是下一個接替者,都希望這棵樹能長成參天大樹,。
初一年級組工作總結(jié)匯報篇二
學(xué)期又接近尾聲,,又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。今年我擔(dān)任一(1)班的班主任工作,我覺得我的班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,,但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
作為一名班主任,,要尊重學(xué)生人格,善于進(jìn)行“換位思考”,,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步,,及時地加以引導(dǎo)、表揚,、鼓勵,,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心,、自強心,,激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。
學(xué)生是渴望賞識的,很難想象一個成天被挑剔的人,,會不垂頭喪氣,,會有成就感,會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,,勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點笑臉,,多給一點贊揚,,讓學(xué)生在自信中成長!
1,、對后進(jìn)生來說,,他們的心靈深處同樣蘊藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點”的出現(xiàn),,而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時機,。
主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是言談還是舉止,,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,,要想成為每一個學(xué)生的朋友,,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,因為,,你得到的將是一個美麗的世界,!工作著是美麗的!
初一年級組工作總結(jié)匯報篇三
教育是個大家庭,。學(xué)校,、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,,積壓施其職,,并互相促進(jìn)。
為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作,,協(xié)調(diào)好各種教育力量,,暑假里我走訪了大部分學(xué)生家,了解了他們的情況,,為了能更好的開展好下個學(xué)期的工作,現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下:
本班共有學(xué)生30人,,本次家訪共訪學(xué)生28人,,共接觸學(xué)生家長28人。
一是獲得許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生,、與家長交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),,了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果等基本情況,,幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生,。了解了很多檔案上看不出來的東西,,認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,。有些有個性的學(xué)生,,本來覺得很難管,但走進(jìn)他的家庭后,,知道了他的一些生活經(jīng)歷,,便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長?,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37—45之間,,他們本身受教育的程度相對高一些,因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,,普遍重視對子女的教育,,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,,這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用,。
1、有些家長很希望老師到家里來了解學(xué)生和家庭的一些情況,,以便共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
2、由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,,所以家長希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做,,幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
3,、在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,,家長希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動,培養(yǎng)孩子多方面的能力,,以適應(yīng)未來的社會生活,。
第一,全面的家訪,,深入到每一個家庭細(xì)致了解,,與家長學(xué)生面對面的交流,加強了社會,,家庭,,學(xué)生的聯(lián)系,,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,,加強了師生感情,,對以后的工作將起到積極的作用。
第二,,全面的家訪,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,,增強了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作,。
第三,,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,,有時會事倍功半,甚至適得其反,。第四,,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一,,很不起眼,;而在家里,卻是家長的百分之百,,寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。
第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,,父母是孩子的第一任教師,,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),,品德的陶冶,個性的形成,,都有至關(guān)重要的影響,。
總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知:家訪是一門學(xué)問,,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé),,奉獻(xiàn)愛心,努力做一個稱職的老師,,不辜負(fù)大家的期望,。
初一年級組工作總結(jié)匯報篇四
2016年1月我通過民政局統(tǒng)一招聘考試,有幸來到xx社區(qū),,成為一名社區(qū)專職工作人員,。在這一年時間里,我努力學(xué)習(xí),,在xx社區(qū)支部書記兼社區(qū)主任的關(guān)心指導(dǎo)下,,在同事們的熱心幫助下,我很快對社區(qū)工作有了全面的了解和認(rèn)識,,明確了"社區(qū)工作者"的定位,,并力爭做一名合格的"社區(qū)工作者"。現(xiàn)將我一年來的工作做如下總結(jié):
一,、政治思想方面
加強政治理論學(xué)習(xí),,不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)。我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),,自覺做到勤學(xué)多想,,努力增強黨性觀念,提高思想政治素質(zhì),,牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀、價值觀,,保持良好的道德風(fēng)尚,。我堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,深入學(xué)習(xí)十八大精神、習(xí)近平系列講話等重要思想,,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),,改進(jìn)工作作風(fēng),努力實現(xiàn)"四個自我",,即自我凈化,、自我完善、自我革新和自我提高,,推進(jìn)各項工作順利進(jìn)行,。
二、工作態(tài)度方面
在工作中以"服從領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同志,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作"為準(zhǔn)則,,嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。虛心向身邊的老同志學(xué)習(xí),,向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),,向他們學(xué)習(xí)如何為人、如何正確的處理各類矛盾,,如何與轄區(qū)的居民融洽相處,。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在各位社區(qū)居民的大力支持和協(xié)助下,,把認(rèn)真學(xué)習(xí)到的業(yè)務(wù)知識,,掌握的國家法律、法規(guī),,運用到實際工作當(dāng)中,,保證各項工作的順利完成。以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),,熱愛本職工作,,認(rèn)真的對待每一項工作,工作投入,,以誠待人,,做到"眼勤,、嘴勤,、手勤、腿勤",,熱心為居民服務(wù),。
三,、本職工作方面
根據(jù)職責(zé)分工,我主要負(fù)責(zé)城市低保,、社會救助和保障性住房工作,。
1、認(rèn)真做好城市低保工作,。針對轄區(qū)所有的低保對象就業(yè)及收入變化的情況,,開展年度核查,進(jìn)行全面核實走訪,,定期核查,、公示、評議,、評審,,認(rèn)真、熱情地接待群眾來信,、來訪,,做到保障對象有進(jìn)有出,低保補差有升有降,,加強了規(guī)范化管理,。
按照縣、鎮(zhèn)的安排,,從2016年4月開始至6月底,,對xx社區(qū)2016年3月底在冊低保戶xx戶xx人和新申請的xx戶xx人進(jìn)行低保政策宣講,入戶調(diào)查,、召開民主評議會,、進(jìn)行三榜公示后,確定低保戶xx戶xx人,,月保障金xxxx1元,,其中新增xx戶xx人,月保障金xxxx元,,取消低保戶xx戶xx人,,月取消低保金xxxx1元,做到了"應(yīng)保盡保,,應(yīng)退盡退,,動態(tài)管理"的要求。
2,、認(rèn)真做好社會救助工作,。一年來我們社區(qū)以服務(wù)型社區(qū)黨組織活動為重點,廣泛開展黨員干部幫扶活動。社區(qū)黨員干部都明確了幫扶對象和職責(zé),,并建立了幫扶工作臺帳,,共幫扶xx戶。針對轄區(qū)內(nèi)貧困人員,、孤寡老人,、殘疾人口情況,明確了專人幫扶,,定期走訪,,幫助解決生活中的實際問題。全年來,,為xx戶貧困家庭申請了日常救助資金xxxx元,。
3、認(rèn)真做好保障房工作,。在日常工作中強化宣傳,,發(fā)揮輿論宣傳的作用,以宣傳單,、社區(qū)公告欄等媒介,,把保障性住房的相關(guān)政策,、信息及時公布,,使居民能夠?qū)崟r了解,。進(jìn)一步規(guī)范辦事流程,、辦事時限,方便群眾辦事,,從而提高工作效率,。嚴(yán)格程序,,規(guī)范審核,,確保住房保障工作公開,、公平、公正,。使真正需要住房救助的家庭得到求助,。
一年來的工作鍛煉了我的工作能力,同時也讓我適應(yīng)了社區(qū)工作環(huán)境,,雖然在工作中遇到一些困難,,但我相信這對于我以后的工作是一種歷練、是一種考驗,。我將在今后的工作中,,不斷尋找差距,向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們學(xué)習(xí)交流,,通過不斷地學(xué)習(xí)和積累,,提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),,更好的完成工作任務(wù)。
初一年級組工作總結(jié)匯報篇五
一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,,本人在培優(yōu)幫困工作過程中,,能根據(jù)本班實際情況,有步驟,、有措施地實施落實培優(yōu)幫困的內(nèi)容,,通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,,學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,,不管是優(yōu)等生或是潛能生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,,不是為別人,,而是為自己;大部分學(xué)生也能較好的得到發(fā)展,,學(xué)生的自信心,,意志力得到很大的提高?;仡櫼粚W(xué)期工作,,現(xiàn)將第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,,由以前看分?jǐn)?shù),,注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對潛能生耐心不足,,恨鐵不成鋼,,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。在工作過程中能個體分析,,群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,,找出每個學(xué)生的優(yōu)點,,缺點,潛在的優(yōu)點,,缺點,,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,,分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),,把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,,改變老師補課,,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨立解決,,老師起指導(dǎo)作用,。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),,由易而難,逐層推進(jìn),。
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識,,基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實際,,把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學(xué)生實際,,確定能達(dá)到的實際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進(jìn),。在實際教學(xué)中,,根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課,力爭做到精講精練,??焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補課,。讓學(xué)生在課堂上充分吸收知識,,完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)的效率,,同時也就是在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在培優(yōu)幫困的過程中,,我采取了這樣一些措施:1.培優(yōu)重在拔尖,幫困重在提高,。
2.課堂上有意識給他們制造機會,,讓優(yōu)生吃得飽,讓潛能生吃得好,。
3.課外輔導(dǎo),,利用自習(xí),文體課的時間,,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,,指名讓他帶一名潛能生,,介紹方法讓潛能生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
5.對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。
6.優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研有挑戰(zhàn)性的問題,。
總之,,在一學(xué)期的時間里,雖然我在培優(yōu)幫困取得了一定的成績,,但還存在著一些問題,,如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn),。但我相信培優(yōu)幫好困工作一定能越做越好的,。
初一年級組工作總結(jié)匯報篇六
在本學(xué)期里,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,認(rèn)真批改作業(yè),、講評作業(yè),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是非常重要的。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。在剛開學(xué)那段時間里,我采用編兒歌,、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、注重漢語拼音知識的掌握
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點,。如何能讓學(xué)生們很好地掌握,我與老師們經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。在教學(xué)拼音的時間里,,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),,用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2,、抓好寫字訓(xùn)練
在平時的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,,注重自己在課堂板書,。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢。因此,,在抓好學(xué)生寫字的同時,,注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個一,。一拳,、一尺、一寸,。"
3,、抓好讀書訓(xùn)練
首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,、男女讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,,在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的空間,讀出自己的感受,。第三,,堅持做好早讀書的習(xí)慣,通過將近一學(xué)期的努力,,現(xiàn)在孩子們不管老師在與否已經(jīng)能夠做到進(jìn)入教室主動讀書的習(xí)慣,。
一年級學(xué)生年齡小,對周圍事物極為敏感,。做為班主任,,做事要做到公平公正公開,實施放權(quán),。注意自身形象,,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,,加強和家長的聯(lián)系,,及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果,。尚無評論!
初一年級組工作總結(jié)匯報篇七
春天的五月是最繁忙的,。五月份我們高一年級各項工作在穩(wěn)步地向前推進(jìn):各學(xué)科大都已經(jīng)完成了講授新課的任務(wù),并轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段,;學(xué)生工作抓得井然有序,,班級學(xué)生處于可控狀態(tài);安全問題常抓不懈,,成效顯著,;防輟控流成果得到進(jìn)一步鞏固……這一切充分彰顯了我們高一年級的教師隊伍是一支團結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的,、能經(jīng)得起考驗的隊伍,;年級管理得力得法,各項措施具有針對性和時效性,;我們的學(xué)生進(jìn)一步走向成熟,,更能感受到老師的關(guān)愛,更能從心理上認(rèn)同學(xué)校,。但是,,我們也充分地感知到:進(jìn)入五月份,學(xué)生也進(jìn)入了心理上的煩燥期,,還有各種不和諧的音符,。我們知道,前方的路注定不平坦,,我們還要堅難地向前跋涉……回顧五月份的工作,,我們主要做了以下幾個方面的工作:
1、五月初我們召開了年級工作會議,,分析了期中考試成績,,對前一階段的工作做了總結(jié)。在充分肯定成績的前提下,,深挖年級中存在的問題,,群策群力找問題、找差距,,想方法,、想對策,對后一階段的工作做了具體的安排,。
2,、各項教學(xué)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)。各任課教師精心備課,,潛心鉆研教材,,研究教法,上好每一堂課。劉校長親自深入課堂聽課,,檢查指導(dǎo),,給了我們巨大的精神動力。目前,,各科新課授課任務(wù)基本完成,,正有序地轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。
3,、在汶川大地震發(fā)生后,,我們積極響應(yīng)學(xué)校的號召,組織年級全體師生“愛心捐款”,,特別是年輕教師逯思菊,、靳麗丹,以及9班,、2班,、4班最為積極。這充分體現(xiàn)了“一方有難,,八方支援”的中華民族寶貴的傳統(tǒng),,也顯示了我們學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌,讓人欽佩和感動,。
4,、開展了以禁止學(xué)生戴首飾、穿拖鞋,、染頭發(fā),、下河游泳等為主要內(nèi)容的“專項整治工作”,,各班都召開了主題班會,,廣泛進(jìn)行了動員,并結(jié)合本班實際,,提出和制定了各班的專項整治計劃和具體措施,。
5、堅持了一個星期一次的班主任例會,。及時對本周的年級工作進(jìn)行了總結(jié),,指出了各班存在的問題,并提出了整改意見,,對后一階段的工作做出了安排部署,。
6月份,高一年級要重點做好以下幾個方面的工作:
1,、本月進(jìn)入了復(fù)習(xí)考試階段,,各備課組要制定好詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計劃,扎扎實實地搞好期末復(fù)習(xí),。要按照xx市有關(guān)統(tǒng)考的安排,,組織好幾次高質(zhì)量的模擬考試,。全體教師要以高昂的斗志、飽滿的熱情,、務(wù)實的作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去,,力爭期末考試取得好成績。
2,、繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。進(jìn)入學(xué)期末,學(xué)生進(jìn)入了狂熱燥動期,,部分學(xué)生可能出現(xiàn)心理失衡的情況,,少部分差生有可能無所事事,糾集鬧事,。各班級要加強監(jiān)控,,防患于末然。要努力營造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)態(tài)勢。
3,、抓好安全工作,。安全工作要長抓不懈,警鐘長鳴,。要以“專項整治”為切入點,、以抓食品安全人身安全為重點。要讓安全這根弦深植于全體師生的靈魂中去,。反復(fù)抓,、抓反復(fù),把安全工作做好做實,。
4,、做好學(xué)生分班的前期準(zhǔn)備工作,做好摸底調(diào)查,。要取得第一手資料,,做到心中有數(shù)、末雨籌謀,。為未來的師資準(zhǔn)備打下基礎(chǔ),。
5、組織好科任教師對班主任的民主測評工作,。千軍易得,,一將難求。班主任對一個班級有決定性的作用,他﹙她﹚的治班理念,、工作的態(tài)度和方法直接影響了一個班級的未來,。我們要通過科任教師對班主任進(jìn)行民主測評這種形式,由科任教師對班主任進(jìn)行客觀公正的評價,,班主任改年級定為科任教師定,,這是一種很好的民主管理形式,充分體現(xiàn)了教職工的主人翁地位,。要把那些思想素質(zhì)好,、最有能力、最有責(zé)任感的教師充實到班主任隊伍中來,,以保持年級的生機和活力,,保持年級的可持續(xù)發(fā)展。
巴斯德有一句名言:機遇只給那些有準(zhǔn)備的頭腦,。愿與高一全體師生共勉,。
初一年級組工作總結(jié)匯報篇八
時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,,本學(xué)期我擔(dān)任的是一(2)班的班主任,,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,,總結(jié)起來,,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾?,F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:
(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活,、性格,、行為等,,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,,本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個方面做的:
1,、低起點
入學(xué)時,,學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),,我布置較少的作業(yè),;在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求:做作業(yè)時一不講話,,二不玩,,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個要求做到了,,再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,使其不斷進(jìn)步,。
2,、細(xì)要求
一年級學(xué)生,天真活潑,,以形象思維為主,,對抽象的詞語理解不夠,也把握不好尺度,。為此,,我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),,要近,,要細(xì),要小,,要實,,讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,,操作性強,。如要求學(xué)生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢,?我就編了一首兒歌“一二一,,坐整齊,小手背到后面去,,安安靜靜不說話,,老師請講話”。有時學(xué)生上課開小差了,,做小動作了,,隨便講話等,,我一說兒歌前半句,學(xué)生馬上接著說后半句,,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),,又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,。
3,、強訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,,等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,,我按學(xué)校的要求要說話要輕,走路要輕,,不推別班的門,,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙,,外出做操要走整齊,,同學(xué)之間不踢不挖不咬,天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開始時花時多,,但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,,并化為自覺行為,,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了,。
4,、常評價
5、勤引導(dǎo)
范圍小一點,、內(nèi)容實一點,,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里,,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,,有缺點錯誤,行為有偏差,,都及時和他們談心,,肯定好的,給以鼓勵,;指出錯誤,,予以糾正。
把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞,;在學(xué)生遇到困難時,,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。
在班級管理中,成立了班委,,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,,以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,,使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接觸,,與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,真正處理好管與放的關(guān)系,。
交流的氛圍,,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求,,認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,,要求家長更應(yīng)注重孩子整體發(fā)展,努力贏得家長的信任,、支持和配合,,共同探討教育好孩子的有效方法,取得了家長的積極配合,,實效明顯,。
(一)每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽,,還是外出活動,,我應(yīng)在事前作好思想動員,。使學(xué)生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,,每一次外出前,,都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,,表揚熱心助人的同學(xué)。
(二)應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,,運用多種途徑教育,。
從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,;從小的方面講,對學(xué)生的表揚,、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。
(一)隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、做游戲,評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí),、生活的小主人,。
(二)用耐心與愛心感來感化和教育孩子,利用好學(xué)校這片沃土去指導(dǎo),、管理,、服務(wù)與我們的幼苗,讓他們能健康,、快樂地成長,。
總之,教育是最具人性之美,、最具藝術(shù)性的工作,,班主任要用耐心、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,,因為我們就是美的傳遞者,。我們深信,,在“一切為學(xué)生發(fā)展,以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,,在“亦師亦友”的氛圍中,,孩子會更健康,,更快樂地成長,。