總結的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。那么,，我們該怎么寫總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

思想品德教育工作總結篇一

本學期我擔任七年級（2）班的思品品德教學工作。忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼間本學期各項教學工作已接近尾聲,?；仡欉@四個多月的教學工作，也有頗多感觸,，現(xiàn)總結如下：

一,、常規(guī)教學方面

1、學期初,，在教研組的指導下,，制定了教學工作計劃。在教學目標,、教學重難點,、教學進度及教學應對措施方面都做了科學合理詳盡的安排。

2,、本學期共備課近四十節(jié)課時,，備課前充分準備，通過各種渠道收集資料,，認真研究分析各班的學情,，不僅備教材，備學生,，更需要備教法,，因為教學準備充分，有針對性,，易于學生接受,，教學效果較為明顯,。

3、因?qū)W科特點的關系,，本學期組織集體考試次數(shù)不多,，但為了及時檢驗學生學習效果，反饋教學信息,，我把每節(jié)課變成一個小測驗,。在先學后教、當堂訓練教學主模式的指導下,，實行的是效果檢測,，一次小檢測等于一次小規(guī)模的考評。當堂訓練,，當堂發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，當堂解決，不遺留,。堂堂清,、節(jié)節(jié)清不僅激發(fā)了學生興趣讓學生學習有成就感，更重要的是提高了學生的學習興趣,，也從某種程度上減輕了學生的學習負擔,。

4、注重培養(yǎng)學生的學習習慣,。一個學生學習成績的優(yōu)劣很大程度取決于學習習慣的好壞,。學生能自己解決的教師絕不包辦代替。從訓練學生的注意力做起,，引導學生自主學習,，也把自己從課堂教學中解放出來。針對學生資質(zhì)的差異分層教學,。針對不同的學生提出難易不同的要求,，尊重學生差異，使學生好學,、樂學,。

二、教育教學研究方面

1,、本學期我積極參加各項教育教研活動,，如教研組聽評課活動、計算機培訓等,，認真聽取有經(jīng)驗教師的指導,，獲益匪淺。

2,、每周和同課頭老師積極備課,，反復研究課堂教學,，優(yōu)化課堂

教學，提高課堂效率,。老教師豐富的教學經(jīng)驗，駕馭課堂的自如,；在他們的引領下,，我的教學成效也很顯著，集體備課是催我奮進得源泉和動力,。

3,、反思是教學行為中必不可少的環(huán)節(jié)，教師的成長離不開對教學行為的反思,。本學期,，對每一節(jié)課的成敗我都有反思，反思教學方法,、反思教學效果,、反思學生的學習狀況。反思是深邃的眼睛,，賦予我靈感和智慧,，推動我的課堂教學更上新臺階。

4,、迎考指導,。本學期時間緊，新課勉強上完,，期末考就來了,，學生提前進入復習狀態(tài)，目前復習迎考有條不紊,，避免了打亂仗,。

總之，本學期我嚴格按照我校的教學模式（自學質(zhì)疑,、合作探究,、效果檢測）授課，圓滿的完成了教學任務,，俗話說,，只要有目標，有方向,，就有奮發(fā)的理由,。以后的工作中，我會秉承一貫的信念,，將工作做得更出色,！

四十九團二中

丁生勇

2011年1月

思想品德教育工作總結篇二

大家都知道,，幼兒期的思想品德教育可以為人的一生打下堅實的基礎。而小班幼兒剛入園,，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期,。因此，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒自理能力,、良好的行為習慣、謙讓合作,、關心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進入一生打下良好的基礎。

一．日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單純的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨檢活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說早上好,、再見。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。課間活動：我們教育孩子要互相關心、互相照顧,，幫助他們復習所學過的內(nèi)容,，要學會謙讓，好玩的玩具要一起玩,，好吃的東西要學會分享,。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，引導幼兒獨立進餐,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺的將餐具放到指定的位置,，讓幼兒克服飯來張口，衣來伸手的不良習慣,。午睡：教育幼兒睡前將自己的鞋子整齊地擺放在床頭,，將自己的外套和褲子脫下來，并盡快入睡,。離園活動：組織幼兒有序地進行游戲和識字,，不追逐,、不吵鬧，安靜有序地等待父母來接,。

二．教育活動中的品德教育：

1.培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力,，讓他們感受周圍成人的關心愛護。學期初,，為了使寶寶們盡快的適應集體生活,，我們首先給寶寶們講上幼兒園的益處，歌曲《我上幼兒園》,、《我是好寶寶》、《我愛我的幼兒園》,，使寶寶們盡快地適應了幼兒園的集體生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班寶寶們的生活自理能力較差,，雖讓他們學習獨立進餐,，但由于家長的過度愛護，大部分的幼兒獨立性較差,。因此,，我們針對幼兒的這些特點，有計劃,、有步驟地引導幼兒獨立的進餐,、盥洗、睡覺等良好的自理能力,。

3.學會簡單的禮貌用語,，進行禮貌教育。禮貌教育是品德教育的重要內(nèi)容,，為此我們在歌曲《《我是好寶寶》,、《我的好媽媽》等，向幼兒進行禮貌教育,。

三．節(jié)日中的品德教育：

九月十日教師節(jié)讓寶寶們畫一張《紅花》送給老師,，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師,。十月一日國慶節(jié)讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的情感,。十二月二十五日圣誕節(jié)和一月一日元旦，通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動,，讓寶寶們感受到新年的快樂,，培養(yǎng)愛父母的情感,，增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,，感受新年的樂趣,。

四．家園聯(lián)系共同教育：

對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系欄和半日活動來進行教育活動,。

1.現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯(lián)系欄、家園練習冊要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。

2.家長、教師必需行為正確,，做幼兒的好榜樣,。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事情,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。總之，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育,，為他們以后的生活打下堅實的基礎。

蒙四班：高婷婷

2011.12.30

思想品德教育工作總結篇三

本學期我擔任七年級（2）班的思品品德教學工作,。忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼間本學期各項教學工作已接近尾聲,。回顧這四個多月的教學工作,，也有頗多感觸,，現(xiàn)總結如下：

一、常規(guī)教學方面

1,、學期初,，在教研組的指導下，制定了教學工作計劃,。在教學目標,、教學重難點、教學進度及教學應對措施方面都做了科學合理詳盡的安排,。

2,、本學期共備課近四十節(jié)課時,，備課前充分準備,，通過各種渠道收集資料，認真研究分析各班的學情,，不僅備教材,，備學生，更需要備教法,，因為教學準備充分,，有針對性，易于學生接受,，教學效果較為明顯,。

3、因?qū)W科特點的關系,，本學期組織集體考試次數(shù)不多,，但為了及時檢驗學生學習效果，反饋教學信息,，我把每節(jié)課變成一個小測驗,。在先學后教、當堂訓練教學主模式的指導下,，實行的是效果檢測,，一次小檢測等于一次小規(guī)模的考評。當堂訓練,，當堂發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，當堂解決,，不遺留。堂堂清,、節(jié)節(jié)清不僅激發(fā)了學生興趣讓學生學習有成就感,，更重要的是提高了學生的學習興趣，也從某種程度上減輕了學生的學習負擔,。

4,、注重培養(yǎng)學生的學習習慣。一個學生學習成績的優(yōu)劣很大程度取決于學習習慣的好壞,。學生能自己解決的教師絕不包辦代替,。從訓練學生的注意力做起，引導學生自主學習,，也把自己從課堂教學中解放出來,。針對學生資質(zhì)的差異分層教學。針對不同的學生提出難易不同的要求,，尊重學生差異,，使學生好學、樂學,。

二,、教育教學研究方面

1、本學期我積極參加各項教育教研活動,，如教研組聽評課活動,、計算機培訓等，認真聽取有經(jīng)驗教師的指導,，獲益匪淺,。

2、每周和同課頭老師積極備課,，反復研究課堂教學,，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率,。老教師豐富的教學經(jīng)驗,，駕馭課堂的自如；在他們的引領下,，我的教學成效也很顯著,，集體備課是催我奮進得源泉和動力。

3,、反思是教學行為中必不可少的環(huán)節(jié),，教師的成長離不開對教學行為的反思。本學期，對每一節(jié)課的成敗我都有反思,，反思教學方法,、反思教學效果、反思學生的學習狀況,。反思是深邃的眼睛,，賦予我靈感和智慧，推動我的課堂教學更上新臺階,。

4,、迎考指導。本學期時間緊,，新課勉強上完,，期末考就來了，學生提前進入復習狀態(tài),，目前復習迎考有條不紊,，避免了打亂仗。

總之,，本學期我嚴格按照我校的教學模式（自學質(zhì)疑,、合作探究、效果檢測）授課,，圓滿的完成了教學任務,，俗話說，只要有目標,，有方向,，就有奮發(fā)的理由,。以后的工作中,，我會秉承一貫的信念，將工作做得更出色,！

四十九團二中

丁生勇 2011年1月

思想品德教育工作總結篇四

思想品德教育是學校教育的靈魂,，學校是對青少年學生進行系統(tǒng)思想品德教育的重要陣地。學生的思想品德狀況如何,，直接關系到中華民族的整體素質(zhì),，關系到國家前途和民族命運。搞好學生的思想品德教育,，是提高全民族素質(zhì)的一項基礎性工作,，對于弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風尚,，促進兩個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面推進有中國特色社會主義建設事業(yè)，具有十分深遠的意義。因此,，加強對學生思想品德教育,，是做好班主任工作的關鍵。為此班主任應做到以下幾點：

一,、要嚴而有度的管理學生

班主任對學生進行思想品德教育要以“愛”為基礎,，在“愛”前提下進行“嚴管”，決不能放縱,、護短,、遷就。但要“嚴”而有“度”,，超過了“度”就無“愛”可談,。如一些學生本身有許多小毛病，想把這些毛病一下子改掉并非易事,，也是不可能的,，不能因小毛病就不管，應一步步地幫助他們改掉,，一點一點對他們提高要求,，有進步就給予肯定，讓學生感到老師的愛,，從而增強改錯的信心和勇氣,。

班主任發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，要隨時隨地地及時批評指正,，幫助學生改正錯誤,，不能因錯誤小或自己有事等原因，推遲或不進行管教,。一定要嚴格要求,。但要根據(jù)不同情況，掌握好分寸,，有理,、有節(jié)、有度,。

批評學生時要擺事實,，講道理，入情入理,，以理服人,。自始至終要讓學生感受到老師的愛。讓學生在愛的環(huán)境中改正錯誤,，提高自己,。

二,、要以和藹的態(tài)度，巧妙的語言對待學生,。

語言是人與人交流的主要方式,。“話有三說,，巧說為妙”,。a、我認為班主任的語言應具備兩個特點,。一是通情,，二是達理。人是在情感交流中生活的,，因此要以情動人,，以理服人，情景交融,，做到通情達理,。因此在與學生談話交流時，要充分運用語言藝術技巧,，多肯定,，少否定。用啟發(fā)開導的語言和語氣,，態(tài)度要和藹,，注意語言分寸。與學生在平等和藹的氣氛中交流充分調(diào)動學生的積極性,，消除對抗,，從而達到教育學生的目的。班主任在處理班務工作中,，會遇到各種各樣的事情,。因此要因人、因事采用不同的談話方式,，對學生進行表揚和批評教育,。

同樣的一件事,，對學生是關心詢問,，還是訓斥指責，其效果迥然不同,，以學生遲到為例,，見學生遲到時，當著同學的面不問青紅皂白就一頓批評挖苦,，結果有些因故遲到的好學生便認為老師粗暴,、不近人情,，進而產(chǎn)生抵觸情緒；無故遲到者也會破罐破摔,。反之,，如老師誠心誠意地問遲到的原因，共同分析遲到的影響及利害關系,，并幫助他們尋求解決的辦法,，學生就會心悅誠服地接受并改正錯誤。

b,、言為心聲,，班主任要通過語言藝術，把自己的情感投入給學生,，用語言滋潤學生的心田,，做好對學生的思想品德教育。

三,、要以身作則,，做好學生的表率。

班主任要時時處處以身作則,，成為學生效仿的榜樣,。我國古代教

育家孔子說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！苯處煹膸煹率痉豆ぷ鲗W生有著極其重要的示范作用,。教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用。教師的示范作用能把抽象的道德標準首先化為教師具體的道德行為,，進而在師生和諧交融中使學生自覺地接受,。因此，班主任在教育工作中必須注重身教,，要時時,、事事、處處都要起到表率作用,。

四,、要重視對學生的養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育是在長期的反復的教育實踐中培養(yǎng)學生良好習慣的一種形式,。于細微處入手,，從小事處培養(yǎng)，堅持教育,，引導,、訓練,、逐步培養(yǎng)習慣。根據(jù)學生的年齡特點和心理接受能力,，有針對性地分層進行教育,。從個人生活、社會生活和國家生活中的行為規(guī)范做起,，教育學生誠實,、守信、寬容,、具有責任意識和團結合作精神,。對一個孩子來說，養(yǎng)成良好的習慣,，往往比僅僅知道一個道理更重要,。要重視一些的細節(jié)，從點滴培養(yǎng)開始,，才可能成就大人才,。

五、要做好家訪工作,，形成教育合力

班主任要做好家訪工作,，這不僅可以讓家長了解黨的教育方針和政策，了解學校德育工作的要求,。還可以幫助家長提高教育水平,，掌握孩子發(fā)展近況，促使家長積極參與德育活動,，排除教育中的消極因素,。還可請教教育有方的家長傳授教育經(jīng)驗，通過對比激發(fā)家長參與意識,，形成教育合力,，從而更好更切實地落實黨的教育方針，使學生在德,、智,、體、美,、勞等諸方面全面發(fā)展,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義建設人才。

總之,，學生的良好思想品德習慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之事,，而需要一個長期艱巨、系統(tǒng)的過程,，在這個過程中,，只要時時處處為學生著想，用滿腔的熱情去溝通師生的心靈,，就一定會結出豐碩的成果,。

思想品德教育工作總結篇五

阜陽十六中學 蔣雅莎

2011年—2012年整個一學年我擔任七年級兩個班的思想品德教育教學工作，我本著認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作,。經(jīng)過這一年多的教育實踐工作,，我收獲頗多，有經(jīng)驗,，有教訓,，有挫折也有喜悅。為了使工作取得更大的進步,，現(xiàn)在對本學年的教育教學工作做一些總結,，分享一下教育心得。

思想品德顧名思義在教授知識的同時更加要注重對學生思想以及道德方面的培養(yǎng),，鼓勵學生確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。為了達到這個目的，我從以下幾個方面做起：

1,、熟悉《初中思想政治課程標準》

《初中思想政治課程標準》是我們教師教授初中政治的指向標,，通過對于該課程標準的研讀，使我對于初中思想品德教育教學內(nèi)容有了明確的認識和把握,，有助于我在教育教學工作中做到有張有弛,。

2,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。因為備課不充分或者備得

不好,，不僅會嚴重影響課堂氣氛和積極性，還會影響教學效果和學生

對于知識的掌握,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定

采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記

錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好

充分的準備,，并加入生活元素來吸引學生注意力，課后及時對該課作

出總結,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺，這也使我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上。

在學校學到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的教學內(nèi)容成了我日常非常重

要的一項工作,。為了增強自己的教育教學能力,，我除了注重研究

己的教學的業(yè)務水平。于是,，在七年級下半學年,，我參加了學校

了“人外有人，天外有天”這句話的含義,，我只取得了第三名,，這也是我看了自己的差距，也更加堅定了我要繼續(xù)鍛煉,，學習的決心,。

4、認真教學工作,，積極推進素質(zhì)教育

思想品德教材的編寫內(nèi)容,，最大的特點是讓學生在課堂上

自主學習、合作探究,、鼓勵學生大膽提出問題,、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理,。事實證明在課堂上,，讓學生的思維更活躍，就越能提出有價值的問題,，同時也越能給老師帶來教學靈感,，增強教學效果,，從而達到一個雙贏的局面,。

5、布置作業(yè)有針對性,，認真批改作業(yè)

通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對學科知識的掌握情況，并在每次作業(yè)批改中總結學生存在的問題和薄弱的環(huán)節(jié),，從而能夠針對性的對學生進行輔導,。

教育學家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，教育是愛心事業(yè),，要教好一個學生并不難，但是要教好3個班100個學生就必須真正全心全意的付出,。人生有涯而教學無涯,，教學無止境。新課程觀也提出了更高的要求,，需要我不斷的鍛煉和學習,，具有更強的駕馭課堂，調(diào)控課堂的能力,。

以上是就我的一些教學體會,，我也要在以后的教學工作中，不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，在各位老師、前輩的指導下,，取得更好的成績,，做一名合格的好老師。

思想品德教育工作總結篇六

一名優(yōu)秀的教師應真誠待人,，與人友善,，同事關系、師生關系非常融洽和諧,，重質(zhì)求新,，全面育。教學工作總結欄目為您提供《初一政治工作總結》最新范文，僅供大家參考!

我1998年畢業(yè)于華南師范大學政法系,，1999年轉(zhuǎn)正為中學二級政治教師,，至今已經(jīng)四年，分別在南海鹽步三中擔任初中思想政治課教師和在南海一中擔任高中思想政治課教師各兩年,，現(xiàn)已符合申報中學政治一級教師條件,，述職如下：

《中共中央關于改革學校思想品德和政治理論課課程教學的通知》指出：“政治教師不僅要做學生認知結構的建設者，學生品德行為的雕塑者,，而且要成為學生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針服務,?！弊鳛橐幻谓處煟沂紫茸龅剑簳r刻牢記自己的神圣職責,，熱愛本職工作;其次做到：(1)盡量多的閱讀各類書籍,、報刊、雜志和從網(wǎng)絡資源上收集思想政治教育信息,，擴展知識面,，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;(2)認真?zhèn)湔n、上課和及時總結或進行教學反思;(3)一片丹心為學生;(4)虛心求教,，吸取經(jīng)驗,，不斷進步。

從教以來,，我最大的優(yōu)點是真誠待人,，與人友善，同事關系,、師生關系非常融洽和諧,。這些年來，站在平凡的教師工作崗位上,，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高,，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻自己的全部力量,。

我轉(zhuǎn)正為中學政治二級教師后,，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長,，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè),，做好每一次教學反思”,，加強集體教研活動，狠抓教學質(zhì)量，對全體學生負責,，同時又能在教學過程中有新思路和新舉措,。在我的直接推動下，組織開展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動,，99—20xx學年度,，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動，并擔任了決賽時的主持人角色,，所輔導的學生獲得南海市中學生法制知識競賽(初中組)二,、三等獎。

我致力于教學方法的探索,，注意在教學中貫注素質(zhì)教育,，學習和采用先進的教學手段,，緊扣社會大事和熱點問題,，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景,，提高學生的學科興趣,，進而提高課堂教學質(zhì)量。這兩年,，我所教的班級在各次考試中成績都名列前茅,，連續(xù)兩年榮獲學校“優(yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書筆記獎”,。由于我的傾力付出,，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生,，所以,，我的教學得到了學生普遍肯定和好評，而且,，承擔了鹽步區(qū)的教學公開課獲得成功,，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，所以,，我連續(xù)兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀,。所撰寫的《略論初一思想政治教學中學生學習能力的培養(yǎng)》在《中學政治教學》20xx年第一期上發(fā)表。

我20xx年8月調(diào)進南海一中,，分別擔任了高一,、高二的思想政治課。適逢學校大力推進主體式教學研究活動和教育信息化,，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價值的鍛煉,，進一步更新了教學觀念，樹立了適應新時期需要的“主體式”教育價值觀，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學生,，以學生為中心開展教育教學活動,。在這一過程中，我既努力學習,，又主動探索,，取得了一定的成效。

20xx—20xx學年度,，我多次承擔了校級和科組的公開教研課,，其中，我承擔的“市場交易原則”這一框題的校級公開課,，以主體探究為教研課題,，靈活采用了學生角色情景設計、教師答疑點撥,，師生全面互動,，以及充分運用信息化手段，取得了成功,，贏得了廣泛好評,。

這兩年，我非常注重采用信息化手段擴充課堂教學容量,，提高課堂教學效益,。當不少教育同行還在爭論課堂教學中信息化手段的運用是否會使教師和學生成為先進設備的奴仆，教學信息化利大還是弊大的時候,，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學手段,、方法和現(xiàn)代教育手段有機整合起來的探索和研究。所撰寫的《對課堂教學與信息技術有機整合的哲學思考》,，是我這兩年教學探索和實踐的成果,。這篇文章從“站在信息化教學與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點上，運用馬克思主義的基本原理對信息技術與課堂教學如何有機結合進行了思考,，認為兩者的有機結合是指正確處理好內(nèi)容與形式,、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識與能力,、人與物的關系,。信息技術與課堂教學有機結合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于，通過信息技術這一現(xiàn)代化的新穎手段,，為課堂教學這內(nèi)容注入新的活力,，從而促成教育觀念和教學方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學生具備適應時代發(fā)展要求的素質(zhì),，促成教師形成創(chuàng)新教育時代的新型教育價值觀,?！痹撐墨@得了20xx年南海市學科優(yōu)秀論文一等獎,。

在充分發(fā)揮學生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動下,，明顯提高了課堂教學教學質(zhì)量,，今年我所擔任的會考班在會考中(成績還沒有出來),。

轉(zhuǎn)正四年來，我擔任了三年班主任和一年級組長工作,，在德育工作中,，我傾情付出,，竭盡所愛,，關心,、愛護、激勵和教育好每一位學生,，即便是極為頑劣的后進生,，我都能象母親、姐姐一樣關心他們,、鼓勵他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中,，沒有教不好的學生,，但是，要真正教好每一個學生,，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔,，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生,。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友,，看著他們的成長成材,，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興,。我多次榮獲學校優(yōu)秀班主任稱號,，99年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對我工作的肯定,。

思想品德教育工作總結篇七

很快地,，本學期又將結束。這個學期我擔任九年級(3,、5)班思想品德,。可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己,，開學初,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。同時在教導處的領導下,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、認真鉆研教材和教法。

雖然過去一年上過九年級的課程,，但我一點都不敢怠慢,，因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續(xù)認真學習了教材,、大綱,、教法，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結構,，重點與難點，掌握了知識的邏輯,，就本冊教材的教學做了全盤計劃,，保證教學的順利進行。

二,、 努力規(guī)范教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量

整個學期,，在教學上，我都嚴格要求自己,，試著努力做好教學“六認真”工作,。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認真及時備課,。對于新教材，我已經(jīng)接觸過一年,，但是覺得這樣是遠遠不夠的,，所以每次上課前，我都認真鉆研教材,，閱讀教師用書,，查閱相關資料，遇到不清楚的問題,，及時請教相關教師,。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣,，才能把課本知識真正落到實處,。

2.認真上課。課堂是學生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗,，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去,。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績,。

3.適當布置作業(yè),。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交,，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學期,，在教導處的帶領下，推出了這一項措施,。對于弱學科的同學,，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生,，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎知識對他們進行輔導。

三,、不足之處還需改正

本學期,，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處,。比如：(1)在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高,。(2)總的來說對學生的耐心有所改善,，但對后進生有時還是缺乏耐心。(3)學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位,。所有這些不足，都還有待于自己去努力,。我相信,，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力,，并虛心接受指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓!

思想品德教育工作總結篇八

一個學期的工作即將結束,，在學期末尾進行回望,，發(fā)現(xiàn)自己還是有很多需要注意的地方。在課堂內(nèi)我也曾歡聲笑語,，在課堂后我也曾黯然落淚,。本學期的擔任的是初三的思想品德課程，既然是教導思想的,，身為老師的我當然也要言行一致,，不斷給孩子樹立良好的師德師風。只有自身成為榜樣,，才能帶領學生走向進步的階梯,。為此，我今天回顧往昔,，總結經(jīng)驗,。

良好的課堂氛圍是需要引領的,，課堂上的學風代表著學習的氛圍。學生能不能認真的聽課,，全靠老師來帶動,。所以在授課的時候我都會認真的在課前準備好內(nèi)容，面對嗷嗷待哺的學子,，我需要拿出百分百的姿態(tài)來應對,，敷衍了事不是一個老師的職責。教導好學生不僅是對學校負責,，更是對國家負責,。為國家培育高精尖人才，是身為教師的我不可推卸的'責任,。

身為思想品德老師我的當然也需要對自己的行為作出反思,，雖然學生的學習成績和學習能力都有了很明顯的提高，可仍然有不足之處,。如今社會需要的不僅是要會學習的學生,，還需要品德如一的學生。如今高中生的犯罪率也在明顯的提高,，身為教師的我也倍感壓力,。在教育孩子讀書我有一套方法，但是教會學生做人,，那我還有很多不足之處,，今后我會不斷反思，爭取在教學和做人上,，都讓學生更進一步,。

既然有不足，就說明還有進步的空間,，這個學期既然發(fā)現(xiàn)了問題,，今后肯定會不斷的改進。未來的我會不斷的朝著優(yōu)秀教師的目標前進,，在教學方法和教學質(zhì)量上都要有所提升,。尤其是教會孩子做人這方面，身為老師我也要言行一致,，對學生做出榜樣的力量。把每一節(jié)課都準備妥當,，為學生規(guī)劃好未來的藍圖,，讓他們能夠在夢想的路上一路翱翔。

思想品德教育工作總結篇九

在xx年度里,，作為xx區(qū)小學英語骨干教師,，我認真區(qū)履行骨干教師職責,，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范,，努力鉆研學科教學,，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,，不斷地在快樂的收獲中成長,，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、加強學習,，提升自我

骨干教師這一稱號，關乎大家的期望的信任,，我深感自己肩負責任的重大,。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界,，以更高的工作水平來應對,。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個人讀書計劃,，按照計劃有序列地讀書,。一年以來，《人民教育》,、《中國教育報》,、《中國教師報》我是每期必讀?！督處煵┯[》,、《中小學英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書,，每晚必讀,。為了更好地引領學校的教學，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,，消化后即運用到實踐之中,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試,。

xx年上半年我作為xx區(qū)小學英語骨干教師在xx小學跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動,，及時交流,，認真思考。跟崗30天，我聽課26節(jié)次,，參加區(qū)級教研活動6次,，市級教研活動2次，上2種課型,，參加1次班會活動,，撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》,、《小學英語》,、《做的老師》、《有效教學十講》等書籍,，撰寫2萬字的讀書筆記,。認真如實填寫了《跟崗學習日志》，詳細記錄了各項培訓活動安排,、學習觀摩的收獲和體會,。較好的完成了跟崗各種任務。xx年下半年,，我作為校長在實驗小學跟崗學習,。在基地學校，我遵紀守法,，遵守基地學校各項規(guī)章制度,，服從學校安排，注重人身安全和飲食安全,。我全程參與了所有培訓活動,，觀摩了語文、數(shù)學,、英語,、音樂、班會等學科教學,，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會,、行政例會、教師會);參與學校的“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動,，聽評課7節(jié)次,，家訪4次。根據(jù)學校安排,，我先后到到xx小學,、實驗中學、xx中學等學校實地學習,。我服從組織安排,，尊重基地學校的領導和老師,，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》,，撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了《掛職學習日志》,，詳細記錄各項培訓活動安排,、學習觀摩的收獲和體會。

二,、立足崗位,，扎根一線

xx年春季學期，我任教xx班英語;xx年秋季學期我任教,、xx班英語教學,。在英語教學中，我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動,。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每個單詞,、每個句子都弄清楚。了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。還充分選擇應補充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平,，了解他們的興趣、需要、方法,、習慣,，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施,。隨著課程改革的不斷深入,，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,，組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性,，激發(fā)學生參與的主動性,，使學生樂學、會學,。正是因為這樣,，我所帶的xx班在xx年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績。

三,、研究反思,，示范引領

為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,，總結提升,。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,，對課堂教學進行有意的回顧,，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,，總結成功的經(jīng)驗,，完善有效的方法,。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記,，同時通過網(wǎng)絡上傳發(fā)表教學教研,、生活、情感與物質(zhì)成果,，形成個人的資源沉淀,。

作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平,。在學校和xx老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結對責任書。在日常的校本教研活動中,，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,。對于英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言,，言無不盡,。為了更好地讓老師將理論和實踐相結合，在同年級的新課中,，我上研討課,，讓他們先聽后教。一年來,，在學校上這樣的課不低于10次,。xx年秋季學期的“課內(nèi)比教學”活動中，我率先在教研組說課,、上課,。如此，學校英語老師的課堂教學有效性增強了,，專業(yè)成長速度加快了,。在xx年春季學期，我先后指導,、xx老師在市高效課堂研討活動中上展示課,。因為xx小學英語教研組團隊力量大，教師成長快,，省教育廳邀請我在xx年省小學英語骨干教師培訓會上做了的專題報告,。

在xx月xx日，作為外出學習代表,，在全市小學英語高效課堂研討會中進行匯報交流,。xx年春季學期在xx區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中,，xx小學榮獲第一，因此,，xx區(qū)高效課堂推進會在xx小學舉行,。xx小學展示了語文、數(shù)學,、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動,。作為xx小學教學副校長，我進行了典型發(fā)言——,。此次活動得到了與會領導的大力稱贊,。xx年xx月，在xx市高效課堂研討會中,，我作為學校代表,，做了的專題發(fā)言。

四,、志在耕耘,，些許收獲

沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著扎扎實實地做下去,，做一個好教師,，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受,，快樂著學生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上,。但這一年來,，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂,。

五,、回首展望，信心滿懷

一年以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結，找出自己的不足,，明確了今后努力的方向：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學困生給予更多地關注,，使他們在原有基礎上有更大提高。

我今后將在上級領導的關注與支持下,，把今天的工作成績當作明天工作的起點,，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量，充實行裝,，一如既往,，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

思想品德教育工作總結篇十

本學期我擔任七年級（10）（11）（12）（13）（14）的思想品德課教學工作,，現(xiàn)就本學期工作總結如下：

1,、教學常規(guī)工作：認真鉆研教材、課程標準,。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好,。虛心學習,，多聽課，鉆研教材,，豐富自身專業(yè)理論,。認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作,，成果達到預期目標,。

2、努力學習,，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習，瀏覽百科,，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學中去,，使教學更有說服力。

3,、激發(fā)學生興趣,，提高學習成績：優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,，讓學生動口,、動手、動腦參與學習,，采用討論,、閱讀、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生,。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣,，增強了學生自信心。

4,、嚴于律己,，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,，平等對待愛護學生。工作認真細致負責,，教育學生曉之以理,，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

5、立足課堂教學,，指導學生學習：要求學生不但要認真聽教師講課,，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想,、聽中記,，以想促聽，以聽助記,。指導學生認真閱讀教材,，看板書,、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點,、難點,。學生只要認真觀看就會一目了然。指導學生閱讀教科書時,，必須拿筆,，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點,。即議論,、討論、爭論,，這是思維中最活躍的因素,。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問,，討論爭論,。同學之間，師生之間都可以質(zhì)疑,、爭論,，形成一個開放的學習系統(tǒng)。每課結束我要求學生按我掌握的觀點,，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結,，達到知行的統(tǒng)一,。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學生善于總結的習慣,，提高學生的總結能力,，獲得了明顯的學習效果。

6,、積極參與各項教研活動,，博采眾長，提高教學水平,。為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱相關書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料,，與經(jīng)驗豐富的教師交流,，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。