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2023年幼兒園找春天教案大班 幼兒園科學(xué)找春天教案(精選10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:27:33
2023年幼兒園找春天教案大班 幼兒園科學(xué)找春天教案(精選10篇)
時間:2024-03-20 21:27:33     小編:雁落霞

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

幼兒園找春天教案大班篇一

1、感知春天的主要特征,,比較落葉樹與常綠樹發(fā)芽,、長葉的不同,指認(rèn)相關(guān)的樹名,。

2,、感受春天的生機(jī)盎然,激發(fā)探索觀察大自然的興趣,,并用畫筆記錄下來,。

小椅子人手一把,,記號筆、白紙人手一份,。

1,、 導(dǎo)入活動

春天里花兒開了,草兒綠了,,樹兒發(fā)芽了,。今天我們一起去找找春天,比比誰找得多,,找得仔細(xì),。

(出發(fā)前提醒幼兒注意安全,,帶好小椅子,。)

2、 到社區(qū)里找春天

(1)幼兒分組自由找春天,。

(2)集中交流:找到了春天里哪些景物,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒比較常綠樹與落葉樹發(fā)芽、長葉的不同,。指認(rèn)樹名,,說說哪些是常綠樹,哪些是落葉樹,。

(4)比較落葉樹與落葉樹,。

說說發(fā)芽、長葉的公共點與區(qū)別,。

3,、 找一棵樹,進(jìn)行寫生畫

重點樹干和樹枝的.連接方法,。

幼兒園找春天教案大班篇二

活動目標(biāo):

1.通過觀察,,知道春天來了,感受春天的`美,。

2.從花,、草、樹中找出春天來到時的特征,,并用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn),,

活動準(zhǔn)備:

1.家長帶幼兒到公園、野外游玩時,,注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色,。

2.選擇合適的室外場所或公園。

活動重點,、難點:

找出春天的特征,,并能用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn),。

審美元素:

春天是個美麗的季節(jié),花兒開了,,小草綠了,,蝴蝶姑娘飛來了,在活動過程中孩子們通過尋找春天的特征,,從而感受到大自然的美好,。

活動過程:

1.引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子。

師:冬天時,,樹木是什么樣子,?(光禿禿的)

師:春天到了,本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢,?

2.帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找,,觀察小芽,并用自己的方式表達(dá)出來,。

(1)師:我們一起去看看樹木有什么變化,?

教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化,幫助幼兒尋找樹上的"小芽"

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達(dá)對春天的變化,。

師:除了小樹長出了綠色的小芽,,你還在哪里找到了春天呢?

引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草,,迎春花開了,,蝴蝶姑娘飛來了。

4.教師小結(jié):春天來了,,天氣暖和了,,樹上長出了綠色的小芽,地上長出了小青草,,蝴蝶,、蜜蜂在花叢中飛來飛去,春天真是一個美麗的季節(jié),。

5.幼兒欣賞歌曲《春天》,。

幼兒園找春天教案大班篇三

1、引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景,。

2,、在看看、講講,、聽聽,、唱唱中,激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。

3,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

春天的圖片,、歌曲

一,、去戶外感受春天

1、帶領(lǐng)幼兒去草地上玩,,引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草,。

(1)用小手摸摸小草,有什么感覺,?

(2)光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走,,有什么感覺?

2,、幼兒分散,、自由地尋找其他春天的景色,。

(1)討論:你找到的春天在哪里,?

(2)教師用歌曲《春天》的歌詞進(jìn)行小結(jié)。

二,、欣賞歌曲《春天》,,試著用歌聲表達(dá)對春天的喜愛

1、師:今天我?guī)硪皇状禾斓母枨?,唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色,,想聽嗎?

2,、欣賞歌曲

提問:你聽到歌曲里面唱了什么,?

3、(出示春天的圖片)再次欣賞歌曲,,并學(xué)唱,。

4、幼兒和教師一起用歌聲,、動作表達(dá)對春天的喜愛之情,。

通過活動,幼兒知道了最先告訴我們春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),,是一個孕育著新生命的季節(jié),。通過觀察小動物的外形特征,從而了解到它們的生活習(xí)性,知道春天是小動物們開始新生命,,汲取養(yǎng)分的季節(jié),,既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣,又增強了幼兒的觀察和表達(dá)能力,。

幼兒園找春天教案大班篇四

出示古詩《早春》,,老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀,再說說早春的特點,。

春天剛剛到來的時候,,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),,羞羞答答,,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,,才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候,心里一定會蕩起一陣驚喜,,體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂,。讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么,。

(二)初讀課文,,認(rèn)讀生字

1.自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字,。

2.在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字,,注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

3.小組派代表匯報本組認(rèn)識的生字,,交流識字方法,。

(三)再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)

自讀或小組合作讀課文,,要求讀正確,,讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么,。

(四)配樂朗讀,,讀出感情

播放輕音樂,創(chuàng)造想象的氛圍,。教師與學(xué)生一起在輕音樂聲中朗讀課文,。

(五)指導(dǎo)寫字,完成課后練習(xí)“找找說說”

1.重點指導(dǎo)“溪,、搖,、躲,、解”四個字。注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件,。

2.采取同桌合作學(xué)習(xí)的形式,,完成“找找說說”的練習(xí)。

(六)選讀課文,,自主積累,,練習(xí)背誦

1.展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落,說說自己讀后的體會,。

2.選擇自己喜歡的詞語,、句子、段落,,用自己喜歡的方式積累,。可以讀讀背背,,可以讀讀抄抄,,也可以試著默寫。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落,。

3.練習(xí)背誦課文,。

(七)遷移運用,拓展想象

1.畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn),,然后寫一句話,。

2.播放《春天在哪里》的歌曲,在想象中結(jié)束教學(xué),。

幼兒園找春天教案大班篇五

1,、通過五官寶寶的觀察,,從不同角度感受春天的特征,。

2、能大膽,、快速地畫出五官及春天的景色,。

3、在合作交流中,,體驗成功的快樂,。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5、對方形,、圓形,,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法,。

1,、初步了解有關(guān)春天的知識,制作有關(guān)春天的展板,。

2,、會唱古詩《春曉》。

關(guān)于春天的圖片,、圓形的紙,、(眼、鼻,、耳,、嘴各一份范例一份)、蠟筆,、水筆,。

一、通過欣賞圖片,,體驗春天的美,。

1、幼兒邊欣賞圖片,、照片邊交流,。

師:"春天快來了,小朋友我們一起去看一看吧,!"(幼兒邊欣賞圖片,、照片邊交流)。

2,、小結(jié):"我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動,,彎彎溪水清澈見底,朵朵鮮花芬芳燦爛,,美麗的百草原景色怡人,,春風(fēng)吹呀吹,春天來到啦,!"

二,、故事導(dǎo)入,引出五官寶寶找春天的主題,。

1,、師:"可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺,從來不關(guān)心大自然的變化,,這下可急壞了身上的眼睛,、鼻子,、耳朵、嘴巴寶寶了,。因為他們聽小朋友說春天特別美麗,,所以他們決定離開懶惰蟲,獨自尋找春天,。"

2,、幼兒回答,教師范畫,。

師:"瞧,!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然,,他會看到什么呢,?"

三、發(fā)揮想象,,大膽畫五官并添畫春天景色,。

1、教師巡回指導(dǎo),。

師:"看,!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來,,和他們一起找春天,,你們愿意幫助他們嗎?"

2,、教師與幼兒一起添畫背景,。

師:"小朋友,在春天里會出現(xiàn)哪些東西呢,?"(柳條,、小燕子、花,、小動物蘇醒了……)

四,、展示作品,唱古詩體驗春天的美,。

1、師:"小朋友,,你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎,?怎樣組合?那我們來試試看吧,!把你畫的臉貼到你喜歡的地方,。"

2,、師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖",!春天真美?。」艜r候的詩人也描繪了春天的美景,,讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧,!"

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,,充分挖掘作品中成功的東西,,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,,感受到手工活動的樂趣,,從而增強自信心。

幼兒園找春天教案大班篇六

1.能細(xì)心觀察,,找尋,,發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。

2.感知春天的美好,,喜歡春天,,能表達(dá)自己對春天的喜愛之情。

一.情景導(dǎo)入

1.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié),?

2.春天到了,,春姑娘來到了我們幼兒園,給我們小朋友送禮物啦,。

(播放課件出示一首歌和一些照片)

3.歌曲里面唱了些什么,?

二.引導(dǎo)幼兒觀察春天的美景

1.師:春姑娘變成了許多小精靈,藏在了這些圖片中,,請我們小朋友用你們的大眼睛找一找,,把這些春天里的小精靈都找出來。

2.教師示范找一個小精靈

3.幼兒自由的尋找,,老師做一些講解,。

4.小結(jié):春天有……,真是太美了,,看,,有兩個小朋友在春天里做游戲,真開心,。他們說:"春天真是太美了,,我們要擁抱美麗的春天。"你們覺得春天美嗎,?那讓我們也來擁抱春天吧,。

三.表達(dá)自己對春天的喜愛之情

幼兒與老師再次表演唱《春天》

幼兒園找春天教案大班篇七

讓孩子在大自然中感受春天的美麗,,知道春天大自然的變化。激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情,。

1,、通過踏青,并看照片,,觀察,、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化,

2,、通過講述活動,,感受春天的美麗

3、通過看畫面,,聽歌曲,,畫一畫等活動,激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情,。

讓孩子感受春天的美麗,,知道春天大自然的變化。

照相機(jī),、卡紙,、墊板和夾子、記號筆,、音樂

一,、激發(fā)導(dǎo)入

1、談話激趣,。

2,、播放歌曲:春天在哪里。

3,、組織孩子在歌曲中找春天,。

二、參觀鄉(xiāng)間的春色

1,、預(yù)設(shè)問題:現(xiàn)在是什么季節(jié),?請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。

2,、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景,。(柳樹、桃花,、山川,、小草、田野,、桑苗,、燕子等)

三、講述春天動植物天氣,、人們活動的變化,。

1、我們在外面發(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物,?

2,、你們想不想,把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來,?

3,、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

四、欣賞春天的變化

1,、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景(幼兒用記號筆記錄在記錄卡上)

1,、老師這里還有許多春天的美景,我們一起來看看

2,、播放教師拍攝的春天美景,,和幼兒一起討論觀賞

3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物,?(春天的變化—花開,、草長、樹葉變綠,、小動物(冬眠蘇醒,、南遷、換毛,、天氣變暖)

五,、畫春天

組織孩子們用畫筆,把春天畫一畫

六,、唱春天

組織孩子合唱:春天在哪里

幼兒園找春天教案大班篇八

活動目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識,。

2.在游戲中正確使用禮貌用語,培養(yǎng)幼兒交往能力,。

活動準(zhǔn)備:各種蔬菜的圖片,、菜籃、錢幣(卡紙代替)

活動過程:

1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征,,了解交易的方式,。

2.將幼兒分成若干組,幼兒自己商討分配角色,。(營業(yè)員,、顧客)

3.教師先當(dāng)營業(yè)員,說:“賣菜,,賣菜,,新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問:“請問西紅柿多少錢一斤?稱兩斤,。”然后過秤,、付錢,。顧客說:“再見?!睜I業(yè)員說:“歡迎下次再來,。”

5.教師強調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌,。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員,,對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。

6.游戲反復(fù)進(jìn)行,,教師可先當(dāng)管理員,,指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員,,或互換角色,。

7.教師小結(jié),結(jié)束活動,。

@_@我是分割線@_@活動評析:

本次活動的目的是復(fù)習(xí)對幾種蔬菜的認(rèn)識,,并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語,培養(yǎng)幼兒的交往能力,。

在游戲的開始部分,,教師領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)了幾種學(xué)過的蔬菜的特征,并對交易的方式作了一定的講解和示范,,引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望,。

接下來,教師將幼兒分成了若干組,,由幼兒自己來協(xié)商,,分配角色(營業(yè)員.顧客),在這個過程中,,不但尊重了幼兒自己的意愿,,而且幼兒的社會性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展。

在游戲的過程中,,幼兒的興致都很高漲,,但也有的幼兒蔬菜的特征表述的不是很清楚或禮貌用語用得不到位,這時,,教師就扮演了市場管理員的角色,,提醒營業(yè)員要熱情負(fù)責(zé),顧客要有禮貌等。游戲繼續(xù)進(jìn)行,,在這個環(huán)節(jié)中,,幼兒對蔬菜特征表述,禮貌用語的運用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展,。

游戲進(jìn)行一段時間后,,幼兒互換角色進(jìn)行游戲,,教師指定能力強的幼兒擔(dān)任管理員的角色,,由幼兒來管理幼兒,進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的社會性行為,。

最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了,,整個游戲不但鞏固了幼兒對蔬菜的認(rèn)識,語言能力也得到了一定的發(fā)展,,并在游戲中進(jìn)行了禮貌教育,,幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。

幼兒園找春天教案大班篇九

1,、知道小草綠了,,花兒開了,春天來了,。

2,、愿意用完整的語言來表述自己的感受。

3,、體驗明顯的.季節(jié)特征,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上),。

一、觀察小草的變化,。

1,、看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽,變綠了)

2,、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,,在草地上躺一躺是什么感受?

3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開,,看看小草下面有什么秘密?

4,、聞聞小草是什么味道的?

教師小結(jié):春天來了,小草發(fā)芽了,,會長出嫩嫩地芽,,小草的根在地下面。

二,、觀察春天的花朵,。

1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?

2,、這個花叫什么名字?是什么顏色的?

3,、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?

4、教師小結(jié):春天來了,,很多花都開了,,有的開花了,有的還是花骨朵,,春天的花是五顏六色的,。

結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的,,小草發(fā)芽了,花開了,,在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同,。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時候小草的根就在地底下,并沒有死去,,到了春天就會長出來,。

通過本次周末活動孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化,喜歡觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,。

幼兒園找春天教案大班篇十

教師:小朋友們喜歡小動物嗎?老師來說一個謎語,,你們猜一猜是哪種小動物,?“紅眼睛,三瓣嘴,,愛吃蘿卜愛吃菜,,蹦蹦跳跳真可愛”,。

1、提問:“兔媽媽和兔寶寶一共是幾只小兔子,,你是怎么知道的,?”

2、認(rèn)識“+”,、“=”,。

3、小朋友們和老師一起用手來做一做“+”,、“=”,。

4、找生列算式,、讀算式,,師點評。

5,、出示課件:森林里其它到小兔子家做客的小動物,每種小動物來了多少只,,學(xué)生列算式,,算結(jié)果。

6,、課間休息:“兔子舞”

7,、游戲“聽音取筆”。教師講述游戲規(guī)則,,學(xué)生們合作進(jìn)行游戲,,并把游戲結(jié)果記錄下來,請幾名小朋友把記錄下的算式貼到黑板上,,輪流讀出自己的算式,。

8、學(xué)生們填寫操作材料上的習(xí)題,,師巡視并指導(dǎo),。

請學(xué)生們利用課堂資源,提出一個關(guān)于加法的數(shù)學(xué)問題,,并列出加法算式,。

找生談?wù)劚咎谜n有哪些收獲,對本堂課表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生老師給予表揚,,學(xué)生們給予掌聲的鼓勵,。布置家庭作業(yè)。

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