為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇一
1、知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié),。
2、愿意參與種植活動(dòng),。
準(zhǔn)備材料:
幾種種子,、種植容器、以及相應(yīng)的工具,。
重點(diǎn)難點(diǎn):
了解播種的一些常識(shí)
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1,、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭?風(fēng)不那么冷了,,可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了,,不能夠溜冰了。春天來(lái)了,。
2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些,地上會(huì)長(zhǎng)出什么,,樹上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力,。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诖禾焐L(zhǎng)的季節(jié)里愿意種些什么種子,,需要準(zhǔn)備哪些工具,。激發(fā)幼兒播種的愿望。
4,、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里,,留著播種用,。
5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)?lái)種子,、工具,,和老師小朋友一起種植。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過聽聽,、畫畫、編編,、講講,,感受春天的美麗。
2,、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,,體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩(shī)的樂趣。
3,、理解散文詩(shī)內(nèi)容,,豐富相關(guān)詞匯,。
4,、能自由發(fā)揮想像,,在集體面前大膽講述,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、不同色系的油畫棒,、卡紙,、ppt。
活動(dòng)指導(dǎo):
一,、創(chuàng)設(shè)情景,,引出主題。
請(qǐng)幼兒看屏幕,。
提問:你們看見什么?這里漆黑一片,,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩(shī),你們就知道了,。
二,、感受理解散文詩(shī)。
1,、完整欣賞散文,。(一邊演示ppt一邊朗誦)提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請(qǐng)你聽清楚誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色的?
2、再次完整欣賞散文,。
重點(diǎn)提問:誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說(shuō)的?
為什么小草說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?說(shuō)說(shuō)理由,。
顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?
3,、討論:小熊知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色,、甜甜的紅色,、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?
過渡語(yǔ):原來(lái),,春天還有許許多多的色彩,。
三、春天的畫筆幼兒繪畫,。
1,、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系,、黃色系,、藍(lán)色系、綠色系,。你想告訴小熊春天是什么顏色,,你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法,,把春天的色彩畫下來(lái),。
2、幼兒操作,。
提示語(yǔ):請(qǐng)你一邊畫一邊想:你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?
四,、討論創(chuàng)編。
1,、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2、鼓勵(lì)幼兒討論,、商量,、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn),。
五,、分享交流:
請(qǐng)幼兒一組一組的表演。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
初步了解春天的特征,,喜歡愛護(hù)小草,。
準(zhǔn)備材料:
選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間
重點(diǎn)難點(diǎn):
知道春天來(lái)了,小草發(fā)芽,,了解其簡(jiǎn)單特征,。
活動(dòng)地點(diǎn):
戶外
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,,欣賞這一片綠色,。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”
2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的?為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?
3,、請(qǐng)小朋友蹲下來(lái),仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的,、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),,小草還會(huì)向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道?
4,、大家一起圍個(gè)圓圈,做“丟手絹”的游戲,。孩子們還可以在地上爬一爬,、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂,。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷,,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,,樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過程:
(一)介紹元旦知識(shí),。
(二)防凍瘡,。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位,。
2.凍瘡防護(hù),。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,,穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),,提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全,。
1.步行安全:
(1)行人須走人行道,,沒有人行道的要靠路邊行走,。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,,綠燈行,。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧,。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng),。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí):
(1)乘坐公共汽車,,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,,不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,,不要爭(zhēng)搶,。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。
(3)乘車時(shí)不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,,以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,,以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,,沒有座位時(shí),,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,,手應(yīng)握緊扶手,,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱,、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路,,還可以找警察叔叔,,讓他們把自己送回家。如果迷了路,,要沉著鎮(zhèn)靜,,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,,以免造成體力的過度消耗和意外,。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,,玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面,,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷,。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,,特別是頭面、頸部,,因隨時(shí)會(huì)引起休克,,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭,、面,、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,,不必包扎,,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,,可使創(chuàng)面保持干燥,,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住,,路邊的小食品顏色艷麗,,包裝精美,,口感好,,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,,不干凈,,而且里面還添加了化工原料,,對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品,,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,,遠(yuǎn)離垃圾食品,,愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠,,勤鍛煉,勤洗手,,室內(nèi)保持通風(fēng),,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅,、咳嗽、流膿涕等癥狀,,在家中,,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校,,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),,帶你去看病,。治療期間,不能去學(xué)校,。要等病完全好了,,才能去學(xué)校。
(八)不玩電,。小朋友們要記住,,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,,學(xué)會(huì)安全用電。
四,、安全總結(jié),,祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>
教學(xué)反思:
安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心,。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇五
一,、教學(xué)生成
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。溫暖的春風(fēng),,明媚的陽(yáng)光,,美麗的花朵,綠油油的小草,,可愛的小動(dòng)物,,還有貴如油的春雨,構(gòu)成了一幅美麗的春景圖,。小班的幼兒喜歡探索,、觀察大自然,愛問個(gè)為什么,,對(duì)大自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并愿意和他人分享;能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化;樂意和他人一起交流討論,,能夠在大家面前表現(xiàn)自己;嘗試運(yùn)用各種顏色,、工具,用撕,、剪,、畫等表現(xiàn),體會(huì)活動(dòng)中的樂趣,。我們根據(jù)幼兒這些特點(diǎn),,開展了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過郊游,、種植,、飼養(yǎng),知道人類和動(dòng)植物之間的親密關(guān)系,,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)植物,、愛護(hù)大自然的情感。
二,、教學(xué)目的:
1,、樂意參與戶外活動(dòng),學(xué)習(xí)走,、跑,、跳等動(dòng)作,練習(xí)玩沙包和球等,。
2,、提高幼兒自理能力,,懂得講衛(wèi)生,,愛干凈,。
3、幼兒感受春天,,知道日常生活中常見的動(dòng)植物發(fā)生了明顯的變化,。
4、幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)植物的情感,。
5,、幼兒能夠獨(dú)立的朗誦詩(shī)歌,在大人的引導(dǎo)下講述故事;樂于和小伙伴們交流,,把感興趣的事情講述出來(lái),。
6、幼兒用不同色彩對(duì)作品進(jìn)行大膽涂色,,感受春天季節(jié)美,。
7、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單表演,,表達(dá)自己內(nèi)心的感受,。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1,、教學(xué)環(huán)境布置
(1)走廊布置:春天好美(圓形拼貼);小動(dòng)物的家(折紙);小動(dòng)物真可愛(折紙);小雞(繪畫);熊貓(繪畫);觀察記錄:種子發(fā)芽了
(2)美工角:幼兒涂色的卡片(小動(dòng)物,、水果、蔬菜,、植物等),、油畫棒、各色皺紋紙,、水粉色,、棉簽、橡皮泥等,。
(3)自然角:各種不同的花,、草,飼養(yǎng)小動(dòng)物(小烏龜?shù)?,。
(4)圖書角:關(guān)于春天的圖書,、圖片、故事等,。
(5)益智角:有關(guān)春天動(dòng)植物的拼圖等,。
2、家園聯(lián)系
(1)家長(zhǎng)幫幼兒手機(jī)關(guān)于春天的書,、圖片等,。
(2)節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找,、觀察春天,嗲齡幼兒親近大自然,。
(3)親子共同創(chuàng)作春天(繪畫或手工制作),。
3、利用小區(qū)和大自然資源
(1)在小區(qū)矩形親自活動(dòng),,感受春天大自然的美好,。
(2)為小區(qū)的花草樹木澆水,幼兒懂得關(guān)愛花草樹木,。
四,、教學(xué)過程
教學(xué)活動(dòng)一:播種的季節(jié)
教學(xué)目的:
1、知道春天是一個(gè)播種的季節(jié),,3月12日是植樹節(jié),。
2、了解一些簡(jiǎn)單的播種方法,,提高幼兒動(dòng)手操作的能力,。
3、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感,,知道愛護(hù)樹苗,。
教學(xué)指導(dǎo):
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天,,觀察春天的動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化,。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天是什么樣的?春天的動(dòng)植物都發(fā)生了什么變化?春天是一個(gè)播種的季節(jié),,3月12日是植樹節(jié),。
3、動(dòng)手操作
(1)幼兒仔細(xì)觀察種子及種植工具,,老師向幼兒介紹關(guān)于播種方面的知識(shí),,了解簡(jiǎn)單的播種方法,知道保護(hù)植物,。
(2)親自動(dòng)手播種,。
4、教學(xué)延伸
(1)帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)為小樹澆水,。
(2)做好觀察筆記,。
教學(xué)活動(dòng)二:學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到的春天是什么樣的?感覺春天是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化,,知道動(dòng)植物生長(zhǎng)需要雨水,,從而引出詩(shī)歌。
2,、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,,并理解詩(shī)歌內(nèi)容,。
3、進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)還有哪些植物需要雨水才可以長(zhǎng)大?把它創(chuàng)編到詩(shī)歌里,,一邊念詩(shī)歌,,一邊進(jìn)行表演。
教學(xué)活動(dòng)三:春天好美啊
教學(xué)目的:
1,、幼兒了解春天的主要特征,。
2,、提高幼兒相互合作意識(shí),。
3、提高幼兒動(dòng)手操作能力,,發(fā)展手部肌肉靈活性,。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情,,體會(huì)相互合作的樂趣,。
教學(xué)指導(dǎo):
1、老師出示圖片,,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察,,說(shuō)一說(shuō),看一看圖中畫的是什么季節(jié)?圖畫上面都有什么?使用什么制作的呢?
2,、教師拿出制作材料讓幼兒觀察,,說(shuō)一說(shuō)這些材料可以用來(lái)做些什么?如何用?老師一邊講解一邊做示范,告訴幼兒在操作過程中的注意事項(xiàng),。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
_可愛的毛毛蟲 _
【材料】
美工制作區(qū)
1.各種形態(tài)的毛毛蟲范例圖片
2.提供各種木質(zhì)瓶塞,、多色水粉顏料、畫紙,、擦手巾等
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒印好毛毛蟲的身體后,,添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴,、觸角以及草地等背景,,豐富畫面內(nèi)容。
2.請(qǐng)幼兒觀察毛毛蟲圖片,,說(shuō)一說(shuō)自己看到的毛毛蟲姿態(tài)是什么樣的?可以用什么材料來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲的姿態(tài),。鼓勵(lì)幼兒大膽想象毛毛蟲通過做不同事情而展現(xiàn)的姿態(tài)不同。例如:波浪的毛毛蟲,、卷卷的毛毛蟲,、直直的爬行毛毛蟲、向上爬行的毛毛蟲等等,。
_蝴蝶穿花衣 _
【材料】
1.不同種類和顏色的蝴蝶范例圖片
2. 提供棉棒,、剪刀,、粉色水分、蝴蝶輪廓畫紙,、抹布,、范例等。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒用棉棒運(yùn)用各種花紋在蝴蝶輪廓內(nèi)進(jìn)形裝飾,,表現(xiàn)蝴蝶花紋的對(duì)稱性,。
2.引導(dǎo)幼兒討論:你見過的蝴蝶是什么樣子的?你最喜歡的蝴蝶是什么顏色的?
3.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色,用棉棒蘸取適當(dāng)?shù)念伭?,在蝴蝶輪廓用不同花紋進(jìn)行裝飾,。引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的蝴蝶翅膀是對(duì)稱的。
音樂表現(xiàn)區(qū)
_春日舞臺(tái)_
【材料】
1.音樂《春天》,,人物裝扮圖片參照,。
2.提供花園背景、蝴蝶活動(dòng)道具,、顏色不同的花朵,、花寶寶和蝴蝶頭飾。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大膽表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及停留在花上的造型
2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律,,大膽表現(xiàn)柳樹彎腰,、蜜蜂蝴蝶飛舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開放等動(dòng)作,。
3.請(qǐng)幼兒自主選擇角色,,進(jìn)行大膽裝扮,引導(dǎo)幼兒嘗試以分角色接唱方式與同伴合作演唱并表演動(dòng)作,。
語(yǔ)言閱讀區(qū)
_小花園里的故事_
【材料】
1.提供有關(guān)春天的繪本故事,。
2.幼兒自制圖書《春天的秘密》
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作分角色表演故事。
2.請(qǐng)幼兒安靜地閱讀春天有關(guān)的'繪本故事,,學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,,與同伴合作分角色表演故事。
3.鼓勵(lì)幼兒自選角色,,自主裝扮,,用各種道具布置表演場(chǎng)景。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
_小蝸??扉L(zhǎng)大_
【材料】
1.小蝸牛若干,。
2.透明塑料缸、塑料箱,,噴水壺,、放大鏡、記錄本,。
3.沙土,,黃瓜,、蘋果、嫩卷心菜菜葉,、青菜葉等蝸牛愛吃的食物,。
【玩法與建議】
1.通過圖書、繪本,、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點(diǎn)和生活習(xí)性,, 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照料小蝸牛
2.組織幼兒討論飼養(yǎng)小蝸牛的方法,豐富幼兒飼養(yǎng)小蝸牛的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)飼養(yǎng),、照顧小蝸牛,使幼兒知道小蝸牛愛吃的食物,、每次喂食的量和喂食時(shí)間,、飼養(yǎng)小蝸牛的注意事項(xiàng)等等,。
4.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持照料小蝸牛,,嘗試用放大鏡觀察小蝸牛,將自己的發(fā)現(xiàn)和老師,、小伙伴分享,。
益智游戲區(qū)
_采花蜜_
【材料】
1.蜜蜂、蝴蝶,、花朵,、數(shù)字卡片等。
2.小花園背景圖一張
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵的顏色,、數(shù)量進(jìn)行匹配,、點(diǎn)數(shù)。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵顏色,、數(shù)量,、手口一致點(diǎn)數(shù)匹配蜜蜂和蝴蝶。
3.指導(dǎo)能力弱的幼兒先點(diǎn)數(shù)花朵,,在根據(jù)花朵數(shù)量匹配相同數(shù)量的蜜蜂和蝴蝶,。
_捉迷藏_
【材料】
1.自制花園背景圖
2.蝴蝶、蝸牛,、蜜蜂等卡片若干,,放大鏡.
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒利用花園背景圖和小動(dòng)物卡片開展游戲。
2.引導(dǎo)能觀察出畫面中小動(dòng)物的具體方位,,鞏固對(duì)上下,、里外、前后等空間方位的認(rèn)識(shí),。
3.能力弱的幼兒先分辨小動(dòng)物,,再分辨學(xué)習(xí)上下,,里外、前后等空間方位,。
4.鼓勵(lì)幼兒能隨意擺動(dòng)花園里的小動(dòng)物卡片,,進(jìn)行上下、里外,、前后等空間方位的表達(dá),。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),,初步理解第一段歌詞,,學(xué)會(huì)跟唱。
2,、學(xué)唱歌曲《春天》,,能和同伴整齊歌唱。
3,、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感,。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn):能夠用身體動(dòng)作展現(xiàn)春天的美,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種小動(dòng)物的頭飾,,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。
安全教育:
教育幼兒演唱的時(shí)候,,要用自然的聲音去演唱,,不要扯著喉嚨喊,以免方法不正確,,把嗓子唱壞,。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分:韻律活動(dòng)《春天》
1,、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng),。如:小蜜蜂,小蝴蝶,,小青蛙等;
2,、幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;
3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)
二,、展開部分:
1、欣賞旋律,,感受樂曲歡快情緒,,知道歌曲的名字
(1)教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?
(2)引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作,,告訴幼兒這是一首春天的歌,,名字叫做《春天》。
2,、新授歌曲
(1)教師清唱歌曲的第一段,,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽到些什么?
(2)教師范唱第二遍,可以邊唱邊動(dòng)作,。
(3)教師邊指圖片邊清唱,,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;
(4)帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;
(5)幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍;
三,、結(jié)束部分:
教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下,,幼兒做歡快動(dòng)作。
四,、活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒在春季要多外出,,多運(yùn)動(dòng),將自己看到的春天的"美"告訴大家,,一起分享,。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞兒歌,,感受春天的美麗,,初步認(rèn)識(shí)春天的特征。
2,、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)更換詩(shī)歌中的某些名詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、觀察過春天的景色,,對(duì)春天的特征有初步的了解。
2,、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖,,也可將樹芽、柳樹,、桃花,、蝴蝶、青蛙,、小朋友的形狀做成磁性教具,。
活動(dòng)過程:
1、欣賞詩(shī)歌,。
(1)教師出示圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察。
圖片上畫的是什么季節(jié)?你們從什么地方看出是春天?啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了,、小草長(zhǎng)出來(lái)了,、花兒開放了,、蝴蝶飛舞等春天的特征,談?wù)勛约簩?duì)春天的認(rèn)識(shí),。
(2)教師朗誦詩(shī)歌,。在朗誦的同時(shí),指點(diǎn)圖片上的景物,,幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容,,讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。
(3)教師采用邊念詩(shī)歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩(shī)歌,,注
意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”,、“吹紅”、“吹醒”,、“吹來(lái)”等詞的含義,。
春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹?春風(fēng)為什么能吹紅了
2、教師與幼兒共同閱讀,。
(1)幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容,,鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)傾聽。
(2)通過提問的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來(lái)閱讀,。
小熊買了什么東西?
它背著口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?
小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?
春天到了,,小路上開滿了什么?小熊心里怎么想的?
教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁(yè)翻閱圖書,邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀,、了解圖書內(nèi)容,,著重指導(dǎo)幼兒看懂主要人物活動(dòng)與故事情節(jié)。
3,、教師和幼兒討論閱讀重點(diǎn),。
為什么小路上開滿了鮮花?
4、幼兒邊看畫冊(cè)邊聽故事錄音,。
5,、幼兒邊看畫冊(cè)邊講述故事。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1,、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲,。
2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,。
3,、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)歌唱的圖譜,、節(jié)奏圖
活動(dòng)過程:
一,、導(dǎo)入活動(dòng)
“小朋友,昨天我們?nèi)ゴ河危憧吹搅耸裁?”
(小樹長(zhǎng)出嫩芽了,,小紅花也開了……)
“春天來(lái)了,,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來(lái),,聽聽我唱了哪些東西?”
(老師輕聲歌唱)
二,、出示樂譜,啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片,。
師:“這首歌很長(zhǎng),,我們可以用樂譜記下來(lái),看看,,這句歌詞用哪張圖?”
老師出示圖譜,,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
師:“小朋友真棒,,我們做的樂譜完成了,。聽我來(lái)唱一遍?!?/p>
老師看圖譜唱一遍
幼兒自己制作圖譜
師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份,,請(qǐng)你聽老師唱自己填,好嗎?”
(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)
師:“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”
(讓幼兒對(duì)照樂譜)
“好,,我們一起來(lái)唱一遍吧,。”
三,、突出重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)
師:“你覺得什么地方不會(huì)唱的,,很難的?”
(請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)
師:“有誰(shuí)會(huì)唱這個(gè)地方?”
師:“那請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋煶槐榘伞,!?/p>
師:“現(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了,。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?!?/p>
師:“誰(shuí)來(lái)幫它起個(gè)名字?”
師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?!?/p>
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征,,知道春天來(lái)到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。
準(zhǔn)備材料:
選擇好有柳樹的地方
重點(diǎn)難點(diǎn):
認(rèn)真觀察柳樹的外形特征,,知道春天來(lái)了,,柳樹發(fā)芽變綠。
活動(dòng)地點(diǎn):
戶外室
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1,、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到院子里柳樹邊,,請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹邊,說(shuō):“小朋友,你們來(lái)看一看,,這是什么樹?”
2,、觀察柳樹。
①教師請(qǐng)幼兒摸一摸柳樹的樹干,,說(shuō)一說(shuō)柳樹的樹干摸上去是怎樣的?
②請(qǐng)幼兒觀察柳樹的顏色,,提問:“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?
③請(qǐng)幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請(qǐng)幼兒想一想,,小芽會(huì)變成什么?(柳樹葉),。
④請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。
⑤讓幼兒抱抱柳樹,,和柳樹做個(gè)朋友,。
3、討論柳樹什么時(shí)候發(fā)芽,,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見解,。
4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的,。柳樹變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)了,。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
春天悄悄得走進(jìn)了我們的校園。雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄,,可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛,。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們開始了春天的主題,。中班時(shí)我們也開展過春天的主題,,在中班的基礎(chǔ)上,我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美,、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上,。
于是,我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了:
春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化,。
我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)即興創(chuàng)編成散文,。
春雨的色彩嘗試用接色的方法表現(xiàn)春天的美。
春天進(jìn)行曲嘗試用小樂器設(shè)計(jì)演奏春天進(jìn)行曲,。
在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,孩子們生成了《我眼中的綠地》、《春天里的為什么》,、《綠色和黑色》(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動(dòng),。
我們還嘗試從多方位、多緯度給孩子美的感受,,如:
視覺環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重色彩對(duì)孩子視覺的沖擊,。如綠地的翠綠,、蔬菜鏡框中深深淺淺的綠、草莓園的紅等,。
聽覺環(huán)境創(chuàng)設(shè)用班德瑞的《春》作為我班近期活動(dòng)的背景音樂,。
活動(dòng)名稱:
春天的色彩
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過聽聽,、畫畫,、編編、講講,,感受春天的美麗,。
2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,,體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩(shī)的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、不同色系的油畫棒,、卡紙,、ppt。
活動(dòng)指導(dǎo):
一,、創(chuàng)設(shè)情景,,引出主題。
請(qǐng)幼兒看屏幕,。(ppt1)
提問:你們看見什么?這里漆黑一片,,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩(shī),你們就知道了,。
二,、感受理解散文詩(shī)。
1,、完整欣賞散文,。(一邊演示ppt一邊朗誦)
提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請(qǐng)你聽清楚誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色的?
2、再次完整欣賞散文,。
重點(diǎn)提問:誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說(shuō)的?
為什么小草說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?說(shuō)說(shuō)理由,。
顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?
3、討論:小熊知道了,,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色,、甜甜的紅色、清香的白色,。小朋友你們覺得小熊說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?
過渡語(yǔ):原來(lái),春天還有許許多多的色彩,。
三,、春天的畫筆幼兒繪畫,。
1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,,有紅色系,、黃色系、藍(lán)色系,、綠色系,。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友,。請(qǐng)你用接色的辦法,,把春天的'色彩畫下來(lái)。
2,、幼兒操作,。
提示語(yǔ):請(qǐng)你一邊畫一邊想:你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?
四、討論創(chuàng)編,。
1,、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2,、鼓勵(lì)幼兒討論,、商量、合作,、大膽表達(dá)表現(xiàn),。
五、分享交流:
1,、請(qǐng)幼兒一組一組的表演,。
幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)替換歌詞,,嘗試跟著節(jié)奏說(shuō)唱。
2,、用說(shuō)唱和歌表演的形式表達(dá)對(duì)春天喜愛的情緒,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有對(duì)春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)
2,、多媒體課件一套,、
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)“小鴨”
以愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題,。
二,、嘗試用說(shuō)唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞
1、說(shuō)唱歌曲“春天”
摘句說(shuō)唱,,跟著節(jié)奏把每個(gè)字說(shuō)清楚,。
2,、改編歌詞
(1)、說(shuō)說(shuō)春天的特征
“春天來(lái)了,,小草綠了,,花兒開了,春天還有哪些變化呢?”
(小草長(zhǎng)出綠頭發(fā),、桃花涂上紅胭脂,、茶花戴上小紅帽……)
(2)、自主探索,,共同討論,,替換歌詞。
選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說(shuō)唱,。
替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句,。
春天天氣真好,蝌蚪找媽媽;
為保證活動(dòng)高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案,,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,,地點(diǎn),目的,,預(yù)期效果,,預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢?
春天天氣真好,,青蛙呱呱呱;
春天天氣真好,,小朋友呀去郊游;
……
指導(dǎo)要點(diǎn):幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn)。如:句子太長(zhǎng)可以去掉一些詞或說(shuō)得快一點(diǎn)等,。
替換歌曲第一段的“楊柳樹兒對(duì)著我們彎彎腰”
指導(dǎo)要點(diǎn):替換的句子加長(zhǎng)了,,引導(dǎo)幼兒互相討論,選擇合適的詞句,,共同完成歌詞替換,。
三、用復(fù)合節(jié)奏演唱“春雨”
1,、春雨滴滴答,,……滴答……
2、用新編的歌詞演唱,。(鴨子,、青蛙……)
四、來(lái)來(lái)來(lái),,恰恰恰,,一起舞起來(lái),。
在愉快的歌舞中結(jié)束活動(dòng)