為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇一

1,、知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié),。

2,、愿意參與種植活動(dòng),。

準(zhǔn)備材料：

幾種種子、種植容器,、以及相應(yīng)的工具,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解播種的一些常識(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?，幼兒穿的衣服少?風(fēng)不那么冷了,，可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了，不能夠溜冰了,。春天來了,。

2、請(qǐng)幼兒說說天再熱一些,，地上會(huì)長(zhǎng)出什么,，樹上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

3,、讓幼兒說說他們?cè)诖禾焐L(zhǎng)的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具,。激發(fā)幼兒播種的愿望,。

4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里,，留著播種用,。

5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)矸N子,、工具,，和老師小朋友一起種植。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過聽聽,、畫畫、編編,、講講,，感受春天的美麗。

2,、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。

3,、理解散文詩內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯。

4,、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、不同色系的油畫棒,、卡紙,、ppt。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，引出主題。

請(qǐng)幼兒看屏幕,。

提問：你們看見什么?這里漆黑一片,，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了,。

二,、感受理解散文詩。

1,、完整欣賞散文,。(一邊演示ppt一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請(qǐng)你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

2、再次完整欣賞散文,。

重點(diǎn)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

紅色是甜甜的嗎?說說理由,。

顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

3、討論：小熊知道了,，原來春天是嫩嫩的綠色,、甜甜的紅色、清香的白色,。小朋友你們覺得小熊說得對(duì)嗎?為什么?

過渡語：原來,，春天還有許許多多的色彩。

三,、春天的畫筆幼兒繪畫,。

1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,，有紅色系,、黃色系、藍(lán)色系,、綠色系,。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友,。請(qǐng)你用接色的辦法,，把春天的色彩畫下來。

2、幼兒操作,。

提示語：請(qǐng)你一邊畫一邊想：你請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢?

四,、討論創(chuàng)編。

1,、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

2、鼓勵(lì)幼兒討論,、商量,、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn),。

五,、分享交流：

請(qǐng)幼兒一組一組的表演。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解春天的特征,，喜歡愛護(hù)小草,。

準(zhǔn)備材料：

選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道春天來了，小草發(fā)芽,，了解其簡(jiǎn)單特征,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

戶外

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,，欣賞這一片綠色,。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友,，你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3,、請(qǐng)小朋友蹲下來,，仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),，小草還會(huì)向我們搖搖它的頭,，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?

4,、大家一起圍個(gè)圓圈,，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬,、滾一滾,，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故,、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

元旦假期安全ppt課件

活動(dòng)過程：

(一)介紹元旦知識(shí),。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位,。

2.凍瘡防護(hù),。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng),。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時(shí)不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時(shí),，要雙腳自然分開，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱,、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路,，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,，因此，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭,、面、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美,，口感好,，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差,，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害,。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體,。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中,，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校,，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病,。治療期間，不能去學(xué)校,。要等病完全好了,，才能去學(xué)校。

(八)不玩電,。小朋友們要記住,，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

四,、安全總結(jié),，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長(zhǎng)的心,。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇五

一、教學(xué)生成

春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),。溫暖的春風(fēng),，明媚的陽光，美麗的花朵,，綠油油的小草,，可愛的小動(dòng)物，還有貴如油的春雨,，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖,。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然,，愛問個(gè)為什么,，對(duì)大自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,，并愿意和他人分享;能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化;樂意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現(xiàn)自己;嘗試運(yùn)用各種顏色,、工具,，用撕,、剪、畫等表現(xiàn),，體會(huì)活動(dòng)中的樂趣,。我們根據(jù)幼兒這些特點(diǎn)，開展了本次主題活動(dòng),，讓幼兒通過郊游,、種植、飼養(yǎng),，知道人類和動(dòng)植物之間的親密關(guān)系,，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)植物、愛護(hù)大自然的情感,。

二,、教學(xué)目的：

1、樂意參與戶外活動(dòng),，學(xué)習(xí)走,、跑、跳等動(dòng)作,，練習(xí)玩沙包和球等,。

2、提高幼兒自理能力,，懂得講衛(wèi)生,，愛干凈。

3,、幼兒感受春天,，知道日常生活中常見的動(dòng)植物發(fā)生了明顯的變化。

4,、幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)植物的情感,。

5、幼兒能夠獨(dú)立的朗誦詩歌,，在大人的引導(dǎo)下講述故事;樂于和小伙伴們交流,，把感興趣的事情講述出來。

6,、幼兒用不同色彩對(duì)作品進(jìn)行大膽涂色,，感受春天季節(jié)美。

7,、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單表演,，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、教學(xué)環(huán)境布置

(1)走廊布置：春天好美(圓形拼貼);小動(dòng)物的家(折紙);小動(dòng)物真可愛(折紙);小雞(繪畫);熊貓(繪畫);觀察記錄：種子發(fā)芽了

(2)美工角：幼兒涂色的卡片(小動(dòng)物,、水果、蔬菜,、植物等),、油畫棒、各色皺紋紙,、水粉色,、棉簽、橡皮泥等,。

(3)自然角：各種不同的花,、草，飼養(yǎng)小動(dòng)物(小烏龜?shù)?,。

(4)圖書角：關(guān)于春天的圖書,、圖片、故事等,。

(5)益智角：有關(guān)春天動(dòng)植物的拼圖等,。

2、家園聯(lián)系

(1)家長(zhǎng)幫幼兒手機(jī)關(guān)于春天的書,、圖片等,。

(2)節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找、觀察春天,，嗲齡幼兒親近大自然,。

(3)親子共同創(chuàng)作春天(繪畫或手工制作)。

3,、利用小區(qū)和大自然資源

(1)在小區(qū)矩形親自活動(dòng),，感受春天大自然的美好。

(2)為小區(qū)的花草樹木澆水,，幼兒懂得關(guān)愛花草樹木,。

四、教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)一：播種的季節(jié)

教學(xué)目的：

1,、知道春天是一個(gè)播種的季節(jié),，3月12日是植樹節(jié)。

2,、了解一些簡(jiǎn)單的播種方法,，提高幼兒動(dòng)手操作的能力。

3,、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感,，知道愛護(hù)樹苗。

教學(xué)指導(dǎo)：

1,、帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天,，觀察春天的動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化,。

2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的?春天的動(dòng)植物都發(fā)生了什么變化?春天是一個(gè)播種的季節(jié),，3月12日是植樹節(jié)。

3,、動(dòng)手操作

(1)幼兒仔細(xì)觀察種子及種植工具,，老師向幼兒介紹關(guān)于播種方面的知識(shí)，了解簡(jiǎn)單的播種方法,，知道保護(hù)植物,。

(2)親自動(dòng)手播種。

4,、教學(xué)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)為小樹澆水,。

(2)做好觀察筆記。

教學(xué)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)詩歌

1,、請(qǐng)幼兒說一說看到的春天是什么樣的?感覺春天是怎么樣的?

引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化,，知道動(dòng)植物生長(zhǎng)需要雨水，從而引出詩歌,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)詩歌，并理解詩歌內(nèi)容,。

3,、進(jìn)行詩歌創(chuàng)編

讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長(zhǎng)大?把它創(chuàng)編到詩歌里，一邊念詩歌,，一邊進(jìn)行表演,。

教學(xué)活動(dòng)三：春天好美啊

教學(xué)目的：

1、幼兒了解春天的主要特征,。

2,、提高幼兒相互合作意識(shí)。

3,、提高幼兒動(dòng)手操作能力,，發(fā)展手部肌肉靈活性。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情,，體會(huì)相互合作的樂趣。

教學(xué)指導(dǎo)：

1,、老師出示圖片,，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，說一說,，看一看圖中畫的是什么季節(jié)?圖畫上面都有什么?使用什么制作的呢?

2,、教師拿出制作材料讓幼兒觀察,，說一說這些材料可以用來做些什么?如何用?老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過程中的注意事項(xiàng),。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

_可愛的毛毛蟲 _

【材料】

美工制作區(qū)

1.各種形態(tài)的毛毛蟲范例圖片

2.提供各種木質(zhì)瓶塞,、多色水粉顏料、畫紙,、擦手巾等

【玩法與建議】

1.指導(dǎo)幼兒印好毛毛蟲的身體后,，添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴,、觸角以及草地等背景,，豐富畫面內(nèi)容。

2.請(qǐng)幼兒觀察毛毛蟲圖片,，說一說自己看到的毛毛蟲姿態(tài)是什么樣的?可以用什么材料來表現(xiàn)毛毛蟲的姿態(tài),。鼓勵(lì)幼兒大膽想象毛毛蟲通過做不同事情而展現(xiàn)的姿態(tài)不同。例如：波浪的毛毛蟲,、卷卷的毛毛蟲,、直直的爬行毛毛蟲、向上爬行的毛毛蟲等等,。

_蝴蝶穿花衣 _

【材料】

1.不同種類和顏色的蝴蝶范例圖片

2. 提供棉棒,、剪刀、粉色水分,、蝴蝶輪廓畫紙,、抹布、范例等,。

【玩法與建議】

1.指導(dǎo)幼兒用棉棒運(yùn)用各種花紋在蝴蝶輪廓內(nèi)進(jìn)形裝飾,，表現(xiàn)蝴蝶花紋的對(duì)稱性。

2.引導(dǎo)幼兒討論：你見過的蝴蝶是什么樣子的?你最喜歡的蝴蝶是什么顏色的?

3.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色,，用棉棒蘸取適當(dāng)?shù)念伭?，在蝴蝶輪廓用不同花紋進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的蝴蝶翅膀是對(duì)稱的,。

音樂表現(xiàn)區(qū)

_春日舞臺(tái)_

【材料】

1.音樂《春天》,，人物裝扮圖片參照。

2.提供花園背景,、蝴蝶活動(dòng)道具,、顏色不同的花朵、花寶寶和蝴蝶頭飾,。

【玩法與建議】

1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大膽表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及停留在花上的造型

2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律,，大膽表現(xiàn)柳樹彎腰、蜜蜂蝴蝶飛舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開放等動(dòng)作,。

3.請(qǐng)幼兒自主選擇角色,，進(jìn)行大膽裝扮，引導(dǎo)幼兒嘗試以分角色接唱方式與同伴合作演唱并表演動(dòng)作,。

語言閱讀區(qū)

_小花園里的故事_

【材料】

1.提供有關(guān)春天的繪本故事,。

2.幼兒自制圖書《春天的秘密》

【玩法與建議】

1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作分角色表演故事。

2.請(qǐng)幼兒安靜地閱讀春天有關(guān)的'繪本故事,，學(xué)說故事中角色的對(duì)話,，與同伴合作分角色表演故事。

3.鼓勵(lì)幼兒自選角色,，自主裝扮，用各種道具布置表演場(chǎng)景,。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

_小蝸?？扉L(zhǎng)大_

【材料】

1.小蝸牛若干。

2.透明塑料缸,、塑料箱,，噴水壺、放大鏡,、記錄本,。

3.沙土，黃瓜,、蘋果,、嫩卷心菜菜葉、青菜葉等蝸牛愛吃的食物,。

【玩法與建議】

1.通過圖書,、繪本、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點(diǎn)和生活習(xí)性,， 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照料小蝸牛

2.組織幼兒討論飼養(yǎng)小蝸牛的方法,，豐富幼兒飼養(yǎng)小蝸牛的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)飼養(yǎng),、照顧小蝸牛,，使幼兒知道小蝸牛愛吃的食物、每次喂食的量和喂食時(shí)間,、飼養(yǎng)小蝸牛的注意事項(xiàng)等等,。

4.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持照料小蝸牛，嘗試用放大鏡觀察小蝸牛,，將自己的發(fā)現(xiàn)和老師,、小伙伴分享。

益智游戲區(qū)

_采花蜜_

【材料】

1.蜜蜂、蝴蝶,、花朵,、數(shù)字卡片等。

2.小花園背景圖一張

【玩法與建議】

1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵的顏色,、數(shù)量進(jìn)行匹配,、點(diǎn)數(shù)。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵顏色,、數(shù)量,、手口一致點(diǎn)數(shù)匹配蜜蜂和蝴蝶。

3.指導(dǎo)能力弱的幼兒先點(diǎn)數(shù)花朵,，在根據(jù)花朵數(shù)量匹配相同數(shù)量的蜜蜂和蝴蝶,。

_捉迷藏_

【材料】

1.自制花園背景圖

2.蝴蝶、蝸牛,、蜜蜂等卡片若干,，放大鏡.

【玩法與建議】

1.指導(dǎo)幼兒利用花園背景圖和小動(dòng)物卡片開展游戲。

2.引導(dǎo)能觀察出畫面中小動(dòng)物的具體方位,，鞏固對(duì)上下,、里外、前后等空間方位的認(rèn)識(shí),。

3.能力弱的幼兒先分辨小動(dòng)物,，再分辨學(xué)習(xí)上下，里外,、前后等空間方位,。

4.鼓勵(lì)幼兒能隨意擺動(dòng)花園里的小動(dòng)物卡片，進(jìn)行上下,、里外,、前后等空間方位的表達(dá)。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱,。

2,、學(xué)唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱,。

3,、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲,。

難點(diǎn)：能夠用身體動(dòng)作展現(xiàn)春天的美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種小動(dòng)物的頭飾,，事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。

安全教育：

教育幼兒演唱的時(shí)候,，要用自然的聲音去演唱,，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確,，把嗓子唱壞,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：韻律活動(dòng)《春天》

1,、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng),。如：小蜜蜂，小蝴蝶,，小青蛙等;

2,、幼兒坐到位后，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

3,、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

二,、展開部分：

1、欣賞旋律,，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

(1)教師再次彈奏歌曲旋律,，請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

(2)引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌,，名字叫做《春天》,。

2、新授歌曲

(1)教師清唱歌曲的第一段,，請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么?

(2)教師范唱第二遍,，可以邊唱邊動(dòng)作。

(3)教師邊指圖片邊清唱,，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,，可以讓幼兒輕輕跟唱;

(4)帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

(5)幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍;

三、結(jié)束部分：

教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下,，幼兒做歡快動(dòng)作,。

四、活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒在春季要多外出,，多運(yùn)動(dòng),，將自己看到的春天的"美"告訴大家，一起分享,。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞兒歌,，感受春天的美麗，初步認(rèn)識(shí)春天的特征,。

2,、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、觀察過春天的景色,，對(duì)春天的特征有初步的了解。

2,、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖,，也可將樹芽、柳樹,、桃花,、蝴蝶、青蛙,、小朋友的形狀做成磁性教具,。

活動(dòng)過程：

1、欣賞詩歌,。

(1)教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

圖片上畫的是什么季節(jié)?你們從什么地方看出是春天?啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了,、小草長(zhǎng)出來了,、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征,，談?wù)勛约簩?duì)春天的認(rèn)識(shí),。

(2)教師朗誦詩歌。在朗誦的同時(shí),，指點(diǎn)圖片上的景物,，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏,。

(3)教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩歌,，注

意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”、“吹紅”,、“吹醒”,、“吹來”等詞的含義。

春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹?春風(fēng)為什么能吹紅了

2,、教師與幼兒共同閱讀,。

(1)幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容，鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)傾聽,。

(2)通過提問的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來閱讀,。

小熊買了什么東西?

它背著口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?

小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?

春天到了,，小路上開滿了什么?小熊心里怎么想的?

教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀,、了解圖書內(nèi)容,，著重指導(dǎo)幼兒看懂主要人物活動(dòng)與故事情節(jié)。

3,、教師和幼兒討論閱讀重點(diǎn),。

為什么小路上開滿了鮮花?

4、幼兒邊看畫冊(cè)邊聽故事錄音,。

5,、幼兒邊看畫冊(cè)邊講述故事。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,。

3,、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)歌唱的圖譜,、節(jié)奏圖

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什?”

(小樹長(zhǎng)出嫩芽了,，小紅花也開了……)

“春天來了，外面的景色真漂亮,，老師想用一首歌唱出來,，聽聽我唱了哪些東西?”

(老師輕聲歌唱)

二,、出示樂譜,，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

師：“這首歌很長(zhǎng),，我們可以用樂譜記下來,，看看，這句歌詞用哪張圖?”

老師出示圖譜,，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺,。

師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了,。聽我來唱一遍,。”

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師：“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份,，請(qǐng)你聽老師唱自己填,，好嗎?”

(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)

師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”

(讓幼兒對(duì)照樂譜)

“好,，我們一起來唱一遍吧?！?/p>

三,、突出重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)

師：“你覺得什么地方不會(huì)唱的，很難的?”

(請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)

師：“有誰會(huì)唱這個(gè)地方?”

師：“那請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋煶槐榘??！?/p>

師：“現(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧,?！?/p>

師：“誰來幫它起個(gè)名字?”

師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧,。”

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征，知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠,。

準(zhǔn)備材料：

選擇好有柳樹的地方

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了,，柳樹發(fā)芽變綠,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

戶外室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊,，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹邊,，說：“小朋友，你們來看一看,，這是什么樹?”

2,、觀察柳樹。

①教師請(qǐng)幼兒摸一摸柳樹的樹干,，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

②請(qǐng)幼兒觀察柳樹的顏色,，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

③請(qǐng)幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢)請(qǐng)幼兒想一想,，小芽會(huì)變成什么?(柳樹葉),。

④請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹,，和柳樹做個(gè)朋友,。

3、討論柳樹什么時(shí)候發(fā)芽,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見解,。

4、教師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的,。柳樹變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來了,。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

春天悄悄得走進(jìn)了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄,，可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛,。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),，我們開始了春天的主題。中班時(shí)我們也開展過春天的主題,，在中班的基礎(chǔ)上,，我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上,。

于是,，我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了：

春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化。

我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)即興創(chuàng)編成散文,。

春雨的色彩嘗試用接色的方法表現(xiàn)春天的美,。

春天進(jìn)行曲嘗試用小樂器設(shè)計(jì)演奏春天進(jìn)行曲。

在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，孩子們生成了《我眼中的綠地》,、《春天里的為什么》、《綠色和黑色》(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動(dòng),。

我們還嘗試從多方位,、多緯度給孩子美的感受，如：

視覺環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重色彩對(duì)孩子視覺的沖擊,。如綠地的翠綠,、蔬菜鏡框中深深淺淺的綠、草莓園的紅等,。

聽覺環(huán)境創(chuàng)設(shè)用班德瑞的《春》作為我班近期活動(dòng)的背景音樂,。

活動(dòng)名稱：

春天的色彩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽,、畫畫,、編編、講講,，感受春天的美麗,。

2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂,、不同色系的油畫棒,、卡紙、ppt,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一,、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題,。

請(qǐng)幼兒看屏幕,。(ppt1)

提問：你們看見什么?這里漆黑一片,，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了,。

二,、感受理解散文詩。

1,、完整欣賞散文,。(一邊演示ppt一邊朗誦)

提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請(qǐng)你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

2、再次完整欣賞散文,。

重點(diǎn)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

紅色是甜甜的嗎?說說理由,。

顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

3、討論：小熊知道了,，原來春天是嫩嫩的綠色,、甜甜的紅色、清香的白色,。小朋友你們覺得小熊說得對(duì)嗎?為什么?

過渡語：原來,，春天還有許許多多的色彩。

三,、春天的畫筆幼兒繪畫,。

1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,，有紅色系,、黃色系、藍(lán)色系,、綠色系,。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友,。請(qǐng)你用接色的辦法,，把春天的'色彩畫下來。

2,、幼兒操作,。

提示語：請(qǐng)你一邊畫一邊想：你請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢?

四、討論創(chuàng)編,。

1,、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

2,、鼓勵(lì)幼兒討論,、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn),。

五,、分享交流：

1、請(qǐng)幼兒一組一組的表演,。

幼兒園尋找春天活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞,，嘗試跟著節(jié)奏說唱,。

2、用說唱和歌表演的形式表達(dá)對(duì)春天喜愛的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有對(duì)春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)

2、多媒體課件一套,、

活動(dòng)過程：

一,、律動(dòng)“小鴨”

以愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題。

二,、嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞

1,、說唱歌曲“春天”

摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個(gè)字說清楚,。

2,、改編歌詞

(1)、說說春天的特征

“春天來了,，小草綠了,，花兒開了，春天還有哪些變化呢?”

(小草長(zhǎng)出綠頭發(fā),、桃花涂上紅胭脂,、茶花戴上小紅帽……)

(2)、自主探索,，共同討論,，替換歌詞。

選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱,。

替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句,。

春天天氣真好，蝌蚪找媽媽;

為保證活動(dòng)高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案,，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,，地點(diǎn),，目的,，預(yù)期效果,，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢?

春天天氣真好,，青蛙呱呱呱;

春天天氣真好,，小朋友呀去郊游;

……

指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn)。如：句子太長(zhǎng)可以去掉一些詞或說得快一點(diǎn)等,。

替換歌曲第一段的“楊柳樹兒對(duì)著我們彎彎腰”

指導(dǎo)要點(diǎn)：替換的句子加長(zhǎng)了,，引導(dǎo)幼兒互相討論，選擇合適的詞句,，共同完成歌詞替換,。

三、用復(fù)合節(jié)奏演唱“春雨”

1,、春雨滴滴答,，……滴答……

2、用新編的歌詞演唱,。(鴨子,、青蛙……)

四、來來來,，恰恰恰,，一起舞起來。

在愉快的歌舞中結(jié)束活動(dòng)