心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇一

教師講座是學(xué)生們接受教育的重要環(huán)節(jié)之一,。作為學(xué)生,，我們通過(guò)聽(tīng)教師講座能夠獲得不同學(xué)科的知識(shí)和技能，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。在過(guò)去這一段時(shí)間里,，我有幸參加了一次有關(guān)心理健康的教師講座，這給我留下了很深的印象,，并且也深深地感受到了這次講座的重要性,。

第二段：認(rèn)識(shí)到講座的重要性

在這次心理健康講座中，我明白了與其他學(xué)習(xí)方式相比,，講座的優(yōu)勢(shì)所在,。首先，講座能夠集中教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)講解,、舉例和討論等方式，將知識(shí)傳遞給學(xué)生,。其次,，講座通過(guò)交流互動(dòng)的形式，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。最重要的是，講座能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂,，讓學(xué)生更容易理解和掌握,?？偠灾?，講座作為一種有效的教育方式，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)具有重要的意義,。

第三段：講座的實(shí)際效果

這次心理健康講座給我留下了深刻的印象,，因?yàn)槲覐闹惺斋@了很多實(shí)際的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教師在講座中用通俗易懂的語(yǔ)言,，告訴我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和管理自己的情緒,，怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，以及如何與他人進(jìn)行交流和溝通,。通過(guò)講座,，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的技能，還明白了心理健康對(duì)于幸福生活的重要性,。在講座結(jié)束后,，我對(duì)自己的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)態(tài)度有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且付諸實(shí)踐后,，也有效地改善了自己的心理狀態(tài),。

第四段：講座的啟示

通過(guò)參加這次講座,，我有幾點(diǎn)深刻的體會(huì)和啟示。首先,，教師發(fā)揮著不可替代的作用,，在我們的成長(zhǎng)道路上，他們是我們的引路人,。講座是教師教育的一種重要形式,，他們通過(guò)講座與學(xué)生交流，傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和能力起到重要的促進(jìn)作用,。其次，作為學(xué)生,，我們要用積極的態(tài)度和認(rèn)真的思維去聽(tīng)講座,，才能真正從中受益。最后,，我們要將講座中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中,，這樣才能將講座的效果最大化。

第五段：總結(jié)

心得體會(huì)是每次參加講座的最終收獲,，通過(guò)這次心理健康講座,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了講座的重要性。通過(guò)講座,，我不僅獲得了實(shí)際的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，而且在思維方式和行為習(xí)慣上也得到了一定的改變。教師講座為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)積極參加各種講座,，不斷提高自己的能力和水平，為自己的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇二

在寒假期間參加的骨干教師培訓(xùn)中,，我有幸聽(tīng)取了吉林市二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張曉華主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法《關(guān)注身邊事抒發(fā)真感情》的講座。張曉華老師以他厚實(shí)的語(yǔ)文功底,，淵博的理論知識(shí),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行了深刻的剖析和闡述,。為我們一線的教師在習(xí)作教學(xué)方面指明了方向,，使我受益匪淺。通過(guò)對(duì)張老師報(bào)告內(nèi)容的認(rèn)真學(xué)習(xí),，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，談?wù)剬?duì)作文教學(xué)的粗淺感悟,。

每個(gè)學(xué)生都有自己喜怒哀樂(lè)的內(nèi)心世界。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中,，在與同伴交往中,，在家庭中，總會(huì)有各種心理變化,，這種變化就是心靈體驗(yàn)的一種類(lèi)型,。教師就要抓住這種變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受,，讓學(xué)生從說(shuō)到寫(xiě),，真情流露，這是作文最真實(shí)的好材料,。于是學(xué)生會(huì)在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達(dá)的欲望,，進(jìn)而對(duì)作文產(chǎn)生興趣。

“允許學(xué)生不按照提出的內(nèi)容范圍來(lái)寫(xiě),，雖然提供的內(nèi)容很寬泛,，但學(xué)生有可能有更想寫(xiě)的內(nèi)容，這是允許的,?！边@時(shí)可改對(duì)作文提出的要求。因此,，教師在作文教學(xué)中,，可以讓學(xué)生自由說(shuō)、寫(xiě),，不受條條框框的約束,。但自由不等于放任，必要的指導(dǎo)仍不可少,。要從學(xué)生感興趣的地方入手,，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間,，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談自己感興趣的話題,，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的表達(dá)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累,。

教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)大自然，融入社會(huì)大課堂,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，讓學(xué)生實(shí)地觀察、體驗(yàn),、感悟生活,，從生活中選取素材,，寫(xiě)出真實(shí)感人的文章。如：開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，組織春游,、秋游;開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等，并要求學(xué)生把隨時(shí)觀察到的,、聽(tīng)到的,、自己感悟到的寫(xiě)下來(lái)，積累生活素材,。這樣學(xué)生的視野開(kāi)闊了,，思維活躍了，再也不會(huì)為“無(wú)米之炊”煞費(fèi)苦心,、冥思苦想了,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇三

6月5日，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸,，傾聽(tīng)了兩位大師的精彩講座,，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂,，受益匪淺,。

中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史,，造就了偉大的中華民族,！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語(yǔ)言表達(dá)形容概括,，是啊,，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題,。

老師給我們做了一個(gè)詮釋?zhuān)逃谋举|(zhì)是上施下效,，長(zhǎng)善救失。教者也,，長(zhǎng)善而救失者也,。育人為本，德育為先,。我們要教育學(xué)生學(xué)做人,，做中國(guó)人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡,，善就是有益于人,，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善,、救失,。失是孩子的缺點(diǎn),，我們教師要言教明理，反求諸己,，以身作則,，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們教師以身作則,，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī),，運(yùn)用之妙，存乎一心,。

下午,，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí),。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可見(jiàn)學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中,，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ),，因時(shí)施教，因材施教,，不給孩子壓力,，啟發(fā)孩子自己覺(jué)悟，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)一天的上課學(xué)習(xí),，我找到了前行的方向,，找到了教育的真諦，“上施下效,，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要,。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì),，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇四

在近幾年的教育圈中,，講座式教學(xué)已經(jīng)成為了非常流行的一種教學(xué)方式,。講座不僅允許教師通過(guò)講述個(gè)人經(jīng)歷和知識(shí)，分享種種教育教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),，更可以激勵(lì)學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。作為一名講座老師,，本文將從自己教學(xué)經(jīng)歷出發(fā),，分享一下自己對(duì)于講座教學(xué)的感受和心得體會(huì),。

第二段：講師要確立目標(biāo)和選擇適宜的教學(xué)策略

當(dāng)我們開(kāi)始準(zhǔn)備講座內(nèi)容時(shí)，要首先確定我們教學(xué)的目的和目標(biāo),，再根據(jù)目標(biāo)來(lái)選擇正確的教學(xué)策略,。例如，在我所教授的一門(mén)科學(xué)課堂上,，我們希望能夠引起學(xué)生注意到科學(xué)知識(shí)的趣味性和實(shí)際應(yīng)用,。我們把自己的講座分成了三部分。第一部分誘導(dǎo)學(xué)生間互動(dòng),，第二部分介紹我們之前進(jìn)行的研究?jī)?nèi)容,，最后，我們與學(xué)生們進(jìn)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),，并通過(guò)請(qǐng)求學(xué)生們的反饋進(jìn)行總結(jié),。

第三段：講座要有吸引力，但也要靠實(shí)際內(nèi)容來(lái)支撐

作為講師,，我們希望能夠讓講座有足夠的吸引力,，便于吸引更多的聽(tīng)眾。但是,，我們要知曉,，實(shí)際的內(nèi)容才是講座的核心所在。在講座中,，我們可以在卡片上寫(xiě)下自己主要的關(guān)鍵詞和觀點(diǎn),，在進(jìn)行講述時(shí)應(yīng)確保不要脫離卡片的范疇。這樣,，我們可以讓講座更加準(zhǔn)確,、易懂、并且后續(xù)的總結(jié)和評(píng)估也會(huì)更容易,。

第四段：積極互動(dòng)是講座中可貴的體驗(yàn)

積極互動(dòng)是講座中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。通過(guò)提問(wèn)、反應(yīng)等方式,，與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng),，是講座中真正拉近與聽(tīng)眾之間距離的關(guān)鍵步驟。我們可以在講座前準(zhǔn)備好自己的一些問(wèn)題,，與聽(tīng)眾進(jìn)行交流,。這樣不僅提高了聽(tīng)眾參與講座的積極性，也增強(qiáng)了聽(tīng)眾對(duì)于講座內(nèi)容的理解和記憶,。

第五段：總結(jié)

講座是一種非常好的教學(xué)方式,，它可以有效地提升聽(tīng)眾對(duì)于某種知識(shí)面的認(rèn)知水平，并且加強(qiáng)不同個(gè)體之間的溝通與交流，讓聽(tīng)眾懂得如何在更加高效地思維方式下進(jìn)行學(xué)習(xí),。如何讓講座更加地吸引人并且提高教學(xué)效果,，我們可以注重于積極的互動(dòng)與學(xué)生，并且圍繞著做好充分準(zhǔn)備的實(shí)際內(nèi)容條件下進(jìn)行操作,。相信,，通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)與心得的分享，我們可以更好的去管理和組織自己的講座,，并且讓聽(tīng)眾在其中獲得更多收獲和體驗(yàn),。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇五

今天我們?nèi)w初中老師聆聽(tīng)了高金英老師(北京市廣渠門(mén)中學(xué)的一位物理教師，全國(guó)優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻,。聽(tīng)高金英老師的講座,，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂(lè)觀與敬業(yè)所感染,。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德,。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè),，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功,、對(duì)社會(huì)更有用的人,。她把“讓學(xué)生感到幸福”作為畢生追求,，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福,。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦,。

高金英老師用一樁樁感人的故事,，深入淺出地講述自己作為教師和擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高老師幽默質(zhì)樸的語(yǔ)言,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧,，讓我受益匪淺。高老師的講座結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐娓娓道來(lái),，使我深受啟發(fā)和震撼,。

高老師的講座知識(shí)豐富，內(nèi)容充實(shí),。一個(gè)個(gè)鮮活的案例展現(xiàn)在我們眼前,，高老師深邃的教育思想和全新的教育理念對(duì)我們的心靈產(chǎn)生的強(qiáng)烈的撞擊。高老師說(shuō)我們要“做學(xué)生生命中的貴人”,，要“靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人”，靜下心來(lái)收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己,。她的一句“把學(xué)生看做魔鬼,，您會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做天使,，您就會(huì)生活在天堂中”,，真正體現(xiàn)了我們老師在對(duì)待學(xué)生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài),。

老師要做學(xué)生生命中的貴人,，我們聽(tīng)來(lái)充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā),，一位學(xué)生在自己求學(xué)生涯中能遇到一位影響自己一生的好老師是自己一生的辛事,。

作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng),，給學(xué)生開(kāi)拓一片充滿快樂(lè)的土地,，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)?高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考,，也給了我深刻的啟迪,，細(xì)細(xì)品味。

說(shuō)實(shí)話,，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多,。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的,。

愛(ài)是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。高老師告訴我們：植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧秘所在,。老師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上,、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷,，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽(yáng),，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們,、哺育他們,，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法,、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎,、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生,，更包括那些后進(jìn)生、特殊生,，做到既給千里馬以陽(yáng)光,，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心,，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心,。

高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處,。”在平時(shí)的教學(xué)中,，不盡如人意,、不順心、煩惱,、憂愁,，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情,，可能會(huì)接踵而來(lái),。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生,，更讓你頭痛不已,。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容,。寬容是教育的秘訣,，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的,，因?yàn)樗麄儫o(wú)論是在心理上,，還是行為上，都處于不穩(wěn)定,、不成熟時(shí)期,，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛(ài)心,，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上,。

高老師的講座,，我感覺(jué)特別短暫，她用詼諧生動(dòng),、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言,，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實(shí)的話語(yǔ)給了我不平凡的感觸和思考,，我會(huì)好好體會(huì)她的理念和心得,，慢慢的融入我的課堂我的人生。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇六

萬(wàn)分榮幸,，能夠和諸位同仁和局領(lǐng)導(dǎo)一起青島之旅,，心中倍感受寵若驚,，尤其一路之上,，余還狀況連連，害的大家擔(dān)心,，在此表示深深的謝意,！愿我們此行是起點(diǎn)，但不是終點(diǎn),，人生之路,，有你我相隨，幸事一樁,！特在此,，拾拙筆，書(shū)感受,，表寸心,！

青島之旅，不虛此行,，在此,，我們聆聽(tīng)了全國(guó)著名優(yōu)秀班主任王文英老師的講座，聽(tīng)罷,，猶如醍醐灌頂,，痛快淋漓。下面,，就本次講座感受略表一二,，還望各位同仁相互切磋，共議教育發(fā)展,。

因?yàn)槌錆M激情,，因?yàn)樾闹杏刑?yáng)，所以年輕,，所以生命充滿了亮麗的色彩,。你我相逢,，或許只是匆匆的邂逅，但卻給我留下了一輩子受用不盡的收獲,。這是王文英老師帶給我的第一感受,。

7月28日上午我們來(lái)到了青島氣象度假村的會(huì)議室，等待全國(guó)著名班主任王文英老師講座,。剛剛坐定,，就看見(jiàn)上來(lái)倆個(gè)人，一個(gè)年輕些的,，一個(gè)年紀(jì)稍大些的,，這時(shí)旁邊的秀捅捅我說(shuō)：“你看，那個(gè)穿白衣服的人,，是她給咱們講座嗎,？”我定睛一看，真的是很另類(lèi)的一個(gè)人,，高高的發(fā)髻盤(pán)起,，化著妝，身著一身白色的連衣裙,，足蹬一雙前衛(wèi)的高跟鞋,，說(shuō)實(shí)話，怎么看都不像是老師,，倒是真的很像大堂經(jīng)理,，我沒(méi)敢直接回答，靜觀其變吧,。時(shí)間到了,，令我們大為驚訝，那位很另類(lèi),、很時(shí)尚的人真的是王文英老師,，眾座一片嘩然。在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開(kāi)了這次學(xué)習(xí)的序幕,，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師,，大家掌聲雷動(dòng)，深深被王老師所吸引,。

從她的講述中,，我們深深體會(huì)到了王老師教育生涯的曲折歷史，但有感于她的不放棄,，一直對(duì)教育事業(yè)懷著一顆赤誠(chéng)之心,，同時(shí)讓自己活得瀟灑，有味道,。她極愛(ài)美,，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象,，衣著打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長(zhǎng)對(duì)其強(qiáng)烈的不滿和抗議,，聽(tīng)著她的辛酸史,，令我不得不佩服她的勇氣與她的堅(jiān)持。她時(shí)刻充滿著火一樣的激情,，對(duì)自己好,，對(duì)學(xué)生更好。她不講師道尊嚴(yán),，稱(chēng)學(xué)生為小弟小妹,，讓自己成為學(xué)生以及家長(zhǎng)敬佩的大姐、老姐,。一個(gè)稱(chēng)呼讓我看到了王老師與學(xué)生之間的平等,；一聲“老姐”飽含著多少學(xué)生對(duì)她的崇拜之情；簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼拉近了師生之間的距離,，更讓我們感受到了一個(gè)與眾不同的充滿了活力的王文英,。

王老師可謂是一個(gè)全才，她用自身獨(dú)特的魅力征服了一屆又一屆學(xué)生,，令我們瞠目結(jié)舌的是她的個(gè)人特長(zhǎng)多達(dá)十余項(xiàng)。練過(guò)平衡木,，學(xué)過(guò)鋼琴,；市級(jí)大獎(jiǎng)賽美聲唱法三等獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)舞蹈,，曾在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng),；她學(xué)過(guò)指揮，榮獲過(guò)省青年指揮家稱(chēng)號(hào),；此外還有健美操,、古箏、設(shè)計(jì),、編織,、美容美發(fā)無(wú)所不會(huì)，這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè),、一種又一種學(xué)生身上存在的問(wèn)題,。就是這樣一位“另類(lèi)”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生?，F(xiàn)場(chǎng)的指揮,，激情四射；現(xiàn)代舞的表演,，雷動(dòng)全場(chǎng),；自己裁剪的衣服,，令人嘖嘖贊嘆；每當(dāng)大家離開(kāi)校園時(shí),，穿上婚紗,，與學(xué)生惜別。王老師在給我講述時(shí),，真是一浪接似一浪,，讓我們目瞪口呆，大飽眼福,。這些都不是一朝一夕得來(lái)的,，全是自己一點(diǎn)點(diǎn)磨練出來(lái)的。

臺(tái)上的王老師的年齡,，一直是我們倍感撲朔迷離的,，猜測(cè)應(yīng)該五十左右了吧，但臺(tái)上的她外表儼然是三十歲的人,，充滿活力的話語(yǔ)更像是二十多歲的.,。我想說(shuō)因?yàn)樾闹杏嘘?yáng)光，所以才那么年輕,，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿力量的人能教不好學(xué)生嗎,？學(xué)生能不喜歡嗎？又怎能不令他們深深折服,？想想自己,，三十多歲已經(jīng)很世故了，哪里還有年輕的影子,，和王老師相比真是自慚形穢,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇七

近日，我參加了一場(chǎng)精彩的教師講座,，使我收獲頗豐,。這次講座不僅使我對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)有了更深入的了解，還讓我體會(huì)到教育事業(yè)的光榮與偉大,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先,，講座中強(qiáng)調(diào)了教師的角色和影響力,，在課堂上的表現(xiàn)和榜樣作用對(duì)學(xué)生的教育起到重要作用。作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的教育形象,，給學(xué)生們樹(shù)立正確的榜樣。同時(shí),，我們也需要時(shí)刻反思自己的行為和言辭,，以確保每一個(gè)教育決策都能真正造福于學(xué)生們的成長(zhǎng),。通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了教師是一份充滿責(zé)任與使命感的職業(yè),。

其次,，講座著重強(qiáng)調(diào)了與家長(zhǎng)的溝通和合作的重要性。教師在學(xué)生教育中扮演著重要的角色,，但與家長(zhǎng)的合作同樣不可忽視,。家長(zhǎng)是學(xué)生教育的重要支持者和參與者，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，我們可以更好地了解學(xué)生的情況,，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),，積極的家長(zhǎng)參與也能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。因此，作為教師,，我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,，共同為學(xué)生的全面發(fā)展努力。

第三,，講座還涉及到了如何創(chuàng)新教學(xué)的方法和手段,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教學(xué)方式也需要與時(shí)俱進(jìn),。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求,，我們需要不斷探索適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的新方法。講座中給出了一些創(chuàng)新的教學(xué)案例,，如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行課堂教學(xué)，通過(guò)小組合作等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維,。這些方法給了我很大的啟發(fā),，我決心要在教學(xué)中勇于嘗試，不斷創(chuàng)新,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第四，講座還對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展提出了一些建議,。作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。只有不斷充實(shí)自己,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。此外，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力也是教師職業(yè)發(fā)展的重要方面,。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展,，我們可以更好地協(xié)調(diào)和管理教學(xué)工作，提高教學(xué)效果。對(duì)于我而言,，這些建議非常實(shí)用,，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的教育能力,。

最后,，講座中讓我深刻意識(shí)到了教育事業(yè)的光榮和偉大。教師作為社會(huì)的建設(shè)者和傳道者,，我們的工作直接關(guān)系到社會(huì)的未來(lái)和下一代的成長(zhǎng),。通過(guò)這次講座，我更加堅(jiān)定了作為一名教師的信念和決心,，我愿意以自己的付出和努力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。

通過(guò)這次教師講座,，我受益匪淺。我意識(shí)到了作為教師的責(zé)任和使命,，學(xué)會(huì)了家長(zhǎng)溝通的重要性,，并了解到了創(chuàng)新教學(xué)的重要性。同時(shí),，我也得到了一些建議,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)力，為職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備,。最重要的是,，我進(jìn)一步感悟到了教育事業(yè)的光榮和偉大，堅(jiān)定了在教育道路上前行的決心,。我相信,，我將會(huì)以更加飽滿的熱情和投入，投身于教育的事業(yè)中,，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇八

我很榮欣能有機(jī)會(huì)參加這次班主任培訓(xùn)，因?yàn)檫@次班主任培訓(xùn)給我搭建了很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。我珍惜這有限的時(shí)間,，寶貴的機(jī)會(huì)。在這短短的一天學(xué)習(xí)期間內(nèi),，聽(tīng)了丁榕老師作的“做一名幸福,、快樂(lè)、有成就的班主任”專(zhuān)題報(bào)告，我學(xué)到了很多東西,，也給我留下了深刻的印象和極大的啟發(fā),。

丁榕老師現(xiàn)任北京市西城區(qū)德育研究室主任，是全國(guó)優(yōu)秀班主任,，從她的言行舉止,，我們深深地感受到了她從事班主任的幸福感，同時(shí)也感染了傾聽(tīng)她作報(bào)告的每一位老師,。從講座中,，除了學(xué)到許多班主任工作的技能技巧，我們更多的感受到丁老師那崇高的人格魅力,。

丁榕老師用充滿激情的語(yǔ)言,，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，深入淺出地從四個(gè)方面給與會(huì)老師作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告：

五部曲是擇業(yè),、創(chuàng)業(yè),、樂(lè)業(yè)、敬業(yè),、愛(ài)業(yè),。她結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，用生動(dòng)的案例講述了從事教師這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)的幸福感,、滿足感,。她說(shuō)：“用心才能快樂(lè)，不求回報(bào)就能得到幸福,，成就在快樂(lè)和幸福中獲得,。”

她從人性的角度探尋學(xué)生生理,、心理的發(fā)展規(guī)律,；從人本的角度激發(fā)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)性，助人自助,，促人自悟,；從人格的角度教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé),。她時(shí)時(shí)處處以學(xué)生為本，為學(xué)生著想,，受到了學(xué)生尊敬和愛(ài)戴,。無(wú)怪乎，她桃李滿天下,，培養(yǎng)出那么多的優(yōu)秀人才,。她以人為本，尊重學(xué)生人格，尊重個(gè)性差異的教育教學(xué)行為值得我們研究和學(xué)習(xí),。

學(xué)生個(gè)性千差萬(wàn)別,，因而作為教師的我們也應(yīng)該從了解學(xué)生的需要入手，按需施教,。丁榕老師正是這樣做的,。她在教育孩子方面的三條法寶是：合理的需要給予滿足；過(guò)分的需要給予引導(dǎo),；錯(cuò)誤的需要給予糾正,。這些先進(jìn)的教育理念結(jié)合她對(duì)學(xué)生的深入了解，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，得到學(xué)生的認(rèn)可,。

在這一方面，由于時(shí)間關(guān)系,，丁老師講述的比較簡(jiǎn)單,。借用她的一句話作為總結(jié)：學(xué)校德育如一只大鵬，思想道德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼,，它必須同時(shí)煽動(dòng),，這只大鵬才會(huì)騰空萬(wàn)里，展翅翱翔,，德育才會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)比的生命力,。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多,，也讓我對(duì)“班主任”這三個(gè)字有了更深層的理解與感悟,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，調(diào)整自己工作方法才能把這項(xiàng)工作做的更好,，更值得學(xué)校和家長(zhǎng)！

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇九

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的講座,，講座內(nèi)容涉及教師的角色、教育理念以及教學(xué)方法等方面,。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的講解和與其他教師的交流,，我深感受益匪淺。本文將分享我在這次講座中的心得體會(huì),。

首先,，講座專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生的引路人,。他們可以以自己的言傳身教影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。這使我對(duì)自己的教育工作有了更深的理解和認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到,，教師不僅要有很好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更重要的是要具備良好的心理素質(zhì)和人格魅力,，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，用自身的行為和言語(yǔ)，傳遞給學(xué)生積極向上的力量,。

其次,，講座中也介紹了一些現(xiàn)代教育理念和方法。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和合作性在教學(xué)中的重要作用,。教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的“灌輸式教育”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹ぐl(fā)學(xué)生思考能力,、激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)參與的引導(dǎo)式教學(xué)”模式。這一點(diǎn)對(duì)我影響尤深,。以往,，我在課堂上主要是通過(guò)講解和提問(wèn)來(lái)傳授知識(shí)，學(xué)生們大多是聽(tīng)眾和接受者的角色,。但在今后的教學(xué)中,，我將更注重學(xué)生的參與和思考，通過(guò)討論,、小組合作和項(xiàng)目實(shí)踐等方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

此外,，講座還探討了如何在教育中樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)體系。專(zhuān)家指出,，評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元化的,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。傳統(tǒng)的單一考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法不僅會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)焦慮,，還會(huì)忽視學(xué)生其他方面的潛能和興趣,。因此，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需求,，充分發(fā)掘和鼓勵(lì)學(xué)生的潛能,。只有這樣，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力,，使他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

最后，這次講座還提到了教師的自身成長(zhǎng),。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào),，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，保持對(duì)知識(shí)和教育的執(zhí)著追求,。教育是一個(gè)永無(wú)止境的事業(yè),，我們不能滿足于已有的知識(shí)和能力，而應(yīng)該不斷地提升自己,，跟上時(shí)代的發(fā)展,。我深以為然。作為一名教師,，我們不僅要有積極向上的教育理念,，更應(yīng)該擁有一顆學(xué)習(xí)的心。只有不斷充電,，才能把更好的教育帶給學(xué)生,，滿足他們的成長(zhǎng)需求。

通過(guò)這次講座,，我對(duì)教師的角色,、教育理念以及教學(xué)方法有了更深入的了解和體會(huì)。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和反思,，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更好的貢獻(xiàn),。我會(huì)將這次講座中的收獲融入到自己的教育實(shí)踐中,，不斷完善自己的教育方式，為學(xué)生的全面發(fā)展努力奮斗,。同時(shí),，我愿意與其他教師一起分享心得和交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。相信在每個(gè)教師的努力下,，我們的學(xué)生一定能夠在知識(shí)和品德上都得到全面發(fā)展，成為有用的社會(huì)人才,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十

作為一個(gè)講座教師,，我很榮幸能夠分享自己的心得和體會(huì)，來(lái)回顧和總結(jié)我在教學(xué)中所獲取的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn),。教育是一條永無(wú)止境的路,，不斷學(xué)習(xí)和貢獻(xiàn)才能更好的推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)自己的實(shí)踐,，我了解到講座教學(xué)是一種不同于課堂教學(xué)傳授知識(shí)的方式,，它需要講師與聽(tīng)眾之間的交流和互動(dòng)才能取得良好的效果,。在此，我將分享我在講座教學(xué)上獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得,。

第二段：認(rèn)真設(shè)計(jì)講座內(nèi)容

講座教學(xué)與課堂教學(xué)的主要區(qū)別在于,，前者不需要太多關(guān)于知識(shí)的全部掌握，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己所分享的主題或觀點(diǎn)的精通程度,。因此,，在講座之前，我們要對(duì)所要分享的主題進(jìn)行徹底的研究和理解,，準(zhǔn)備充分的資料并提前翻譯制作幻燈片,。同時(shí)，我們應(yīng)該了解聽(tīng)眾的年齡,、背景和興趣,，以便更好地滿足他們的需求和期望。這樣的講座內(nèi)容將更加深刻和有針對(duì)性,，讓聽(tīng)眾從中受益匪淺,。

第三段：注重互動(dòng)與分享

講座教學(xué)的最大特點(diǎn)是，更加注重講師與聽(tīng)眾之間的對(duì)話和交流,，直接融入聽(tīng)眾,，不再是靜態(tài)的單方面的知識(shí)引入。這就需要講師有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài),，跟聽(tīng)眾建立良好的互動(dòng)和溝通,，引導(dǎo)他們更自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。在互動(dòng)中加入分享,，讓聽(tīng)眾分享自己的體驗(yàn)和感受,，講師就可以從這里獲取新的觀點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

第四段：激發(fā)聽(tīng)眾的思考

通過(guò)講座教學(xué),，我們可以幫助聽(tīng)眾更全面地認(rèn)識(shí)一個(gè)主題,，但更重要的是幫助他們對(duì)這個(gè)主題產(chǎn)生深刻且個(gè)性化的思考。教育本身就是一種啟發(fā)式的過(guò)程,，通過(guò)交流和思考,，在聽(tīng)眾的頭腦內(nèi)形成一個(gè)更加優(yōu)秀的整體結(jié)構(gòu)。講師需要安排一些適當(dāng)?shù)膯?wèn)答環(huán)節(jié),，引領(lǐng)聽(tīng)眾去思考,，由此推動(dòng)他們創(chuàng)造性的去思考。

第五段：總結(jié)

講座教學(xué)是一種有趣的教學(xué)形式,，它為講師提供了一個(gè)完全不同的教育平臺(tái),。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們可以創(chuàng)造性的交流和交流思想,，達(dá)到更加深入的認(rèn)識(shí),。它也讓講師和聽(tīng)眾建立了相互尊重和理解的平臺(tái),，切實(shí)體現(xiàn)了追求知識(shí)和理解的真正意義。作為講座教師,，我們需要持續(xù)提煉和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，保持謙虛和進(jìn)取精神，才能不斷拓展教育事業(yè)的發(fā)展,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十一

最近看了《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書(shū)，看完感覺(jué)好多,。該書(shū)以許多生動(dòng)的案例,，闡釋了“期望效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)、“需要層次”理論,、“多元智能理論”等教育理論知識(shí),，說(shuō)明了實(shí)施“賞識(shí)”教育的重要性和可行性。通過(guò)一個(gè)可悲的教育故事,，它喚起了教師應(yīng)該善待每一個(gè)生命的教育理念,。

德育需要一種輕松、寬容,、溫暖的環(huán)境,。不要因?yàn)榕既坏腻e(cuò)誤和失誤而責(zé)怪學(xué)生，因?yàn)槔蠋熍紶栆矔?huì)有背離道德的言行,。在形成良好性格的過(guò)程中,，學(xué)生特別需要老師的關(guān)心。愛(ài)是一種關(guān)注和關(guān)懷,。我們應(yīng)該從珍惜每一個(gè)生命價(jià)值的高度去關(guān)心每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng),，像保護(hù)荷葉上的露珠一樣保護(hù)學(xué)生的自主發(fā)展權(quán)。要注意每個(gè)個(gè)體的存在,，每個(gè)人都同等重要,。所有的人都應(yīng)該得到發(fā)展，無(wú)論是優(yōu)秀的,，發(fā)展有困難的,，甚至是有特殊家庭的，沒(méi)有任何功利主義心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)過(guò)：人性最深處的需求是渴望被別人欣賞和贊美,。因此,，當(dāng)教師能夠用“贊賞”的言行對(duì)待學(xué)生時(shí)，就會(huì)激發(fā)學(xué)生無(wú)限的勇氣,，喚醒他們埋藏的潛力,，鼓勵(lì)他們向成功邁進(jìn)。教師要想擁有“賞識(shí)”這一法寶,，就必須喚起教師的愛(ài),，讓教師出于愛(ài)而工作,，而不僅僅是把教育作為一種職業(yè)或謀生的手段?！皭?ài)自己的孩子是本能,，愛(ài)別人的孩子是神圣的！“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。當(dāng)愛(ài)傾注到教育中時(shí),，老師會(huì)用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個(gè)幼稚的想法和行為,。當(dāng)愛(ài)傾注到教育中時(shí),，老師會(huì)寬容地對(duì)待孩子，理解孩子的缺點(diǎn),。如果把愛(ài)傾注到教育中,，教師就會(huì)理解、接受和運(yùn)用“欣賞”這種有效的教育手段,，在教育的花園中進(jìn)行培養(yǎng),。

“以人為本”、“一切為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程理念,。每個(gè)學(xué)生的潛力都是巨大的,，開(kāi)發(fā)潛力的金鑰匙是自信。學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，在形成良好品行的過(guò)程中，需要老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的力量大于批評(píng)和懲罰的力量,。學(xué)生在學(xué)校受到老師的表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)時(shí)，會(huì)有意識(shí)地放大自己的優(yōu)勢(shì),，對(duì)自己表現(xiàn)出強(qiáng)烈的信心,，努力讓自己變得優(yōu)秀，一些不良行為會(huì)在不知不覺(jué)中被消除,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)欣賞學(xué)生,。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“欣賞”一詞的解釋是關(guān)注或贊美他人的才華或其作品的價(jià)值,。這告訴我們,，每一個(gè)教育工作者都必須首先認(rèn)識(shí)到學(xué)生的才能，然后去關(guān)注和表?yè)P(yáng)他們,。也就是說(shuō),，它不是“菜籃里的菜”，指著一個(gè)學(xué)生的話或臺(tái)詞來(lái)表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊他的能力,，而是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)欣賞,。鑒賞是一門(mén)藝術(shù),，是一門(mén)知識(shí)，是教師的必修課,。教師應(yīng)該通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和深入的學(xué)習(xí),，掌握欣賞的有效手段，并在合適的時(shí)間和場(chǎng)合發(fā)揮其作用,。

無(wú)數(shù)成功人士在《賞識(shí)你的學(xué)生》的經(jīng)歷告訴我們,，外在因素不是決定性因素，內(nèi)在因素決定了事情的最終走向,。學(xué)生的成長(zhǎng)應(yīng)該是自己的事,，只有調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生的積極因素，才能真正做到,。美國(guó)作家巴德舒爾伯格在他七八歲的時(shí)候?qū)懥怂牡谝皇自?shī)。他媽媽評(píng)價(jià)他“很棒”,，他爸爸評(píng)價(jià)相反：很糟糕,。從母親的“欣賞”中，他獲得了愛(ài)的力量,，這成為他日后靈感和創(chuàng)作的源泉,；從父親的批評(píng)中，他得到了警示的力量,，于是他時(shí)不時(shí)地提醒自己“要小心,，要注意，要總結(jié),，要提高”,。在這兩股力量的鼓勵(lì)下，他終于成為了一名優(yōu)秀的作家,。通過(guò)這個(gè)例子,，我們可以認(rèn)識(shí)到欣賞是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的最有效的催化劑之一。它能激發(fā),、喚醒和啟發(fā)學(xué)生內(nèi)心的積極因素,，從而使許多不可能的事情成為可能。

很多時(shí)候,，我們抱怨學(xué)生不夠聰明,，好的結(jié)果沒(méi)有得到回報(bào)。靜下心來(lái)想想普通的孩子,，想想讓我生氣的寶寶,。猛然醒悟：其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)候走得匆忙,，渾渾噩噩的心情遮住了我們的眼睛,；繁瑣的工作和忙亂的線索鈍化了我們的敏銳,；成績(jī)的束縛，升學(xué)的壓力,，困擾著我們的內(nèi)心,。

智，所以我們看到的,，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn),，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈,。他們需要老師的關(guān)心和認(rèn)可,，需要老師的呵護(hù)和鼓勵(lì)，即使因?yàn)闊o(wú)心犯了錯(cuò)誤,，也需要我們的老師溫和地指出,，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是真誠(chéng)而不是偽善,。他們是成長(zhǎng)中的孩子,，需要盡情地沐浴陽(yáng)光，吸吮雨露,，需要風(fēng)雪的磨練,，鮮花的簇?fù)怼Ｋ麄兪亲顬槊舾械囊粋€(gè)群體,，能準(zhǔn)確地識(shí)別老師對(duì)他們的幫助是出于關(guān)愛(ài)還是僅僅是功利的表現(xiàn),。所以教育應(yīng)該是牽互尊重，互相理解,。所以要學(xué)會(huì)賞識(shí)你的學(xué)生,，先學(xué)會(huì)從心底去愛(ài)他們。

賞識(shí)學(xué)生,，把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待,，挖掘他們的閃光點(diǎn)，理解學(xué)生,、相信學(xué)生,，不斷地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，我想我們也一定會(huì)得到皮格馬利翁效應(yīng)的,。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識(shí)的渴望,。”無(wú)論年齡大小,，地位高低,，人們都希望得到別人的不同，都不會(huì)拒絕別人的贊揚(yáng)，來(lái)自別人的贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),，都會(huì)令被表?yè)P(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn),，那么學(xué)生也一定會(huì)朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）

教師講座是教育界的一項(xiàng)重要活動(dòng),，它為教師提供了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有助于提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。最近,，我參加了一場(chǎng)由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師主持的講座,。在這場(chǎng)講座中，我深受啟發(fā),，并且從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。

第二段：分享講座內(nèi)容（250字）

講座主題是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維”。主講老師結(jié)合他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享了一些實(shí)用的方法和策略,。他強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力的重要性。他給出了一些案例,，并提出了實(shí)施這些方法的具體步驟,。同時(shí)，他還介紹了一些有趣的教學(xué)活動(dòng),，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們的觀察力,、分析力和想象力,。這些方法和活動(dòng)激發(fā)了我的思考和想象力，讓我感覺(jué)很有啟發(fā),。

第三段：對(duì)講座的思考（300字）

通過(guò)這場(chǎng)講座,，我深刻理解到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的重要性。在傳統(tǒng)的教育方式下,，學(xué)生通常只是被要求掌握知識(shí),，而缺乏發(fā)散思維和創(chuàng)造力。然而,，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新人才的需求越來(lái)越高,。因此，教師應(yīng)該通過(guò)激勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力來(lái)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。這將有助于學(xué)生在未來(lái)面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題,。

第四段：對(duì)教師角色的思考（300字）

參加這場(chǎng)講座后，我對(duì)教師的角色有了新的認(rèn)識(shí),。傳統(tǒng)上,，教師通常被視為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)者。然而，我認(rèn)識(shí)到,，教師應(yīng)該更多地扮演著一種激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的角色,。教師應(yīng)該提供一個(gè)積極探索和開(kāi)拓思維的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生追求獨(dú)立思考,，并根據(jù)他們的興趣和能力開(kāi)展探索和研究活動(dòng),。教師也應(yīng)該將他們自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生，以激勵(lì)他們成為自信,、有創(chuàng)造力和有價(jià)值的個(gè)體,。

第五段：總結(jié)（200字）

通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維有了更深刻的理解,，同時(shí)也對(duì)教師的角色有了全新的認(rèn)識(shí),。作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法,，以滿足現(xiàn)代教育對(duì)于創(chuàng)新人才的需求,。我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，并為他們提供創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境,。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有能力和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十三

作為一名教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德,。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學(xué)生如沐春風(fēng),，從而能夠快樂(lè)地探究知識(shí)領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣,。因而提高教學(xué)效率,。正所謂親其師信其道。什么樣的樹(shù)結(jié)什么樣的果,，什么樣的老師教什么樣的學(xué)生,。通過(guò)此次聆聽(tīng)講座，不但增加了我刻苦鉆研,、努力奮斗的信心和力量,。還使我意識(shí)到重新審視自己的價(jià)值，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn),。學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學(xué)會(huì)緩解心理壓力,；人生都不是一帆風(fēng)順，遇到困難與挫折要勇敢面對(duì)知難而進(jìn),！

就如講座所講：“學(xué)會(huì)調(diào)整不穩(wěn)定情緒,，保持心理的健康平衡；所以我準(zhǔn)備做快樂(lè)圣潔天使,?？瓷磉呁骂I(lǐng)導(dǎo)都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養(yǎng)料儲(chǔ)備精神食糧,！正所謂,，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，樹(shù)立正確的人生觀,！就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問(wèn)題,、機(jī)智正確處理問(wèn)題。培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,，如冰心老人所說(shuō)：“讀書(shū)好讀好書(shū)”陶冶情操,。關(guān)注時(shí)事新聞，做一名熱愛(ài)祖國(guó),，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師,。只有這樣，才能以積極健康地工作,，熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去,。只有這樣學(xué)而不厭、誨人不倦,、追求真理的積極思想,，就能順應(yīng)教育信息技術(shù)發(fā)展，更好的打造高效課堂,。也就會(huì)成為一名合格的新型人民教師。