演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),，要有快有慢,，有張有弛。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)家長會(huì)學(xué)生演講稿篇一

各位家長：

你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心我校教育，支持我校教育的行動(dòng)表示衷心感謝,，同時(shí),，也懇請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育、教學(xué)等各個(gè)方面提出寶貴意見,。

各位家長,，孩子就是我們生命的全部，我們的一切,。父母是孩子最好的老師,，父母的好壞決定孩子的一生。我們只有一個(gè)孩子,，我們一輩子只當(dāng)一次父母,，我們不可能像我們父母那輩人，心存僥幸,，期待“東方不亮西方亮”,，萬一這個(gè)孩子沒出息，還能指望另一個(gè),，而我們只能“孤注一擲”,。一個(gè)孩子成功了，就是100%成功,，一個(gè)孩子失敗了,，就是100%失敗。沒有哪一項(xiàng)事業(yè)比培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子更偉大,，您任何的成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問題上的失敗,。我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但我們完全可以塑造他的優(yōu)秀性格!我們即便不能給孩子提供高貴的出身,，但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣!我們應(yīng)該讓孩子真正贏在起跑線上,，為他將來成功鋪下最重要的第一步。我們完全應(yīng)該在40歲后以孩子為榮，人過40歲后,，大家比的就是孩子了,。因此，這次家長會(huì)我重點(diǎn)與大家交流交流教育孩子的藝術(shù),。

此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧,，愛打架,，難以管教，但他們較聰明好動(dòng),，反應(yīng)快,，接受能力強(qiáng)。

教育的主要方法：

首先,，要與孩子建立良好的人際關(guān)系,，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo),。

其次,，要適當(dāng)放手，管教適度,。管教若太嚴(yán),，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反,。要給他一定自由,，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。

再次,，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo),，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病,，逐步走向成長之路,。

此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩,、愛講話,，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。

對(duì)此類孩子的教育,，有的家長說,，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊,?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽講,，要從日常生活入手,，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

教育的主要方法：

首先,，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到,。

其次，在生活中,，家長可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽話能力,，如安排三、四件事,，先做什么,，后做什么，最后做什么,，家長觀察孩子是否如此,。

再次，家長要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力,，和孩子講話,，一定要讓孩子看著你的臉聽。

第四,，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門

第五,，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題,。

此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,，吃要精品，”講究吃穿,，有的上學(xué)要坐摩托車,、三輪車。

教育的主要方法：

首先,，家長自己要以身作則,，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事,。

其次,，家長要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見,。

再次,，有效地教育孩子計(jì)劃用錢,，并用典型事例來教育孩子。

此類孩子對(duì)父母,，師長的教育,，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng),。

教育的主要方法：

首先要讓孩子理解父母的一片苦心,，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長,。

其次,，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”,，使他們?cè)敢饴爮慕虒?dǎo)。

第三要給孩子以說話的權(quán)利,，讓他說原因,，說理由，哪怕是不正確或不真實(shí),。

第四要多一點(diǎn)寬容,，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事,，要給予改正的機(jī)會(huì),，要耐心，要等待,。

第五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定,，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈,，有的漫不經(jīng)心,，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào),，這都不利于教育,。

此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲,，造成考試交白卷或作弊,，生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練,，不要讓孩子飯來張口,、衣來伸手。

其次是幫助孩子制定計(jì)劃,，并加強(qiáng)督促檢查,。

三是父母要以身作則，事事起表率作用。

四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,，并持之以恒,，堅(jiān)持訓(xùn)練。

總之,，父母在家庭教育中只要堅(jiān)持“動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒”的教育原則,，在了解孩子，理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法,，就一定能為國家培養(yǎng)合格的下一代作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)家長會(huì)學(xué)生演講稿篇二

尊敬的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟,，任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥?，希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流,。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的發(fā)展與成長,，少不了同學(xué)們的努力與付出,，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛護(hù)它,，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,，在校內(nèi)你是三年級(jí)一（二）班的形象，在校外,，你是金海岸的臉,。”這也就是說,，我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,，放在首位。在家庭里也是這樣,，孩子是家長的影子,，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過,，我就不再多說,。

開家長會(huì)之前，我在一班和孩子們閑聊,，問他們“開會(huì)時(shí),，咱們家長最想知道什么,？”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了！”我又問：“你們希望我說點(diǎn)什么,？”他們說：“當(dāng)然是希望老師表揚(yáng)我們了,！”就這兩句話，我知道這次開家長會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了,。也希望我們家長會(huì)后,，回家多表揚(yáng)孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，用賞識(shí)的眼光去欣賞他,，實(shí)在沒有啥，你就說“老師說你很聰明,，以后再學(xué)會(huì)聽講,，積極回答問題，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了,?！?/p>

孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，一開始,，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽,，席子涵的媽媽,，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽,、,，趙文倩、,，費(fèi)鴻翔的媽媽,、，王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽,、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我,。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢,，也好因材施教。

我們的孩子來自于不同的學(xué)校,，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了“小螞蟻”,，習(xí)慣寫小字,，有的就是“草上飛”,，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)（1班的厲訊宇、楊立峰,；2班的范曉燕,、卜娜）。在課堂習(xí)慣上,，有的習(xí)慣課堂上喝水,，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課,，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答,，總是搶,。在課間，孩子們不會(huì)走路,，抬腿就跑,，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷,。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話,，下課后我們?cè)谵k公室里直接沒法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的,。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起,，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。

大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，更是一個(gè)分水嶺,，有不少學(xué)生在一、二年級(jí)成績還可以,，可到了三年級(jí)就根本跟不上了,。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。

關(guān)心孩子,，應(yīng)該了解孩子,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力,，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷,?；诖?，我先對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡單介紹和分析。

三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、內(nèi)容多,。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（二）,，四邊形,，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，可能性,，數(shù)學(xué)廣角,。總共九個(gè)單元,。而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大,。這就提示我們，一定要注重復(fù)習(xí),，“溫故而知新”,，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí),，避免遺忘,。

2、抽象知識(shí)增多,，難度加大。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性,、數(shù)學(xué)廣角等知識(shí)很重要,、也很抽象。三年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ),，因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)習(xí),。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主,，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了,。好的會(huì)學(xué)得更好,，困難的就會(huì)更困難。

3,、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要,。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位,、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),，加減法方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒有問題,，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題,，就不能簡單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題,。如何提高計(jì)算技能,，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的,。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算,，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算,。有的時(shí)候我也會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)。

總的來說,，三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實(shí)了,，家長們要有思想準(zhǔn)備,。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧,！

課堂40分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的,，并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。

課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽,、思、說,、寫這幾個(gè)過程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要?！奥牎本褪且獙W(xué)會(huì)傾聽,，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言,，我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽課,，如：1、李雨涵,、安潔漪,、董雨涵、厲永西,、秦明君,、路宏遠(yuǎn)、王一禾等,，2,、張樹慰、孫敬超,、范曉燕,、劉曉華、李昊宇,、朱彤,、王晨、張翔宇等,。會(huì)聽課是學(xué)習(xí)成績好的一個(gè)前提條件,。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課,，總是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響,?！八肌币埠苤匾瑪?shù)學(xué)就是思維的科學(xué),，如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話,。他的數(shù)學(xué)成績肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰,、安潔漪,、夏韜,、歷長城等，2班有南一辰,、厲澤鑫,、張翔宇等同學(xué)，就屬于愛思考的孩子,。會(huì)思考問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì),，我們老師在教學(xué)過程中，會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，營造一個(gè)情境,，促進(jìn)學(xué)生去思考問題。家長們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問題,，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題,。同時(shí)會(huì)思考問題還是一個(gè)好習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題,。關(guān)于“說”,，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極,，發(fā)言質(zhì)量不高,，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言,。還有的干脆一言不發(fā),，關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)家長要鼓勵(lì)孩子發(fā)言,，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉,。（例如：現(xiàn)在我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長計(jì)算,、后面的口算,、筆算乘法，那么他們?cè)鯓铀隳?？無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法,。只有能說出道理再加上細(xì)心，我想您的孩子一定能學(xué)好,。）“寫呢,？好比一張入場卷，即人行走的門面。特別是現(xiàn)在書寫不清,，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程,，希望有這方面特點(diǎn)的孩子，家長要引起重視,。

總的來說,，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、要堅(jiān)持。大家知道：“好習(xí)慣終身收益,，貴在培養(yǎng),。”而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。

下面我主要從三個(gè)方面具體的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（一）,、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

這一層面，主要包括以下內(nèi)容：

1,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

有效的學(xué)習(xí),，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中,，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后,，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解,，同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

2,、認(rèn)真聽講的.習(xí)慣

這里的聽講,，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會(huì)聽，精力要集中,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作,，要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo),，要抓住新知識(shí)的生長點(diǎn),，新舊知識(shí)的聯(lián)系，弄清公式,、法則的來龍去脈,，還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對(duì)他人的觀點(diǎn),、回答能做出合理的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充,。二是敢講。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),，孩子首先是要深思熟慮,，然后就要敢于發(fā)言。只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽講,、學(xué)會(huì)了上課,，他們才會(huì)學(xué)得輕松，才會(huì)事半而功倍,。

3,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

完成作業(yè)，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：

（1）規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習(xí)慣,。包括作業(yè)的格式,、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫都要規(guī)范,。這個(gè)方面,， 1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好,，作業(yè)規(guī)范,、整潔、美觀,、大方,，給人賞心悅目的感覺。要獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成作業(yè),，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè),。

（2）認(rèn)真審題,、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣,。

習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的,、連續(xù)的,。在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促，在家的作業(yè)就需要家長的配合,。

首先是抓緊時(shí)間不拖欠

（1）迅速開始

時(shí)常有家長反映,，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就在不知不覺中過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？我認(rèn)為第一：

首先,，給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長此以往,，就給自己一個(gè)定勢,，一坐到熟悉的書桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí),。

其次,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到,，馬上就坐到書桌前去,。漸漸地，大腦就會(huì)形成條件反射,，一到時(shí)間,，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來，做作業(yè)的效率也就提高了,。

再其次,，專門用來學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊,。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方,，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力,。

集中注意力

孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性,、持久性和集中性較差,。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心,，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。

a,、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑,，使內(nèi)心安靜下來。

b,、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾,。若來了客人，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,，或?qū)腿苏f明原因,，請(qǐng)求諒解,。一邊聊天一邊做，得不償失,。

c,、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

（3）按時(shí)結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時(shí)間）,。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子,。剛開始執(zhí)行時(shí),，可能會(huì)有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象,，但只要堅(jiān)持不懈,，做作業(yè)的速度就會(huì)提高。（保證孩子的睡眠時(shí)間）

借此機(jī)會(huì),，我建議家長能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè),。

（二）、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)非常關(guān)注的話題,。從某種意義上講,，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比獲得了多少知識(shí)更重要,。這需要從以下幾方面做起：

1,、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣。

反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊(cè)》要讓學(xué)生自主探索,，獨(dú)立思考,。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急，馬上要把答案告訴孩子,，這樣一來孩子往往就變成了記錄員,，聽寫工，這些家長固然是對(duì)孩子很負(fù)責(zé),，但方法不是很妥當(dāng),，因?yàn)殚L期以往，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理,，遇到難題總想找人幫助,，不能獨(dú)立解決問題。

2,、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合,，注重實(shí)踐的習(xí)慣。

皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動(dòng)作開始的,，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系,，思維就得不到發(fā)展?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí)慣,。家長在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),。

下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，提高數(shù)學(xué)成績的方法：

對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子,，要扶放結(jié)合,、循循善誘,，先輔導(dǎo)一個(gè)典型題，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題,，如果不熟練,，再練一二題，典型題目確保會(huì)做后,，再將典型題稍稍加以改變成變式題,，半扶半放，使之完成變式題,。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性,。

對(duì)于中等的孩子，先要夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高。在扎實(shí)基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上,，多放手練變式題以及稍難的開放題目,。

對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，要查漏補(bǔ)缺,，不斷培優(yōu),。可有選擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目,。

還有一點(diǎn)要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分,，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn),，還有少答的,，少單位的，漏題的等,，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問題,，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心,；有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。針對(duì)這些,，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1、建立錯(cuò)題集,。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來,，讓他自己找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，加以改正,，是自我教育的好辦法,。關(guān)于錯(cuò)題，在學(xué)校我是采用畫橫線的方法,，訂正后打勾,。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都是面批面改或邊教邊改,，挺辛苦的,，但家長的信任和孩子的進(jìn)步使我能從苦中求樂。

2,、關(guān)于草稿的書寫,。草稿不能太草。雖然說是草稿,，但卻不能小看他的作用,。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣就有利于克服粗心的毛病。

3,、關(guān)于橡皮擦問題,。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要太依賴于橡皮擦（涂改液）,。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮,，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做,，力爭一次做對(duì),。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用,。

4,、學(xué)會(huì)自查。現(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長簽字,，這個(gè)簽字不是我純粹要你的名字,，是希望你通過簽字，了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，并督促著孩子學(xué)會(huì)自查作業(yè),。通過簽字發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，先讓孩子自己檢查，實(shí)在找不出,，家長可以劃定范圍在要求他找,，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了,。

5,、學(xué)會(huì)反思。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,，不是讓孩子改過來就行了,，還要讓他說出，錯(cuò)在哪里,，今后怎樣注意等,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣。

（三）,、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng)，作為你們的孩子,，我的學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分必要的,。通過合作學(xué)習(xí)，可以達(dá)到同伴互助,，共同分享交流成果,，互相補(bǔ)充,，互相促進(jìn),，達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展的目的,。為此，我建議家長多鼓勵(lì)孩子與同伴合作做學(xué)具,、測量物體長度,、解決現(xiàn)實(shí)問題等。如果是獨(dú)生孩子,，敬請(qǐng)父母扮演同伴與孩子合作,。這樣孩子的合作意識(shí)一定會(huì)增強(qiáng)。

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起，希望在我們的共同努力下,，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。

我教學(xué)十多年來,，覺得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,，多積累和總結(jié)，多思考和請(qǐng)教,，不放過一個(gè)問題,。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候,，有很多時(shí)候我都把我上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生,，更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，我希冀對(duì)他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助,。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí),，深入；不要浮在表面,，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,。不要愛慕虛榮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假,。我時(shí)刻注意從人品,、人生觀、價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響,。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。我覺得,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的，我努力用我的知識(shí)和人格感染著學(xué)生,，“親其師,，信其道”嘛。不知學(xué)生的感覺怎樣，我是努力這樣做的,。

2,、要求：

課堂作業(yè)：

家庭作業(yè)：

自主學(xué)習(xí)：

有幾點(diǎn)問題，還想和大家打成共識(shí),，促進(jìn)家校聯(lián)合,，共同把孩子培養(yǎng)好。

2,、密切關(guān)注孩子單元考試情況,，每次考完之后，少責(zé)罵,，多鼓勵(lì),。試卷都要求家長簽字的。這個(gè)簽字也是要注意孩子錯(cuò)題的原因,，幫他分析出來,。如果責(zé)罵得多，鼓勵(lì)的少,，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí),，或者是撒謊的壞習(xí)慣。

3,、我有時(shí)候太忙,，沒有很多時(shí)間和家長反饋孩子情況，希望家長和老師多溝通,，我的所有信息都在大屏幕上,，關(guān)心孩子成長的家長可以留意一下，記下來更好,，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好,，讓他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長,。

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微處”“理解萬歲”

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,，只要您覺得孩子比原來有所進(jìn)步，這就是我工作的動(dòng)力,，如果還有我沒有做好的方面,，也請(qǐng)您別客氣，直言不諱的給我指出來,，所做的一切我們都是為了孩子,。

不當(dāng)之處，請(qǐng)您們批評(píng)指正,。

祝各位家長：工作順利心情愉快

祝孩子們：學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂

小學(xué)家長會(huì)學(xué)生演講稿篇三

各位家長：

大家好,，感謝大家今天的光臨。我們今天坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題,。作為孩子的班主任,，在交流之前我得感謝家長這半年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,，學(xué)做人比做學(xué)問更重要,。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”,，而思想不好是“危害品”,。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人,，做個(gè)什么樣的人,。無論是學(xué)習(xí)還是工作，我都十分要強(qiáng),，我總希望我的學(xué)生是最好,，我的教學(xué)是最出色的，所以一直以來,，自以為還是相當(dāng)認(rèn)真用心地在與孩子相處,，在進(jìn)行我的教學(xué)。當(dāng)然工作期間,，由于諸多的原因,，或是不夠細(xì)心，或是不夠耐心,，或多或少地可能還存在一些問題,，但相信一切都是暫時(shí)的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達(dá)到最好的效果,。

下面,，我把我們一（2）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然孩子是比較聰明的，剛接班時(shí)候我最大的感覺是辛苦,、累,，因?yàn)楹⒆踊?，所以整個(gè)班級(jí)最先給人的感覺是比較散，比如上課有學(xué)生會(huì)自動(dòng)走下座位跟你報(bào)告想法,；不舉手張口就回答問題,；同學(xué)之間沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；不會(huì)正確的人際交往,；太斤斤計(jì)較,；不懂得如何整理自己的文具和書包等等，轉(zhuǎn)眼通過半年的磨合和整頓,，孩子們朝好的方向發(fā)展,，他們的班級(jí)集體榮譽(yù)感在加強(qiáng)，只要是要比賽的東西,，他們各個(gè)都很積極,，拿上次朗誦比賽來說，個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí),，我對(duì)學(xué)生們常說的一句話就是：“做錯(cuò)了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。”小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生,，這也是我們做家長所希望的,。所以，請(qǐng)家長們針對(duì)自己孩子的情況,，抓好子女在家的行為習(xí)慣,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這也是我們努力的目標(biāo),。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀(jì)律,，周日晚不要曠課,，不能遲到,，來了以后都做當(dāng)晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔,、真正的友情,。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對(duì)方的不是,，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理,。而我們一定要全面了解實(shí)情,，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法,、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力,。總的來說孩子們?cè)诩倚⒕锤改?、在學(xué)校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)都還不錯(cuò),。

小學(xué)家長會(huì)學(xué)生演講稿篇四

尊敬的老師家長,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是想~~，我很是高興自己有這么個(gè)機(jī)會(huì)在這里展示自己,，我想沒有什么事情不能夠做好,，家長會(huì)是一個(gè)的總結(jié)自己，是一個(gè)看到自己不足的會(huì)議,，我很有信心在接下來做好自己,，這次在這里講話我覺得我很是惶恐，畢竟都是在一個(gè)班級(jí),，我不能說自己做的多么多么好,，我想的就是能夠在這么一個(gè)機(jī)會(huì)下有所成長，現(xiàn)在我也給了自己足夠的動(dòng)力,，有了足夠的精力,，我想這些都是我應(yīng)該完成好的。

首先我感激班主任老師,，感激所有熱任課老師,，在什么時(shí)候我都認(rèn)為老師所傳授的知識(shí)，是我們進(jìn)步的本根所在,，感激老師們這么無私的付出,，在這個(gè)續(xù)期以來，每天都是在為了我們的學(xué)習(xí)操心,，其實(shí)我知道老師們是希望我們能夠?qū)W習(xí)好,，甚至比我們自己還渴望我們能夠?qū)W好,，我想這怎么來說都是應(yīng)該感恩的，我是班上的班長,，我覺得這和學(xué)期以來班上的情況大大所有進(jìn)步,，知識(shí)有些細(xì)節(jié)方面的東西還是要完善，總是是進(jìn)步了很多,，我覺得這是非常珍貴的,，不管是在什么時(shí)候這些都是最基本的事情，作為班長我一直知道自己的職責(zé)所在,，管理好班級(jí),，整體的學(xué)習(xí)氣氛我覺得大家都在爭取做到更好，這是非常寶貴的一種東西,，只是說在很多時(shí)候我們都是在糾結(jié)自己自身的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,，忽略這些寶貴的學(xué)習(xí)氣氛。

對(duì)于學(xué)習(xí)我只是想說,，沒有什么捷徑可走,，這是一定的，不斷的積累知識(shí),，不斷的去嘗試更多的技能,，在學(xué)習(xí)上面我想我應(yīng)該保持下去，對(duì)待學(xué)習(xí)就像對(duì)待自己一樣,，這些都是可以進(jìn)步的,，我不知道在生活當(dāng)中做好這些能不能讓自己成績進(jìn)步，但是這終歸是有好處的,，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直都在爭取,，我也一直都調(diào)整自己的狀態(tài)，這些都是日常應(yīng)該做好的東西,，只有在工作當(dāng)中積累這些,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，作為班長我很受用,，同學(xué)們現(xiàn)在我們是組好的學(xué)習(xí)年級(jí),，老師們說的沒錯(cuò)我們現(xiàn)在是黃金年齡，其實(shí)很多東西都是這樣開始培養(yǎng)的,，不斷的進(jìn)步,，不斷的積累，真的會(huì)受益終生,，當(dāng)然現(xiàn)在我們要做好的就是學(xué)習(xí)這兩個(gè)字,，十分珍貴。

我總結(jié)了自己這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況,，只能說,，還要繼續(xù)努力,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，對(duì)于我來講過往的東西都是過去了,，之前成績比別人優(yōu)秀，不代表今后僅能繼續(xù)保持,，只能讓自己不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)。

小學(xué)家長會(huì)學(xué)生演講稿篇五

各位老師,、家長：

你們好,！

我是xx的家長，首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。一個(gè)月,，我們的孩子在生活、學(xué)習(xí)方面都有了很大的改變,。首先,，從生活上說，1,、一開始要和父母一起睡,，到后來自己一個(gè)人獨(dú)立睡覺；2,、早上還在睡夢(mèng)中,，聽到鬧鐘就能自己起床，這都是一個(gè)很大的進(jìn)步,。其次,，從學(xué)習(xí)方面說，一放學(xué)回來做的第一件事就是做作業(yè),，讓她在這些方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育,，談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

這里的“健康”,，不僅指身體健康,，更重要的是孩子的心理健康，要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，使孩子思想道德品質(zhì),，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦,，我們可以和自己孩子一起做放學(xué)回來的家庭作業(yè),，多問問孩子在學(xué)校里的所見所聞，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外，我認(rèn)為,，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好的溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一絲關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一，我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,，孩子在作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，幫她分析原因,，在以后的作業(yè)當(dāng)中不犯類似錯(cuò)誤,，我們目的就達(dá)到了，做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成長,，先教孩子做人，這是家教的首要任務(wù),，以此來作為今天的總結(jié),。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,，還希望老師對(duì)所有孩子能悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好。

小學(xué)家長會(huì)學(xué)生演講稿篇六

各位家長：

大家好!很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流,。我想談一談我教育孩子的目標(biāo)和思路,。對(duì)于孩子，我有兩個(gè)具體要求，也是我的兩個(gè)期望,。

第一個(gè)是“把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受”,，這是從學(xué)習(xí)的角度講。把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受,，這是學(xué)習(xí)的最高境界,。我反復(fù)給女兒灌輸?shù)挠^念是終生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一生的事情,。一個(gè)不善于學(xué)習(xí)和思考的人無法做成任何事情,。我相信這種觀念可以促使她養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，始終保持旺盛的求知欲和探索欲,。在這種理念引導(dǎo)下，我從女兒很小的時(shí)候就著手培養(yǎng)她閱讀的興趣和習(xí)慣,，我想讓她達(dá)到這樣一種狀態(tài)：一天不讀書就會(huì)不舒服,。事實(shí)上她已經(jīng)做到，她的閱讀量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語文課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生課外閱讀量,。這是我很欣慰的,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)要出色，他內(nèi)心中要有對(duì)于學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望,。這種渴望來自于濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，必然有很強(qiáng)的自律能力,，必然有頑強(qiáng)的意志力,，必然會(huì)不斷反思和總結(jié)，這樣也就必然具有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)成績也必然會(huì)好,。所以我做的，不是去斤斤計(jì)較她成績的一分二分,，而是經(jīng)常通過談話激起她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望,。

第二個(gè)是“心理健康不偏執(zhí)”，這是從做人的角度講,。生活中偏執(zhí)的人很多,，愛鉆牛角尖、嫉妒心強(qiáng),、報(bào)復(fù)心強(qiáng),、過分注重自我都是偏執(zhí)。偏執(zhí)的人不會(huì)換位思考,，不體諒不包容,，不太容易接受別人的意見，不善于從多個(gè)角度思考和解決問題，做事容易走極端,。生活中有很多不完美的事情,，得讓孩子了解這個(gè)真實(shí)的世界，知道生活中有 真誠也有欺騙,，有美好也有罪惡,，在成長的過程中，孩子要試著學(xué)習(xí)接受,、理解和包容,，這樣她以后才能生活得更快樂一些。我希望女兒能夠?qū)W會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和別人,，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，能夠?qū)W會(huì)以實(shí)事求是的態(tài)度，樂觀地積極地面對(duì)問題,，學(xué)會(huì)冷靜思考,，多體諒和寬容，建立良好的人際關(guān)系,。

要完成對(duì)孩子的引導(dǎo),，不管是學(xué)習(xí)還是其他，首先是家長要做好身教,，身教重于言教,。其次是要和孩子建立良好的溝通。溝通不是讓孩子去聽家長的嘮叨,。話不在多,，關(guān)鍵是有力，要深入到她的內(nèi)心,。我堅(jiān)持“我們是朋友”的觀念,，以平等的、互相尊重的態(tài)度和孩子對(duì)話,。對(duì)一件事情,，我談我的看法，她談她的看法,，不強(qiáng)迫孩子接受我的觀點(diǎn),，如果有必要，我會(huì)努力說服她,。另外,，我鼓勵(lì)孩子提出不同的見解，我希望她成為一個(gè)有主見有思想的人,，所以我鼓勵(lì)她否定我,，對(duì)我說“不”。經(jīng)過十年磨合，我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式,，使我們能互相激勵(lì)共同進(jìn)步,。

我和女兒將共同不懈努力去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)。

小學(xué)家長會(huì)學(xué)生演講稿篇七

親愛的老師,、同學(xué),，尊敬的叔叔、阿姨：

你們好,！

我是五年級(jí)二班的***,，今天，我與大家分享的是我的四年級(jí)的變化與收獲,。

“民以食為天”,，我們則以學(xué)習(xí)為本，當(dāng)然收獲最多的,，還是知識(shí),?！昂昧?xí)慣成就好人生”,，在這里我想重點(diǎn)說說我在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲,。

數(shù)學(xué)上的進(jìn)步來自于我充分利用好課本,，把握住課堂這個(gè)主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下,，通過四年級(jí)一年的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了找重點(diǎn)與舉一反三，簡單地說就是“厚薄法”,。我會(huì)通過預(yù)習(xí)來明確課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn),，然后充分利用教材全解、習(xí)題,、解析豐富課本知識(shí),，把課本由“薄”看到“厚”；一個(gè)學(xué)期下來,，再通過復(fù)習(xí)抽出知識(shí)框架,，把課本由“厚”變?yōu)椤氨　薄＿@種方法使我受益匪淺,，讓我既掌握了知識(shí),，又站在了一定的高度上把握整本書的全局，從而更有利于我有針對(duì)性的拓展學(xué)習(xí)范圍,。

說起語文來似乎沒有太多省力的方法,，我一般是把握好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí),、拓展四個(gè)環(huán)節(jié),，另外通過多讀課外書籍來增加知識(shí)積累。

首先,，預(yù)習(xí)是必不可少的,。我預(yù)習(xí)是通過《教材全解》來提高自己對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和了解，不只讀書,、寫字,、標(biāo)段和畫線。我預(yù)習(xí)時(shí)都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達(dá)的感情,。第二步,，即上課認(rèn)真聽講。上課時(shí),，我的思路始終緊跟著老師的思維走,，做到與老師絕對(duì)的同步，不打一點(diǎn)兒岔,。我上課時(shí)也會(huì)做筆記,，積極回答問題；當(dāng)遇到與老師的觀點(diǎn)有不同的理解時(shí)絕不憋在心里,，不懂就問,。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來判斷自己的理解是否正確。第三步,，復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)中的題目與要求我都不折不扣地完成,。復(fù)習(xí)也需要整理,。上課時(shí)做的筆記，我經(jīng)常根據(jù)它來整理出上課時(shí)的要點(diǎn),，并記住它,。第四步，拓展應(yīng)用,。它是至關(guān)重要的一步,。有時(shí)光靠課本積累，完全滿足不了我們?nèi)粘５膽?yīng)用要求,，所以,，我們要增加課外閱讀，提高我們的語文水平,，并嘗試著學(xué)以致用,，主要表現(xiàn)在作文上,。為什么有的同學(xué)不喜歡作文？為什么每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),，同學(xué)們都說：“真希望沒有作文,！”為什么每當(dāng)老師布置作文后，同學(xué)們都那么泄氣,？為什么,？因?yàn)榉e累有限，并且缺乏學(xué)以致用的勇氣,。寫作需要長時(shí)間的積累,，不是一天、一會(huì)兒就可以寫出來的,。咦,！我聽見有同學(xué)抱怨了：“為什么我寫不好作文呢？我看的書不少,，積累的也不少,。可是為什么我一看見作文本就發(fā)呆,，兩眼呆滯,，思維枯竭，寫什么好呢,？好不容易寫出來,，可一點(diǎn)都不好，這是為什么呢,？”對(duì)此，我的回答是：你完全可以寫出好作文,，只要你認(rèn)真地多積累,，并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上,，要活學(xué)活用,，不會(huì)用也要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢嘗試用曾學(xué)過的東西來“裝修”自己的作文。否則,，學(xué)非所用,，積累再多，頂多也只能算是個(gè)“兩腳書櫥”,?？傊瑢W(xué)語文我養(yǎng)成的習(xí)慣是：多積累,，多拓展,，活學(xué)活用,。

學(xué)英語，沒什么好說的,，關(guān)鍵是多聽,、多讀、多記,。朱熹說過：“讀書有三到,，謂心到、眼到,、口到,。學(xué)英語的最大要點(diǎn)就是多聽多讀，培養(yǎng)語感,。我們天生就會(huì)說漢語,，然后才知語法，同理,，外國人也一樣,，這說明了語境的重要性。要努力自覺創(chuàng)造一個(gè)學(xué)外語的語言環(huán)境,，慢慢就會(huì)說了,，然后到語法，到寫作,。知難行易,，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功,！

最后,，謝謝老師、謝謝同學(xué),、謝謝家長,！是你們一直陪伴著我，走在追逐夢(mèng)想的路上,！謝謝,！

小學(xué)家長會(huì)學(xué)生演講稿篇八

尊敬的老師、家長們下午好：

今天老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和在座的家長進(jìn)行交流,，我覺得都不好意思,，因?yàn)槲覀児媚锊⒉皇亲顑?yōu)秀的，在座有更多優(yōu)秀的家長和孩子,，我只想把我所學(xué)到和所做到的和大家進(jìn)行分享,，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長,！如有不妥我們會(huì)后相互交流,，共同提升,！

首先：讓我們用熱烈掌聲感謝為我們孩子們辛勤付出的一中老師們！

孩子的教育離不開學(xué)校,、家長的密切配合,，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，家庭是孩子的第二個(gè)學(xué)校,，孩子成長過程需要家長的陪伴,。

一、思想上的陪伴,，在孩子剛進(jìn)入初中時(shí),，9月1日晚我想作為一個(gè)教育工作者，給孩子也沒什么禮物,，晚上11點(diǎn)多我給我們孩子寫了一封信,，我想把當(dāng)時(shí)寫信的心情與大家交流一下：

shirly：

明天你就正式進(jìn)入初中生活，初中不同小學(xué),，知識(shí)點(diǎn)多,，課程量大，但你不要害怕,，因?yàn)橛邪謰尯湍阋黄鸪砷L,，爸爸想告訴你以下幾點(diǎn)：

1、要快樂,，快樂是人輩子的追求,，上了初中與同學(xué)相處，考試中的失利,，你要迅速從這些負(fù)能量中走出來,，其實(shí)有時(shí)的失利是上天為了讓你更好的成長！

2,、要努力聽好每一節(jié)課,，初中時(shí)間三年很快，有時(shí)上課一開小差,，就跟不上老師的思路，下課就不明白,，不懂一定要問老師,，不要怕出丑，其實(shí)出丑就是成長,，痛苦才能長大,，其實(shí)你的問題或許也是別人的問題，只是他們不敢問罷了,。

4,、做樂于幫助別人的人,，別人有困難時(shí)，你要想辦法幫助別人,，幫助別人,，別人才會(huì)幫助你，孩子你的愛傳播的越多,，你將來出社會(huì)就能做多大的事業(yè),。

5、多與爸媽溝通,，生活學(xué)習(xí)上有什么開心,、不開心的.事都與爸媽一起溝通，有時(shí)一些事情,，你人小不知如何處理是正常的,，有爸媽和你一起討論如何做，我們想信會(huì)幫到你,，我們是一個(gè)幸福的家庭,，家里因?yàn)橛心愣@得快樂，你是我們的驕傲,，你將承擔(dān)起我們家族的振興,，其實(shí)家族振興了，國家也就振興了,！

6,、讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，三年后我要成為什么樣的人,，先訂為,、后行為再成為，三年后西工大附中見,，上了名校就有不同人生,，你的圈子，你受的教育程度不一樣,，那我們初一應(yīng)如何做,，我好的課目如何做，不太好的課目如何提高,，方法總是要想,，爸在辦學(xué)中遇到許多問題總是不停找方法，大腦越用越聰明,，愛因斯坦的大腦好像也才用了萬分之幾,。用心學(xué)，任何一個(gè)好的學(xué)生都是付出了百分之百的努力,，加油孩子,，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好,，讓我們?nèi)叶紴槲覀児媚锏呐Α⑦M(jìn)步鼓勁加油,，數(shù)年后的今天我們會(huì)為我們今天的付出感到驕傲,，今天的不好，是因?yàn)槟阍瓉韺?duì)自已太好了,，因?yàn)榉潘闪藢?duì)自已的要求,，要做領(lǐng)袖就要對(duì)自已硬一些，狠一些,，尤其在學(xué)習(xí)上,。孩子陽光已灑進(jìn)了育才的院落，讓我們一起追逐陽光,、追逐夢(mèng)想,！

加油！comeon,！

愛你的爸媽

小學(xué)家長會(huì)學(xué)生演講稿篇九

各位家長：

你們好,，非常感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。轉(zhuǎn)眼間,，你們的孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了,。這次家長會(huì)我主要講幾個(gè)方面的問題。

首先向各位家長介紹我們班的一些具體情況：全班共有41個(gè)同學(xué),，大部分學(xué)生經(jīng)過兩個(gè)多月的常規(guī)教育,，逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,，如：五海佳、陳蘇偉,、蔣磊等等,。他們上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步有：張偉浩,、朱黃奕等等,。剛開學(xué)作業(yè)不是很認(rèn)真，在家長的配合下,，作業(yè)收發(fā)認(rèn)真、字跡端正,、作業(yè)優(yōu)秀有：楊民,、尹劉磊,、袁玉婷、陳耀輝等,。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后,，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧,，上課鈴響不能安靜下來,，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。我從以下幾方面來談一談,。

孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆,、尺,、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書,、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長,，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

有的孩子生性大大咧咧,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，于是出門前,，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用,，但多少可給我們一些啟示,。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，一年級(jí)沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,，說一說,，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,。語文一般兩天一篇課文,，孩子要能正確默寫，第一天會(huì)讀,，第二天會(huì)背,。特別在開學(xué)的最初幾個(gè)月，我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說,，看孩子做做實(shí)踐操作,。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,。防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn),。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)對(duì)話的環(huán)境,，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”,；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。要求孩子說完整的話。

培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”,，把孩子推上講臺(tái),，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑,，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮,，很熱情的扮演老師的角色,。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言,，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。