演講稿要求內容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇一

大家好,！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！

今天因為孩子,，我們坐在了一起，請來各位家長的目的是為了針對本年齡段孩子的心理,、習慣,、學習等方面特點，加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便使孩子不斷進步,。在前幾周我班舉行了各個單元測試和期中考試，大部分學生的成績有了進步,，但從期中考試中,，我發(fā)現(xiàn)班上學生主要存在以下兩個問題：（1）學生的學習習慣普遍很差，平時作業(yè)和考試粗心大意,，書寫潦草,；（2）學生的基礎知識不扎實，特別是數(shù)學,，以前學過的很多知識沒掌握好,。

1、首先我和各位家長要溝通的是孩子的習慣,。俗話說：好習慣受益終身,。于是從一開學初，我就狠抓習慣,。從做作業(yè)字寫得是否端正,、清楚，上課是否認真聽講等等開始要求,，那么作為家長呢,，家長也要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣和學習習慣。通過我的一些了解,，大多家長對子女的教育是很重視,，能對學生進行學習監(jiān)督。但也有一些家長對子女的學習不夠重視,，平時很少過問孩子的學習,，孩子在家的作業(yè)從沒看過。

2,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，和自己的孩子多交流、溝通,。許多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的，誠然,，一個人的知識積累在校最主要的是老師,，但更不能離開家庭，父母是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、潛移默化的作用,，經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到好家長的影子,。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣,，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”并不是讓你來教你孩子怎樣學習,，我覺得最起碼的一點是,，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——因為榜樣的力量是無窮的,。

3,、教育孩子從嚴要求，希望家長積極配合學校,，及時和老師聯(lián)系,、溝通。有愛無教終害子,，如今不少家長把孩子當小皇帝,，都說再苦不能苦孩子，寵著孩子,，這樣學習上一旦遇到困難,，要求上老師嚴格點，就抱怨老師,，因為學校,、班級都是組織性、紀律性很強的,，老師相信沒有規(guī)矩是不成方圓的,。

4、給學生學習數(shù)學的進一步建議,，也希望家長們能在這些方面提醒孩子們,。第一、勤能補拙,，學習一定要刻苦,。學數(shù)學不外乎：做,、想,、問三個字,?？炭嗖灰欢苋〉煤贸煽?，但好成績的取得一定有刻苦的份,。我們反對題海戰(zhàn)術,，但學習數(shù)學不做題,，那是肯定學不會的。做與不做大不一樣,，多做少做大不一樣,。第二、用心做,。用心做還是不用心做也大不一樣,，即使只有0.1%的希望，也要付出100％的努力,。世界上沒有天才,，只有不斷努力攀登的人。

5,、最后和各位家長說明一個情況：由于物價的上漲,，就餐費從這個月起提高，每餐在原來的基礎上增加0.5元,，我相望各位家長肯定能理解,，若是有什么意見和建議的，也可以在會后能當面提出和交流,。

教育孩子是我們做老師的工作,，更是家長們的責任。孩子來到學校接受教育,，有了進步和提高是我們老師們的希望,，也希望家長能積極參與到自己孩子的教育中來，總而言之,，我們是為了一個共同的目標：為了孩子的學習,、為了孩子的進步！最后,，歡迎家長多多來校交流情況,，并提出你們寶貴的意見和建議。謝謝大家,！

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇二

各位家長,、各位老師：

首先我代表全體家長對在座的各位老師及學校領導表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷,，這一點我深有體會,。

老師讓我在今天的家長會上談談家庭教育的經(jīng)驗，說實在的我做得還很不夠,，既然今天的會議是大家共同學習交流,，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。

1,、家長是孩子的首任老師,。

我認為孩子出生后,，家長是孩子的首任老師，那么就要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長都望子成龍,，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地,。但是,，各位家長請仔細考慮，我們在家管理一個兩個孩子也感覺精力有限,，沒有耐心，想想學校老師管理幾十個學生,，我們還要求老師細心管理面面俱到,，那么你想可能嗎？需要多少時間和老師呢,？所以我們做家長的必須要有耐心,，而且堅持幫助自己的孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣，這一點關系到孩子的未來,，我認為我們必須做到,。另外還要引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德,、誠實守信的好習慣,，這一點家長起著示范作用，我們首先得做到,。我建議家長有時間了可以學習傳統(tǒng)文化,，比如《弟子規(guī)》等等。

2,、多鼓勵,、少批評，減輕孩子的精神壓力,。

孩子有一點進步,，我就表揚她，使她今后做得更好,。當前,，孩子從小學到高中，學習比我們上班的家長還辛苦,，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易,，她們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵,，如果孩子的精神壓力過大,，反而適得其反,。還有家長干脆就是給足零錢打發(fā)孩子以免影響自己的私事，久而久之孩子能要有好習慣嗎,？所以我建議多鼓勵,、少批評，讓孩子在快樂中學習,，養(yǎng)成學習的自覺性主動性,。

3、發(fā)現(xiàn)不足,，及時教育,。

比如我的孩子在三年級的時候語文不太好，我就利用假期的時間幫她復習鞏固,，補課后,，成績也有明顯的提高，對語文課程也感興趣了,。我個人認為選擇好的培訓學校及時補習拖欠的課程和培養(yǎng)好的學習習慣現(xiàn)在還來得及,。另外大家想想現(xiàn)在孩子還小，我們還可以控制了她,，如果沒有好的習慣,，等孩子有了自己的主見也不聽家長的話你該怎么辦？一直要你監(jiān)管到高中嗎,？那樣很累的,，也會害了孩子的。

4,、學習和休息相結合,。

學習累了給她適當?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點家務活,，星期天帶她們到外面去爬爬山,、購物、參加一些有意義的公益活動等等,，這樣也可以積累很多作文素材對學習有很大的幫助,。當然她在做作業(yè)的時候可以陪孩子一起學習，但是家長不要看電視或聽音樂,，應該看看書,、報紙或者在電腦上學習，讓她有個安靜的學習環(huán)境,，這一點也非常重要,。

5、家長和孩子和學校老師要多溝通和交流,。

和孩子溝通的時候,，我們兩像朋友一樣聊天,，很輕松，也很快樂,，她有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說,，我會肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處,。到四年級學習的第一階段她有時候還不能適應,，作業(yè)有時候也按時完成不了，我就鼓勵她,，要多問老師,，不用怕，因為老師最喜歡你們去問不懂的問題,。經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,，了解孩子在校的學習和存在的問題，積極主動配合老師教育咱們的孩子,，這一點有些家長擔心很多，特別是孩子習慣,、成績不好的家長更要理解老師的心情,，為了自己的孩子自己做的不好的方面也該受到老師的教育不是嗎？而且我們還要感謝老師,，如果老師不負責任她們有必要花錢打電話約你當面溝通嗎,？更何況她們對學生的付出不亞于對自己孩子的付出，親愛的家長,，我們感謝學校領導和各位老師吧,！

6、培養(yǎng)孩子獨立生活能力,。

我女兒從小也很懂事,。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我們就不怎么管她了,，給她一個鬧鐘,，讓她早晨自己起床，吃完早餐,，然后去上學,，中午幫媽媽做飯，下午放學自己回家,，當然,，安全方面家長也必須天天提醒孩子，并且盡可能的讓她知道更多的交通常識,，這樣慢慢得養(yǎng)成好的習慣,，自己的事情都能做了,，個人安全知識也理解了，假期里還能幫家長做些家務活,，多省心呀,。

最后我想說的是孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的,。孩子處事的原則,，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得,。我們家長只要密切配合支持老師的工作,，理解老師的教育方式方法，教育孩子并和孩子知道感恩才會得到滿意的結果,。

再次謝謝各位老師,！

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇三

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各位叔叔,、阿姨,，上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議,。我代表30班所有同學歡迎你們的到來,。今天我發(fā)言的題目是——《感恩的心》。

愛是什么,？愛是理解,，是寬容，是呵護,；是尊重,，是勸慰；愛是嘮叨,，是責怪,、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),，愛是父親臉上的皺紋,，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,，愛又是變化的,。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲,。人世間最偉大,，最無私的愛，是父母對子女的愛,，是老師對學生的愛,。

有人說父親是一座山,，沉默中挺立著堅韌的品格；有人說是父親一片海,，浩瀚中醞釀著寬容的性格,。我們愛父親，也愛母親,。我們的愛是小溪,，母親的愛卻是大海。我們還愛老師,，”春蠶到死絲方盡,，蠟矩成灰淚始干“。我們的歡樂,，是您臉上的微笑,；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷,。我們可以走得很遠很遠,，卻永遠也走不出您心靈的廣場。

記得您常說：”不聽老人言吃虧在眼前,?！岸铱偸悄前隳晟佥p狂，不以為然,。我忽略了當歲月無聲溜走時在您的面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和 經(jīng)驗在您的心田積淀,。您愿意對我傾之所有,，而我卻總是固執(zhí)地認為這已不合時宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞,，直至遍體鱗傷,，然后還是奔向您，頭枕您的身旁,，享受安慰,，又繼續(xù)前行。您總是那樣靜靜地,、默默地支持著我,，保護著我們，像心靈的燈塔,，為我們指明航向,！而我卻是那么的任性，那么的不懂事,，總是惹您生氣,，讓您擔心,。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切,，不是嗎,？

爸爸媽媽，你們辛苦了,！

爸爸媽媽,，您知道嗎，每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時,，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡,。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中,，我們的心便會為之一震,，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行,。在我們的心里,，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時,，緩緩駛入,，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁,，我們在那兒稍作停留,，修補創(chuàng)傷，再次遠航,！

17年了,，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來,！是您,，天下最無 私，最偉大的人一次次給我們信心,，給我們動力,；是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛,，靈性閃爍的花朵,；還是您，在我們眼前一片朦朧時,，用真愛為我擦亮眼睛,，讓我們再次看到希望的曙光！同時，在這里希望所有的家長都能夠理解我們,，支持我們,，幫助我們，成績的好壞并不能衡量一切,，最重要的是我們努力了,。

我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境,，把我們送到了運河中學,，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,，我們決不會辜負你們的期望,，展望未來的學習和每一次 考試，我們一定會加倍努力,，奮力拼搏,，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思,，報答您的養(yǎng)育之恩,。

在以后的日子里，我們定會確立明確的目標,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，繼續(xù)保持踏實嚴謹?shù)膶W風，夯實基礎,，提高能力,；同時鍛煉身體，強健體魄,。我們知道,，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹,！相信吧，今年的期中考試,，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們,！

父母愛，師生情,，波瀾壯闊,，刻骨銘心！最偉大的人在這里,！我代表高一30全體同學向你們保證,，我們會擔負起做人的責任，以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩，教導之恩,。不管前方的路途多么坎坷,，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧,，勇往直前,！

媽媽，我愛你爸爸,，我愛你,！老師，我愛你,！

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇四

尊敬的各位家長,、各位老師：大家下午好！

我是初一x班的yyy,。今天很榮幸能作為雙十中學初一四班的學生代表發(fā)言,，感謝老師給我這個發(fā)言的機會，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝,！

去年7月,，我和其他的同學一樣被幸運地派位到了廈門雙十中學。帶著興奮與期待,，走進這個遼闊的校園,，或許因為回想著小學的時光，許多同學并沒有很快結交到新的好朋友,。而這時,，是老師打開了我們的心靈，引導著我們相互認識,、熟悉,。在老師的幫助下，我們很快度過了這段適應期,，真真正正地步入了新的中學生活,、投入到緊張的學習之中。

我想,，老師,，是所有同學和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任,，還是段長,、科任老師。至今為止,，我們一共度過了五次大型的考試,，每一次考試之前,，老師總是認真地給我們梳理知識，提醒我們放松面對考試,，這才得以讓更多的同學擁有了自己理想的成績,；在語文、數(shù)學,、英語等各類比賽中,，同樣是老師，抽出自己寶貴的時間,，為我們細心地輔導,，使同學們取得了一次又一次的成功。即使是失敗,，老師同樣會好好地安慰,、鼓勵我們，告訴我們不要氣餒,，今后的機會還有很多,；犯了錯誤，老師嚴厲地批評過后,，眼神里卻分明顯示出了一絲后悔……總之,，我在這里真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：“謝謝你們,！”（鞠躬）

各位叔叔,、阿姨，你們一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧,！我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙,，我們就會走很多的彎路。在此,，我真心希望你們能夠大力配合學校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。

中學的學習節(jié)奏和小學截然不同,，課程開設的多了，學習的節(jié)奏緊張了,，同學和老師對待學習的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學習,、快樂的成長,，不要為一時的成績所左右，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其實,，每一堂課都飽含著老師巨大的付出,，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞,，每一次考試都試探著家長,、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵,、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導,，知道我們較勁的時候予yu以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的,，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣,。我很感激學校的老師，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對我無時無刻的關愛,，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了?。ň瞎?/p>

最后,，在這里，祝愿所有的老師和家長身體健康,、工作順利,！

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇五

尊敬的家長：

您好！

第一要感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會,。時光飛逝,，轉眼小學的旅程已過了一大半。對于即將踏上小學畢業(yè)考場的我們,，你們有的是期望,，我們卻感到忐忑，又或是陌生,。但是,，我相信，我們一定認真努力下去,，堅持到最后,，我們都要做那個笑到最后的人。既給自己一個安慰,，也給老師和家長一份滿意的蛋卷,。

在我們14班，最重要的莫過于學風問題,，好的學風會帶動一個班的前進,。記得從三年級開始我們就開始學習英語,。我們班的英語成績那真是有點慘不忍睹！一次一次的失敗的成績,，使我們越挫越勇,。我們耳邊經(jīng)常回響著：勝不驕,，敗不餒,。正是因為有了同學們的共同努力，才換來如今的成果,。當然這也是和老師的努力分不開的,。相信以后我們的成績更加會更上一層樓。

在這里,，更要感謝我們的班主任周老師,，因為在他的領導下，使整個班集體更加融洽,。同學們的上進心強了,，也愛讀書了。我們也慢慢地長大了,，俗話說：“一日為師,，終生為父?！痹趯W校,，老師就是我們的父母，對我們無微不至的關心更讓我們感覺到家中的溫暖,。是老師教會了我們知識,。教會了我們如何做事，更教會了我們做人的道理,，領導著我們從無知的小少年一步一步走向成熟,。

最后，還是要感謝在座的各位家長,，古人云：“身體發(fā)膚,，受之父母?！蹦銈儗⒆拥膼凼菬o可替代的,，是塵世間最純真的愛。你們永遠是孩子們的溫暖的港灣,。有你們的支持,，我們會更加努力奮斗，不讓你們失望,。

借此機會我想對爸媽說：“爸,，媽,，你們辛苦了！謝謝你們,！”

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇六

各位尊敬的家長：

上午好！

今天,，我們能聚在一起,，實在是機會難得。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切,！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功,！

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中,，大部分的學生都能坐端正認真聽講,；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,，他們能遵守學校紀律,，關心班級

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再

怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進步，內心是非常開心的,。

一,、思想上，行為習慣上繼續(xù)引導孩子,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的習慣。

第一,，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真；一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到,；你撒謊，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣。相反,，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師,，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關系，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說明一下”,，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由,；家長要安排好孩子學習,、生活的時間，讓孩子能早睡早起,，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣,，習慣成自然，既能減輕家長的負擔,，又有利于促進學習的提高,。

第二，教育孩子要從細節(jié)做起,。

就說學習習慣的培養(yǎng),，要從一點一滴做起。在學校有老師督促,，在家里就得家長費心,，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄,。比如：放學一回到家,，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍,，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念,，讓他自覺地學習，復習學過的知識,，預習新的知識,。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會兒玩一會兒,，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢,，孩子的坐相,。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點的,，有的趴著寫，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學校里,，老師不常指的話,，他就這個樣了，如果他在家里,，可能更加隨便了,！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查,；寫的字一定每一筆每一劃要認真,，寫在格子內寫漂亮，不馬虎,；寫完作業(yè),，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品,，主要是鉛筆要削好,、橡皮準備好，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等,。

“無以規(guī)矩,，不成方圓?！绷己玫膶W習習慣,，能促進孩子學習，反之,，再聰明,，學習習慣差，今后肯定落后,。有些好習慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念,。時間觀念很重要,，在當今世界中很講究，從小做起,，不遲到早退,，遇事請假。就算遲到了,，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室,，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產(chǎn)生依賴心理，什么事都指望你去做,。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包,，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔,，但您換個角度想一想,，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志,，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了,。

培養(yǎng)良好的生活習慣。教育孩子愛勞動,，在家有時間教教孩子做點簡單家務,，樹立勞動觀念。現(xiàn)在孩子小,，只是要求孩子保持地面清潔,，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識,。從開學到現(xiàn)在，大部分同學能夠做到,，有些甚至還能幫助別的同學,，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑,，不講究衛(wèi)生,。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣，不光做到個人衣著整潔,，更應做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。其次,，教會孩子收拾自己的書包,。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書,、作業(yè)本和文具放到書包里,。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了,，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來,，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量,，這無形中給孩子增加了負擔,，而且會分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃,，如果沒吃完就上課了,，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉涼,，東西放在外面很容易冷掉,，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課,，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率,。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食,，還有玩具,，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩,，而是忽然想到了忍不住去摸一下,、碰一下……

二、學習上要幫助孩子,。

1,、激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,，如何讓孩子對學習生字感興趣,，不僅是老師的責任，也是家長的責任,。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習,，因為一年級識字量大,，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了,。在這里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們學習生字,，有的家長每次都能作到簽字，非常好,，但是有的家長對孩子督促不夠勁,，希望家長能配合學校的工作,。

2、關心孩子的學習,。

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，不愛學習，反映的家長很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。這就是說,，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說：好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。

3、一年級的孩子自己看不懂題目要求,，家長要幫助孩子讀題,，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子,，往往是家長不幫助讀題目要求,，或者是放手不管，在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學習習慣,，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習,，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明,、可愛的。

4,、家長對孩子的作業(yè)要每天檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，請幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正,，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況,，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好,。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽,，我經(jīng)?？匆娪械募议L大名簽上了，但是實際上根本沒有看,，上面的錯字隨處可見,。所以希望家長也能認真，負責一些,，這樣在孩子的心里也會感覺家長

每天要檢查作業(yè),，字就會認真的寫了。

三,、從各方面培養(yǎng)學生的語文能力,。作為語文老師即班主任的我，接下來,，我就談談語文學習的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練,，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂,，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會“說”,，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會,。最好讓孩子說完整,、有條理。在課堂上,，孩子“說”的能力也很重要,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基,，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書,。他說：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內容給他看,，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣,。關于寫,，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,，但寫字的姿勢還得進一步提高,，同樣希望得到家長的支持。至于寫話,，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來,，并寫出來,。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美,。

四,、關于安全教育。在學校里,，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事,，幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲，不要亂跑,，亂鬧,，課間

也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說孩子們還會時不時的出現(xiàn)一些小事情比如說有的同學腿磕破了,，手劃傷了,，有的同學摔到頭了等等····還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做,，什么樣的事情不該做,。告訴他們安全的重要性。

最后,、我希望家校之間加強聯(lián)系,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”同時,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家！

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇七

親愛的叔叔阿姨：

大家好,！

作為三班的班長,，很高興能站在這里向您們匯報入學以來的情況。

在三班這個幸福的大家庭中,，我們生活的很快樂,！我們75名同學如兄弟姐妹，相親相愛,。

考場上,，我們淋漓盡致的發(fā)揮自己的才能；舞臺上,，我們隨心所欲的`炫耀自己的特長,；課堂上坐如鐘，操場上站如松,，賽道上跑如風,，能靜能動，會學會玩,，這,，便是我們，初一三班的我們——

報到那天,，我們每個人都興高采烈的走進了初一三班的教室,，雖我們都不曾相識，但我們在一起刻苦的軍訓著,，雖我們不曾取得名次,，但我們在一起共同努力的成績是有目共睹的。

入學后,，我們一起利用課余時間,，辛苦排練了合唱，并參加了學校舉辦的“迎國慶”歌詠比賽,。亮麗的服裝,、燦爛的笑容、整齊的動作,、優(yōu)美的歌喉,，獲得了評委和觀眾的一致好評，并贏得了一等獎的優(yōu)異成績,。

同時,，我們班還成立了屬于我門的腰鼓隊,，進行訓練,。

我們并沒有因為課外的活動多而耽誤學習,。在月考中，憑借著我們每個人的努力學習,，我們班的總平均分獲得了年級第一,，單科全部第一，我們歡呼,、我們雀躍,。

此后，腰鼓隊迎來第一次的表演——運動會入場式,。這是我們第一次向全校師生展示我們的風采,，每個人都把它看做一次全新的挑戰(zhàn)，上場前還在互相加油鼓勁,。我們的心血沒有白費,，燦爛的陽光照耀在操場上，伴著雷鳴般的掌聲,。但我們的笑容比陽光還要燦爛,，我們的歡呼聲高于雷鳴般的掌聲，因為我們獲得了入場式的特等獎,。

在入場式結束的第二天,，我們參加了開封市第二十九屆菊花花會開幕式，不出所料,，我們給開封市人民展示了中學生的風采,。記得為了參加這次開幕式，我們放學后不愿意走,，摸黑練習,；下雨了不愿意回去（在走廊里訓練），伴著那蒙蒙細雨,。汗水滑過臉頰,，雨水滑過屋檐，默默見證了我們的努力,。

緊接著,，我們就迎來了廣播操比賽。我們抽出自習課,、體育課,、課間操的時間認真練習。每一次擊掌,、每一次跳躍,、每一次蹲下、每一次站起、每一個目光,、每一個眼神都做到精益求精,，一絲不茍。為了使抓彩的地方更多,，我們又利用周日的時間,，排練了入場式，加入口號,。比賽那天,，著裝整齊、精神煥發(fā),，爛燦的陽光給我們鼓勵,，和熙的微風為我們喝彩。我們創(chuàng)造了“百人同操”的奇跡,。全校師生為之震驚,，理所當然，特等獎被我們三班搞定,。

時間總是流逝的那樣的迅速,，仿佛是一瞬間，初一年級上半學期的期中,、期末考試都已經(jīng)結束,，同樣我們獲得了年級第一的好成績。

春節(jié)期間,，我們排練了一套腰鼓節(jié)目《好運來》,，并應邀參加了翰園碑林和天波楊府的春節(jié)廟會，為游客們送去了新春祝福,。

這學期，我們的腰鼓節(jié)目《好運來》和廣播操參加了《古城好少年——走近百年名校河大附中》節(jié)目的錄制,。節(jié)目錄完后我們每個都興高采烈,，滿臉笑容，老師為我們照了合影,，記錄了我們成長中的點點滴滴,。

清明節(jié)時，我們又參加了開封市清明文化節(jié),。背起腰鼓，拿起柳枝,，組成了巡游隊伍中的柳娃方陣。給這次清明文化節(jié)增添了不少青春的活力。

目前,，我們正在加緊排練“啦啦操”，參加學校的藝術節(jié)演出。

轉眼,，期中考試已經(jīng)成為歷史，年級第一仍在我們手中,。這一切的成績,、榮譽、快樂我們都不能忘記我們的王老師,。

每次的成功，我們在歡呼,、我們在雀躍,，可能很少會有人想起她的身影，每次我們在高興時,，她總是默默微笑——可能是感到欣慰,，也可能希望我們能更好。

在學習和活動中,，她在默默伴隨著我們,。每天她督促著我們蹦樓梯，鍛煉身體,。前段時間,，她的腿不好，正在治療,。治療后要在床上靜養(yǎng)3個小時,，可她放心不下我們，來陪著我們,。我們蹦樓梯時,，她害怕有同學偷懶，緩緩地往天橋上爬,，一向走路朝氣蓬勃的她步伐顯得有些吃力,。我看到過幾次這樣的情景，當老師快要上到天橋頂上的時候,，她兩腿一軟,，險些從天橋上摔下去。我默默地看在眼里，卻深深地疼在心里,。在此,，我代表全班同學向王老師說一聲：“老師，您辛苦了,！”

在這里請各位家長和老師放心,，我們一定會更加努力，創(chuàng)造出更多優(yōu)異的成績,！

謝謝大家,，我的演講完了。

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇八

尊敬的各位家長：

大家好!

我是本班的一名學生王贈安,，很榮幸能作為學生代表,，對親愛的家長們說幾句話。

轉眼間,，我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活,。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實，便捷與高效,，疲憊與歡欣,。

然而，我覺得,，要想在繁忙的初中生活中取得好成績,，就需要學會學習。

于是,，首先在這里我想談談對學習的認識,。我們要知道，學習,，并不完全只追求結果,，而在于平時點點滴滴的過程。所以說,，不是在平時不努力,，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績,，這完全是投機取巧的,，而學習的過程，就應該把握45分鐘的課堂效率,，我認為,，課堂對于我們學生來說是最重要的。打個比方說,，課堂好比是正餐,，如果正餐吃的不好,，再多的副食也于事無補。課堂上,，因為是接觸新知識,，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻,，這一點我有著深切的體會,，所以，老師講新課時,，就成了我們能學習成績提高的突破口,。

如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考,，大膽發(fā)言,，在課堂之中交流我們自己的看法,，可以說,，我們實驗初中師老師教學水平都很高，只要跟著老師的思路走,，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力,。普遍的來說,，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學,，例如我們班的陳思源,、蔣飛卿同學，上課十分活躍,，也就能在平時的作業(yè)和考試中取得好成績,。第二，認真整理錯題筆記,。錯題筆記的作用很大,，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在欺騙自己,，錯題筆記本并不一定只記錄錯題,，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面,，平時多拿出來看看,。重新做一下，回憶一下當時是怎么做的,，現(xiàn)在做是否還有更簡單,、更巧妙的方法,，從中總結出做題的經(jīng)驗，這才是錯題筆記本真正的功效,。錯題筆記也就能成為我們的得力助手,。所以，我認為,，學習成績的提高,，更需要我們學習效率的提高。

接著,，我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”,。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯(lián)：“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書,、學習的道路上,，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛,，想要在廣博的書山,、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的,，也是最佳的條件,。

那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，也就是不懈地努力,，努力學習,。或許,，近幾年高考狀元,、中考狀元再談學習經(jīng)驗時，都很少會說到“努力”或者“勤奮”,，但是一分耕耘,，才會有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面,，感受到他們早出晚歸的辛勞,。所以，勤奮對與學習是至關重要的,。其實,，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待學習，認真努力,，才會有所收獲,，才會到達最高的頂峰,。

最后，作為班長的我,，一定和班主任老師,，帶領全班同學，向更高的目標奮進,，相信我們這個班集體,，一定會做得越來越好。

謝謝大家,。

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇九

各位家長：

上午好,！感謝家長們能夠在百忙之中參加我校08級學生家長會。

“可憐天下父母心”,，作為父母都希望自己的兒女能成龍成鳳,，出人頭地。將來有自己的 一番事業(yè),、一片天地,，作為父母的也都為自己的 兒女操盡了心。作為老師也都希望自己的 學生能夠遵紀守法,，奮發(fā)上進,。也都希望自己的學生能夠學有所成,，立志成才,。

家庭、學校,、學生是“三位一體”的,。只有家長與學校老師的溝通，家長與孩子的溝通才能做到一體,。

“一切都是為了孩子”,，為了各位家長的孩子，老師的學生,，我們有必要做好溝通工作,，所以希望各位家長能夠盡量地配合我們學校，老師共同做好這項工作,；也希望各位家長多抽出點時間來與您們的兒女做好溝通工作,；您們是否也能夠靜下心來聽聽他們的聲音呢？

下面請您聽聽08級學生們的心聲：

第一部分 風鈴動作：（兩手拉開窗簾,，或推開窗戶,，伸出左手，似乎在感覺到風,，右手拿著一個風鈴,，輕輕地搖了幾下,，讓它發(fā)出清脆的聲音……）

風，你來了,，你又吹響了我的風鈴兒,，讓它重復著媽媽的叮嚀“要聽爺爺奶奶的話”，“路上要小心”,，“天涼了,，要添衣”。

我的風鈴兒??！

你可真煩

跟媽媽一個樣，總是念念叨叨

//

八年前的這一天

媽媽把我?guī)У搅擞酗w機的 地方

我想那飛機將用它的翅膀

把我和媽媽一起帶到一個好玩的地方

可媽媽只是把你交給了我媽媽說：寶貝,，這風鈴兒交給你

想媽媽的時候,，就搖一搖

然后就把我扔給了爺爺奶奶

坐著那長著翅膀的大鳥兒

飛向遠方

媽媽，八年了

媽媽,，那一年我才僅僅八歲啊

您的心可真狠啊

您使勁地掰開

我的小手,，轉身就走

可您干嗎又淚流滿面

您是不舍得拋下我是嗎？

可為什么您還是離開我了呢

八年了

整整八年了

只有我的風鈴兒

忠實的陪伴著我//

媽媽我想你

好想通過視頻

看見您的音容笑貌

可我不忍

我不忍看見

影像中的媽媽

總在撒謊

您總說您不累

活兒很輕松

您說您練就了一種本事

抓著吊環(huán)

就能站在電車上睡著

//

您還是我記憶中

風姿綽約,，高雅清麗的媽媽嗎,？

疲倦寫在你的臉上

艱辛爬滿您的皺紋

您的美麗不在了

媽媽

您就回來吧

女兒已經(jīng)長大了。

//

動作（拿著風鈴,，輕輕地搖了搖……）

風鈴兒

拿著你的感覺真好

就像牽著媽媽的手

好想好想

能夠牽著媽媽的手

去逛逛公園,、超市

媽媽喲

您知道嗎

女兒一看見

別的女孩牽著媽媽的情景

我的心都碎了

有誰能告訴我牽著媽媽的手的感覺？

//

（動作：右手摸索著空氣……）

風兒,，你要走了吧

請你告訴媽媽

讓她放心

女兒一直都很乖

聽爺爺奶奶的話

會照顧好自己

風兒,，拜托你了

（擺了擺手，作再見的樣子）

//

風鈴兒,，你累了吧

我的風鈴兒啊

我們也該睡了

你說

我們能在夢里見到媽媽嗎,？

//

抒情部分（合）

媽媽

女兒想您

日里夜里夢里想您

您不在身邊的日子

女兒就像斷線的風箏

失去了方向

//

媽媽

您就回來吧

看看您的女兒

女兒已經(jīng)長大了

女兒不奢求太多

女兒只想握著媽媽的手

去逛逛公園，逛逛超市

女兒只想能喝上一杯

媽媽親手熬的熱湯

女兒只想您能撫摸著我說一聲 我的乖寶貝

//

媽媽

您就回來吧

在外面的日子苦啊

您那美麗的謊言

掩飾不了您臉上的憔悴

您那美麗的謊言

掩飾不了歲月留下的烙印

//

媽媽

您就回來吧

女兒已經(jīng)長大了

讓女兒牽著您的手

共同譜寫我們美麗的人生,。

第二部分煙草

（手里拿著一包煙草,，聞著煙草的香味，很滿足似的……,，聲音：真香……,，（陷入沉思狀））

爸爸

我討厭您那嗆人的煙味

濃重 令人窒息

您總是用您那做水泥匠的手

笨拙地卷著那劣質的煙草

把它點燃后

就把自己罩在一陣濃黑的煙霧中

//

爸爸

我討厭那嗆人的煙味

濃重 令人窒息

您總是默默地忍受著母親的責罵

木訥地抽著那卷煙

把自己罩著在一陣濃黑的煙霧中

//

幾千塊的學雜費

您該如何湊齊？

您在忍著媽媽的責難

女兒的不屑

只是佝僂著身子

讓濃黑的煙更濃

煙霧中

寫滿皺紋的臉

苦得像快焉了的木瓜

您除了焦躁,、不安,、無奈

您還能怎樣

//

女兒在賭氣

說不念算了

我已經(jīng)長大了

可以打工賺錢了

可一直口訥寡言的你

便勁地丟下煙頭

斷然地 說不行

我的女兒不能也做水泥匠

//

湊足了錢，交了學費

媽媽到著我來到了這個學校

福清三華職業(yè)技術學校

這里真美

我快樂地像一只出籠的小鳥

當媽媽走了

孤單的我,，收拾著行李

邁向宿舍樓的瞬間

直覺告訴我有人用關注的目光注視著

我又聞到了

風兒帶來了那熟悉的氣味

爸爸的卷煙味

剎那間,，我似乎明白了一切

剎那間,，我的淚水奪眶而出

淌著眼淚

讓淚水模糊我的視線

飛一樣地一陣小跑

//

爸爸沉默寡言的爸爸

您一直用行動來證明您的愛

女兒讀懂了太晚

//

爸爸

我為您驕傲

為您自豪

您用您的雙手

蓋出了一棟棟漂亮的樓房

您用您的脊梁

支撐了我們的家

//

女兒懂了

什么都懂了

懂了生活的內涵

懂了艱辛與堅強

（再一次拿起煙草，聞到那煙草味……,，做陶醉狀）

嗯,，真香

爸爸，這是女兒利用假日

打工賺來的用它來卷煙

一定很不錯

（再一次聞那煙草味……退下）

//

抒情部分〈合〉

爸爸

沉默寡言的爸爸

太多太多的磨難

您用肩膀扛著

太多太多的壓力

您用脊梁頂著

您一聲不吭

默默地在用自己的雙手,、和著水泥,、磚瓦

在建設好別人的家園時

養(yǎng)活了我們一家

//

爸爸

沉默寡言的爸爸

大山無言，父愛無語

就如那涓涓的小溪

默默無聞地澆灌著

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇十

各位家長：

今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了××小學，走進了××班的教室,，歡迎各位,！感謝大家！

我姓“×”,，是這個班的班主任,，也是這個班的××老師。

我們這個班共有50位學生,，其中男生×位,，女生×位。這半學期,，學生才從各自的班級,、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話,，沒有一個遲到早退現(xiàn)象,，每天的值日工作認真負責,，上課大部分學生能認真聽講,，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做,，同學之間能團結友愛,，這半學期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎,，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學生不及格,?？芍^五〈4〉班人才濟濟，成績卓著,。各位家長,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠地道一聲：“謝謝,，辛苦了,！”

當然，我們班還存在一些問題,，比如自習課上總有學生管不住自己,，會回頭說話；有學生會在課后不顧生命安全,，爬樹掏鳥窩……

各位緊張,，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起,，借此機會,，我們探討一下教育對策。

我有以下幾點要說的,；

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：

1,、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到,。

2,、他們曾傷害過我的自尊心。

3,、我對他們不服氣,。

4、當時我的心情不好,。

5,、我根本不相信他們說的話是真的。

6,、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8、我正在生氣,，心太煩,，誰的話也不愛聽。

9,、他們對我說話時態(tài)度不好,，語言不文明，不尊重人。

10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話。

11,、我經(jīng)常挨訓,，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12,、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。

14,、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去,。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學習,，我很反感。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣,，所以我很生氣。

17,、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗，就不聽話。

18,、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進去,，所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經(jīng)長大了,，不用老讓別人管著我了,。

20,、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做,，我一點自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話,，家長應更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。

第一,、平等,。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小,，個頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值,。所以，作為老師,、家長,，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二,、交流。在平等的基礎上設法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強對話。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

第三,、容忍。容忍他的合理性錯誤,，不要遏制個性,。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識,。

曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來

家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊含創(chuàng)造力,，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施,，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生,，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔,?！?/p>

中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。

第四、鼓勵,。有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,，是因為老師相信了羅森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應,?？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀！

但是,，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育,，比如：

（1）常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次,，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,，不僅會使其學習成績進一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。

（2）常指責孩子的失敗,。比如有兩個孩子的語文考試不及格,，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀,，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨,！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護,，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,，前者能激發(fā)孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決,；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心,。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望,，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。

（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。玩是孩子的天性,，一味地阻止，迫使其“學”,，而且學之不盡,，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”,，即將外在動機轉化為內在動機,，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了,。

（4）在生活、學習中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣,。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀,，不是代替,，而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活,、學習中包辦太多,，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來,。于是,，家長越著急，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心,。結果，家長很累,，孩子反而不長進,。

（5）有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動,，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

說謊 有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說,，騙過了一次,，就可以減少一次“災難”?？墒呛⒆诱f的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊,，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯事后更會說謊,，這樣就構成了惡性循環(huán)。

懦弱 如果孩子經(jīng)常挨打,，時間一久,，孩子一看到家長，就會感到害怕,，不敢接近,。因此，不管父母要他做什么,，也不管父母的話是對是錯,，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,，常常容易自卑、懦弱,。這樣的孩子往往惟命是從,，精神壓抑，學習被動,。

孤獨 經(jīng)常挨打的孩子,，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子,，更會使孩子的自尊心受到傷害,，他往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”,，顯得比較壓抑,、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來,。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,，不愿意和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨。

固執(zhí) 有的家長動不動就打孩子,，損害孩子的自尊心,，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理,。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,，你要往東，他偏要往西,，存心讓家長生氣,。還有的孩子，父母越打越不認錯,，犟勁越來越大,，常常用離家出走、逃學來與家長對抗,，變得越來越固執(zhí),。

粗暴 由于孩子模仿性很強，在家里父母打他,，到外面他就打別的孩子,，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成,，長大后,，孩子就會有暴力傾向。家長打孩子,，其實是給孩子做了壞榜樣,。

怪僻 有的家長打了孩子后，還硬要孩子“認錯”,，以此表明孩子是接受教育了,。事實上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇,。表面上看,，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上,，他的抵觸情緒很大,。在被打之后，他會不知所措,，惶惶不安,，久而久之，孩子會變得越來越怪僻,。

喜怒無常 有的家長打過孩子后,，又覺得心痛后悔,，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭,，并加倍給孩子以物質上的補償,。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙,，但是時間一久,，他也就習以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了,。

其次,，有句話說的好，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習慣,，使其受益無窮,；同時也會使家庭成員關系融洽、和睦,，心境愉快,，生活目標高尚，生活質量高,，充滿安全,、幸福的感覺。

家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面,。

物質文化方面,，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大,、明亮、整潔,，是最好的,。但是，“室雅何須大,，花香不在多”,，山不在高，水不在深,，居室打掃得干干凈凈,，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的,、或者是朋友贈送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖,、照片等,，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等,。只要有可能,，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架,。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,，高檔家具和家用電器應有盡有,，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,，卻沒有讀書聲,，似乎是不可取的。

精神文化方面,，一要建立文明,、科學的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風,。家規(guī)不是單純約束孩子,，而要全家共同遵守。父母要以身作則,，率先垂范,。要明確規(guī)定家庭成員各自的權利和義務，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風是一種無聲的命令,，有著巨大的力量。二要形成民主,、和諧的家庭氛圍,。家庭成員要互相尊重、互相愛護,、互相關心,，講文明禮貌，講理解寬容,，無論何時不說過頭話,，不采取過激行動,。處理家庭事務，家庭成員要民主協(xié)商,，不搞一言堂,。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心,、參與家庭事務的處理,，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師,，而且要做他們的知心朋友,，使家庭關系更加親密融洽。如有矛盾,，妥善解決,，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛,，不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍,。家庭成員在勞作和學習之余,，不妨在一起講講見聞、故事,、笑話,，語言風趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,，如讀書看報,，寫字畫畫，種花種草,，打球,，郊游，下棋,，欣賞音樂,，收藏，等等,，都可以陶冶性情,，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,，如、嗜煙,、酗酒等,。四要愛科學,，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍。要有科學精神,，不要相信封建迷信,。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會操作電腦的人,。家庭要有濃厚的愛科學、學科學,、用科學的氛圍,，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。

蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義,。兒童的一般發(fā)展,、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何,，成年人讀些什么,，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響,?！北R梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑?！笨梢娏己玫募彝ノ幕諊鷮τ谂囵B(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代,，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，正如杜威所說：“家庭中正常關系的失調,，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤,。”

家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長教育孩子,，可以說是"全天候"的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

第三,、愛，不可忍辱負重

每個父母都愛自己的孩子,，但愛子決不等于教子,，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點,。

①愛子要理智,，“愛自己的孩子連母雞都會”關鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己,，一日三餐吃或不吃,，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年,，舊三年,，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面,、漂漂亮亮,。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外,，實在不能給孩子的成長帶來任何好處,。

②教子比愛子更重要。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛,，不是真正的愛,，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦,。要多教給孩子一點謙讓,、寬容、仁愛；多灌輸一點理想,、道德,、情操；多一份理智和引導,，這才是真正的愛子。

③要讓孩子學會愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,，而且要設法讓孩子學會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答,，使孩子在報答的過程中,，學會愛父母，愛他人,，愛家庭,，愛學校，愛祖國,，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

第四、如何提高學生的學習成績呢,？

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復習,、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有：一,、智力水平不高

在班級中,，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異,。同樣的作業(yè)量,，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下,，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間,，這時如果沒有人來幫助督促,，時間一長,，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè),。

二,、學習目的不明確

玩是孩子的天性。自實行雙休日以來,，學生課外活動的時間更多了,，如果家長只顧工作，不正確引導孩子,，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學了,，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯處很多,。因此，家長在孩子的假期中,，要經(jīng)常關心他們的學業(yè),，督促按時保質完成作業(yè)。

三,、意志不強

學生放學回家,，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩,，好不開心。吃完晚飯,，本來想做作業(yè),，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天,，心里著急，才急忙把作業(yè)補上,。因此,，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家,，要先做作業(yè)后娛樂,，而不應放任孩子。

四,、情緒的影響

心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果,。如單親家庭和家中關系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差,，容易自暴自棄,。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動,。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助,，而不是訓斥,，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

學生不能很好完成作業(yè),，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素,。因此如果孩子不認真做作業(yè),，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育,。

第二,、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整,、清潔,、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚,、生動,、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四,、抓能力.主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.第五,、關心孩子的雙休日

時今，雙休日學生不得留校補課,，很多學校都能遵照執(zhí)行,，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了,，但這業(yè)余時間是否豐富呢,？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下,。經(jīng)常能看到每逢雙休日,，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧,，圍著游戲機玩得滿頭大汗的,，大多是中小學生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn),，槍殺打殺片之中,，試想，如此雙休日,，孩子能得到什么,？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外,，帶子女走向大自然,，讓孩子感受生活的美好，人間的親情,，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉,，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子,，不妨過問一下：

１,、雙休日您的孩子在玩什么？

２,、雙休日您的孩子怎么玩,？

３,、雙休日您的孩子玩得怎樣？

如果在這三方面家長能適當關系指導,。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識,，將受益匪淺。

第六,、現(xiàn)代社會對人才的要求很高,，在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質和良好的心理素質,，可從以下幾個方面加以引導：

一,、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關懷,、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評,，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵他自己克服,。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧,，因而故意讓他一回,，孩子贏了，雖然不哭了,，久而久之,，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了,。有的父親則不然,，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了,，但第二回,，第三回情形也許會出現(xiàn)變化,，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋,，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習,、生活打下良好的心理基礎,。

二、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一,，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點,，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點,。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同們一起游戲,，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格,，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，一點兒事就鉆了牛角尖。

三,、培養(yǎng)孩子的進取心

現(xiàn)在的孩子,，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力,，去進取,。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心,。其實,，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手,。首先,，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并鼓勵說：“你行，你真行,?！边@樣，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了,。其次，當孩子有些失敗時,，盡量不要訓斥孩子,，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況,，確定改進方法,。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責,，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢,？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子,，家長應多加鼓勵,，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事,，使孩子逐步形成“我能,，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心,。

四、培養(yǎng)孩子的成功意識

孩子年紀小,，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步,，哪怕是做成的一只“紙飛機”,，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵,。這樣,，他們的自信心足了，心情更好了,，也會向著更高的目標去奮進,，相反,，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后發(fā)展,，作為家長,，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長,，努力培養(yǎng)孩子的成功意識,。

總之，人的心理素質,，會對人的一生起重大作用,，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養(yǎng),。

最后,、家長要鼓勵孩子多運動。

運動能使孩子身體健壯有力,，反應敏捷,，動作協(xié)調，聰明,，樂觀,，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。

特別是孩子功課忙,、作業(yè)多時,，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。

學生家長會演講稿 學生家長會演講稿小學篇十一

尊敬的各位領導,，敬愛的老師、家長,，親愛的同學們:

大家好!

我是來自高0801班的張xx九月的天空涂滿瓷青,，作為08屆高一新生，我們加入實驗三中已有一周的時光,。在這里的一切是那樣有序,，平日里閑散慣了的我們,，在這里似乎一下子長大了、成熟了,。

秋季的晴空下,，三中含有古典韻味的樓群靜靜佇立，以她的身軀守護著莘莘學子的晝夜更替,。中學時的我們正處青春年代,，這不僅是為了以后的生活做儲備，它本身就是一種生活,。此時的我們有著最多的夢想,、最大的熱情、最強的求知欲,、最豐富的情感,、最真誠的人生態(tài)度………然而此時的我們依舊懵懂無知，是實驗三中的老師們以各有千秋的人格魅力引領我們認知青春,，感悟成長,，全面發(fā)展，終成棟梁!身為學生的我們,，重心仍在學習,，是實驗三中的老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚颍屛覀兠撾x書本的禁錮,，在知識的海洋上空肆意飛翔;是實驗三中的老師們幫助我們構建著獨自的精神家園,，既帶有屬于年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光,。它將會成為我們精神世界的基石,，輔助我們步上顛峰。

英語,、物理,、化學、歷史,、語文、數(shù)學,、政治,、生物等等每一學科的老師們，都在以自己獨有的方式讓我們步入一個新的天地,，成為一個“世界人”!老師們用強有力的知識幫助我們推翻了那些你與我,、中與外、古與今,，民族與世界的無形籬墻;老師們用行動告誡我們：人與人之間的一切隔閡,，都不會阻止科學與文化的交流和進步;老師們軒昂訴說“人所具有,，我都具有。世界,，是我們共有的世界,，世界的文化都有我們的一份，世界的聲音都會有我們的重量”是的,，會有那么一天,，有實驗三中的老師與我們共同奮戰(zhàn)，我們,，會讓英雄的種族重生!

在學習之余,，學校的各類社團吸引著我們的目光。從電視臺到廣播站,，從文學社到日語社,，從籃球到乒乓，從街舞到跆拳道……豐富的種類,，幾乎涉獵各個領域,。實驗三中的每一個學生，都可以搜尋到自己的興趣與特長,。是學校對學生的愛以及強烈的責任感,，使得這里的每一個學生都有屬于自己的天空。學校還開設了別具一格的文化講壇活動,，本校各科名師齊聚講臺,，為我們講述他們各自的人生所得和自己所精通學科的精髓之處，讓我們大開眼界,，完全沉醉在美妙的學海之中,。在這之間，我們體會到了學習的樂趣,、體會了聆聽的喜悅,、體會到了收獲的幸福!紛落的知識如同上野的花園，爛漫的花瓣彌漫天地……

親愛的領導,、老師,、家長，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤,，我們不相信生命的旅途一路高歌;我們不相信成長是墮落,，我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索!在即已開始的高中三年里，我們會在老師們的帶領下,，以飽滿的熱情,，積極的心態(tài)，走過這段美好的高中生活。請家長們放心,，三年之后的我們會讓世界驚嘆!