演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇一

親愛(ài)的老師,、同學(xué),，尊敬的叔叔,、阿姨：

你們好,！

我是五年級(jí)二班的***，今天,，我與大家分享的是我的四年級(jí)的變化與收獲,。

“民以食為天”,，我們則以學(xué)習(xí)為本，當(dāng)然收獲最多的,，還是知識(shí),。“好習(xí)慣成就好人生”,，在這里我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲。

數(shù)學(xué)上的進(jìn)步來(lái)自于我充分利用好課本,，把握住課堂這個(gè)主陣地,。在袁老師的指導(dǎo)下，通過(guò)四年級(jí)一年的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了找重點(diǎn)與舉一反三,，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“厚薄法”。我會(huì)通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)明確課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn),，然后充分利用教材全解,、習(xí)題、解析豐富課本知識(shí),，把課本由“薄”看到“厚”,；一個(gè)學(xué)期下來(lái)，再通過(guò)復(fù)習(xí)抽出知識(shí)框架,，把課本由“厚”變?yōu)椤氨　?。這種方法使我受益匪淺，讓我既掌握了知識(shí),，又站在了一定的高度上把握整本書的全局,，從而更有利于我有針對(duì)性的拓展學(xué)習(xí)范圍。

說(shuō)起語(yǔ)文來(lái)似乎沒(méi)有太多省力的方法,，我一般是把握好預(yù)習(xí),、聽講、復(fù)習(xí),、拓展四個(gè)環(huán)節(jié),，另外通過(guò)多讀課外書籍來(lái)增加知識(shí)積累。

首先,，預(yù)習(xí)是必不可少的,。我預(yù)習(xí)是通過(guò)《教材全解》來(lái)提高自己對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和了解，不只讀書,、寫字,、標(biāo)段和畫線。我預(yù)習(xí)時(shí)都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達(dá)的感情,。第二步,，即上課認(rèn)真聽講,。上課時(shí)，我的思路始終緊跟著老師的思維走,，做到與老師絕對(duì)的同步,，不打一點(diǎn)兒岔。我上課時(shí)也會(huì)做筆記,，積極回答問(wèn)題,；當(dāng)遇到與老師的觀點(diǎn)有不同的理解時(shí)絕不憋在心里，不懂就問(wèn),。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來(lái)判斷自己的理解是否正確,。第三步，復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)中的題目與要求我都不折不扣地完成,。復(fù)習(xí)也需要整理,。上課時(shí)做的筆記，我經(jīng)常根據(jù)它來(lái)整理出上課時(shí)的要點(diǎn),，并記住它,。第四步，拓展應(yīng)用,。它是至關(guān)重要的一步,。有時(shí)光靠課本積累，完全滿足不了我們?nèi)粘５膽?yīng)用要求,，所以,，我們要增加課外閱讀，提高我們的語(yǔ)文水平,，并嘗試著學(xué)以致用,，主要表現(xiàn)在作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文,？為什么每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),，同學(xué)們都說(shuō)：“真希望沒(méi)有作文！”為什么每當(dāng)老師布置作文后,，同學(xué)們都那么泄氣,？為什么？因?yàn)榉e累有限,，并且缺乏學(xué)以致用的勇氣,。寫作需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，不是一天,、一會(huì)兒就可以寫出來(lái)的,。咦,！我聽見有同學(xué)抱怨了：“為什么我寫不好作文呢？我看的書不少,，積累的也不少,。可是為什么我一看見作文本就發(fā)呆,，兩眼呆滯,，思維枯竭，寫什么好呢,？好不容易寫出來(lái),，可一點(diǎn)都不好，這是為什么呢,？”對(duì)此,，我的回答是：你完全可以寫出好作文，只要你認(rèn)真地多積累,，并且真正地應(yīng)用它,。學(xué)到的東西要用上，要活學(xué)活用,，不會(huì)用也要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢嘗試用曾學(xué)過(guò)的東西來(lái)“裝修”自己的作文,。否則，學(xué)非所用,，積累再多,，頂多也只能算是個(gè)“兩腳書櫥”?？傊?，學(xué)語(yǔ)文我養(yǎng)成的習(xí)慣是：多積累，多拓展,，活學(xué)活用,。

學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)什么好說(shuō)的,，關(guān)鍵是多聽,、多讀、多記,。朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書有三到,，謂心到、眼到,、口到,。學(xué)英語(yǔ)的最大要點(diǎn)就是多聽多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感,。我們天生就會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),，然后才知語(yǔ)法,，同理，外國(guó)人也一樣,，這說(shuō)明了語(yǔ)境的重要性,。要努力自覺(jué)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，慢慢就會(huì)說(shuō)了,，然后到語(yǔ)法,，到寫作。知難行易,，只要堅(jiān)持,，就會(huì)成功！

最后,，謝謝老師,、謝謝同學(xué)、謝謝家長(zhǎng),！是你們一直陪伴著我,，走在追逐夢(mèng)想的路上！謝謝,！

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好!很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流,。我想談一談我教育孩子的目標(biāo)和思路,。對(duì)于孩子,，我有兩個(gè)具體要求，也是我的兩個(gè)期望,。

第一個(gè)是“把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受”,，這是從學(xué)習(xí)的角度講。把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受,，這是學(xué)習(xí)的最高境界,。我反復(fù)給女兒灌輸?shù)挠^念是終生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一生的事情,。一個(gè)不善于學(xué)習(xí)和思考的人無(wú)法做成任何事情,。我相信這種觀念可以促使她養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，始終保持旺盛的求知欲和探索欲,。在這種理念引導(dǎo)下,，我從女兒很小的時(shí)候就著手培養(yǎng)她閱讀的興趣和習(xí)慣，我想讓她達(dá)到這樣一種狀態(tài)：一天不讀書就會(huì)不舒服,。事實(shí)上她已經(jīng)做到,，她的閱讀量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)語(yǔ)文課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生課外閱讀量。這是我很欣慰的,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)要出色,，他內(nèi)心中要有對(duì)于學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望,。這種渴望來(lái)自于濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，必然有很強(qiáng)的自律能力,，必然有頑強(qiáng)的意志力，必然會(huì)不斷反思和總結(jié),，這樣也就必然具有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)成績(jī)也必然會(huì)好。所以我做的,，不是去斤斤計(jì)較她成績(jī)的一分二分,，而是經(jīng)常通過(guò)談話激起她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望。

第二個(gè)是“心理健康不偏執(zhí)”,，這是從做人的角度講,。生活中偏執(zhí)的人很多，愛(ài)鉆牛角尖,、嫉妒心強(qiáng),、報(bào)復(fù)心強(qiáng)、過(guò)分注重自我都是偏執(zhí),。偏執(zhí)的人不會(huì)換位思考,，不體諒不包容，不太容易接受別人的意見,，不善于從多個(gè)角度思考和解決問(wèn)題,，做事容易走極端。生活中有很多不完美的事情,，得讓孩子了解這個(gè)真實(shí)的世界,，知道生活中有 真誠(chéng)也有欺騙，有美好也有罪惡,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，孩子要試著學(xué)習(xí)接受、理解和包容,，這樣她以后才能生活得更快樂(lè)一些,。我希望女兒能夠?qū)W會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和別人，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，能夠?qū)W會(huì)以實(shí)事求是的態(tài)度,，樂(lè)觀地積極地面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)冷靜思考,，多體諒和寬容,，建立良好的人際關(guān)系。

要完成對(duì)孩子的引導(dǎo)，不管是學(xué)習(xí)還是其他,，首先是家長(zhǎng)要做好身教,，身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的溝通,。溝通不是讓孩子去聽家長(zhǎng)的嘮叨,。話不在多，關(guān)鍵是有力,，要深入到她的內(nèi)心,。我堅(jiān)持“我們是朋友”的觀念，以平等的,、互相尊重的態(tài)度和孩子對(duì)話,。對(duì)一件事情，我談我的看法,，她談她的看法,，不強(qiáng)迫孩子接受我的觀點(diǎn)，如果有必要,，我會(huì)努力說(shuō)服她,。另外，我鼓勵(lì)孩子提出不同的見解,，我希望她成為一個(gè)有主見有思想的人,，所以我鼓勵(lì)她否定我，對(duì)我說(shuō)“不”,。經(jīng)過(guò)十年磨合,，我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式，使我們能互相激勵(lì)共同進(jìn)步,。

我和女兒將共同不懈努力去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo),。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇三

尊敬的家長(zhǎng)：

您好,！

第一要感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼小學(xué)的旅程已過(guò)了一大半,。對(duì)于即將踏上小學(xué)畢業(yè)考場(chǎng)的我們,，你們有的是期望，我們卻感到忐忑,，又或是陌生,。但是，我相信,，我們一定認(rèn)真努力下去,，堅(jiān)持到最后，我們都要做那個(gè)笑到最后的人。既給自己一個(gè)安慰,，也給老師和家長(zhǎng)一份滿意的蛋卷,。

在我們14班，最重要的莫過(guò)于學(xué)風(fēng)問(wèn)題,，好的學(xué)風(fēng)會(huì)帶動(dòng)一個(gè)班的前進(jìn),。記得從三年級(jí)開始我們就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們班的英語(yǔ)成績(jī)那真是有點(diǎn)慘不忍睹,！一次一次的失敗的成績(jī),，使我們?cè)酱煸接隆Ｎ覀兌吔?jīng)?；仨懼簞俨或?，敗不餒。正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的共同努力,，才換來(lái)如今的成果,。當(dāng)然這也是和老師的努力分不開的。相信以后我們的成績(jī)更加會(huì)更上一層樓,。

在這里,，更要感謝我們的班主任周老師，因?yàn)樵谒念I(lǐng)導(dǎo)下,，使整個(gè)班集體更加融洽,。同學(xué)們的上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書了,。我們也慢慢地長(zhǎng)大了,，俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父,?！痹趯W(xué)校，老師就是我們的父母,，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心更讓我們感覺(jué)到家中的溫暖,。是老師教會(huì)了我們知識(shí)。教會(huì)了我們?nèi)绾巫鍪?，更教?huì)了我們做人的道理,，領(lǐng)導(dǎo)著我們從無(wú)知的小少年一步一步走向成熟。

最后,，還是要感謝在座的各位家長(zhǎng),，古人云：“身體發(fā)膚，受之父母,?！蹦銈儗?duì)孩子的愛(ài)是無(wú)可替代的,，是塵世間最純真的愛(ài)。你們永遠(yuǎn)是孩子們的溫暖的港灣,。有你們的支持,，我們會(huì)更加努力奮斗，不讓你們失望,。

借此機(jī)會(huì)我想對(duì)爸媽說(shuō)：“爸,，媽，你們辛苦了,！謝謝你們,！”

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟,，任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥?，希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流,。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說(shuō)的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的發(fā)展與成長(zhǎng),，少不了同學(xué)們的努力與付出,，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛(ài)護(hù)它,，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,，在校內(nèi)你是三年級(jí)一（二）班的形象，在校外,，你是金海岸的臉,。”這也就是說(shuō),，我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,，放在首位。在家庭里也是這樣,，孩子是家長(zhǎng)的影子,，我們說(shuō)話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說(shuō)過(guò),，我就不再多說(shuō),。

開家長(zhǎng)會(huì)之前,，我在一班和孩子們閑聊,，問(wèn)他們“開會(huì)時(shí)，咱們家長(zhǎng)最想知道什么,？”孩子們說(shuō)“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了,！”我又問(wèn)：“你們希望我說(shuō)點(diǎn)什么？”他們說(shuō)：“當(dāng)然是希望老師表?yè)P(yáng)我們了！”就這兩句話,，我知道這次開家長(zhǎng)會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了,。也希望我們家長(zhǎng)會(huì)后，回家多表?yè)P(yáng)孩子,，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，用賞識(shí)的眼光去欣賞他，實(shí)在沒(méi)有啥,，你就說(shuō)“老師說(shuō)你很聰明,，以后再學(xué)會(huì)聽講，積極回答問(wèn)題,，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了,。”

孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,，一開始,，我非常迫切的希望家長(zhǎng)朋友們能夠把孩子原來(lái)的情況跟我交流一下，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽,，席子涵的媽媽,，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽,、,，趙文倩、,，費(fèi)鴻翔的媽媽,、，王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽,、王一禾的媽媽。她們能夠通過(guò)電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我,。使我在今后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢,，也好因材施教。

我們的孩子來(lái)自于不同的學(xué)校,，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來(lái)看，有的數(shù)字成了“小螞蟻”,，習(xí)慣寫小字,，有的就是“草上飛”，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)（1班的厲訊宇,、楊立峰,；2班的范曉燕,、卜娜）。在課堂習(xí)慣上,，有的習(xí)慣課堂上喝水,，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課,，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問(wèn)題不知道先舉手后回答,，總是搶,。在課間，孩子們不會(huì)走路,，抬腿就跑,，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷,。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說(shuō)話,，下課后我們?cè)谵k公室里直接沒(méi)法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過(guò)來(lái)是不可能的,。所以希望我們家長(zhǎng)能夠和我一起從現(xiàn)在做起,，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。

大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，更是一個(gè)分水嶺,，有不少學(xué)生在一、二年級(jí)成績(jī)還可以,，可到了三年級(jí)就根本跟不上了,。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。

關(guān)心孩子,，應(yīng)該了解孩子,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力,，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷,?；诖耍蚁葘?duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和分析,。

三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、內(nèi)容多,。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法（二）,，四邊形,，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，可能性,，數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€(gè)單元,。而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大。這就提示我們,，一定要注重復(fù)習(xí),，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí),，避免遺忘。

2,、抽象知識(shí)增多,，難度加大。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性,、數(shù)學(xué)廣角等知識(shí)很重要,、也很抽象。三年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ),，因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)習(xí),。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過(guò)度到抽象思維,。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了,。好的會(huì)學(xué)得更好，困難的就會(huì)更困難,。

3,、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要,。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位,、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),，加減法方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒(méi)有問(wèn)題,，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題,，就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,。如何提高計(jì)算技能,，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的,。說(shuō)到每天堅(jiān)持練習(xí)口算,，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算,。有的時(shí)候我也會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實(shí)了,，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我的課堂吧,！

課堂40分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的,，并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。

課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說(shuō),、寫這幾個(gè)過(guò)程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要?！奥牎本褪且獙W(xué)會(huì)傾聽,，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言,，我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽課,，如：1,、李雨涵,、安潔漪、董雨涵,、厲永西,、秦明君、路宏遠(yuǎn),、王一禾等,，2、張樹慰,、孫敬超,、范曉燕、劉曉華,、李昊宇,、朱彤、王晨,、張翔宇等,。會(huì)聽課是學(xué)習(xí)成績(jī)好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽課,，總是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,?！八肌币埠苤匾瑪?shù)學(xué)就是思維的科學(xué),，如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話,。他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰,、安潔漪,、夏韜、歷長(zhǎng)城等,，2班有南一辰,、厲澤鑫,、張翔宇等同學(xué)，就屬于愛(ài)思考的孩子,。會(huì)思考問(wèn)題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì),，我們老師在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，營(yíng)造一個(gè)情境,，促進(jìn)學(xué)生去思考問(wèn)題。家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題,，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題,。同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是一個(gè)好習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。至于“說(shuō)”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問(wèn)題,。關(guān)于“說(shuō)”,，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極,，發(fā)言質(zhì)量不高,，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言,。還有的干脆一言不發(fā),，關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言,，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉,。（例如：現(xiàn)在我們學(xué)過(guò)的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長(zhǎng)計(jì)算,、后面的口算,、筆算乘法，那么他們?cè)鯓铀隳?？無(wú)論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說(shuō)說(shuō)算理和算法,。只有能說(shuō)出道理再加上細(xì)心，我想您的孩子一定能學(xué)好,。）“寫呢,？好比一張入場(chǎng)卷，即人行走的門面,。特別是現(xiàn)在書寫不清,，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過(guò)程，希望有這方面特點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)要引起重視,。

總的來(lái)說(shuō),，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、要堅(jiān)持。大家知道：“好習(xí)慣終身收益,，貴在培養(yǎng),。”而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。

下面我主要從三個(gè)方面具體的來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（一）,、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

這一層面,，主要包括以下內(nèi)容：

1,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在實(shí)際操作中,，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解，同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、認(rèn)真聽講的.習(xí)慣

這里的聽講，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說(shuō)課堂上要會(huì)聽,，精力要集中,，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系,，弄清公式,、法則的來(lái)龍去脈，還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對(duì)他人的觀點(diǎn),、回答能做出合理的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充,。二是敢講。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，孩子首先是要深思熟慮,，然后就要敢于發(fā)言。只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽講,、學(xué)會(huì)了上課,，他們才會(huì)學(xué)得輕松，才會(huì)事半而功倍,。

3,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

完成作業(yè)，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：

（1）規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習(xí)慣,。包括作業(yè)的格式,、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫都要規(guī)范,。這個(gè)方面,， 1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好,，作業(yè)規(guī)范,、整潔、美觀,、大方,，給人賞心悅目的感覺(jué)。要獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成作業(yè),，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè),。

（2）認(rèn)真審題,、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣,。

習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的,、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促,，在家的作業(yè)就需要家長(zhǎng)的配合,。

首先是抓緊時(shí)間不拖欠

（1）迅速開始

時(shí)常有家長(zhǎng)反映,，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語(yǔ)文,，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？我認(rèn)為第一：

首先,，給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長(zhǎng)此以往,，就給自己一個(gè)定勢(shì),，一坐到熟悉的書桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí),。

其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到,，馬上就坐到書桌前去。漸漸地,，大腦就會(huì)形成條件反射,，一到時(shí)間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來(lái),，做作業(yè)的效率也就提高了,。

再其次，專門用來(lái)學(xué)習(xí)的地方,，學(xué)習(xí)用品要備齊,。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力,。

集中注意力

孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性,、持久性和集中性較差。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小孩子就易分心,，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。

a,、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái)。

b,、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾,。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,，或?qū)腿苏f(shuō)明原因，請(qǐng)求諒解,。一邊聊天一邊做,，得不償失。

c,、提醒各位家長(zhǎng),，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，這樣一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

（3）按時(shí)結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來(lái)定時(shí)間）,。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到,，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時(shí),，可能會(huì)有一些困難,，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈,，做作業(yè)的速度就會(huì)提高,。（保證孩子的睡眠時(shí)間）

借此機(jī)會(huì)，我建議家長(zhǎng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè),。

（二）,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)非常關(guān)注的話題。從某種意義上講,，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，比獲得了多少知識(shí)更重要,。這需要從以下幾方面做起：

1、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣,。

反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊(cè)》要讓學(xué)生自主探索,，獨(dú)立思考。有些家長(zhǎng)每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急,，馬上要把答案告訴孩子,，這樣一來(lái)孩子往往就變成了記錄員，聽寫工,，這些家長(zhǎng)固然是對(duì)孩子很負(fù)責(zé),，但方法不是很妥當(dāng)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以往,，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理,，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問(wèn)題,。

2,、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合，注重實(shí)踐的習(xí)慣,。

皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動(dòng)作開始的,，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展,?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的良好習(xí)慣,。家長(zhǎng)在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。

下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力,，提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法：

對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子,，要扶放結(jié)合、循循善誘,，先輔導(dǎo)一個(gè)典型題，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題,，如果不熟練,，再練一二題，典型題目確保會(huì)做后,，再將典型題稍稍加以改變成變式題,，半扶半放，使之完成變式題,。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性,。

對(duì)于中等的孩子,，先要夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高,。在扎實(shí)基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上,，多放手練變式題以及稍難的開放題目。

對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,，要查漏補(bǔ)缺,，不斷培優(yōu)?？捎羞x擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目,。

還有一點(diǎn)要說(shuō)的是：經(jīng)常能聽到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不到滿分，這里錯(cuò)一點(diǎn),，那里錯(cuò)一點(diǎn),，還有少答的，少單位的,，漏題的等,，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感,。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題，急性子愛(ài)馬虎,；有的是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是,，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。針對(duì)這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：

1,、建立錯(cuò)題集,。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來(lái),，讓他自己找出錯(cuò)誤原因,，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,，加以改正，是自我教育的好辦法,。關(guān)于錯(cuò)題,，在學(xué)校我是采用畫橫線的方法，訂正后打勾,。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象,，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都是面批面改或邊教邊改,，挺辛苦的，但家長(zhǎng)的信任和孩子的進(jìn)步使我能從苦中求樂(lè),。

2,、關(guān)于草稿的書寫。草稿不能太草,。雖然說(shuō)是草稿,，但卻不能小看他的作用。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣就有利于克服粗心的毛病,。

3,、關(guān)于橡皮擦問(wèn)題。孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要太依賴于橡皮擦（涂改液）,。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,，想好了再做,，力爭(zhēng)一次做對(duì)。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆,、鋼筆字作了很好的鋪墊作用,。

4、學(xué)會(huì)自查?，F(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長(zhǎng)簽字,，這個(gè)簽字不是我純粹要你的名字，是希望你通過(guò)簽字,，了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，并督促著孩子學(xué)會(huì)自查作業(yè)。通過(guò)簽字發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,，先讓孩子自己檢查,，實(shí)在找不出，家長(zhǎng)可以劃定范圍在要求他找,，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問(wèn)題,。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。

5,、學(xué)會(huì)反思,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不是讓孩子改過(guò)來(lái)就行了,，還要讓他說(shuō)出，錯(cuò)在哪里,，今后怎樣注意等,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣,。

（三）、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng),，作為你們的孩子，我的學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分必要的,。通過(guò)合作學(xué)習(xí),，可以達(dá)到同伴互助，共同分享交流成果,，互相補(bǔ)充,，互相促進(jìn)，達(dá)成共識(shí),，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展的目的。為此,，我建議家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子與同伴合作做學(xué)具,、測(cè)量物體長(zhǎng)度、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等,。如果是獨(dú)生孩子,，敬請(qǐng)父母扮演同伴與孩子合作。這樣孩子的合作意識(shí)一定會(huì)增強(qiáng),。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,，希望在我們的共同努力下,，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦,。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已,。

我教學(xué)十多年來(lái),，覺(jué)得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，多積累和總結(jié),，多思考和請(qǐng)教,，不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要,。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候,，有很多時(shí)候我都把我上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生，更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,，我希冀對(duì)他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助,。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí)，深入,；不要浮在表面,，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。不要愛(ài)慕虛榮,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假,。我時(shí)刻注意從人品、人生觀,、價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。我覺(jué)得，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的,，我努力用我的知識(shí)和人格感染著學(xué)生,，“親其師，信其道”嘛,。不知學(xué)生的感覺(jué)怎樣,，我是努力這樣做的。

2,、要求：

課堂作業(yè)：

家庭作業(yè)：

自主學(xué)習(xí)：

有幾點(diǎn)問(wèn)題,，還想和大家打成共識(shí)，促進(jìn)家校聯(lián)合,，共同把孩子培養(yǎng)好,。

2、密切關(guān)注孩子單元考試情況,，每次考完之后,，少責(zé)罵，多鼓勵(lì)。試卷都要求家長(zhǎng)簽字的,。這個(gè)簽字也是要注意孩子錯(cuò)題的原因,，幫他分析出來(lái)。如果責(zé)罵得多,，鼓勵(lì)的少，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí),，或者是撒謊的壞習(xí)慣,。

3、我有時(shí)候太忙,，沒(méi)有很多時(shí)間和家長(zhǎng)反饋孩子情況,，希望家長(zhǎng)和老師多溝通，我的所有信息都在大屏幕上,，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)可以留意一下,，記下來(lái)更好，我們可以通過(guò)這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好,，讓他們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛(ài)在細(xì)微處”“理解萬(wàn)歲”

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，只要您覺(jué)得孩子比原來(lái)有所進(jìn)步,，這就是我工作的動(dòng)力,，如果還有我沒(méi)有做好的方面，也請(qǐng)您別客氣,，直言不諱的給我指出來(lái),，所做的一切我們都是為了孩子。

不當(dāng)之處,，請(qǐng)您們批評(píng)指正,。

祝各位家長(zhǎng)：工作順利心情愉快

祝孩子們：學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂(lè)

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇五

尊敬的老師、家長(zhǎng)們下午好：

今天老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，我覺(jué)得都不好意思,，因?yàn)槲覀児媚锊⒉皇亲顑?yōu)秀的，在座有更多優(yōu)秀的家長(zhǎng)和孩子,，我只想把我所學(xué)到和所做到的和大家進(jìn)行分享,，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),！如有不妥我們會(huì)后相互交流,，共同提升！

首先：讓我們用熱烈掌聲感謝為我們孩子們辛勤付出的一中老師們,！

孩子的教育離不開學(xué)校,、家長(zhǎng)的密切配合，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，家庭是孩子的第二個(gè)學(xué)校,，孩子成長(zhǎng)過(guò)程需要家長(zhǎng)的陪伴,。

一、思想上的陪伴,，在孩子剛進(jìn)入初中時(shí),，9月1日晚我想作為一個(gè)教育工作者，給孩子也沒(méi)什么禮物,，晚上11點(diǎn)多我給我們孩子寫了一封信,，我想把當(dāng)時(shí)寫信的心情與大家交流一下：

shirly：

明天你就正式進(jìn)入初中生活，初中不同小學(xué),，知識(shí)點(diǎn)多，課程量大,，但你不要害怕,，因?yàn)橛邪謰尯湍阋黄鸪砷L(zhǎng)，爸爸想告訴你以下幾點(diǎn)：

1,、要快樂(lè),，快樂(lè)是人輩子的追求，上了初中與同學(xué)相處,，考試中的失利，你要迅速?gòu)倪@些負(fù)能量中走出來(lái),，其實(shí)有時(shí)的失利是上天為了讓你更好的成長(zhǎng),！

2,、要努力聽好每一節(jié)課,，初中時(shí)間三年很快，有時(shí)上課一開小差,，就跟不上老師的思路，下課就不明白,，不懂一定要問(wèn)老師,，不要怕出丑，其實(shí)出丑就是成長(zhǎng),，痛苦才能長(zhǎng)大,，其實(shí)你的問(wèn)題或許也是別人的問(wèn)題，只是他們不敢問(wèn)罷了,。

4,、做樂(lè)于幫助別人的人，別人有困難時(shí),，你要想辦法幫助別人,，幫助別人，別人才會(huì)幫助你,，孩子你的愛(ài)傳播的越多,，你將來(lái)出社會(huì)就能做多大的事業(yè)。

5,、多與爸媽溝通，生活學(xué)習(xí)上有什么開心,、不開心的.事都與爸媽一起溝通,，有時(shí)一些事情，你人小不知如何處理是正常的,，有爸媽和你一起討論如何做,，我們想信會(huì)幫到你，我們是一個(gè)幸福的家庭,，家里因?yàn)橛心愣@得快樂(lè),，你是我們的驕傲，你將承擔(dān)起我們家族的振興,，其實(shí)家族振興了,，國(guó)家也就振興了！

6,、讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),，三年后我要成為什么樣的人，先訂為,、后行為再成為,，三年后西工大附中見，上了名校就有不同人生,，你的圈子,，你受的教育程度不一樣，那我們初一應(yīng)如何做,，我好的課目如何做,，不太好的課目如何提高，方法總是要想,，爸在辦學(xué)中遇到許多問(wèn)題總是不停找方法,，大腦越用越聰明,，愛(ài)因斯坦的大腦好像也才用了萬(wàn)分之幾。用心學(xué),，任何一個(gè)好的學(xué)生都是付出了百分之百的努力,，加油孩子，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好,，讓我們?nèi)叶紴槲覀児媚锏呐?、進(jìn)步鼓勁加油，數(shù)年后的今天我們會(huì)為我們今天的付出感到驕傲,，今天的不好,，是因?yàn)槟阍瓉?lái)對(duì)自已太好了，因?yàn)榉潘闪藢?duì)自已的要求,，要做領(lǐng)袖就要對(duì)自已硬一些,，狠一些，尤其在學(xué)習(xí)上,。孩子陽(yáng)光已灑進(jìn)了育才的院落,，讓我們一起追逐陽(yáng)光、追逐夢(mèng)想,！

加油,！comeon！

愛(ài)你的爸媽

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇六

尊敬的老師家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是想~~,，我很是高興自己有這么個(gè)機(jī)會(huì)在這里展示自己，我想沒(méi)有什么事情不能夠做好,，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)的總結(jié)自己,，是一個(gè)看到自己不足的會(huì)議，我很有信心在接下來(lái)做好自己,，這次在這里講話我覺(jué)得我很是惶恐,，畢竟都是在一個(gè)班級(jí)，我不能說(shuō)自己做的多么多么好,，我想的就是能夠在這么一個(gè)機(jī)會(huì)下有所成長(zhǎng),，現(xiàn)在我也給了自己足夠的動(dòng)力，有了足夠的精力,，我想這些都是我應(yīng)該完成好的,。

首先我感激班主任老師，感激所有熱任課老師,，在什么時(shí)候我都認(rèn)為老師所傳授的知識(shí),，是我們進(jìn)步的本根所在，感激老師們這么無(wú)私的付出,，在這個(gè)續(xù)期以來(lái),，每天都是在為了我們的學(xué)習(xí)操心,，其實(shí)我知道老師們是希望我們能夠?qū)W習(xí)好，甚至比我們自己還渴望我們能夠?qū)W好,，我想這怎么來(lái)說(shuō)都是應(yīng)該感恩的,，我是班上的班長(zhǎng)，我覺(jué)得這和學(xué)期以來(lái)班上的情況大大所有進(jìn)步,，知識(shí)有些細(xì)節(jié)方面的東西還是要完善,，總是是進(jìn)步了很多，我覺(jué)得這是非常珍貴的,，不管是在什么時(shí)候這些都是最基本的事情,，作為班長(zhǎng)我一直知道自己的職責(zé)所在，管理好班級(jí),，整體的學(xué)習(xí)氣氛我覺(jué)得大家都在爭(zhēng)取做到更好,，這是非常寶貴的一種東西，只是說(shuō)在很多時(shí)候我們都是在糾結(jié)自己自身的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,，忽略這些寶貴的學(xué)習(xí)氣氛,。

對(duì)于學(xué)習(xí)我只是想說(shuō)，沒(méi)有什么捷徑可走,，這是一定的，不斷的積累知識(shí),，不斷的去嘗試更多的技能,，在學(xué)習(xí)上面我想我應(yīng)該保持下去，對(duì)待學(xué)習(xí)就像對(duì)待自己一樣,，這些都是可以進(jìn)步的,，我不知道在生活當(dāng)中做好這些能不能讓自己成績(jī)進(jìn)步，但是這終歸是有好處的,，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直都在爭(zhēng)取,，我也一直都調(diào)整自己的狀態(tài)，這些都是日常應(yīng)該做好的東西,，只有在工作當(dāng)中積累這些,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，作為班長(zhǎng)我很受用,，同學(xué)們現(xiàn)在我們是組好的學(xué)習(xí)年級(jí),，老師們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們現(xiàn)在是黃金年齡，其實(shí)很多東西都是這樣開始培養(yǎng)的,，不斷的進(jìn)步,，不斷的積累，真的會(huì)受益終生,，當(dāng)然現(xiàn)在我們要做好的就是學(xué)習(xí)這兩個(gè)字,，十分珍貴,。

我總結(jié)了自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，只能說(shuō),，還要繼續(xù)努力,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，對(duì)于我來(lái)講過(guò)往的東西都是過(guò)去了,，之前成績(jī)比別人優(yōu)秀,，不代表今后僅能繼續(xù)保持，只能讓自己不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng),。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好，感謝大家今天的光臨,。我們今天坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題。作為孩子的班主任,，在交流之前我得感謝家長(zhǎng)這半年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為，學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。有人說(shuō),，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”,，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”,。因此,，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，我都十分要強(qiáng)，我總希望我的學(xué)生是最好,，我的教學(xué)是最出色的,，所以一直以來(lái)，自以為還是相當(dāng)認(rèn)真用心地在與孩子相處,，在進(jìn)行我的教學(xué),。當(dāng)然工作期間，由于諸多的原因,，或是不夠細(xì)心,，或是不夠耐心,，或多或少地可能還存在一些問(wèn)題，但相信一切都是暫時(shí)的,，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達(dá)到最好的效果,。

下面，我把我們一（2）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然孩子是比較聰明的,，剛接班時(shí)候我最大的感覺(jué)是辛苦,、累，因?yàn)楹⒆踊?，所以整個(gè)班級(jí)最先給人的感覺(jué)是比較散,，比如上課有學(xué)生會(huì)自動(dòng)走下座位跟你報(bào)告想法；不舉手張口就回答問(wèn)題,；同學(xué)之間沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,；不會(huì)正確的人際交往；太斤斤計(jì)較,；不懂得如何整理自己的文具和書包等等,，轉(zhuǎn)眼通過(guò)半年的磨合和整頓，孩子們朝好的方向發(fā)展,，他們的班級(jí)集體榮譽(yù)感在加強(qiáng),，只要是要比賽的東西，他們各個(gè)都很積極,，拿上次朗誦比賽來(lái)說(shuō)，個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí),，我對(duì)學(xué)生們常說(shuō)的一句話就是：“做錯(cuò)了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。”小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習(xí)慣,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這也是我們努力的目標(biāo)。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀(jì)律,，周日晚不要曠課，不能遲到,，來(lái)了以后都做當(dāng)晚的作業(yè),。學(xué)生之間是非常純潔、真正的友情,。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為,，同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是,，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾,，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情,，教給孩子與人平等相待,、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力,?？偟膩?lái)說(shuō)孩子們?cè)诩倚⒕锤改浮⒃趯W(xué)校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，表現(xiàn)都還不錯(cuò)。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇八

親愛(ài)的老師,、同學(xué),，尊敬的叔叔、阿姨：

你們好,！

我是五年級(jí)二班的xxx,，今天，我與大家分享的是我的四年級(jí)的變化與收獲,。

“民以食為天”,，我們則以學(xué)習(xí)為本，當(dāng)然收獲最多的，還是知識(shí),?！昂昧?xí)慣成就好人生”，在這里我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲,。

數(shù)學(xué)上的進(jìn)步來(lái)自于我充分利用好課本，把握住課堂這個(gè)主陣地,。在袁老師的指導(dǎo)下,，通過(guò)四年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了找重點(diǎn)與舉一反三,，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“厚薄法”,。我會(huì)通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)明確課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后充分利用教材全解,、習(xí)題,、解析豐富課本知識(shí)，把課本由“薄”看到“厚”,；一個(gè)學(xué)期下來(lái),，再通過(guò)復(fù)習(xí)抽出知識(shí)框架，把課本由“厚”變?yōu)椤氨　?。這種方法使我受益匪淺,，讓我既掌握了知識(shí)，又站在了一定的高度上把握整本書的全局,，從而更有利于我有針對(duì)性的拓展學(xué)習(xí)范圍,。

說(shuō)起語(yǔ)文來(lái)似乎沒(méi)有太多省力的方法，我一般是把握好預(yù)習(xí),、聽講,、復(fù)習(xí)、拓展四個(gè)環(huán)節(jié),，另外通過(guò)多讀課外書籍來(lái)增加知識(shí)積累,。

首先，預(yù)習(xí)是必不可少的,。我預(yù)習(xí)是通過(guò)《教材全解》來(lái)提高自己對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和了解，不只讀書,、寫字,、標(biāo)段和畫線。我預(yù)習(xí)時(shí)都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達(dá)的感情,。第二步,，即上課認(rèn)真聽講。上課時(shí)，我的思路始終緊跟著老師的`思維走,，做到與老師絕對(duì)的同步,，不打一點(diǎn)兒岔。我上課時(shí)也會(huì)做筆記,，積極回答問(wèn)題,；當(dāng)遇到與老師的觀點(diǎn)有不同的理解時(shí)絕不憋在心里，不懂就問(wèn),。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來(lái)判斷自己的理解是否正確,。第三步，復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊(cè),，練習(xí)冊(cè)中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習(xí)也需要整理,。上課時(shí)做的筆記,，我經(jīng)常根據(jù)它來(lái)整理出上課時(shí)的要點(diǎn)，并記住它,。第四步,，拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步,。有時(shí)光靠課本積累,，完全滿足不了我們?nèi)粘５膽?yīng)用要求，所以,，我們要增加課外閱讀,，提高我們的語(yǔ)文水平，并嘗試著學(xué)以致用,，主要表現(xiàn)在作文上,。為什么有的同學(xué)不喜歡作文？為什么每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),，同學(xué)們都說(shuō)：“真希望沒(méi)有作文,！”為什么每當(dāng)老師布置作文后，同學(xué)們都那么泄氣,？為什么,？因?yàn)榉e累有限，并且缺乏學(xué)以致用的勇氣,。寫作需要長(zhǎng)時(shí)間的積累,，不是一天、一會(huì)兒就可以寫出來(lái)的,。咦,！我聽見有同學(xué)抱怨了：“為什么我寫不好作文呢？我看的書不少，積累的也不少,?？墒菫槭裁次乙豢匆娮魑谋揪桶l(fā)呆，兩眼呆滯,，思維枯竭,，寫什么好呢？好不容易寫出來(lái),，可一點(diǎn)都不好,，這是為什么呢？”對(duì)此,，我的回答是：你完全可以寫出好作文,，只要你認(rèn)真地多積累，并且真正地應(yīng)用它,。學(xué)到的東西要用上,，要活學(xué)活用，不會(huì)用也要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢嘗試用曾學(xué)過(guò)的東西來(lái)“裝修”自己的作文,。否則,，學(xué)非所用，積累再多,，頂多也只能算是個(gè)“兩腳書櫥”,。總之,，學(xué)語(yǔ)文我養(yǎng)成的習(xí)慣是：多積累,，多拓展，活學(xué)活用,。

學(xué)英語(yǔ),，沒(méi)什么好說(shuō)的，關(guān)鍵是多聽,、多讀,、多記。朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書有三到,，謂心到,、眼到、口到,。學(xué)英語(yǔ)的最大要點(diǎn)就是多聽多讀,，培養(yǎng)語(yǔ)感。我們天生就會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),，然后才知語(yǔ)法，同理，外國(guó)人也一樣,，這說(shuō)明了語(yǔ)境的重要性,。要努力自覺(jué)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，慢慢就會(huì)說(shuō)了,，然后到語(yǔ)法,，到寫作。知難行易,，只要堅(jiān)持,，就會(huì)成功！

最后,，謝謝老師,、謝謝同學(xué)、謝謝家長(zhǎng)!是你們一直陪伴著我,，走在追逐夢(mèng)想的路上,！謝謝！

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇九

演講稿一：尊敬的老師,，各位叔叔,，阿姨： 你們好！

我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,，首先,，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ校槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),！我叫**,，在經(jīng)過(guò)上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī),，激動(dòng)之余,，我想，這些完全歸功于我的老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持,！

其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法,，但我認(rèn)為,，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人,，首先,，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。否則就事倍公半,，出力不討好的結(jié)局,，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

首先，盧勤阿姨說(shuō)過(guò),，學(xué)習(xí)是自己的事,。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增,，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí),，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí),。

其次,，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺(jué)前,，都會(huì)把書本歸位到書包里,，再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào),，這樣老師在講的時(shí)候,，便迎刃而解了，做到“有備而來(lái)”,。畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子,，所以，有時(shí)還是管不住自己的,，可我媽媽對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的,，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來(lái)激勵(lì)我,，旁敲側(cè)擊,。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力慢慢提升起來(lái)，如盧勤,，蒙特梭利,，杜曼等。其實(shí)是,，我在家里,，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí),，做錯(cuò)了事,，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做,，讓我樹立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度,。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間,，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò),，反叛過(guò)，惹媽媽生氣,，事后,，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō),，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子,，母親平時(shí)為生意忙碌著,，所以，只有言傳的分,，讓我做些力所能及的事情,，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣,。

話又說(shuō)回來(lái),，我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話，其實(shí),，在你們眼中的兒女們,，都是很乖巧聽話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿,，也在常理之中,，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子,，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn),，用一種信任，尊重,，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處,，溝通，想必大家輕松,，才是真的輕松,！對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花！

最后,，我給大家一句話,，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比,，今天跟昨天比,！家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧,！我的發(fā)言完畢,！謝謝大家,！

演講稿二：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)： 您們好,！

尊敬的家長(zhǎng)們,，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們,。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”,、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一,，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位,。這樣的實(shí)例太多了,，隨便舉兩個(gè)吧。試問(wèn),，在人們都十分注重經(jīng)濟(jì)效益的今天,，在****地區(qū)有那個(gè)中學(xué)能每年撥出幾十萬(wàn)元來(lái)資助或是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生讀書？可以說(shuō)唯有我們惠高,。再說(shuō),，又有哪個(gè)學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水，不惜百萬(wàn)元資金一舉建成直飲水工程,？還是說(shuō)唯有我們****學(xué)校,。說(shuō)到我們****學(xué)校的老師，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師,，隨便在那個(gè)老師身上都有一大堆講不完的感人故事,。為此，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長(zhǎng),，謝謝你們當(dāng)初為我們選擇了****學(xué)校,，讓我們有這么好的學(xué)校，這么好的校領(lǐng)導(dǎo),，這么好的老師,。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng),、老師們,，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,，是對(duì)我們寄予了多么大的期望,。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，注目學(xué)校眼前的中心工作,，我們一定能在爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校的工作中,，努力做好我們?cè)撟龅囊磺惺虑椋瑸榇_保創(chuàng)辦省一級(jí)學(xué)校的成功作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和每年一度的高中考,，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿十篇十

各位家長(zhǎng)：

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師,、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭,，但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)如何教育子女缺乏真正了解,。有些家長(zhǎng)用老一套方法，對(duì)孩子的過(guò)失,，不是打就是罵,，不但沒(méi)起到教育效果，還適得其反,。有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己的孩子與別人對(duì)比,，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應(yīng)該怎樣怎樣”,，嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性,，遏制了孩子的健康成長(zhǎng)。那么家長(zhǎng)怎樣更好地和學(xué)校配合,，教育好孩子呢?這里給幾點(diǎn)想法和建議,。

家教往往存在“兩極分化”。要么愛(ài)得死去活來(lái),，要么嚴(yán)得不近人情,。過(guò)份愛(ài)孩子的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,，自己的事情自己不做,，以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛(ài)”為理由,，對(duì)孩子過(guò)份嚴(yán)厲,，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子,。這樣的孩子往往會(huì)聽話,，但漸漸失去自尊,、自信，失去勇于向上,、百折不撓的勁頭,，失去敢于說(shuō)真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛(ài)有方,，嚴(yán)有度”,，父母要對(duì)孩子多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，多與孩子分享快樂(lè)時(shí)光,，多給孩子發(fā)展的空間,，相信孩子一定是最好的。

中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)待孩子,，常有一種“不放心”的心理,，很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服,，從小讓孩子跟大人睡,，孩子上學(xué)，幫著檢查文具書本,，不讓孩子干家務(wù)活,。甚至長(zhǎng)大了找工作、結(jié)婚,，家長(zhǎng)都要大包大攬,。在這種包辦中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺,，變得懶惰,、依賴、怕苦怕累,、沒(méi)有主見,、不負(fù)責(zé)任。孩子能做的事,，要早日放手讓孩子自己去做,。關(guān)鍵的選擇，要讓孩子自己去選,，以便增加孩子的責(zé)任感和自信心,。

人至少獨(dú)立存在著7種以上的智力，即：言語(yǔ)—語(yǔ)言智力,，音樂(lè)—節(jié)奏智力,，邏輯—數(shù)理智力，視覺(jué)—空間智力，身體—?jiǎng)佑X(jué)智力,，自知—自省智力,，交往—交流智力等。這些智力在不同人身上,，錯(cuò)綜復(fù)雜地以不同的方式不同程度地組合在一起,，使每個(gè)人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式和特點(diǎn)。因此,，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,，智力是多方面的，表現(xiàn)形式各不相同,，我們判斷一個(gè)人聰明與否,、成功與否的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該多種多樣。不要過(guò)早地對(duì)孩子下結(jié)論,，教育孩子一定要善于發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處,，予以挖掘發(fā)揚(yáng)，最終就能做到每一個(gè)孩子都成功,。

大多數(shù)家長(zhǎng)總認(rèn)為“孩子犯錯(cuò)不好”,，但對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤和成功一樣不可避免,，一樣有意義。孩子犯錯(cuò)誤的過(guò)程,，就是孩子不斷嘗試,、不斷創(chuàng)新、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,。孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò),，什么也不敢嘗試，小心翼翼,、膽戰(zhàn)心驚地成長(zhǎng),，那才是最大的失敗。錯(cuò)誤也是一種美麗,，也是一種成功,。孩子有了錯(cuò)，家長(zhǎng)一定要平靜對(duì)待,，當(dāng)它是一件好事,，當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，切勿大驚小怪,、橫加指責(zé)，更不能因害怕孩子犯錯(cuò)，而不給孩子嘗試與實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

大家現(xiàn)在都知道賞識(shí)教育,，但夸孩子也是一門學(xué)問(wèn)，一門藝術(shù),，只有運(yùn)用得當(dāng),，才能取得理想的效果。首先,，夸獎(jiǎng)要公正合理,，實(shí)事求是，不要夸大,，也不要縮小,。如果夸得不準(zhǔn)，孩子就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),，起不到激勵(lì)作用,。如果夸錯(cuò)了，孩子就會(huì)把錯(cuò)的當(dāng)成對(duì)的,，產(chǎn)生壞作用,。其次，夸獎(jiǎng)要真實(shí),，只有真心,、真情地夸，孩子才能積極回應(yīng),。心不在焉,，敷衍了事，孩子往往會(huì)感到是在騙他,。家長(zhǎng)對(duì)孩子每一點(diǎn)進(jìn)步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng),，會(huì)使孩子受到真心和親情的感染，樹立“今后我要做得更好”的決心和信心,。三要夸獎(jiǎng)及時(shí),，否則事過(guò)境遷，沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的氛圍,，夸獎(jiǎng)作用也會(huì)降低,。夸獎(jiǎng)的形式很多：除真誠(chéng)的語(yǔ)言外,，還有贊賞的目光和微笑,，親切的擁抱，輕輕的撫摸,，等等,。孩子的成長(zhǎng)不是一朝一夕的事,，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止，經(jīng)?？渌膬?yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵(lì)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，在家里面受到很多寵愛(ài),，因此，要教育孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，欣賞別人,，學(xué)會(huì)與人相處，不要以自我為中心,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：我堅(jiān)信,，有了您的配合，有我們學(xué)校愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、充滿活力、有愛(ài)心,、有耐心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng),。我們會(huì)與您一起同心同德,，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。祝各位家長(zhǎng)生活愉快,、家庭和美,、事業(yè)順利!再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!