作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園拼音e的教案大班篇一

學(xué)會(huì)"sh"聲母,，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，能正確書寫,。

鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

課件,、圖片。

一,、復(fù)習(xí)

1,、順序背誦學(xué)過的17個(gè)聲母。

2,、讀6個(gè)單韻母,。

3,、帶調(diào)的單韻母。

二,、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形

1,、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：

2、問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音,？

3,、根據(jù)圖中所畫的"大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表揚(yáng),，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng)，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀,。

4,、字母的音試讀后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí),，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過于往后,，不能頂在上腭正中,，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5,、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正,。

6、出示"ssh"對(duì)比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較,，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、問你用什么好辦法記住它們的形呀,？學(xué)生說說即可。

三,、正確書寫"sh"聲母

1,、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置：

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的,？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么,？（要靠攏，不能分開）

3,、教師范寫"sh",，學(xué)生觀察,。

4、學(xué)生練習(xí)書寫"sh",，教師巡視,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng),。

6、學(xué)生練習(xí)書寫,，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的,、進(jìn)步的，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性,。

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友，幼兒十分認(rèn)真,，大家不僅掌握了它們的音形,，而且書寫得也非常好！特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,，非常好,！

幼兒園拼音e的教案大班篇二

適用范圍：

本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用,。適用的內(nèi)容以從讀為主,，可以是拼音字母、音節(jié),、音節(jié)詞,、偏旁、生字,、詞語等等,，本游戲的道具簡(jiǎn)單，情境化的設(shè)置和競(jìng)賽化的體制極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情,，效果明顯,。

游戲準(zhǔn)備：

游戲場(chǎng)地可安排在教室前、后的走道上,。準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)繩和一些廢舊的紙板小箱,。兩根長(zhǎng)繩用以設(shè)置游戲情境，長(zhǎng)繩一拉即代表小河兩岸,。廢舊的紙板小箱用來作石頭,，上面粘上生字或詞語卡片,。當(dāng)然，在實(shí)際中這樣操作會(huì)比較麻煩,，所以我們可以采用最簡(jiǎn)單價(jià)道具來達(dá)到事半功倍的效果,，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭,，準(zhǔn)備10張,，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。

操作過程：

導(dǎo)語：小朋友,，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識(shí)?，F(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸,。

生齊：“嘿嘿嘿,，加加油，大家一起來過河,。”

1.給全班分為若干個(gè)四人小組,，選出組長(zhǎng),，并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名，如：飛毛腿小隊(duì),、可樂小隊(duì)等等,，便以增加小組間合作競(jìng)賽的氛圍。

2.先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲,，其余小組分別站在繩索兩端觀賽,。

3.四人小組的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次“過河”。一人游戲時(shí),，其余三位小伙伴站在起始線外等待,。

4.游戲時(shí)，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容,，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上,。

5.若讀準(zhǔn)確，全班小朋友：“對(duì)對(duì)對(duì),，(再跟讀一遍)”,。(拍手)

6.若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確，全班小朋友：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!好好想,，我來幫!”(個(gè)別舉手發(fā)言)

7.每人每次過橋都會(huì)遇到10個(gè)困難,，若小組內(nèi)四位同學(xué)都能順利過橋，則獎(jiǎng)勵(lì)人手一張獎(jiǎng)券,。

8.若小組內(nèi)個(gè)別學(xué)生遇到了困難,，致使自己不能正常過河的,，則扣除小組相應(yīng)獎(jiǎng)券數(shù)。

9.“小石子”上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換,。最后根據(jù)得票高低,，評(píng)選合作小組。

幼兒園拼音e的教案大班篇三

適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音,、平翹舌音)和生字,。

游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片,。

操作過程：

(1)導(dǎo)語：我們一起來比一比,，看誰的耳朵最靈，是順風(fēng)耳,。請(qǐng)聽仔細(xì),。

ao”?？凑l找得對(duì),、準(zhǔn)，讀得快,、準(zhǔn),。

(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音,，提高學(xué)生的聽音辨別能力,，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒園拼音e的教案大班篇四

1根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性,，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。

2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景,，使文本教學(xué)生活化。

3尊重學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知。

1 學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)印,，記清形，正確書寫。

2 初步掌握紅和u相拼時(shí),，u上兩點(diǎn)省寫規(guī)則,。

3 學(xué)會(huì)紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確的拼讀紅開頭的三品音節(jié),。

4認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,，會(huì)讀兒歌。

5 會(huì)讀,、會(huì)認(rèn),、會(huì)用此語：下棋、洗衣服,、搭積木,。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、 激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 師：小朋友們,，在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友,，你們喜歡他們嗎,，瞧，這些朋友又來和我們見面了,，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀)

二、學(xué)習(xí)聲母紅

(一),、學(xué)習(xí)j的發(fā)音

1 觀察掛圖，嘗試練讀

出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2 生講圖上內(nèi)容,，試讀聲母j,，與母雞的雞發(fā)音相似。

3 師：對(duì),，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,，但是讀的要輕一些，短一些,。

4 范讀,，生跟讀。

5 齊讀,，開火車讀,，抽讀。

(二)學(xué)習(xí)j的字形

1 同學(xué)們讀的這么好,，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2 生編順口溜,，記憶字形。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲jjj 豎彎加點(diǎn)jjj 小i加彎jjj

(三) 指導(dǎo)書寫字母j

1 出示四線三格拼音板,，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫?

寫時(shí)注意先寫j 再寫點(diǎn) ,，兩筆寫成

2教師范寫

3 伸出手來,，跟著老師一起寫好嗎，(書空)

4把字母在本子上寫2個(gè),，看誰寫得又端正又漂亮,。

三、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q

(一)認(rèn)讀音

1 觀察圖畫,，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2 教師范讀，學(xué)生跟讀,。

3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀

4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力,，不必送氣，q要用力送氣,，j q對(duì)比練讀)

(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq

(三)怎樣書寫呢?

1 觀察占格位置,，占中下格

2 先寫左半圓，再寫一豎,。

3教師范寫

4 學(xué)生在本子上寫2個(gè)(提醒學(xué)生書寫姿勢(shì))

(四)同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰能練習(xí)著用先——再——后——來說話(先讀讀音，再記字形,，后練書寫)用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x

2學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，記住的音形，并創(chuàng)編兒歌,。

3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正)

記字形：刀切西瓜xxx 象個(gè)叉子xxx 一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx

書寫x有兩個(gè)新筆畫右斜,、左斜

書寫時(shí)先右斜，后左斜,，師范寫,，學(xué)生練寫2個(gè)。

四,、 小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了，我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)

五,、 紅i預(yù)相拼

2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀

3 音節(jié)上標(biāo)出四聲,，你們肯定能讀準(zhǔn)，開火車讀，抽讀練習(xí)

4 出示對(duì)比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)

四jqx與v相拼

1 紅與小一玩得真開心，這時(shí),，另一個(gè)小朋友來了,，他也想和紅一起玩，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)

j----v------ju

q----v------qu

x----v------xu

2 發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見了，是不是寫錯(cuò)了

為什么會(huì)這樣?

試讀j----u 無法相拼

3原來,，紅比較調(diào)皮,，比較膽小，不敢和他們?cè)谝黄鹜?，而小與喜歡和他們?cè)谝黄?，而且小與很有禮貌，見到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,，快樂地在一起玩,。那我們來編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌，見到紅就脫帽

小與見到紅,，脫帽敬個(gè)禮

4 學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀

5 帶四聲練習(xí)讀

6做游戲，角色扮演 找朋友

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與,，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來,。

五 本課小結(jié)

小朋友們,，今天我們?cè)谄匆敉鯂镉瓮媪艘还?jié)課，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?

第二課時(shí)

一,、 復(fù)習(xí)舊知

這節(jié)課我們還要到拼音王國去走一走，參加拼音王國里各種有趣的活動(dòng),，你們?cè)敢鈫?

1 啊,，看，森林王國里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?

b---p m---n q---g v---u

j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )

3 下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋果，看,，紅紅的樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果,，如果你摘下來讀對(duì)了，那蘋果就是你的了!

4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)

二、j q x與介母一拼三拼音節(jié)

1 紅和小儀小于成了好朋友,，還想交更多的朋友,，小一說，我來為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)

同學(xué)們看紅又帶來了誰呢?

j----i-----a

q---i------a

x----i-----a

2 師：一在這里起了介紹的作用,，叫做介母,，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音。

3自己練讀 看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí) 聲輕介快韻母響,，三拼連讀很順當(dāng),。

5 用這樣的方法再試試讀，同桌互相讀,，指生讀,。

三、讀拼音,，認(rèn)生字

1 出示圖畫,，這是小明的家，看看,，圖上都有誰,，在做什么?

學(xué)生練說，說一句完整的話,。

2 出示音節(jié),，

下棋 洗衣服 搭積木

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀

3 圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字，出示 下 洗 衣服 雞

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字,，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語中有這些字?誰能用這些詞語說一句話?

四 一家人在一起非?？鞓罚瑫羞€有一首非常好聽的兒歌,，有一群小雞在一起也非?？鞓贰?/p>

1 自己試著讀讀,，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2 你會(huì)拼哪些音節(jié)，大聲把它讀出來,。

3認(rèn)讀紅字音節(jié)

4教學(xué)雞字 給雞字找朋友

4 范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀

5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌

五 時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開拼音王國了，看,，小火車開來了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上 火車回家了,。

幼兒園拼音e的教案大班篇五

適用范圍：

復(fù)習(xí)字的偏旁,、結(jié)構(gòu),，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼,。

游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌,，花形卡片

操作過程：

1.導(dǎo)語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲,。

2.如,，一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》，在學(xué)了生字后,，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,，就可以這樣操作。

一生拿一張卡片“打”,，說：“找呀找,，找呀找，誰是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說：“我是你的好朋友,?！?/p>

大家說：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好朋友,?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個(gè)字的偏旁,。

又如,，可以做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”,。大家一起拍手說：“找呀找,，找呀找，找到一個(gè)好朋友,?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,，成為好朋友,。

找對(duì)了，大家說：“對(duì)對(duì)對(duì),，你們是一對(duì)好朋友,。”找錯(cuò)了,，大家說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),，趕快再去找一找,?！?/p>

3.也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀,，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,，交朋友。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個(gè)生字,，準(zhǔn)備一些聲母和韻母,，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

幼兒園拼音e的教案大班篇六

本學(xué)期的`拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說舉辦了兩個(gè)多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母、14個(gè)聲母的發(fā)音,、謄寫以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b,、dp、q,；t,、f；h,、n,；j、i,。

3,、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4,、通過游戲勾當(dāng)，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。

1,、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少,。

2、迷宮圖：1大39小,。

3,、《誰被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4,、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開火車》進(jìn)入拼音王國,。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。

2、游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。

先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧,！給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型，拖長(zhǎng)音,。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢,？（先憋氣，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短,。）（幼兒讀聲母）。

3,、游戲：炸彈,。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b、dp,、q,；t、f,；h,、n,；j,、i,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧,。

4、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母,、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么,，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。（地板上畫有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家,。）一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié),。

5、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重,，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng),，一二三，一路拼,，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國的最岑嶺去瀏覽拼音王國瑰麗的風(fēng)光,，可是,，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來一個(gè)角逐,，假如我們勝利了,，就可以站在山頂看風(fēng)光了。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F,，接管我們的挑釁。角逐此刻正式開始,。游戲是這么玩的,。

6、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國之旅頓時(shí)就要竣事了，要走出拼音王國,，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來走迷宮吧?。ㄔ诿詫m圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母,。）

7、師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅,。在分開之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖,。回家后請(qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來走迷宮,。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說再會(huì)吧！

8,、竣事,。

幼兒園拼音e的教案大班篇七

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎處熯\(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲,，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音,，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩，玩中學(xué)的理念,。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，教師運(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩,，玩中學(xué)的理念,。學(xué)習(xí)拼音為幼小銜接做鋪墊，本次教學(xué)還采用圖片相結(jié)合等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)目的,。

活動(dòng)內(nèi)容：拼音——ao、ou,、iu,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒掌握ao,、ou、iu的正確讀音,，并學(xué)習(xí)正確的書寫格式,。

2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拼音卡片,、小兔頭飾、五環(huán),、海鷗,、游泳圖片。

拼音闖關(guān)卡片人手一份,、水彩筆,、磁帶《我是汽車小司機(jī)》。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

(一)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

1,、教師以猜謎語的形式引入復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2,、出示拼音卡片ao,、ou、iu讓幼兒讀一讀,。

幼兒園拼音e的教案大班篇八

本學(xué)期的拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說舉辦了兩個(gè)多月，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音,、謄寫以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

1、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：bdpq,；tf；hn,；ji,。

3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4、通過游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母,。

1,、拼音字母卡片、音節(jié)卡片多少,。

2,、迷宮圖：1大39小。

3,、《誰被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張。

4,、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形,，聲母長(zhǎng)方形，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形,。

1、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。幼兒做律動(dòng)《開火車》進(jìn)入拼音王國。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。

2,、游戲《點(diǎn)名》，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧！給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音,。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢？（先憋氣,，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短。）（幼兒讀聲母）,。

3,、游戲：炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母bdpq,；tf,；hn；ji,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧,。

4、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母,、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么,，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。（地板上畫有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家,。）一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié),。

5、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重,，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng),，一二三,，一路拼，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們,，拼音寶寶和你們玩得真開心，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國的最岑嶺去瀏覽拼音王國瑰麗的風(fēng)光,，可是,，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來一個(gè)角逐,，假如我們勝利了,，就可以站在山頂看風(fēng)光了。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F,，接管我們的挑釁。角逐此刻正式開始,。游戲是這么玩的,。

6、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國之旅頓時(shí)就要竣事了，要走出拼音王國,，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來走迷宮吧?。ㄔ诿詫m圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母,。）

7、師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅,。在分開之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖,?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來走迷宮。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說再會(huì)吧,！

8、竣事,。

幼兒園拼音e的教案大班篇九

本學(xué)期的拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說舉辦了兩個(gè)多月，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音,、謄寫以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

1、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形,?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。

3,、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng)。

4,、通過游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。

1,、 拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少。

2,、 迷宮圖：1大39小,。

3、 《誰被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4、 勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形,，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形。

1,、 發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開火車》進(jìn)入拼音王國,。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。

2、 游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。 聞心居作文網(wǎng)

先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣,，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短。)(幼兒讀聲母),。

3,、游戲：彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國內(nèi)里玩游戲吧。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《彈》游戲吧,。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母,、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片，分辨它是什么,，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。(地板上畫有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家。)一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié)。

5,、 家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng)，一二三,，一路拼,，拼成一個(gè)音。

先生：小伴侶們,，拼音寶寶和你們玩得真開心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國的最岑嶺去瀏覽拼音王國瑰麗的風(fēng)光，可是,，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來一個(gè)角逐，假如我們勝利了,，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F,，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開始。游戲是這么玩的,。

6,、 游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國之旅頓時(shí)就要竣事了，要走出拼音王國,，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母,。)

7,、 師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅。在分開之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來走迷宮,。下面，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說再會(huì)吧!

8,、 竣事,。

9.總結(jié)教案并反思。