作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班拼音教案集篇一

適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音,、平翹舌音)和生字。

游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片,，和有關(guān)的生字卡片,。

操作過程：

(1)導(dǎo)語：我們一起來比一比，看誰的耳朵最靈,，是順風(fēng)耳,。請(qǐng)聽仔細(xì)。

ao”,?？凑l找得對(duì)、準(zhǔn),，讀得快,、準(zhǔn)。

(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音,、前后鼻音,，提高學(xué)生的聽音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幼兒園大班拼音教案集篇二

1根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性,，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。

2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景，使文本教學(xué)生活化,。

3尊重學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知,。

1 學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)印，記清形,，正確書寫,。

2 初步掌握紅和u相拼時(shí)，u上兩點(diǎn)省寫規(guī)則,。

3 學(xué)會(huì)紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),，準(zhǔn)確的拼讀紅開頭的三品音節(jié)。

4認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,，會(huì)讀兒歌,。

5 會(huì)讀、會(huì)認(rèn),、會(huì)用此語：下棋,、洗衣服、搭積木,。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、 激發(fā)情趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 師：小朋友們,，在拼音王國(guó)里,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友，你們喜歡他們嗎,，瞧,，這些朋友又來和我們見面了，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀)

二,、學(xué)習(xí)聲母紅

(一)、學(xué)習(xí)j的發(fā)音

1 觀察掛圖,，嘗試練讀

出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2 生講圖上內(nèi)容,，試讀聲母j,，與母雞的雞發(fā)音相似。

3 師：對(duì),，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,，但是讀的要輕一些，短一些,。

4 范讀,，生跟讀。

5 齊讀,，開火車讀,，抽讀。

(二)學(xué)習(xí)j的字形

1 同學(xué)們讀的這么好,，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2 生編順口溜,，記憶字形。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲jjj 豎彎加點(diǎn)jjj 小i加彎jjj

(三) 指導(dǎo)書寫字母j

1 出示四線三格拼音板,，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫?

寫時(shí)注意先寫j 再寫點(diǎn) ,，兩筆寫成

2教師范寫

3 伸出手來，跟著老師一起寫好嗎,，(書空)

4把字母在本子上寫2個(gè),，看誰寫得又端正又漂亮。

三,、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q

(一)認(rèn)讀音

1 觀察圖畫,，七只氣球判斷出字母q的讀音。

2 教師范讀,，學(xué)生跟讀,。

3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀

4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力，不必送氣,，q要用力送氣,，j q對(duì)比練讀)

(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq

(三)怎樣書寫呢?

1 觀察占格位置，占中下格

2 先寫左半圓,，再寫一豎,。

3教師范寫

4 學(xué)生在本子上寫2個(gè)(提醒學(xué)生書寫姿勢(shì))

(四)同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰能練習(xí)著用先——再——后——來說話(先讀讀音,，再記字形,，后練書寫)用這樣的辦法，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x

2學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，記住的音形,，并創(chuàng)編兒歌,。

3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正)

記字形：刀切西瓜xxx 象個(gè)叉子xxx 一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx

書寫x有兩個(gè)新筆畫右斜,、左斜

書寫時(shí)先右斜，后左斜,，師范寫,，學(xué)生練寫2個(gè)。

四,、 小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了，我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)

五,、 紅i預(yù)相拼

2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀

3 音節(jié)上標(biāo)出四聲，你們肯定能讀準(zhǔn),，開火車讀,，抽讀練習(xí)

4 出示對(duì)比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)

四jqx與v相拼

1 紅與小一玩得真開心,，這時(shí)，另一個(gè)小朋友來了,，他也想和紅一起玩,，可是他們一碰到一起，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)

j----v------ju

q----v------qu

x----v------xu

2 發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見了,，是不是寫錯(cuò)了

為什么會(huì)這樣?

試讀j----u 無法相拼

3原來，紅比較調(diào)皮,，比較膽小,，不敢和他們?cè)谝黄鹜妫∨c喜歡和他們?cè)谝黄?，而且小與很有禮貌,，見到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮，快樂地在一起玩,。那我們來編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌,，見到紅就脫帽

小與見到紅，脫帽敬個(gè)禮

4 學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀

5 帶四聲練習(xí)讀

6做游戲,，角色扮演 找朋友

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友,，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來,。

五 本課小結(jié)

小朋友們，今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課,，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?

第二課時(shí)

一,、 復(fù)習(xí)舊知

這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走，參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng),，你們?cè)敢鈫?

1 啊,，看，森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?

b---p m---n q---g v---u

j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )

3 下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋果，看,，紅紅的樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果,，如果你摘下來讀對(duì)了，那蘋果就是你的了!

4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)

二,、j q x與介母一拼三拼音節(jié)

1 紅和小儀小于成了好朋友,，還想交更多的朋友，小一說,，我來為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)

同學(xué)們看紅又帶來了誰呢?

j----i-----a

q---i------a

x----i-----a

2 師：一在這里起了介紹的作用,，叫做介母，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音,。

3自己練讀 看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí) 聲輕介快韻母響,，三拼連讀很順當(dāng)。

5 用這樣的方法再試試讀,，同桌互相讀,，指生讀。

三,、讀拼音,，認(rèn)生字

1 出示圖畫，這是小明的家,，看看,，圖上都有誰，在做什么?

學(xué)生練說,，說一句完整的話,。

2 出示音節(jié)，

下棋 洗衣服 搭積木

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀

3 圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字,，出示 下 洗 衣服 雞

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字,，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語中有這些字?誰能用這些詞語說一句話?

四 一家人在一起非常快樂，書中還有一首非常好聽的兒歌,，有一群小雞在一起也非?？鞓贰?/p>

1 自己試著讀讀,，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2 你會(huì)拼哪些音節(jié)，大聲把它讀出來,。

3認(rèn)讀紅字音節(jié)

4教學(xué)雞字 給雞字找朋友

4 范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀

5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌

五 時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開拼音王國(guó)了，看,，小火車開來了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上 火車回家了,。

幼兒園大班拼音教案集篇三

適用范圍：

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的,，并能通過口頭表述來檢測(cè)的,。如：對(duì)聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音,、同偏旁,、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞,、用詞語說一句話,。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、積累,。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),，學(xué)生興致高。

游戲準(zhǔn)備：

用吹塑紙制作花芯,，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換,，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣,，也可以反復(fù)使用,。

操作過程：

師：花園里，百花開,，看看哪朵最漂亮,。

這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。

1.對(duì)于學(xué)生的答案需要來把握評(píng)判的內(nèi)容,，可全班進(jìn)行,，如：用詞語說一句話。

顏色的花瓣;說錯(cuò)了,，要摘下一片同顏色的花瓣,。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組,。

2.對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲,。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音,。

把寫有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng),，組員說對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開得,、最漂亮,。

幼兒園大班拼音教案集篇四

學(xué)會(huì)"sh"聲母，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，能正確書寫。

鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

課件,、圖片,。

一、復(fù)習(xí)

1,、順序背誦學(xué)過的17個(gè)聲母,。

2、讀6個(gè)單韻母,。

3,、帶調(diào)的單韻母。

二,、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形

1,、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：

2、問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音,？

3,、根據(jù)圖中所畫的"大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表揚(yáng),，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。

4、字母的音試讀后,，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí)，舌頭都要翹起,，但要注意舌頭不要卷得過于往后,，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位,。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5、教示范讀,，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正。

6,、出示"ssh"對(duì)比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

7,、問你用什么好辦法記住它們的形呀？學(xué)生說說即可,。

三,、正確書寫"sh"聲母

1、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置：

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的,？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？（要靠攏,，不能分開）

3,、教師范寫"sh",，學(xué)生觀察,。

4、學(xué)生練習(xí)書寫"sh",，教師巡視,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng),。

6、學(xué)生練習(xí)書寫,，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo)。

7、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的,、進(jìn)步的,，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性,。

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友,，幼兒十分認(rèn)真，大家不僅掌握了它們的音形,，而且書寫得也非常好,！特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好,！

幼兒園大班拼音教案集篇五

本學(xué)期的`拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說舉辦了兩個(gè)多月，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音,、謄寫以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

1、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形,?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b、dp,、q,；t、f,；h,、n；j,、i,。

3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4、通過游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。

1,、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少。

2,、迷宮圖：1大39小,。

3、《誰被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形,，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形,。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。幼兒做律動(dòng)《開火車》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召。

2,、游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧！給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音,。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢？（先憋氣,，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短,。）（幼兒讀聲母）,。

3、游戲：炸彈,。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b,、dp,、q；t,、f,；h、n,；j,、i。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。（地板上畫有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家。）一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié)。

5,、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng)，一二三,，一路拼,，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來一個(gè)角逐,，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開始,。游戲是這么玩的。

6,、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,，要走出拼音王國(guó),，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來走迷宮吧?。ㄔ诿詫m圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母。）,。

7,、師小結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖,?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來走迷宮。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說再會(huì)吧,！

8、竣事,。

幼兒園大班拼音教案集篇六

適用范圍：

復(fù)習(xí)字的偏旁,、結(jié)構(gòu)，正反義詞,，以及聲母與韻母的相拼,。

游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌,，花形卡片,。

操作過程：

1.導(dǎo)語：小朋友,，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲。

2.如,，一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》,，在學(xué)了生字后，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,，就可以這樣操作,。

一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找,，找呀找,，誰是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說：“我是你的好朋友?！?/p>

大家說：“對(duì)對(duì)對(duì),，‘拔’是‘打’的好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字,，說說這兩個(gè)字的偏旁。

又如,，可以做幾個(gè)金牌,，金牌上貼有生字“跑”“跳”。大家一起拍手說：“找呀找,，找呀找,，找到一個(gè)好朋友?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字,，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友,。

找對(duì)了,，大家說：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友,?！闭义e(cuò)了，大家說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),，趕快再去找一找,。”

3.也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,，用金牌的形式掛在大家胸口,，先讀一讀,，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友,。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個(gè)生字,，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友,。

幼兒園大班拼音教案集篇七

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的,，并能通過口頭表述來檢測(cè)的,。如：對(duì)聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音、同偏旁,、同結(jié)構(gòu)的字,，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話,。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類,、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),，學(xué)生興致高,。

用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換,，花芯能反復(fù)使用,。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用,。

師：花園里,，百花開，看看哪朵最漂亮,。

這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行,，也可以以大組為單位進(jìn)行。

1.對(duì)于學(xué)生的答案需要來把握評(píng)判的內(nèi)容,，可全班進(jìn)行,，如：用詞語說一句話。

顏色的花瓣;說錯(cuò)了,，要摘下一片同顏色的'花瓣,。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。

2.對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲,。如：區(qū)分前后鼻音,、平翹舌音。

把寫有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng),，組員說對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片,。最后比比哪組的花開得、最漂亮,。

幼兒園大班拼音教案集篇八

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，教師運(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲,，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音,，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩，玩中學(xué)的理念,。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，教師運(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音,，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩,，玩中學(xué)的理念。學(xué)習(xí)拼音為幼小銜接做鋪墊,，本次教學(xué)還采用圖片相結(jié)合等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)目的。

活動(dòng)內(nèi)容：拼音——ao,、ou,、iu。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒掌握ao,、ou、iu的正確讀音,，并學(xué)習(xí)正確的書寫格式,。

2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拼音卡片,、小兔頭飾、五環(huán),、海鷗,、游泳圖片。

拼音闖關(guān)卡片人手一份,、水彩筆,、磁帶《我是汽車小司機(jī)》。

活動(dòng)過程：

一、開始部分,。

(一)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),。

1、教師以猜謎語的形式引入復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

2,、出示拼音卡片ao、ou,、iu讓幼兒讀一讀,。

幼兒園大班拼音教案集篇九

1． 復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，鞏固發(fā)音方法,，正確拼讀各種音節(jié),。

2． 區(qū)分音、形相似的字母,，正確認(rèn)讀,。

3． 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4． 樂于探索,、交流與分享,。

字母卡片6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母各一張,。標(biāo)有字母u,，v、m,，n,、 f，t,,、 b,，p、 d,，q, 的頭飾若干,。畫有兩拼音節(jié)（豬，紅旗,，菊花）和三拼音節(jié)（火,，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組,。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片,，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果,，書,，筆,。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”，“花”,，“地”,。

一、律動(dòng)《拍拍手》

點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

一,、復(fù)習(xí)所學(xué)字母,。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友,。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語拼音王國(guó)去玩，小朋友想不想去,？國(guó)王說了,，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,，看哪位小朋友做得棒,，開始出發(fā)了,。

1,、 拼音王國(guó)到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶,，讓我們大聲喊出它們的名字好不好,？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片,，幼兒一起認(rèn)讀,。）

2、 接下來歡迎大家的是聲母寶寶,，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來,。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母,，請(qǐng)幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀,。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（ zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別,。

二,、區(qū)分音、形相似的字母,。

（幼兒戴頭飾上臺(tái)表演,，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分,，認(rèn)讀音,、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。）

三、拼音拼讀,。

1,、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友,。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下,，有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié),，有的聲母交了兩個(gè)朋友,，我們把它叫做三拼音節(jié)。

（圖卡字母拼讀,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖,。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀,，幼兒反復(fù)練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀,。）

（第一個(gè)問題：漢字卡拼讀,。教師出示漢字卡片，“大”,、“花”,、“地”，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí),。）

（第二個(gè)問題：實(shí)物拼讀,。教師出示實(shí)物，“蘋果,、筆,、書”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來,。）

四,、游戲—摘果子

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題,。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行,，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個(gè)果子,。沒拼出來或拼錯(cuò)均不能得到。

五,、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游,，小朋友玩得開不開心？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識(shí),，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友,，每天都和我們生活在一起,，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。老師相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色,。

幼兒園大班拼音教案集篇十

1、根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性,，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。

2,、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景，使文本教學(xué)生活化,。

3,、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知。

1,、學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)印，記清形,，正確書寫,。

2、初步掌握紅和u相拼時(shí),，u上兩點(diǎn)省寫規(guī)則,。

3、學(xué)會(huì)紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),，準(zhǔn)確的拼讀紅開頭的三品音節(jié),。

4、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,，會(huì)讀兒歌,。

5,、會(huì)讀、會(huì)認(rèn),、會(huì)用此語：下棋,、洗衣服、搭積木,。

課時(shí)安排：2課時(shí),。

第一課時(shí)。

一,、激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1,、師：小朋友們,，在拼音王國(guó)里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友,，你們喜歡他們嗎,，瞧，這些朋友又來和我們見面了,，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀)。

二,、學(xué)習(xí)聲母紅,。

(一)學(xué)習(xí)j的發(fā)音。

1,、觀察掛圖,，嘗試練讀。

出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2,、生講圖上內(nèi)容,，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似,。

3,、師：對(duì)，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,，但是讀的要輕一些,，短一些。

4,、范讀,，生跟讀。

5,、齊讀,，開火車讀,，抽讀。

(二)學(xué)習(xí)j的字形,。

1,、同學(xué)們讀的這么好，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2,、生編順口溜,，記憶字形。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲jjj,、豎彎加點(diǎn)jjj,、小i加彎jjj。

(三)指導(dǎo)書寫字母j,。

1,、出示四線三格拼音板，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫?

寫時(shí)注意先寫j,、再寫點(diǎn),、，兩筆寫成,。

2,、教師范寫。

3,、伸出手來,，跟著老師一起寫好嗎，(書空),。

4,、把字母在本子上寫2個(gè)，看誰寫得又端正又漂亮,。

三,、幫扶學(xué)習(xí)聲母q。

(一)認(rèn)讀音,。

1、觀察圖畫,，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2、教師范讀,，學(xué)生跟讀,。

3、分組讀——領(lǐng)讀——齊讀,。

4,、指導(dǎo)發(fā)音j—q,、發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力，不必送氣,，q要用力送氣,，j、q對(duì)比練讀),。

(二),、你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶、預(yù)設(shè),、左上半圓,、qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq。

(三)怎樣書寫呢?

1,、觀察占格位置,，占中下格。

2,、先寫左半圓,，再寫一豎。

3,、教師范寫,。

4、學(xué)生在本子上寫2個(gè)(提醒學(xué)生書寫姿勢(shì)),。

(四)同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰能練習(xí)著用先——再——后——來說話(先讀讀音，再記字形,，后練書寫)用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x,。

2、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，記住的音形,，并創(chuàng)編兒歌。

3,、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,。

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音。

練讀,，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正)。

記字形：刀切西瓜xxx,、象個(gè)叉子xxx,、一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx,。

書寫x有兩個(gè)新筆畫右斜、左斜,。

書寫時(shí)先右斜,，后左斜，師范寫,，學(xué)生練寫2個(gè),。

四、小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了,，我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)。

五,、紅i預(yù)相拼,。

2、學(xué)生讀——跟讀——齊讀,。

3,、音節(jié)上標(biāo)出四聲，你們肯定能讀準(zhǔn),，開火車讀,，抽讀練習(xí)。

4,、出示對(duì)比卡片q----qi,、x----xi、這些音讀起來一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)。

四,、jqx與v相拼,。

1、紅與小一玩得真開心,，這時(shí),，另一個(gè)小朋友來了，他也想和紅一起玩,，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)。

j----v------ju,。

q----v------qu。

x----v------xu,。

2,、發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見了，是不是寫錯(cuò)了,。

為什么會(huì)這樣?

試讀j----u無法相拼,。

3、原來,，紅比較調(diào)皮,，比較膽小，不敢和他們?cè)谝黄鹜?，而小與喜歡和他們?cè)谝黄?，而且小與很有禮貌，見到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,，快樂地在一起玩,。那我們來編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌，見到紅就脫帽,。

小與見到紅,，脫帽敬個(gè)禮。

4,、學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀。

5,、帶四聲練習(xí)讀,。

6、做游戲,，角色扮演,、找朋友。

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與,，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來,。

五,、本課小結(jié)。

小朋友們,，今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課,，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?

第二課時(shí)。

一,、復(fù)習(xí)舊知,。

這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走，參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng)，你們?cè)敢鈫?

1,、啊,，看，森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?

b---p、m---n,、q---g,、v---u。

j---v---(ju,、jv),、q---v----(qv、qu),、x---v----(xu,、xv、),。

3,、下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋果，看,，紅紅的樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果,，如果你摘下來讀對(duì)了，那蘋果就是你的了!

4,、裁判員小,、與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)。

二,、j,、q、x與介母一拼三拼音節(jié),。

1,、紅和小儀小于成了好朋友，還想交更多的朋友,，小一說,，我來為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)。

同學(xué)們看紅又帶來了誰呢?

j----i-----a,。

q---i------a,。

x----i-----a。

2,、師：一在這里起了介紹的作用,，叫做介母,，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音。

3自己練讀,、看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí),、聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng),。

5、用這樣的方法再試試讀,，同桌互相讀,，指生讀。

三,、讀拼音,，認(rèn)生字。

1,、出示圖畫,，這是小明的家，看看,，圖上都有誰,，在做什么?

學(xué)生練說，說一句完整的話,。

2,、出示音節(jié)，

下棋,、洗衣服,、搭積木。

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀,。

3,、圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字，出示,、下,、洗、衣服,、雞,。

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語中有這些字?誰能用這些詞語說一句話?

四,、一家人在一起非?？鞓罚瑫羞€有一首非常好聽的兒歌,，有一群小雞在一起也非?？鞓?。

1、自己試著讀讀,，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2、你會(huì)拼哪些音節(jié),，大聲把它讀出來,。

3、認(rèn)讀紅字音節(jié),。

4,、教學(xué)雞字、給雞字找朋友,。

4,、范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀。

5,、跟錄音讀課文,、試著背誦兒歌。

五,、時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開拼音王國(guó)了，看,，小火車開來了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上,、火車回家了,。

幼兒園大班拼音教案集篇十一

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形,，讀準(zhǔn)音,。

2、學(xué)會(huì)“ui”的四個(gè)聲調(diào),。

3,、能正確拼讀、書寫音節(jié),。

掌握復(fù)韻母的音,、形及四聲。

掌握復(fù)韻母的音,、形,、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字,。

：字母卡片,，配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶,、教學(xué)掛圖和生字、詞語卡片,。

1,、看卡片，讀字母：“a,、o,、e、i,、u,、黒~”。

2,、教師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了ai,、ei朋友,，今天我們一起來認(rèn)識(shí)ui朋友好嗎？請(qǐng)大家看黑板：

板書：

1,、出示“ui”圖：“ui”

（1）問：誰能自己試著借助圖畫來學(xué)習(xí)“ui”的音形,？學(xué)生自學(xué)。

（2）同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的,？

（3）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫的是一個(gè)小女孩圍著圍巾,，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾,，加上小辮子上的花合起來就是“ui”的`形,。）。

（4）教師糾正發(fā)音方法,。發(fā)“ui”時(shí),，先發(fā)“u”的音，接著發(fā)“ei”,，口形由圓到扁,，逐步交成“i”的音。最后讀成“ui”,。

（1）師講：復(fù)韻母“ui”是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體,，發(fā)音時(shí)，要先發(fā)第一個(gè)韻母的音,，再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行,，改變成第二個(gè)韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形,。

（2）用這樣的方法再試著讀讀“ui”,，體會(huì)方法,。

1、讀“ui”3個(gè)復(fù)韻母,。

2,、按順序讀6個(gè)單韻母“a、o,、e,、i、u,、”,，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a,，老二o,，老三e，老四i,，老四u,，老六。

3,、“ui”都是由兩個(gè)單韻母合成的,。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢,？我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌,。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：

6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào)，沒a找oe,，iu并列標(biāo)調(diào)號(hào),，誰在后面送給誰。

（1）學(xué)生讀讀兒歌,。

（2）想想什么意思,？

4、結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào),。

（1）出示,。

游戲名稱：順風(fēng)耳。

適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音,、平翹舌音）和生字,。

游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片,。

操作過程：

（1）導(dǎo)語：我們一起來比一比,，看誰的耳朵最靈，是順風(fēng)耳,。請(qǐng)聽仔細(xì),。

ao”,。看誰找得對(duì),、準(zhǔn),，讀得快、準(zhǔn),。

（3）這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音,、前后鼻音，提高學(xué)生的聽音辨別能力,，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幼兒園大班拼音教案集篇十二

本學(xué)期的拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說舉辦了兩個(gè)多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音、謄寫以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案。

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：bdpq;tf;hn;ji,。

3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4、通過游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母,。

1,、拼音字母卡片、音節(jié)卡片多少,。

2,、迷宮圖：1大39小。

3,、《誰被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形,，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形,。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。幼兒做律動(dòng)《開火車》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召。

2,、游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音。聞心居作文網(wǎng),。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音,。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短,。)(幼兒讀聲母)。

3,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。(地板上畫有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家,。)一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié),。

4、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的`拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重,，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng),，一二三，一路拼,，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來一個(gè)角逐,，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F,，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開始。游戲是這么玩的,。

5,、游戲：走迷宮。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,，要走出拼音王國(guó)，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母。),。

6,、師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國(guó)之旅。在分開之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來走迷宮,。下面，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說再會(huì)吧!

7,、竣事,。

設(shè)計(jì)意圖：拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，但同時(shí)也是一門比較枯燥乏味的課,，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準(zhǔn)確,，是否掌握了拼讀方法都非常重要,，這也是我們家長(zhǎng)朋友們非常關(guān)心的一門課。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課,，以書寫和拼讀作為重點(diǎn),，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)。

教學(xué)目的：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式,。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀,。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片若干,、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式,。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開火車的游戲檢查已學(xué)過的聲母和韻母,，

2,、教學(xué)z的發(fā)音，認(rèn)清形,。

（1）教師范讀,，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀,、跟讀,、齊讀）。

（2）圖中藏著一個(gè)z，誰能找得到,？誰能給z起個(gè)名,？叫它"2"?？谠E：像個(gè)"2"字zzz（3）找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀,，教師指導(dǎo)。

3,、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀,。

（1）用活動(dòng)卡片，讓幼兒拼讀,。

（2）老師領(lǐng)讀,，幼兒同步跟讀。

4,、引導(dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z（1）老師講解,，一筆寫成。認(rèn)識(shí)基本筆畫：橫折橫（2）幼兒空寫,，并找個(gè)別幼兒上黑板上書寫,，教師指導(dǎo)。

5,、進(jìn)行游戲,，鞏固拼讀音節(jié)。

游戲："摘蘋果",，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的"蘋果",，每個(gè)蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze,、za,、，讀對(duì)的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋果,。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí),。

教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié),。

幼兒園大班拼音教案集篇十三

1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀,，學(xué)習(xí)普通話,。要學(xué)好漢語拼音。

2,、學(xué)會(huì)ai一個(gè)復(fù)韻母,，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

3,、在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的ai這個(gè)復(fù)韻母,。

4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫ai這個(gè)復(fù)韻母及帶聲調(diào)的ai,。

教學(xué)重點(diǎn)：ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀,。

教學(xué)難點(diǎn)：ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲。

1.復(fù)習(xí),，出示單韻母卡片aoeui,先抽讀后齊讀.

2.出示圖片,，觀察圖畫，他們?cè)谧鍪裁?兩個(gè)孩子挨在一起,，一個(gè)高,，一個(gè)矮，“挨,、矮”的音就是今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音,，把卡片a和卡片i合在一起就是復(fù)韻母ai.像這樣由兩個(gè)單韻母復(fù)合就組成復(fù)韻母。

3.指導(dǎo)發(fā)音：先發(fā)“a”,，接著舌位由低往高移動(dòng),，口型由大變小，逐步滑動(dòng)到“i”收住,，自然發(fā)出“ai”的音,，示范發(fā)音，注意口型,。

4.學(xué)生跟讀,。

5.教讀兒歌：兒歌“小孩”

小孩小孩別走開，排成一排來比賽,，瘦瘦高,、胖胖矮，寶兒長(zhǎng)得最可愛,。

6.聲調(diào)順口溜“一聲平又高,，二聲低到高，三聲降后升,，四聲往下降,。

7.出示卡片ai的四個(gè)帶調(diào)示范。

8.把四個(gè)帶聲調(diào)的音放進(jìn)順口溜如“一聲平又高---ai,。

9.指導(dǎo)書寫：出示ai及四聲在四線三格中的圖片,，說明a占中格i占中上格，a和i要靠攏,。

10.學(xué)寫帶調(diào)的四個(gè)ai的正確方法,。

教讀韻母時(shí)一定要讓學(xué)生看示范口型,，知道發(fā)音方法，多聽多練,。