作為一位杰出的老師,,編寫(xiě)教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園大班拼音教案集篇一
適用范圍:復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音,、平翹舌音)和生字。
游戲準(zhǔn)備:學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片,,和有關(guān)的生字卡片,。
操作過(guò)程:
(1)導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)比一比,看誰(shuí)的耳朵最靈,,是順風(fēng)耳,。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì)。
ao”,??凑l(shuí)找得對(duì)、準(zhǔn),,讀得快,、準(zhǔn)。
(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音,、前后鼻音,,提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力,培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
幼兒園大班拼音教案集篇二
1根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性,,以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?,根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律,,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,,盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。
2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景,,使文本教學(xué)生活化。
3尊重學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知。
1 學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母,,讀準(zhǔn)印,,記清形,正確書(shū)寫(xiě),。
2 初步掌握紅和u相拼時(shí),,u上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。
3 學(xué)會(huì)紅魚(yú)但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),,準(zhǔn)確的拼讀紅開(kāi)頭的三品音節(jié),。
4認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌,。
5 會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)用此語(yǔ):下棋,、洗衣服,、搭積木。
課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
一,、 激發(fā)情趣,,復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1 師:小朋友們,在拼音王國(guó)里,,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友,,你們喜歡他們嗎,瞧,,這些朋友又來(lái)和我們見(jiàn)面了,,快和他們打個(gè)招呼吧!
(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,生大聲認(rèn)讀)
二,、學(xué)習(xí)聲母紅
(一),、學(xué)習(xí)j的發(fā)音
1 觀察掛圖,嘗試練讀
出示j的圖片提出問(wèn)題:圖上畫(huà)的是什么?你能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容試讀這個(gè)字母?
2 生講圖上內(nèi)容,試讀聲母j,,與母雞的雞發(fā)音相似,。
3 師:對(duì),這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,,但是讀的要輕一些,,短一些。
4 范讀,,生跟讀,。
5 齊讀,開(kāi)火車(chē)讀,,抽讀,。
(二)學(xué)習(xí)j的字形
1 同學(xué)們讀的這么好,有什么好辦法能記住j的樣子嗎?
2 生編順口溜,,記憶字形。
預(yù)設(shè):母雞捉蟲(chóng)jjj 豎彎加點(diǎn)jjj 小i加彎jjj
(三) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字母j
1 出示四線三格拼音板,,你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫(xiě)?
寫(xiě)時(shí)注意先寫(xiě)j 再寫(xiě)點(diǎn) ,,兩筆寫(xiě)成
2教師范寫(xiě)
3 伸出手來(lái),跟著老師一起寫(xiě)好嗎,,(書(shū)空)
4把字母在本子上寫(xiě)2個(gè),,看誰(shuí)寫(xiě)得又端正又漂亮。
三,、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q
(一)認(rèn)讀音
1 觀察圖畫(huà),,七只氣球判斷出字母q的讀音。
2 教師范讀,,學(xué)生跟讀,。
3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀
4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力,不必送氣,,q要用力送氣,,j q對(duì)比練讀)
(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?
生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq
(三)怎樣書(shū)寫(xiě)呢?
1 觀察占格位置,占中下格
2 先寫(xiě)左半圓,,再寫(xiě)一豎,。
3教師范寫(xiě)
4 學(xué)生在本子上寫(xiě)2個(gè)(提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì))
(四)同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰(shuí)能練習(xí)著用先——再——后——來(lái)說(shuō)話(先讀讀音,,再記字形,,后練書(shū)寫(xiě))用這樣的辦法,我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。
四,、自主學(xué)習(xí)聲母x
2學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),記住的音形,并創(chuàng)編兒歌,。
3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況
讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。
練讀,領(lǐng)讀,,齊讀(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正)
記字形:刀切西瓜x(chóng)xx 象個(gè)叉子xxx 一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx
書(shū)寫(xiě)x有兩個(gè)新筆畫(huà)右斜,、左斜
書(shū)寫(xiě)時(shí)先右斜,后左斜,,師范寫(xiě),,學(xué)生練寫(xiě)2個(gè)。
四,、 小結(jié):小朋友們真能干,,很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了,我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)
五,、 紅i預(yù)相拼
2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀
3 音節(jié)上標(biāo)出四聲,,你們肯定能讀準(zhǔn),開(kāi)火車(chē)讀,,抽讀練習(xí)
4 出示對(duì)比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來(lái)一樣嗎?
有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)
四jqx與v相拼
1 紅與小一玩得真開(kāi)心,,這時(shí),,另一個(gè)小朋友來(lái)了,他也想和紅一起玩,,可是他們一碰到一起,,就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)
j----v------ju
q----v------qu
x----v------xu
2 發(fā)生了什么事,與與紅相拼后兩點(diǎn)不見(jiàn)了,,是不是寫(xiě)錯(cuò)了
為什么會(huì)這樣?
試讀j----u 無(wú)法相拼
3原來(lái),,紅比較調(diào)皮,比較膽小,,不敢和他們?cè)谝黄鹜?,而小與喜歡和他們?cè)谝黄穑倚∨c很有禮貌,,見(jiàn)到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,,快樂(lè)地在一起玩。那我們來(lái)編個(gè)順口溜記住他們吧!
小于小于有禮貌,,見(jiàn)到紅就脫帽
小與見(jiàn)到紅,,脫帽敬個(gè)禮
4 學(xué)生練讀音節(jié),抽讀
5 帶四聲練習(xí)讀
6做游戲,,角色扮演 找朋友
找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與,,三位同學(xué)扮演紅,找朋友,誰(shuí)碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來(lái),。
五 本課小結(jié)
小朋友們,,今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課,你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?
第二課時(shí)
一,、 復(fù)習(xí)舊知
這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走,,參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng),你們?cè)敢鈫?
1 啊,,看,,森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,,看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?
b---p m---n q---g v---u
j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )
3 下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋(píng)果,,看,紅紅的樹(shù)上結(jié)滿了又大又圓的蘋(píng)果,,如果你摘下來(lái)讀對(duì)了,,那蘋(píng)果就是你的了!
4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)
二、j q x與介母一拼三拼音節(jié)
1 紅和小儀小于成了好朋友,,還想交更多的朋友,,小一說(shuō),我來(lái)為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)
同學(xué)們看紅又帶來(lái)了誰(shuí)呢?
j----i-----a
q---i------a
x----i-----a
2 師:一在這里起了介紹的作用,,叫做介母,像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音,。
3自己練讀 看看讀時(shí)有什么好方法.
讀時(shí) 聲輕介快韻母響,,三拼連讀很順當(dāng)。
5 用這樣的方法再試試讀,,同桌互相讀,,指生讀。
三,、讀拼音,,認(rèn)生字
1 出示圖畫(huà),這是小明的家,,看看,,圖上都有誰(shuí),在做什么?
學(xué)生練說(shuō),,說(shuō)一句完整的話,。
2 出示音節(jié),
下棋 洗衣服 搭積木
自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀
3 圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字,,出示 下 洗 衣服 雞
這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字,,有什么好辦法能記住他們呢?
4生活中有哪些詞語(yǔ)中有這些字?誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話?
四 一家人在一起非常快樂(lè),書(shū)中還有一首非常好聽(tīng)的兒歌,,有一群小雞在一起也非??鞓?lè)。
1 自己試著讀讀,,把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。
2 你會(huì)拼哪些音節(jié),大聲把它讀出來(lái),。
3認(rèn)讀紅字音節(jié)
4教學(xué)雞字 給雞字找朋友
4 范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀
5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌
五 時(shí)間過(guò)得真快,,一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開(kāi)拼音王國(guó)了,看,,小火車(chē)開(kāi)來(lái)了,,讀準(zhǔn)上面的音節(jié),我們就能坐上 火車(chē)回家了,。
幼兒園大班拼音教案集篇三
適用范圍:
這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的,,并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)的,。如:對(duì)聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音、同偏旁,、同結(jié)構(gòu)的字,,還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類,、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),,學(xué)生興致高,。
游戲準(zhǔn)備:
用吹塑紙制作花芯,花芯上的內(nèi)容可以隨即更換,,花芯能反復(fù)使用,。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣,也可以反復(fù)使用,。
操作過(guò)程:
師:花園里,,百花開(kāi),看看哪朵最漂亮,。
這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行,,也可以以大組為單位進(jìn)行,。
1.對(duì)于學(xué)生的答案需要來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容,可全班進(jìn)行,,如:用詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。
顏色的花瓣;說(shuō)錯(cuò)了,要摘下一片同顏色的花瓣,。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多,,即為獲勝組。
2.對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲,。如:區(qū)分前后鼻音,、平翹舌音。
把寫(xiě)有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng),,組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片,。最后比比哪組的花開(kāi)得、最漂亮,。
幼兒園大班拼音教案集篇四
學(xué)會(huì)"sh"聲母,,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,,能正確書(shū)寫(xiě),。
鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
樂(lè)于與同伴一起想想演演,,激發(fā)兩人合作表演的興趣,。
課件、圖片,。
一,、復(fù)習(xí)
1、順序背誦學(xué)過(guò)的17個(gè)聲母,。
2、讀6個(gè)單韻母,。
3,、帶調(diào)的單韻母。
二,、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形
1,、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形:
2、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音,?
3,、根據(jù)圖中所畫(huà)的"大獅子"的"獅"來(lái)試讀字母"sh"的發(fā)音,如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng),,如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),,可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀,。
4、字母的音試讀后,,教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí),舌頭都要翹起,,但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后,,不能頂在上腭正中,應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位,。讀的時(shí)候要注意輕短,。
5、教示范讀,,學(xué)生練習(xí)讀,,教師及時(shí)糾正。
6,、出示"ssh"對(duì)比練讀,,讓學(xué)生區(qū)別比較,對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。
7,、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀?學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可,。
三,、正確書(shū)寫(xiě)"sh"聲母
1、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置:
2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的,?寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么?(要靠攏,,不能分開(kāi))
3,、教師范寫(xiě)"sh",學(xué)生觀察,。
4,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)"sh",教師巡視,,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng),。
6,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo),。
7,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好的、進(jìn)步的,,進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性。
這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友,,幼兒十分認(rèn)真,,大家不僅掌握了它們的音形,而且書(shū)寫(xiě)得也非常好,!特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,,非常好!
幼兒園大班拼音教案集篇五
本學(xué)期的`拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月,,幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母、14個(gè)聲母的發(fā)音,、謄寫(xiě)以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。
1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形??梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,,認(rèn)清形。
2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音:b,、dp、q,;t,、f;h,、n,;j、i,。
3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),,能把握它們的拼讀要領(lǐng),。
4、通過(guò)游戲勾當(dāng),,作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。
把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。
區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。
1,、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少。
2,、迷宮圖:1大39小,。
3、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。
4、勾當(dāng)室地板上畫(huà)4種幾許圖形:韻母三角形,,聲母長(zhǎng)方形,,兩拼音節(jié)圓形,三拼音節(jié)橢圓形,。
1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。
以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。幼兒做律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召。
2,、游戲《點(diǎn)名》,,溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音。
先生:小伴侶們快看,,韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,,我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意:保持口型,,拖長(zhǎng)音,。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,,我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣,,再發(fā)音,,發(fā)作聲音輕又短。)(幼兒讀聲母),。
3,、游戲:炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b,、dp,、q,;t、f,;h,、n;j,、i,。
先生:我們已經(jīng)和拼音寶寶問(wèn)過(guò)好也點(diǎn)過(guò)名了,下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧,。
4、游戲:給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母,、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。
幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲。
玩法:四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,,分辨它是什么,,然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。(地板上畫(huà)有幾許圖形,,它們就是拼音寶寶的家,。)一組幼兒有游戲竣事后,換另一組幼兒游戲,,師小結(jié),。
5、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲:誰(shuí)被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié):聲母輕,,韻母重,,兩音相連猛一碰。三拼音節(jié):聲輕介快韻母響,,三音連讀很順當(dāng),,一二三,一路拼,拼成一個(gè)音,。
先生:小伴侶們,拼音寶寶和你們玩得真開(kāi)心,,此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,,可是,在山頂上有一只怪獸,,它要和我們來(lái)一個(gè)角逐,,假如我們勝利了,就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸,接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開(kāi)始,。游戲是這么玩的。
6,、游戲:走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫(xiě)輕易夾雜的幾組拼音字母。
先生:拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,,要走出拼音王國(guó),,回到我們溫順的家,就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧?。ㄔ诿詫m圖上溫習(xí)正確謄寫(xiě)幾組輕易夾雜的聲母。),。
7,、師小結(jié):我們走出了迷宮,也就竣事了這次開(kāi)心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開(kāi)之前,,拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,那就是迷宮圖,?;丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮。下面,,請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧,!
8、竣事,。
幼兒園大班拼音教案集篇六
適用范圍:
復(fù)習(xí)字的偏旁,、結(jié)構(gòu),正反義詞,以及聲母與韻母的相拼,。
游戲準(zhǔn)備:有生字的金牌,,花形卡片。
操作過(guò)程:
1.導(dǎo)語(yǔ):小朋友,,你想找到你的好朋友嗎?讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲,。
2.如,一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》,,在學(xué)了生字后,,請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作,。
一生拿一張卡片“打”,,說(shuō):“找呀找,找呀找,,誰(shuí)是我的好朋友?”
拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō):“我是你的好朋友,。”
大家說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),,‘拔’是‘打’的好朋友,。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字,,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁,。
又如,可以做幾個(gè)金牌,,金牌上貼有生字“跑”“跳”,。大家一起拍手說(shuō):“找呀找,找呀找,,找到一個(gè)好朋友,。”掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字,,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,,成為好朋友。
找對(duì)了,,大家說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),,你們是一對(duì)好朋友?!闭义e(cuò)了,,大家說(shuō):“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),趕快再去找一找,?!?/p>
3.也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,,然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,,交朋友。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字,,準(zhǔn)備一些聲母和韻母,,讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。
幼兒園大班拼音教案集篇七
這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的,,并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)的,。如:對(duì)聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音、同偏旁,、同結(jié)構(gòu)的字,,還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類,、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),,學(xué)生興致高,。
用吹塑紙制作花芯,花芯上的內(nèi)容可以隨即更換,,花芯能反復(fù)使用,。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣,也可以反復(fù)使用,。
師:花園里,,百花開(kāi),看看哪朵最漂亮,。
這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行,,也可以以大組為單位進(jìn)行。
1.對(duì)于學(xué)生的答案需要來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容,,可全班進(jìn)行,,如:用詞語(yǔ)說(shuō)一句話。
顏色的花瓣;說(shuō)錯(cuò)了,,要摘下一片同顏色的'花瓣,。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多,即為獲勝組。
2.對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲,。如:區(qū)分前后鼻音,、平翹舌音。
把寫(xiě)有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng),,組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片,。最后比比哪組的花開(kāi)得、最漂亮,。
幼兒園大班拼音教案集篇八
幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?,教師運(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲,讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音,,達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩,,玩中學(xué)的理念,。
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎處熯\(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲,讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音,,達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩,,玩中學(xué)的理念,。學(xué)習(xí)拼音為幼小銜接做鋪墊,,本次教學(xué)還采用圖片相結(jié)合等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)目的,。
活動(dòng)內(nèi)容:拼音——ao,、ou、iu,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒掌握ao、ou,、iu的正確讀音,,并學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)格式。
2,、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
拼音卡片、小兔頭飾,、五環(huán),、海鷗、游泳圖片,。
拼音闖關(guān)卡片人手一份,、水彩筆、磁帶《我是汽車(chē)小司機(jī)》,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、開(kāi)始部分,。
(一)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。
1,、教師以猜謎語(yǔ)的形式引入復(fù)習(xí)內(nèi)容,。
2、出示拼音卡片ao,、ou,、iu讓幼兒讀一讀。
幼兒園大班拼音教案集篇九
1. 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,,鞏固發(fā)音方法,,正確拼讀各種音節(jié)。
2. 區(qū)分音,、形相似的字母,,正確認(rèn)讀。
3. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
4. 樂(lè)于探索、交流與分享,。
字母卡片6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母各一張。標(biāo)有字母u,,v,、m,n,、 f,,t,、 b,,p,、 d,q, 的頭飾若干,。畫(huà)有兩拼音節(jié)(豬,,紅旗,菊花)和三拼音節(jié)(火,,蝦,,西瓜)并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹(shù)圖片,,樹(shù)上粘貼各種各樣的水果(水果背面寫(xiě)有相關(guān)音節(jié)),。實(shí)物準(zhǔn)備:蘋(píng)果,書(shū),,筆,。漢字卡片準(zhǔn)備:“大”,,“花”,“地”,。
一,、律動(dòng)《拍拍手》
點(diǎn)題:今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課
一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母,。
創(chuàng)設(shè)情境:小朋友們,,通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友,。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩,,小朋友想不想去?國(guó)王說(shuō)了,,只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律,,認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,,開(kāi)始出發(fā)了,。
1、 拼音王國(guó)到了,,首先來(lái)歡迎大家的是單韻母寶寶,,讓我們大聲喊出它們的名字好不好?(復(fù)習(xí)單韻母,。教師出示6個(gè)單韻母卡片,,幼兒一起認(rèn)讀。)
2,、 接下來(lái)歡迎大家的是聲母寶寶,,看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來(lái)。
(復(fù)習(xí)23個(gè)聲母,。教師按順序出示23個(gè)聲母,,請(qǐng)幼兒按“開(kāi)火車(chē)”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào),,平舌音(z,c,s.)和翹舌音( zh, ch,sh,)的發(fā)音區(qū)別,。
二、區(qū)分音,、形相似的字母,。
(幼兒戴頭飾上臺(tái)表演,以兒歌的形式帶讀,,教幼兒區(qū)分,,認(rèn)讀音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t ,。)
三,、拼音拼讀,。
1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩,,慢慢地交上了朋友,。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下,有的聲母交了一個(gè)朋友,,我們把它叫做兩拼音節(jié),,有的聲母交了兩個(gè)朋友,我們把它叫做三拼音節(jié),。
(圖卡字母拼讀,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說(shuō)出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,。教師示范拼讀,,幼兒反復(fù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo),。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀,。)
(第一個(gè)問(wèn)題:漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片,,“大”,、“花”、“地”,,請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí)。)
(第二個(gè)問(wèn)題:實(shí)物拼讀,。教師出示實(shí)物,,“蘋(píng)果、筆,、書(shū)”,,點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來(lái)。)
四,、游戲—摘果子
小朋友好厲害,,用自己的智慧解決了所有難題。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則:幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子,,光摘下來(lái)還不行,必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來(lái)才能得到這個(gè)果子,。沒(méi)拼出來(lái)或拼錯(cuò)均不能得到,。
五、總結(jié),。
今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游,,小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心,?小朋友不僅玩得很開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí),而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,,所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友,。它要和我們小朋友交朋友,每天都和我們生活在一起,,幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。老師相信,在今后的學(xué)習(xí)中,,小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色,。
幼兒園大班拼音教案集篇十
1、根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性,,以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?,根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律,,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,,盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。
2,、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景,使文本教學(xué)生活化,。
3,、尊重學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知,。
1、學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母,,讀準(zhǔn)印,,記清形,正確書(shū)寫(xiě),。
2,、初步掌握紅和u相拼時(shí),u上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則,。
3,、學(xué)會(huì)紅魚(yú)但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),準(zhǔn)確的拼讀紅開(kāi)頭的三品音節(jié),。
4,、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌,。
5,、會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)用此語(yǔ):下棋,、洗衣服,、搭積木。
課時(shí)安排:2課時(shí),。
第一課時(shí),。
一、激發(fā)情趣,,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。
1、師:小朋友們,,在拼音王國(guó)里,,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友,你們喜歡他們嗎,,瞧,,這些朋友又來(lái)和我們見(jiàn)面了,快和他們打個(gè)招呼吧!
(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,,生大聲認(rèn)讀),。
二、學(xué)習(xí)聲母紅,。
(一)學(xué)習(xí)j的發(fā)音,。
1、觀察掛圖,,嘗試練讀,。
出示j的圖片提出問(wèn)題:圖上畫(huà)的是什么?你能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容試讀這個(gè)字母?
2、生講圖上內(nèi)容,,試讀聲母j,,與母雞的雞發(fā)音相似,。
3,、師:對(duì),這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,,但是讀的要輕一些,,短一些。
4,、范讀,,生跟讀。
5,、齊讀,,開(kāi)火車(chē)讀,,抽讀。
(二)學(xué)習(xí)j的字形,。
1,、同學(xué)們讀的這么好,有什么好辦法能記住j的樣子嗎?
2,、生編順口溜,,記憶字形。
預(yù)設(shè):母雞捉蟲(chóng)jjj,、豎彎加點(diǎn)jjj,、小i加彎jjj。
(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字母j,。
1,、出示四線三格拼音板,你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫(xiě)?
寫(xiě)時(shí)注意先寫(xiě)j,、再寫(xiě)點(diǎn),、,兩筆寫(xiě)成,。
2,、教師范寫(xiě)。
3,、伸出手來(lái),,跟著老師一起寫(xiě)好嗎,(書(shū)空),。
4,、把字母在本子上寫(xiě)2個(gè),看誰(shuí)寫(xiě)得又端正又漂亮,。
三,、幫扶學(xué)習(xí)聲母q。
(一)認(rèn)讀音,。
1,、觀察圖畫(huà),七只氣球判斷出字母q的讀音,。
2,、教師范讀,學(xué)生跟讀,。
3,、分組讀——領(lǐng)讀——齊讀。
4、指導(dǎo)發(fā)音j—q,、發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力,,不必送氣,q要用力送氣,,j,、q對(duì)比練讀)。
(二),、你能想辦法記住q的字形嗎?
生編順口溜記憶,、預(yù)設(shè)、左上半圓,、qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq,。
(三)怎樣書(shū)寫(xiě)呢?
1、觀察占格位置,,占中下格,。
2、先寫(xiě)左半圓,,再寫(xiě)一豎,。
3、教師范寫(xiě),。
4,、學(xué)生在本子上寫(xiě)2個(gè)(提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì))。
(四)同學(xué)們,,你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰(shuí)能練習(xí)著用先——再——后——來(lái)說(shuō)話(先讀讀音,,再記字形,后練書(shū)寫(xiě))用這樣的辦法,,我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。
四、自主學(xué)習(xí)聲母x,。
2,、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),記住的音形,,并創(chuàng)編兒歌,。
3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,。
讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。
練讀,,領(lǐng)讀,,齊讀(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正)。
記字形:刀切西瓜x(chóng)xx、象個(gè)叉子xxx,、一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx,。
書(shū)寫(xiě)x有兩個(gè)新筆畫(huà)右斜、左斜,。
書(shū)寫(xiě)時(shí)先右斜,,后左斜,師范寫(xiě),,學(xué)生練寫(xiě)2個(gè),。
四、小結(jié):小朋友們真能干,,很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了,,我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)。
五,、紅i預(yù)相拼,。
2、學(xué)生讀——跟讀——齊讀,。
3,、音節(jié)上標(biāo)出四聲,你們肯定能讀準(zhǔn),,開(kāi)火車(chē)讀,,抽讀練習(xí)。
4,、出示對(duì)比卡片q----qi,、x----xi、這些音讀起來(lái)一樣嗎?
有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,,jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)。
四,、jqx與v相拼,。
1、紅與小一玩得真開(kāi)心,,這時(shí),,另一個(gè)小朋友來(lái)了,他也想和紅一起玩,,可是他們一碰到一起,,就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)。
j----v------ju,。
q----v------qu,。
x----v------xu,。
2、發(fā)生了什么事,,與與紅相拼后兩點(diǎn)不見(jiàn)了,,是不是寫(xiě)錯(cuò)了。
為什么會(huì)這樣?
試讀j----u無(wú)法相拼,。
3,、原來(lái),紅比較調(diào)皮,,比較膽小,,不敢和他們?cè)谝黄鹜妫∨c喜歡和他們?cè)谝黄?,而且小與很有禮貌,,見(jiàn)到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,快樂(lè)地在一起玩,。那我們來(lái)編個(gè)順口溜記住他們吧!
小于小于有禮貌,,見(jiàn)到紅就脫帽。
小與見(jiàn)到紅,,脫帽敬個(gè)禮,。
4、學(xué)生練讀音節(jié),,抽讀,。
5、帶四聲練習(xí)讀,。
6,、做游戲,角色扮演,、找朋友,。
找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與,三位同學(xué)扮演紅,,找朋友,,誰(shuí)碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來(lái)。
五,、本課小結(jié),。
小朋友們,今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課,,你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?
第二課時(shí),。
一、復(fù)習(xí)舊知,。
這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走,,參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng),,你們?cè)敢鈫?
1、啊,,看,森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),,運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,,看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?
b---p、m---n,、q---g,、v---u。
j---v---(ju,、jv),、q---v----(qv、qu),、x---v----(xu,、xv、),。
3,、下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋(píng)果,看,,紅紅的樹(shù)上結(jié)滿了又大又圓的蘋(píng)果,,如果你摘下來(lái)讀對(duì)了,那蘋(píng)果就是你的了!
4,、裁判員小,、與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)。
二,、j,、q、x與介母一拼三拼音節(jié),。
1,、紅和小儀小于成了好朋友,還想交更多的朋友,,小一說(shuō),,我來(lái)為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)。
同學(xué)們看紅又帶來(lái)了誰(shuí)呢?
j----i-----a,。
q---i------a,。
x----i-----a。
2,、師:一在這里起了介紹的作用,,叫做介母,,像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音。
3自己練讀,、看看讀時(shí)有什么好方法.
讀時(shí),、聲輕介快韻母響,三拼連讀很順當(dāng),。
5,、用這樣的方法再試試讀,同桌互相讀,,指生讀,。
三、讀拼音,,認(rèn)生字,。
1、出示圖畫(huà),,這是小明的家,,看看,圖上都有誰(shuí),,在做什么?
學(xué)生練說(shuō),,說(shuō)一句完整的話。
2,、出示音節(jié),,
下棋、洗衣服,、搭積木,。
自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀。
3,、圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字,,出示、下,、洗,、衣服、雞,。
這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字,,有什么好辦法能記住他們呢?
4生活中有哪些詞語(yǔ)中有這些字?誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話?
四、一家人在一起非??鞓?lè),,書(shū)中還有一首非常好聽(tīng)的兒歌,有一群小雞在一起也非??鞓?lè),。
1,、自己試著讀讀,把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。
2,、你會(huì)拼哪些音節(jié),大聲把它讀出來(lái),。
3,、認(rèn)讀紅字音節(jié)。
4,、教學(xué)雞字,、給雞字找朋友,。
4,、范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀。
5,、跟錄音讀課文,、試著背誦兒歌。
五,、時(shí)間過(guò)得真快,,一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開(kāi)拼音王國(guó)了,看,,小火車(chē)開(kāi)來(lái)了,,讀準(zhǔn)上面的音節(jié),我們就能坐上,、火車(chē)回家了,。
幼兒園大班拼音教案集篇十一
1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形,,讀準(zhǔn)音,。
2、學(xué)會(huì)“ui”的四個(gè)聲調(diào),。
3,、能正確拼讀、書(shū)寫(xiě)音節(jié),。
掌握復(fù)韻母的音,、形及四聲。
掌握復(fù)韻母的音,、形,、標(biāo)調(diào)方法,認(rèn)字,。
:字母卡片,,配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶,、教學(xué)掛圖和生字、詞語(yǔ)卡片,。
1,、看卡片,讀字母:“a,、o,、e、i,、u,、黒~”。
2,、教師談話:同學(xué)們,,到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了ai、ei朋友,,今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)ui朋友好嗎,?請(qǐng)大家看黑板:
板書(shū):
1、出示“ui”圖:“ui”
(1)問(wèn):誰(shuí)能自己試著借助圖畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)“ui”的音形,?學(xué)生自學(xué),。
(2)同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)的?
(3)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果:(圖上畫(huà)的是一個(gè)小女孩圍著圍巾,,我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音,。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來(lái)的圍巾,加上小辮子上的花合起來(lái)就是“ui”的`形,。),。
(4)教師糾正發(fā)音方法。發(fā)“ui”時(shí),,先發(fā)“u”的音,,接著發(fā)“ei”,口形由圓到扁,,逐步交成“i”的音,。最后讀成“ui”。
(1)師講:復(fù)韻母“ui”是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體,,發(fā)音時(shí),,要先發(fā)第一個(gè)韻母的音,再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行,,改變成第二個(gè)韻母的口形,,口形由大逐漸交成“i”的口形。
(2)用這樣的方法再試著讀讀“ui”,體會(huì)方法,。
1,、讀“ui”3個(gè)復(fù)韻母。
2,、按順序讀6個(gè)單韻母“a,、o、e,、i,、u、”,,告訴學(xué)生他們是好兄弟,,老大a,老二o,,老三e,,老四i,老四u,,老六,。
3,、“ui”都是由兩個(gè)單韻母合成的,。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候,應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上呢,?我們來(lái)學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌,。板書(shū)出示標(biāo)調(diào)小兒歌:
6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào),沒(méi)a找oe,,iu并列標(biāo)調(diào)號(hào),,誰(shuí)在后面送給誰(shuí)。
(1)學(xué)生讀讀兒歌,。
(2)想想什么意思,?
4、結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào),。
(1)出示,。
游戲名稱:順風(fēng)耳。
適用范圍:復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音,、平翹舌音)和生字,。
游戲準(zhǔn)備:學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片,和有關(guān)的生字卡片,。
操作過(guò)程:
(1)導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)比一比,,看誰(shuí)的耳朵最靈,是順風(fēng)耳。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì),。
ao”,。看誰(shuí)找得對(duì),、準(zhǔn),,讀得快、準(zhǔn),。
(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音,、前后鼻音,提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力,,培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
幼兒園大班拼音教案集篇十二
本學(xué)期的拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月,,幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音、謄寫(xiě)以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,,計(jì)劃了本勾當(dāng)方案。
1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形,。可以或許讀準(zhǔn)音,,認(rèn)清形,。
2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音:bdpq;tf;hn;ji,。
3,、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),能把握它們的拼讀要領(lǐng),。
4,、通過(guò)游戲勾當(dāng),作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。
把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。
區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。
1,、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少。
2,、迷宮圖:1大39小,。
3、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。
4,、勾當(dāng)室地板上畫(huà)4種幾許圖形:韻母三角形,聲母長(zhǎng)方形,,兩拼音節(jié)圓形,,三拼音節(jié)橢圓形。
1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。
以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。
2、游戲《點(diǎn)名》,,溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。聞心居作文網(wǎng)。
先生:小伴侶們快看,,韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,,我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意:保持口型,拖長(zhǎng)音,。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,,也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣,,再發(fā)音,,發(fā)作聲音輕又短,。)(幼兒讀聲母)。
3,、游戲:給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。
幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲,。
玩法:四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,,請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,,分辨它是什么,然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。(地板上畫(huà)有幾許圖形,,它們就是拼音寶寶的家,。)一組幼兒有游戲竣事后,換另一組幼兒游戲,,師小結(jié),。
4、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲:誰(shuí)被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的`拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié):聲母輕,,韻母重,,兩音相連猛一碰。三拼音節(jié):聲輕介快韻母響,,三音連讀很順當(dāng),,一二三,一路拼,,拼成一個(gè)音,。
先生:小伴侶們,拼音寶寶和你們玩得真開(kāi)心,,此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,,可是,在山頂上有一只怪獸,,它要和我們來(lái)一個(gè)角逐,,假如我們勝利了,就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸,接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開(kāi)始,。游戲是這么玩的。
5,、游戲:走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫(xiě)輕易夾雜的幾組拼音字母。
先生:拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,,要走出拼音王國(guó),,回到我們溫順的家,就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫(xiě)幾組輕易夾雜的聲母,。),。
6、師小結(jié):我們走出了迷宮,,也就竣事了這次開(kāi)心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開(kāi)之前,拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,,那就是迷宮圖,。回家后請(qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮,。下面,,請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧!
7、竣事,。
設(shè)計(jì)意圖:拼音這門(mén)課是非常重要的一門(mén)課,,它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),但同時(shí)也是一門(mén)比較枯燥乏味的課,,幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣,,發(fā)音是否準(zhǔn)確,是否掌握了拼讀方法都非常重要,,這也是我們家長(zhǎng)朋友們非常關(guān)心的一門(mén)課,。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課,以書(shū)寫(xiě)和拼讀作為重點(diǎn),,讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí),。
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式,。
2,、讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)卡片若干,、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式。
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣,。
教學(xué)過(guò)程:1,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:開(kāi)火車(chē)的游戲檢查已學(xué)過(guò)的聲母和韻母,
2,、教學(xué)z的發(fā)音,認(rèn)清形,。
(1)教師范讀,,幼兒跟讀,講解發(fā)音要領(lǐng):(教師范讀,、跟讀,、齊讀),。
(2)圖中藏著一個(gè)z,誰(shuí)能找得到,?誰(shuí)能給z起個(gè)名,?叫它"2"??谠E:像個(gè)"2"字zzz(3)找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀,,教師指導(dǎo)。
3,、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀,。
(1)用活動(dòng)卡片,讓幼兒拼讀,。
(2)老師領(lǐng)讀,,幼兒同步跟讀。
4,、引導(dǎo)幼兒正確書(shū)寫(xiě)拼音聲母z(1)老師講解,,一筆寫(xiě)成。認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà):橫折橫(2)幼兒空寫(xiě),,并找個(gè)別幼兒上黑板上書(shū)寫(xiě),,教師指導(dǎo)。
5,、進(jìn)行游戲,,鞏固拼讀音節(jié)。
游戲:"摘蘋(píng)果",,教師畫(huà)一棵大蘋(píng)果樹(shù)上面掛著又大又紅的"蘋(píng)果",,每個(gè)蘋(píng)果上面分別寫(xiě)著音節(jié):zu、ze,、za,、,讀對(duì)的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋(píng)果,。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí),。
教學(xué)總結(jié):本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書(shū)寫(xiě)及其單韻母組成的拼讀音節(jié),。
幼兒園大班拼音教案集篇十三
1,、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話,。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音,。
2、學(xué)會(huì)ai一個(gè)復(fù)韻母,,認(rèn)清形,,讀準(zhǔn)音,。
3、在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的ai這個(gè)復(fù)韻母,。
4,、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)ai這個(gè)復(fù)韻母及帶聲調(diào)的ai。
教學(xué)重點(diǎn):ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀,。
教學(xué)難點(diǎn):ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲,。
1.復(fù)習(xí),出示單韻母卡片aoeui,先抽讀后齊讀.
2.出示圖片,,觀察圖畫(huà),,他們?cè)谧鍪裁?兩個(gè)孩子挨在一起,一個(gè)高,,一個(gè)矮,,“挨、矮”的音就是今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音,,把卡片a和卡片i合在一起就是復(fù)韻母ai.像這樣由兩個(gè)單韻母復(fù)合就組成復(fù)韻母,。
3.指導(dǎo)發(fā)音:先發(fā)“a”,接著舌位由低往高移動(dòng),,口型由大變小,,逐步滑動(dòng)到“i”收住,自然發(fā)出“ai”的音,,示范發(fā)音,,注意口型。
4.學(xué)生跟讀,。
5.教讀兒歌:兒歌“小孩”
小孩小孩別走開(kāi),,排成一排來(lái)比賽,瘦瘦高,、胖胖矮,,寶兒長(zhǎng)得最可愛(ài)。
6.聲調(diào)順口溜“一聲平又高,,二聲低到高,,三聲降后升,四聲往下降,。
7.出示卡片ai的四個(gè)帶調(diào)示范,。
8.把四個(gè)帶聲調(diào)的音放進(jìn)順口溜如“一聲平又高---ai。
9.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):出示ai及四聲在四線三格中的圖片,,說(shuō)明a占中格i占中上格,,a和i要靠攏。
10.學(xué)寫(xiě)帶調(diào)的四個(gè)ai的正確方法,。
教讀韻母時(shí)一定要讓學(xué)生看示范口型,,知道發(fā)音方法,多聽(tīng)多練,。