作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班拼音教案集篇一

適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音,、平翹舌音)和生字。

游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片,，和有關(guān)的生字卡片,。

操作過程：

(1)導(dǎo)語：我們一起來比一比，看誰的耳朵最靈,，是順風(fēng)耳,。請聽仔細(xì)。

ao”,?？凑l找得對、準(zhǔn),，讀得快,、準(zhǔn)。

(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音,、前后鼻音,，提高學(xué)生的聽音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幼兒園大班拼音教案集篇二

1根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性,，以活動和游戲為主”的要求，根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中輕松愉快地學(xué)拼音,。

2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗,，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景，使文本教學(xué)生活化,。

3尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生自主探究新知,。

1 學(xué)會紅三個聲母，讀準(zhǔn)印,，記清形,，正確書寫。

2 初步掌握紅和u相拼時,，u上兩點省寫規(guī)則,。

3 學(xué)會紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),，準(zhǔn)確的拼讀紅開頭的三品音節(jié)。

4認(rèn)識5個生字,，會讀兒歌,。

5 會讀、會認(rèn),、會用此語：下棋,、洗衣服、搭積木,。

課時安排：2課時

第一課時

一,、 激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 師：小朋友們，在拼音王國里,，我們已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友，你們喜歡他們嗎,，瞧,，這些朋友又來和我們見面了，快和他們打個招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀)

二,、學(xué)習(xí)聲母紅

(一),、學(xué)習(xí)j的發(fā)音

1 觀察掛圖,，嘗試練讀

出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個字母?

2 生講圖上內(nèi)容，試讀聲母j,，與母雞的雞發(fā)音相似,。

3 師：對，這個音就發(fā)“雞”的音,，但是讀的要輕一些,，短一些。

4 范讀,，生跟讀,。

5 齊讀,，開火車讀,，抽讀,。

(二)學(xué)習(xí)j的字形

1 同學(xué)們讀的這么好，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2 生編順口溜,，記憶字形,。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲jjj 豎彎加點jjj 小i加彎jjj

(三) 指導(dǎo)書寫字母j

1 出示四線三格拼音板，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫?

寫時注意先寫j 再寫點 ,，兩筆寫成

2教師范寫

3 伸出手來,，跟著老師一起寫好嗎，(書空)

4把字母在本子上寫2個,，看誰寫得又端正又漂亮,。

三、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q

(一)認(rèn)讀音

1 觀察圖畫,，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2 教師范讀，學(xué)生跟讀,。

3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀

4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時不用力,，不必送氣，q要用力送氣,，j q對比練讀)

(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個9字qqq氣球升空qqq

(三)怎樣書寫呢?

1 觀察占格位置,，占中下格

2 先寫左半圓，再寫一豎,。

3教師范寫

4 學(xué)生在本子上寫2個(提醒學(xué)生書寫姿勢)

(四)同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰能練習(xí)著用先——再——后——來說話(先讀讀音，再記字形,，后練書寫)用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x

2學(xué)生獨立學(xué)習(xí),，記住的音形，并創(chuàng)編兒歌,。

3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正)

記字形：刀切西瓜xxx 象個叉子xxx 一個錯號xxx

書寫x有兩個新筆畫右斜,、左斜

書寫時先右斜，后左斜,，師范寫,，學(xué)生練寫2個。

四,、 小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個朋友全認(rèn)識了,，我們再跟他們打個招呼吧!(出卡片練習(xí)三個聲母)

五、 紅i預(yù)相拼

2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀

3 音節(jié)上標(biāo)出四聲,，你們肯定能讀準(zhǔn),，開火車讀，抽讀練習(xí)

4 出示對比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長而響)

四jqx與v相拼

1 紅與小一玩得真開心，這時,，另一個小朋友來了,，他也想和紅一起玩，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)

j----v------ju

q----v------qu

x----v------xu

2 發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點不見了，是不是寫錯了

為什么會這樣?

試讀j----u 無法相拼

3原來,，紅比較調(diào)皮,，比較膽小，不敢和他們在一起玩,，而小與喜歡和他們在一起,，而且小與很有禮貌，見到紅就把帽子摘掉向他們行個禮,，快樂地在一起玩,。那我們來編個順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌,，見到紅就脫帽

小與見到紅,，脫帽敬個禮

4 學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀

5 帶四聲練習(xí)讀

6做游戲，角色扮演 找朋友

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與,，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來,。

五 本課小結(jié)

小朋友們,，今天我們在拼音王國里游玩了一節(jié)課，你們高興嗎?你們都學(xué)會了些什么呢?

第二課時

一,、 復(fù)習(xí)舊知

這節(jié)課我們還要到拼音王國去走一走,，參加拼音王國里各種有趣的活動，你們愿意嗎?

1 啊,，看,，森林王國里正在舉行運動會，運動員們出場了，看看你們認(rèn)識各組選手嗎?

b---p m---n q---g v---u

j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )

3 下一個游戲的名字叫摘蘋果,，看,，紅紅的樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果，如果你摘下來讀對了,，那蘋果就是你的了!

4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)

二、j q x與介母一拼三拼音節(jié)

1 紅和小儀小于成了好朋友,，還想交更多的朋友,，小一說，我來為你介紹個好朋友吧!(出示投影)

同學(xué)們看紅又帶來了誰呢?

j----i-----a

q---i------a

x----i-----a

2 師：一在這里起了介紹的作用,，叫做介母,，像這樣的三個字母相拼的叫做三拼音。

3自己練讀 看看讀時有什么好方法.

讀時 聲輕介快韻母響,，三拼連讀很順當(dāng),。

5 用這樣的方法再試試讀，同桌互相讀,，指生讀,。

三、讀拼音,，認(rèn)生字

1 出示圖畫,，這是小明的家，看看,，圖上都有誰,，在做什么?

學(xué)生練說，說一句完整的話,。

2 出示音節(jié),，

下棋 洗衣服 搭積木

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀

3 圖中有幾個試藥我們會認(rèn)的字，出示 下 洗 衣服 雞

這幾個是我們要認(rèn)識的字,，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語中有這些字?誰能用這些詞語說一句話?

四 一家人在一起非?？鞓罚瑫羞€有一首非常好聽的兒歌,，有一群小雞在一起也非?？鞓贰?/p>

1 自己試著讀讀,，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2 你會拼哪些音節(jié)，大聲把它讀出來,。

3認(rèn)讀紅字音節(jié)

4教學(xué)雞字 給雞字找朋友

4 范讀兒歌----練讀---配動作讀

5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌

五 時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時離開拼音王國了，看,，小火車開來了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié),，我們就能坐上 火車回家了。

幼兒園大班拼音教案集篇三

適用范圍：

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí),。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測的,。如：對聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音,、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字,，還可以給字?jǐn)U詞,、用詞語說一句話。這個游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類,、積累,。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高,。

游戲準(zhǔn)備：

用吹塑紙制作花芯,，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用,。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣,，也可以反復(fù)使用。

操作過程：

師：花園里,，百花開,，看看哪朵最漂亮。

這個游戲可以全班進(jìn)行,，也可以以大組為單位進(jìn)行,。

1.對于學(xué)生的答案需要來把握評判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行,，如：用詞語說一句話,。

顏色的花瓣;說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣,。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多,，即為獲勝組。

2.對于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲,。如：區(qū)分前后鼻音,、平翹舌音。

把寫有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣;錯一個要摘下一片,。最后比比哪組的花開得,、最漂亮。

幼兒園大班拼音教案集篇四

學(xué)會"sh"聲母,，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，能正確書寫,。

鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

課件、圖片,。

一,、復(fù)習(xí)

1、順序背誦學(xué)過的17個聲母,。

2,、讀6個單韻母。

3,、帶調(diào)的單韻母,。

二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形

1,、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：

2,、問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？

3,、根據(jù)圖中所畫的"大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音,，如果學(xué)生讀對了一定給予表揚，如果讀錯了也不要批評,，可以請別的同學(xué)試讀,。

4、字母的音試讀后,，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個聲母都是翹舌音,。發(fā)音時，舌頭都要翹起,，但要注意舌頭不要卷得過于往后,，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點的部位,。讀的時候要注意輕短,。

5、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時糾正,。

6、出示"ssh"對比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較,，對發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。

7,、問你用什么好辦法記住它們的形呀,？學(xué)生說說即可。

三,、正確書寫"sh"聲母

1,、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置：

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個字母組成的,？寫的時候應(yīng)注意什么,？（要靠攏，不能分開）

3,、教師范寫"sh",，學(xué)生觀察。

4,、學(xué)生練習(xí)書寫"sh",，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，同時糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,，對于姿勢合格的同學(xué)教師要給予表揚。

6,、學(xué)生練習(xí)書寫,，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。教師個別輔導(dǎo),。

7,、在實物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的,，進(jìn)行表揚鼓勵,，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。

這節(jié)課我們又認(rèn)識了1個聲母朋友,，幼兒十分認(rèn)真,，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好,！特別值得表揚的是你們能運用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,，非常好,！

幼兒園大班拼音教案集篇五

本學(xué)期的`拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個單韻母和23個聲母以及11個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說舉辦了兩個多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個單韻母,、14個聲母的發(fā)音、謄寫以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀,。為了使家長相識我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,，計劃了本勾當(dāng)方案。

1,、溫習(xí)6個單韻母和14個聲母的音和形,。可以或許讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,。

2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b,、dp,、q；t,、f,；h,、n,；j、i,。

3,、溫習(xí)簡樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4,、通過游戲勾當(dāng)，作育幼兒的比賽意識和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。

1,、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少。

2,、迷宮圖：1大39小,。

3、《誰被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4,、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長方形,，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國周游記的游戲情勢導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動《開火車》進(jìn)入拼音王國,。提示幼兒和拼音寶寶打號召,。

2、游戲《點名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個單韻母和14個聲母的正確發(fā)音,。

先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊了,，我們快來給它們點點名吧,！給韻母寶寶點名時要留意：保持口型，拖長音,。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊在歡迎我們呢，我們也來給它們點點名,。給聲母寶寶點名時要留意什么呢,？（先憋氣，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短,。）（幼兒讀聲母）。

3,、游戲：炸彈,。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b、dp,、q,；t、f,；h,、n；j,、i,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點過名了，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧,。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母,、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請一組幼兒上前任意拿一張卡片，分辨它是什么,，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。（地板上畫有幾許圖形，它們就是拼音寶寶的家,。）一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲，師小結(jié),。

5,、家長與幼兒互動比賽游戲：誰被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重,，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng),，一二三，一路拼,，拼成一個音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國的最岑嶺去瀏覽拼音王國瑰麗的風(fēng)光,，可是，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來一個角逐,，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會被我們擠到河里去,。下面我們請在座的爸爸媽媽和先生們來飾演怪獸,，接管我們的挑釁。角逐此刻正式開始,。游戲是這么玩的,。

6、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國之旅頓時就要竣事了，要走出拼音王國,，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來走迷宮吧?。ㄔ诿詫m圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母,。）。

7,、師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅。在分開之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖?；丶液笳埿“閭H和爸爸媽媽一路來走迷宮,。下面，請小伴侶和拼音寶寶說再會吧,！

8,、竣事。

幼兒園大班拼音教案集篇六

適用范圍：

復(fù)習(xí)字的偏旁,、結(jié)構(gòu),，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼,。

游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌,，花形卡片。

操作過程：

1.導(dǎo)語：小朋友,，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個找朋友的游戲,。

2.如，一年級上冊《識字4》,，在學(xué)了生字后,，請學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作,。

一生拿一張卡片“打”,，說：“找呀找,，找呀找，誰是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說：“我是你的好朋友,?！?/p>

大家說：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友,?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁,。

又如,，可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”,。大家一起拍手說：“找呀找,，找呀找，找到一個好朋友,?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,，成為好朋友,。

找對了，大家說：“對對對,，你們是一對好朋友,。”找錯了,，大家說：“錯錯錯,，趕快再去找一找?！?/p>

3.也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀,，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,，交朋友,。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字,，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友,。

幼兒園大班拼音教案集篇七

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的,，并能通過口頭表述來檢測的,。如：對聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音,、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字,，還可以給字?jǐn)U詞,、用詞語說一句話。這個游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類,、積累,。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高,。

用吹塑紙制作花芯,，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用,。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣,，也可以反復(fù)使用。

師：花園里,，百花開,，看看哪朵最漂亮。

這個游戲可以全班進(jìn)行,，也可以以大組為單位進(jìn)行,。

1.對于學(xué)生的答案需要來把握評判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行,，如：用詞語說一句話,。

顏色的花瓣;說錯了，要摘下一片同顏色的'花瓣,。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多,，即為獲勝組。

2.對于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲,。如：區(qū)分前后鼻音,、平翹舌音。

把寫有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長,，組員說對一個就貼一片花瓣;錯一個要摘下一片,。最后比比哪組的花開得、最漂亮,。

幼兒園大班拼音教案集篇八

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動以游戲為主,，教師運用小兔與幼兒認(rèn)識韻母朋友進(jìn)行游戲，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩,，玩中學(xué)的理念,。

設(shè)計意圖：

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動以游戲為主，教師運用小兔與幼兒認(rèn)識韻母朋友進(jìn)行游戲,，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音,，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩，玩中學(xué)的理念,。學(xué)習(xí)拼音為幼小銜接做鋪墊,，本次教學(xué)還采用圖片相結(jié)合等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的,。

活動內(nèi)容：拼音——ao,、ou、iu,。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動讓幼兒掌握ao、ou,、iu的正確讀音,，并學(xué)習(xí)正確的書寫格式,。

2,、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和動手操作能力,。

活動準(zhǔn)備：

拼音卡片,、小兔頭飾,、五環(huán),、海鷗、游泳圖片,。

拼音闖關(guān)卡片人手一份,、水彩筆,、磁帶《我是汽車小司機(jī)》。

活動過程：

一,、開始部分,。

(一)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

1,、教師以猜謎語的形式引入復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

2、出示拼音卡片ao,、ou,、iu讓幼兒讀一讀,。

幼兒園大班拼音教案集篇九

1． 復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個單韻母和23個聲母，鞏固發(fā)音方法,，正確拼讀各種音節(jié),。

2． 區(qū)分音、形相似的字母,，正確認(rèn)讀,。

3． 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4． 樂于探索,、交流與分享,。

字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張,。標(biāo)有字母u,，v、m,，n,、 f，t,,、 b,，p,、 d，q, 的頭飾若干,。畫有兩拼音節(jié)（豬,，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火,，蝦,，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片,，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）,。實物準(zhǔn)備：蘋果，書,，筆,。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”，“花”,，“地”,。

一、律動《拍拍手》

點題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

一,、復(fù)習(xí)所學(xué)字母,。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時間的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友,。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去,？國王說了,，只邀請遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,，看哪位小朋友做得棒,，開始出發(fā)了。

1,、 拼音王國到了,，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好,？（復(fù)習(xí)單韻母,。教師出示6個單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀,。）

2,、 接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來,。

（復(fù)習(xí)23個聲母,。教師按順序出示23個聲母,，請幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào),，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（ zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別,。

二、區(qū)分音,、形相似的字母,。

（幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀,，教幼兒區(qū)分,，認(rèn)讀音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t ,。）

三,、拼音拼讀。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩,，慢慢地交上了朋友,。請小朋友仔細(xì)看一下,，有的聲母交了一個朋友,，我們把它叫做兩拼音節(jié),，有的聲母交了兩個朋友,，我們把它叫做三拼音節(jié),。

（圖卡字母拼讀。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖,。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀,。）

（第一個問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片,，“大”,、“花”、“地”,，請個別幼兒拼讀練習(xí),。）

（第二個問題：實物拼讀。教師出示實物,，“蘋果,、筆、書”,，點名幼兒把實物名稱拼出來,。）

四、游戲—摘果子

小朋友好厲害,，用自己的智慧解決了所有難題,。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子,，光摘下來還不行,，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個果子。沒拼出來或拼錯均不能得到,。

五、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國去旅游,，小朋友玩得開不開心？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識,，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友,，每天都和我們生活在一起,，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。老師相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，小朋友會比現(xiàn)在更出色。

幼兒園大班拼音教案集篇十

1,、根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性,，以活動和游戲為主”的要求，根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中輕松愉快地學(xué)拼音。

2,、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗,，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景，使文本教學(xué)生活化,。

3,、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生自主探究新知,。

1、學(xué)會紅三個聲母,，讀準(zhǔn)印,，記清形，正確書寫,。

2,、初步掌握紅和u相拼時，u上兩點省寫規(guī)則,。

3,、學(xué)會紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確的拼讀紅開頭的三品音節(jié),。

4,、認(rèn)識5個生字，會讀兒歌,。

5,、會讀、會認(rèn),、會用此語：下棋,、洗衣服、搭積木,。

課時安排：2課時,。

第一課時。

一,、激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1,、師：小朋友們,，在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友，你們喜歡他們嗎,，瞧,，這些朋友又來和我們見面了，快和他們打個招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀),。

二、學(xué)習(xí)聲母紅,。

(一)學(xué)習(xí)j的發(fā)音,。

1、觀察掛圖,，嘗試練讀,。

出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個字母?

2、生講圖上內(nèi)容,，試讀聲母j,，與母雞的雞發(fā)音相似。

3,、師：對,，這個音就發(fā)“雞”的音，但是讀的要輕一些,，短一些,。

4、范讀,，生跟讀,。

5、齊讀,，開火車讀,，抽讀。

(二)學(xué)習(xí)j的字形,。

1、同學(xué)們讀的這么好,，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2,、生編順口溜，記憶字形,。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲jjj,、豎彎加點jjj、小i加彎jjj,。

(三)指導(dǎo)書寫字母j,。

1、出示四線三格拼音板，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫?

寫時注意先寫j,、再寫點,、，兩筆寫成,。

2,、教師范寫。

3,、伸出手來,，跟著老師一起寫好嗎，(書空),。

4,、把字母在本子上寫2個，看誰寫得又端正又漂亮,。

三,、幫扶學(xué)習(xí)聲母q。

(一)認(rèn)讀音,。

1,、觀察圖畫，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2,、教師范讀，學(xué)生跟讀,。

3,、分組讀——領(lǐng)讀——齊讀。

4,、指導(dǎo)發(fā)音j—q,、發(fā)音上有什么不同(j讀時不用力，不必送氣,，q要用力送氣,，j、q對比練讀),。

(二),、你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶、預(yù)設(shè),、左上半圓,、qqq象個9字qqq氣球升空qqq。

(三)怎樣書寫呢?

1,、觀察占格位置,，占中下格,。

2、先寫左半圓,，再寫一豎,。

3、教師范寫,。

4,、學(xué)生在本子上寫2個(提醒學(xué)生書寫姿勢)。

(四)同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰能練習(xí)著用先——再——后——來說話(先讀讀音,，再記字形，后練書寫)用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。

四、自主學(xué)習(xí)聲母x,。

2,、學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，記住的音形,，并創(chuàng)編兒歌,。

3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,。

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正),。

記字形：刀切西瓜xxx、象個叉子xxx,、一個錯號xxx,。

書寫x有兩個新筆畫右斜、左斜,。

書寫時先右斜,，后左斜，師范寫,，學(xué)生練寫2個,。

四、小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個朋友全認(rèn)識了，我們再跟他們打個招呼吧!(出卡片練習(xí)三個聲母),。

五,、紅i預(yù)相拼。

2、學(xué)生讀——跟讀——齊讀,。

3,、音節(jié)上標(biāo)出四聲，你們肯定能讀準(zhǔn),，開火車讀,，抽讀練習(xí)。

4,、出示對比卡片q----qi,、x----xi、這些音讀起來一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長而響)。

四,、jqx與v相拼,。

1、紅與小一玩得真開心,，這時,，另一個小朋友來了，他也想和紅一起玩,，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)。

j----v------ju,。

q----v------qu,。

x----v------xu。

2,、發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點不見了，是不是寫錯了,。

為什么會這樣?

試讀j----u無法相拼,。

3、原來,，紅比較調(diào)皮,，比較膽小，不敢和他們在一起玩,，而小與喜歡和他們在一起,，而且小與很有禮貌，見到紅就把帽子摘掉向他們行個禮,，快樂地在一起玩,。那我們來編個順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌,，見到紅就脫帽。

小與見到紅,，脫帽敬個禮,。

4、學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀,。

5、帶四聲練習(xí)讀,。

6,、做游戲，角色扮演,、找朋友,。

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友,，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來。

五,、本課小結(jié),。

小朋友們，今天我們在拼音王國里游玩了一節(jié)課,，你們高興嗎?你們都學(xué)會了些什么呢?

第二課時,。

一、復(fù)習(xí)舊知,。

這節(jié)課我們還要到拼音王國去走一走,，參加拼音王國里各種有趣的活動，你們愿意嗎?

1,、啊,，看,，森林王國里正在舉行運動會,，運動員們出場了,，看看你們認(rèn)識各組選手嗎?

b---p、m---n,、q---g,、v---u。

j---v---(ju,、jv),、q---v----(qv、qu),、x---v----(xu,、xv,、)。

3,、下一個游戲的名字叫摘蘋果，看,，紅紅的樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果,，如果你摘下來讀對了，那蘋果就是你的了!

4,、裁判員小,、與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)。

二,、j,、q、x與介母一拼三拼音節(jié),。

1,、紅和小儀小于成了好朋友，還想交更多的朋友,，小一說,，我來為你介紹個好朋友吧!(出示投影)。

同學(xué)們看紅又帶來了誰呢?

j----i-----a,。

q---i------a,。

x----i-----a。

2,、師：一在這里起了介紹的作用,，叫做介母，像這樣的三個字母相拼的叫做三拼音,。

3自己練讀,、看看讀時有什么好方法.

讀時、聲輕介快韻母響,，三拼連讀很順當(dāng),。

5、用這樣的方法再試試讀,，同桌互相讀,，指生讀。

三,、讀拼音,，認(rèn)生字。

1,、出示圖畫,，這是小明的家,，看看，圖上都有誰,，在做什么?

學(xué)生練說,，說一句完整的話。

2,、出示音節(jié),，

下棋、洗衣服,、搭積木,。

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀。

3,、圖中有幾個試藥我們會認(rèn)的字,，出示、下,、洗,、衣服、雞,。

這幾個是我們要認(rèn)識的字,，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語中有這些字?誰能用這些詞語說一句話?

四、一家人在一起非?？鞓?，書中還有一首非常好聽的兒歌，有一群小雞在一起也非?？鞓?。

1、自己試著讀讀,，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2、你會拼哪些音節(jié),，大聲把它讀出來,。

3、認(rèn)讀紅字音節(jié),。

4,、教學(xué)雞字、給雞字找朋友,。

4,、范讀兒歌----練讀---配動作讀。

5、跟錄音讀課文,、試著背誦兒歌,。

五、時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時離開拼音王國了,，看，小火車開來了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié),，我們就能坐上、火車回家了,。

幼兒園大班拼音教案集篇十一

1、學(xué)會復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形,，讀準(zhǔn)音,。

2、學(xué)會“ui”的四個聲調(diào),。

3,、能正確拼讀、書寫音節(jié),。

掌握復(fù)韻母的音,、形及四聲。

掌握復(fù)韻母的音,、形,、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字,。

：字母卡片,，配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶、教學(xué)掛圖和生字,、詞語卡片,。

1、看卡片,，讀字母：“a,、o、e,、i,、u、黒~”,。

2,、教師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識了ai,、ei朋友,，今天我們一起來認(rèn)識ui朋友好嗎,？請大家看黑板：

板書：

1、出示“ui”圖：“ui”

（1）問：誰能自己試著借助圖畫來學(xué)習(xí)“ui”的音形,？學(xué)生自學(xué),。

（2）同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的？

（3）請同學(xué)匯報學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾,，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音,。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾，加上小辮子上的花合起來就是“ui”的`形,。）,。

（4）教師糾正發(fā)音方法。發(fā)“ui”時,，先發(fā)“u”的音,，接著發(fā)“ei”，口形由圓到扁,，逐步交成“i”的音,。最后讀成“ui”。

（1）師講：復(fù)韻母“ui”是由兩個單韻母組成的一個整體,，發(fā)音時,，要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行,，改變成第二個韻母的口形,，口形由大逐漸交成“i”的口形。

（2）用這樣的方法再試著讀讀“ui”,，體會方法,。

1、讀“ui”3個復(fù)韻母,。

2,、按順序讀6個單韻母“a、o,、e,、i、u,、”,，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a,，老二o,，老三e，老四i，老四u,，老六,。

3、“ui”都是由兩個單韻母合成的,。那么在標(biāo)調(diào)的時候,，應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢？我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌,。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：

6個兄弟標(biāo)調(diào)號,，沒a找oe，iu并列標(biāo)調(diào)號,，誰在后面送給誰,。

（1）學(xué)生讀讀兒歌。

（2）想想什么意思,？

4,、結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號。

（1）出示,。

游戲名稱：順風(fēng)耳。

適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音,、平翹舌音）和生字,。

游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片,。

操作過程：

（1）導(dǎo)語：我們一起來比一比,，看誰的耳朵最靈，是順風(fēng)耳,。請聽仔細(xì),。

ao”?？凑l找得對,、準(zhǔn)，讀得快,、準(zhǔn),。

（3）這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音,，提高學(xué)生的聽音辨別能力,，培養(yǎng)學(xué)會傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒園大班拼音教案集篇十二

本學(xué)期的拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個單韻母和23個聲母以及11個整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說舉辦了兩個多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個單韻母、14個聲母的發(fā)音、謄寫以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀,。為了使家長相識我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,，計劃了本勾當(dāng)方案。

1,、溫習(xí)6個單韻母和14個聲母的音和形,。可以或許讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,。

2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：bdpq;tf;hn;ji,。

3,、溫習(xí)簡樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4,、通過游戲勾當(dāng)，作育幼兒的比賽意識和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。

1,、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少。

2,、迷宮圖：1大39小,。

3、《誰被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形,，聲母長方形,，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形,。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。

以拼音王國周游記的游戲情勢導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。幼兒做律動《開火車》進(jìn)入拼音王國,。提示幼兒和拼音寶寶打號召。

2,、游戲《點名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個單韻母和14個聲母的正確發(fā)音,。聞心居作文網(wǎng)。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊了,，我們快來給它們點點名吧!給韻母寶寶點名時要留意：保持口型，拖長音,。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊在歡迎我們呢，我們也來給它們點點名,。給聲母寶寶點名時要留意什么呢?(先憋氣,，再發(fā)音，發(fā)作聲音輕又短,。)(幼兒讀聲母),。

3、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母,、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲。

玩法：四個筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。(地板上畫有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家。)一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié)。

4,、家長與幼兒互動比賽游戲：誰被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的`拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng),，一二三，一路拼,，拼成一個音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國的最岑嶺去瀏覽拼音王國瑰麗的風(fēng)光,，可是，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來一個角逐,，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會被我們擠到河里去,。下面我們請在座的爸爸媽媽和先生們來飾演怪獸，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開始,。游戲是這么玩的。

5,、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母。

先生：拼音王國之旅頓時就要竣事了,，要走出拼音王國,，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母,。)。

6,、師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅。在分開之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖?；丶液笳埿“閭H和爸爸媽媽一路來走迷宮,。下面，請小伴侶和拼音寶寶說再會吧!

7,、竣事,。

設(shè)計意圖：拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，但同時也是一門比較枯燥乏味的課,，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣,，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要,，這也是我們家長朋友們非常關(guān)心的一門課,。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書寫和拼讀作為重點,，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí),。

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式,。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片若干,、獎勵貼紙,。

教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式。

教學(xué)難點：讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)過程：1,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開火車的游戲檢查已學(xué)過的聲母和韻母，

2,、教學(xué)z的發(fā)音,，認(rèn)清形。

（1）教師范讀,，幼兒跟讀,，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀、跟讀,、齊讀）,。

（2）圖中藏著一個z，誰能找得到,？誰能給z起個名,？叫它"2"?？谠E：像個"2"字zzz（3）找個別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo),。

3,、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。

（1）用活動卡片,，讓幼兒拼讀,。

（2）老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀,。

4,、引導(dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z（1）老師講解,，一筆寫成。認(rèn)識基本筆畫：橫折橫（2）幼兒空寫,，并找個別幼兒上黑板上書寫,，教師指導(dǎo)。

5,、進(jìn)行游戲,，鞏固拼讀音節(jié)。

游戲："摘蘋果",，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的"蘋果",，每個蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze,、za,、，讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果,。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí),。

教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié),。

幼兒園大班拼音教案集篇十三

1,、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話,。要學(xué)好漢語拼音,。

2、學(xué)會ai一個復(fù)韻母,，認(rèn)清形,，讀準(zhǔn)音。

3,、在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的ai這個復(fù)韻母,。

4,、會在四線格內(nèi)抄寫ai這個復(fù)韻母及帶聲調(diào)的ai,。

教學(xué)重點：ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

教學(xué)難點：ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲,。

1.復(fù)習(xí),，出示單韻母卡片aoeui,先抽讀后齊讀.

2.出示圖片，觀察圖畫,，他們在做什么?兩個孩子挨在一起,，一個高，一個矮,，“挨,、矮”的音就是今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音,，把卡片a和卡片i合在一起就是復(fù)韻母ai.像這樣由兩個單韻母復(fù)合就組成復(fù)韻母,。

3.指導(dǎo)發(fā)音：先發(fā)“a”，接著舌位由低往高移動,，口型由大變小,，逐步滑動到“i”收住，自然發(fā)出“ai”的音,，示范發(fā)音，注意口型,。

4.學(xué)生跟讀,。

5.教讀兒歌：兒歌“小孩”

小孩小孩別走開，排成一排來比賽,，瘦瘦高,、胖胖矮，寶兒長得最可愛,。

6.聲調(diào)順口溜“一聲平又高，二聲低到高,，三聲降后升,，四聲往下降。

7.出示卡片ai的四個帶調(diào)示范,。

8.把四個帶聲調(diào)的音放進(jìn)順口溜如“一聲平又高---ai,。

9.指導(dǎo)書寫：出示ai及四聲在四線三格中的圖片，說明a占中格i占中上格,，a和i要靠攏,。

10.學(xué)寫帶調(diào)的四個ai的正確方法。

教讀韻母時一定要讓學(xué)生看示范口型,，知道發(fā)音方法,，多聽多練。