作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班拼音教案集篇一

適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音,、平翹舌音)和生字。

游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片,，和有關(guān)的生字卡片,。

操作過(guò)程：

(1)導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)的耳朵最靈,，是順風(fēng)耳,。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì)。

ao”,?？凑l(shuí)找得對(duì)、準(zhǔn),，讀得快,、準(zhǔn)。

(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音,、前后鼻音,，提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幼兒園大班拼音教案集篇二

1根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性,，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。

2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景,，使文本教學(xué)生活化。

3尊重學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知。

1 學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)印,，記清形，正確書(shū)寫(xiě),。

2 初步掌握紅和u相拼時(shí),，u上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。

3 學(xué)會(huì)紅魚(yú)但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),，準(zhǔn)確的拼讀紅開(kāi)頭的三品音節(jié),。

4認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌,。

5 會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)用此語(yǔ)：下棋,、洗衣服,、搭積木。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、 激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 師：小朋友們，在拼音王國(guó)里,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友,，你們喜歡他們嗎，瞧,，這些朋友又來(lái)和我們見(jiàn)面了,，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片，生大聲認(rèn)讀)

二,、學(xué)習(xí)聲母紅

(一),、學(xué)習(xí)j的發(fā)音

1 觀察掛圖，嘗試練讀

出示j的圖片提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么?你能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2 生講圖上內(nèi)容，試讀聲母j,，與母雞的雞發(fā)音相似,。

3 師：對(duì)，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,，但是讀的要輕一些,，短一些。

4 范讀,，生跟讀,。

5 齊讀，開(kāi)火車(chē)讀,，抽讀,。

(二)學(xué)習(xí)j的字形

1 同學(xué)們讀的這么好，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2 生編順口溜,，記憶字形。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲(chóng)jjj 豎彎加點(diǎn)jjj 小i加彎jjj

(三) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字母j

1 出示四線三格拼音板,，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫(xiě)?

寫(xiě)時(shí)注意先寫(xiě)j 再寫(xiě)點(diǎn) ,，兩筆寫(xiě)成

2教師范寫(xiě)

3 伸出手來(lái)，跟著老師一起寫(xiě)好嗎,，(書(shū)空)

4把字母在本子上寫(xiě)2個(gè),，看誰(shuí)寫(xiě)得又端正又漂亮。

三,、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q

(一)認(rèn)讀音

1 觀察圖畫(huà),，七只氣球判斷出字母q的讀音。

2 教師范讀,，學(xué)生跟讀,。

3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀

4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力，不必送氣,，q要用力送氣,，j q對(duì)比練讀)

(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq

(三)怎樣書(shū)寫(xiě)呢?

1 觀察占格位置，占中下格

2 先寫(xiě)左半圓,，再寫(xiě)一豎,。

3教師范寫(xiě)

4 學(xué)生在本子上寫(xiě)2個(gè)(提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì))

(四)同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰(shuí)能練習(xí)著用先——再——后——來(lái)說(shuō)話(先讀讀音,，再記字形,，后練書(shū)寫(xiě))用這樣的辦法，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x

2學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，記住的音形，并創(chuàng)編兒歌,。

3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正)

記字形：刀切西瓜x(chóng)xx 象個(gè)叉子xxx 一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx

書(shū)寫(xiě)x有兩個(gè)新筆畫(huà)右斜,、左斜

書(shū)寫(xiě)時(shí)先右斜，后左斜,，師范寫(xiě),，學(xué)生練寫(xiě)2個(gè)。

四,、 小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了，我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)

五,、 紅i預(yù)相拼

2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀

3 音節(jié)上標(biāo)出四聲,，你們肯定能讀準(zhǔn)，開(kāi)火車(chē)讀,，抽讀練習(xí)

4 出示對(duì)比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來(lái)一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短，jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)

四jqx與v相拼

1 紅與小一玩得真開(kāi)心,，這時(shí),，另一個(gè)小朋友來(lái)了，他也想和紅一起玩,，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)

j----v------ju

q----v------qu

x----v------xu

2 發(fā)生了什么事，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見(jiàn)了,，是不是寫(xiě)錯(cuò)了

為什么會(huì)這樣?

試讀j----u 無(wú)法相拼

3原來(lái),，紅比較調(diào)皮，比較膽小,，不敢和他們?cè)谝黄鹜?，而小與喜歡和他們?cè)谝黄穑倚∨c很有禮貌,，見(jiàn)到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,，快樂(lè)地在一起玩。那我們來(lái)編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌,，見(jiàn)到紅就脫帽

小與見(jiàn)到紅,，脫帽敬個(gè)禮

4 學(xué)生練讀音節(jié)，抽讀

5 帶四聲練習(xí)讀

6做游戲,，角色扮演 找朋友

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與,，三位同學(xué)扮演紅，找朋友，誰(shuí)碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來(lái),。

五 本課小結(jié)

小朋友們,，今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?

第二課時(shí)

一,、 復(fù)習(xí)舊知

這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走,，參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng)，你們?cè)敢鈫?

1 啊,，看,，森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?

b---p m---n q---g v---u

j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )

3 下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋(píng)果,，看，紅紅的樹(shù)上結(jié)滿了又大又圓的蘋(píng)果,，如果你摘下來(lái)讀對(duì)了,，那蘋(píng)果就是你的了!

4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)

二、j q x與介母一拼三拼音節(jié)

1 紅和小儀小于成了好朋友,，還想交更多的朋友,，小一說(shuō)，我來(lái)為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)

同學(xué)們看紅又帶來(lái)了誰(shuí)呢?

j----i-----a

q---i------a

x----i-----a

2 師：一在這里起了介紹的作用,，叫做介母，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音,。

3自己練讀 看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí) 聲輕介快韻母響,，三拼連讀很順當(dāng)。

5 用這樣的方法再試試讀,，同桌互相讀,，指生讀。

三,、讀拼音,，認(rèn)生字

1 出示圖畫(huà)，這是小明的家,，看看,，圖上都有誰(shuí)，在做什么?

學(xué)生練說(shuō),，說(shuō)一句完整的話,。

2 出示音節(jié)，

下棋 洗衣服 搭積木

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀

3 圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字,，出示 下 洗 衣服 雞

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字,，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語(yǔ)中有這些字?誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話?

四 一家人在一起非常快樂(lè)，書(shū)中還有一首非常好聽(tīng)的兒歌,，有一群小雞在一起也非?？鞓?lè)。

1 自己試著讀讀,，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2 你會(huì)拼哪些音節(jié)，大聲把它讀出來(lái),。

3認(rèn)讀紅字音節(jié)

4教學(xué)雞字 給雞字找朋友

4 范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀

5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌

五 時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開(kāi)拼音王國(guó)了，看,，小火車(chē)開(kāi)來(lái)了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上 火車(chē)回家了,。

幼兒園大班拼音教案集篇三

適用范圍：

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的,，并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)的,。如：對(duì)聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音、同偏旁,、同結(jié)構(gòu)的字,，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類,、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),，學(xué)生興致高,。

游戲準(zhǔn)備：

用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換,，花芯能反復(fù)使用,。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用,。

操作過(guò)程：

師：花園里,，百花開(kāi)，看看哪朵最漂亮,。

這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行,，也可以以大組為單位進(jìn)行,。

1.對(duì)于學(xué)生的答案需要來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行,，如：用詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。

顏色的花瓣;說(shuō)錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣,。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多,，即為獲勝組。

2.對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲,。如：區(qū)分前后鼻音,、平翹舌音。

把寫(xiě)有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng),，組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片,。最后比比哪組的花開(kāi)得、最漂亮,。

幼兒園大班拼音教案集篇四

學(xué)會(huì)"sh"聲母,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，能正確書(shū)寫(xiě),。

鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

樂(lè)于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

課件、圖片,。

一,、復(fù)習(xí)

1、順序背誦學(xué)過(guò)的17個(gè)聲母,。

2、讀6個(gè)單韻母,。

3,、帶調(diào)的單韻母。

二,、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形

1,、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：

2、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音,？

3,、根據(jù)圖中所畫(huà)的"大獅子"的"獅"來(lái)試讀字母"sh"的發(fā)音，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng),，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀,。

4、字母的音試讀后,，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí)，舌頭都要翹起,，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后,，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位,。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5、教示范讀,，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正。

6,、出示"ssh"對(duì)比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

7,、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可,。

三,、正確書(shū)寫(xiě)"sh"聲母

1、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置：

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的,？寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么？（要靠攏,，不能分開(kāi)）

3,、教師范寫(xiě)"sh"，學(xué)生觀察,。

4,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)"sh"，教師巡視,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng),。

6,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo),。

7,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好的、進(jìn)步的,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性。

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友,，幼兒十分認(rèn)真,，大家不僅掌握了它們的音形，而且書(shū)寫(xiě)得也非常好,！特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,，非常好！

幼兒園大班拼音教案集篇五

本學(xué)期的`拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母、14個(gè)聲母的發(fā)音,、謄寫(xiě)以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b,、dp、q,；t,、f；h,、n,；j、i,。

3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4、通過(guò)游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。

1,、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少。

2,、迷宮圖：1大39小,。

3、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4、勾當(dāng)室地板上畫(huà)4種幾許圖形：韻母三角形,，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形,。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。幼兒做律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召。

2,、游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧！給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音,。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢？（先憋氣,，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短。）（幼兒讀聲母）,。

3,、游戲：炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b,、dp,、q,；t、f,；h,、n；j,、i,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問(wèn)過(guò)好也點(diǎn)過(guò)名了，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧,。

4、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母,、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么,，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。（地板上畫(huà)有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家,。）一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié),。

5、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重,，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng),，一二三，一路拼，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開(kāi)心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來(lái)一個(gè)角逐,，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開(kāi)始,。游戲是這么玩的。

6,、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫(xiě)輕易夾雜的幾組拼音字母。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,，要走出拼音王國(guó),，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧?。ㄔ诿詫m圖上溫習(xí)正確謄寫(xiě)幾組輕易夾雜的聲母。）,。

7,、師小結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開(kāi)心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開(kāi)之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖,?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧,！

8、竣事,。

幼兒園大班拼音教案集篇六

適用范圍：

復(fù)習(xí)字的偏旁,、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼,。

游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌,，花形卡片。

操作過(guò)程：

1.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲,。

2.如，一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》,，在學(xué)了生字后,，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作,。

一生拿一張卡片“打”,，說(shuō)：“找呀找，找呀找,，誰(shuí)是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)：“我是你的好朋友,。”

大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，‘拔’是‘打’的好朋友,。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字,，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁,。

又如，可以做幾個(gè)金牌,，金牌上貼有生字“跑”“跳”,。大家一起拍手說(shuō)：“找呀找，找呀找,，找到一個(gè)好朋友,。”掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字,，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,，成為好朋友。

找對(duì)了,，大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，你們是一對(duì)好朋友?！闭义e(cuò)了,，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找,?！?/p>

3.也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀,，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,，交朋友。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字,，準(zhǔn)備一些聲母和韻母,，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

幼兒園大班拼音教案集篇七

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的,，并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)的,。如：對(duì)聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音、同偏旁,、同結(jié)構(gòu)的字,，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類,、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),，學(xué)生興致高,。

用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換,，花芯能反復(fù)使用,。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用,。

師：花園里,，百花開(kāi)，看看哪朵最漂亮,。

這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行,，也可以以大組為單位進(jìn)行。

1.對(duì)于學(xué)生的答案需要來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容,，可全班進(jìn)行,，如：用詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

顏色的花瓣;說(shuō)錯(cuò)了,，要摘下一片同顏色的'花瓣,。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。

2.對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲,。如：區(qū)分前后鼻音,、平翹舌音。

把寫(xiě)有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng),，組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片,。最后比比哪組的花開(kāi)得、最漂亮,。

幼兒園大班拼音教案集篇八

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，教師運(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音,，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩,，玩中學(xué)的理念,。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎處熯\(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識(shí)韻母朋友進(jìn)行游戲，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音,，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩,，玩中學(xué)的理念,。學(xué)習(xí)拼音為幼小銜接做鋪墊,，本次教學(xué)還采用圖片相結(jié)合等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的,。

活動(dòng)內(nèi)容：拼音——ao,、ou、iu,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒掌握ao、ou,、iu的正確讀音,，并學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)格式。

2,、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拼音卡片、小兔頭飾,、五環(huán),、海鷗、游泳圖片,。

拼音闖關(guān)卡片人手一份,、水彩筆、磁帶《我是汽車(chē)小司機(jī)》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分,。

(一)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

1,、教師以猜謎語(yǔ)的形式引入復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

2、出示拼音卡片ao,、ou,、iu讓幼兒讀一讀。

幼兒園大班拼音教案集篇九

1． 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，鞏固發(fā)音方法,，正確拼讀各種音節(jié)。

2． 區(qū)分音,、形相似的字母,，正確認(rèn)讀。

3． 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4． 樂(lè)于探索、交流與分享,。

字母卡片6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母各一張。標(biāo)有字母u,，v,、m，n,、 f,，t,、 b,，p,、 d，q, 的頭飾若干,。畫(huà)有兩拼音節(jié)（豬,，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火,，蝦,，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹(shù)圖片,，樹(shù)上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫(xiě)有相關(guān)音節(jié)）,。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋(píng)果，書(shū),，筆,。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”,，“花”，“地”,。

一,、律動(dòng)《拍拍手》

點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母,。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們,，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友,。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩,，小朋友想不想去？國(guó)王說(shuō)了,，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒,，開(kāi)始出發(fā)了,。

1、 拼音王國(guó)到了,，首先來(lái)歡迎大家的是單韻母寶寶,，讓我們大聲喊出它們的名字好不好？（復(fù)習(xí)單韻母,。教師出示6個(gè)單韻母卡片,，幼兒一起認(rèn)讀。）

2,、 接下來(lái)歡迎大家的是聲母寶寶,，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來(lái)。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母,。教師按順序出示23個(gè)聲母,，請(qǐng)幼兒按“開(kāi)火車(chē)”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào),，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（ zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別,。

二、區(qū)分音,、形相似的字母,。

（幼兒戴頭飾上臺(tái)表演，以兒歌的形式帶讀,，教幼兒區(qū)分,，認(rèn)讀音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t ,。）

三,、拼音拼讀,。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩,，慢慢地交上了朋友,。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個(gè)朋友,，我們把它叫做兩拼音節(jié),，有的聲母交了兩個(gè)朋友，我們把它叫做三拼音節(jié),。

（圖卡字母拼讀,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說(shuō)出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,。教師示范拼讀,，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀,。）

（第一個(gè)問(wèn)題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片,，“大”,、“花”、“地”,，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí)。）

（第二個(gè)問(wèn)題：實(shí)物拼讀,。教師出示實(shí)物,，“蘋(píng)果、筆,、書(shū)”,，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來(lái)。）

四,、游戲—摘果子

小朋友好厲害,，用自己的智慧解決了所有難題。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子,，光摘下來(lái)還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來(lái)才能得到這個(gè)果子,。沒(méi)拼出來(lái)或拼錯(cuò)均不能得到,。

五、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游,，小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心,？小朋友不僅玩得很開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí)，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友,。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起,，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中,，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色,。

幼兒園大班拼音教案集篇十

1、根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性,，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。

2,、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景，使文本教學(xué)生活化,。

3,、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知,。

1、學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)印,，記清形，正確書(shū)寫(xiě),。

2,、初步掌握紅和u相拼時(shí)，u上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則,。

3,、學(xué)會(huì)紅魚(yú)但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確的拼讀紅開(kāi)頭的三品音節(jié),。

4,、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌,。

5,、會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)用此語(yǔ)：下棋,、洗衣服,、搭積木。

課時(shí)安排：2課時(shí),。

第一課時(shí),。

一、激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1、師：小朋友們,，在拼音王國(guó)里,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友，你們喜歡他們嗎,，瞧,，這些朋友又來(lái)和我們見(jiàn)面了，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀),。

二、學(xué)習(xí)聲母紅,。

(一)學(xué)習(xí)j的發(fā)音,。

1、觀察掛圖,，嘗試練讀,。

出示j的圖片提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么?你能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2、生講圖上內(nèi)容,，試讀聲母j,，與母雞的雞發(fā)音相似,。

3,、師：對(duì)，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,，但是讀的要輕一些,，短一些。

4,、范讀,，生跟讀。

5,、齊讀,，開(kāi)火車(chē)讀,，抽讀。

(二)學(xué)習(xí)j的字形,。

1,、同學(xué)們讀的這么好，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2,、生編順口溜,，記憶字形。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲(chóng)jjj,、豎彎加點(diǎn)jjj,、小i加彎jjj。

(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字母j,。

1,、出示四線三格拼音板，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫(xiě)?

寫(xiě)時(shí)注意先寫(xiě)j,、再寫(xiě)點(diǎn),、，兩筆寫(xiě)成,。

2,、教師范寫(xiě)。

3,、伸出手來(lái),，跟著老師一起寫(xiě)好嗎，(書(shū)空),。

4,、把字母在本子上寫(xiě)2個(gè)，看誰(shuí)寫(xiě)得又端正又漂亮,。

三,、幫扶學(xué)習(xí)聲母q。

(一)認(rèn)讀音,。

1,、觀察圖畫(huà)，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2,、教師范讀，學(xué)生跟讀,。

3,、分組讀——領(lǐng)讀——齊讀。

4、指導(dǎo)發(fā)音j—q,、發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力,，不必送氣，q要用力送氣,，j,、q對(duì)比練讀)。

(二),、你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶,、預(yù)設(shè)、左上半圓,、qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq,。

(三)怎樣書(shū)寫(xiě)呢?

1、觀察占格位置,，占中下格,。

2、先寫(xiě)左半圓,，再寫(xiě)一豎,。

3、教師范寫(xiě),。

4,、學(xué)生在本子上寫(xiě)2個(gè)(提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì))。

(四)同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰(shuí)能練習(xí)著用先——再——后——來(lái)說(shuō)話(先讀讀音,，再記字形，后練書(shū)寫(xiě))用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。

四、自主學(xué)習(xí)聲母x,。

2,、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，記住的音形,，并創(chuàng)編兒歌,。

3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,。

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀,，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正)。

記字形：刀切西瓜x(chóng)xx、象個(gè)叉子xxx,、一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx,。

書(shū)寫(xiě)x有兩個(gè)新筆畫(huà)右斜、左斜,。

書(shū)寫(xiě)時(shí)先右斜,，后左斜，師范寫(xiě),，學(xué)生練寫(xiě)2個(gè),。

四、小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了,，我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)。

五,、紅i預(yù)相拼,。

2、學(xué)生讀——跟讀——齊讀,。

3,、音節(jié)上標(biāo)出四聲，你們肯定能讀準(zhǔn),，開(kāi)火車(chē)讀,，抽讀練習(xí)。

4,、出示對(duì)比卡片q----qi,、x----xi、這些音讀起來(lái)一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)。

四,、jqx與v相拼,。

1、紅與小一玩得真開(kāi)心,，這時(shí),，另一個(gè)小朋友來(lái)了，他也想和紅一起玩,，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)。

j----v------ju,。

q----v------qu,。

x----v------xu,。

2、發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見(jiàn)了,，是不是寫(xiě)錯(cuò)了。

為什么會(huì)這樣?

試讀j----u無(wú)法相拼,。

3,、原來(lái)，紅比較調(diào)皮,，比較膽小,，不敢和他們?cè)谝黄鹜妫∨c喜歡和他們?cè)谝黄?，而且小與很有禮貌,，見(jiàn)到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮，快樂(lè)地在一起玩,。那我們來(lái)編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌,，見(jiàn)到紅就脫帽。

小與見(jiàn)到紅,，脫帽敬個(gè)禮,。

4、學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀,。

5、帶四聲練習(xí)讀,。

6,、做游戲，角色扮演,、找朋友,。

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友,，誰(shuí)碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來(lái)。

五,、本課小結(jié),。

小朋友們，今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課,，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?

第二課時(shí),。

一、復(fù)習(xí)舊知,。

這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走,，參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng),，你們?cè)敢鈫?

1、啊,，看，森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?

b---p、m---n,、q---g,、v---u。

j---v---(ju,、jv),、q---v----(qv、qu),、x---v----(xu,、xv、),。

3,、下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋(píng)果，看,，紅紅的樹(shù)上結(jié)滿了又大又圓的蘋(píng)果,，如果你摘下來(lái)讀對(duì)了，那蘋(píng)果就是你的了!

4,、裁判員小,、與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)。

二,、j,、q、x與介母一拼三拼音節(jié),。

1,、紅和小儀小于成了好朋友，還想交更多的朋友,，小一說(shuō),，我來(lái)為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)。

同學(xué)們看紅又帶來(lái)了誰(shuí)呢?

j----i-----a,。

q---i------a,。

x----i-----a。

2,、師：一在這里起了介紹的作用,，叫做介母,，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音。

3自己練讀,、看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí),、聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng),。

5,、用這樣的方法再試試讀，同桌互相讀,，指生讀,。

三、讀拼音,，認(rèn)生字,。

1、出示圖畫(huà),，這是小明的家,，看看，圖上都有誰(shuí),，在做什么?

學(xué)生練說(shuō),，說(shuō)一句完整的話。

2,、出示音節(jié),，

下棋、洗衣服,、搭積木,。

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀。

3,、圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字,，出示、下,、洗,、衣服、雞,。

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字,，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語(yǔ)中有這些字?誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話?

四、一家人在一起非?？鞓?lè),，書(shū)中還有一首非常好聽(tīng)的兒歌，有一群小雞在一起也非?？鞓?lè),。

1,、自己試著讀讀，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2,、你會(huì)拼哪些音節(jié)，大聲把它讀出來(lái),。

3,、認(rèn)讀紅字音節(jié)。

4,、教學(xué)雞字,、給雞字找朋友,。

4,、范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀。

5,、跟錄音讀課文,、試著背誦兒歌。

五,、時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開(kāi)拼音王國(guó)了，看,，小火車(chē)開(kāi)來(lái)了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上,、火車(chē)回家了,。

幼兒園大班拼音教案集篇十一

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形,，讀準(zhǔn)音,。

2、學(xué)會(huì)“ui”的四個(gè)聲調(diào),。

3,、能正確拼讀、書(shū)寫(xiě)音節(jié),。

掌握復(fù)韻母的音,、形及四聲。

掌握復(fù)韻母的音,、形,、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字,。

：字母卡片,，配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶,、教學(xué)掛圖和生字、詞語(yǔ)卡片,。

1,、看卡片，讀字母：“a,、o,、e、i,、u,、黒~”。

2,、教師談話：同學(xué)們,，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了ai、ei朋友,，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)ui朋友好嗎,？請(qǐng)大家看黑板：

板書(shū)：

1、出示“ui”圖：“ui”

（1）問(wèn)：誰(shuí)能自己試著借助圖畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)“ui”的音形,？學(xué)生自學(xué),。

（2）同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)的？

（3）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫(huà)的是一個(gè)小女孩圍著圍巾,，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音,。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來(lái)的圍巾，加上小辮子上的花合起來(lái)就是“ui”的`形,。）,。

（4）教師糾正發(fā)音方法。發(fā)“ui”時(shí),，先發(fā)“u”的音,，接著發(fā)“ei”，口形由圓到扁,，逐步交成“i”的音,。最后讀成“ui”。

（1）師講：復(fù)韻母“ui”是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體,，發(fā)音時(shí),，要先發(fā)第一個(gè)韻母的音，再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行,，改變成第二個(gè)韻母的口形,，口形由大逐漸交成“i”的口形。

（2）用這樣的方法再試著讀讀“ui”，體會(huì)方法,。

1,、讀“ui”3個(gè)復(fù)韻母。

2,、按順序讀6個(gè)單韻母“a,、o、e,、i,、u、”,，告訴學(xué)生他們是好兄弟,，老大a，老二o,，老三e,，老四i，老四u,，老六,。

3,、“ui”都是由兩個(gè)單韻母合成的,。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上呢,？我們來(lái)學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌,。板書(shū)出示標(biāo)調(diào)小兒歌：

6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào)，沒(méi)a找oe,，iu并列標(biāo)調(diào)號(hào),，誰(shuí)在后面送給誰(shuí)。

（1）學(xué)生讀讀兒歌,。

（2）想想什么意思,？

4、結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào),。

（1）出示,。

游戲名稱：順風(fēng)耳。

適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音,、平翹舌音）和生字,。

游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片,。

操作過(guò)程：

（1）導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)比一比,，看誰(shuí)的耳朵最靈，是順風(fēng)耳。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì),。

ao”,。看誰(shuí)找得對(duì),、準(zhǔn),，讀得快、準(zhǔn),。

（3）這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音,、前后鼻音，提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力,，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幼兒園大班拼音教案集篇十二

本學(xué)期的拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音、謄寫(xiě)以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案。

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形,。可以或許讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,。

2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：bdpq;tf;hn;ji,。

3,、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4,、通過(guò)游戲勾當(dāng)，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心,。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。

1,、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少。

2,、迷宮圖：1大39小,。

3、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4,、勾當(dāng)室地板上畫(huà)4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。

2、游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。聞心居作文網(wǎng)。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型，拖長(zhǎng)音,。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢，我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣,，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短,。)(幼兒讀聲母)。

3,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。(地板上畫(huà)有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家,。)一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié),。

4、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的`拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重,，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng),，一二三，一路拼,，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開(kāi)心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來(lái)一個(gè)角逐,，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開(kāi)始,。游戲是這么玩的。

5,、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫(xiě)輕易夾雜的幾組拼音字母。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,，要走出拼音王國(guó),，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫(xiě)幾組輕易夾雜的聲母,。),。

6、師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開(kāi)心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開(kāi)之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,，那就是迷宮圖,。回家后請(qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮,。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧!

7、竣事,。

設(shè)計(jì)意圖：拼音這門(mén)課是非常重要的一門(mén)課,，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，但同時(shí)也是一門(mén)比較枯燥乏味的課,，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣,，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要,，這也是我們家長(zhǎng)朋友們非常關(guān)心的一門(mén)課,。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書(shū)寫(xiě)和拼讀作為重點(diǎn),，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí),。

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式,。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片若干,、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)過(guò)程：1,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開(kāi)火車(chē)的游戲檢查已學(xué)過(guò)的聲母和韻母，

2,、教學(xué)z的發(fā)音，認(rèn)清形,。

（1）教師范讀,，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀,、跟讀,、齊讀）,。

（2）圖中藏著一個(gè)z，誰(shuí)能找得到,？誰(shuí)能給z起個(gè)名,？叫它"2"?？谠E：像個(gè)"2"字zzz（3）找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀,，教師指導(dǎo)。

3,、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀,。

（1）用活動(dòng)卡片，讓幼兒拼讀,。

（2）老師領(lǐng)讀,，幼兒同步跟讀。

4,、引導(dǎo)幼兒正確書(shū)寫(xiě)拼音聲母z（1）老師講解,，一筆寫(xiě)成。認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)：橫折橫（2）幼兒空寫(xiě),，并找個(gè)別幼兒上黑板上書(shū)寫(xiě),，教師指導(dǎo)。

5,、進(jìn)行游戲,，鞏固拼讀音節(jié)。

游戲："摘蘋(píng)果",，教師畫(huà)一棵大蘋(píng)果樹(shù)上面掛著又大又紅的"蘋(píng)果",，每個(gè)蘋(píng)果上面分別寫(xiě)著音節(jié)：zu、ze,、za,、，讀對(duì)的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋(píng)果,。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí),。

教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書(shū)寫(xiě)及其單韻母組成的拼讀音節(jié),。

幼兒園大班拼音教案集篇十三

1,、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話,。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音,。

2、學(xué)會(huì)ai一個(gè)復(fù)韻母,，認(rèn)清形,，讀準(zhǔn)音,。

3、在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的ai這個(gè)復(fù)韻母,。

4,、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)ai這個(gè)復(fù)韻母及帶聲調(diào)的ai。

教學(xué)重點(diǎn)：ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀,。

教學(xué)難點(diǎn)：ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲,。

1.復(fù)習(xí)，出示單韻母卡片aoeui,先抽讀后齊讀.

2.出示圖片,，觀察圖畫(huà),，他們?cè)谧鍪裁?兩個(gè)孩子挨在一起，一個(gè)高,，一個(gè)矮,，“挨、矮”的音就是今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音,，把卡片a和卡片i合在一起就是復(fù)韻母ai.像這樣由兩個(gè)單韻母復(fù)合就組成復(fù)韻母,。

3.指導(dǎo)發(fā)音：先發(fā)“a”，接著舌位由低往高移動(dòng),，口型由大變小,，逐步滑動(dòng)到“i”收住，自然發(fā)出“ai”的音,，示范發(fā)音,，注意口型。

4.學(xué)生跟讀,。

5.教讀兒歌：兒歌“小孩”

小孩小孩別走開(kāi),，排成一排來(lái)比賽，瘦瘦高,、胖胖矮,，寶兒長(zhǎng)得最可愛(ài)。

6.聲調(diào)順口溜“一聲平又高,，二聲低到高,，三聲降后升，四聲往下降,。

7.出示卡片ai的四個(gè)帶調(diào)示范,。

8.把四個(gè)帶聲調(diào)的音放進(jìn)順口溜如“一聲平又高---ai。

9.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：出示ai及四聲在四線三格中的圖片,，說(shuō)明a占中格i占中上格,，a和i要靠攏。

10.學(xué)寫(xiě)帶調(diào)的四個(gè)ai的正確方法,。

教讀韻母時(shí)一定要讓學(xué)生看示范口型,，知道發(fā)音方法，多聽(tīng)多練,。