計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇一

一,、指導(dǎo)思想

積極發(fā)揮教研組教科研的職能,，以提升教師能力為重點,，以教學(xué)活動為載體,，以教育科研為引領(lǐng)，以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑,，開展教師的崗位練兵活動,，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，促進(jìn)物理學(xué)科特色發(fā)展,，扎實地推進(jìn)物理課堂的實效性研究,，規(guī)范物理教學(xué)行為，努力提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)：

1,、教師隊伍發(fā)展：(1)通過教研組活動,，提高教師教育教學(xué)的能力。

(2)通過讀書活動,，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適

應(yīng)時到發(fā)展需要,。

2、物理成績提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)

(1)通過小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手能力,。

(2)通過讀書活動,，學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

自然科學(xué)的態(tài)度

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，科學(xué)的研究方法為學(xué)生

的進(jìn)一步發(fā)展奠基

三,、常規(guī)教學(xué)

1、組織教師進(jìn)行教案,、聽課教案,、學(xué)習(xí)材料的交流與研討，協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作,。

2,、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平,。

3,、組織好學(xué)生的物理競賽,、科技小制作等活動。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、做好物理活動周活動。

四,、學(xué)科立項及措施

1,、物理學(xué)術(shù)周活動，參觀科技館,、科技小制作,、專家講座、學(xué)術(shù)研究等活動,。

2,、初三年級學(xué)生學(xué)科物理競賽。預(yù)計時間12月20日

3,、初二年級學(xué)生物理小制作,。預(yù)計時間11月30日

4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究,，在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究,。

五、安排表：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升教師授課水平

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，認(rèn)真鉆研教材,、練習(xí)冊,、教參等配套資料，進(jìn)一步明確課改理念,、改革重點,、物理課堂教學(xué)的要求等。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，加強(qiáng)基本功的研討訓(xùn)練，努力提升教師的授課水平,。

3,、努力推進(jìn)校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化,，標(biāo)準(zhǔn)化,。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。

4、組織教師認(rèn)真上好校級研究課,。 每一節(jié)校級研究課,，備課組要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題,，課型形式力求多樣,，全組教師聽課。課后教研組,、備課組及時研討,，分析得失。加強(qiáng)聽課,、評課,，及時總結(jié)，寫好課堂反思,，不斷提高本組的教學(xué)水平,。

5、積極參加教研室組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息,，研究新教法，提高教學(xué)水平,，認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作,。

6、加強(qiáng)教師間的相互聽課,，課后及時評課,。聽課本上要有所體現(xiàn)

(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革

1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,，備課組活動先檢查教案,、與聽課記錄，適時組織作業(yè)檢查,，實行備課組長負(fù)責(zé)制,。

2、加強(qiáng)集體備課,，要求老師備課做到有計劃,，有目標(biāo)，可檢測,。同年級學(xué)做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當(dāng)調(diào)整,。

3,、 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生,，

積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量,。

4,、充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源,，合理使用多媒體課堂教學(xué),，擴(kuò)大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。

5,、認(rèn)真組織期中,、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗,、制定改進(jìn)措施,。

(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實施,。

從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手,，通過行動研究，來改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、通過反思,，尋找問題,。

2、制定計劃,，解決問題,。

3、積累資料,，撰寫案例,。

4、一學(xué)期,，完成2篇改進(jìn)案例,。特別要選好科學(xué)的教學(xué)改進(jìn)點，

如怎樣通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?采取怎樣的措施能夠使學(xué)生聽的清楚，聽得明白,，容易聽懂?怎樣在課堂上或個別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題,、個性問題以及怎樣通過適當(dāng)?shù)耐緩郊右越鉀Q?

四、具體工作安排：

第一次教研組活動：時間8月29日 地點：初中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1,、公開課說課活動：

具體要求：(1)本節(jié)課重點解決的教學(xué)問題是什么

(2)依據(jù)學(xué)生的實際情況確立教學(xué)的難點

(3)依據(jù)教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、及中考說明確立教學(xué)難點,。重點體現(xiàn)突破難點的方法,。

2、討論教研組工作計劃

3,、校本課程計劃交流

4,、教案交流

(重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計,、課堂分層及習(xí)題檢測)

5,、假期教師所做習(xí)題交流，重點初中與高中知識的銜接,，中考命題特點,，主要考點分析

第二次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師

活動內(nèi)容：

1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)

具體要求：(1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(研討本學(xué)期針對此屆如何

繼續(xù)堅持)

(2)上學(xué)期教學(xué)中的問題(本學(xué)期如何避免)

2,、科研題目的確定與上報,，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目

3,、教案交流

(重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

4,、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

第三次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1,、教案交流

(重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計,、課堂分層及習(xí)題檢測)

2,、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、物理組學(xué)習(xí)：物理教師相關(guān)的好文章,，并組織主內(nèi)教師研討。

第四次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1,、教案交流

(重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2,、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3,、期中考試命題要求：

具體要求：(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實際命制

(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85

(3)期中考試關(guān)注月考,、周測,、日反饋的內(nèi)容。提高重

點題目的重復(fù)率,。關(guān)注講解效果,。

(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法,。

4,、科研課題學(xué)習(xí)研討

第五次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1、教案交流

(重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、學(xué)生活動設(shè)計,、課堂分層及習(xí)題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3,、教科研匯報,，小結(jié)分析下一步研究工作

4、期中試卷交流：

第六次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師

1,、教案交流

(重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2,、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3,、期中考試分析：

具體要求：(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率,、平均分

(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問題,，改進(jìn)方法。)

(3)學(xué)困生的成績發(fā)展,，問題,，如何進(jìn)一步提高

4、準(zhǔn)備物理學(xué)科競賽

具體要求：(1)強(qiáng)化所學(xué)知識的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)

(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

(3)為初三物理競賽提供人選,，組建競賽小組

第七次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1,、教案交流

(重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計,、課堂分層及習(xí)題檢測)

2,、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、公開課的評課活動

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

(4)要解決的問題達(dá)成情況

4,、物理學(xué)術(shù)周的分工準(zhǔn)備

第八次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1,、教案交流

(重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計,、課堂分層及習(xí)題檢測)

2,、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3,、教科研總結(jié)形成階段性材料

4、以備課組為單位準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計劃：

具體要求：(1)注重知識的準(zhǔn)確程度,，強(qiáng)化易混點的練習(xí),。加強(qiáng)對比訓(xùn)練。

(2)注重知識的聯(lián)系,，題目的聯(lián)系,，強(qiáng)化專題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式

(3)注重物理研究方法訓(xùn)練,，用物理方法串聯(lián)物理知識,，形成相應(yīng)的知識連

(4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練,、方法訓(xùn)練,、遷移訓(xùn)練，不同層次學(xué)生各有收獲

第九次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1,、教案交流

(重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2,、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3,、工作總結(jié)：

(1)校本工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人：

(2)教科研工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人：

(3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析 負(fù)責(zé)人：

(4)教研組工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人：

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇二

組情分析

本組共有4名教師,，每人負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教師們工作態(tài)度端正，能認(rèn)真對待并完成每一項工作,，關(guān)愛學(xué)生,，人人有積極進(jìn)取精神，組員互相合作,，能為共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量,。三年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境及規(guī)定，各項常規(guī)要求能按要求順利完成,。已經(jīng)有了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力大大提高。

創(chuàng)建目標(biāo)

1. 深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

2. 按照學(xué)校常規(guī)管理要求,，常規(guī)工作做精做細(xì),，注重整改工作中存在的問題。

3. 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。開展聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作,，加強(qiáng)評課，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵,、調(diào)控作用,。

4.提高教師辦公效率，組內(nèi)老師互相提醒,，互相監(jiān)督,，形成良好的辦公風(fēng)氣。

5.在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，成為學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊,。

重點工作

及主要措施

1.在日常工作中強(qiáng)化“五個有效”,。

有效教學(xué)：

積極倡導(dǎo)組內(nèi)老師提前候課，課堂教學(xué)組織有序,，使用普通話和文明教學(xué),。

有效備課：

課前研讀教材，進(jìn)行個性化的個案修改,，組內(nèi)老師多交流教學(xué)策略,，教學(xué)資源利用，作業(yè)設(shè)計,，課后反思等,，取長補(bǔ)短，使每位老師能進(jìn)行有實效的二次修改,。

有效上課：

以新課標(biāo)提出的理念為指導(dǎo),，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，力爭創(chuàng)設(shè)平等合諧的課堂氣氛,。

有效作業(yè)：

堅持當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂寫作業(yè),。作業(yè)設(shè)計題型要豐富多樣,，內(nèi)容全面細(xì)致，批發(fā)后指導(dǎo)學(xué)生及時糾錯,，并進(jìn)行多樣的評價,。

有效輔導(dǎo),。

按照計劃中培優(yōu)輔差內(nèi)容，扎實有效的工作,，力求學(xué)生有所進(jìn)步,。

辦公：

組員之間互相提醒，在辦公間減少與工作無關(guān)的行為,。

2.組織好精品課活動,。

參加人員：三年級數(shù)學(xué)組全體老師并邀請薛校長指導(dǎo)

講課安排：一案：高慧、尹麗娥 二案：謝海榮,、譚瑞君

資料整理：謝海榮,。

3.繼續(xù)創(chuàng)建軍學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊

(1)在教研組內(nèi)經(jīng)常與老師們交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得體會,，使每位老師感受到學(xué)習(xí)的價值與快樂,。

(2)優(yōu)秀教育教學(xué)文章或書籍讀后推薦

a.各位老師平時看到優(yōu)秀教育教學(xué)文章后展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進(jìn)行交流,。在教研組活動中譚瑞君負(fù)責(zé)選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大家集中學(xué)習(xí),。

b.推薦好書，老師們在教研組活動時交流讀書心得,。

組織組內(nèi)老師進(jìn)行“作業(yè)評價”活動,，公開作業(yè)設(shè)計，互查互評,，各自取長補(bǔ)短,，。

4.開展有實效的教研組活動,。

(1)圍繞學(xué)校修煉活動的內(nèi)容開展三次主題研討活動,。

即新教材分析與講解;網(wǎng)絡(luò)教研;課題專題研討。

(2)全組教師積極聽課,，主動聽其他年級組的公開課,，更大范圍的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能。

(3)組內(nèi)無論是哪位老師講公開課都要在教研活動中集體研課,。

(4)制定期中期末復(fù)習(xí)計劃,，并進(jìn)行期中期末質(zhì)量研討。

a.組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情通過討論有針對性的制定期中期末復(fù)習(xí)計劃,，并每人出一份復(fù)習(xí)試題,。

b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級的試卷質(zhì)量分析;組長組織組員發(fā)現(xiàn)全年級整體存在的問題，并研討出現(xiàn)問題的原因和改進(jìn)方法,。

c.組內(nèi)研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學(xué)問題,。

5.搞好課題研究。

(1)1.在學(xué)校的引領(lǐng)下開始對《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐研究》進(jìn)行課題研究,。

(2)按學(xué)校要求寫出科研手冊中的相關(guān)內(nèi)容,，寫的時候互相交流學(xué)習(xí),，使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推進(jìn)課題研究,，圍繞課堂教學(xué),、反思教學(xué)中產(chǎn)生的問題，并從問題入手,，進(jìn)行課題案例分析、階段小結(jié),。

(3)組長定時督促全組老師有計劃的填寫教科研手冊,。

6. 能力測試。

(1)老師要借助新授內(nèi)容多讓學(xué)生嘗試說理,、動手操作,，堅持培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。4

(2)組長提醒組內(nèi)老師提前準(zhǔn)備,，按時參加學(xué)校數(shù)學(xué)能力測試,。

7. 周四開放日

本學(xué)期組內(nèi)每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開放日”課各一節(jié)。

8. 建立組內(nèi)電子檔案

(1)組長及時收集,、整理組員上傳的電子文檔,。

(2)組長及時將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中。

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇三

為全面貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,，根據(jù)孝義市教育科技局20xx-20xx學(xué)年暑期教育工作有關(guān)會議精神,，結(jié)合市教研室本學(xué)年工作安排的有關(guān)事項和我校實際情況，為強(qiáng)化教育教學(xué)工作精細(xì)化管理,，制訂以下工作計劃：

一,、工作思路

以20xx——20xx學(xué)年度教育工作會議精神為指引， 把提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)作為中心任務(wù),，突出抓好有效課堂建設(shè),、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效應(yīng)用、教師專業(yè)素質(zhì)的提高,、落實教研工作常態(tài)化,、課程實施與開發(fā)、教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升六項重點工作,，圍繞辦“學(xué)生快樂,、教師幸福、群眾滿意的教育”的教育 ,，打造中心集鎮(zhèn)下堡河流域相匹配的優(yōu)質(zhì)教育,。

二、具體工作

【一】重點工作

1,、全面推進(jìn)新教學(xué)模式的建設(shè)工作,。結(jié)合我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，圍繞立德樹人根本要求,，建立以問題設(shè)計為關(guān)鍵,，自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心,、展示交流為特征的新的教學(xué)模式,，推動由班級授課教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。通過開展多種形式的教研活動,，引導(dǎo)教師積極開展啟發(fā)式,、探究式、討論式,、參與式的教學(xué)方式,，打造有效課堂。

2,、繼續(xù)引申科研課題的研究工作,。為提高我校教師的教科研水平，打造一支學(xué)者型,、專家型的教師隊伍,，我們要扎實開展科研課題的研究。以教研組為單位,，每位教師重點圍繞《交互式電子白板環(huán)境下有效課堂教學(xué)的研究》這一課題開展工作,，做到針對性、實效性,。

3,、深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動,。本學(xué)年我校要把落實高效課堂理念,，以信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用為重點，推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合,，將學(xué)?？蒲姓n題的研究與新教學(xué)模式研究整合，融為一體,，貫穿于整個課堂教學(xué)改革中,，貫穿于今后的千名教師課堂教學(xué)大比武活動中，通過研究,、實踐,，打造一批能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源開展教學(xué)活動的骨干教師。

4、配合市教研室做好“訂單式”蹲校視導(dǎo)工作,。

按照市教研室安排,，本學(xué)期教導(dǎo)處將配合市教研員組織全體教師開展“以問題及需求為導(dǎo)向”的訂單式教研活動，旨在幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并研究解決,，總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣,，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效益，努力向課堂要質(zhì)量,，切實減輕教師學(xué)生的無效的重復(fù)勞動,，進(jìn)而提升我校教研的品質(zhì)。

5,、開展好“十個一”系列活動,。加強(qiáng)對中青年骨干教師的培養(yǎng)，做實做好“十個一”系列活動(人人設(shè)計一張學(xué)期成長規(guī)劃,、閱讀一本教育專著、學(xué)習(xí)一位教育名家,、誠拜一名校內(nèi)師傅,、備一組典型教學(xué)案例、上好一節(jié)公開課,、做一次校內(nèi)專題講座,、參加一次教學(xué)比賽、自立或參加一項小課題研究,、發(fā)表一篇論文或案例),，促進(jìn)中青年教師快速成長。

6,、做好20xx年中考備考工作,。為了使我校20xx年中考取得優(yōu)異成績，完成好市局,、政府下達(dá)的中考各項指標(biāo)任務(wù),，我校結(jié)合實際，統(tǒng)一思想,，凝心聚力,，提前規(guī)劃，科學(xué)制定中考備考方案,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有措施,，扎實做好過程性落實工作,。

7、組織千名教師課堂教學(xué)大比武活動。根據(jù)市局工作安排,，開展以“創(chuàng)新教學(xué)模式,，構(gòu)建有效課堂”為主題的“千名教師課堂教學(xué)大比武”初賽、復(fù)賽,、決賽活動,。為保證活動的實效，本次活動分為三個階段,，為期兩年20xx年9月—20xx年6月：

第一階段為初賽階段：20xx年9月—20xx年6月底,，學(xué)校制定初賽活動方案，實施初賽,。

第二階段為復(fù)賽階段：20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期為市局復(fù)賽階段,，時間大約在11月份。

第三階段為決賽階段：20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期為決賽階段,，并評選出大賽一,、二、三等獎,，大約在第二學(xué)期的4月份,。

本學(xué)年學(xué)校按照本屆大比武的主題，結(jié)合我校實際,，認(rèn)真組織,，通過各類教研活動，把真正能引領(lǐng)學(xué)校課改發(fā)展的好教師選出來參加復(fù)賽,、決賽,。

8、啟動學(xué)科“首席教師”的評選工作,。本學(xué)年度學(xué)校按照市局出臺學(xué)科“首席教師”評選制度及方案,，開展校級學(xué)科“首席教師”的評選工作。創(chuàng)建校級“首席教師工作室”開展工作,，通過“首席教師”示范課,、巡回授課、課題研究,、專題講座等形式,，充分發(fā)揮他們的輻射引領(lǐng)作用，幫助學(xué)科教師解決學(xué)科教學(xué)中的疑難與困惑等,。在評選出學(xué)校學(xué)科“首席教師”的基礎(chǔ)上,，做好選拔評選市級學(xué)科“首席教師”。

【二】常規(guī)工作

(一)引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路

1,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提升教師課程理念

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和《孝義市中小學(xué)課堂教學(xué)評價評價標(biāo)準(zhǔn)》以及《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》中教研室獨立評估項目第19,、20、21,、22,、53、56條的專項學(xué)習(xí),，相關(guān)學(xué)科教師按時參加市教研室組織的教材教法培訓(xùn),，做好筆記，回校后自主學(xué)習(xí),，做到學(xué)習(xí)課表形成常態(tài),。

2、營造書香校園

教師的職業(yè)是一種再創(chuàng)造生命的職業(yè),，因此我們要充實我們的靈魂,。本學(xué)期繼續(xù)積極開展“營造書香校園”活動，要求老師擠出時間多讀書,，根據(jù)自己的讀書感受,，寫出讀書心得，定期組織教師讀書交流活動,，并做好一次校內(nèi)專題報告,。

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，充實網(wǎng)絡(luò)資料庫。

本學(xué)期借助我校的qq群、微信群等信息平臺開展教育教學(xué)活動，要求教師及時在論壇交流平臺的相應(yīng)學(xué)科欄發(fā)布新觀點,、新思路,、疑難問題及跟帖回復(fù)。繼續(xù)堅持撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例，要求教師寫出高質(zhì)量的有形成果。為充分發(fā)揮辦公室電腦的作用,，要求老師要形成自己所教學(xué)科的資料庫，資料庫要有優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”,、“教學(xué)案例”“課件”,、“教學(xué)視頻”構(gòu)成，并逐月上傳,。

(二)狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)工作,，做好常規(guī)工作的檢查與落實。

教學(xué)常規(guī)管理,，尤其是教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理,，直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。近年來，我們在管理的規(guī)范性上取得了一定的成績,，但在管理的科學(xué)性,、有效性上仍需要我們繼續(xù)努力。本學(xué)期,，教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校教師績效考核方案重新修訂我?！督虒W(xué)常規(guī)工作要求及考核辦法》，力爭使考核更科學(xué),，更能促進(jìn)教師與時俱進(jìn)開展工作,。

1、關(guān)于備課：提前寫好切實可行的教案,。項目齊全,，種類齊全包括計劃、進(jìn)度,、全冊,、單元、課時,、作為備課,、下水作文、習(xí)題講解,、試卷講評,，杜絕無案上課，課后進(jìn)行二次復(fù)備,，寫好教學(xué)反思,。

2、關(guān)于上課：著眼于學(xué)生的發(fā)展,，圍繞立德樹人根本要求,，建立以問題設(shè)計為關(guān)鍵，自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),、探究合作為核心,、展示交流為特征的新的教學(xué)模式，推動由班級授課教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變

3,、關(guān)于作業(yè)：規(guī)范作業(yè)要求,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改一定要及時,，語數(shù)英理化單日作業(yè)單日批或第二天上課前批閱完;作文間周一次;政史地生作業(yè)與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合使用,。。

4,、關(guān)于輔導(dǎo)：集體輔導(dǎo)與特殊學(xué)生個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，強(qiáng)化課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、合格學(xué)生,，做好周六日周強(qiáng)化題的搜集與整理,。

5、關(guān)于檢測：同年級,、同學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一進(jìn)行單元檢測，學(xué)校定期組織月考,、聯(lián)考,，結(jié)合市局安排，做好期中和期末考試工作,，并做好檢測后的質(zhì)量分析會,，學(xué)校根據(jù)教師自行組織單元測試的次數(shù)和質(zhì)量納入考核。

五環(huán)節(jié)檢查采取學(xué)校定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法,，每半月由學(xué)校中層,、教研組長組成檢查組對教師教案和作業(yè)批改進(jìn)行專項檢查，及時反饋,，檢查結(jié)果納入年終教師績效考核,。

(三)教研活動形成常態(tài)，切實提升教師課堂操作水準(zhǔn) 學(xué)校層面：

9月—10月全體教師課堂教學(xué)大比武,，以新授課為切入口,，引申市局千名教師課堂教學(xué)大賽，初步擬定校級教學(xué)能手,。

11月以集體備課為形式重點解決提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

12月-元月份重點是校級教學(xué)能手、骨干教師引領(lǐng)復(fù)習(xí)課的研究,。 結(jié)合教研室的隨機(jī)工作安排。

三次大教研活動,，做到每次定主題,、定召集人、定蹲點領(lǐng)導(dǎo),，以觀課,、議課為活動形式，提高教師上課的實效,。組織開展以“五微研究”(“微課題,、微講壇、微創(chuàng)新,、微課程,、微評價”)為重點的教學(xué)教研常規(guī)工作,，有效解決教學(xué)中的實際問題。落實集體備課制度,，規(guī)劃集體備課實施方案,，明確目標(biāo)與主題，通過“個人初備—集體研討---課例展示---反思修改---集體通用---個人調(diào)整”的程序,，提高集體備課的質(zhì)量與活動效果,。

教研組層面：

同科教師互相觀課、議課常態(tài)化;同組教師自行活動,，原則半月一次,，本學(xué)期不得少于6次，通教材,、定進(jìn)度,、一課三議、同課異構(gòu),、教師自主互相觀課,、議課等形式。

(四)教師培訓(xùn)

市局安排的培訓(xùn),，積極遴選教師,，按時高質(zhì)量參加，加大對教材的研究力度,，培訓(xùn)結(jié)束后回校對全體教師進(jìn)行二級培訓(xùn),，再次內(nèi)化;學(xué)校培訓(xùn)，通過印發(fā)資料,，全體教師會議等形式來組織,，有針對性解決教師平時教學(xué)工作中的具體問題。

新的學(xué)期,，使命在肩,，任重道遠(yuǎn)。我們一定堅定信心,，努力拼搏,，狠抓落實，在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師學(xué)生的的共同努力下,，以求真務(wù)實的態(tài)度，積極進(jìn)取的精神,，兢兢業(yè)業(yè),，踏實做事，完成好各項工作任務(wù),。

九月份

1,、做好開學(xué)常規(guī)工作安排

2,、組織我校教師制定觀課議課安排表。

3,、安排教師參加市局教材教法,、有效課堂專題講座暨課堂教學(xué)觀摩活動。

4,、以教研組為單位,，圍繞新教學(xué)模式及“有效課堂”提出教研活動中的實際問題，以便市教研室領(lǐng)導(dǎo)在蹲校視導(dǎo)時予以解決,。

十月份

1,、繼續(xù)開展“課堂教學(xué)大比武” 2、教學(xué)常規(guī)工作檢查

3,、整理校本教研(含小課題研究)材料 4,、組織月考

5、開展學(xué)科建設(shè)活動工作,、課題研究工作;(收集活動過程性資料——照片,、視頻、優(yōu)秀案例,、論文,、教育故事、教學(xué)反思等)

6,、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導(dǎo)教研工作

十一月份

1,、組織期中考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析

2,、第二次全體教師“有效課堂”集體備課觀課議課活動 3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查 4、組織月考

5,、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導(dǎo)教研工作 6,、完成上級安排的隨機(jī)工作

十二月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查

2,、整理校本教研(含小課題研究)材料 3,、組織第三次觀課議課活動 3、整理教師業(yè)務(wù)檔案

4,、組織月考

5、完成上級安排的隨機(jī)工作 元月份至二月份

1,、安排復(fù)習(xí)工作研討并組織月考及期末考試

2,、教學(xué)常規(guī)工作檢查 3、總結(jié)教導(dǎo)處本學(xué)期工作 4,、完成上級安排的隨機(jī)工作

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇四

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實區(qū)教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長,，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性,，營造科學(xué)教師團(tuán)隊進(jìn)取氛圍,，促動教研組工作開展，進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實驗和教學(xué)科研,，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我?？茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高,。

二、工作目標(biāo)：

以科學(xué)的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué),，切實深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;搭建業(yè)務(wù)平臺，快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展;營造科普氛圍,，扎實培養(yǎng)學(xué)生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

三,、具體工作及措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效果(1)落實教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)管理,，做到提前備好課，對于實驗課要在課前做好實驗準(zhǔn)備工作,。課后要及時做好教學(xué)反思,，防止出現(xiàn)平時不備課、不反思,，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象,，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。(2)組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課,，聽課后做簡單交流,。(3)根據(jù)學(xué)校要求，教研組長對教師平時的備課,、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查,。

2,、推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長，謀求專業(yè)發(fā)展,。(1)以校本教研為載體,，促動教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。鼓勵教師在科學(xué)課程的教科研活動中,，以自我反思,、自我積累為形式，深入開展教科研活動,。(2)加強(qiáng)集體備課,，在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時候，大家一起出謀劃策,，依靠集體的力量來優(yōu)化的課堂教學(xué),。(3)更新教育觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論,。

3,、營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學(xué)生自主實踐創(chuàng)新的能力,，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

4、積極實施素質(zhì)教育,，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣,。每位教師在課堂教學(xué)中要通過各種激勵機(jī)制注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，改變隨便插話和不認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，同時還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作討論的習(xí)慣,，做到討論的規(guī)范性和有序性，為了鼓勵學(xué)生認(rèn)真傾聽和相互協(xié)作,。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),，在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論，認(rèn)真觀察,，科學(xué)地進(jìn)行實驗,，能利用所學(xué)知識解決生活問題，并做有效的記錄,。(3)在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，多讓學(xué)生提問、發(fā)言,、討論,，可以實施根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行課堂教學(xué)，實現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)，而不遵循教師意圖,。

四、活動內(nèi)容安排：

周次 主 要 安 排

第二周 布置教學(xué)計劃

第四周 第一次集體備課

第五周 蘇**老師公開課

第八周 科學(xué)第一次月考

第九周 教學(xué)常規(guī)檢查

第十二周 第二次集體備課

第十三周 教學(xué)開放周梅冬云老師,、余坦樓老師公開課

第十五周 第二次月考

第十六周 第二次教學(xué)常規(guī)檢查

第十七周 第三次集體備課

第二十周 第三次教學(xué)常規(guī)檢查

第二十二周 期末考試

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇五

教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把數(shù)學(xué)教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際情況,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：

1,、本學(xué)期繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：編寫教案;議課,，精改教案;溫課,，優(yōu)化教學(xué);省課，反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

本學(xué)期繼續(xù)編寫學(xué)案,，能者多勞,，共同參與，早日健全完善我校的學(xué)案資料庫,，早日投入使用,。

2、 加強(qiáng)教研組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè),，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,，每周對各教師的備課,、授課情況督促和統(tǒng)計一次。各備課組開學(xué)制定授課計劃,，提前準(zhǔn)備單元檢測卷,，單元復(fù)習(xí)資料，要求做到進(jìn)度統(tǒng)一,，測驗統(tǒng)一,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3,、希望全體數(shù)學(xué)教師積極參加聽課活動,，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課,、示范課等要求無課的本組教師一律參加,。爭取本組每周開設(shè)一堂組內(nèi)公開課，每月向?qū)W校推出一堂校級公開課,。

4,、 初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué),，要面向全體,，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作 ;初三年級面臨著升學(xué)考試,，備課組教師要齊心協(xié)力,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),，獻(xiàn)技獻(xiàn)策,，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

5,、鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎,。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實踐,，善于總結(jié)，積極參與學(xué)科組的主題研究和各級課題研究,，提高自身科研能力把自身打造成能教學(xué),，能科研，知理論,，會實踐全面發(fā)展的新型教師,。

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作,，共同受益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。

8,、各備課組為單位大膽創(chuàng)意開展豐富多彩的學(xué)生活動,，提高數(shù)學(xué)的趣味性和實用性。

總之,，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作主旨是“務(wù)實”,，工作重點是“高質(zhì)量的備課”，工作難點是“讓學(xué)生動起來”,，工作目標(biāo)是“提高自身素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量”。

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇六

一,、基本情況

我校現(xiàn)有數(shù)學(xué)教師10人,，人人學(xué)歷達(dá)標(biāo),，理念先進(jìn)，個個年青有為,，干勁十足,。在姜梅校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的熱心幫助下,，相信一定能做出非凡的成績,。

二、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

三,、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為。

2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點,、熱點問題,，做到有筆記，有心得,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式,、閑談式等,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),，我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課,、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課,、評課達(dá)到15節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課,、說評、評課,、反思活動,。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

7、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,，

要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長,。

(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析,。

3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4,、課后精心設(shè)計作業(yè),。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì),，并及時督促學(xué)生訂正,，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作,。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),，教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1,、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記,。

2、每月檢查一次作業(yè),。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實處,。作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范,。

3,、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材,、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點,、難點,，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計,、板書設(shè)計和課后反思,。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查,。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,。

具體工作安排(行事例)

九月份：

制定教學(xué)計劃

組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

組織教師參加數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)

組織教師集體備課

十月份：

組織教師進(jìn)行單元研討活動

組織集體備課，開展聽課,、評課活動,。

鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動

十一月份：

期中考試、期中小結(jié)與反思

開展聽課,、評課活動

參加單元研討活動

十二月份：

舉辦一次主題教學(xué)研討活動

開展聽課,、評課活動

檢查教師備課,、作業(yè)批改情況

20xx年元月

期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析

對各教師教研情況量化考核

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇七

緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念“質(zhì)量第一、安全第一,、服務(wù)第一”,，滲透母愛式教育思想，全面樹立以人為本的教育教學(xué)思想,。全組教師發(fā)揚團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，積極探索的團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到讓社會滿意,、讓家長放心,、讓學(xué)生成才，群策群力,，爭取更好的成績,。

1、努力營造年級組輕松,、愉快,、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，出色完成本學(xué)期的各項教書育人的任務(wù)。

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)，以點帶面,，爭取全面開花,。

3、立足課堂教學(xué),，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，使杜郎口教學(xué)模式在教學(xué)中落到實處。

(1)熱愛學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生平等相待，正確地評價學(xué)生,，注意和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,。善于運用激勵的方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激勵他們的成就感和創(chuàng)造精神,，使他們能夠經(jīng)常體驗到成功的喜悅和自身的價值,。對于不同水平的學(xué)生采用不同的方法，使每個學(xué)生都有所提高,。

(2)建立學(xué)習(xí)型年級組,。組織教師積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),、教學(xué)大綱以及校內(nèi)外的各類文件,。

全組教師要以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法與學(xué)法,。進(jìn)一步落實課改精神到課堂：1)建立新的師生關(guān)系，追求“教師式的學(xué)生,，學(xué)生式的教師”的理想狀態(tài)2)改變學(xué)習(xí)方式,，積極探索落實“自主、探究,、合作,、體驗”的積極互動的杜郎口教學(xué)模式及學(xué)習(xí)方式方法3)轉(zhuǎn)變主導(dǎo)行為4)開發(fā)教學(xué)資源。各學(xué)科圍繞各自的教學(xué)重點,，開發(fā)課程學(xué)習(xí)資源,。

制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃，并在教學(xué)實踐中及時檢查教學(xué)效果,，老師間互相交流,，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，努力轉(zhuǎn)變?nèi)鮿輰W(xué)科(數(shù)學(xué))的缺陷,，爭取使各科早日均衡發(fā)展。

努力做到聽課必有評課,，評課以談問題為主,，不流于形式,，真正提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。平時經(jīng)常總結(jié)交流教學(xué)思想,，教育理念,，學(xué)期末力爭每位老師都能寫出一份高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

每位任課教師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺,，教案可根據(jù)個人情況祥略得當(dāng),，大學(xué)科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學(xué)科必須有兩周的貯備量,。

(1)由于學(xué)校把日常的教育教學(xué)常規(guī)工作管理職能下放到年級組,，年級組長應(yīng)當(dāng)對年級組的各項工作全面負(fù)責(zé),，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力,，年級組每兩周召開一次年級組會議,，及時將學(xué)校的教育教學(xué)的要求通知給每位老師，同時,，交流各自工作中的亮點,，商量、討論年級組里需改進(jìn)的工作,，介紹先進(jìn)的做法,，介紹典型的做法，指出不足之處,，使年級組工作蒸蒸日上,。

(2)班主任老師制定出本學(xué)期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決,。經(jīng)常與任課教師和生活教師了解學(xué)生在課堂及宿舍的具體表現(xiàn),，對癥下藥，促使學(xué)生以良好的精神面貌投入緊張的學(xué)習(xí)中來,。班主任老師定期召開班干部會議,，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。

(3)本學(xué)期認(rèn)真做好“特色班級”,、“陽光宿舍”的實事、評比,、考核工作,，加強(qiáng)學(xué)生成長規(guī)劃工程的管理。

(4)加強(qiáng)家校聯(lián)系,。每位教師認(rèn)真理解家校聯(lián)系的重要性,，通過各種途徑與家長保持聯(lián)系，通過填寫家校聯(lián)系簿,，及時了解家長對學(xué)校及老師的要求與期望,，及時了解學(xué)生在家中的各方面的表現(xiàn)，同時將每位學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報給各位家長,，做到以表揚為主,，但須實事求是，體現(xiàn)人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀(jì)英才的老師在關(guān)注著每位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都能夠感受得到父母般的關(guān)心和呵護(hù),。

(5)加強(qiáng)年級組教師間的團(tuán)結(jié)互助。力爭群策群力,，取長補(bǔ)短,，關(guān)心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學(xué)的方向發(fā)展,，為全校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇八

1。每天6：10起床,。打開收音機(jī)邊聽英語,，邊洗漱吃飯。

2,。到校后利用課前時間多看看今天要講什么,，回顧昨天的東西。

3,。充分利用每堂課,，認(rèn)真聽講，不懂就問,，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法,。

4。中午要有午睡習(xí)慣,，大約在20--40分鐘左右,。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩,。同學(xué),，貴在堅持不懈!

5。在校10分鐘的課間里,，最好不要再想著出去玩,，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決,。

6,。放學(xué)不在外逗留，抓緊時間回家,，10分鐘內(nèi)吃完飯,，然后就一心學(xué)習(xí),。

7,。初三前幾個月重點放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語文背誦上,。

8,。到后期重點放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題,。

：

對于語文,，我認(rèn)為最重要的就是平時的積累。 教課書上的古詩\文言要會背,，重點段落要會翻譯和默寫,。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎(chǔ)的10分,。 后面的閱讀一定要注意平時的積累,， 首先要多讀好的文章， 注意積累其中的詞匯,。 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹,，這樣才有助于閱讀水平的提高,。 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。 讀不懂就再讀,， 要是真的讀不懂,，那么就是基礎(chǔ)功不夠了......關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去,。平時要多讀好文章\好作文,，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助,。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺,。

數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧!一定記?。菏炷苌?這一點致關(guān)重要!去年中考我考了117,，也是粗心......所以對于理科，做完了都要檢查,。檢查的時候如果時間還多,，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍,。最后加一點：切忌驕,。

英語其實沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,，語法不僅僅要背得,，而且要熟練(這點跟數(shù)學(xué)一樣),，學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了,。單詞也一定要努力背誦,，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固,，多學(xué)\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),，多看一點適合自己的英語雜志\電視等等，并且我個人認(rèn)為不要看中文了,，這樣有一點適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事,。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語感可以大大加強(qiáng)速度及正確率,。這全依賴與課外培養(yǎng),。

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關(guān),，從某個角度所,，物理就是生活的學(xué)科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等,。物理的公式\定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶,，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎,，注意觀察,，并且要親自動手做一做。

政治考試的時候應(yīng)該是開卷的(至少我們是),。這樣題型會相對靈活,，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩囊欢ㄒ煜?，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的,。另外做題的時候要好好審題,，答偏了可是一點分都不給......答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可,。如果閉卷一定要背得各個概念,。

生物我認(rèn)為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試,。但是對教材也要熟悉,，同樣可以采用通讀的方法,。答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物\時間\地點\過程和結(jié)果,。歷史的背誦最好是平時就背誦了,，你要臨時記憶效果不會太好......歷史是一門正宗的課外學(xué)科,，所以課外的積累是最重要的,。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試,。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認(rèn)為對于有需要的人,，它是不錯的選擇,。學(xué)習(xí)地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預(yù)報,，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助,。

最后一點，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合,。

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇九

指導(dǎo)思想;

本學(xué)期繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，開拓教學(xué)新思路?！恶R宏雙語》仍是本學(xué)期主抓的課題,，而努力提高年級組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

工作重點：

一,、提高安全責(zé)任感,，安全警鐘長鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題,，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭,。

措施：

1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制,。

2,、各班級要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識。

3,、年級組內(nèi)要加強(qiáng)平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。

4,、年級組會議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促,、加強(qiáng)教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

5,、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保育工作規(guī)范。

二,、增強(qiáng)年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程,，提高教師的自覺性和積極性,，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階

年級組內(nèi)教師認(rèn)真研究新課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問題,，使新課程能正常的落實到教學(xué)活動中去,。在研究新課程的同時，我們要繼續(xù)《馬宏雙語》的課題深入,。

措施：

1,、教師要把握最新的教育理念，深化教育改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程內(nèi)容,，把課程內(nèi)容初步的融入到我們的一日教學(xué)活動來，并且能根據(jù)社會的最新動態(tài)及時的開展生成課程的教學(xué)活動,，在開展中不斷摸索,、研究，使之逐步完善,。

2,、認(rèn)真的實施新課程有關(guān)內(nèi)容，重

視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),。

3,、以新課程為主，開展一系列教師活動,，鼓勵教師把理論與實踐有效的結(jié)合,，形成適合本年級組內(nèi)開展的教學(xué)模式，積極大膽的進(jìn)行講課,、開課,、討論、交流等活動,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4,、定期檢查年級組內(nèi)教師、班級的各項工作和活動,，及時做好紀(jì)錄,，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用,。

6,、要求年級組內(nèi)教師認(rèn)真對待各種進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷適應(yīng)幼教新形勢,。

7,、根據(jù)本年級組實際情況,，以老帶新進(jìn)行《馬宏雙語》教學(xué)的過關(guān)活動,，使課題活動正常開展下去。同時認(rèn)真配合課題組長的工作,，深入開展好這一課題,。

8、教師除合理安排教育綜合活動和雙語課題活動外,，要加強(qiáng)晨間,、戶外、區(qū)域化活動的力度,。

三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，要以“接待好家長,，關(guān)心好孩子”為宗旨，通過多種方式和途徑進(jìn)行聯(lián)系溝通,，使家長工作深入,、細(xì)致。

2,、定期,、不定期的向家長開放活動(家長會、觀摩活動,、親子活動等),，爭取家長配合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進(jìn)行教育教學(xué)活動,，特別是生成課程的開展,。

3、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。

工作安排：

九月份：

1、做好學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作,，積極參與園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

2、召開年級組內(nèi)全體教師會議：學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度,，修訂安全責(zé)任細(xì)則,。

3、各班加強(qiáng)幼兒在園一日活動常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類教學(xué)活動,。

4、完成徒手操,、韻律操的編排工作,，正常晨間活動。

5,、做好各個興趣班的報名動員工作,，開展時間、場地協(xié)調(diào)好,。

6,、召開年級組內(nèi)家長會，認(rèn)真撰寫會議內(nèi)容,。

7,、幼兒初期的身高、體重的測量工作,。

十月份：

1,、做好國慶節(jié)放假的安全教育工作及周計劃調(diào)整工作。

2,、根據(jù)新課程主題活動的內(nèi)容進(jìn)行年級組教師預(yù)選教案活動,，為家長開放半日活動作好充分的準(zhǔn)備。

3,、幼兒成績冊第一次填寫,。

4、檢查晨間活動,、區(qū)域活動的開展情況,。

十一月份：

1、圍繞主題

活動進(jìn)行區(qū)域活動的評選活動,。

2,、各班常規(guī)教育活動的抽查。

3、幼兒閱讀比賽,。

4,、向家長開放半日活動。

5,、學(xué)習(xí)幼教文章,，寫心得體會。

十二月份：

1,、年級組內(nèi)教師創(chuàng)新活動評比活動,。

2、親子活動——我們愛運動,。

3,、幼兒寫數(shù)比賽。

4,、迎新年慶?；顒印?/p>

二0xx年一月：

1,、慶新春各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

2,、成績冊填寫,，幼兒身高、體重,、視力的測量工作,。

3、撰寫各類總結(jié),、論文,，進(jìn)行總結(jié)交流。

4,、發(fā)放幼兒各類物品(成績冊,、幼兒

用書、被子,、禮品),，做好寒假安全教育工作。

5,、年級組內(nèi)物品的清點歸放,。

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇十

從剛開學(xué)時的懵懂，到現(xiàn)在的“玩轉(zhuǎn)南理生活”,，日子已經(jīng)過去一個多月了,。一個多月讓我對班級工作又有了更深刻的認(rèn)識。作為20xx級優(yōu)才計劃實驗班電2班的班長，下面陳述我的工作計劃,。

作為班長,，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。在一個班級中,，如果全班同學(xué)都擰成一股繩,，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的,。同時,，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情,。

鑒于此,，我認(rèn)為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手,。這 一問題解決了其他問題都會引刃而解,。

工作目標(biāo)：1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽感,、增強(qiáng)集體凝聚力,。

2、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活,。

3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,，樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級,。

4,、 嚴(yán)抓紀(jì)律、學(xué)習(xí),，在年終的考試中全班取得好的成績,。

工作方向：帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項工作和學(xué)習(xí)。全心全意為同學(xué)們服務(wù)!

工作思想：交流用心 換位思考,。

下面是具體的工作計劃：

一,、運作班委會

眾所周知，一個成功的集體離不開優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)組織,。

本學(xué)期,，在我的帶領(lǐng)下，我會統(tǒng)籌安排班委的工作,。此外,，我會加強(qiáng)班委之間的交流，不定期召開班委會，討論這兩周的班級問題,，并提出一些合理的解決方案,。為配合各科課代表的工作，我想帶領(lǐng)班委積極的協(xié)助他們和老師及同學(xué)間的聯(lián)系等,。

二,、整頓班級班風(fēng)

這個問題可能是老生常談的事情，但是對班級的發(fā)展具有極其重大的意義,。在我的計劃當(dāng)中,，我是想先抓一下課堂的紀(jì)律。作為優(yōu)才班的成員,，同學(xué)們先前都是各個中學(xué)的佼佼者,，都是十分拔尖的優(yōu)秀人才，自律性肯定都十分的高,，所以這個問題應(yīng)該較容易解決,。

三、塑造班級容貌

我之所以說塑造班容,，是因為我們班級是整個優(yōu)才院系的四分之一,，因此在學(xué)校里就極大地代表了整個優(yōu)才班的面貌,。為了讓其他院系的同學(xué)在談到我們優(yōu)才班時能由衷地豎起大拇指,，所以要塑造一個積極向上的班容。

四,、爭做考評的榜首

這個問題是優(yōu)才班每個班級的共同問題,，其方面多種多樣,，比如系院部的活動是否積極參加，參加的人數(shù)是否合格甚至更多,，班級的活動是否豐富，班干的工作是否做的到位,，宿舍的衛(wèi)生是否達(dá)到優(yōu)秀……這不是一,、兩個人的事情，這是一個班級的事情,。不僅需要班級班委的配合,，更需要同學(xué)們的鼎力支持。

我的想法是劃分工作,，將工作具體化,，比如紀(jì)律交給紀(jì)律委員，系院部的征文活動交給學(xué)習(xí)委,，文體活動就交給對應(yīng)的班委……最后的整理工作由我們幾個班委共同商討然后再輪流分給班委進(jìn)行總結(jié)成冊,，上交存檔……

五、增強(qiáng)班級凝聚力

如果我們將以上的四點能夠做好，我想班級的凝聚力,，就不言而喻,。但是我知道這個是很艱巨的任務(wù)，我會付出更多的精力放在班級的凝聚力上,，具體的內(nèi)容就放在以后的工作上!

最后我想套一句古話“成事在天,，謀事在人”，我愿意和12級優(yōu)才班電的班委一道,，用自己的點滴行動使班級更上一層樓,，將班級的榮譽擴(kuò)大化，使班級真正的屹立在學(xué)院的群雄之上,。

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇十一

一,、語文教材分析

本冊教材分組編排。全冊共分8組,。每組包括導(dǎo)語,、課例、語文園地三大部分,。

教材繼續(xù)按專題編組,。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，既富有教育價值與時代感,，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話、作家筆下的動物,、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情、成長的故事,、科技成就,。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文,。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,，分別在8個語文園地中各安排兩次,。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集,、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。

本冊要求認(rèn)識200字,，會寫200字,。要求認(rèn)識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排,，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表,，“生字表一是要求認(rèn)識的字,，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后有“詞語盤點”,，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄,。“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識的字組成的詞語,，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語,，也列在“讀讀記記”中。

二,、教材的主要特點

四年級上冊教材的主要特點，與一,、二,、三年級教材是一脈相承的。

(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識,，全面,、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的基本理念,，并從這個基本理念出發(fā)，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標(biāo),，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo),。

(二)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材

本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題,，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達(dá)形式,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強(qiáng)整合”的思想,，在按專題編寫教材時,，注意了加強(qiáng)整合，每組的課文都圍繞專題編選,，從導(dǎo)語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排,。而且，圍繞專題安排的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動,，前后有聯(lián)系,，有照應(yīng)，做到環(huán)環(huán)相扣,。這樣,，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機(jī)的整體。

(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí)

本冊教材,，在編寫時既考慮有利于教師的教,，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書既成為教師的“教本”,，又成為學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前,、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中,，安排了引導(dǎo)自主、合作,、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的欄目。

四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”,，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴(kuò)展,，安排了4個關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)現(xiàn)，分別是：讀文章時要想象畫面,，邊讀邊想提出問題,，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，認(rèn)真,、細(xì)致地觀察才能表達(dá)清楚,。“我的發(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化,，由原來的吐泡泡形式改為小林,、小東兩個孩子的對話。這兩個孩子,，可以理解為學(xué)生自己和他的一個學(xué)習(xí)伙伴,。教材中，他們的對話一般只是提起某個話題,，開了個頭,，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地。

(四)加強(qiáng)開放性,，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系

語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時不有,。所以,，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本，局限于課堂,，應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活,，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的思想,，教材的編寫加強(qiáng)了開放性,，把語文學(xué)習(xí)與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例,，加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,，練習(xí)寫作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》,，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;四是通過綜合性學(xué)習(xí),，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排,，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學(xué)習(xí)活動的綜合,，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道,，使學(xué)生在豐富多樣的實踐活動中學(xué)語文,，用語文。

三,、教學(xué)措施及建議

上述四個方面的特點,，是教材各個部分的共同特點。由于每個部分的教學(xué)內(nèi)容和要求不同,，在編排上還有些不同的特點,。

(一)識字、寫字教材與教學(xué)

四年級上冊的識字都是隨課文安排,。無論是精讀課文還是略讀課文,，都安排了要求認(rèn)識的字。學(xué)生通過前三年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)具有一定的獨立識字能力,，而且課文中的生字都有注音，所以完成認(rèn)字的任務(wù)主要靠學(xué)生自學(xué)自查,，教師可在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查,，并對少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。所附選讀課文中的生字均未注音,，為的是引導(dǎo)學(xué)生運用已有的獨立識字能力,，在閱讀中遇到不認(rèn)識的字，自己查字典解決,。

要求寫的字只在精讀課文中安排,。進(jìn)行精讀課文的教學(xué)，要把寫字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過程中,，在課內(nèi)學(xué)生要有比較從容的寫字時間,，不要把寫字的作業(yè)都留到課外。教師要對不容易寫好的筆畫,、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo),，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀,。對于精讀課文中出現(xiàn)的由已經(jīng)會寫的字構(gòu)成的新詞,，也可讓學(xué)生找一找，抄一抄,，不斷豐富詞語的積累,，還可采用聽寫詞語等方式，檢查學(xué)生對字詞掌握的情況,。

四年級上冊,，仍然單獨編寫鋼筆字和毛筆字教材,，要憑借這些教材，加強(qiáng)對學(xué)生寫鋼筆字和毛筆字的指導(dǎo),。

(二)閱讀教材與教學(xué)

四年級上冊的閱讀教材,，除安排識字和寫字任務(wù)外，還注重以下五個方面的引導(dǎo)：練習(xí)朗讀和默讀;理解內(nèi)容,，體會感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語言;向課外擴(kuò)展延伸,。

1.練習(xí)朗讀和默讀。

朗讀是閱讀教學(xué)中最重要,，最經(jīng)常的練習(xí),。用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,，既是一種重要的能力，也是理解內(nèi)容,，體會思想感情最常用的方法,。教材中許多課文提出了朗讀的具體要求，進(jìn)行閱讀教學(xué),，一定要多讀少講,，把比較多的時間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過自主的入境入情地朗讀,，讀懂課文,，有所感悟;并通過朗讀的實踐，逐步提高朗讀的水平,。

默讀的練習(xí)也是四年級上冊閱讀教學(xué)的重點,。要通過反復(fù)實踐，使學(xué)生逐步學(xué)會默讀,。教材中有多篇略讀課文明確要求通過默讀了解課文內(nèi)容,。精讀課文的思考練習(xí)，雖然沒有明確提出默讀的要求,，但是許多練習(xí)必須在認(rèn)真默讀的基礎(chǔ)上完成,。默讀能力的提高有個訓(xùn)練的過程，要求學(xué)生默讀應(yīng)留有比較充裕的時間,，使學(xué)生能切實地默讀課文,，并按要求認(rèn)真思考，默讀以后要注意檢查效果,，決不能匆匆忙忙,，使默讀的環(huán)節(jié)流于形式。

2.理解內(nèi)容，體會感情,。

四年級上冊教材,，根據(jù)課文的不同特點，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解文章主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。引導(dǎo)理解內(nèi)容的主要方法有：通過理解重點詞句進(jìn)而理解內(nèi)容;邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面;理清文章的條理,，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等。引導(dǎo)體會感情的方法,，主要是讓學(xué)生設(shè)身處地,、入境入情地讀書，然后交流各自的閱讀感受,。

無論是理解內(nèi)容,，還是體會感情，都應(yīng)注意學(xué)生的自主閱讀,。重要的不是讓學(xué)生得到一個現(xiàn)成的結(jié)論,，而是讓每個學(xué)生都經(jīng)歷這樣的學(xué)習(xí)過程，都能通過獨立閱讀,，把課文讀懂,，并有一些自己的體會，再通過師與生,、生與生的討論交流,，互相啟發(fā)、補(bǔ)充,，加深理解與感受,。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論交流，要尊重學(xué)生的個性化體驗,，不能用一個所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案去限制學(xué)生,。事實上，不同的人對同一篇文章的感受是會有所不同的,。學(xué)生從文章中獲得的獨特體驗,，只要言之有據(jù)，言之成理,，都應(yīng)加以肯定,。當(dāng)然，如果學(xué)生的討論交流偏離了對課文的理解,，糾纏于無關(guān)緊要的枝節(jié)問題,，或者學(xué)生的感受明顯與課文的思想內(nèi)容不符，教師應(yīng)適時加以引導(dǎo)，這是學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)的重要條件,，也是最能體現(xiàn)教師引導(dǎo)的地方,。

3.領(lǐng)悟表達(dá)的方法。

通過閱讀,，既要理解內(nèi)容,，體會感情，又要領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)作者表情達(dá)意的方法,。四年級上冊教材的編寫體現(xiàn)了這樣的思想,。教材中對領(lǐng)悟表達(dá)的引導(dǎo)，涉及到諸多方面：一是領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確;二是體會語句的具體形象;三是體會文章條理清楚的表達(dá)方法;四是體會選材的別具一格,。教材中還特別安排了側(cè)重學(xué)習(xí)表達(dá)的“作家筆下的動物”這一組,，讀了《白鵝》和《白公鵝》，我們會覺得兩位作家筆下的白鵝,，特點是那樣相同,，形象都栩栩如生，但表達(dá)方法和語言風(fēng)格又迥然不同;老舍的《貓》和《母雞》,，都表達(dá)了作者的喜愛之情,，但寫法完全不一樣，通過對比閱讀,，學(xué)生會受到很多啟發(fā),。

對于表達(dá)方法的領(lǐng)悟，教材中都采用了啟發(fā)式,，有的是引導(dǎo)學(xué)生自己去比較發(fā)現(xiàn),，有的是先舉一兩個例子，再讓學(xué)生找出類似的例子來讀讀,，體會體會,。教師教學(xué)時要注意這個特點，一定要讓每個學(xué)生經(jīng)歷這樣的領(lǐng)悟過程,。

4.積累語言,。

語言的學(xué)習(xí)是個日積月累的過程。學(xué)生在閱讀一篇篇文質(zhì)兼美的課文時,，接觸了大量各具特色,、富有表現(xiàn)力的語句、段篇,，只有熟記在心,，才能變成自己的財富，需要運用時才能脫口而出或涌流于筆下,。

教材中引導(dǎo)積累語言的方式主要有兩種,，一是背誦,，二是抄寫。18篇精讀課文中,，有10篇提出了背誦的要求,，其中有的是指定背誦的部分，有的則是由學(xué)生選擇,，背誦自己喜歡的部分,。18篇精讀課文中，有10篇提出了抄寫的要求,，一般是讓學(xué)生找出寫得好的語句,，多讀讀，體會體會,，再抄下來,。

對于教材中安排的這些背誦、抄寫的練習(xí),，應(yīng)該通過交流、檢查,，使之落實,，還要重視培養(yǎng)學(xué)生積累語言的興趣和主動積累語言的習(xí)慣。教材中比較多地采用讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分,，抄寫自己感興趣的語句的形式,，其用意很明確，那就是引導(dǎo)學(xué)生主動積累,，培養(yǎng)興趣,，使之逐步形成習(xí)慣。

5.向課外擴(kuò)展延伸,。

為了使學(xué)生逐步學(xué)會讀書,，也為了豐富和深化學(xué)習(xí)的內(nèi)容與收獲，教材在擴(kuò)展延伸方面也作了適當(dāng)引導(dǎo),。從具體課文的實際出發(fā),，有的引導(dǎo)課外閱讀、搜集資料,，有的引向課外進(jìn)行觀察,，有的安排了讀寫結(jié)合的小練筆，還有的引導(dǎo)聯(lián)系生活實際和思想實際進(jìn)行思考,。

以上五個方面,，體現(xiàn)了精讀課文的教學(xué)重點。這是從整冊教材來講的,，具體到某一篇課文,，要根據(jù)課文的特點有所側(cè)重,。教師可參照教材中的安排，因文而異,，并從學(xué)生的實際出發(fā),，設(shè)計和安排教學(xué)過程，使精讀課文的教學(xué)既把握住重點,，又教出每課的特色,。

略讀課文與精讀課文要求不同，一般只要求讀后能粗知文章大意,。指導(dǎo)略讀課文的學(xué)習(xí),，可以先讓學(xué)生按照閱讀提示，自己認(rèn)真讀課文,，然后適當(dāng)組織交流,，讓學(xué)生說說對內(nèi)容的大致理解和讀后的感受，有興趣的地方還可以再讀讀,，特別感興趣的也可以背背,。在詞句的學(xué)習(xí)上不必多作要求。

(三)口語交際教材與教學(xué)

口語交際注重人與人之間的交流和溝通,，要在聽與說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對的能力。四年級上冊教材注意突出口語交際的這個特點,，而且安排了多種形式的雙向互動,，有的以交流為主，如,，交流自己了解的自然奇觀,，自己喜歡的動物，自己的奇思妙想;有的以討論為主,，如,，討論如何保護(hù)文物;有的要模擬生活情境練習(xí)交際，如,，感謝和安慰;有的帶有比賽游戲性質(zhì),，如，看圖比眼力;還有的是講故事,，演短劇,，如，第三組的講童話,，演童話,，第七組的講成長的故事，演成長的故事,。

進(jìn)行口語交際教學(xué),，要充分體現(xiàn)聽和說的雙向互動這一特點,，還要根據(jù)每次口語交際的實際采用不同的互動方式，上出特色,。如,，進(jìn)行以交流為主的口語交際，首先要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望;然后引導(dǎo)學(xué)生把自己想講的內(nèi)容講清楚;還要設(shè)法在雙向互動中使交流逐步深入,。再如感謝和安慰，這次口語交際,，就需要教師創(chuàng)設(shè)情境,，或引導(dǎo)學(xué)生回憶，再現(xiàn)生活中的情境,。如果能捕捉學(xué)?；虬嗌习l(fā)生的具體的相關(guān)實例引入教學(xué)，面對面地感謝,、安慰,，或模擬情境表示感謝、進(jìn)行安慰,，效果可能更好,。

“成長的故事”那一組的口語交際，提供了幾種選擇,，除了講成長故事，演成長故事外,，還有交流讀了《烏塔》以后想到了什么和討論王虹來信中提出的問題,。對此，可以有兩種處理方法,，一種是師生共同商量,，選定一個話題進(jìn)行口語交際;一種是自由組合，分別對共同感興趣的話題進(jìn)行交流討論,，然后再全班匯報,、評議。

(四)習(xí)作教材與教學(xué)

四年級上冊教材與三年級一樣,，對習(xí)作作了兩條線的安排,。一是在每組的“語文園地”中安排一次習(xí)作，全冊安排八次,。這八次習(xí)作,，有四次與口語交際合并安排。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了四次小練筆,。

“語文園地”中安排的習(xí)作,，有以下四個特點。

1.在習(xí)作的類型上,，兼顧了寫實和寫想象,。

教材中安排的寫一處自然景觀、寫觀察中的發(fā)現(xiàn),、寫自己喜歡的動物,、寫導(dǎo)游詞、寫成長故事,，都是練習(xí)寫實;寫童話,、看圖作文、寫奇思妙想,，都是練習(xí)寫想象,。

對于寫實的習(xí)作，要強(qiáng)調(diào)如實表達(dá),，就是要寫真實的人,、真實的事，反映真實的生活,，不能造假,，不能瞎編。這樣,，既能切實提高學(xué)生把握事物特點的能力和記實的表達(dá)能力,，又能培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)和良好的文風(fēng)。

對于寫想象的習(xí)作,，則要鼓勵學(xué)生大膽想象,。四年級的孩子受生活經(jīng)驗和知識水平的限制，想象不一定合理,，所以在這方面的要求不能過高,。學(xué)生只要敢于想象，并能把自己想象的事物寫下來就行,。

2.注意激發(fā)興趣,，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。

教材中的習(xí)作都不搞命題作文,，每次習(xí)作都只是提出一個范圍,，而且所提的范圍很寬泛，在內(nèi)容和形式的選擇上給學(xué)生比較大的自由,。特別是安排綜合性學(xué)習(xí)的兩組,，提供了多種選擇，而且有的可以在口語交際的基礎(chǔ)上寫,，有的則可以先寫再說,。這樣安排的目的,，就是為了讓學(xué)生都能寫自己想寫的內(nèi)容，能用自己喜歡的形式來寫,，為學(xué)生的自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)創(chuàng)造條件,。

3.重視習(xí)作以后的交流和展示。

課程標(biāo)準(zhǔn)在中年級的習(xí)作要求里專門提了這樣一條：“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。”四年級上冊教材,，采用多種形式引導(dǎo)習(xí)作后的交流和展示,。例如，“語文園地七”的展示臺中：“這是我給王虹寫的回信,，我給大家讀一讀,。”“語文園地二”的習(xí)作提示,，讓寫同一種動物的同學(xué)在一起交流,。再如，“語文園地五”練習(xí)寫導(dǎo)游詞,，“寫好以后,，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解,?！毕Ｍㄟ^這樣的實踐，使學(xué)生從交流和展示中獲得習(xí)作的快樂,，逐步提高習(xí)作的能力,。

4.注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。

修改的能力是寫作能力的一個重要的方面,，認(rèn)真修改也是一種良好的寫作習(xí)慣，是對自己的習(xí)作負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。所以,，我們編寫的中年級習(xí)作教材，體現(xiàn)了這樣一個思想,，就是：修改能力和寫作能力的訓(xùn)練同時起步,，修改的習(xí)慣在習(xí)作開始之日起就加以培養(yǎng)。在四年級上冊教材中,，對修改自己的習(xí)作繼續(xù)作了引導(dǎo),。

(五)綜合性學(xué)習(xí)教材與教學(xué)

綜合性學(xué)習(xí)的主要特點，是學(xué)生的主體性,。教材注意體現(xiàn)這個特點,，同時考慮到孩子還小,，獨立活動的能力有個培養(yǎng)鍛煉的過程，教材的編寫體現(xiàn)了既放手,，又適當(dāng)輔導(dǎo)的思想,。教材中對綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)的具體步驟是：先在該組的導(dǎo)語中點出，再在第一篇課文的后面作具體的布置,，最后在語文園地中進(jìn)行交流展示,。與三年級的教材相比，去掉了“綜合性學(xué)習(xí)提示”這一步,。這體現(xiàn)了逐步放手的思想,。

根據(jù)教材的編排，教師對綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要著重抓好三個環(huán)節(jié)：一是通過布置,，使學(xué)生明確任務(wù),，知道要做些什么，該怎么做;二是在學(xué)生自行開展活動的過程中,，教師要時時關(guān)心,，了解活動開展的情況，及時表揚好的做法,，幫助解決遇到的困難;三是采用多種形式,，充分展示交流。語文園地中的口語交際,、

習(xí)作,、展示臺，都是展示交流的形式,。展示臺中提到的只是舉出幾個例子,，學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來了，一定還會有更多的創(chuàng)造,，例如,，“成長的故事”單元的綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生可能還會有采訪的錄音,，拍的照片等,。教師要提供舞臺，讓學(xué)生充分展示,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：(略)

第一學(xué)期教研組工作計劃怎么寫篇十二

新的學(xué)期又開始了，時間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間,，就要進(jìn)入大二下期了。在過去的一年多里，我們班的同學(xué)一起努力,，取得了不錯的成績,，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。

尤其是在過去的一年多里班委們帶領(lǐng)下,，我們班以較好的成績結(jié)束了三個學(xué)期的學(xué)習(xí)工作,。在上一學(xué)期，我們班級獲得了學(xué)校的“先進(jìn)班級”稱號,，重慶市先進(jìn)班級也在審核之中,，我希望又將繼續(xù)擔(dān)任班長一職，我還是以我的宗旨,，為同學(xué)們服務(wù),，繼續(xù)發(fā)揚我盡心盡責(zé)的品德。

在這個班和大家學(xué)習(xí)這么久,，對班上的事情還是了解,，所以，這學(xué)期的目標(biāo)是以下幾點：

1,、班務(wù)和班費要公開,。

2、班委明確各自的職務(wù)并積極完成,。

3,、學(xué)生以學(xué)習(xí)為本，力求班級整體成績更上一層樓：同時豐富課余文化生活,。

4,、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽感、增強(qiáng)集體凝聚力,，多舉行班級活動,，促進(jìn)交流。

5,、嚴(yán)格對每位同學(xué)的上課和班級活動打考勤,。

具體工作計劃：

1、實行班務(wù)公開,。使班級的事物更加公開化,、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來,，把班費的收支全部在班級群上公布(盡量一月一次)。同時,，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見,，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓,。

2,、在工作方面,，在開學(xué)不久各個班委要明確自己的責(zé)任和義務(wù)。班長,、團(tuán)支書和其他班委既要分工明確又要互相配合,，針對班上出現(xiàn)的新問題制定新的對策，在和班主任商量,，進(jìn)行改正,。特別是期末的推優(yōu)制度。

3,、對于系里和班主任分配的事情和傳達(dá)的精神,，一定要及時通知同學(xué)們，對于同學(xué)們參加活動記錄要及時整理和及時上交,，決不拖拉,。影響的不是個人，而是我們一個集體,。

4,、大學(xué)里，學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ),，無論何時,，都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，所以要抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，提高學(xué)習(xí)效率。通過各種方式促進(jìn)老師和同學(xué)們之間的交流溝通,，隨時隨地把班里的學(xué)習(xí)情況反映給老師,。以便老師針對具體情況采取具體的教學(xué)方案，使老師達(dá)到多樣教學(xué),，同學(xué)樂于積極參與,，并做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，以此提高課堂聽課效率,。

5、班委要以身作則,，帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的工作,。配合班長、團(tuán)支書開展各項工作使班級工作能夠更好的執(zhí)行下去,，對學(xué)校布置的突擊性工作,，調(diào)動各方力量， 全力以赴，按時完成,。

6,、積極開展活動。在本學(xué)期開展活動一到二次,，還有機(jī)會的話組織一次集體出游,，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情目的。

7,、培養(yǎng)良好的工作作風(fēng),，建立完善的工作制度。明確各個班委的職責(zé),，各司其職,，當(dāng)然在有些時候還需要大家的同理配合。深入廣大同學(xué)中,，認(rèn)真聽取同學(xué)的建議,、意見和要求，為同學(xué)們服務(wù),。班委有責(zé)任在課堂和活動中積極表現(xiàn),，做好帶頭作用，為班級營造一個良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍,。

8,、完善考勤與請假制度，需要請假時必須有班主任的批示的請假條,，如果臨時有事,，需要假后找班主任補(bǔ)上假條。

9,、對于班費的管理,，使各項收入和出納透明化，在班會中向大家說明班費的用處,，并規(guī)定班費的報銷制度,，使大家了解班費支出情況。

10,、班級已經(jīng)建立班級群,，可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好的溶入到班級體這個大家庭當(dāng)中,，也方便今后的組織交流級活動的通知,。

最后我相信，在班上這么多優(yōu)秀的同學(xué)的溝通努力營造下,，會走的更好,、更加團(tuán)結(jié),，有更好的競爭和學(xué)習(xí)氛圍!也相信我們班的每一位同學(xué)都具有，好技能,，好品德，好形象,，以10機(jī)制302班為家,，又能夠又能夠向外走的更高、更遠(yuǎn)!做一名有個性的,、優(yōu)秀的大學(xué)生,。