時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期篇一

一,、指導(dǎo)思想,。

堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，積極開展各類有效的教學(xué)研討活動,，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二,、主要工作,。

（一）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、備課：本學(xué)期,，每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，寫好教案,。

1）了解各單元教學(xué)目標(biāo)，在明確整冊教材,、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，制訂每一課、每一課時的教學(xué)目標(biāo),。目標(biāo)應(yīng)集中,、明確、科學(xué),、可測,。教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)“突出主干知識,，強(qiáng)化語文實踐”，脈絡(luò)清楚,，過程清晰,，重點突出，實踐性強(qiáng),。備課組長和骨干教師對教案進(jìn)行把關(guān),，并統(tǒng)一格式，形成藍(lán)本教案,。

2）利用點滴時間課前討論,，形成切合自己教學(xué)實際的復(fù)備記錄。

2,、上課：

突出學(xué)生,，淡化自己。一切從學(xué)生實際出發(fā),，選取教材中具有較高教學(xué)價值的內(nèi)容,，設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)的、卓有成效的語文實踐活動,，使學(xué)生在生動活潑的實踐活動中獲得言語知識,，發(fā)展言語智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動為主,，以教師的引導(dǎo)為輔,。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，針對不同學(xué)情,，實施分層教學(xué),。

3、作業(yè)：

精心設(shè)計適量的作業(yè),，既要注重基礎(chǔ),，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性,、綜合性,，作業(yè)批改規(guī)范，講評及時,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）扎實開展語文教研活動。

1,、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),，向常態(tài)課要質(zhì)量。

認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動,。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討,，每月開展兩次大組教研活動,，研討的形式多樣,，內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實效,。

2,、第三周組織本組教師到縣城聽課。

3,、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度,。

實行“問課―觀課---議課――品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究,、教師培訓(xùn)為一體,，提高教師專業(yè)能力。

（1）堅持課前問課：問課問什么,？教師針對自己的課堂教學(xué)要堅持“課前問”,，就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問，例如,，“教材的意圖是什么,？”“學(xué)生已有的知識經(jīng)驗是什么？”“設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是什么,？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課,？”“應(yīng)該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課,？”三思而行,，定能提高課堂效率。

（2）變“聽課”為“觀課”：

（3）課后堅持議課制度,，做到一課一得,，一課多得。

（4）學(xué)會品課：品課是問課,、觀課,、議課、評課后的深加工,，可以“品”教學(xué)思路,、品練習(xí)設(shè)計、品重難點突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來的歡樂和收獲,，品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經(jīng)驗和啟示,，品味評課參與者評完本課后的心得和體會，品味本人在此次活動中的積淀和超越,。通過細(xì)細(xì)的品味,，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動思維,。最后教師完成一份典型案例,。

我們將這樣組織好本組老師積極參與到我校“課堂工作坊”校本教研中來：

1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容,，初步確定上課時間,，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前,，上課教師必須將已經(jīng)形成的.教案分發(fā)給參加活動的老師,。

2）組織教師觀課。上完課后組織教師及時研討,。

3）根據(jù)研討情況,，上課教師寫好教學(xué)反思。

（三）推進(jìn)課內(nèi)外閱讀和評價,，實施“大語文”教學(xué),。

1.指導(dǎo)思想。

閱讀對一個人的品格塑造,，起著重要的作用,，這是現(xiàn)代速食文化（電視、廣播）無可比擬的,。閱讀能力是一個人的基本素質(zhì),，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會提高,，才能真正學(xué)好語文,。很長時間以來，閱讀教學(xué)中,，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料,，在實施新課標(biāo)的背景下，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館,、家庭等各種閱讀課程資源,，并進(jìn)行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,，真正實現(xiàn)個性化閱讀,，給語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地,。

2.閱讀目標(biāo)。

創(chuàng)造條件,，給學(xué)生一個廣闊的閱讀空間,，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語,，享受閱讀,。同時，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限,，給課堂教學(xué)注入活水,，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章,。

（四）學(xué)生活動豐富多彩,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

本學(xué)期,，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，如1――6年級的“現(xiàn)場作文比賽”,，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字,、詞語,、句子過關(guān)”‘“三――五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。

小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期篇二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范本2019,，更多小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范本2019相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二、具體措施,。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次),。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次),。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的'師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十周師生共寫隨筆項目組活動,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備,。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書香校園”項目組活動,。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十四周學(xué)生閱讀考級活動(一)。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十六周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十七周學(xué)生閱讀考級活動(二),。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動。

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇,。

第十九周書香教師評比,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第二十周期末教學(xué)工作大檢查,。

第二十一周書香教研組評比,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面，資源共享,，共同提高,。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報,，掌握組織材料，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

三,、具體安排。

第四周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第六周擬訂學(xué)生閱讀考級方案,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第八周擬訂書香教研組,、書香教師評比方案。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期篇三

2．籌備組織外出參觀學(xué)習(xí),。

3．督促小語課題結(jié)題籌備情況。

1．開展送教到村小活動（紫陽）,。

2．開展“工人子弟小學(xué)教育教學(xué)開放日”活動,。

3．組織部分教師參加“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動”。

4．小學(xué)語文課題結(jié)題,。

1．做好課改聽課,、調(diào)研工作。

2．開展城鄉(xiāng)教研分會聯(lián)誼活動,。

1．召開明光市特級教師,、教壇新星、骨干教師教育教學(xué)座談會,。

2．開展2012年新聘小學(xué)語文教師教學(xué)調(diào)研會,。

3．深入村級小學(xué)開展聽課、交流活動,。

2．做好期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系列工作,。

2012年8月24日。

小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期篇四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范文,，更多2019小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、工作重點,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三,、主要工作。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

（1）新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平。

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的.研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

（4）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。（6）加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)98％以上,，優(yōu)秀率達(dá)60％以上,，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上,。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo),，適時給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率達(dá)到100%,。

（7）開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課,；二是根據(jù)學(xué)校計劃,，從第七周開始開展課改匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外,，在課改實驗研究中,，要求擔(dān)任課改實驗的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案,、一節(jié)課改研究課,、一份課改實驗體會或論文。

漸走向成熟并成為學(xué)科骨干,。

4.組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

（1）舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動,。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報課。

（3）各年級組織學(xué)生參加專項競賽,，如寫字比賽等,。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。

（6）進(jìn)一步開展“五項活動”,，并作為重要工作來抓,，做到有計劃、有內(nèi)容,、有專人負(fù)責(zé),、有檢查、有成果,。

一是讀好書活動,。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。

二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學(xué)生結(jié)合語文教學(xué),，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫,，使語文教法與書法、美術(shù)課有機(jī)結(jié)合,，豐富學(xué)生想象能力及創(chuàng)作能力,。

三是社會調(diào)查活動,。四五年級要組織調(diào)查小組，調(diào)查社會（政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、環(huán)境）狀況及科研究活動,。

小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期篇五

我校將繼續(xù)積極貫徹落實市,、區(qū)有關(guān)精神，以語文核心素養(yǎng)為引領(lǐng),，以備課組“同課異構(gòu)”為平臺，繼續(xù)探索基于學(xué)科關(guān)鍵能力的“互動生成式”課堂教學(xué),，關(guān)注課堂轉(zhuǎn)型,，注重過程推進(jìn)，打造“和愛課堂”,，走向課程變革的新路,，切實履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，深入推進(jìn)語文課程改革，進(jìn)一步建立和完善符合發(fā)展要求的教研機(jī)制,，實現(xiàn)全校語文教育教學(xué)的新突破,。

（一）抓落實，讓學(xué)科常規(guī)成為教師的職業(yè)習(xí)慣,。

新學(xué)期,，部編版教材全面推廣，新教材的使用,，不僅僅是選文的改變,，更是一種教學(xué)理念的改變與深化。如何把握教材,，將是本學(xué)期的重要工作,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。提升教師對“互動推進(jìn)”的認(rèn)知,。期初根據(jù)學(xué)科特點及教學(xué)要求，制定詳細(xì),、具體,、可行的學(xué)科教學(xué)計劃，并就全冊教材的體系進(jìn)行深入研究,，研究教學(xué)重難點,，安排教學(xué)進(jìn)度,。按單元進(jìn)行集體備課，要求教師資源共享,，追求創(chuàng)新,，注重實效。通過對單元教材進(jìn)行具體研究,，制定單元教學(xué)計劃,，并根據(jù)需求分工負(fù)責(zé)落實備課，提供紙質(zhì)教案,。具體如下：

以單元為單位研讀教材,，備課組長統(tǒng)籌安排，每人研備組長指定的單元,。每個單元都要分工到人,。由主備人負(fù)責(zé)打印，分發(fā)給相應(yīng)教師,。組內(nèi)其他教師根據(jù)提供的集體備課材料,，根據(jù)自己班級的教學(xué)情況進(jìn)行修改（用紅色標(biāo)注）。

以“一體化研課”為載體開展研討,、交流,、聽課、反思等一系列活動,，輕負(fù)高質(zhì),，切實提高課堂效益。共同體課采用三備模式,，個人自備,，備課組集體交流修改，上課修改形成優(yōu)秀課堂范示,。

2,、認(rèn)真上課。

（1）推門課,。校長室,、教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課，了解教師在常態(tài)情況下的教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)水平和班級管理等情況,，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效地監(jiān)督和幫助。

（2）隨堂課,、周二行政聽課日,。每個星期二，校行政下班聽課,。具體上課人員由教導(dǎo)處抽簽決定,，旨在督促老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，每周至少精心準(zhǔn)備一節(jié)課，以提高教學(xué)水平,。

（3）名師大課堂,。本學(xué)期，繼續(xù)推進(jìn)“名師大課堂”,，五級梯隊的老師率先垂范,，課堂講座，提升引領(lǐng),。

低語段教研活動時間：每周三下午第三節(jié),；

中語段教研活動時間：每周四下午第三節(jié)；

高語段教研活動時間：每周一下午第二節(jié),。每人一節(jié)研討課,，教學(xué)十年內(nèi)的老師必須上兩節(jié)。評課采用主題式評價,，提升現(xiàn)場學(xué)習(xí)力、推動觀課敏感度,。

3,、認(rèn)真布置、批改作業(yè),。倡導(dǎo)人文化作業(yè),、互動式作業(yè)、自主性作業(yè),、彈性作業(yè),、實踐性作業(yè)、過程性作業(yè),，體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新性和對學(xué)生能力的發(fā)展性,。本學(xué)期，貫徹課堂作業(yè)的新思路：即每次作業(yè)都應(yīng)該做到“雙基加擴(kuò)展,，知識加能力,，課內(nèi)加課外”。要求各年級組能展開研究,，反對機(jī)械重復(fù),，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在作業(yè)批改上,，要及時認(rèn)真,，鼓勵教師進(jìn)行等第加評語加圖章等批改方式，調(diào)動學(xué)生作業(yè)的積極性,，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，及時改進(jìn)教學(xué),。

4,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。

明確區(qū)域質(zhì)量監(jiān)控重點,，通過常態(tài)的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測,，進(jìn)一步提高我校課程實施水平和課程評價能力,。本學(xué)期,，將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與備課組自治相結(jié)合的方式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,。各年級根據(jù)自身需求每月自主進(jìn)行一次學(xué)科核心能力質(zhì)量檢測,。內(nèi)容,、時間自定,，檢測完畢對于薄弱之處進(jìn)行反思并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教研組將全程進(jìn)行監(jiān)督,。

（二）重培養(yǎng),，促青年教師素養(yǎng)穩(wěn)步提升本學(xué)期將繼續(xù)以“青年教師成長營”作為青年教師基礎(chǔ)性素養(yǎng)提升的主要內(nèi)容，通過日常課堂調(diào)研,、聽師傅課,、競賽等一系列活動，促進(jìn)青年教師基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高,。此外,，倡導(dǎo)青年教師通過多種渠道多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，厚實自身文化底蘊(yùn),，提升業(yè)務(wù)能力,。此外，根據(jù)上級安排部署,，給有潛質(zhì),、有需求的青年教師更多參與外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓青年教師在培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中明確專業(yè)成長方向,，習(xí)得專業(yè)成長技能,，找到適合自己的專業(yè)成長路徑。

（三）加力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

1、加強(qiáng)教師的`培訓(xùn),。教研組將推薦語文專業(yè)書籍和雜志,，與集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實踐,，通過整理反思撰寫論文。促進(jìn)教師在活動中不斷反思，尋求發(fā)展,，從而不斷提高自身素養(yǎng),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

2,、重視學(xué)科帶頭人及骨干教師的培養(yǎng)和使用工作，重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè),。

3,、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)編版教材解讀的學(xué)習(xí)，提升教師的認(rèn)識,。

（四）開展各項活動,，提高語文能力。

本學(xué)期還將沿襲每天早上持續(xù)默讀的慣例,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；

充分發(fā)揮校圖書室與班內(nèi)圖書角的作用,，加大圖書的流動,；

與家長密切配合，鼓勵學(xué)生睡前閱讀至少半小時,；

結(jié)合讀書節(jié),，推進(jìn)整本書的閱讀。本學(xué)期將組織學(xué)生參加市區(qū)小學(xué)生作文競賽,；

一年級拼音過關(guān)測試與筆畫過關(guān)測試,；

三至六年級關(guān)鍵能力檢測；

全年級開展古詩文過關(guān)測試,。通過多種活動的開展,，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

1,、組織語文教師參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn),。

2、落實新學(xué)期教研活動和備課的新要求。

3,、教研組會議,，制定教研計劃九月份。

小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期篇六

我們組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課等理論文章,，并要求教師每學(xué)期閱讀一本教育書籍,，寫出讀書筆記和學(xué)習(xí)體會5000余字。老師們把學(xué)到的教育教學(xué)理論運用于語文課堂教學(xué)實踐,，提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,，開闊了教師的視野。同時,，我校語文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，組織交流學(xué)習(xí)研討，青年教師在參與中收獲頗多,，提高很快樂,。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實,，夯實教學(xué)基礎(chǔ),。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查，對教師的'計劃,、備課,、作業(yè)布置與批改、課下輔導(dǎo),、考試考查等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，還查學(xué)生課堂行為習(xí)慣及培養(yǎng)，并及時反饋,。對好的做法進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳,，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示。

平時加大常態(tài)課的檢查力度,，抓好聽課指導(dǎo),。對學(xué)生單元測驗情況進(jìn)行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析,，要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、我校語文老師們重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。各班舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

在期末全縣統(tǒng)一測試四年級兩個班語文均分達(dá)到85,和83；兩位年輕教師被評為縣骨干教師,；六年級兩個班在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)一測評中也取得了較好的成績,。但我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng),，每位教師對所用的語文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng),。學(xué)生課外閱讀總量達(dá)不到新課標(biāo)要求的數(shù)量。

繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn),、校本教研,，創(chuàng)設(shè)以人為本的教育教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師課程的實施水平,，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織,。

繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究，教師集體研討,，教研組交流提高,，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式,、運行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。教研組工作要在實字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期篇七

工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期模板,，更多小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二、工作重點,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三,、具體措施。

（一）,、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）,。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）,。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的`學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合,；上課、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

（三）搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。

一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報，掌握組織材料,，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

四,、具體安排（行事表）。

第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,，寫學(xué)習(xí)體會,。

第三周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第四周推廣普通話周活動：教師美文誦讀,。

第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討,。

（議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何,，有哪些改進(jìn)意見,。）。

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第八周擬訂書香教研組,、書香教師評比方案。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十周學(xué)藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書香校園”項目組活動,。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十四周學(xué)藝競賽（二年級詞語聽寫五、六年級作文）,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。

第十七周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動,。

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。

第十九周書香教師評比,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第二十周期末教學(xué)工作大檢查。

第二十一周書香教研組評比,。

小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期篇八

本學(xué)期,，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計劃，擬定本教研組工作計劃,，以教學(xué)為主渠道，以生為本,、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式,，落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1,、制定工作計劃：開學(xué)初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新教材,，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,，明確本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù),。

2、充分備課：要求語文組教師做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。組織教師開展集體備課活動,，加強(qiáng)教師集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課，努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫好教學(xué)反思及教后感,。

4、精心批改作業(yè)：首先,，教師作業(yè)設(shè)計要“精”,，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范,，統(tǒng)一要求,。

6、組織開展校本教研活動,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗,。

7、搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、組織教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度。

2,、組織教師做好開學(xué)迎檢工作,。

3、“同課異構(gòu)”校本教研活動開始,。

5,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作,。

1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動,。

2,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

1,、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動,。

2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作,。

3,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

1,、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動,。

2、組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作,。

3,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

1,、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動,。

2,、組織語文組教師制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，做好期末復(fù)習(xí)工作。

小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期篇九

本學(xué)期開展以“小學(xué)語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究,。發(fā)揮學(xué)校語文教研組的龍頭作用,，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題,、四個環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨,、實踐探索、研討交流,、總結(jié)反思）為主線,，做到主題明確、過程清楚,、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動,，努力使教研活動更有序,、更規(guī)范。具體安排如下：

（1）,、集中,，了解本學(xué)期教研活動方案安排,，分高低段確定研究主題。

（2）,、收集相關(guān)理論資料,，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上,。

（3）,、交流心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄,，資料存檔,。

時間：第5周。

（1）,、緊扣各年段研究課題,，進(jìn)行教學(xué)嘗試。分組合作設(shè)計教案,。

（2）,、教師進(jìn)行實踐操作，同組教師間互相聽課,、評課,，完善教案。

（3）,、集中交流,，兩位教師主講自己的設(shè)計思路。時間：第9周,。

（4）,、根據(jù)實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設(shè)計理念,、課堂教學(xué)過程,、課堂反應(yīng)、成敗原因,。

（2）,、主題教研活動，課堂展示,，互動式評課,。時間：第13周。

（3）,、撰寫教學(xué)反思,，并上傳于校園網(wǎng)，資料存檔,。

（4）,、組長完成研究報告,，教研組成員完成研究論文。

（1）,、對教研活動的反思,，以論文形式進(jìn)行交流。

（2）,、提出問題,，商量下學(xué)期的研究主題。