作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

勞動課教案及反思初中篇一

1,、理解課文內(nèi)容,，了解舊社會勞動人民的艱難。

2,、重點(diǎn)理解“我”第一次挑煤的經(jīng)過,。體會作者的“勞動的開端”。

3,、體會比喻句在文中的用法,。

作者，導(dǎo)入新課,，板書課題,。

1、 自讀課文

2,、 用最簡短的話說說文章的主要內(nèi)容,。

3、 默讀課文,，找出文章的重點(diǎn)段,。

4、 學(xué)習(xí)本文敘述“我”第一次挑煤的經(jīng)過,，記敘的順序——按時(shí)間順序記敘,。

5、 學(xué)生自學(xué)本課生字、 新詞,。

6、 師檢查自學(xué)情況,。

1,、 抄寫生字詞

2、 讀熟課文

教學(xué)過程：

1,、文中哪些自然段寫了“我”第一次挑煤的經(jīng)過,？

2、 提示學(xué)生畫出表示時(shí)間先后的詞語,，你能體作者會出什么,？

（窮人生活的艱難和為生活所逼，作者小小年紀(jì)就出來謀生,。）

3,、分小組討論為記敘挑煤的經(jīng)過理出一個簡單的學(xué)習(xí)提綱。

（1） 半夜動身去挑煤,，到了地方,，辦事的人還在睡覺；

（2） 天亮后挑煤趕路,，越走越黑,；

（3） 午后繼續(xù)趕路，栽倒在半山腰,，煤撒了一地,；

（4） 太陽落山了，挑著空筐回家,。

1,、作者的勞動的開端是怎樣開始的？談?wù)勛约簩趧拥睦斫狻?/p>

2,、課文中說“原來桌子被人抽掉”,，這里的“抽掉”使你感受到了什么？

3,、你還可以從課文中的哪些句子中體會到,？（結(jié)合課文中的比喻句來體會，感受比喻句的表達(dá)效果）

“金鑰匙”體會閱讀的重要,，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望,。

勞動課教案及反思初中篇二

勞動最光榮

我勞動我光榮

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識。

2.使學(xué)生明白勞動光榮,、不勞動是可恥的行為,。

歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》,，小品《起床》,，詩歌《晚歸》。

(一)身邊的實(shí)例引起話題

導(dǎo)入:同學(xué)們,，前幾天發(fā)生了一件事,，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天,，老師看到班里的地面臟了,，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰知這位同學(xué)卻說:“我才不干呢,，怎么老叫我干這活呀?”

聽了這件事,，你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言?！段覄趧游夜鈽s》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

(三)學(xué)生講身邊勞動的故事

1.請同學(xué)講自己勞動的故事《自己的事情自己做》,。

2.講自己看見的周圍勞動的故事,。

3.教師小結(jié):是啊，在我們身邊,，在我們周圍,，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界,。

4.聽詩朗誦《晚歸》,，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

天邊最后一縷霞光,，在無邊的大地上留下一片蒼茫,。孤獨(dú)的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響,。前方有螢火閃爍,，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望,。勞累一天的人,，難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月,，怕驚擾了熟睡的星,，還有前方的燈光。

5.每當(dāng)唱起這首時(shí),，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來,，小伙伴放牛回家的情景，各行各業(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著,，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活,，他們才是光榮的。

(四)小品表演,、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被,、穿衣……

1.小品中的做得對嗎?那么，哪些事情做得不對呢?

大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?

(五)故事《得過且過》

寒號鳥每天就知道玩,，不壘窩，最后凍死了,。這個的故事告訴我們,，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生,，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢?我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí),，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號鳥。

教師小結(jié):勞動光榮,，不勞動可恥,。

(六)勞動技能大比拼，評選各種勞動能手

1.學(xué)生的自理能力比賽:每小組選5名同學(xué)參加整理書包,、系鞋帶,、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽,。

2.表揚(yáng)優(yōu)勝選手,，推選3~4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)，其他的學(xué)生談感受,。

(七)倡議書

班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書,。

讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動成果和心得。

勞動課教案及反思初中篇三

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài),。

2.增進(jìn)對勞動樂趣的感受,，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子用線條小人做過游戲,，對線條小人有一定理解,。

孩子勞動時(shí)的照片、關(guān)節(jié)小人,、白板,、白板筆。

重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者,。

難點(diǎn)：將孩子勞動時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫,。

1.游戲：“我是小木偶”。

教師出示關(guān)節(jié)小人，孩子聽教師口令,，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲,，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊,、擺擺手,，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化,。

2.出示孩子勞動時(shí)的照片,。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

2.示范部分動作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象,。

(2)請兩個孩子配合，一個做動作,，一個在白板上繪制出線條小人,。

4.孩子繪畫。

(1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動者,，可以是身邊的人,，也可以是自己。

(2)指導(dǎo)孩子畫勞動中的線條小人,。

5.分享交流,。

繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,，說說它在進(jìn)行什么勞動,。

勞動課教案及反思初中篇四

在現(xiàn)在的生活中，垃圾分類處理很重要,，但我們農(nóng)場的孩子,，對垃圾分類的認(rèn)識還不夠充分，他們只能做到垃圾入桶,，還不能做到垃圾分類,，為了讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,，為了大家都能擁有一個清潔,、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。

1,、知道垃圾的分類,，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志,，認(rèn)識垃圾分類的重要性。

2,、認(rèn)識垃圾是寶貴的再生資源,，初步學(xué)會垃圾分類的方法。

3,、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識,，以實(shí)際行動做好垃圾的分類。

1,、學(xué)會正確地分類垃圾,，合理地處理垃圾。

2,、從自己做起,，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾,，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸,，這么多的垃圾如果沒有處理好,，就嚴(yán)重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢,？（進(jìn)行垃圾分類）,，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類。

（二）了解垃圾分類的相關(guān)知識,。

第一：生活垃圾分幾類,，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容,。

第二：垃圾分類的好處,。

第三：各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。

第四：垃圾分類放,，環(huán)境有保障,。垃圾分一分，環(huán)境美十分,。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少。世界變成大花園,，垃圾分類是關(guān)鍵,！垃圾分類人人做，做好分類為人人,！積極參與垃圾分類,，共同呵護(hù)綠色家園,。眾人一條分類心，垃圾也能變成金,！垃圾分類,，人人有責(zé)，利國利民,。垃圾有家我送它,，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分,，明天美十分,。

（三）問題探究

第一大題：探究題

同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹,，對垃圾的知識已了解不少,，下面進(jìn)行垃圾分類的知識問答競賽，比一比,，看哪個同學(xué)記得牢,。

第1題：我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么,？（4類,，可回收物、餐余垃圾,、有害垃圾,、其它垃圾）

第3題：請列舉2種餐余垃圾？

第4題：請列舉2種可回收物的名稱,。

第5題：請列舉2種有害垃圾的名稱,。

第二大題：搶答題

看來同學(xué)們對垃圾分類的知識認(rèn)識可真不少。

1,、西瓜皮是哪一種垃圾,？

2、舊衣服屬于哪一種垃圾,？

3,、紙巾屬于哪一種垃圾？

4,、電池,、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾,？

5,、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾,？

第三大題：判斷題

1,、生活垃圾分四類,，它們是可回收物、廚余垃圾,、有害垃圾,、其他垃圾。

2,、報(bào)紙,、書刊屬于其他垃圾。

3,、廢棄衣服屬于可回收物,。

4、菜葉菜根屬于其他垃圾,。

5,、果皮屬于廚余垃圾。

宣布獲得勝利的小組,。

（四）小組討論,，商量進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子。

同學(xué)們,，我們已掌握了不少垃圾分類的知識,，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點(diǎn)子呢,？先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào),。

勞動課教案及反思初中篇五

第1課梳洗

1,、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義,，從而重視儀容美觀,、整潔，并逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2,、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法,，學(xué)會梳頭,、洗頭和洗澡。

每組臉盆一個,，盛水的水桶一個,，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條,，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,，棉花少許,。

1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求

（1）講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用,。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物,，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n,、皮脂等東西,。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā),、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵,、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì),。這些東西,，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭,、發(fā)癢,、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等,。因此,，我們必須勤洗頭，保持清潔,，使儀容整潔,。

（2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁。

2,、引導(dǎo)示范動手實(shí)踐

（1）指導(dǎo)洗頭的方法,。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解,，讓學(xué)生聽懂,、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。

洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書,。）

第一步：淋濕涂洗發(fā)劑,。

第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過猛,，以免傷著頭皮造成皮膚感染,。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可凃些洗發(fā)液重洗一次,。

第三步：用水沖洗,。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁,。注意眼睛要閉緊,。

第四步：抹干,。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干,。

第五步：梳理頭發(fā),。梳頭時(shí)，要從發(fā)根數(shù)道發(fā)稍,，理順后再梳成一定的式樣,。

（2）指導(dǎo)洗澡的方法。通過閱讀討論,，明確洗澡的方法步驟,。

第一步，淋濕,。

第二步,，凃沐浴液或浴皂。

第三步,，全身擦搓,。

第四步，沖洗干凈,，換上干凈的衣褲,。

（3）分組練習(xí)洗頭，組員互相幫助,，教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),。

3、展示評比交流收獲

（1）寫一寫：我的主要收獲,，并與同桌交流分享,。

（2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法,、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。

（3）請洗得最干凈的同學(xué)說說收獲或體會,。

4,、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新

（1）全班討論：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣,？

（2）回家后在自家的洗澡間（衛(wèi)生間）內(nèi)按洗澡的方法步驟洗一次澡,，比一比，誰洗的干凈整潔,。

第2課拖地板

1,、認(rèn)識擦地板的作用，教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動,。

2,、學(xué)會正確用運(yùn)常用工具去擦地板,。

每組準(zhǔn)備拖把一把，抹地布一條,，水桶一個,。洗衣粉少許。

1,、創(chuàng)設(shè)情景明確要求

（2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁,。

2、引導(dǎo)示范動手實(shí)踐

（1）教師講解和直觀示范相結(jié)合,，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法,。

擦地板過程：

第一步：打掃地面，整理桌凳物品

第二步：浸泡拖把,。

第三步,；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄,，身體向前微傾,，量比均勻用力來回移動拖把，從一個角落開始,，一邊拖一邊往后退,，一般要拖兩次。

第四步：整理桌凳,，晾曬拖把,。將拖把清洗干凈，擰干,，掛在通風(fēng)的地方晾曬,，等地板干了，再把移動的物品放回原處,。

（2）實(shí)踐練習(xí),。按各組分定的區(qū)域?qū)W習(xí)擦洗地板。

溫馨提示：

a,、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦,。

b、拖把,、抹布要勤洗,，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水,，把地板重新擦洗一次,。

3、展示評比交流收獲

（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享,。

（2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況,、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評,。

（3）請拖得最干凈的小組說說收獲或體會,。

4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新

（1）小結(jié)：積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動不僅能使地面保持清潔衛(wèi)生,，營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動技能,。

（2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動,。

勞動課教案及反思初中篇六

1、愿意幫助家人做力所能及的家務(wù),，培養(yǎng)自理的意識和能力,。

2、熟練地念兒歌,，享受念兒歌的樂趣,。

3、發(fā)揮想象力,，根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)動作,。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

擦椅子,、抹桌子的圖片,；《做家務(wù)》兒歌。

1,、談話導(dǎo)入

提問：你么曾經(jīng)幫爸爸媽媽做什么家務(wù),，并用動作表示，請其他幼兒猜,。

2、請幼兒告訴小朋友自己會做哪些家務(wù),。

3,、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌《做家務(wù)》

（1）教師完整地朗讀兒歌。

（2）幼兒跟讀兒歌。

（3）集體朗讀并且邊做動作邊念兒歌

4,、鼓勵幼兒在自己能力范圍內(nèi),，嘗試做不同的家務(wù)，以鍛煉自己能力,。

活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活,，而活動中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活循環(huán)往復(fù),。通過對幼兒理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使我真正認(rèn)識到生活經(jīng)驗(yàn)在我們教學(xué)活動中的作用，它不僅能展現(xiàn)幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮,，讓幼兒獲得更多的成功的體驗(yàn),，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心，使幼兒變得更積極,、主動,。

勞動課教案及反思初中篇七

1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動觀念。

一,、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

舉例說明

三,、講故事

1.具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁,，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興，可是媽媽看見了,，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應(yīng)怎么做?

2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了,，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好,，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

四,、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴,。

2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油,，她不去,。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯,。

4.劉麗高興時(shí),，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí),，就不做,。

5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了,。

通過剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受?

五、競賽

整理書包比賽

六,、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

勞動課教案及反思初中篇八

1.學(xué)習(xí)有序觀察圖片,，理解故事內(nèi)容。

2.能大膽表達(dá)表述對圖片的理解,，會學(xué)說小動物的對話,。

3.會有序翻看圖書，對閱讀產(chǎn)生興趣,。

1.《頭發(fā)癢癢》ppt

2.圖書人手一本,。

1.出示圖書引起幼兒閱讀興趣。

今天老師給大家?guī)砹艘槐緯?，想看嗎,？猜猜里面講的是什么故事？你怎么知道的,？

2.共同閱讀前六幅圖,。

這本書里到底講了一個怎樣的故事，讓我們一起來看看吧,。

（指圖4,、圖5）看：草莓兔和呼嚕豬怎么了？怎么會這么吃驚呢,？怎么回事,？

誰來學(xué)一學(xué)他們吃驚地說,。

(指圖6)：你知道丁當(dāng)狗的頭為什么會癢癢了嗎？誰來說說,。

3.頭癢癢要干什么？請小朋友自己打開書,，按順序一幅圖一幅圖地看,，看完后舉手，待會說給大家聽,。

4.(指圖7,、圖8、圖9)：呼嚕豬要給丁當(dāng)狗干什么,？丁當(dāng)狗愿意嗎,？丁當(dāng)狗為什么不肯洗頭？草莓兔怎么教小狗洗頭,？丁當(dāng)狗會洗了嗎,？你這么知道的。

5.小朋友你知道怎么洗頭了嗎,？除了要勤洗頭還要勤洗什么,？怎么洗？

6.你們喜歡這個故事嗎,？你最喜歡誰,？為什么？請拿好你的圖書和我一起講講這個故事吧,。

教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書,。

勞動課教案及反思初中篇九

一.目的要求：

1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動,，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì),。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,，并體現(xiàn)在日常生活中,。

二.主要方法：談話法、表演法,。

三.會前準(zhǔn)備：

1.全班準(zhǔn)備歌曲《咱們工人有力量》,。

2.四位學(xué)生準(zhǔn)備小品。

3.一學(xué)生準(zhǔn)備名人故事,。

4.一學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦,。

5.五學(xué)生準(zhǔn)備小品,。

6.準(zhǔn)備拼字游戲。

7.主持人小結(jié),。

8.班長準(zhǔn)備倡議書,。

9.二位同學(xué)協(xié)助“愛公益勞動惜勞動成果”的簽名活動

四.班會過程：

(一)引言：達(dá).芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠,。的確,，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果。那么,，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。

(二)全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》,。

(三)小品表演。

1.請楊磊,、李明瑞,、李洪武、劉爽文同學(xué)表演小品《一件小事》,。

2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí),，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的：

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟,，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做,。這一點(diǎn)又說明了什么呢?請學(xué)生討論,、發(fā)言。

(四)學(xué)生講話助人為樂的故事,。

1.請劉惠愛同學(xué)講《_》,。

2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)_小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,，樂于助人的好習(xí)慣,，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果,。

(表揚(yáng)部分同學(xué))

(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。

請孫燕娜同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》,。

(六)小品表演

1.請徐俊偉,、黃娟、楊小曼,、雷天彩,、鄭俊俊同學(xué)

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯,，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言,。(指出部分同學(xué)不尊重父母,、老師、同學(xué)--------等等的勞動成果的壞習(xí)慣,，要求同學(xué)們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮,，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快,。

(八)主持人小結(jié),。

1.勞動光榮，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。

2.一切勞動都是艱苦的,，只有嘗到勞動的艱辛,，才能懂得珍惜

勞動成果

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書,。

倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛公益勞動,、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動,。

讓同學(xué)們將熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果的`立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動中。