作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班教案母親節(jié)中班篇一

臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,？

（三）幼兒討論

1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么,？

2,、在什么時(shí)候做的？

3,、你還可以幫媽媽做什么,？

4、除了幫媽媽做事以外,，還有什么方法能夠表達(dá)我們對媽媽的愛,？

（送一個(gè)自己做的小禮物,、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等）

1、評價(jià)

2,、總結(jié)

1,、結(jié)合主題“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》,、社會活動《媽媽愛我我愛她》,、藝術(shù)活動《感恩的心》等。

2,、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

3,、這段時(shí)間在班級播放一些感恩歌曲,，積極營造感恩氛圍。

4,、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,，畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。

5,、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》,，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

6,、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動,，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事,。

幼兒園小班教案母親節(jié)中班篇二

世界上有一種情感它與生俱來沒有條件,，綿綿不絕，它就是母愛,，是世界上最偉大的人,，五月我們又一次迎來了母親節(jié)在這溫馨的日子，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親,，關(guān)愛媽媽的美好情感,，因此設(shè)計(jì)了感恩母親節(jié)的活動，也是讓幼兒體會母愛的偉大情感,。

1、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。

2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

3,、幼兒能用實(shí)際行動為媽媽做些力所能及的事情,。

重點(diǎn)：體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩,。

難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

1、歌曲《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》,。

2、收集媽媽大肚子照片,。

3,、收集媽媽勞動的照片。

（2）你們喜歡這首歌曲嗎,？為什么,？

（3）因?yàn)閶寢尩墓?jié)日快到了，我們要給這個(gè)日子取個(gè)名字叫做“母親節(jié)”,。

（1）欣賞圖片——懷孕的媽媽

（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎么了,？（肚子里住著寶寶）

（3）教師講述媽媽懷寶寶的辛苦。

（4）教師出示圖片——小鳥喂食,。

（5）教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥媽媽喂小鳥寶寶吃食的母愛之情,。

（6）出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對孩子的愛,。

（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動的辛苦,。

（8）請幼兒說說怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子。

（9）幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢,？

表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂,。

（1）今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?/p>

（1）要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?，體驗(yàn)媽媽的幸苦感恩媽媽,。

（2）回家送媽媽一個(gè)吻，并說媽媽您幸苦了,！

本次教學(xué)活動幼兒通過觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦,，并通過送祝福給媽媽使幼兒能用實(shí)際行動表達(dá)對媽媽的愛，最后幼兒唱感恩的心再一次體會了感恩,，幼兒在活動中情緒高漲,，孩子也能積極的參與到活動中去，本次活動幼兒還是有所收獲的,。

幼兒園小班教案母親節(jié)中班篇三

1,、體驗(yàn)與媽媽一起勞動的快樂。

2、知道每年5月的.第二個(gè)星期日為母親節(jié),。

3,、學(xué)會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦,，要珍惜媽媽的勞動,，愛媽媽。

1,、做賀卡用的厚紙和一些彩紙,。

2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫,，張貼到展板上,。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事,。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》,。

1,、從5月4日起，利用一周的時(shí)間,，每天早7：15――8：00播放《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同,，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中,。

2、5月4日孩子入園后,，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同,？進(jìn)而對幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷,。

4,、5月6日，幼兒畫出我心目中的媽媽,，以班級為單位進(jìn)行展覽,，然后幼兒園組成評選小組,，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出,。

5,、我為媽媽做一件有意義的事,。各班根據(jù)實(shí)際,，制定計(jì)劃,，然后付諸實(shí)施,。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法,，并用正確方法為媽媽洗手；中班則進(jìn)行小歌手比賽活動――演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭,、洗腳,；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛媽媽,、愛老師及愛周圍所有人的情感,。

6、幼兒人人制做賀卡,，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽,。

7、展示活動,。5月8日,，各班找出家長代表參加母親節(jié)慶祝活動,。

要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?，體驗(yàn)媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽,，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽,。

幼兒園小班教案母親節(jié)中班篇四

1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動的快樂,。

2,、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

3,、學(xué)會感恩,，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動,，愛媽媽,。

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙,。

2,、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上,。

3,、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》,。

1、利用一周的時(shí)間,，每天早7：15~8：00播放《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同,，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中,。

2、孩子入園后,，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同,？進(jìn)而對幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷,。

4,、兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進(jìn)行展覽,，然后幼兒園組成評選小組,，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出,。

5,、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實(shí)際,，制定計(jì)劃,，然后付諸實(shí)施。

例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作,，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法,，并用正確方法為媽媽洗手；中班則進(jìn)行小歌手比賽活動,，演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭,、洗腳；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等,，培養(yǎng)孩子愛媽媽,、愛老師及愛周圍所有人的情感。

6,、幼兒人人制做賀卡,，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。

7,、展示活動,。xx月x日，各班找出家長代表參加母親節(jié)慶?；顒?。

幼兒園小班教案母親節(jié)中班篇五

1,、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力,。

2,、通過講講、做做及互相贈送,，體驗(yàn)制作賀卡的樂趣,，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法,，制作與眾不同的賀卡

1、鉛畫紙,、記號筆,、蠟筆

2、各種廢舊材料,、雙面膠,、剪刀、彩色紙

3,、各種小圖片,、貼紙、彩色紙,、剪刀

4,、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀,、雙面膠）

設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題，有的在說“過了新年,，我就大一歲了“,，有的在說”過年時(shí)媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,，開展本次活動。在前期準(zhǔn)備中,，通過利用家長資源,，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡,，了解賀卡的作用,，引發(fā)幼兒對賀卡的興趣，豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗(yàn),。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿,、制作賀卡,、相互贈送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂趣,，發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中,，通過為幼兒提豐富的,、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展,。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范,，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,，并通過讓幼兒說說、畫畫,、剪剪,、貼貼，引導(dǎo)自主選擇,、自主創(chuàng)造,，從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力。

活動流程：引起興趣——幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)——互贈賀卡——活動延伸

一,、引起興趣

1、新年已經(jīng)來到了,，你們知道今年是幾幾年嗎,？是什么年呢？

2,、想想看,，在過去的一年里，你學(xué)會了什么本領(lǐng),？

3,、在新的一年里你有什么心愿？

二,、幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)

1、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料,、什么方法呢？幼兒討論后,，師小結(jié),。

2,、師介紹材料，幼兒自主選擇

3,、幼兒自主制作,，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表揚(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

三,、互贈賀卡

1,、 介紹自己的賀卡，說一句祝愿的話,，相互贈送

2,、 唱新年歌，體驗(yàn)過新年的快樂

在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

幼兒園小班教案母親節(jié)中班篇六

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒懂得母親的艱辛,，能用實(shí)際行動向媽媽表達(dá)感激之情,。

2.知道母親節(jié)的來歷，能用完整的語言進(jìn)行表達(dá),。

活動準(zhǔn)備：

切好的蘋果橘子若干、紙巾,、盤子,、牙簽。

活動過程：

師：今天劉老師把你們的媽媽請到班上來做客,，你們應(yīng)該做什么呀,？（歡迎）

師：那你們知不知道為什么我要把你們的媽媽請來做客呢？

1,、有表情地講故事,。

最早的母親節(jié)只有希臘才有，古希臘人在這一天向希臘神話中的神的母親過母親節(jié),。后來母親節(jié)傳到英國,，英國人把八月一日那一天作為母親節(jié)。在這一天,，在外面上班的人都會回家,，給他們的媽媽帶上一些小禮物，做一些讓媽媽高興的事情,。

現(xiàn)在的母親節(jié)是美國的一個(gè)叫安娜的人創(chuàng)立的,，因?yàn)樗氲剿膵寢屧谏盀榻烫梅?wù)了25年，非常的幸苦,，于是想創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié),，來感謝全世界幸苦媽媽們。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,，安娜寫了很多信給許多有名望的人,，希望他們支持她創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié),，最開始的時(shí)候沒有什么理會她，但是她不放棄,，最后她終于還是成功了,，他們就將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)。現(xiàn)在美國,、加拿大,、墨西哥、中國,、日本等等40多個(gè)國家將五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié),，而且全世界還有130多個(gè)國家用他們的方式在給媽媽們過母親節(jié)。

2,、通過提問幫助幼兒理解節(jié)日來歷,。

1）你們知道母親節(jié)是那一天嗎？

2）安娜為什么想要給全世界的媽媽過母親節(jié)呢,？

3）哦,！媽媽們很幸苦，那你們的媽媽辛苦嗎,？為什么,？

（幼兒先討論2-3分鐘，討論之后請3—4個(gè)幼兒從不同的方面訴說媽媽的辛苦）,。

師總結(jié)：小朋友們說的真好,，媽媽的愛是偉大的，媽媽是最愛我們的,，天冷了及時(shí)給我們加衣服,，生病了是媽媽一直守候在我們的身旁，好吃的東西留給我們,，自己卻舍不得吃一點(diǎn),。上班辛苦，下班回家還要操勞,，忙著做飯,，忙著洗衣……聽了你們說了媽媽的幸苦之后，老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的,，濕潤了,，此時(shí)此刻，媽媽是幸福的,，也是甜蜜的,。因?yàn)閶寢尩男量鄾]有白費(fèi)，小朋友們也同樣的深愛著媽媽。老師看到這一幕非常的感動,，因?yàn)槔蠋熢诼犇阏f到媽媽幸苦的時(shí)候,，從你們的表情中發(fā)現(xiàn)，我們的寶貝們是特別心疼媽媽,，這證明你們是很愛媽媽的,，也很感謝媽媽為我們做了那么多的事情。孩子們請起立,，我們大聲的對媽媽說一聲：“媽媽我愛您,！”

師：你們那么愛媽媽，昨天就是五月的第二個(gè)星期日,，你為媽媽過母親節(jié)了嗎,？是怎么過的？（鼓勵(lì)幼兒說得不同）

1,、出示蘋果介紹它的象征意義,。

師：小朋友，你們看,，這是什么,？（蘋果），小朋友真能干,，都知道它是蘋果,，不過在這里它有一個(gè)更好聽的名字叫“平安”。

提問：它的名字叫什么呀,？

2、出示橘子,，介紹它的象征意義,。

師：小朋友，你們看,，這又是什么,？（橘子），小朋友真能干,，都知道它是橘子,，不過在這里它也有一個(gè)好聽的名字叫“幸福”,。

提問：它的名字叫什么呀,？

3、激發(fā)游戲興趣,。

師：“平安”是我們每個(gè)人的希望,，“幸福”是我們每個(gè)人一生的追求,。孩子們,，你們想把“平安”和“幸?！彼徒o你們最親、最愛的媽媽嗎,？（想）

4,、介紹游戲做法。

師：那現(xiàn)在請你們牽著媽媽的手,，按組圍站成一個(gè)圈,，小朋友都站在媽媽的右邊。小朋友把“平安”送給小朋友的媽媽,，媽媽再把“平安”送給自己的孩子（小朋友說：我把“平安”送給—的媽媽,，祝你一生平安，媽媽說：“謝謝你”,，媽媽又把蘋果送給自己的孩子：“孩子我也把平安送給你,，祝你一生平安”孩子接過蘋果說：“謝謝你”，又把蘋果送給另外一個(gè)小朋友的媽媽……,、你們那一組的每個(gè)人都收到了“平安”或“幸?！焙螅秃推渌M交換送“平安”或“幸?！保?/p>

5,、吃水果。

師：我們剛剛把“平安”和“幸?！倍妓徒o了媽媽,，現(xiàn)在請你們給媽媽一個(gè)大大的擁抱，對媽媽說：“媽媽祝你永遠(yuǎn)平安,、永遠(yuǎn)幸福,，媽媽我愛你?！保〒肀炅酥螅?/p>

師：看到媽媽的笑容,，我知道此時(shí)此刻的媽媽心里有說不出的甜蜜，說不出的幸福,，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長大了,，他們能感受到媽媽的辛苦，她們已經(jīng)學(xué)會了愛你,，疼你,，關(guān)心你。從孩子們的臉上我也看到了她們的幸福,，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)長大了,，不會再讓媽媽那么的操勞了，自己的事情自己做。

6,、孩子們你們看這是什么,？

師：對這是“平安”果和“幸福”果,，那我們就把平安和幸福送到媽媽的嘴里,，讓媽媽甜在心里好嗎？（和媽媽一起分享）

劉老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了“平安”果和“幸?！惫?，就等著小朋友們喂到媽媽的嘴里，讓媽媽高興高興好嗎,？那我們趕快行動吧,，媽媽們已經(jīng)等不及了。

1）孩子在取水果的時(shí)候請家長靜靜的回到你的位子上坐好,。

2）老師要看看那個(gè)小朋友讓媽媽吃得最高興,。

2）吃完的家庭請小朋友把盤子放回到餐桌上，然后安靜的回教室,。

活動小結(jié)：

本次活動是結(jié)合母親節(jié)的家長開放活動設(shè)計(jì)的,，可能因?yàn)橛屑议L在的原因，孩子們在活動中發(fā)言非常積極,，較平時(shí)比較內(nèi)向的小朋友都會主動回答問題,。在說到媽媽辛苦在哪里時(shí)孩子們能有針對性的說一些語句，如：我媽媽每天要上班,，還要給我煮飯洗衣服,，所以媽媽很辛苦。通過說自己媽媽辛苦在哪里后,，孩子們還用實(shí)際行動表達(dá)了對媽媽的愛和感謝,。媽媽們在活動中也很感動，因?yàn)樗麄兛吹搅撕⒆拥恼娴囊呀?jīng)長大了能體會媽媽的辛苦,。在親子游戲中孩子們還能主動要求害羞的媽媽們參加到游戲中來,。

幼兒園小班教案母親節(jié)中班篇七

活動目的：

1,、結(jié)合母親節(jié),，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

2,、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛，增加母子,、母女之間的深厚感情

3,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

活動流程：

一,、母親節(jié)的由來

(1)幼兒了解母親節(jié)的由來,。

(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

(3)培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感,。

制作調(diào)查表(1)對媽媽制作一份調(diào)查表,，更加的了解媽媽。

二,、能在集體中,，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

三,、老師和小朋友一起聊聊愛媽媽的話題,。

(2)學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛,，增加母子,、母女之間的深厚感情。

四,、親子制作：為媽媽制作一份禮物,，表達(dá)對媽媽的祝福。

(2)體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí),，照顧自己的辛苦,。

五、展示媽媽做的是食物,，請幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物,。(一定是媽媽親手做的)(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。

(3幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目,。

溫馨提示：

請各位媽媽們在5月13日帶一份自己制作的食物來參加活動,，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

誠摯的邀請您參與活動,，留下難忘的回憶!

小百科：據(jù)互聯(lián)網(wǎng)可查資料顯示,，母親節(jié)最早出現(xiàn)在2004年新浪體育的一篇報(bào)道，其內(nèi)容是一位美國體育明星平生第一次沒有在母親身邊過母親節(jié),，最終這名體育明星用籃球比賽的勝利告慰亡母,。孝道是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，這篇文章因此打動了中國網(wǎng)民,，從此美國的母親節(jié)在中國的媒體上落地生根,，關(guān)于美國母親節(jié)的文章逐年遞增,。

幼兒園小班教案母親節(jié)中班篇八

1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡,。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾,，開發(fā)幼兒想象力。

3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征,，提升幼兒創(chuàng)造力,。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受作品的美感,。

1.大小圓連接在合適的位置,，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物,。

1.欣賞賀卡導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友,，你們見過什么樣的賀卡呢,？

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧?。ń處煵シ舙pt課件,，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。）

教師：小朋友,，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢,？

小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的,。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛,。

2.情景故事表演,，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法,。

教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》,，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊,。

教師：這張賀卡是怎么制作的,？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演,。）

教師：雪人是由哪些圖形組成的,？它的腦袋大還是身體大呢,？上面還有什么,？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人,，加深印象。）

小結(jié)：原來雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋,，下面有個(gè)圓圓的身體,，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人,。兩顆松果做眼睛,，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴,，樹枝變成了雪人的四肢,。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范,。

教師：感恩節(jié)馬上就到了,，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎,？

教師：小朋友,，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧,。（雪人,、圣誕樹、花……）

幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā),。

幼兒：用毛根做雪人的四肢,。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

……

備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物,，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力,，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí),，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來,，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊,。

4.制作賀卡

教師：小朋友,，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品,，請你選擇一張顏色的紙對折,，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案,，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦,！

備注：

（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

（2）幼兒制作賀卡的過程中,，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

（3）制作完成之后,，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié),，上至國家元首，下至尋常百姓,，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣,。賀卡這一特殊的`祝福介質(zhì)，究竟是何時(shí)誕生的,，為何會流傳至今,，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。

幼兒園小班教案母親節(jié)中班篇九

用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn);

學(xué)習(xí)畫人物頭像,，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征,。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片

教師出示媽媽的照片,，告訴幼兒這是老師媽媽,。

請幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)幼兒都有媽媽,，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣,，心里特別高興。

如：“媽媽我愛你”,、“媽媽,，你辛苦了”------

通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型,、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較,。

同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型,、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較,。

提醒幼兒畫得大點(diǎn)，能表現(xiàn)出一,、二處的主要特征,。

用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)

展示作品,，幼兒說說自己媽媽的樣子,，最喜歡媽媽的什么。