人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
抄襲作業(yè)檢討書(shū)篇一
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意,。
思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重,，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè),。
據(jù)上，決定有如下個(gè)人整改措施：
1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通,。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
學(xué)生：xxx
日期：xx-x
抄襲作業(yè)檢討書(shū)篇二
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意,。
思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重,，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè),。
據(jù)上,，決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份,！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通,。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
抄襲作業(yè)檢討書(shū)篇三
在此,，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書(shū),，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚,，向您做出今后的行為保證,。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的一段時(shí)間里,，我多次將周末語(yǔ)文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲,。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)存在過(guò)多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯(cuò)誤,。
面對(duì)錯(cuò)誤,，我供認(rèn)不諱，我感到深深的羞愧,！經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正,，我清醒地意識(shí)到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺(jué)得您好,，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成,、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣,。
現(xiàn)如今,，我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。并且,，我也感到我必須嚴(yán)肅對(duì)待錯(cuò)誤,，徹底改正錯(cuò)誤。為此,，我向您保證：從今往后,，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了，是任何一名同學(xué)，肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的,。
最后,，我懇求您能夠原諒我！
此致
敬禮!
檢討人：
xx年x月x日
抄襲作業(yè)檢討書(shū)篇四
我今年剛上初二,，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事,，我已經(jīng)很難過(guò)了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的,，今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生,，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà),，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意,，我犯了這樣的錯(cuò)誤,，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧,，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà),，家長(zhǎng)是我們最親的人,，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱,，而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),，也是對(duì)于自己心的傷害,，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代,。
這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話(huà),，并且影響了其他的同學(xué),，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響,。這種行為,，即使是并沒(méi)有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,，我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法,，完全不理會(huì)老師的感受,。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話(huà)的同學(xué),，我這樣做,，看似和他很好，實(shí)際上是在害他,。而且,，在上課的時(shí)候講閑話(huà)也是對(duì)老師的不尊重。所以,，老師把讓我寫(xiě)檢討,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過(guò)去我一直忽視了它,。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師,，無(wú)論對(duì)任何人,，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng),，他的勞動(dòng)成果,。我這樣做，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人,，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō),，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
檢討人：
x年x月x日
抄襲作業(yè)檢討書(shū)篇五
您好,！
沒(méi)想到還是沒(méi)能逃過(guò)您的法眼，果然我這點(diǎn)小聰明在您眼里簡(jiǎn)直就是玩笑,，今天我因?yàn)椴幌雽?xiě)作業(yè),，所以我就抄襲了我同桌的作業(yè)，其實(shí)也不能說(shuō)是我不想寫(xiě),，而是因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)寫(xiě),，真的是一個(gè)字都不會(huì)動(dòng)，但是我又怕您因?yàn)槲易鳂I(yè)未交而罰我,，所以我就只能出此下策了,，但是沒(méi)想到最后還是難逃被您罰的命運(yùn)。老師,，我為我抄作業(yè)這件事跟您道歉,，對(duì)不起！
我心里清楚,，您一直以來(lái)對(duì)我們的作業(yè)都非常的看重,，給我們布置的作業(yè)，也都是精挑細(xì)選出來(lái)的,，就是為了鞏固我們的當(dāng)堂課所學(xué)的知識(shí)和檢驗(yàn)我們上課學(xué)的怎么樣,，您批改的作業(yè)也都是相當(dāng)細(xì)致的，會(huì)仔細(xì)的在后面寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，讓我們知道自己哪里做錯(cuò)了,，并且在大家做錯(cuò)的情況都特別多的情況下,，還會(huì)在下一堂課給我們講解，我想在我們學(xué)校沒(méi)有哪個(gè)老師有您這么認(rèn)真負(fù)責(zé)了吧,。但是我卻還是做出這樣的事情,，真的很抱歉。其實(shí)這也都怪我自己,，是我自己在上課的時(shí)候走神了,，幾乎是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，他們都在寫(xiě),，而我就只能看著題目在那發(fā)愣，我心里也是著急啊,。他們都覺(jué)得好簡(jiǎn)單,，因?yàn)槟贾玫淖鳂I(yè)僅僅是把今天講過(guò)的新題型換個(gè)方式出給我們做而已，他們聽(tīng)了課的就覺(jué)得很簡(jiǎn)單,，而我這種一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)的,，簡(jiǎn)直就都不到從何下筆，最后我也只能去抄別人的了,。
這件事您也不用去怪我同桌,，抄作業(yè)的人和給別人抄作業(yè)的人，您覺(jué)得是一樣可惡的,，但是這件事他真的就是毫不知情的,，是我趁著他做完下課出去玩的時(shí)候，我偷偷抄的,，所以您要罰就罰我一個(gè)人吧,，要是牽連同桌也受罰的話(huà)，我的心里會(huì)萬(wàn)分不安的,，別人又沒(méi)做錯(cuò)什么,，老師您說(shuō)對(duì)吧。我從來(lái)就沒(méi)有什么僥幸心理,，反而我在把作業(yè)交上去之后,，就一直內(nèi)心不安，覺(jué)得自己做錯(cuò)事了,，生怕被您發(fā)現(xiàn),，我還好幾次想沖動(dòng)的跑到辦公室去告訴您的作業(yè)是抄的，等到您下堂課開(kāi)始講題的時(shí)候,，我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的,，保證要把上堂課的內(nèi)容搞懂,，不能讓自己落后。
老師,，我真的不想犯這種錯(cuò)的,，您就原諒我這一次吧，我保證以后您的每堂課我都認(rèn)真聽(tīng),，堅(jiān)決自己的作業(yè)自己想,，自己做，哪怕我再遇到不會(huì)寫(xiě)的情況,，絕對(duì)不會(huì)再直接撿別人的成果了,，我會(huì)在第一時(shí)間去請(qǐng)教您，這才是最好的解決方法,，我之前怎么就沒(méi)先到這回事呢,，真的很抱歉。
此致
敬禮,！
檢討人：xx
20xx年x月x日
抄襲作業(yè)檢討書(shū)篇六
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,，對(duì)此向老師表示深深的歉意,。
因此，懷著萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心,。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心,。
對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1,、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。
3、由于我的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
2,、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重,，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè),。
此致
敬禮
