范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
抄襲作業(yè)檢討書篇一
尊敬的老師:
本人今年剛上初二,,下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事,,本人已經(jīng)很難過了,,相信老師看到本人的這個(gè)態(tài)度也可以知道本人對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,本人這樣如此的重視這次的事件,,希望老師可以原諒本人的錯(cuò)誤,,本人可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天本人真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了本人的錯(cuò)誤,,知道老師說的話就要聽從,,老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言 ,老師所要管的一定是為了本人學(xué)生好,,所以本人不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,,本人還是學(xué)生,沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,,本人學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,。
犯了這樣的錯(cuò)誤,,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)本人的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢,,讓本人孩子可以生活的好一點(diǎn),,讓本人可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,,本人卻違背了家長(zhǎng)的心意,,本人犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,,本人對(duì)此也感到很慚愧,,家長(zhǎng)的勞累是本人所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,,這一切的一切都是本人所不能夠了解的,,本人唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長(zhǎng)的話,,家長(zhǎng)是本人最親的人,,也是本人在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以本人就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣 ,,不給他們帶來不必要的煩惱 ,。而本人作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,,當(dāng)本人傷害 到他們的心時(shí),,也是對(duì)于自己 心的傷害,因?yàn)楸救耸亲钣H的人,。沒有任何人可以取代,。
這次的事件本人真的感到抱歉,希望老師可以原諒本人,,可以認(rèn)可本人認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,,本人真的已經(jīng)深刻的反省到本人的錯(cuò)誤了,希望老師再給本人知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì) ,。也希望同學(xué) 也要引以為戒,,不要犯和本人一樣愚蠢的錯(cuò)誤了。
檢討人
檢討時(shí)間
抄襲作業(yè)檢討書篇二
尊敬的李老師:
您好,!
我是四年級(jí)的王鵬,,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),,輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,老師當(dāng)面批評(píng)了我,,并要求我寫這篇檢討書,。
事后我仔細(xì)想過了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò),。
李老師,我真的錯(cuò)了,,我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理,,居然為了圖省力,,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了,!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,。上課不做小動(dòng)作,,不隨便亂說話,思想不開小差,。
我要以實(shí)際行動(dòng),,回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。
檢討人:
日期:
抄襲作業(yè)檢討書篇三
您好,!
沒想到還是沒能逃過您的法眼,,果然我這點(diǎn)小聰明在您眼里簡(jiǎn)直就是玩笑,,今天我因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè),,所以我就抄襲了我同桌的作業(yè),其實(shí)也不能說是我不想寫,,而是因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)寫,,真的是一個(gè)字都不會(huì)動(dòng),但是我又怕您因?yàn)槲易鳂I(yè)未交而罰我,,所以我就只能出此下策了,,但是沒想到最后還是難逃被您罰的命運(yùn)。老師,,我為我抄作業(yè)這件事跟您道歉,,對(duì)不起!
我心里清楚,,您一直以來對(duì)我們的作業(yè)都非常的看重,,給我們布置的作業(yè),也都是精挑細(xì)選出來的,,就是為了鞏固我們的當(dāng)堂課所學(xué)的知識(shí)和檢驗(yàn)我們上課學(xué)的怎么樣,,您批改的作業(yè)也都是相當(dāng)細(xì)致的,會(huì)仔細(xì)的在后面寫上評(píng)語,,讓我們知道自己哪里做錯(cuò)了,,并且在大家做錯(cuò)的情況都特別多的情況下,還會(huì)在下一堂課給我們講解,我想在我們學(xué)校沒有哪個(gè)老師有您這么認(rèn)真負(fù)責(zé)了吧,。但是我卻還是做出這樣的事情,,真的很抱歉。其實(shí)這也都怪我自己,,是我自己在上課的時(shí)候走神了,,幾乎是一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,寫作業(yè)的時(shí)候,,他們都在寫,,而我就只能看著題目在那發(fā)愣,我心里也是著急啊,。他們都覺得好簡(jiǎn)單,,因?yàn)槟贾玫淖鳂I(yè)僅僅是把今天講過的新題型換個(gè)方式出給我們做而已,他們聽了課的就覺得很簡(jiǎn)單,,而我這種一點(diǎn)都沒聽的,,簡(jiǎn)直就都不到從何下筆,最后我也只能去抄別人的了,。
這件事您也不用去怪我同桌,,抄作業(yè)的人和給別人抄作業(yè)的人,您覺得是一樣可惡的,,但是這件事他真的就是毫不知情的,,是我趁著他做完下課出去玩的時(shí)候,我偷偷抄的,,所以您要罰就罰我一個(gè)人吧,,要是牽連同桌也受罰的話,我的心里會(huì)萬分不安的,,別人又沒做錯(cuò)什么,,老師您說對(duì)吧。我從來就沒有什么僥幸心理,,反而我在把作業(yè)交上去之后,,就一直內(nèi)心不安,覺得自己做錯(cuò)事了,,生怕被您發(fā)現(xiàn),,我還好幾次想沖動(dòng)的跑到辦公室去告訴您的作業(yè)是抄的,等到您下堂課開始講題的時(shí)候,,我一定會(huì)認(rèn)真聽的,,保證要把上堂課的內(nèi)容搞懂,不能讓自己落后,。
老師,,我真的不想犯這種錯(cuò)的,,您就原諒我這一次吧,我保證以后您的每堂課我都認(rèn)真聽,,堅(jiān)決自己的作業(yè)自己想,,自己做,哪怕我再遇到不會(huì)寫的情況,,絕對(duì)不會(huì)再直接撿別人的成果了,,我會(huì)在第一時(shí)間去請(qǐng)教您,這才是最好的解決方法,,我之前怎么就沒先到這回事呢,,真的很抱歉。
此致
敬禮,!
檢討人:xx
20xx年x月x日
抄襲作業(yè)檢討書篇四
尊敬的李老師:
您好,,我是四年級(jí)的王鵬,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),,因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,,老師當(dāng)面批評(píng)了我,,并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話,,我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師,,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理,,居然為了圖省力,,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了,!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,。上課不做小動(dòng)作,,不隨便亂說話,,思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),,回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,,以實(shí)際行動(dòng)與良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光,。
檢討人:
日期:
抄襲作業(yè)檢討書篇五
尊敬的李老師:
您好,我是四年級(jí)(3)班的王鵬,,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),,因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),,輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,,老師當(dāng)面批評(píng)了我,并要求我寫這篇檢討書,。
事后我仔細(xì)想過了老師的.話,,我深刻地知道了自身所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò),。
李老師,,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理,,居然為了圖省力,,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,,認(rèn)真思考,。上課不做小動(dòng)作,,不隨便亂說話,思想不開小差,。
我要以實(shí)際行動(dòng),,回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光,。
此致
敬禮!
檢討人:
xx年x月x日,。
抄襲作業(yè)檢討書篇六
尊敬的老師:
我今年剛上初二,下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事,,我已經(jīng)很難過了,,相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,,知道老師說的話就要聽從,,老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,,我們還是學(xué)生,沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,。
犯了這樣的錯(cuò)誤,,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢,,讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,,我對(duì)此也感到很慚愧,,家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,,為了家庭而承受著巨大的壓力,,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,,聽從家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)是我們最親的人,,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,,這個(gè)都是相互的,,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人,。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉,,希望老師可以原諒我,,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì),。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在上課的時(shí)候講閑話,并且影響了其他的同學(xué),,其結(jié)果損害了多方利益,,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,,即使是并沒有影響課堂紀(jì)律,,仍然是不對(duì)的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的一時(shí)高興,,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì)老師的感受,。這也是不對(duì)的,,人是社會(huì)的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,,我這么做,,害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué),我這樣做,,看似和他很好,,實(shí)際上是在害他。而且,,在上課的時(shí)候講閑話也是對(duì)老師的不尊重,。所以,老師把讓我寫檢討,,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),。
其次,我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個(gè)禮儀之邦,,自古就講究尊師重道,,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一直忽視了它,。拋開著一層面,,不單單是老師,無論對(duì)任何人,,我們都應(yīng)該尊重他,,尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果,。我這樣做,,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來說,,這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求,。
檢討人:xxx。
20x年x月x日,。
抄襲作業(yè)檢討書篇七
尊敬的李老師:
您好,,我是四年級(jí)的王鵬,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),,因?yàn)橐粫r(shí)寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,,老師當(dāng)面批評(píng)了我,,并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話,,我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師,,我真的錯(cuò)了,,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的,。而我卻沒有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,,不隨便亂說話,,思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),,回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,,以實(shí)際行動(dòng)與良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光,。
抄襲作業(yè)檢討書篇八
尊敬的老師:
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,,對(duì)此向老師表示深深的歉意。
因此,,懷著萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,,以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,,不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情,,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1,、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。
3、由于我的錯(cuò)誤,,有可能造成別的同學(xué)的效仿,,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今,,大錯(cuò)既成,,我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,,認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):
2,、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想,如果對(duì)老師有更深的尊重,,就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè),。
此致
敬禮
抄襲作業(yè)檢討書篇九
尊敬的:
我今年剛上初二,下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事,,我已經(jīng)很難過了,,相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,,知道老師說的話就要聽從,,老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,,我們還是學(xué)生,沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,。
犯了這樣的錯(cuò)誤,,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢,,讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,,我對(duì)此也感到很慚愧,,家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,,為了家庭而承受著巨大的壓力,,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,,聽從家長(zhǎng)的話,,家長(zhǎng)是我們最親的人,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,,不給他們帶來不必要的煩惱,,而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),,也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人,。沒有任何人可以取代,。
這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì),。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在上課的時(shí)候講閑話,并且影響了其他的同學(xué),,其結(jié)果損害了多方利益,,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,,即使是并沒有影響課堂紀(jì)律,,仍然是不對(duì)的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,,我只是顧著自己的一時(shí)高興,,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì)老師的感受,。這也是不對(duì)的,,人是社會(huì)的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,,我這么做,,害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué),我這樣做,,看似和他很好,,實(shí)際上是在害他。而且,,在上課的時(shí)候講閑話也是對(duì)老師的不尊重,。所以,老師把讓我寫檢討,,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),。
其次,,我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦,,自古就講究尊師重道,,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一直忽視了它,。拋開著一層面,,不單單是老師,無論對(duì)任何人,,我們都應(yīng)該尊重他,,尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果,。我這樣做,,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來說,,這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求,。
檢討人:
x年x月x日。
抄襲作業(yè)檢討書篇十
尊敬的老師:
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,,這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè),,老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付,,我錯(cuò)了,!
我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰都想玩,,但假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,,現(xiàn)在玩只能玩一會(huì),假如學(xué)習(xí)不好,,以后找不著工作,,沒錢吃飯,還談的上玩嗎我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,,其實(shí)根本不是,,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),,反而更輕松,。所以,作業(yè)是為自己做的,,我這么想辜負(fù)了老師的一片好心,,所以,,我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件,,我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,,我保證以后好好學(xué)習(xí),絕對(duì)不再抄作業(yè)了,,也希望老師接受我的檢討,,給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì),謝謝,!