演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

我是新教師演講稿篇一

上午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講,。

我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中共黨員,，大專,，小學(xué)高級。

我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的'火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。在全國,、省,、市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎,。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊,；今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語文教師的職責(zé),、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出,，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者,，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),，把愛獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學(xué)工作,。

我正當(dāng)青春年華，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2,、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力,。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我有信心,、有決心搞好語文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱,。競爭上崗有上有下,、有進有退，上也好,、下也好,，一如既望；進也好,、退也好,，一片青心。

謝謝大家,！

我是新教師演講稿篇二

又是一年春草綠,，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,，此刻,、我的心情萬分激動!首先我要向一個多學(xué)期以來，給予我親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時候,，我也是在我們村的村小讀的書,。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個多小時的自行車回家,，風(fēng)雨無阻,。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了，可是我永遠都會記得在我學(xué)習(xí),、成長的道路上,，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時,，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想，回答我：“有愛,，有責(zé)任,，有奉獻?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺,，初為人師的不知所措，到兩年后的今天,，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日,，我第一次來到xx小學(xué)這個大家庭,，成為xx小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時候,，確實有后悔過,，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師,，以前根本沒有教過六年級,，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好,、耽誤了他們,。說到這里，其實應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進步,，給了我堅持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進步了十分左右了,。

一,、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力,，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,，并制定了一個獎懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎,，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時候，也要進行相應(yīng)的處罰,。但是以獎勵為主,，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進行鼓勵和夸獎,，他的學(xué)習(xí)積極性才會高,。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯,。

二,、成立學(xué)習(xí)小組，促進共同進步

一個人的力量是有限的,，而集體的力量是無限的,。我把全班同學(xué)分成了六個小組，每組4—5名同學(xué),，選拔一名語文成績優(yōu)秀,、各方面能力較強的同學(xué)擔(dān)任小組長，各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負責(zé)背誦,，一名同學(xué)負責(zé)聽寫,，這樣基本上每個同學(xué)都能參與進來。早讀課的時候,，組長組織組員進行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進行討論交流，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成情況,，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績，還可以減輕老師的負擔(dān),。

三,、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學(xué)期開始,，我們開始實行集體備課,，在上每一節(jié)課之前，我都認真用心的去鉆研教材,、整合教材，根據(jù)我們班學(xué)生的實際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計,。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備的仗。2.語言要有條理,，表達要清晰,，教學(xué)目標(biāo)要明確。3.在執(zhí)教時必須擁有平衡,、健康的心態(tài),，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛,。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生,。5.上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道自己的教學(xué)效果,。6.上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講,。

總之,，到xx小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,，教學(xué)方法得到了很大改進,，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,，我將立足崗位實際,，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。

最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時,。

我是新教師演講稿篇三

大家上午好，

首先,，要有陽光的心態(tài),，從容面對。我們的情緒會左右自己的行為,，有的同學(xué)期待通過考試證明自己的實力;期待通過考試獲得父母,、老師、同學(xué)的贊許和肯定;而有的同學(xué)擔(dān)心沒有復(fù)習(xí)好,，擔(dān)心發(fā)揮不好,，擔(dān)心沒有達到自己與父母的要求。這些雜念會影響你的情緒,，讓你變得考前憂心忡忡,，難以集中精力復(fù)習(xí)。這種患得患失反而更會讓實力大打折扣,，所以考試也是意志的磨煉,，考試固然意味著同他人的競爭，但歸根結(jié)底是與自己的競爭,。你的頭號對手是自己,，因此拋掉庸人自擾的情緒，充滿自信,，認真分析題目,，不畏難題，坦然地迎接考試,。

遺憾和努力,，哪個更讓人痛苦?與其在考試后痛心疾首，不如在考前就認真對待,，有計劃地安排好各科的復(fù)習(xí),，統(tǒng)籌兼顧。事半功倍,。把學(xué)過的零散的知識點整理并全面地建立知識系統(tǒng),，融會貫通以便在考試中能快速提取和遷移。在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)解題技巧,，進行錯題總結(jié),，及時彌補短板。從課本出發(fā)，理解每個知識點,。最后,，要做到誠信考試。只有“成信”方可“立身”,，做到“誠信”才能“成人”,，考試是很嚴(yán)肅的，來不得半點虛假,，是我們責(zé)任感的體現(xiàn),，更是道德品質(zhì)的體現(xiàn)。

有付出才會有收獲,，作弊是自欺欺人的做法,，不能彌補自己學(xué)習(xí)上的漏洞，而且在誠信面前,，作弊得來的高分不也毫無意義嗎?生命不可能在謊言中開出鮮花。誠信考試,，讓競爭在平等公平和諧中展開,，讓一切的付出和回報都真實純凈，用扎實的知識,，良好的品格,，求真的態(tài)度向老師、父母,，更向自己交上一份真實的答卷,，用誠信的尺度來衡量自身時，我們的微笑才會更燦爛,。成功總是垂青努力的人,，就算不能盡如人意，也要無愧于心,，希望同學(xué)們能比上次有進步,，取得優(yōu)異成績。

我是新教師演講稿篇四

大家上午好,！首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵，給我這次難得的機會代表全體新教師在這里發(fā)言,。

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，能夠來到七中，無疑是十分幸運的,。這里,，擁有先進的教學(xué)設(shè)備和教育資源；這里，有著舒適寧境的校園風(fēng)光,；這里,，有著愛崗敬業(yè)，運籌帷幄的優(yōu)秀教師團隊,；這里,，更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學(xué)。因此,，我已能夠成為這里的一員而感到無比的驕傲和自豪,。

小時候，我就是一個孩子王,，最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當(dāng)小老師,。沒想到，十幾年后,，我真的成為了一名教師,，只不過腳下的石頭變成了三尺講臺，而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭,。

當(dāng)上了教師才知道教師的辛苦,。才明白，在學(xué)生時代,，班主任的每一句囑托,，也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿；在課堂上看似輕松的每一堂課,，都要經(jīng)過科任老師對每個教學(xué)環(huán)節(jié)的反復(fù)打磨,；而作業(yè)本上的每一個紅勾與批注，則是老師們無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果,。當(dāng)上了老師,，才知道老師的不易，才知曉上好一堂課對一名老師的知識基礎(chǔ)與教學(xué)技巧有多高的要求,，而當(dāng)好一名班主任的難度,，更不亞于指揮一個團的作戰(zhàn)。作為一名新的老師兼班主任,，在開始工作的這幾天里,，我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無措。幸運的是,，有一大批經(jīng)驗豐富的教師不厭其煩地指導(dǎo)著我們,，將他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗向我們傾囊相授。在這里,，要再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和老師們無私的幫助,。你們的關(guān)懷和鼓勵讓我們感到溫暖,，也倍受鼓舞。

父母告訴我,，選擇老師,，就是選擇了一條清貧的道路，龍老師告訴我,，當(dāng)老師辛苦,，但苦中有樂，我們其中的老校長曾校長更是語重心長的囑咐我們：一名教師,，如果沒有一點教育理想和追求,，是沒辦法在教師這條路上走得穩(wěn)健，走得長遠的,。因此,，帶著對教師職業(yè)的熱忱和對人生價值的追求，我們來到了這里,。作為一名新教師,，我們深知三尺講臺對我們和學(xué)生的意義，我們將虛心向老教師們求教,，學(xué)習(xí)他們深厚的涵養(yǎng),，精湛的教藝；我們會潛心鉆研,，不斷提高教育教學(xué)水平，更新教育理念,，豐富教學(xué)經(jīng)驗,。“志不立,，天下無可成之事”,，我們堅信，有著對教師職業(yè)的熱愛,，在各位領(lǐng)導(dǎo),，老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的積極配合下,，我們會在這條路上走得更快,，更遠！

最后,，我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康，工作順利,；祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步,，美夢成真,！謝謝大家。

我是新教師演講稿篇五

大家好,！

中國大部分地區(qū)都還保留著元宵節(jié)看花燈吃湯圓,、端午節(jié)賽龍舟吃粽子、中秋節(jié)賞圓月吃月餅的習(xí)慣,。這是為什么呢,？因為文化的繼承。有人說：“傳統(tǒng)文化是財富,，它促進人的發(fā)展,。”也有人說：“傳統(tǒng)文化是包袱,，它阻礙人的發(fā)展,。”我認為傳統(tǒng)文化有好亦有壞,，應(yīng)當(dāng)如論語中所說的“擇其善者而從之,，其不善者而改之”一樣，取其精華,，去其糟粕,；推陳出新，革故鼎新,。

孔子曾說：“不學(xué)禮,，無以立?！眰鹘y(tǒng)禮儀故事流傳至今,，楊時與他的學(xué)友游酢為求的正確答案一齊去教師家請教。時值隆冬,，天寒地凍,，來到程家時，適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神,，楊時二人不敢驚動教師,，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來,，過來良久,，程一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時,，只見他遍身披雪,。腳下雪已有一尺多后了,。此后,，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談,。楊時的懂禮儀流傳至今,，被繼承了千千萬萬個輪回。

文化在繼承中得以創(chuàng)新,。在繼承文化的過程中,，人們把自身的見解。感情和期望融入了文化中,，造就了文化的創(chuàng)新,。古有屈原堅貞不渝，以死明志,，表達自身對君王的忠誠,。有諸葛亮為報知遇之恩，多年征戰(zhàn),，鞠躬盡瘁,，死而后已。今有最美司機,、教師等人物,，為救他人于水火中，英勇獻身,，用自身的血和肉為他人創(chuàng)造一個完美的明天,。文化在繼承中得以創(chuàng)新，在此刻改變著未來,。如今我們愛國,，卻不再忠君，我們守禮,，卻不再封建,，我們相信命運，卻不屈服,。大江東去，浪淘盡,，多少風(fēng)流人物,，他們的思想隨著文化的繼承得以改革，文化的繼承帶著他們的期望得以創(chuàng)新,。

隨著時代的發(fā)展,，傳統(tǒng)文化不斷變革，在繼承中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展,。

我是新教師演講稿篇六

大家好！

誠然,，在貨幣交易數(shù)額日趨龐大的今天,，一分錢已然無處可覓,，“一分”被“一元”替代似乎是時代的選擇。但是,，此舉若是對經(jīng)典的調(diào)侃甚至惡搞,，作為經(jīng)典的傳承者，我們就不能不堅守陣地了,。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,，是因為它的意義早已不停留于表面形式上，其蘊含的精神內(nèi)核,，已在潛移默化中融入一代人或是一整個民族的血脈之中,，成為與一個民族不可分割的獨特文化因子?！兑环皱X》能被人們稱為經(jīng)典,，正是因為它所傳揚的拾金不昧的精神，如潤物無聲的春雨般,，浸入了中華兒女的一言一行之中,。經(jīng)典舊韻所代表的，是老一輩人的情懷,，是一個民族的價值觀,。

經(jīng)典是經(jīng)得住時間考驗的有內(nèi)在精神實質(zhì)的作品?！兑环皱X》能流傳至今,，時間是其內(nèi)涵價值的見證者，對于此類有價值的文化,，我們應(yīng)抱有應(yīng)有的敬意,，不應(yīng)對其惡意調(diào)侃修改。所謂與時俱進,，并不意味著要將其外化為歌詞層面的修改?，F(xiàn)代社會有電話，有微信,，人們之間通訊交流方便快捷,，就要將“家書抵萬金”之言改為“家書抵百金”嗎？時代變遷,，文化內(nèi)涵卻始終不變,，舊韻所傳遞的情感，不是文字的改變所能取代的,。

我們對文化的創(chuàng)新,，應(yīng)體現(xiàn)在內(nèi)在精神的升華。文化新意需詮釋,，不只停留于表面的粗陋修改,，應(yīng)是由內(nèi)而外的創(chuàng)意發(fā)展,。故宮文創(chuàng)產(chǎn)品一經(jīng)發(fā)布并收獲贊譽無數(shù)，其中融入的,，是文化工作者的原創(chuàng)心血,。將古典文化的精髓融入作品的精神之中，秉持一顆對經(jīng)典的傳承之心,，這樣詮釋出的文化新意,，才可謂真正的與時俱進。

對于缺乏原創(chuàng)性的惡意修改,，我們不可不理會,，而應(yīng)以此反思對經(jīng)典作品應(yīng)有的態(tài)度和敬意，對文化新意的詮釋,，也應(yīng)做到由內(nèi)而外的與時俱進,。

傳承是文化的延續(xù)，創(chuàng)新是時代的呼喚,。愿我輩在對經(jīng)典舊韻的傳承中,，詮釋出與時俱進的文化新意！

我是新教師演講稿篇七

大家上午好,！

能代表新教師在這里發(fā)言是我無上的榮耀,。告別xx年學(xué)校教育的生涯，走進以工作為性質(zhì)的另一所學(xué)校,，是我人生的重大轉(zhuǎn)折點,。從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，是一種身份的轉(zhuǎn)變,，更是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變,。

在xx年的求學(xué)生涯里，我跟各位同學(xué)一樣,，接觸最多的除了身邊的同學(xué),，便是站在我們身后的老師。我時常思考,，教師究竟是什么,？常常聽人們把教師比喻成園丁、蠟燭,、人類靈魂的指導(dǎo)師,，但如此多的比喻也無法道盡教師這個職業(yè)本身所具有的真諦,。

無論是中國的陶行知,、蔡元培，還是西方的蘇霍姆林斯基,、雷夫等人,，都可稱作為人類優(yōu)秀的教師,。在這些優(yōu)秀的教師身上，我們找尋著教師所具有的獨特性,，他們有著淵博的學(xué)識,、探索未知的精神、教育實踐的勇氣以及對教育的熱誠,。但最根本的是他們都在努力實現(xiàn)教育的本真,。正如我們大興七小所追求的生活精神·藝術(shù)氣質(zhì)的教育理念。在這里,，教育不浮躁,、不奢華、不崇洋媚外,、不趨炎附勢,、不勾心斗角、不造作,、不欺騙,。在這里，教育是真實,、是責(zé)任,、是友善、是自由,、是自主,、是創(chuàng)造。在這里,，教育不以分?jǐn)?shù)論英雄,，不以泯滅兒童的好奇心為代價。在這里,，教育是等待花開,，是養(yǎng)成良好品德，是形成心靈交流,。

作為人生的第一份職業(yè),，我很榮幸能進入到這樣一所追求教育本真的學(xué)校。也愿意在這里同各位老師一起成為追求教育本真的人,，積極為學(xué)生營造促進其成為生活創(chuàng)造者的教育環(huán)境,。

最后，我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位老師在新學(xué)期工作順利,，身體健康,。祝各位同學(xué)在學(xué)校生活里收獲內(nèi)心最真實的成長。

我是新教師演講稿篇八

大家下午好，首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!20xx年6月告別了我的學(xué)生時代,，一番激烈競爭后20xx年8月我幸運的踏上了我夢寐以求的工作崗位,。開始我的幼兒教師生涯。記得去年暑假剛走進地處運河之畔三幼的校園,，我感到了空氣的清新,，看到了幼兒園忙碌的身影，大家伙都是這樣的富有朝氣和活力,，我想這一定是一個充滿生機的地方,，又看到了加緊施工的場地，新增的多媒體設(shè)備,，我想我幸運的,，一來此地就可以見證她的美麗的蛻變，在短暫的新學(xué)期準(zhǔn)備時間中,，園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師耐心溝通,、組織有力，周圍同事活潑友好,，合作無間,，這樣的工作氛圍讓我愉快的自然的融入了三幼的集體。

20xx年新學(xué)期開始的時候也是三幼創(chuàng)建工作緊鑼密鼓的時候,，很多人都覺得新教師是年輕的,，朝氣的，活力又熱情的,，是創(chuàng)建工作的一股新力量,，但是畢竟我們還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，特別是在班級管理,、課堂教學(xué)，家長交流等方面存在很多疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方,，說到這我非常感謝我的搭班老師張莉讓我學(xué)習(xí)到很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗。在我和她一次又一次的磨合,，協(xié)調(diào)中,，我們也慢慢得變得越來越默契了，在中三班我們有太多美好的回憶,。

在三幼工作的這一年里,，我的確學(xué)到了很多，這與幼兒園給予我們新教師創(chuàng)設(shè)的許多鍛煉機會和活動是分不開的,。通過聽課,，上課,，參加各種教研活動，磨練了我的教學(xué)能力也讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個學(xué)習(xí)的機會,。所以我也非常感謝我們園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和引導(dǎo),，從班級工作的展開，到個人生活的瑣事,，那么耐心細致,，這樣人性化的領(lǐng)導(dǎo)總是讓我心頭暖暖的，同時他們的教導(dǎo)與鼓勵也是我工作的動力,，我想我也會在實際工作中切實領(lǐng)會他們的教誨,，專心教學(xué)，認真管理,，全力做好自己的本職工作,。請領(lǐng)導(dǎo)放心。

我還要感謝各位同事,，在你們每個人身上都有那么多優(yōu)秀的特質(zhì)值得我模仿和學(xué)習(xí),，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè),、無私奉獻的崇高精神，同時我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津,，多提建議,。

都說教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作,，不斷進取,、把自己的愛心奉獻三幼的每一個幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù),，多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機會,。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，哪怕是幼兒的一個小動作,，把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài),，細心處理幼兒之間的每一件事。堅持原則,，不放任自流,，任起發(fā)展。我想只要心中有一定要把班級帶好的想法,，哪怕能力欠缺,，相信經(jīng)過溝通學(xué)習(xí)和合作，一定會把班級管理得井井有條。

幼兒園的工作是瑣碎的,，感謝幼兒園對我的信任,，在本學(xué)期我會和新的搭班老師張玲玲一起共同合作帶好班級，抓好班級常規(guī),，做好大班幼兒幼小銜接工作,。細心對待處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。對家長反饋的意見及時交流溝通,，家園合作,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。

我深知,，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，我要學(xué)的還很多,，欠缺的地方在本學(xué)期要努力提高,。如在家長工作上，怎么樣與家長常溝通,，得到家長的完全的信任,，怎樣把所看的文章書籍中的策略學(xué)以致用，我想我一定會積極努力,，多問有經(jīng)驗的老師,，多思考工作中的問題，把握好幼兒園為我們創(chuàng)設(shè)的各種有利條件,，愛崗敬業(yè),，尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事團結(jié)協(xié)作,，把工作做得更好!