演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況,、經驗,，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇一

尊重,，對孩子來說太需要了,。他們需要老師關注他，欣賞他,，鼓勵他,。老師對孩子的一個不經意的微笑，都能令他們興奮不已,，開心酗酒,。尤其是對一個能力弱的孩子而言，他們在生活中無法表現得非常出色,，無法贏得同伴的贊賞聲,，因而得到老師上市的機會也就屈指可數,。他們習慣了老師批評，習慣了別同伴忽視,，理所當然的也就習慣了把自己定格為“不好”的幼兒,。這些孩子應為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起,？

理解孩子需要建立在對孩子自習慣擦的基礎上,。只有熟悉孩子的脾氣，認識到孩子間存在的個別差異,，才能因材施教,，對孩子的愛才能落到實處。如果我們無視孩子的發(fā)展水平,，一味追求自己心中的教育效果,，那么注定了能力弱的孩子將體驗到更多的失敗，擁有更多的失落感,。

責任是更高層次的愛,。無論孩子是俊是丑，智商是高時低,，表現是好是壞,，身體是健全還是殘疾，我們都要愛他,，都要對他們負責,。我們要把教育的視線延伸到課外，把愛滲透在孩子的日常生活中,，關注每個孩子好的或是壞的表現,。當孩子在活動中有不佳的表現時,，老師要善于“小題大做”,。

因為“小題大做”正是老師對孩子關心的作法，也正好凡一股腦了老師這份負責的愛,。老師的愛,，真的很神奇，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥,。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子,；使表現不佳的孩子重新表現自己。然而,，愛又是被動的感覺,，不易老師自己的感覺為標準，要看孩子是否感覺到了老師的愛,。

這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的,，像太陽一樣永恒,；必須是及時的，當孩子需要時要馬上給予,；這種愛是行動的,，不僅僅是口頭上的，更需要用實際行動去體現,。只有這樣,，孩子才會感受到老師那份深深的愛，孩子才會更好的回報這份愛,。

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇二

隨著社會的發(fā)展,，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高,，教師是一個作為啟蒙老師的我們應該怎么做,，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?

首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作,，根據崗位職責認認真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心,，真心的去愛孩子、耐心的去呵護每個孩子,、關注每一個孩子的成長,，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調動起他們活動的積極性,，引導他們學習,、成長。

作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別,，其中有一半是教師一半是媽媽的角色,，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,，是評價和檢驗幼兒教師職業(yè)道德水準的重要標志,。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命,，力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長,，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時在創(chuàng)建物質環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建,，以滿足幼兒的心理需求,，促進幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師,，我們必須懂得：“每一個孩子都有做好孩子的愿望,，同樣渴望得到教師的關愛、理解與尊重。我們所做的每一項工作,，應努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關注,、理解、贊賞和支持,?！?/p>

作為一名合格的幼兒教師引導幼兒時還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的,。很多事情都要反反復復,，不厭其煩的去教育、引導他們,。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣,。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾,，上課有事要舉手說話等等,，單單一遍他們是不會記住的，接受的,。只有天天講,，天天說，這樣才能取得好的效果,。

幼兒教師應具備全心全意,、盡職盡責的工作作風幼兒園特殊的工作性質決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責任心,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責,，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖,、喜怒哀樂甚至每天的心情負責,。沒有責任心，一切工作都無從談起,，一個孩子出現問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一,，但對一個家庭來說就是100%。所以,，無論在生活照顧還是教育教學上,，教師都要做到精益求精,。既要平等地欣賞對待每個孩子,，還要為他們提供均等的發(fā)展機會，注意培養(yǎng)他們良好的習慣,，教他們如何做人,，如何學習，如何生活，引導孩子明白道理,，讓每一個孩子健康快樂地成長,。

幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作,。如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命安全,。幼兒教師的觀察一定要細心,，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據不同性格的孩子實施不同的引導方式,。如我們班的彭睿小朋友,，他喜歡老師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為,。對于性格內向的小朋友要不斷的鼓勵他們,，這樣他們才能放開自己。對于活潑調皮的孩子需要老師隨時提醒,，他們才能管好自己,，做自己該做的事。

幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現狀,，不斷學習,，及時更新知識，利用一切時間,、機會充實自己,、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過硬的科學文化知識,，較強的業(yè)務素質,。專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性,，讓孩子在邊玩邊學的情況下,，輕輕松松的理解與接受。

其實作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應該具備三種魅力：

一是高尚的人格魅力,?！吧斫讨赜谘越獭笆墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律。對于從

事啟蒙性質的幼兒教育則更為重要,。幼兒的模仿性強,，可塑性大，他們信任老師,，對老師的言行觀察細致,，反映敏感,，更喜歡模仿。因此,，職業(yè)的特點要求幼兒教師應具備高尚的人格和品德,，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點,。不論是外部儀表還是內在心靈,，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,，學習中做孩子的導師,，游戲中做孩子的伙伴。

二是良好的語言魅力,。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁,，幼兒教師應具有簡明流暢，聲情并茂,，通俗易懂,，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力,，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,，激發(fā)幼兒的聯想和想象，調動幼兒的興趣和求知欲,，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解,，直接強化教育效果。

三是豐富的知識魅力,。幼兒教師就像個百寶箱,，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學技術迅猛發(fā)展的今天,，各種新知識,、新信息、新事物不斷涌現在幼兒面前,，具有強烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么,，什么都想得到解答。因此,，一個合格的幼兒教師必須努力學習,，豐富自己的知識和技能,，擴大自己的知識領域和范圍,，具有足夠的知識魅力,，以適應新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的,，

一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細心,、耐心和責任心相結合,，要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進的教育觀,，有思想,，勇于實踐，敢于創(chuàng)新,，善于思考的智能型教師,，這也是新時代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些,，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇三

各位領導，各位老師：

大家好,！

今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》

打小我就憧憬著當一名幼兒教師,，因為我知道和孩子們在一起唱歌，跳舞,，做游戲,，是一件特別愜意的事情?？僧斘艺嬲呱嫌捉坦ぷ鞯膷徫?，才知道夢想總要比現實美妙得多。

記得有一次,，下著大雨,，班里有一個孩子，到了晚上6點多了家長還沒來接,，家里電話也無法接通,，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上,，把他帶回了家,，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長打電話,，但還是沒人接,，于是我就張羅著給孩子準備晚飯,，就在這時，家長找上門來,，帶著孩子就走,，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨,，瞎跑什么,，害我找你找了老半天?！奔议L走了,，此時的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好,，為此我開始困惑,，開始迷惘，難道這就我一生的追求和夢想,！

夜深了,，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭氣地流淌著,，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：

在這個需要溫暖的世界上,，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛,，頭頂上升起璀璨的群星……………

是的,，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會就這樣被嚇倒,，我們對教育事業(yè)的追求不容絲毫的質疑,，一步一個腳印地走下去，堅信陽光總在風雨后,。

有了一份執(zhí)著,，也就有了一份艱辛。記得有一次,，園領導要我們上交一幅美術作品,，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著都想要看,，我就攤開給他們看,，卻沒想到小朋友們一擁而上，一個頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上,，墨汁飛濺,，那幅畫也頓時變了顏色，而我的臉上身上,，甚至墻壁上都撒滿了墨跡,，當時小朋友們看著我這個“天外來客”大笑起來,，然而事后我并沒有訓斥他們,，因為我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會有閃光點,，重在我們去發(fā)現。

法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎,？當我們的心中充滿了對孩子的愛,，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,！

我國偉大的教育家,、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神,，培養(yǎng)了許多國家棟梁之才,，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會培英才,，為國家育棟梁,。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想,，如果生命再給我一次選擇的機會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子,，我愛幼教工作,，我愿意為她付出，為她奉獻,。因為,，在平凡而充實的幼教工作中，我找到了人生的坐標,。

最后我將用一句話與大家共勉：

甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰。

我的演講就到這,，謝謝大家,！

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇四

大家好!

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程,。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線,，留給世界的只是背影,。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩,。

樸實的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷,，我們用愛與責任在支撐著這無比睿智的人生。然而,，教師對學生的愛并不是一件簡單的事情,。這里沒有血緣的紐帶，沒有生活在一起的相濡以沫,，沒有愛情之火的熊熊燃燒,，有的只是日常瑣瑣碎碎的雞毛蒜皮之事,。

它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細致,，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命,。冰心說：“情在左手,，愛在右手，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！本拍甑臑閹煔v程,，也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè)。九年里,，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學生的心門,。因為我知道，每一扇的背后,，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來,。

每一次,，當我站在講臺上，我都會發(fā)現那是一個浩瀚無比的世界,。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛,，我一走進教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢,。由于一直無人認領認領,，放學前，我把錢放在了講臺的抽屜。然而,，第二天,，我卻發(fā)現那錢不翼而飛了。下午,，我給學生上了一堂以誠信為美的班會課,，我說：“誠實的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了,，我希望無心撿到同學能再放回來,。”

第二天早上,，我忐忑不安地打開抽屜,，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來了,。我對全班學生說：“昨天一位同學幫老師找回了失去的東西,，我感謝他,，這位同學不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實,。”我的話音剛落,，全體學生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲,。“春風化雨,，潤物無聲,。”對學生自尊的呵護,，給學生于尊重,，讓學生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋,。那些天,，我久久沉浸在教育的感動里。

然而,，故事卻沒有結束,。幾天后的一個傍晚，我遠遠地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊,。吳玉梅是從貴州來的,，父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的,，媽媽從沒有愛過她,。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔心中我趕緊向她走去。她一見到我,，眼淚嘩地一下子流了出來,。

“劉老師,，我有時頭很痛，我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的,，我想給貴州的奶奶打個電話,，我想她了……老師，你知道嗎,，我天天都覺得很害怕……,。”抽屜里那靜靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過,，那一刻,，我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐懼，我更看到了一個孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎,，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕,，明天去醫(yī)院做個檢查吧?！彼龘u了搖頭：“媽媽不帶我去,。”面對她的恐懼和無助,，我知道我所能做的只有安慰和幫助,。

于是，第二天,，我?guī)齺淼截S利醫(yī)院,，經過一番詳細的檢查后，醫(yī)生說沒有什么大問題,，我們這才相視而笑,。回來的路上,，她問我：“老師,，你會怪我嗎?”我說：“當然不會!老師相信你是個誠實的好孩子?！标柟庀?，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。

陽光中,，我也漸漸明白愛其實可以很簡單——在孩子無助的時候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事,，然而，正是這一個個平凡的故事,，讓我知道只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學生在陽光燦爛的日子幸福地成長。

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇五

親愛的小朋友們,、教師們：

大家早上好!

熱鬧喜慶的國慶節(jié)很快就過去了,，今日小朋友們又回到了幼兒園。在國慶節(jié)長假期間,，發(fā)生了許多開心的事,，但也發(fā)生了一些我們不愿意聽到和不愿意看到的事，比如有人喝醉了酒開車,，就發(fā)生了車禍;有人開車速度太快造成了交通事故;還有人的東西沒看好被壞人偷了等等,。這些事情都是跟安全有關的，你們明白生活中什么最重要嗎教師告訴小朋友,，那就是安全,。僅有保證了安全，我們的生命和生活才有意義,。有的人安全意識不強,，防范的本領不高，就會造成一些損失,。

那么我們在幼兒園里,，要注意哪些方面的安全問題呢

1、我們要注意活動安全：不要很快很快的跑;不玩不安全的玩具,，像尖的,、臟的、破的;注意和小伙伴玩的時候要堅持必須的距離,，不要有碰撞行為的發(fā)生。

2,、還要注意吃飯安全：吃飯時不要講話,，有骨頭的食物吃起來要慢些，吃飯別吃太飽,，速度別太快了,，要細嚼慢咽。

3,、還有午睡安全：注意用正確的姿勢睡覺,，不打鬧，不玩東西,，安靜睡覺,。

4、上課也要注意安全：正確使用學習用品,，像剪刀,、尖尖的鉛筆都要細心使用，不把不安全的物品帶到幼兒園來，更不能夠把物品塞到嘴里和鼻孔里,。

5,、上學和放學時同樣要注意安全：不乘坐不安全的車，坐公交車要前門上車后門下車;上車時注意排隊;下車時等車停穩(wěn)了再下;過馬路時要注意看紅綠燈,，做到紅燈停,、綠燈行。

當然,，還要注意用電的安全,，注意關門開門時的安全，注意在草地上和大型玩具上玩的安全,?？傊∨笥岩寻踩冀K記住心上,，經常提醒自我也提醒別人,，記住了嗎

那么讓我們一齊來創(chuàng)立我們的平安幼兒園吧!今日就讓我們一齊在國旗下共同祝愿，祝愿我們每一天平平安安上學,，高高興興回家,，祝愿我們的每一天都平安、幸福,、歡樂!

此刻請全體小朋友和教師一齊說一句話：安全第一,，安全知識要牢記!

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇六

當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子,，當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻，我是一片綠葉,，一名快樂的園丁,，一位平凡的教師，其實幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒有工作的壓力；還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對這些不知情的看法,，更堅定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值,。

幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,，當你靜下心來梳理自己工作的同時，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬千,。

我熱愛幼教事業(yè),，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行,，會影響孩子的一生，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們在幼兒園健康快樂地成長,。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對的,，不光幼兒這么認為,，連教師自己也是這么認為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙,。所以我覺得幼兒園教師應該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導者，是幼兒學習的合作者和引導者,，更是幼兒的傾聽者和觀察者,，幼兒園教師應該是家長的好朋友，而如何能充當好這一角色,，是這樣松與嚴,，責與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,，用你的話語,、動作、微笑告訴他們,，老師很喜歡你,，正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒,，用自信,、善意的微笑面對幼兒，縮短孩子之前的距離,，給幼兒以母親般的擁抱。

運用鼓勵性的語言,，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學習的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點,，及時肯定幼兒好的表現,，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子,，而是十分享受和孩子在一起的時間,，一起探索，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,，而是一個個有個性、有思想的鮮活個體,，發(fā)自內心地尊重他們并體悟到他們的情緒,，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后,，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾,，你對孩子很關心，對家長很熱情,，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快。

當然,，這其中也會出現重重的誤會,、矛盾和不理解，沒關系,。讓自己多站在對方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你,。讓我們用自己的愛心,、童心、細心托起祖國明天的太陽,。

多少祖國的花朵,，需要辛勤的澆灌，

多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪,，

多少天真的童心，需要溫馨的呵護,。

綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香————不張揚；綠葉,，默默的襯映著紅花———無怨言,；做一片平凡的綠葉，光榮的教師,，是我無悔的選擇,！

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇七

尊敬的領導,、老師們：

大家好!

所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);風尚,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。“近朱者赤,，近墨者黑,。”,，師德師風直接關系到育人的質量和素質,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

熱愛學生,，一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,，時間,、精力、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現代化人才的責任感和使命感，要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，盡職盡責;堅守高尚情操，廉潔從教,，精于教書,，勤于育人;發(fā)揚奉獻精神，不斷探索,，勇于進取,，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智。

要培養(yǎng)高水平的學生,，要求教師學識淵博,，學業(yè)精深。正如一位教育家所說：“教師要給學生一杯水,，就必須具備一桶水,，而且是常流水。一是要有深厚的專業(yè)知識,。二是要有廣博的相關領域知識,，具有跨學科、跨專業(yè)的結合力,，滿足學生廣泛的求知欲,。三是不斷更新知識體系，及時吸收,、存儲學科前沿學科知識與研究成果,。師風師德演講稿教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學家楊雄說：“師者,，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正,，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望,，人格的力量，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現，積極地影響和教育學生,，使他們健康成長,。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”,。教師應把言傳和身教完美結合起來,，以身作則，行為示范;熱愛學生,，關心學生,，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅,，以自己的言行和人格魅力來影響學生,，使他們“親其師”，“信其道”

加強師德師風建設,，是一項長期的艱巨任務,，也是一項重大的建設工程。我們每個教師積極響應學院黨委的號召,，“立師德,、正師風、強師能”,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!

我的演講完了,，謝謝大家!

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇八

各位親愛的教師、小朋友們：

大家早上好!

寒風凜冽,，冬意濃濃,。圣誕教師似乎剛走不久，立刻又將迎來一個新的節(jié)日,，明天是一年的第一天,，你們明白明天是什么節(jié)日嗎----是一年一度的元旦又將到來啦!

那什么是元旦呢你們明白嗎讓我來告訴你們把---1月1日又稱元旦，“元”是開始,，“旦”是早晨,。“元旦”就是一年的開始,，一年的第一天,。在此期間，小朋友們又能夠放假啦，能夠呆在家里玩一玩,，也能夠出去玩一玩,，相信，大家都很期待,、很開心吧!

那在即將到來的新年中，小朋友們有什么愿望嗎-----

教師期望我們每位小朋友都能在新的一年當中,，實現自我的小愿望,。同時，小朋友們立刻又要大一歲了,，也期望大家能夠做一個既懂事又能干的好孩子,，做一個讓教師開心，媽媽放心的好孩子,。

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇九

尊敬的各位領導,、各位評委：

大家好!

我自豪，我是陽光的一員,。

是的!我要大聲的對大家說:我自豪,因為我是陽光的一員.

回首三年來我在陽光幼兒園的一千個日日夜夜,酸甜苦辣齊聚心頭,，可品來品去.覺得,酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我身在陽光的切身體會.

在許多“業(yè)外人”眼里,幼兒園老師是最快樂、最幸福的,因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲,愉快的探索,快樂的交談,。幼兒教師真的就快樂幸福么?在和孩子們共同成長的幾年里,我慢慢體會到, 幼兒教師固然有快樂的時候,，但她更多的時候則代表一種責任、一種辛勞,、一種清貧,、一種奉獻。我們的工作雖然辛苦,、瑣碎,、細小,但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長,我們的心里是高興的,、欣慰的,。細細想想,幼兒園教師何嘗不是由許許多多美的因子組合而成的天底下最美的職業(yè)呢?教育對象是美的:因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們;教育過程是美的:因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音,萌生靈感;教育結果是美的:因為通過教育,稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅,。

其實,幼兒園教師的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生活的方方面面,就存在于幼兒教育生活的角角落落,當孩子那一聲聲純真的問候“老師早”“老師,再見”你是否從肺腑里感到快樂?當孩子牽著你的手,拽著你的衣服,呼拉拉的跟在你的身后時,你是否體驗到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨?當孩子輕攏雙手伏在你的耳旁,悄悄訴說他內心的秘密時,你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼?當孩子瞪著大大的眼睛,專心的聆聽你的教誨時,你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)?當孩子們抹著雙眼,拉著爺爺,、 奶奶、 爸爸 ,、媽媽的手,哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時,你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責任?當我們承受家長的誤解和別人的不理解時,是誰給了我們安慰與前進的力量?——是孩子,。這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是,當我們把美好而又忙碌的日子塵封在記憶的心田時,當我們從浮華喧囂的世界中靜下心來慢慢品味幼兒教師職業(yè)帶給我們的種種感動,我們驚奇的的發(fā)現原來自己就沉浸在幸福的海洋里!

當從家長懷中接過孩子，孩子哭著抱著你喊要找姥姥的時候,，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝,，我就是姥姥。”

當孩子哭著不吃飯,，打翻飯碗要找奶奶的時候,，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿垼豢谝豢谖怪⒆?，微笑著告訴孩子：“寶貝,，我就是奶奶?！?/p>

當孩子尿褲子哇哇大哭嚷著要找小姨的時候,，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝,，我就是小姨,。”

當孩子哭著不睡覺,，鬧著要找姐姐的時候,，我們安撫的撫摸孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝,，我就是姐姐,。”

在這平凡忙碌的崗位中,如果我們每個人都能盡自己所能出一份力,用愛去關注孩子,用心去體會孩子,用情去感動孩子,用知識去引導孩子,那么,我們收獲的是希望,是孩子濃濃的愛意和真摯的愛,。西方教育家沛西能在《教育原理》一書中說：“一切教育努力的根本目的應該是幫助男女兒童盡其可能達到最高度的個人發(fā)展,。”如果我們越早認識到這一點,就會越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動權,就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美!

也許是當前社會壓力過大吧,，很多人都在談論幸福,，哲學家認為幸福是一種非消費性的、持久的,、 詳和的,、發(fā)自內心深出的愉悅感受。這份感受不是預成的,也不是別人給予的,而是自己在和孩子們共同成長的過程中逐步生成的,是由幼兒教育生活成就的,。這是一個感悟的過程,也是一個追求的過程,。正是在對這一過程的追求中,我們才慢慢體會到幼兒教育的魅力,才隨著對幼兒教育職業(yè)的認同與欣賞,不斷品味來自這份職業(yè)的 自豪與幸福感,從而執(zhí)著于幼兒教育質量的提高,執(zhí)著于自身生命質量的提升,執(zhí)著于對孩子的熱愛和對美好生活的追求。

陽光幼兒園雖小,但它承載著幾百名弱小生命的成長教育,，承載著數十年的辦園理念和文化積淀,，承載著五、六十位幼兒老師的青春夢想與激情,，承載著每一個孩子身后無數家長的囑托與厚望,。在歲月的長河里，沒有彼岸,，只有前方;在孩子成長的路途中,，沒有退避，只有前行，而我們就是陪伴他們一起成長的人,，我慶幸我們五,、六十位姐妹親如一家，在我短暫的職場生涯中,，是你們——在座的姐妹們讓我感到到了人生的溫暖與力量,。

謝謝大家!

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇十

作為人民教師，特別是我當學前班班主任以來,，使我感受到教師責任非常重大,，它不僅是一份職業(yè)，它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來棟梁的天地,，因為今天的一棵棵幼苗，以后將服務于社會主義經濟建設的戰(zhàn)場,，是以后挑大梁的人,。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔負的使命，選擇教師是我一直以來不變的追求,，我喜歡孩子,、愛他們，我渴望有自己的班級,，用我全部的愛來呵護他們,，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我最大的幸福，今天我的夢已成真,，感謝校領導給我一次釋放愛的機會,，我光榮的成為了學前二班的班主任。

今天要怎樣做老師,，怎樣做才稱得上是一位合格的教師呢?我想應該做到以下幾點：

一,、老師要有一顆愛國心

一個沒有教師的國家，必將是貧窮的國家;一個沒有教師的民族,，必將是愚昧的民族;一個沒有教師的社會,，必將是落后的社會。身為一名中國人,，幸運地生在新社會,，長在紅旗下，又趕上了轟轟烈烈的新紀元,。報效祖國,，不單是一句掛在嘴邊的話，而要拿上實際行動來才行,。要時時問自己：我為我們的國家做了些什么,，每天看自己，總會有一些感嘆。也許昨天我沒能做到最好,，但今天我要在學習中摸索,，希望能做得更好。我們把行動要付諸于每位孩子,，要引導他們從小愛父母,、愛學校、愛家鄉(xiāng),，愛我們的祖國,，要從小灌輸他們自己是一個中國人，長大為祖國建設出力的遠大理想,。所以,，在一系列的主題活動中，我們給孩子創(chuàng)設了廣泛的活動空間,，讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化,，了解家鄉(xiāng)的變化，再擴展到對家鄉(xiāng)的熱愛,。通過畫畫未來的房子,，激發(fā)學生建設自己家鄉(xiāng)的欲望，長大為家鄉(xiāng)的建設出力,。

二,、教師要有一顆慈母心

雨果曾經說過：“世界上最廣闊的海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空還要廣闊的是人的心靈”,。作為塑造人的心靈的當代靈魂工程師，需要堂堂正正做人,，勤勤懇懇工作,，更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛付諸于具體行動,，就是：對孩子既要有耐心,，又要有細心，更要有愛心,。有時雖然為孩子做一件細小的事情,，給孩子擦鼻涕、用便紙,、扣鈕扣,、系鞋帶，這些小事,，小得常常被人忽視,，但常會縮短師生間的距離,，使孩子感受到媽媽一樣對他的關懷，成為孩子情感世界的知心人,，當孩子偷偷在我耳邊說：“我感覺你像我媽媽,，一點也不像老師?！睍r;當孩子和我分享她的小秘密時;當孩子偎在我身邊玩耍時,，我覺得所付出的都值得，孩子們的信賴,，孩子們無邪的話語,，孩子們親密無間的舉止，是對我工作最好的肯定,。我用我的愛心,，讓孩子們學會了在日常生活中關心、幫助同伴,，教他們學會去愛,，以誠待人，讓愛心常駐于幼兒心田……

三,、教師要有一顆進取心

作為一個教師，就要不斷進取,，不斷充實自己,。這次帶班，我面臨的難題總是：“我該怎樣教這些孩子們?”是滿足于年復一年照本宣科,、還是舊曲新唱,、舊課新上?是滿足于傳授知識，還是融入對他們進行獨立性,、創(chuàng)造性,、主動性的素質培養(yǎng)。

人們常說：“教師要給學生一碗水,，自己須有一桶水,。”躺在原有的知識上,，光有奉獻精神的老師,，未必就能成為一個好老師。別看孩子小,，可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆,。我從幾年的教學中體會到：教師要學得東西很多，本學科的,、相關學科的,、有學生感興趣的或即將感興趣的,，這才能有備無患。但有了一桶水,，便以為有了萬寶全書,，可應付學生，那也是大錯特錯,。有孩子知道的老師可能不知道,，或知之甚少，或知之甚淺的,，說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強自身修養(yǎng),，完善自身素質。時代在進步,，科技在發(fā)展,，知識在更新，以往掌握的一些靜止的知識和教學方法,，在昨天可能還是好老師的標準,，在今天也許只能馬馬虎虎地應付當一名普通教師，而明天就會被淘汰,。我想：好教師的標準應當是動態(tài)的,，是不斷提高的，這就需要我們去發(fā)現,、去探索,、去創(chuàng)造，就時時需要我們有一顆進取心,，不求做得最好,，但求做得更好。

作為一名年輕教師我深知自己身上所擔負的使命,，選擇教師是我一直以來不變的追求,，我喜歡孩子、愛他們,，我渴望有自己的班級,，用我全部的愛來呵護他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我最大的幸福,，今天我的夢已成真,，感謝校領導給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任,。

接班后我興奮無比,，每天早上我7點鐘就來到自己的班級，為我的孩子們有一個清潔舒適的環(huán)境我便細心的清掃每一個角落,，為了讓孩子能更好的學習新知我精心的設計教學用具和板書,，為了讓孩子更直觀的學習知識我常常自己制作教學用具(經常忙至深夜),，當孩子們到來時我以慈母般的笑容迎接他們，我愛他們,，我能容忍他們的頑皮,、淘氣;我愛他們我能觀察到他們身體健康的一點點異樣，我用心去教育他們再他們犯錯誤時我總能根據他們的不同性格采取不同的方法讓他們認識到自己的錯誤并及時改正,?？粗麄兊某砷L我無比喜悅，因為我的孩子們長大了,，從幼兒園的孩子變成了合格的小學生,，心里真的有一種成就感。在他們成長的過程中我也發(fā)現我在成長,，我越來越接近一個慈母般的教師了,。感謝學校給我這樣一個釋放母愛的平臺和空間。我要成為一名優(yōu)秀的教師我要用我的愛去培養(yǎng)更多的祖國的花朵,，我要讓我所有的學生都感覺到他是最幸福的學生,，我要讓他們感受到學習是快樂的，上學是美好的,，讓他們愛上這個大家庭,，我會為這些做出不懈的努力。愛的教學讓我不知疲憊,，反而覺得輕松快樂,。我愛我的學生!

四、要樹立“以學生為本”的思想

對于教師而言,，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所為要有利于學生的健康成長,。牢固樹立“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生一切”的思想,。在教學實踐中,，要以學生為主體，因為他們正處于長身體,、長知識,，逐步形成世界觀的關鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人,，常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模,，因此教師的言談舉止對學生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性,。作為人類靈魂的工程師,，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念,，塑造一個良好的師德形象，要以身立教,，為人師表,，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生,，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化,，真正擔負起“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命”,。教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神,，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心,，對未來充滿信心,，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人,。

我是幼兒園教師演講稿 我是一名幼兒園教師演講稿篇十一

從跨入江門幼兒師范學校大門的那天起,，我與幼兒教育就結下了不可割舍的情結。踏上幼教工作的路雖短,，但一路走來我心路的三個階段的變化與感受是深刻的,。

第一階段，理想的世界很精彩,，現實的世界很無奈,。

20xx年五月，我到充滿貴族氣息的佛山玫瑰園幼兒園實習,，園長對一臉自信的我委以重任,，讓我擔任了一個小班的主班工作。也許是受到賞識的緣故,，我工作起來特別干勁十足,。這個班剛開始才7名幼兒，最后發(fā)展到有21名幼兒,，都是剛入學不久的新生,，每天上學都是哭哭鬧鬧，剛從校門出來的我把自己最大的耐性與自己認為最好的方法都用上了,。也真湊效,，孩子們慢慢地安定下來了，家長們的臉上也漸露滿意的笑容,。這時,，我兩個月的實習期也在忙碌、繁瑣卻又很有點洋洋自得的感覺中到了結束的時候,。有了實習的經歷,，我對參加幼教工作可謂信心百倍了,。

七月，如火的驕陽伴著對幼教工作熱情如火的我邁進了小欖鎮(zhèn)第三幼兒園的大門,。幼兒園安排我到大一班當副班老師,。第一次走進教室，我被眼前四十多個小腦袋嚇呆了,，但我還是竭力讓自己用最平和的聲音向全體幼兒作了自我介紹,。可是,，一天的工作結束后,，我的心從沸點降到了冰點。那天晚上躺在床上,，只要一閉上眼睛,，耳邊便是孩子們的吵鬧聲，眼前則是他們滿室地走走跑跑的身影,，我的腦子一片空白,。大班的孩子呀，加上人數多,，我覺得我在學校里學到的知識和在實習時積累的那一丁點經驗根本派不上用場,。但是，第二天我還是必須面對現實,。

可是,，現實告訴我，它是殘酷的,。大班的孩子已是很有主見的“小大人”,，他們的思維方式與小班幼兒大不相同，看著我對他們束手無策的樣子,，他們更隨心所欲了,。我講課，孩子們有的在聊天,，有的在搞小動作，我又是表揚又是批評,，可就是不起作用,。眼看著班中的紀律、學習等各方面都每況愈下,，我困惑了,，難道我是那么無能嗎?于是，我在自我反思中氣餒了,，我在當班時變得沉默了,，我盡量不去“管”,，讓配班老師去“管”吧，因為我害怕我管不好會適得其反,。接下來發(fā)生的一件事更讓我心灰意冷,。

我班有一個小朋友叫承承，每天午睡時都很難入睡,，且經常干擾其他小朋友,。一天下午，承承又在輾轉反側地遲遲未入睡,，且把旁邊的小朋友弄醒了,。我提醒了他好幾次，他都依然故我,。我有點冒火了,，剛好在備課，就用拿著鉛珠筆的手指著他想“訓斥”一番,，豈料筆尖碰在承承的嘴唇上,，唇上的皮破了，還滲著血絲,。這下可糟糕了,，我是又慌又亂，不知如何是好,。放學的時候,，我因為去制作教具沒跟承承的家人見面，配班老師也不知發(fā)生過這件事,，結果沒向小朋友的家長作解釋,，第二天，承承的爸爸向園長“告狀”了,。

面對家長的投訴,，我流淚了，那一刻我感覺到我的淚珠特別特別的冷,，一直流到我同樣冰冷的心里,。一整天，我的心像堵著一團亂麻

,，那天我不知道自己是怎樣走出教室,，又是怎樣回宿舍的，當時只有一種感覺是清晰的：真希望地上能裂開一條縫讓我鉆進去,，我不干了!

第二階段,，即使面對需要勇氣，在放棄與面對之間，我終于選擇了面對,。

正當我“萬念俱灰”的時候,，園長與同事們向我伸出了關愛之手。園長并沒有因為有家長投訴我而對我“另眼相看”,，而是淳淳善誘,，耐心引導。同事們也沒向我投來異樣的眼光,，而是熱心地開解我,，幫助我，迎著她們信任與支持的目光,，我的心又如經過一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一樣濕潤了,。我明白選擇放棄是弱者的表現。在困難面前,，我終于昂起頭選擇了面對,，我的工作與生活又再度揚起了自信的帆。 第三階段,，播種一分努力就有一分收獲,。

我虛心地向有經驗的教師請教，我學會了觀察,、學會了與孩子們如何交朋友,，我認真地設計每一次的教學活動……。漸漸地,，孩子們變得“聽話”了,，上課也專心了，我更成了他們的大姐姐,，你看,，他們總愛在課間跟我說悄悄話，還有幫我捶捶背,、幫我扎辯子,，還從家里帶他們喜歡的書與我一同分享……每天，只要與孩子們在一起我感覺到我的周圍流淌著的是溫暖和愜意的空氣,。

這就是我參加幼教工作一年來的“寫真”,，它既樸素又豐富多彩，它平淡而又讓我心有體會,。此時此刻,，對幼兒教育這一朝陽事業(yè)，我是衷心地想說——我正用心愛著你,。