作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

防踩踏安全教育教案反思篇一

1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,，在緊急狀況下能迅速、有序,、安全地通過教室疏散通道,，撤離到指定地點。

2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,，文明靠右行走,，隊伍靜、齊,、快,；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力,。

20xx年x月x日

所有同學從教室出來后,，以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,，聽從疏散指揮教師的指揮,。

演練啟動信號：第二節(jié)課下課鈴聲

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

1.各班利用班會課時間組織學生觀看《預防踩踏事件》視頻，并根據(jù)本班實際情況對學生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求,、注意事項的輔導、教育與訓練,。要求隊伍做到靜,、齊，隊伍整齊靠右行,，不追跑,，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真（有講話,、追跑,、打鬧的班級要扣分），使學生了解活動概況,，嚴格遵守撤離要求,，避免在演習中發(fā)生意外，確保學生的安全與活動的順利進行,。

要求學生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操,，以熟悉疏散路線。并告知學生,，今后的課間操,、放學、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。

2.各年級組要對組內(nèi)老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓,，并明確責任,。

（二）疏散演練階段

1．第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應及時趕到現(xiàn)場指定地點，班主任老師進班指揮,，組織疏散學生,，以防出現(xiàn)混亂。

2．學生疏散安排

每班靠門的前后學生立即把門打開,，分兩路縱隊出門,。由正在上課的老師負責疏散，年級組長,、班主任如沒課,，應立即到班級所在教室處疏導學生。在撤離途中,，如出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊“停”同時停止不動,，各班老師招呼本班學生停下,，等險情排除后，再招呼順序撤出,。

3．操場集結安排

各班學生集中到位之后,，班主任立即清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮報告,。全體學生集結后,，總指揮對演練過程進行點評后，宣布演練結束,，各班有序帶回,，對演練過程再次進行分析評點，總結經(jīng)驗教訓,，并強化防踩踏知識教育,。

1．所有人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，聽從指揮,，確保師生人身安全,。

2．正在上課的老師，要負責所在班級學生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學生）,，在聽到演練指令后,，指揮學生將前后門打開，讓學生以兩縱列,、有秩序的,、較快的按指定疏散路線疏散,，等最后一名同學離開教室后，老師才能跟著隊伍一起疏散,。疏散到操場后,，老師應立即清點人數(shù)，并將情況報告給指揮部,。

3．在教室門口指揮疏散的老師,，應控制責任區(qū)域內(nèi)學生的速度，不宜過快,，提醒學生注意腳下,，不要摔倒，避免發(fā)生擁擠,、踩踏事故,，一旦發(fā)生擁擠、摔倒,，應立即大聲喊“?！保入U情排除后再按順序疏散,。

4．所有學生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮,，不要大喊大叫，不要彎腰撿東西,、系鞋帶,，撤離的速度不要過快，注意腳下,，防止摔倒,，與前面的同學要保持一定的距離，嚴禁擠推前面的同學,，以免發(fā)生擁擠,、踩踏事故,，發(fā)現(xiàn)前面的同學摔倒,，應立即大聲喊“停”,，等險情排除后再按順序疏散,。

5．全體師生應認真學習防踩踏知識，嚴肅認真,、高質(zhì)有序地完成各項演練任務,。

防踩踏安全教育教案反思篇二

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,，在緊急狀況下能迅速,、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

2,、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,，文明靠右行走，隊伍快,、齊,、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,，增強安全意識和自我保護能力,。

1、活動內(nèi)容：

(2)緊急疏散演練

2,、活動對象：小學全體師生

3,、活動形式：防踩踏逃生演練。

4,、險情信號：鳴警報

5,、活動時間：9月27日下午

6、避險安全場地：學校大操場

1,、演練前召開動員大會,，讓師生認識到防踩踏應急演練的重要意義，講明演練的程序,、內(nèi)容,、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調(diào)演練是預防性,、模擬性練習，并非真正的踩踏應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)踩踏謠傳,。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

1,、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮,，服從安排,，確保安全。

2,、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

4,、疏散過程中,，以雙手護手或書包，書本護頭,，以防被砸,。

5、在撤離途中,，如出現(xiàn)擁擠摔倒,，樓梯口負責教師、班主任應立即大聲喊“?！?，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后,，再招呼按順序撤出,。

6、各樓層樓梯口安排專人值班,，要高度負責,，嚴防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問題將追究有關人員的責任,。

1,、領導小組

總指揮：xxx

副總指揮：xxx

成員：安全員及各班班主任

信號員：xxx

2、教室室內(nèi)指導員(班主任負責,、配班教師協(xié)助)

(二)緊急疏散演練

1,、學生在班主任、配班教師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點,，各班主任立刻整隊清點人數(shù),，報至安全員處，安全員報至總指揮處,。

2,、安全員清點教師人數(shù),，報至總指揮處。

3,、演練活動結束,。

1、請指揮長xxx校長對演練進行點評并總結講話,。

2,、宣布演練結束，各班依次退場,，返回教室,。

防踩踏安全教育教案反思篇三

集會安全知識

增強學生的安全防范意識和自我保護能力

講述及案例分析

(一)擁擠踩踏的事件處理方式

在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的，而那些空間有限,，人群又相對集中的場所,，例如球場、商場,、狹窄的街道,、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險,，當身處這樣的環(huán)境中時,，一定要提高安全防范意識。

同時,，在行進的人群中,，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話,，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象,。為此，專家分析認為,，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種,，一般來講，當人群因恐慌,、憤怒,、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產(chǎn)生,。此時,，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害,。在一些現(xiàn)實的案例中,，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險,；怎樣離開危險境地,；如何在險境中進行自我保護,，就顯得非常重要。

當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,，旁邊的人一定要大聲呼喊,，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則,，后面的人群繼續(xù)向前擁擠,，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面,，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話,，可能會加劇危險,，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦

1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,，應該馬上避到一旁,，但是不要奔跑，以免摔倒,。

2．遭遇擁擠的人流時,，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西,，例如路燈柱之類,，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場,。

（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

1．在擁擠的人群中,，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動時,，就要做好準備保護自己和他人。

2．此時腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。

3．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步,，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒,，要設法靠近墻壁。面向墻壁,，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位,。

（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦

1．擁擠踩踏的事件發(fā)生后,，一方面趕快報警，等待救援,，另一方面,，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救,。

2．在救治中,，要遵循先救重傷者、老人,、兒童及婦女的原則,。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重,；脈搏急促而乏力者傷勢較重,；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重,；有明顯外傷,，血流不止者傷勢較重。

3．當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸,、心跳停止時,，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓,。

（五）案例分析陜西省某縣城關小學19xx年12月28日清晨舉行周會,。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下,，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會,。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二,、三,、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時,，因樓道電燈末開,，跑在前面的學生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠,，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻,，造成嚴重擁擠,，釀成特大傷亡事故，死亡6至 11歲的小學生 28人,，傷59人,。

防踩踏安全教育教案反思篇四

通過應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法,，熟悉我校緊急疏散的程序和線路,，確保應急避險工作能快速、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮,、團結互助的品德,，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力,。

二,、應急演練機構設置

1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領導小組

組長：____,、

副組長：____

2,、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜,，辦公室設在學校安全辦公室,，由____副校長具體負責。

辦公室主任：____

組員：____,、____,、____、____

3,、監(jiān)督檢查組：由學校德育團隊負責日常的監(jiān)督檢查工作,，辦公室及領導小組成員隨時督察。

負責人：____,、

組員：____,、____、____,、

4,、醫(yī)療救護組：當發(fā)生安全事故應立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話,。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救,。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報,。

負責任人：____,、

組員：____各年級校長各年級負責人各班主任

三、演練時間和地點

20__年9月3日上午9：15

學校教學樓內(nèi)

四,、演練前宣傳教育

1,、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）

同學們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應急演練的安全要點：

1）演練開始,，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知,，大家在聽到疏散警報后保持冷靜,，按照老師安排開始疏散,，過程中必須聽從指揮。

2）疏散時要做到“三不,、二要”,，即不擁擠、不打鬧,、不搞惡作劇,，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生,。

3）按嚴格規(guī)定線路疏散,，不要串線。

4）在撤離途中,，如果出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊”停”同時停止不動,，聽老師指揮,，等險情排除后，再按順序撤出,。

請大家重視這次演練,，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人,。

2,、疏散流程準備

1）緊急疏散領導小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍,。

2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領導小組的指令,，發(fā)出緊急疏散通知,。

3）相關教師和學校工作人員進入指定崗位,，按照疏散路線，組織人員撤離,，到校田徑場集合。

4）學生按要求進入指定場地后,，按廣播操隊形站立由指定學生清點人數(shù)后報告到指揮處,。

5）緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。

6）緊急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機解除,。

五,、疏散演練路線和順序

1、疏散原則：

1）分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠,，采取學生分走樓梯制度,。

2）學生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調(diào)快速,、整齊,，適當錯開時間，分班級逐次下樓,，并安排值周,、值日教師和負責教學樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學生,。

3）學生集中進出教學樓高峰時間全部打開教學樓門

4）要保障疏散路線暢通,，移除雜物。

一年級四個班：沿東南北門向操場撤離,。

中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離,。

西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。

3,、各樓層安全崗位

四樓：____,、____、

小操場：____（指揮并負責照相）____（指揮并負責照相）____（指揮并負責照相）

大操場：整隊：____,、大操場樓梯口：____,、____、

現(xiàn)場總結：____

校醫(yī)：____

防踩踏安全教育教案反思篇五

我園主體建筑是三幢教學樓加辦公樓,，教學樓是跳空樓中樓三層,，樓層高達20米左右、目前我園500多名幼兒,，都是3—6歲的無任何防御能力的幼兒,，如果遇到火災、地震等突發(fā)事件,，幼兒驚慌失措蜂擁而至,，很容易發(fā)生擁擠、踩踏,、坍塌等事故,，存在一定的安全隱患,。

為了進一步強化師幼安全意識，提高防范自救能力,，我園模擬情景,，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜,、服從指揮,、遵守秩序的良好品質(zhì)、實地操作,，檢驗全園教師應對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力,，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂,、沉著應對,、正確指揮的能力。

總指揮：xx方幼紅

副指揮：xx葛亞荇,、藍燕燕

成員：xx各段年級組長,、保育組長,、各部門負責人

通訊聯(lián)絡人

組長：xx柳輝娜（撥打119報警）

疏散引導組

組長：xx葛亞荇（負責一樓通道）藍燕燕（負責二樓通道）張奕琴（負責三樓通道）

組員：xx各班班主任,、配班教師以及后勤工作人員

安全防護組

組長：xx唐杰

組員：xx李存漢（負責開門）、駱旭波,、汪靜云,、戴亞齊

醫(yī)療救護組

組長：xx黃澤亞楊雅敏（同時負責拍照）

時間：xx20xx年1月31日（星期四）上午9：xx00

地點：xx教學樓各活動室（起點）、幼兒園操場（疏散集合點,，）

（一）地震逃生疏散演練

1,、緊急避震

2、信號員（唐杰）發(fā)出“地震警報”信號（拉響警報聲）,、廣播喇叭通知班級逃生,。

3、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人,，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”,，教育幼兒要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離教活動室,、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的三角處或課桌下,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心，并盡可能用他物保護頭部,，但不要靠近窗口,。

（二）地震后緊急疏散演練

3分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號,，廣播通知開始疏散,。

幼兒復位，老師告知幼兒,，地震已過,，現(xiàn)在撤離活動室，準備進入緊急疏散,、各班主任負責本班人員疏散,，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合,、注意：xx疏散引導組在地震發(fā)生時,，要先疏散需要緊急救護的人員如兒童及行為能力差的人員。

六,、預定路線撤離（如遇特殊情況,，由總指揮另行安排）

2、一幢樓大一班,、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉移,；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場,。

4,、二幢樓大五班、,、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合,；

5、二幢樓大三班,、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合,；

匯聚地點：xx幼兒園操場，大家按做操的秩序排列,，大班統(tǒng)一在西邊路道,。

6、嚴格按照規(guī)定順序上下樓,，不搶不拖,，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠,、推攘,，不得超前,，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時（可以在訓練時指定一名本班的教職工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前進,，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒,，以免造成事故，確保安全,。

7,、各班操場集中后及時清點人數(shù)，將人數(shù)統(tǒng)計情況報告副指揮,。

8,、總指揮方園長總結本次演練。

9,、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義,、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起幼兒恐慌,、事后應做好心理輔導,，注意分析事件中出現(xiàn)的隱患，以便在以后的'訓練中改進,。