作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。
防踩踏安全教育教案反思篇一
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速,、有序,、安全地通過教室疏散通道,撤離到指定地點,。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,,文明靠右行走,隊伍靜,、齊,、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,,增強安全意識和自我保護能力,。
20xx年x月x日
所有同學從教室出來后,以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。
注意:具體疏散還要根據現場實際情況,,聽從疏散指揮教師的指揮,。
演練啟動信號:第二節(jié)課下課鈴聲
本次活動分兩個階段:
(一)教育訓練階段
1.各班利用班會課時間組織學生觀看《預防踩踏事件》視頻,并根據本班實際情況對學生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求,、注意事項的輔導、教育與訓練,。要求隊伍做到靜,、齊,隊伍整齊靠右行,,不追跑,,不推推搡搡,整個過程嚴肅認真(有講話,、追跑,、打鬧的班級要扣分),使學生了解活動概況,,嚴格遵守撤離要求,,避免在演習中發(fā)生意外,確保學生的安全與活動的順利進行,。
要求學生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操,,以熟悉疏散路線。并告知學生,,今后的課間操,、放學、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散,。
2.各年級組要對組內老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓,,并明確責任。
(二)疏散演練階段
1.第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應及時趕到現場指定地點,,班主任老師進班指揮,,組織疏散學生,以防出現混亂,。
2.學生疏散安排
每班靠門的前后學生立即把門打開,,分兩路縱隊出門。由正在上課的老師負責疏散,,年級組長,、班主任如沒課,應立即到班級所在教室處疏導學生,。在撤離途中,,如出現擁擠摔倒,后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊“停”同時停止不動,,各班老師招呼本班學生停下,,等險情排除后,再招呼順序撤出,。
3.操場集結安排
各班學生集中到位之后,,班主任立即清點人數,并向現場總指揮報告,。全體學生集結后,,總指揮對演練過程進行點評后,宣布演練結束,,各班有序帶回,,對演練過程再次進行分析評點,總結經驗教訓,,并強化防踩踏知識教育,。
1.所有人員務必保持鎮(zhèn)靜有序,聽從指揮,,確保師生人身安全,。
2.正在上課的老師,要負責所在班級學生的疏散指揮(沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學生),,在聽到演練指令后,,指揮學生將前后門打開,讓學生以兩縱列,、有秩序的,、較快的按指定疏散路線疏散,等最后一名同學離開教室后,,老師才能跟著隊伍一起疏散,。疏散到操場后,老師應立即清點人數,,并將情況報告給指揮部,。
3.在教室門口指揮疏散的老師,應控制責任區(qū)域內學生的速度,,不宜過快,,提醒學生注意腳下,不要摔倒,,避免發(fā)生擁擠,、踩踏事故,一旦發(fā)生擁擠,、摔倒,,應立即大聲喊“?!保入U情排除后再按順序疏散,。
4.所有學生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮,,不要大喊大叫,不要彎腰撿東西,、系鞋帶,,撤離的速度不要過快,注意腳下,,防止摔倒,,與前面的同學要保持一定的距離,嚴禁擠推前面的同學,,以免發(fā)生擁擠、踩踏事故,,發(fā)現前面的同學摔倒,,應立即大聲喊“停”,,等險情排除后再按順序疏散,。
5.全體師生應認真學習防踩踏知識,嚴肅認真,、高質有序地完成各項演練任務,。
防踩踏安全教育教案反思篇二
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,,在緊急狀況下能迅速,、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點,。
2,、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,,隊伍快,、齊、靜,,了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,,增強安全意識和自我保護能力。
1,、活動內容:
(2)緊急疏散演練
2,、活動對象:小學全體師生
3、活動形式:防踩踏逃生演練,。
4,、險情信號:鳴警報
5,、活動時間:9月27日下午
6、避險安全場地:學校大操場
1,、演練前召開動員大會,,讓師生認識到防踩踏應急演練的重要意義,講明演練的程序,、內容,、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,,同時強調演練是預防性,、模擬性練習,并非真正的踩踏應急和疏散,,以免發(fā)生誤解而引發(fā)踩踏謠傳,。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,,對存在問題及時進行整改,,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全,。
1,、保持鎮(zhèn)定,聽從指揮,,服從安排,,確保安全。
2,、保持安靜,,動作敏捷、規(guī)范,,嚴禁推拉,、沖撞、擁擠,。
3,、按規(guī)定線路疏散,不得串線,。
4,、疏散過程中,以雙手護手或書包,,書本護頭,,以防被砸。
5,、在撤離途中,,如出現擁擠摔倒,,樓梯口負責教師、班主任應立即大聲喊“?!?,各班老師招呼本班學生停下,等險情排除后,,再招呼按順序撤出。
6,、各樓層樓梯口安排專人值班,,要高度負責,,嚴防踩踏事件發(fā)生,。如發(fā)生人為問題將追究有關人員的責任。
1,、領導小組
總指揮:xxx
副總指揮:xxx
成員:安全員及各班班主任
信號員:xxx
2,、教室室內指導員(班主任負責,、配班教師協助)
(二)緊急疏散演練
1、學生在班主任,、配班教師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,,并按照預定的疏散路線,,迅速撤離到事先指定的地點,,各班主任立刻整隊清點人數,,報至安全員處,,安全員報至總指揮處,。
2,、安全員清點教師人數,報至總指揮處。
3,、演練活動結束。
1,、請指揮長xxx校長對演練進行點評并總結講話,。
2、宣布演練結束,,各班依次退場,,返回教室。
防踩踏安全教育教案反思篇三
集會安全知識
增強學生的安全防范意識和自我保護能力
講述及案例分析
(一)擁擠踩踏的事件處理方式
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的,,而那些空間有限,,人群又相對集中的場所,,例如球場,、商場,、狹窄的街道、室內通道或樓梯,、影院等都隱藏著潛在的危險,,當身處這樣的環(huán)境中時,一定要提高安全防范意識。
同時,,在行進的人群中,,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話,,那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象,。為此,專家分析認為,,在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種,,一般來講,當人群因恐慌,、憤怒,、興奮而情緒激動失去理智時,危險往往容易產生,。此時,,如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,就非常有可能受到傷害,。在一些現實的案例中,,許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危險,;怎樣離開危險境地,;如何在險境中進行自我保護,就顯得非常重要,。
當發(fā)現前方有人突然摔倒后,,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,,否則,,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件,。面對混亂的場面,,良好的心理素質是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,,否則大家都爭先恐后往外逃的話,,可能會加劇危險,甚至出現誰都逃不出來的慘劇,。
(二)遭遇擁擠的人群怎么辦
1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,,應該馬上避到一旁,但是不要奔跑,,以免摔倒,。
2.遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶,。
3.如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,,例如路燈柱之類,,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現場,。
(三)出現混亂局面后怎么辦
1.在擁擠的人群中,,要時刻保持警惕,當發(fā)現有人情緒不對,,或人群開始騷動時,,就要做好準備保護自己和他人。
2.此時腳下要敏感些,,千萬不能被絆倒,,避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
3.當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了,,馬上要停下腳步,,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近,。
4.若被推倒,,要設法靠近墻壁。面向墻壁,,身體蜷成球狀,,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位,。
(四)事故已經發(fā)生該怎么辦
1.擁擠踩踏的事件發(fā)生后,,一方面趕快報警,等待救援,,另一方面,,在醫(yī)務人員到達現場前,要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救,。
2.在救治中,,要遵循先救重傷者、老人,、兒童及婦女的原則,。判斷傷勢的依據有:神志不清、呼之不應者傷勢較重,;脈搏急促而乏力者傷勢較重,;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重,;有明顯外傷,,血流不止者傷勢較重。
3.當發(fā)現傷者呼吸,、心跳停止時,,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓,。
(五)案例分析陜西省某縣城關小學19xx年12月28日清晨舉行周會,。7時許,在學校廣播和鈴聲的催促下,,教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會,。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開,使得二,、三,、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時,,因樓道電燈末開,,跑在前面的學生摸黑與少數上樓放書包的學生相遇,造成雙方擁擠,,個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻,,造成嚴重擁擠,釀成特大傷亡事故,,死亡6至 11歲的小學生 28人,,傷59人。
防踩踏安全教育教案反思篇四
通過應急演練,,使全體學生掌握應急避險的正確方法,,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保應急避險工作能快速,、高效,、有序地進行,從而最大限度地保護全體學生的生命安全,。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮,、團結互助的品德,學會逃生的本領和能力,,提高學生應急反應能力和自救互救能力,。
二、應急演練機構設置
1,、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領導小組
組長:____,、
副組長:____
2,、領導小組下設辦公室,全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜,,辦公室設在學校安全辦公室,,由____副校長具體負責。
辦公室主任:____
組員:____,、____,、____、____
3,、監(jiān)督檢查組:由學校德育團隊負責日常的監(jiān)督檢查工作,,辦公室及領導小組成員隨時督察。
負責人:____,、
組員:____,、____、____,、
4,、醫(yī)療救護組:當發(fā)生安全事故應立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療求援,撥打“120”醫(yī)療搶救電話,。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救,。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況,做好秩序維護等工作,。并向主管領導匯報,。
負責任人:____、
組員:____各年級校長各年級負責人各班主任
三,、演練時間和地點
20__年9月3日上午9:15
學校教學樓內
四,、演練前宣傳教育
1、演練程序及注意要點:——廣播(原稿)
同學們,,現在給大家介紹的是防踩踏應急演練的安全要點:
1)演練開始,,校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知,大家在聽到疏散警報后保持冷靜,,按照老師安排開始疏散,,過程中必須聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不,、二要”,,即不擁擠、不打鬧,、不搞惡作劇,,要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生,。
3)按嚴格規(guī)定線路疏散,,不要串線,。
4)在撤離途中,如果出現擁擠摔倒,,后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊”?!蓖瑫r停止不動,聽老師指揮,,等險情排除后,,再按順序撤出,。
請大家重視這次演練,,牢記疏散過程中的“三不兩要”,掌握遭遇擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人,。
2,、疏散流程準備
1)緊急疏散領導小組作出疏散決定,并確定需要疏散的范圍,。
2)校園廣播根據緊急疏散領導小組的指令,,發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關教師和學校工作人員進入指定崗位,,按照疏散路線,,組織人員撤離,到校田徑場集合,。
4)學生按要求進入指定場地后,,按廣播操隊形站立由指定學生清點人數后報告到指揮處。
5)緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施,。
6)緊急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機解除,。
五、疏散演練路線和順序
1,、疏散原則:
1)分走樓梯制度:為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠,,采取學生分走樓梯制度。
2)學生經過樓梯疏散時,,不強調快速,、整齊,適當錯開時間,,分班級逐次下樓,,并安排值周、值日教師和負責教學樓管理的同志在樓梯間維持秩序,,管理學生,。
3)學生集中進出教學樓高峰時間全部打開教學樓門
4)要保障疏散路線暢通,移除雜物,。
一年級四個班:沿東南北門向操場撤離,。
中側樓各班級:沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離,。
西側樓各班級:沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3,、各樓層安全崗位
四樓:____,、____、
小操場:____(指揮并負責照相)____(指揮并負責照相)____(指揮并負責照相)
大操場:整隊:____,、大操場樓梯口:____,、____、
現場總結:____
校醫(yī):____
防踩踏安全教育教案反思篇五
我園主體建筑是三幢教學樓加辦公樓,,教學樓是跳空樓中樓三層,,樓層高達20米左右、目前我園500多名幼兒,,都是3—6歲的無任何防御能力的幼兒,,如果遇到火災,、地震等突發(fā)事件,,幼兒驚慌失措蜂擁而至,,很容易發(fā)生擁擠、踩踏,、坍塌等事故,,存在一定的安全隱患。
為了進一步強化師幼安全意識,,提高防范自救能力,,我園模擬情景,培養(yǎng)幼兒臨危不懼,、沉著冷靜,、服從指揮、遵守秩序的良好品質,、實地操作,,檢驗全園教師應對突發(fā)事件的組織協調能力,旨在培養(yǎng)教師處變不驚,、臨危不亂,、沉著應對、正確指揮的能力,。
總指揮:xx方幼紅
副指揮:xx葛亞荇,、藍燕燕
成員:xx各段年級組長、保育組長,、各部門負責人
通訊聯絡人
組長:xx柳輝娜(撥打119報警)
疏散引導組
組長:xx葛亞荇(負責一樓通道)藍燕燕(負責二樓通道)張奕琴(負責三樓通道)
組員:xx各班班主任,、配班教師以及后勤工作人員
安全防護組
組長:xx唐杰
組員:xx李存漢(負責開門)、駱旭波,、汪靜云,、戴亞齊
醫(yī)療救護組
組長:xx黃澤亞楊雅敏(同時負責拍照)
時間:xx20xx年1月31日(星期四)上午9:xx00
地點:xx教學樓各活動室(起點),、幼兒園操場(疏散集合點,)
(一)地震逃生疏散演練
1,、緊急避震
2,、信號員(唐杰)發(fā)出“地震警報”信號(拉響警報聲)、廣播喇叭通知班級逃生,。
3,、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,,立即告知幼兒“地震來了,,不要慌”,教育幼兒要保持鎮(zhèn)定,,切莫驚慌失措,、盡快躲避到安全地點,,千萬不要匆忙逃離教活動室,、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,,躲在各自的三角處或課桌下,,盡量蜷曲身體,降低身體重心,,并盡可能用他物保護頭部,,但不要靠近窗口。
(二)地震后緊急疏散演練
3分鐘后,,信號員發(fā)出解除“地震警報”信號,,廣播通知開始疏散。
幼兒復位,,老師告知幼兒,,地震已過,現在撤離活動室,,準備進入緊急疏散,、各班主任負責本班人員疏散,按照指定的疏散次序和疏散路線,,迅速到操場集合,、注意:xx疏散引導組在地震發(fā)生時,要先疏散需要緊急救護的人員如兒童及行為能力差的人員,。
六,、預定路線撤離(如遇特殊情況,由總指揮另行安排)
2,、一幢樓大一班,、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉移,;二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場,。
4,、二幢樓大五班、,、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合,;
5、二幢樓大三班,、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合,;
匯聚地點:xx幼兒園操場,大家按做操的秩序排列,,大班統一在西邊路道,。
6、嚴格按照規(guī)定順序上下樓,,不搶不拖,,各班幼兒下樓(或行進)時,,都不得擁擠、推攘,不得超前,,發(fā)現前面的人跌倒時(可以在訓練時指定一名本班的教職工跌倒),,班主任立即吹哨示意停止前進,,后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒,,以免造成事故,,確保安全。
7、各班操場集中后及時清點人數,將人數統計情況報告副指揮。
8,、總指揮方園長總結本次演練,。
9,、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義,、活動方式及活動注意事項,以免演練時引起幼兒恐慌,、事后應做好心理輔導,,注意分析事件中出現的隱患,以便在以后的'訓練中改進,。