我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

早教工作心得體會(huì)篇一

第一段：介紹早教工作的背景和目的（主題句）

早教工作是指對(duì)0-6歲兒童進(jìn)行針對(duì)性的教育和培養(yǎng)的工作。作為一名早教工作者,，我有幸在過(guò)去的一年中從事了這一有意義的工作,。早教工作的目標(biāo)是促進(jìn)兒童全面發(fā)展，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這一年間,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深入體會(huì)，下面我將分享一些我在早教工作中的心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系（主題句）

在早教工作中,，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是非常重要的。作為早教工作者,，我們要用關(guān)愛(ài)和耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，建立起親密的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感受到我們的愛(ài)和關(guān)注時(shí),，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到各種活動(dòng)中,，更愿意與我們互動(dòng)和交流。這樣的師生關(guān)系能夠激發(fā)孩子自信,、勇敢地去探索和嘗試新事物,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第三段：注重個(gè)體差異,，因材施教（主題句）

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程中存在著差異。在早教工作中,，我們要注重個(gè)體差異,，因材施教，做到因人而異,、因時(shí)而變,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)觀察和了解每個(gè)孩子的興趣,、才能和優(yōu)勢(shì),，我能夠更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，使他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了尊重孩子的個(gè)性和選擇，讓他們?cè)谧灾鬟x擇中發(fā)展自我意識(shí)和創(chuàng)造力,。因材施教不僅能夠滿足孩子的學(xué)習(xí)需求,，也能夠培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。

第四段：家長(zhǎng)的角色與合作（主題句）

在早教工作中,，家長(zhǎng)是孩子最重要的陪伴者和教育者,。與家長(zhǎng)的合作和溝通是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。在與家長(zhǎng)的交流中,，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,。我很高興能夠與家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)付出努力，并相信通過(guò)家長(zhǎng)和教師的良好合作,，孩子們能夠獲得更全面的培養(yǎng)和教育,。

第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)努力（主題句）

通過(guò)一年的早教工作,，我深刻意識(shí)到早期教育對(duì)兒童的重要性,。早教工作不僅需要我們不斷提升自身的專業(yè)能力和教育理念，也需要我們與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)注最新的教育理念和方法,。展望未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取,，為每個(gè)孩子提供更好的早期教育和培育,，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)段：再次強(qiáng)調(diào)早教工作的意義和目標(biāo)（主題句）

早教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和希望的工作,，我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要責(zé)任,。通過(guò)我的一年早教工作，我深深體會(huì)到早教工作對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極影響,，也看到了兒童的成長(zhǎng)潛力,。希望有更多的人能夠關(guān)注和重視早期教育,，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì),，助力他們成為有愛(ài)心、有智慧,、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才,。

早教工作心得體會(huì)篇二

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得,。

一、讓孩子慢慢完成

那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，初次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”,，還學(xué)會(huì)了人際交往,，待人接物，深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng),，感慨萬(wàn)千,。在活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作,，又粘,，又剪，一眨眼功夫,，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi),?？墒牵瑑鹤訁s不緊不慢,，不急不躁,，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想,，就幫忙完成,。后來(lái)，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,，也是手工畫(huà)畫(huà)課,，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了,，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙,，但還是忍住了,。

課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),，老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞,。后來(lái)，看到寶寶在幼兒園的作業(yè),，深感慚愧,。沒(méi)想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),，要讓孩子成為主體,，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

我跟孩子解釋的就是,，說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事,，但從不邊聽(tīng)邊睡,，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡,。我想，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行,。正好,，《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽(tīng),，多次解釋后,，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了,，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然,，除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教,，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外，我們也是有約定的,，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等,。我想,，要讓孩子遵守承諾,，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長(zhǎng)不遵守約定,，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外,，還要做好跟孩子提前溝通,，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾,，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料,。

三、用欣賞和表?yè)P(yáng)的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，我的體會(huì)是如果你用欣賞的,，表?yè)P(yáng)的眼光看他，他真的會(huì)變的如你所想的一樣,。比如,，厚樸的初次翻身，初次抬頭,，初次向前爬,，初次對(duì)著我們笑，初次叫爸爸媽媽,，初次邁開(kāi)腳步自己走,，初次對(duì)媽媽說(shuō):“寶寶好愛(ài)媽媽”,。太多太多的初次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂,。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn),。比如，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩(shī),、兒歌，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱,、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字,，正、倒數(shù)1-200數(shù)字,，5以內(nèi)的加減法,，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼，會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞,、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ),。

超喜歡音樂(lè)，能唱如種太陽(yáng),、捉泥鰍,、找朋友、一分錢,、abc等歌曲,，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽(tīng)過(guò))。隨著音樂(lè),，喜歡自編自導(dǎo)自演,。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名，會(huì)清楚地表述在班上的所見(jiàn)所聞,，如今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,，和誰(shuí)成為好朋友，誰(shuí)搶了他的玩具,，誰(shuí)哭了他去幫忙安慰,，還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個(gè)老師等等,。有一次,，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動(dòng),，他歡喜不已,。

只要他每獲得進(jìn)步，我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng),，如“你會(huì)彈琴啦,，太棒了!”,、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長(zhǎng)大了,，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗，我們也不過(guò)份責(zé)備,，如“寶寶,，積木倒了，沒(méi)關(guān)系,，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評(píng)聲中不缺失自信,。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足,、特長(zhǎng)和興趣，如他的性格比較內(nèi)向,、膽小,，不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等,，對(duì)數(shù)字、音樂(lè),、英文等比較興趣,。我們將開(kāi)展有針對(duì)性引導(dǎo)，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助,。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂(lè)趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知,，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

早教工作心得體會(huì)篇三

早教是兒童教育的重要組成部分,，也是當(dāng)前社會(huì)各界關(guān)注的熱門話題,。作為早教工作者，我有幸在過(guò)去一年的時(shí)間中參與了很多早教活動(dòng),，實(shí)踐了許多教學(xué)理念,，體驗(yàn)了不同的教育方式,。在這一年的早教工作中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),。在這篇文章中，我將會(huì)分享我個(gè)人的一些總結(jié)和心得,，以期讓更多的人了解早教工作的內(nèi)容和意義,，同時(shí)也為自己未來(lái)的早教工作提供一些思路和指導(dǎo)。

第二段：認(rèn)識(shí)早教的重要性

早期教育對(duì)兒童的智力,、語(yǔ)言,、情感和社交能力的發(fā)展至關(guān)重要。良好的早期教育可以為兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ),，提升其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿?。早教的工作也不僅僅在于教學(xué)，更要關(guān)注兒童的身心健康和全面發(fā)展,。這需要早教工作者具備較高的專業(yè)素質(zhì)與教育理念,，以及全面的關(guān)注和愛(ài)心，讓每個(gè)孩子得到個(gè)性化的關(guān)愛(ài)和教育,，激發(fā)其天賦和興趣,。

早教工作面對(duì)的挑戰(zhàn)不少，在這一年的工作中,，我體會(huì)到了以下幾個(gè)方面,。首先，要深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,，并把握適宜的教育方法和時(shí)機(jī),，這需要教師在教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備和研究。其次,，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物,，但不同家庭和家長(zhǎng)的態(tài)度和認(rèn)知也存在很大差異，早教工作者需要積極與家長(zhǎng)溝通合作,，做好家?；?dòng)和信息交流。此外,，早教工作的過(guò)程中也面臨一些資源與場(chǎng)所等方面的問(wèn)題,，如何綜合利用和整合好各方面資源，提高教學(xué)水平和效率,，也是需要不斷思考和進(jìn)步的方向,。

第四段：分享早教工作中的收獲

在早教工作過(guò)程中，我們收獲的不僅僅是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的喜悅，更多的是自我成長(zhǎng)和提升的體驗(yàn),。通過(guò)早教工作,，我們加強(qiáng)了對(duì)兒童教育的認(rèn)識(shí)和理解，深化了教學(xué)方法和技能的應(yīng)用,，也增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。同時(shí)，我們也獲得了來(lái)自孩子和家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可,，這是最珍貴的收獲之一,，也是我們堅(jiān)持早教工作的動(dòng)力和信心來(lái)源。

第五段：展望早教工作的未來(lái) ,。

早教工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè),，也是一個(gè)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。未來(lái)早教工作者需要具備更高的專業(yè)水準(zhǔn)和教育素質(zhì),，不斷探索和嘗試新的教學(xué)理念和方法,，提高自己的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。希望未來(lái)的早教工作在更廣泛的社會(huì)支持下,，得到更好的發(fā)展和創(chuàng)新,，為更多的孩子帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，也讓早教工作者得到更高的職業(yè)發(fā)展和成就,。

早教工作心得體會(huì)篇四

是一名1歲男孩的媽媽,，作為孩子的母親，我在早期教育方面經(jīng)歷了從排斥到相信,，從相信到支持的一個(gè)過(guò)程,，以前我和一些媽媽一樣，在沒(méi)做母親之前對(duì)早教的重要性理解幾乎為零,。后來(lái)通過(guò)了解和實(shí)踐,，我慚慚的成了早教的受益者，開(kāi)始主動(dòng)接受早教,，宣傳早教,。今天我把我對(duì)早教的一些經(jīng)驗(yàn)和所有的朋友分享，希望能對(duì)大家有所起發(fā),。

下面我簡(jiǎn)單的講一下我選擇早教的理由和標(biāo)準(zhǔn)：

很多早教機(jī)構(gòu)分有音樂(lè)課，美術(shù)課,，親子娛樂(lè)課……,。其實(shí)在我的觀念中，孩子在三歲前是每個(gè)方面都需要發(fā)展的,，都需要刺激的,。孩子的8項(xiàng)技能：肢體動(dòng)作，精細(xì)動(dòng)作，語(yǔ)言,，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),，情緒和社交，自理自立能力,，邏輯思維能力,，創(chuàng)新創(chuàng)造能力這八項(xiàng)哪一項(xiàng)不重要呢？每一項(xiàng)都重要,。如果側(cè)重于某一方面,，孩子的刺激和發(fā)展都不是完整的。那么課程游戲的設(shè)置必須包括這8大方面但是又要有側(cè)重,，因?yàn)楹⒆釉诿總€(gè)階段又有關(guān)鍵期,，所以，關(guān)鍵期內(nèi)對(duì)某一個(gè)方面?zhèn)戎赜趾w8項(xiàng)技能的話,，是最完美的游戲了,。

很多媽媽都會(huì)說(shuō)，啊,，那里環(huán)境很好,。我孩子喜歡。喜歡就行了,。如果因?yàn)楹⒆酉矚g的話,，那么你不如帶寶寶去游樂(lè)場(chǎng)，或者把家里裝成一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),。其實(shí),，太豪華的環(huán)境并不一定適合寶寶早教。早教的教室宜單調(diào)簡(jiǎn)單清爽,，教室大小以30平米為宜（因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬蟹秶?0平米為宜）,。教具不宜隨便擺放。專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)都是教具都是集裝箱封存好的,，每玩一個(gè)游戲才可以拿出來(lái)一樣,。這樣的好處：不會(huì)吸引寶寶的注意力，玩具到處都是,，寶寶只管玩玩具了,，就沒(méi)必要跟老師一起玩了。第二,，讓寶寶學(xué)會(huì)等待和分享,。因?yàn)閷殞氃诘玫酵婢叩臅r(shí)候，不是同時(shí)得到的，是有先后順序的。還有某些玩具時(shí)需要寶寶感知以后傳遞給下一個(gè)小朋友的，這樣寶寶慢慢就會(huì)懂得分享,。

其實(shí)早教就是給孩子一個(gè)平等的環(huán)境和給家長(zhǎng)合適的和寶寶玩的方法,。那么,，方法是需要家長(zhǎng)回去反復(fù)練習(xí)，玩耍,。必須教育生活化,，生活教育化，才可以達(dá)到很好的效果的,。如果有些家長(zhǎng)不會(huì)舉一反三,，那么早教效果甚微。所以,，您是需要人知道的,，知道您怎樣和您的寶寶玩。舉例說(shuō)明一下：我記得我樂(lè)樂(lè)兩歲多的時(shí)候,，在一早教中心上了一節(jié)體驗(yàn)課,，教了一個(gè)模式模仿的學(xué)習(xí)游戲，就是搭積木,，一個(gè)紅的,，一個(gè)藍(lán)的，一個(gè)紅的,，一個(gè)藍(lán)的,，這樣交替。我當(dāng)時(shí)回來(lái)的時(shí)候就依然陪兒子玩這個(gè)積木游戲,，可是他不感興趣,，我苦惱慘了。由于我的工作又非常忙,，真的都沒(méi)信心在讀下去了,。很多游戲操作性都不強(qiáng)。然后早教中心的指導(dǎo)老師知道此事后,，專門打來(lái)電話,，她告訴我：你可以讓你兒子玩鞋子，玩衣服,，玩家里他喜歡的東西,。于是我引導(dǎo)兒子把爸爸的鞋子放一層，二層放媽媽的鞋子,。兒子很感興趣,。后來(lái)找規(guī)律這一項(xiàng)能力很強(qiáng)，現(xiàn)在邏輯思維能力超強(qiáng),。所以課后延伸是非常重要的，很多早教里的游戲你不延伸訓(xùn)練的話，他就僅僅只是個(gè)游戲,。

還有,，課后延伸的另一個(gè)好處就是監(jiān)督和督促的作用。偶爾也會(huì)偷懶,，但是有人督促你的時(shí)候,，就會(huì)加倍的注意這是針對(duì)我自己，我以前就是這種行為,。

我覺(jué)得早教老師必須具備高素質(zhì)和有幼兒心理學(xué)專業(yè)和幼兒教學(xué)專業(yè),，這一點(diǎn)很重要。另外,，需要家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持,，堅(jiān)持不懈的相信，堅(jiān)持不懈的和寶寶玩,，反復(fù)游戲,，都需要家長(zhǎng)舉一反三的和寶寶玩，需要家長(zhǎng)教育生活化,，生活教育化,。想光靠早教機(jī)構(gòu)，就可以教育好你的寶寶那是不可能的,。

早教工作心得體會(huì)篇五

作為一名從事早教工作的教師,，我已經(jīng)工作了一年時(shí)間。在這一年里,，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于早教工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中，我將會(huì)談到我在這一年中學(xué)到的最重要的五條經(jīng)驗(yàn),。

第一條經(jīng)驗(yàn)：必須關(guān)注兒童的個(gè)體差異

盡管所有的兒童都是獨(dú)一無(wú)二的,，但是他們有著普遍先天差異與后天所習(xí)得的理解、表現(xiàn)不同,。因此,，我的第一條經(jīng)驗(yàn)就是要非常重視個(gè)體差異。盡量在課程中為每個(gè)孩子留下空間去展示他們獨(dú)有的風(fēng)采,。這樣會(huì)激勵(lì)他們的表現(xiàn)意愿,，同時(shí)也可以確保課程內(nèi)容是適合他們的發(fā)展水平的。

第二條經(jīng)驗(yàn)：一切以孩子的利益為重點(diǎn)

我們作為早教教師的職責(zé)是幫助孩子發(fā)展和成長(zhǎng),。然而,，有時(shí)事情可能會(huì)讓我們走進(jìn)與自己編寫盡可能完美課程計(jì)劃的陷阱中。要記住的是,，我們要考慮到的是孩子的利益而不是我們自己的利益,。我們要讓課程盡量符合孩子們的需求,，這樣課程才會(huì)真正有益。

第三條經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)造負(fù)擔(dān)小,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多的環(huán)境

盡管我們應(yīng)該向孩子們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，但這不意味著我們應(yīng)該推銷更多的“教育”五花八門的資料給他們。預(yù)算有限或者其他原因,，我需要為課程提出一些創(chuàng)造性的解決方案,，來(lái)給孩子們提供實(shí)施手段。例如,，在教授英語(yǔ)的時(shí)候,，我可以使用手工制作的獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)、游戲,、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮等互動(dòng)元素,，增加孩子們的激勵(lì)和興趣。

第四條經(jīng)驗(yàn)：建立有意義的聯(lián)系

與家長(zhǎng)有良好而有效的意義聯(lián)系是非常重要的,。這樣有助于了解孩子的狀況,，為他們的發(fā)展提供幫助和建議。例如,，大多數(shù)家長(zhǎng)可能并不會(huì)知道他們的孩子喜歡的顏色,，開(kāi)心的游戲等等。通過(guò)和家長(zhǎng)交流,，我們可以建立強(qiáng)大的“共同體”,，以更好地關(guān)注孩子的需求和注意事項(xiàng)。

第五條經(jīng)驗(yàn)：不斷學(xué)習(xí),，開(kāi)放思想

我的最后一條經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,，那就是一定要不斷學(xué)習(xí)。我們從各個(gè)方向說(shuō)很自然地拾取新的技能或思想,，總是有助于我們做得更好以及更有啟發(fā)性的課程,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以幫助我們更精確地規(guī)劃授課和改進(jìn)課程。當(dāng)然,，研究誰(shuí)都不會(huì)自然地發(fā)生,。你必須保持開(kāi)放的心態(tài)，積極尋找和接受新的話題或經(jīng)驗(yàn),，尤其是那些可以管理好時(shí)間,，輕松融入我們工作日常的創(chuàng)新做法。

總結(jié)

作為一位早教工作者,，我已經(jīng)意識(shí)到了在實(shí)踐中學(xué)到的五大經(jīng)驗(yàn),。他們都非常重要，是我們?cè)谠缙诮逃幸欢ㄒ涀〉氖虑?。我們?yīng)該注重每個(gè)孩子的獨(dú)特性,，確保我們的課程是符合孩子們發(fā)展水平的,。孩子們的利益應(yīng)該是我們始終關(guān)注的重點(diǎn)。我們應(yīng)該創(chuàng)造負(fù)擔(dān)小,、機(jī)會(huì)多的環(huán)境,。良好的聯(lián)系可以建立在家長(zhǎng)和教師的之間，幫助我們了解孩子們的情況,，提供必要的支持和建議。最后,，保持開(kāi)放,、不停地學(xué)習(xí)是非常重要的，這可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技術(shù),，創(chuàng)造更有啟發(fā)性的課程,。

早教工作心得體會(huì)篇六

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得,。

那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往,，待人接物,，深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千,。在活動(dòng)中,，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘,，又剪,，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi),?？墒牵瑑鹤訁s不緊不慢,，不急不躁,，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想，就幫忙完成,。后來(lái),，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫(huà)畫(huà)課,，我在門外觀摩,，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,，我那個(gè)急啊,，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了,。

課后,，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧,！難道你想破壞他的專注力,？”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái),，看到寶寶在幼兒園的作業(yè),，深感慚愧。沒(méi)想到,，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉,。我們不能急于替孩子完成作業(yè),，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高,。

我跟孩子解釋的就是,，說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事,，但從不邊聽(tīng)邊睡,，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡,。我想,，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行,。正好,，《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽(tīng),，多次解釋后,，加入實(shí)踐,。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教,，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外,，我們也是有約定的，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求,，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想,，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成,，如果家長(zhǎng)不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣,。另外，還要做好跟孩子提前溝通,，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事,，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料,。

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，我的體會(huì)是如果你用欣賞的，表?yè)P(yáng)的眼光看他,，他真的會(huì)變的如你所想的一樣,。比如，厚樸的初次翻身,，初次抬頭,，初次向前爬，初次對(duì)著我們笑,，初次叫爸爸媽媽,，初次邁開(kāi)腳步自己走，初次對(duì)媽媽說(shuō)：“寶寶好愛(ài)媽媽”,。太多太多的初次,，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn),。比如,，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩(shī)、兒歌,，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱,、清楚地分辨十幾種顏色和形狀；能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字,，正,、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法,，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼,，會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ),。

超喜歡音樂(lè),，能唱如種太陽(yáng)、捉泥鰍,、找朋友,、一分錢、abc等歌曲,，并熟知歌曲名與出處（在哪里聽(tīng)過(guò)）,。隨著音樂(lè)，喜歡自編自導(dǎo)自演,。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名,，會(huì)清楚地表述在班上的所見(jiàn)所聞，如今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,，和誰(shuí)成為好朋友,，誰(shuí)搶了他的玩具，誰(shuí)哭了他去幫忙安慰,，還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次,，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動(dòng)，他歡喜不已,。

只要他每獲得進(jìn)步,，我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦,，太棒了,！”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長(zhǎng)大了,，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗，我們也不過(guò)份責(zé)備,，如“寶寶,，積木倒了，沒(méi)關(guān)系,，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評(píng)聲中不缺失自信,。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促,；在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí),，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,，如他的性格比較內(nèi)向、膽小,，不善于表達(dá)情緒,、表現(xiàn)自我等，對(duì)數(shù)字,、音樂(lè),、英文等比較興趣。我們將開(kāi)展有針對(duì)性引導(dǎo),，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助,。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂(lè)趣,！

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí),、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！

早教工作心得體會(huì)篇七

一年前,，我加入了一所幼兒早教機(jī)構(gòu),，擔(dān)任早教師的工作。這一年來(lái)，我深入了解了早教的重要性,，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)為，早教工作需要啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，同時(shí)和家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

首先,，早教工作需要從小激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在早教的課堂上,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己感興趣的事物充滿好奇并且喜歡參與其中,。因此，我努力設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),，包括游戲,、繪畫(huà)、音樂(lè)和手工制作等,，以吸引孩子們的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如,，我常常用有趣的故事和動(dòng)畫(huà)片引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)知識(shí),，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這些活動(dòng),，孩子們不僅增加了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，還培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

其次,，早教工作要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。早期的教育應(yīng)該不僅僅局限于學(xué)術(shù)方面的教育，更要關(guān)注孩子的品德和能力的全面發(fā)展,。在我的教學(xué)中,，我不僅在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力上下功夫，還注重培養(yǎng)他們的語(yǔ)言,、藝術(shù),、體育、社交和創(chuàng)新能力等,。通過(guò)讓孩子們參加一些歌舞,、手工制作、體育運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng),，我?guī)椭麄冨憻捔松眢w,，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。同時(shí)，我注重培養(yǎng)孩子們的良好品德,，教導(dǎo)他們尊重父母,、幫助他人、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物等,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷完善自己的道德觀念,，塑造積極向上的人格。

此外,，早教工作需要和家長(zhǎng)密切合作,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的支持和配合對(duì)于早期教育至關(guān)重要,。因此,，我積極和家長(zhǎng)們保持溝通，并與他們分享孩子在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步,。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后,，我會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的家訪，了解孩子在家中的情況和需求,。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,，我能更好地為孩子們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。而家長(zhǎng)也對(duì)我的工作給予了高度認(rèn)可和信任,，提供了寶貴的反饋和建議，使我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

最后,，早教工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。早期教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，新的理論和方法不斷涌現(xiàn)。為了更好地適應(yīng)不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求,，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷充實(shí)和更新自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí),，我也利用互聯(lián)網(wǎng)等資源,，不斷查閱學(xué)術(shù)資料和教育文獻(xiàn)，提高自己的專業(yè)能力,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我正在逐漸成為一名早期教育的專業(yè)人才，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持,。

總之,，早教工作一年來(lái)給我留下了深刻的印象,。通過(guò)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),、和家長(zhǎng)的密切合作以及不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，我深信早期教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。我將繼續(xù)努力,，成為一名更好的早教師,，為孩子們的未來(lái)搭建更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

早教工作心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)了《0—3歲幼兒早期教育》講座,，我受益匪淺,，感受較深刻有以下幾點(diǎn)。

人的智力核心——思維,，與語(yǔ)言密切相關(guān),。思維的發(fā)展離不開(kāi)語(yǔ)言的發(fā)展。發(fā)展幼兒語(yǔ)言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗,。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究,，幼兒期是語(yǔ)言急速發(fā)展的階段，這時(shí)期兒童對(duì)事物的表達(dá)能力已大大提高,。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,，主要通過(guò)和成人的語(yǔ)言交流。因此,，應(yīng)當(dāng)注意和孩子的語(yǔ)言交流,，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語(yǔ)言意義的能力，作為對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù),。

幼兒期也稱“游戲期”,，幼兒最基本的活動(dòng)形式就是游戲，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段,，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑,。

會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往，心理也更健康,。愛(ài)玩是孩子的天性,。運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感,，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),，避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒。通過(guò)運(yùn)動(dòng)不但增強(qiáng)了孩子的體質(zhì),，而且在和同伴一起玩耍的過(guò)程中還能讓孩子學(xué)習(xí)到社會(huì)交往技能,，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，以及勇敢,、冒險(xiǎn)精神,。

幫助他樹(shù)立起自信心,，否則，就會(huì)適得其反,，不僅會(huì)讓孩子從此喪失學(xué)習(xí)的積極性,，也不利于孩子良好性格的形成。

教育無(wú)處不在,。老師,、家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶孩子“游山玩水”，讓孩子多一些親近大自然的機(jī)會(huì),，隨時(shí)準(zhǔn)備一些小問(wèn)題讓孩子回答,，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多觀察、多提問(wèn),，既可以開(kāi)拓孩子的視野,，又可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表述能力。

早教工作心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)發(fā)展和人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)提高,，早教逐漸成為家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn),。作為一名早教從業(yè)者，我有幸參與并投身于早教工作已有一年多的時(shí)間,。在這一年里,，我深深感受到早教對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。下面我將分享我在早教工作一年的心得,。

首先，在早教工作中,，最重要的是關(guān)注孩子的個(gè)體差異,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的天賦和潛能,。作為早教從業(yè)者,，我們要了解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，因材施教,。對(duì)于天性活潑好動(dòng)的孩子,，我們可以推薦他們參加一些戶外活動(dòng)，比如游泳,、足球等，幫助他們消耗多余的精力,；對(duì)于喜歡繪畫(huà)的孩子,，我們可以鼓勵(lì)他們參加美術(shù)課程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦,。只有真正理解和關(guān)注孩子的個(gè)體差異,，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)最大的成長(zhǎng)潛力,。

其次，早教要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)興趣和好奇心是非常重要的驅(qū)動(dòng)力。早教工作應(yīng)該將學(xué)習(xí)變得有趣和具有挑戰(zhàn)性,，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,。我們可以通過(guò)游戲、故事,、實(shí)踐等方式,，讓孩子們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。而好奇心則是孩子們主動(dòng)去探索世界的動(dòng)力,，早教工作要引導(dǎo)孩子們提出問(wèn)題、思考和解決問(wèn)題的能力,，幫助他們培養(yǎng)好奇心和探索精神,。

第三，早教要關(guān)注孩子的情感發(fā)展,。情感是人的基本需求之一,，也是人的健康成長(zhǎng)的基石。在早教工作中,，我們要注重培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和社交技巧,，幫助他們建立健康的人際關(guān)系和情感的認(rèn)知。例如,，我們可以組織孩子們參加一些團(tuán)隊(duì)游戲,，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識(shí)；我們可以教導(dǎo)孩子們適應(yīng)情緒,，理解自己和他人的情感,，培養(yǎng)他們的情商。只有通過(guò)關(guān)注孩子的情感發(fā)展,，才能讓他們?cè)谌穗H交往中更加自信和理解他人,。

第四，早教要積極與家長(zhǎng)合作,，促進(jìn)家?；?dòng)。家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要,。作為早教從業(yè)者，我們要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,，定期溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭教育經(jīng)驗(yàn),。我們可以舉辦家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供專業(yè)的教育指導(dǎo)和建議,。只有與家長(zhǎng)緊密合作,，才能實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng),，最大程度地發(fā)揮早教的作用,。

最后，早教工作要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力,。早教領(lǐng)域是一個(gè)快速發(fā)展和不斷更新的領(lǐng)域,，作為從業(yè)者,，我們要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提升,。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的早教理論和教育方法，我們可以更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng),。此外,，我們還要參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育水平和教育能力,。

綜上所述，早教工作一年來(lái),，我深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)注孩子的個(gè)體差異,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好奇心、關(guān)注情感發(fā)展,、與家長(zhǎng)合作,、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的重要性。只有綜合運(yùn)用這些理念和方法,，才能真正幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展,。我將不斷鉆研早教理論，提升自己的教育能力,，為孩子們的早期教育做出更大的貢獻(xiàn),。

早教工作心得體會(huì)篇十

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮,、好動(dòng),、想象力豐富，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不但需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有沒(méi)有限的愛(ài),，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的,，可以梳辮子、漂亮的,、年輕的,、知識(shí)多、懂科學(xué)的,、有本事的,。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來(lái)講師德更重要。幼兒園階段處于1個(gè)奠基的階段,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子畢生可延續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè),、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài),，比如常常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常產(chǎn)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的庇護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的,，1天8個(gè)小時(shí)都得目不斜視地隨著孩子，必須勤勤奮懇,、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還常常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。1個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)講是1/400,，對(duì)1個(gè)家庭來(lái)講就是100%。所以不管在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是1個(gè)精神存在物,，他1誕生就包含著強(qiáng)大的精神能量，并依照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),，我們的教育也會(huì)遵守孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思惟是形象具體的，他們的思惟必須根據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相干,，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義,，對(duì)他們來(lái)講理解起來(lái)就很困難,。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，應(yīng)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，甚么知識(shí)都要知曉12,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色采的理解能力,、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力,，包括穿著，怎樣樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具有的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練,，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性,。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指點(diǎn)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委宛,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，由于人的成長(zhǎng)進(jìn)程實(shí)際上是1個(gè)心理成長(zhǎng)進(jìn)程,，而不是1個(gè)智力成長(zhǎng)進(jìn)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的,。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子依照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適合的精神與物資環(huán)境,，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)說(shuō)話”“抱起來(lái)交換”“牽著手教育”,。這1切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,，這對(duì)孩子建立良好的人格,，鋪墊光輝的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與平常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒眼前的真實(shí)問(wèn)題情形使他們不斷調(diào)動(dòng)和應(yīng)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的.進(jìn)程中取得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這類說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)老師的視察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌舞蹈就能夠了,，作為幼教必須要有事業(yè)心,、愛(ài)心、責(zé)任心,。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是同等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài),，關(guān)注每個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的1項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)心識(shí),。由于我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來(lái)世界服務(wù)的,，那末我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子,。未來(lái)的世界將會(huì)是1個(gè)環(huán)境資源匱乏,、競(jìng)爭(zhēng)劇烈、世界經(jīng)濟(jì)1體化的世界,。

在幼兒園時(shí)期,，我們就要建立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng),、情形讓孩子們曉得節(jié)儉資源,、珍惜資源、如何將資源再利用,。我們的教育要多元化,、開(kāi)放化，要使幼兒善于與他人合作,，能夠與他人交換,。