心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

早教培訓(xùn)心得體會 早教培訓(xùn)心得體會感悟篇一

1.早受教育會壓垮成長中的幼苗

不知是哪個天才說了句“不能讓孩子輸在起跑線上”,，從那以后,，很多家長便紛紛行動起來，恨不得在孩子還沒出生的時候,，就對孩子進(jìn)行教育,。孩子出生以后，父母更是忙開了,，又是教孩子認(rèn)字背詩,，又是給孩子報早教班，其實(shí)，這種做法直接摧殘了孩子脆弱的內(nèi)心和稚嫩的肩膀,。

不到6歲的孩子就認(rèn)識上千字,，會背幾百首古詩?？纯催@么大的數(shù)字,，想想這么小的年齡，孩子應(yīng)該學(xué)得不輕松吧?某城市的幼兒園升小學(xué),，給出了一道讓成人抓耳撓腮的試題：“一只小雞和一只小鴨在路上走,，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么救小鴨?為什么北極熊不吃企鵝?”據(jù)說這道試題考的是孩子的常識能力和推理能力,，看看這些題，孩子做出來應(yīng)該很吃力吧?

是的,，對于年幼的孩子來說,，能夠做到這些，并非因?yàn)樗麄兪恰吧裢?，而是因?yàn)樗麄冊缭绲厥艿搅私逃?，這就是很多家長所說的早教，是他們讓孩子贏在起跑線上的關(guān)鍵舉措,?？墒羌议L沒有考慮孩子的感受，沒想過孩子會有多么累,。

一天,，劉女士給上幼兒園的女兒報了一個兒童英語學(xué)校的培訓(xùn)班，每個星期六上一次課,，4個課時,，教課的老師是從英國回來的留學(xué)生，口語不錯,。剛開始,，女兒上課的興致挺高，因?yàn)榻涣藥讉€新朋友,，而且老師上課的形式很新穎,。為了調(diào)動小朋友的熱情，老師將幽默故事穿插在課堂上,，還和小朋友們玩小游戲,。

不過上了兩次課后，劉女士就發(fā)現(xiàn)女兒沒了熱情,。為了讓女兒去上課,，每次，劉女士都苦口婆心地做說服工作。有一次,，老師在課堂上發(fā)給每個小朋友一張白紙,。下課的時候，劉女士發(fā)現(xiàn)女兒把那張白紙的正反面畫得一點(diǎn)兒空隙都沒有,。劉女士和女兒交談后,，了解到她早就不愿意聽課了，老師給她一張紙,，她正好用來涂鴉,。

看著那張被涂得亂糟糟的紙，劉女士開始懷疑自己給女兒報班是不是錯了,。就在這時,，女兒說了一句話：“媽媽，我的負(fù)擔(dān)太重了,，我學(xué)不動了,。”因?yàn)榕畠翰恢皇巧嫌⒄Z班,，還有上其他的興趣班,，還要認(rèn)字、畫畫,、背詩,。從那以后，劉女士就再沒讓女兒上英語補(bǔ)習(xí)班,。

現(xiàn)在很多父母對孩子的要求不只是高,，還早。比如,，讓年幼的孩子上早教班,，說是為了提前適應(yīng)幼兒園的生活;讓本該上幼兒園的孩子上小學(xué)，說是自己的孩子很聰明,，應(yīng)付得了小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。父母為孩子爭取時間，為的就是讓孩子在將來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢,，然而這樣做是在拔苗助長,，對孩子的成長有很大的危害。

早教培訓(xùn)心得體會 早教培訓(xùn)心得體會感悟篇二

以下是我對于這次培訓(xùn)的一些心得體會,，本人才疏學(xué)淺,，如有不當(dāng)之處，還望冰大人指正,。

一,、作為特殊孩子的家長,，首先我們要認(rèn)識到孩子的身體發(fā)育年齡與神經(jīng)發(fā)育年齡之間的差異。對于正常發(fā)育的小孩,，身體發(fā)育年齡與神經(jīng)發(fā)育年齡基本上是同步的;而對于唐寶或發(fā)育落后的小孩,，如果不能在早期進(jìn)行有效的康復(fù)干預(yù)，隨著身體發(fā)育年齡的增長,，它與神經(jīng)發(fā)育年齡之間的差距會越來越大,。我們給孩子做康復(fù)的目的就是想把他的神經(jīng)發(fā)育年齡和同齡人的差距盡可能的拉小。

舉個簡單的比較例子：

正常小孩發(fā)育情況：

身體發(fā)育年齡：0.5—1—1.5—2—2.5—3歲

神經(jīng)發(fā)育年齡：0.5—1—1.5—2—2.5—3歲

唐寶或發(fā)育落后的小孩發(fā)育情況：

身體發(fā)育年齡：0.5—1—1.5—2—2.5—3歲

神經(jīng)發(fā)育年齡：0.5————1————1.5歲

二,、找出抑制孩子發(fā)育的問題,，我們需要康復(fù)孩子哪些方面?每個小孩的情況不大相同，以下幾項(xiàng)是比較有共性的問題：

1)肌張力低所引起的目光呆滯,，反應(yīng)慢,，身體不協(xié)調(diào)等。

2)精細(xì)動作差,，自理能力差,。

3)構(gòu)音不清，流口水,。

所有的神經(jīng)體系隱藏在肌肉里,，孩子的肌力低,，相應(yīng)的他就會整體反應(yīng)慢,，體內(nèi)代謝也慢。這些可以通過堅(jiān)持做運(yùn)動來改善孩子的血液循環(huán),，以求能更好的給大腦供氧,。

三、工作室的課程是冰采用孫老師的神經(jīng)運(yùn)動,，恩宇的通道理論,，再加上冰自己獨(dú)特的思維教學(xué)而設(shè)定的，三者一脈相通!根據(jù)不同的孩子情況制定出合理地康復(fù)計(jì)劃方案,。這就是為什么來工作室學(xué)習(xí)的孩子都會有明顯進(jìn)步的原因,。

1)神經(jīng)運(yùn)動。

孫老師的神經(jīng)運(yùn)動是從各個方面對孩子進(jìn)行感知覺刺激,，從而修復(fù)腦神經(jīng)功能,。事實(shí)上，某項(xiàng)運(yùn)動對孩子長時間的刺激,，它會形成一種固定模式,，換言之對大腦是一種損傷，這就是孫老師的課表為什么要12天更換的原因,。

2)思維語言,。

只要是經(jīng)常上冰大人空間的姐妹,，從冰的某些教學(xué)貼里想必都能領(lǐng)會到思維教學(xué)對孩子活學(xué)活用的神奇效果。冰會通過教知識點(diǎn),，讓孩子形成思維,，發(fā)展智力的能力途徑(配對，挑選,，分類,，命名)，從而讓孩子不斷地完善學(xué)習(xí)學(xué)前概念和知識點(diǎn)(感覺知覺,，物件概念,，空間概念，因果關(guān)系概念,，顏色概念,，形狀概念，數(shù)學(xué)概念),。這些方面我理解,，但不會很好的用文字組織表達(dá)出來，還望見諒,。在這里我想向大家分享bb的某方面的進(jìn)步,，從而對比傳統(tǒng)教學(xué)與思維教學(xué)之間的成效。

在bb2-4歲期間,，不管是在醫(yī)院的早教課上,，還是在日常生活中，我們都在不停地和他講解那幾種常見的顏色,，如紅黃藍(lán)綠黑白色,，可是效果甚微，有時他能說對某種顏色,，但過會兒再問他又不知道了,。

來冰大人這里不到兩個月的時間，我突然發(fā)現(xiàn)他不僅能牢牢的記住了這幾種主要顏色,，并且能夠靈活運(yùn)用,。比如說，把一堆不同的玩偶和一堆五顏六色的形狀積木擺在桌上,，讓果把老鼠放*的正方形上面,，他能夠很快的挑出來并放好。這都是冰在上課期間通過與bb游戲玩樂不斷加深果對顏色的認(rèn)識并學(xué)會真正運(yùn)用起來,。

3)思維精細(xì),。

hy老師的思維精細(xì)課是在游戲中鍛煉孩子的精細(xì)動作，集合了游戲手工音樂,，孩子們都喜歡跟在hy老師后面親切地叫“hy叔叔”,。

4)口腔發(fā)音,。

口腔發(fā)音的培訓(xùn)貼中有很詳細(xì)的注解。

5)早教課,。

這里的早教課程是音樂/手工/游戲相結(jié)合,，小紅老師和hy老師在早教課方面真的是花了很多心思，孩子們都很喜歡參加,。說實(shí)話這里的早教課一點(diǎn)不比外面花費(fèi)近百元的早教課遜色,，手工素材也是一筆不少的開支，但是收費(fèi)卻比外面的少之又少,。這算是工作室的一項(xiàng)福利吧,，我們有時開玩笑說“不缺錢不賺錢”。

每堂課剛開始的時候會讓三個左右的孩子做自我介紹,，這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們的膽量以及語言表達(dá)能力,，也為孩子以后上學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，不管孩子以后參加某個團(tuán)體,，自我介紹是必不可少的,。

小紅老師的手工課程經(jīng)常會有許多新穎獨(dú)特的妙點(diǎn)子，孩子們的作品你們應(yīng)該在冰的貼子里見過,，不僅鍛煉了孩子的動手能力,，也給予了孩子們潛移默化的藝術(shù)熏陶。

華c老師的游戲環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識,。

5)家庭作業(yè),。

每天給每位家長布置家庭作業(yè)也得花費(fèi)冰的許多時間和精力，她會依據(jù)孩子上課的情況而定,，并且在作業(yè)本上清楚地寫上該怎樣和孩子玩玩具,，每天堅(jiān)持和孩子加強(qiáng)哪方面的技能,。每天的玩具和繪本都是工作室免費(fèi)提供的,，說實(shí)話，這也為家長們省了一筆不少的開支,。布置家庭還有冰的另外以下幾個初衷,，可真是用心良苦啊!。

每天保證家長和孩子一定的親子學(xué)習(xí)時間,。

讓家長在家里給孩子打基礎(chǔ),，加強(qiáng)課堂上一些知識點(diǎn)的鞏固。而冰在課堂上的時間會教孩子一些精髓的知識點(diǎn),，而不會浪費(fèi)在諸如涂色這樣簡單耗時的方面,。

讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過這次培訓(xùn),，讓我更深地了解到孩子的早期康復(fù)與系統(tǒng)合理的康復(fù)課程對孩子神經(jīng)發(fā)育年齡發(fā)展的重要性,，以及自己在教育孩子方面該改正的地方,。希望以后還會有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會讓自己在孩子的康復(fù)路上少走彎路。

早教培訓(xùn)心得體會 早教培訓(xùn)心得體會感悟篇三

20xx年8月,，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn),。敏妮老師樸實(shí)的著裝、風(fēng)趣的語言以及她那豐富的經(jīng)驗(yàn),，就如一泓清泉,，浸潤了一顆顆饑渴的心靈，讓我們對早期教育有了更深刻的認(rèn)識與理解,。晚上,，靜坐燈下，回味著培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，梳理,、總結(jié)，讓這幾天的收獲成為我們即將遠(yuǎn)航的指南,。

敏妮老師無私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對早期教育這個專業(yè)的認(rèn)識：早期教育的重要性,、0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、親子游戲的重要性,、親子游戲的設(shè)計(jì)原則及方法,、綜合課程以及主題式課程的活動分類、親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等,。

0-3歲的嬰幼兒是一個非常特殊的群體,，在這個群體中，小主人們的身體,、心理發(fā)展特點(diǎn)具體到了每個月,，要做一名合格的親子教師，最基礎(chǔ)的便是熟知,、熟記每個月齡段的嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，只有做到這一點(diǎn)，親子教師在設(shè)計(jì)活動課時才有依據(jù),。

之前很長一段時間,，總認(rèn)為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動課便可以了，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對親子教師,、親子游戲有了更深刻的認(rèn)識,。游戲可以說是親子活動的全部，對于0-3歲的嬰幼兒,，他們感知覺能力的發(fā)展,，動作、語言能力的發(fā)展,，思維,、情緒以及社會性的發(fā)展,，我們都可以通過親子活動的設(shè)計(jì)、實(shí)施來培養(yǎng),，這對于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求,。

在設(shè)計(jì)親子活動課的時候，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣,，游戲的設(shè)計(jì)要簡單而富有動感,，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制；考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),，在每一節(jié)親子活動開始時和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的,，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲，而要盡量做到一個游戲分時間,、分層次來設(shè)計(jì),，讓同一個游戲充滿不同的挑戰(zhàn)，這會讓游戲的價值最大化,。

這次培訓(xùn)讓我對家長在活動中的價值也有了一個新的認(rèn)識,。親子活動中家長的參與是尤為重要的。由于寶寶們還沒有足夠的判斷能力,，所以他們喜歡模仿,，對于新的事物，家長若能以身作則參與到游戲中來,，可以更大程度的鼓勵幼兒積極,、主動參與其中。

另外,，家長的參與也是親子教師專業(yè)成長的催化劑,，面對這樣一個教育群體，親子教師不僅要熟知每個年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，還要不斷地學(xué)習(xí),、汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識才有能力面對、解決寶寶成長過程中的種種問題,，這個學(xué)習(xí)的過程無疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障,。

短短兩天的培訓(xùn),，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識的培訓(xùn),，更重要的是通過互動、交流,，我感受到了來自敏妮老師的那種對工作的執(zhí)著,、對生活的熱愛，這對我來說是一種莫大的激勵,，學(xué)會感恩,，感恩生活,，感恩社會，心存感恩會讓生活,、工作有源源不竭的幸福之動力,！

雖然，在早期教育這個領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè),，雖然,，我們需要學(xué)習(xí)、提升的地方還有很多,，但是,，有幸和那么多的家長朋友一起陪同這些小精靈們開心、快樂的成長,，對于我來說,，這已經(jīng)是最幸福的事了！相信,，通過這次培訓(xùn),，我園的早教團(tuán)隊(duì)會揚(yáng)起風(fēng)帆，和家長朋友一起,，為了愛,，起航！