當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

讓愛起航。

陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園張翠芝,。

2013年8月,，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn)。敏妮老師樸實(shí)的著裝,、風(fēng)趣的語言以及她那豐富的經(jīng)驗(yàn)，就如一泓清泉,，浸潤(rùn)了一顆顆饑渴的心靈，讓我們對(duì)早期教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解,。晚上，靜坐燈下,，回味著培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理,、總結(jié)，讓這幾天的收獲成為我們即將遠(yuǎn)航的指南,。

敏妮老師無私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對(duì)早期教育這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)：早期教育的重要性、0——3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),、親子游戲的重要性,、親子游戲的設(shè)計(jì)原則及方法,、綜合課程以及主題式課程的活動(dòng)分類、親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等,。

0——3歲的嬰幼兒是一個(gè)非常特殊的群體,，在這個(gè)群體中，小主人們的身體,、心理發(fā)展特點(diǎn)具體到了每個(gè)月,，要做一名合格的親子教師，最基礎(chǔ)的便是熟知,、熟記每個(gè)月齡段的嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，只有做到這一點(diǎn)，親子教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)課時(shí)才有依據(jù),。

之前很長(zhǎng)一段時(shí)間,，總認(rèn)為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動(dòng)課便可以了，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對(duì)親子教師,、親子游戲有了更深刻的認(rèn)識(shí),。游戲可以說是親子活動(dòng)的全部，對(duì)于0——3歲的嬰幼兒,，他們感知覺能力的發(fā)展,，動(dòng)作、語言能力的發(fā)展,，思維,、情緒以及社會(huì)性的發(fā)展，我們都可以通過親子活動(dòng)的設(shè)計(jì),、實(shí)施來培養(yǎng),，這對(duì)于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。在設(shè)計(jì)親子活動(dòng)課的時(shí)候,，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣,，游戲的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單而富有動(dòng)感，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制,；考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),，在每一節(jié)親子活動(dòng)開始時(shí)和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲,，而要盡量做到一個(gè)游戲分時(shí)間、分層次來設(shè)計(jì),，讓同一個(gè)游戲充滿不同的挑戰(zhàn),，這會(huì)讓游戲的價(jià)值最大化。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的價(jià)值也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與是尤為重要的,。由于寶寶們還沒有足夠的判斷能力,，所以他們喜歡模仿，對(duì)于新的事物,，家長(zhǎng)若能以身作則參與到游戲中來,，可以更大程度的鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)參與其中,。另外,，家長(zhǎng)的參與也是親子教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，面對(duì)這樣一個(gè)教育群體,，親子教師不僅要熟知每個(gè)年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，還要不斷地學(xué)習(xí)、汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)才有能力面對(duì),、解決寶寶成長(zhǎng)過程中的種種問題,，這個(gè)學(xué)習(xí)的過程無疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。短短兩天的培訓(xùn),，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，更重要的是通過互動(dòng)、交流,，我感受到了來自敏妮老師的那種對(duì)工作的執(zhí)著,、對(duì)生活的熱愛，這對(duì)我來說是一種莫大的激勵(lì),，學(xué)會(huì)感恩,，感恩生活，感恩社會(huì),，心存感恩會(huì)讓生活,、工作有源源不竭的幸福之動(dòng)力！雖然,，在早期教育這個(gè)領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè),，雖然，我們需要學(xué)習(xí),、提升的地方還有很多,，但是，有幸和那么多的家長(zhǎng)朋友一起陪同這些小精靈們開心,、快樂的成長(zhǎng),，對(duì)于我來說，這已經(jīng)是最幸福的事了,！相信,，通過這次培訓(xùn)，我園的早教團(tuán)隊(duì)會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，和家長(zhǎng)朋友一起,，為了愛,，起航！

2011年9月23日到29日我有幸參加了鄂爾多斯計(jì)生局組織的0—3歲,。

嬰幼兒早期教育工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過聽兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授的有關(guān)講座,，使我對(duì)0-3歲早教工作有了更深入,、清晰地了解。更讓我看到做好0-3歲早教工作的重要性,，尤其是老教授的經(jīng)驗(yàn)非常值得借鑒,，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者,，我國的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成績(jī),，給我們今后的工作指明了道路，同時(shí)也讓我感受到身上的責(zé)任和重?fù)?dān),。

這次培訓(xùn)為加快推進(jìn)了我市0至3歲嬰幼兒早期教育工作,，促進(jìn)嬰幼。

能,，所以我們要注重親子老師的培養(yǎng),，組織各種親子游戲應(yīng)簡(jiǎn)單易學(xué)，能在家庭中得以延伸,，從而整體推進(jìn)0-3早教的有效性,。我園以已經(jīng)逐步的形成了自己的早教課程體系，這次的培訓(xùn)更為為我們今后的早教開展起到了引領(lǐng),，少走彎路,。此次培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)我市0-3歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到一定的作用。

總之,，非常感謝計(jì)生局為我們幼兒園提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我將把。

這次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)帶回來,，并結(jié)合我園的實(shí)際情況,，嘗試、探索切合實(shí)際的嬰幼兒園早期教育的管理體系,、教育教學(xué)方法,，不斷提高我園的早期教育教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更是我以后工作的“及時(shí)雨”,。我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的工作實(shí)踐中去，為0-3歲的早期教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在學(xué)前班已經(jīng)帶幾年了,，雖說經(jīng)驗(yàn)不是很充分，但是經(jīng)過這幾年,，自己多多少少都有點(diǎn)自己的心得體會(huì),。一下幾點(diǎn)是我自己的教學(xué)心得，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)多多指正,。

一、教書難,，育人更難,。

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！笨梢娺@為師之道，除了教授書本知識(shí)外,，更要傳授生活道理,，解答人生疑惑，不僅要教書更要育人,。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí),，但是要把它們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難,。育人難,，難在對(duì)幼兒的說服和誘導(dǎo)上。俗話說：十年樹木,，百年樹人,。可見育人跟上的艱辛和長(zhǎng)久的目標(biāo),。幼兒的心理是一張潔凈的紙張,，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆?？梢哉f幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任,，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論知識(shí),，還要有實(shí)踐能力,，只有這樣才能教育好學(xué)生。

二,、幼兒教師要有扎實(shí)功底,。

經(jīng)過這幾年的教學(xué),，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已經(jīng)逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無外乎加減法,、講講故事等,，而在實(shí)際的教學(xué)過程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識(shí),。常言道“給人一碗水,，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見,。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅要注重積累,，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”,，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面,，應(yīng)既能教必修課,，也能教選修課、活動(dòng)課,，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變,。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝,。這樣,，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻,，別有一番風(fēng)采,。

三、教師要有良好的心理素質(zhì),。

和自己的學(xué)生斗氣,，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤,。

其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率,。我們不能在自己心情好,，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親,；當(dāng)遇到不順心的事情,，或者自己心境不佳,，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,，使學(xué)生成為自己的出氣筒,。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之,，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任,。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂,，無論發(fā)生了什么事情,，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情,、耐心,。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生,，就會(huì)對(duì)老師不信任,，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的,，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人,，圣人，沒有缺點(diǎn),，從不犯錯(cuò)誤,。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。

伴隨著孩子們的天真笑臉,，一個(gè)學(xué)期過完了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這個(gè)月工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,，尊老愛幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差,、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子,。沒有愛就沒有教育?！边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,，去呵護(hù),。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增,。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三,、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教,。3—6歲，對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期,。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期,，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期,；是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，促進(jìn)兒童智力，言語及個(gè)性地快速發(fā)展,。同時(shí)在對(duì)不同類型,，不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間幼兒在園里發(fā)現(xiàn)他們真的進(jìn)步了很多，比如說我們班的黃燦和余悅小朋友剛開始真的上課都不聽講的,，而且膽子很小現(xiàn)在他們可以說是班上很棒的小朋友了,，不僅學(xué)習(xí)跟上來了，而且膽子也變大了,，上課很認(rèn)真了,，會(huì)舉手回答問題了等等，還有姚詩凡小朋友,，剛開始來的前半個(gè)月,，不管老師怎樣表揚(yáng)他，中午從來都不愿意去床上睡覺的,，也不說話,，更不要說有禮貌的跟老師打招呼了，但現(xiàn)在不同了,，現(xiàn)在的他中午會(huì)到床上去睡覺,，會(huì)有禮貌的跟老師打招呼，還有盧祖雄,，孫可欣,，劉洋小朋友，剛開始說話的聲音一點(diǎn)都聽不到,，每次點(diǎn)名字,，都要點(diǎn)好幾遍才聽的到一點(diǎn)點(diǎn)聲音，上課注意力也不集中,，但現(xiàn)在膽子變大了,，老師叫到他們的名字會(huì)很大聲音的回答老師，家長(zhǎng)也反映在家也變乖了,，每天的家庭作業(yè)都會(huì)按時(shí)自己獨(dú)立完成,，而且都會(huì)做。還有好多小朋友學(xué)到了很多老師教的知識(shí),，看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步,，以及家長(zhǎng)的反映,，總覺得心里很甜，一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感在心里跳來跳去,。我知道這只是開始,，困難一直在等著我，每一節(jié)課我都會(huì)很認(rèn)真的對(duì)待,，但也會(huì)有些注意力不集中的幼兒,，于是我們學(xué)前班的四位老師就會(huì)利用下班的時(shí)間一起討論該用什么辦法讓每個(gè)幼兒都學(xué)到知識(shí)呢？想到了用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,，真的很管用,，現(xiàn)在基本上一大半幼兒都能認(rèn)真的聽講，再者通過看到很多老師的課,，也使我學(xué)到了更多上課的方法,。

本學(xué)期，我擔(dān)任我班的語言,、音樂,、拼音等課程。對(duì)于語言課上,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,，樂意與人交談,，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事,；在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體活動(dòng)中保持安全,、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,，尊老愛幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差、紀(jì)侓渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒,，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道暖和目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

三,、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲,，對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期,。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期,；是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，促進(jìn)兒童智力,，言語及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,，不同個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課，積極和家長(zhǎng)交流意見,，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間,，她們的進(jìn)步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

早教培訓(xùn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育起著至關(guān)重要的作用,，近年來，歲早教培訓(xùn)成為家長(zhǎng)們追逐的熱門話題,。筆者在此分享自己的歲早教培訓(xùn)心得體會(huì),，希望能對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。

首先,，在我對(duì)早教培訓(xùn)有了更深入了解之后,，我非常堅(jiān)信歲早教培訓(xùn)的重要性。與傳統(tǒng)教育相比,，歲早教培訓(xùn)突出了對(duì)嬰幼兒早期教育的重要性,，并根據(jù)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)，采取科學(xué)合理的教育方法,，全面促進(jìn)孩子身心發(fā)展,。“一歲千金”,，歲早教培訓(xùn)時(shí)期正是孩子大腦發(fā)展的黃金期,，及時(shí)的早教培訓(xùn)將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

其次,，在歲早教培訓(xùn)中我深刻體會(huì)到,，培養(yǎng)孩子的興趣是非常關(guān)鍵的。年幼的孩子天性好奇,，對(duì)周圍的世界充滿了興趣,。在歲早教培訓(xùn)中，教師注重培養(yǎng)孩子的興趣,，通過實(shí)際操作和游戲等形式,，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。我發(fā)現(xiàn),，在教師的引導(dǎo)下,，孩子們不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思維能力,。這些興趣將成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ),，使他們對(duì)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)積極。

再次,，歲早教培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì),。歲早教培訓(xùn)課程中，注重教育孩子的禮儀，紀(jì)律和品德,。孩子在和其他孩子相處的過程中,，逐漸養(yǎng)成良好的分享、合作和互助的習(xí)慣,。同時(shí),，在課程中，孩子們會(huì)培養(yǎng)自我約束和自律的能力,，掌握尊重他人,、懂得感恩的品質(zhì)。這些良好的習(xí)慣和品質(zhì)將對(duì)孩子的未來成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用,。

此外,，歲早教培訓(xùn)還培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。歲早教培訓(xùn)注重幼兒的動(dòng)手能力和操作能力的培養(yǎng),，通過制作手工,、拼圖等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。而在創(chuàng)造力方面,，歲早教培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，通過繪畫,、模仿和組合等活動(dòng),，開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。我發(fā)現(xiàn),，在歲早教培訓(xùn)中,，孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了極大的提升，他們能夠自主思考問題,，并勇于嘗試各種新的想法和方法,。

最后，歲早教培訓(xùn)對(duì)于家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用,。歲早教培訓(xùn)中,，家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來，并且掌握了很多科學(xué)的家庭教育方法,。通過家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng),，建立起了良好的溝通和信任關(guān)系，孩子們能夠感受到家庭的溫暖和支持,。同時(shí),，家長(zhǎng)們也能夠在歲早教培訓(xùn)中學(xué)到很多教育知識(shí)，提高了自己的教育水平,。

綜上所述，歲早教培訓(xùn)是對(duì)孩子的一份重要的禮物。通過歲早教培訓(xùn),，孩子們能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì),，培養(yǎng)自己的興趣和創(chuàng)造力，為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，歲早教培訓(xùn)還能夠促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，建立起家庭與孩子之間的良好互動(dòng)和支持關(guān)系,。歲早教培訓(xùn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用,，它將給孩子的未來帶來無限的可能性。因此,，我衷心地推薦每個(gè)家長(zhǎng)在歲早教培訓(xùn)上多下功夫,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加良好的環(huán)境和條件。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

歲早教培訓(xùn)一直備受家長(zhǎng)們的關(guān)注和青睞,。主要原因是,，歲早教培訓(xùn)給予孩子更多的教育機(jī)會(huì)，尤其是在中國這樣的競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，家長(zhǎng)們更需要將孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才,。作為一位參加歲早教培訓(xùn)的家長(zhǎng)，我也想與大家分享我的心得和體會(huì),。

二,、前言。

我認(rèn)為兒童的教育要從早期開始,，而歲早教培訓(xùn)就是為此而生,。在這方面，家長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用,。我相信每位家長(zhǎng)的心愿都是將自己的孩子培養(yǎng)成未來的人才,。然而，許多家長(zhǎng)因?yàn)樯钪械拿β刀鵁o法充分地陪伴孩子成長(zhǎng),，這時(shí)歲早教培訓(xùn)就成為了一個(gè)非常好的選擇,。

三、我的體會(huì),。

在參加歲早教培訓(xùn)之前,，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域并不了解。但是在實(shí)踐中,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，歲早教培訓(xùn)是非常有用的。我發(fā)現(xiàn),，對(duì)于孩子的智力發(fā)展和良好的品德素質(zhì)之間,，歲早教培訓(xùn)起到了至關(guān)重要的作用,。

第一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)是，歲早教培訓(xùn)能夠更好地幫助孩子發(fā)展語言和社交技巧,。參與洛杉磯月嫂駐華中心的歲早教培訓(xùn)課程,，我看到了孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^互動(dòng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在互動(dòng)的過程中,，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行溝通,，這對(duì)于他們成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的。

第二個(gè)體會(huì)是,，歲早教培訓(xùn)能夠更好地幫助孩子的智力發(fā)展,。我發(fā)現(xiàn)，通過專業(yè)的年齡分級(jí)和認(rèn)知不同,，我們的孩子慢慢地學(xué)會(huì)了新的知識(shí)和技能,。而這也讓我有信心相信，將來孩子在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)也能有充分發(fā)揮,。

四,、總結(jié)。

歲早教培訓(xùn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要家長(zhǎng)們的耐心與信任,。我認(rèn)為，歲早教培訓(xùn)幫助孩子建立信心,，使他們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn),。

總而言之，歲早教培訓(xùn)對(duì)于孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的,。歲早教培訓(xùn)不僅可提高他們的智力素質(zhì),，也可提高他們的品德素質(zhì)。因此,，我相信,，參加歲早教培訓(xùn)是將孩子培養(yǎng)成未來精英的最佳方式之一。

五,、建議,。

最后，我想建議那些家長(zhǎng)們,，務(wù)必要熟悉歲早教培訓(xùn),，以了解如何幫助孩子更好地成長(zhǎng)。若您的心愿是成為優(yōu)秀的家長(zhǎng),，就毫不猶豫地為孩子參加歲早教培訓(xùn)吧,，相信是明智的決定。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

20_年7月13日到19日我有幸參加青島市教體局組織的0—3歲嬰幼兒早期教育工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過聽早教專家的有關(guān)講座,使我對(duì)0-3歲早教工作有了更深入,、清晰地了解,。更讓我看到做好0-3歲早教工作的重要性,尤其是專家們的經(jīng)驗(yàn)新理念,、新方法,讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者,我國的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成績(jī),給我們今后的工作指明了道路,同時(shí)也讓我感受到身上的責(zé)任和重?fù)?dān),。

這次培訓(xùn)為加快推進(jìn)了我市0至3歲嬰幼兒早期教育工作,促進(jìn)嬰幼兒身心全面發(fā)展和人口素質(zhì)的普遍提高,。7月13日至19日,我市“0-3歲早期教育”培訓(xùn)班在青島幼兒師范正式開課,各地區(qū)幼兒園教師400多名人員參加了本次培訓(xùn).感觸最深的的是董衛(wèi)星和董蘊(yùn)老師的課,董衛(wèi)星老師重點(diǎn)對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭教育方面問題進(jìn)行深入剖析,并提出科學(xué)的解決方法,同時(shí)還現(xiàn)場(chǎng)解答嬰幼兒生理與心理、發(fā)育,、保健及日常護(hù)理等方面的實(shí)際問題,提高了我對(duì)嬰幼兒早期發(fā)展教育重要性的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),董老師系統(tǒng)的闡述關(guān)于“0-3歲嬰幼兒早期教育”的專題講座,講座內(nèi)容豐富,、形式多樣,、針對(duì)性強(qiáng)。董蘊(yùn)老師就《嬰幼兒早期閱讀》方面的有關(guān)做了生動(dòng)細(xì)致的講述,。

首先讓我感受到的是教授的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)理念,對(duì)0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的熟悉,形成一套專門的早教理念,0-3歲的早期教育,不同于3—6歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境,它是能為孩子提供身心安全,有充分自主活動(dòng),能激發(fā)家長(zhǎng)溝通,、交流、互動(dòng),具有人文色彩的生活環(huán)境,。同時(shí),它又必須以孩子日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ),以滿足孩子情感為需要,。

0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機(jī)構(gòu)外的家庭和幼兒園共同來完成的,早教中心是起到早教課程的開發(fā)研究和為看護(hù)者提供早教指導(dǎo)和示范的功能,所以我們要注重親子老師的培養(yǎng),組織各種親子游戲應(yīng)簡(jiǎn)單易學(xué),能在家庭中得以延伸,從而整體推進(jìn)0-3早教的有效性。這次的培訓(xùn)更為為我們今后的早教開展起到了引領(lǐng),少走彎路,。此次培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)我園0-3歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到一定的作用,。

總之,非常感謝教體局和我園領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我將把這次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)帶回來,并結(jié)合我園的實(shí)際情況,嘗試、探索切合實(shí)際的嬰幼兒園早期教育的管理體系,、教育教學(xué)方法,不斷提高我園的早期教育教學(xué)質(zhì)量,。這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是我以后工作的“及時(shí)雨”。我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的工作實(shí)踐中去,為0-3歲的早期教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

作為一個(gè)資深媽媽,，我深知早期教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，早教行業(yè)變得越來越熱門,。我?guī)е约簩氊惖男膽B(tài)，去參加了一些-歲早教培訓(xùn)課程,，并分享自己的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),。

-歲是孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，早期教育可以全面發(fā)展孩子的各項(xiàng)能力,。早教并不是死記硬背,、一本正經(jīng)地讀書背誦，而是通過愉悅的游戲,、親子互動(dòng),、歌唱、體操等方式,，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。早教可以提高孩子的智力、情商,、身體協(xié)調(diào)性,、語言表達(dá)能力、適應(yīng)力等多個(gè)方面的綜合素質(zhì),。

第三段：早教培訓(xùn)中需要注意的問題,。

早教并不是讓孩子提前超前，而是應(yīng)該因材施教,，按照孩子的興趣,、喜好和能力開展教育活動(dòng)。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該參與進(jìn)來,，成為孩子早教的主要陪伴者和指導(dǎo)者。而在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí),，需要注意機(jī)構(gòu)的資質(zhì),、師資力量、教學(xué)質(zhì)量,、安全保障等方面,，不要貪圖價(jià)格便宜而忽視教學(xué)的效果和質(zhì)量。

第四段：個(gè)人體驗(yàn)和感受,。

我選擇的一家早教機(jī)構(gòu),，課程內(nèi)容豐富多彩，老師專業(yè)水平高,，設(shè)備安全有效,。課堂中孩子們的學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅，親子互動(dòng)和社交交流也得到了大力培養(yǎng),。通過早教,，我看到我的孩子逐漸成為了主動(dòng)、好奇,、自信,、堅(jiān)韌、積極向上的孩子,。

第五段：結(jié)語,。

通過我對(duì)早教的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的實(shí)踐，我認(rèn)為-歲早教培訓(xùn)對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用,。在早教過程中,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極參與，從而更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng),。希望能對(duì)廣大家長(zhǎng)在-歲早教培訓(xùn)方面提供一些參考和啟示,。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

從自己的實(shí)際和孩子的需求出發(fā)定方向,。不要以為孩子的教育可以簡(jiǎn)單的用錢搞定。孩子的學(xué)?？梢赃x擇,，孩子的老師可以換，但他（她）的父母是唯一的,。所以,，教育自己的寶貝自己一定是第一責(zé)任人！從言到行可都是小寶寶的鏡子呢,！所以,，一切教育“愛”字當(dāng)頭。那么,，為什么要報(bào)早教課程呢？因?yàn)樵缃讨行挠斜容^寬敞的活動(dòng)空間,；不同課程有不同的訓(xùn)練主題,，相對(duì)家庭教育的隨意,，課程的安排更為系統(tǒng),；活動(dòng)中有更多的小伙伴平行活動(dòng),，同齡人的交流增多,，所以早教中心不定期的活動(dòng)對(duì)孩子和家長(zhǎng)眼界的開闊有好處,。

孩子走出家庭參與學(xué)習(xí),，和藹認(rèn)真的早教顧問,，專業(yè)有愛心的指導(dǎo)師,，靈活的課程搭配缺一不可,，這需要家長(zhǎng)的慧眼選擇,。

簽約前要橫向縱向多比較，場(chǎng)館設(shè)施安全及衛(wèi)生狀況,、交通,、價(jià)位、接待人員的親和力和專業(yè)知識(shí),、試聽課程的直觀感受,、不同課程的設(shè)置合理度……這些一定要親歷親為，我的早教顧問非常細(xì)致和認(rèn)真,，處處為我們著想,，所以我家寶寶課程的安排和新班報(bào)課基本都有她直接安排了。

再高檔的早教中心,，都會(huì)有不同能力和責(zé)任心的指導(dǎo)師,，這點(diǎn)的重要性不用多說。而且每一個(gè)指導(dǎo)師都有自己比較擅長(zhǎng)的課程,。除了自己試課的直觀感受外,，和別的家長(zhǎng)多交流,，也不失為一個(gè)好辦法。當(dāng)然,，這點(diǎn)上我很感謝寶寶的早教顧問,，她給了我很多客觀的建議。

2,、家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)定位：

“花這么多錢,，不說把咱家寶貝兒培養(yǎng)成個(gè)天才，起碼也應(yīng)該是個(gè)小小超人吧,！”很多家長(zhǎng)這么想,！

我的定位：孩子首先要有健康體魄，其次要有陽光心態(tài),！

不要拿自己孩子的缺點(diǎn)比人家的優(yōu)點(diǎn),，或者反過來！前者容易打擊孩子的自信心或盲目給孩子加壓造成心理傷害,，后者容易讓孩子盲目自信,，同樣會(huì)形成心理偏差。

終于報(bào)上課了,，別放松,，你應(yīng)該更全心的投入了。

早教學(xué)方法,，回家照著套,，習(xí)慣最重要，持久見成效,。

盡量全家一起到課（攤薄成本呀?。P(guān)注孩子的言行舉止（一定不要過多干預(yù)）,，多和指導(dǎo)師交流（不懂就問）,，加大課外拓展的力度（鞏固學(xué)習(xí)成果）。

切忌將孩子平時(shí)掌握的一些“本領(lǐng)”（如雙語什么的）,，當(dāng)成家人炫耀的資本,，最好讓孩子很自然的參與學(xué)習(xí)，自然的表達(dá)和展示,，以免給孩子造成不必要的負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生厭煩情緒,。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，早期教育逐漸成為家長(zhǎng)們重視的一項(xiàng)任務(wù),。讓孩子在幼兒階段接受早教培訓(xùn),，受到許多家長(zhǎng)的關(guān)注和認(rèn)可。在孩子成長(zhǎng)的過程中，早期的教育對(duì)于孩子的未來發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。我作為一個(gè)關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng),，在孩子還很小的時(shí)候就給他報(bào)名了早教培訓(xùn)課程，今天就和大家分享我的心得體會(huì),。

第二段：早期教育的意義,。

早期教育是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在孩子的生命中,，0-3歲是人生中最重要的發(fā)育時(shí)期,。在這個(gè)階段，孩子的認(rèn)知和語言能力得到了迅速發(fā)展,。因此,，正確的早期教育對(duì)于孩子的未來自我認(rèn)知能力、情感表達(dá)及語言發(fā)展有著非常重要的影響,。早期教育的意義在于讓家長(zhǎng)科學(xué)地應(yīng)對(duì)幼兒階段的特征,，幫助孩子建立良好的基礎(chǔ)和習(xí)慣，以及為孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富的環(huán)境和條件,。

早教培訓(xùn)的必要性也是很顯然的,。首先，早教有助于孩子的身體和智力發(fā)展,。適當(dāng)?shù)脑缃袒顒?dòng)，能夠刺激孩子感官及認(rèn)知能力的發(fā)展,。其次,，早教能夠?yàn)楹⒆拥那楦谢?dòng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。早期的親子互動(dòng),，對(duì)家庭關(guān)系的穩(wěn)定和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。最后，早教可以為孩子的語言和社交能力的提升打下良好的基礎(chǔ),。這些能夠幫助孩子更好地融入到社會(huì)中去,。

在早教培訓(xùn)中，我深深地感受到了老師的敬業(yè),、愛心與盡職,。他們用專業(yè)的知識(shí)、溫暖的態(tài)度和耐心的溝通幫助孩子更好地成長(zhǎng),，為孩子打造了一個(gè)幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這讓我感到非常的滿足和感激。同時(shí),，我也從早教培訓(xùn)中受益匪淺,。早教課程教會(huì)了我如何更好地建立親子關(guān)系、掌握正確的親子溝通技巧等等。我還從老師的建議得到了關(guān)于孩子情感發(fā)展,、行為規(guī)范等的建議,，這些都對(duì)我成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)非常有幫助。

第五段：結(jié)語,。

總的來說,，早期教育的重要性不容忽視。如何幫助孩子更好地成長(zhǎng),，需要家長(zhǎng)們關(guān)注及努力,。正確的早教活動(dòng)，可以滿足孩子的需求,，刺激孩子的潛能,，同時(shí)為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我感受到早教在孩子成長(zhǎng)中的重要作用,。也希望更多的家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的早期教育，為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

早教老師作為幼兒教育的重要一環(huán),，在幼兒的成長(zhǎng)過程中扮演著舉足輕重的角色。然而,，要想成為一名優(yōu)秀的早教老師并不容易,，需要具備扎實(shí)的知識(shí)背景、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及一顆愛心,。為了提高早教老師的專業(yè)水平,，培養(yǎng)更多合格的早教人才，早教老師培訓(xùn)日漸興盛,。近期,，我參加了一次早教老師培訓(xùn)，從中我收獲良多,，現(xiàn)在我將與大家分享我的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)中的專業(yè)知識(shí)與技巧（200字）。

在培訓(xùn)中,，老師們向我們講解了早期教育學(xué)的最新理論和研究成果,，幫助我們更好地了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及如何進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí),，他們還傳授了一些有效的教學(xué)技巧,，如如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通、如何設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)以及如何處理幼兒的行為問題等,。這些專業(yè)知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，我相信在今后的教學(xué)工作中將更加游刃有余。

第三段：培訓(xùn)中的實(shí)踐機(jī)會(huì)（200字）,。

除了專業(yè)知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)中還安排了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們親身體驗(yàn)教學(xué)的過程,。我們分組進(jìn)行幼兒游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐,，通過和幼兒的互動(dòng)，我更深刻地感受到了早教的樂趣和挑戰(zhàn),。同時(shí),，實(shí)踐中也充分鍛煉了我們的教學(xué)能力和應(yīng)變能力，讓我們更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，為今后的發(fā)展提供了有力的支持,。

第四段：培訓(xùn)中的交流與分享（200字）。

在培訓(xùn)中,，我們和來自不同地區(qū)的早教老師們進(jìn)行了交流和分享,。在討論班和小組活動(dòng)中，我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材設(shè)計(jì),，互相借鑒和學(xué)習(xí),。通過交流，我不僅結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的早教老師,，還拓寬了自己的眼界,，了解了不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次交流和分享讓我深深感受到一個(gè)集體的力量,，它能夠推動(dòng)我不斷進(jìn)步,，提高自己的教學(xué)水平。

第五段：培訓(xùn)的收獲與展望（200字）,。

通過這次早教老師培訓(xùn),，我不僅汲取了大量的專業(yè)知識(shí)和技巧,，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神,。我深深感受到早教工作的重要性和挑戰(zhàn)，也更加堅(jiān)定了自己從事早教工作的決心,。然而,，培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，今后我還需繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育素養(yǎng),。我希望能夠運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的理論和技巧，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,，為幼兒的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過這次早教老師培訓(xùn)，我收獲了專業(yè)知識(shí)與技巧、實(shí)踐機(jī)會(huì),、交流與分享以及思考未來的機(jī)會(huì),。我將把這些收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

這次托xv媽和mm媽的福（她們倆是短期培訓(xùn)的家長(zhǎng)），我也能有幸跟著開個(gè)小灶,，參加冰大人的培訓(xùn)課程,。每次的培訓(xùn)都會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn)與論點(diǎn)，給人一種茅塞頓開的驚喜,！總感覺時(shí)間過得太快,，而我們需要充電的東西又太多太多，這就是冰的無窮魅力所在吧,。以下是我對(duì)于這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),，本人才疏學(xué)淺，如有不當(dāng)之處,，還望冰大人指正,。

一、作為特殊孩子的家長(zhǎng),，首先我們要認(rèn)識(shí)到孩子的身體發(fā)育年齡與神經(jīng)發(fā)育年齡之間的差異,。對(duì)于正常發(fā)育的小孩，身體發(fā)育年齡與神經(jīng)發(fā)育年齡基本上是同步的;而對(duì)于唐寶或發(fā)育落后的小孩,，如果不能在早期進(jìn)行有效的康復(fù)干預(yù),，隨著身體發(fā)育年齡的增長(zhǎng)，它與神經(jīng)發(fā)育年齡之間的差距會(huì)越來越大,。我們給孩子做康復(fù)的目的就是想把他的神經(jīng)發(fā)育年齡和同齡人的差距盡可能的拉小,。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的比較例子：

正常小孩發(fā)育情況：

身體發(fā)育年齡：0。5—1—1,。5—2—2,。5—3歲

神經(jīng)發(fā)育年齡：0。5—1—1,。5—2—2,。5—3歲

唐寶或發(fā)育落后的小孩發(fā)育情況：

身體發(fā)育年齡：0。5—1—1,。5—2—2,。5—3歲

神經(jīng)發(fā)育年齡：0。5————1————1,。5歲

二,、找出抑制孩子發(fā)育的問題,，我們需要康復(fù)孩子哪些方面？每個(gè)小孩的情況不大相同,，以下幾項(xiàng)是比較有共性的問題：

1）肌張力低所引起的目光呆滯,，反應(yīng)慢，身體不協(xié)調(diào)等,。

2）精細(xì)動(dòng)作差,，自理能力差。

3）構(gòu)音不清,，流口水,。

所有的神經(jīng)體系隱藏在肌肉里，孩子的肌力低,，相應(yīng)的他就會(huì)整體反應(yīng)慢,，體內(nèi)代謝也慢。這些可以通過堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)來改善孩子的血液循環(huán),，以求能更好的給大腦供氧,。

三、工作室 的課程是冰采用孫老師的神經(jīng)運(yùn)動(dòng),，恩宇的通道理論,，再加上冰自己獨(dú)特的思維教學(xué)而設(shè)定的，三者一脈相通,！根據(jù)不同的孩子情況制定出合理地康復(fù)計(jì)劃方案,。這就是為什么來工作室學(xué)習(xí)的孩子都會(huì)有明顯進(jìn)步的原因。

孫老師的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)是從各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行感知覺刺激,，從而修復(fù)腦神經(jīng)功能,。事實(shí)上，某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子長(zhǎng)時(shí)間的刺激,，它會(huì)形成一種固定模式,，換言之對(duì)大腦是一種損傷，這就是孫老師的課表為什么要12天更換的原因,。

只要是經(jīng)常上冰大人空間的姐妹,，從冰的某些教學(xué)貼里想必都能領(lǐng)會(huì)到思維教學(xué)對(duì)孩子活學(xué)活用的神奇效果。冰會(huì)通過教知識(shí)點(diǎn),，讓孩子形成思維,，發(fā)展智力的能力途徑（配對(duì),，挑選,，分類，命名）,，從而讓孩子不斷地完善學(xué)習(xí)學(xué)前概念和知識(shí)點(diǎn)（感覺知覺,，物件概念,，空間概念，因果關(guān)系概念,，顏色概念,，形狀概念，數(shù)學(xué)概念）,。這些方面我理解,，但不會(huì)很好的用文字組織表達(dá)出來，還望見諒,。在這里我想向大家分享bb的某方面的進(jìn)步,，從而對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)與思維教學(xué)之間的成效。

在bb2—4歲期間,，不管是在醫(yī)院的早教課上,，還是在日常生活中，我們都在不停地和他講解那幾種常見的顏色,，如紅黃藍(lán)綠黑白色,，可是效果甚微，有時(shí)他能說對(duì)某種顏色,，但過會(huì)兒再問他又不知道了,。

來冰大人這里不到兩個(gè)月的時(shí)間，我突然發(fā)現(xiàn)他不僅能牢牢的記住了這幾種主要顏色,，并且能夠靈活運(yùn)用,。比如說，把一堆不同的玩偶和一堆五顏六色的形狀積木擺在桌上,，讓果把老鼠放黃色的正方形上面,，他能夠很快的挑出來并放好。這都是冰在上課期間通過與bb游戲玩樂不斷加深果對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)真正運(yùn)用起來,。

hy老師的思維精細(xì)課是在游戲中鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作,，集合了游戲手工音樂，孩子們都喜歡跟在hy老師后面親切地叫“hy叔叔”,。

口腔發(fā)音的培訓(xùn)貼中有很詳細(xì)的注解,。

這里的早教課程是音樂/手工/游戲相結(jié)合，小紅老師和hy老師在早教課方面真的是花了很多心思,，孩子們都很喜歡參加,。說實(shí)話這里的早教課一點(diǎn)不比外面花費(fèi)近百元的早教課遜色，手工素材也是一筆不少的開支,，但是收費(fèi)卻比外面的少之又少,。這算是工作室的一項(xiàng)福利吧，我們有時(shí)開玩笑說“xx不缺錢不賺錢”,。

每堂課剛開始的時(shí)候會(huì)讓三個(gè)左右的孩子做自我介紹,，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們的膽量以及語言表達(dá)能力,，也為孩子以后上學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，不管孩子以后參加某個(gè)團(tuán)體,，自我介紹是必不可少的`,。

小紅老師的手工課程經(jīng)常會(huì)有許多新穎獨(dú)特的妙點(diǎn)子，孩子們的作品你們應(yīng)該在冰的貼子里見過,，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,，也給予了孩子們潛移默化的藝術(shù)熏陶。

華c老師的游戲環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

每天給每位家長(zhǎng)布置家庭作業(yè)也得花費(fèi)冰的許多時(shí)間和精力,，她會(huì)依據(jù)孩子上課的情況而定，并且在作業(yè)本上清楚地寫上該怎樣和孩子玩玩具,，每天堅(jiān)持和孩子加強(qiáng)哪方面的技能,。每天的玩具和繪本都是工作室免費(fèi)提供的，說實(shí)話,，這也為家長(zhǎng)們省了一筆不少的開支,。布置家庭還有冰的另外以下幾個(gè)初衷，可真是用心良苦??！。

每天保證家長(zhǎng)和孩子一定的親子學(xué)習(xí)時(shí)間,。

讓家長(zhǎng)在家里給孩子打基礎(chǔ),，加強(qiáng)課堂上一些知識(shí)點(diǎn)的鞏固。而冰在課堂上的時(shí)間會(huì)教孩子一些精髓的知識(shí)點(diǎn),，而不會(huì)浪費(fèi)在諸如涂色這樣簡(jiǎn)單耗時(shí)的方面,。

讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過這次培訓(xùn),，讓我更深地了解到孩子的早期康復(fù)與系統(tǒng)合理的康復(fù)課程對(duì)孩子神經(jīng)發(fā)育年齡發(fā)展的重要性,，以及自己在教育孩子方面該改正的地方。希望以后還會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓自己在孩子的康復(fù)路上少走彎路,。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

作為一名早教老師,，我深知自己在幼兒期的教育中扮演著非常重要的角色。為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,，我參加了一次早教老師的培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)早教工作的意義和方法有了更深入的了解,。在這篇文章中,，我將分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先，早教老師培訓(xùn)使我更加明確了早教工作的重要性,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了幼兒早期教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大影響,。幼兒期是孩子大腦發(fā)展最為迅速的階段,，也是塑造孩子性格和養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。通過早教,，我們可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、良好的人際關(guān)系和積極的心態(tài)。而作為早教老師,，我們承擔(dān)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任,。這使我更加珍惜我的工作，明白了我肩負(fù)的使命,。

其次,，我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多關(guān)于早教方法和教材的知識(shí)。在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了豐富多樣的早教活動(dòng)和游戲,，如藝術(shù)創(chuàng)作、雙語教學(xué),、音樂游戲等,。我發(fā)現(xiàn)，通過這些有趣的活動(dòng),，孩子們能夠更容易地吸收知識(shí),，并保持對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。此外,，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)適合不同年齡段孩子的教學(xué)計(jì)劃和課程,。有了這些知識(shí)，我能夠更好地為孩子們提供個(gè)性化的教育,，讓每個(gè)孩子都能得到適合他們成長(zhǎng)需求的教學(xué),。

在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了重視與家長(zhǎng)的溝通和合作的重要性,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。為了更好地幫助孩子成長(zhǎng),，我們通過與家長(zhǎng)的溝通和合作,，建立了緊密的聯(lián)系。我們與家長(zhǎng)分享了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，也向家長(zhǎng)傳達(dá)了一些家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)要點(diǎn),。通過與家長(zhǎng)的合作，我們共同關(guān)心孩子的發(fā)展和需求,，為他們提供綜合性的教育服務(wù),。

最后,，培訓(xùn)還為我提供了一次與其他早教老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班上,，我結(jié)識(shí)了來自不同地方的老師,，并與他們進(jìn)行了深入的交流。我們互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，討論了教學(xué)中面臨的問題和挑戰(zhàn),，并共同尋求解決方案。這種交流讓我受益匪淺,，不僅擴(kuò)大了我的教學(xué)視野,，還提供了解決問題的新思路和方法。

總結(jié)起來,，早教老師培訓(xùn)讓我更加明確了早教工作的重要性,，提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)水平。通過學(xué)習(xí)早教方法和教材,，我能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└玫慕逃?wù),。同時(shí)，培訓(xùn)也加強(qiáng)了我與家長(zhǎng)和其他早教老師的溝通和合作能力,。這次培訓(xùn)不僅為我個(gè)人的成長(zhǎng)提供了契機(jī),，也為我更好地為孩子們的成長(zhǎng)和教育做出貢獻(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、探索,，不斷提升自己的教育水平，為孩子們的未來努力奉獻(xiàn),。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

這次托xx媽和xx媽的福（她們倆是短期培訓(xùn)的家長(zhǎng)）,，我也能有幸跟著開個(gè)小灶，參加冰大人的培訓(xùn)課程,。每次的培訓(xùn)都會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn)與論點(diǎn),，給人一種茅塞頓開的驚喜！總感覺時(shí)間過得太快,，而我們需要充電的東西又太多太多,，這就是冰的無窮魅力所在吧。以下是我對(duì)于這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),，本人才疏學(xué)淺,，如有不當(dāng)之處，還望冰大人指正,。

一,、作為特殊孩子的家長(zhǎng)，首先我們要認(rèn)識(shí)到孩子的身體發(fā)育年齡與神經(jīng)發(fā)育年齡之間的差異。對(duì)于正常發(fā)育的小孩,，身體發(fā)育年齡與神經(jīng)發(fā)育年齡基本上是同步的;而對(duì)于唐寶或發(fā)育落后的小孩,，如果不能在早期進(jìn)行有效的康復(fù)干預(yù)，隨著身體發(fā)育年齡的增長(zhǎng),，它與神經(jīng)發(fā)育年齡之間的差距會(huì)越來越大,。我們給孩子做康復(fù)的目的就是想把他的神經(jīng)發(fā)育年齡和同齡人的差距盡可能的拉小。

二,、找出抑制孩子發(fā)育的問題,，我們需要康復(fù)孩子哪些方面,？每個(gè)小孩的情況不大相同,，以下幾項(xiàng)是比較有共性的問題：

1）肌張力低所引起的目光呆滯，反應(yīng)慢,，身體不協(xié)調(diào)等,。

2）精細(xì)動(dòng)作差，自理能力差,。

3）構(gòu)音不清,，流口水。

所有的神經(jīng)體系隱藏在肌肉里,，孩子的肌力低,，相應(yīng)的他就會(huì)整體反應(yīng)慢，體內(nèi)代謝也慢,。這些可以通過堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)來改善孩子的血液循環(huán),，以求能更好的給大腦供氧。

三,、工作室的課程是冰采用孫老師的神經(jīng)運(yùn)動(dòng),，恩宇的通道理論，再加上冰自己獨(dú)特的思維教學(xué)而設(shè)定的,，三者一脈相通,！根據(jù)不同的孩子情況制定出合理地康復(fù)計(jì)劃方案。這就是為什么來工作室學(xué)習(xí)的孩子都會(huì)有明顯進(jìn)步的原因,。

孫老師的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)是從各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行感知覺刺激,，從而修復(fù)腦神經(jīng)功能。事實(shí)上,，某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子長(zhǎng)時(shí)間的刺激,，它會(huì)形成一種固定模式，換言之對(duì)大腦是一種損傷,，這就是孫老師的課表為什么要12天更換的原因,。

只要是經(jīng)常上冰大人空間的姐妹，從冰的某些教學(xué)貼里想必都能領(lǐng)會(huì)到思維教學(xué)對(duì)孩子活學(xué)活用的神奇效果。冰會(huì)通過教知識(shí)點(diǎn),，讓孩子形成思維,，發(fā)展智力的能力途徑（配對(duì)，挑選,，分類,，命名），從而讓孩子不斷地完善學(xué)習(xí)學(xué)前概念和知識(shí)點(diǎn)（感覺知覺,，物件概念,，空間概念，因果關(guān)系概念,，顏色概念,，形狀概念，數(shù)學(xué)概念）,。這些方面我理解,，但不會(huì)很好的用文字組織表達(dá)出來，還望見諒,。在這里我想向大家分享bb的某方面的進(jìn)步,，從而對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)與思維教學(xué)之間的成效。

在bb2—4歲期間,，不管是在醫(yī)院的早教課上,，還是在日常生活中，我們都在不停地和他講解那幾種常見的顏色,，如紅黃藍(lán)綠黑白色,，可是效果甚微，有時(shí)他能說對(duì)某種顏色,，但過會(huì)兒再問他又不知道了,。

來冰大人這里不到兩個(gè)月的時(shí)間，我突然發(fā)現(xiàn)他不僅能牢牢的記住了這幾種主要顏色,，并且能夠靈活運(yùn)用,。比如說，把一堆不同的玩偶和一堆五顏六色的形狀積木擺在桌上,，讓果把老鼠放黃色的正方形上面,，他能夠很快的挑出來并放好。這都是冰在上課期間通過與bb游戲玩樂不斷加深果對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)真正運(yùn)用起來,。

xx老師的思維精細(xì)課是在游戲中鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作,，集合了游戲手工音樂，孩子們都喜歡跟在xx老師后面親切地叫“xx叔叔”,。

口腔發(fā)音的培訓(xùn)貼中有很詳細(xì)的注解,。

這里的早教課程是音樂/手工/游戲相結(jié)合,，小紅老師和xx老師在早教課方面真的是花了很多心思，孩子們都很喜歡參加,。說實(shí)話這里的早教課一點(diǎn)不比外面花費(fèi)近百元的`早教課遜色,，手工素材也是一筆不少的開支，但是收費(fèi)卻比外面的少之又少,。這算是工作室的一項(xiàng)福利吧,，我們有時(shí)開玩笑說“xx不缺錢不賺錢”。

每堂課剛開始的時(shí)候會(huì)讓三個(gè)左右的孩子做自我介紹,，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們的膽量以及語言表達(dá)能力,，也為孩子以后上學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，不管孩子以后參加某個(gè)團(tuán)體,，自我介紹是必不可少的,。

小紅老師的手工課程經(jīng)常會(huì)有許多新穎獨(dú)特的妙點(diǎn)子，孩子們的作品你們應(yīng)該在冰的貼子里見過,，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,，也給予了孩子們潛移默化的藝術(shù)熏陶,。

華c老師的游戲環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

每天給每位家長(zhǎng)布置家庭作業(yè)也得花費(fèi)冰的許多時(shí)間和精力，她會(huì)依據(jù)孩子上課的情況而定,，并且在作業(yè)本上清楚地寫上該怎樣和孩子玩玩具,，每天堅(jiān)持和孩子加強(qiáng)哪方面的技能。每天的玩具和繪本都是工作室免費(fèi)提供的,，說實(shí)話,，這也為家長(zhǎng)們省了一筆不少的開支。布置家庭還有冰的另外以下幾個(gè)初衷,，可真是用心良苦?。?/p>

每天保證家長(zhǎng)和孩子一定的親子學(xué)習(xí)時(shí)間,。

讓家長(zhǎng)在家里給孩子打基礎(chǔ),，加強(qiáng)課堂上一些知識(shí)點(diǎn)的鞏固。而冰在課堂上的時(shí)間會(huì)教孩子一些精髓的知識(shí)點(diǎn),，而不會(huì)浪費(fèi)在諸如涂色這樣簡(jiǎn)單耗時(shí)的方面,。

讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這次培訓(xùn),，讓我更深地了解到孩子的早期康復(fù)與系統(tǒng)合理的康復(fù)課程對(duì)孩子神經(jīng)發(fā)育年齡發(fā)展的重要性,，以及自己在教育孩子方面該改正的地方。希望以后還會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓自己在孩子的康復(fù)路上少走彎路,。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

最近在網(wǎng)上看了一些關(guān)于兒童早期教育的一些文章,，深有感觸,，現(xiàn)在就說說我的一些愚見。

對(duì)于兒童早期教育,，父母必須言傳身教,。父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做,，孩子不會(huì)聽的?，F(xiàn)在的孩子很聰明，他們一觀察,，爸爸媽媽是騙人的,，父母說話他們以后就不會(huì)相信。孩子的早期教育主要在培養(yǎng)孩子的做人的品行,，因?yàn)槠沸惺腔A(chǔ),。包括培養(yǎng)孩子孝親尊師、友愛兄弟,、對(duì)朋友有信義,、為人端謹(jǐn)、親近仁者,、學(xué)習(xí)知識(shí),。古人認(rèn)為，孩子孝親尊師是做人的根本,。所以父母是表演給孩子看,，怎樣尊敬長(zhǎng)輩、怎樣照顧老人,、怎么尊重老師,，那么孩子自然而然從小就懂得要孝敬。

育子女時(shí)候把自己的愿望強(qiáng)加孩子身上,，希望他（她）將來功成名就,，光宗耀祖。我覺得這種思想觀念很可怕,。己所不欲,，勿施于人。因此,，我想教育子女也應(yīng)該有平常心,。

世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個(gè)相同的人,，所以教育小孩也沒有相同的方法,。教育小孩就是父母生活的一部分，現(xiàn)在說說父母在日常生活中教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

衣,。我常覺得校服是最偉大的分明,。讓小孩一年四季有最適合他的衣服穿。在平時(shí)不用上學(xué)的時(shí)候,，給他買合適得體的運(yùn)動(dòng)裝或者休閑裝,。也不用買什么名牌，只要舒服,，看起來有活力,，陽光就行。不跟別人攀比,。

食,。正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃飯時(shí)一般不先吃,，吃飯前擺好全部碗筷,，吃飯要坐好，要有吃樣,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，吃完后有時(shí)間要洗碗。平時(shí)不隨便買麥當(dāng)勞,，瓶裝飲料等那樣的垃圾食品,，多吃水果，經(jīng)常喝牛奶,。

住,。從幼兒園大班起開始一個(gè)人睡一個(gè)房間,。睡前洗澡刷牙洗臉,。早起早睡。晚上十點(diǎn)前一定睡覺,。在家時(shí)要教他注意防火,，防盜。行,。教孩子能不坐車盡量不坐,，熟悉交通法規(guī)，注意交通安全,。去哪里要記住有標(biāo)志的建筑或裝飾物,，記住地名,。特別是家旁邊,，學(xué)校周圍等生活區(qū)域要熟悉。每年盡量帶孩子去旅游一次以上,，讀萬卷書不如走萬里路,。

玩,。經(jīng)常會(huì)帶他去爬山,。只要有條件，對(duì)孩子有益的活動(dòng)我們都經(jīng)常他去參加,，陪他玩,。在玩中鍛煉身體,，在玩中體會(huì)冒險(xiǎn),，在玩中學(xué)會(huì)與其他人友好相處。從周一到周五,，在家不許看電視，玩電腦（跟學(xué)習(xí)有關(guān)的除外）,，周末每次不能超過一個(gè)小時(shí),。告訴孩子要把電腦當(dāng)工具，而不要當(dāng)玩具,。

友,。在家要尊老愛幼，但更多時(shí)候我們要和孩子一起互相開開玩笑,，鼓勵(lì)小孩與父母交流,，鼓勵(lì)小孩要敢于訴說心中的委屈，大人也要學(xué)會(huì)傾聽,。在這方面媽媽做的更好,，嚴(yán)父慈母，因?yàn)閶寢尭心托?，更?xì)心,。家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)呵斥，咆哮,。相信只要心心相通,，就能體會(huì)到相互的愛。鼓勵(lì)他在外多與小朋友相處,，甚至與陌生人相處,，不當(dāng)宅男。教育小孩是最復(fù)雜的事,，而早期教育更是不易,。當(dāng)家長(zhǎng)是一生的職業(yè),，也是最復(fù)雜的職業(yè)。做父母的要在小孩成長(zhǎng)的過程中相互理解,，相互學(xué)習(xí),，持之以恒，這是兒童早期教育的重要條件之一,。

久,，我覺得我現(xiàn)在陷入了一個(gè)思維誤區(qū)，我總覺得自己缺少經(jīng)驗(yàn),，我想得更多的是親親姐是,。

如何操作的，然后我進(jìn)行模仿,，可是我覺得的話可能會(huì)缺少一個(gè)自我,，于是我想有點(diǎn)自己的東西。聯(lián)系了我所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，幼兒園的一個(gè)重要教育理念是“調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者”，所以我決定這一次,，由我來引導(dǎo),，讓幼兒自己去說，去做,。這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實(shí)是不怎么好操作,，不過好在靈活性挺強(qiáng)的，我可以自由的發(fā)揮,。

我由幼兒歌曲《打電話》導(dǎo)入,，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:,。

西,，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了,，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣,，讓孩子,。

似乎比較有趣。但是真正到了操作的時(shí)候,，那確實(shí)可以用慘不忍睹來形容,，第一個(gè)問題拋出。

環(huán)節(jié)只好過了,，沒有配教我只好自己做司機(jī),，又做售票員,，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又。

城繼續(xù)由親親姐抱著,，課堂不知道成什么了,，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設(shè)計(jì)的一,。

下課,。

這一堂課我發(fā)現(xiàn)自己還是太理想化了，理論還是沒有聯(lián)系上實(shí)際,，我明白了,，對(duì)于一群。

不到2歲半的孩子,，你想要她們聽懂指令,，自己表達(dá)還是很困難的，聽可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用于課,。

堂,，但說，在托班不能作為一個(gè)讓孩子們參與的重點(diǎn),，只能作為一個(gè)訓(xùn)練的重點(diǎn),；還有就是。

孩子們對(duì)語言一般都是只注意開頭和結(jié)尾,，所以我們要把重點(diǎn)在始末,；再者就是新穎的教具。

一定不能在活動(dòng)前就出現(xiàn)在教室,，那樣會(huì)分了孩子們的心,，我把那呼啦圈放在了教室是使得。

孩子們亂跑的一個(gè)重要原因,；以后做什么事情一定要有二手準(zhǔn)備,，以應(yīng)對(duì)助教不在等突發(fā)情。

實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了,，國慶放假回來也已經(jīng)又兩周了,，這個(gè)時(shí)間還是有點(diǎn)快的，而我似,。

乎沒有好好思考一下這段時(shí)間到底在工作上收獲了一些什么,。來魯?shù)槲覀儙еで椋龅皆S,。

多好的領(lǐng)導(dǎo),、好的老師、、,、還有那些可愛的孩子,，熱情的家長(zhǎng)，像爸爸一樣的門衛(wèi),、大廚,。

魯?shù)槎滓粋€(gè)剛辦了三年的幼兒園，面積挺大,，一切設(shè)施都還是挺新的,，環(huán)境挺可以了在一。

放入到園中的一員,，希望自己的努力也有所成效,，希望也能欣慰的看到我陪伴的三個(gè)月孩子。

們有所成長(zhǎng),，在好的習(xí)慣方面有所改變,。也許這就是責(zé)任的促使，在老師的稱號(hào)下,，在孩子,。

們純真的眼睛里，在領(lǐng)導(dǎo)的信任里,，在家長(zhǎng)的期望里,、、,、我有責(zé)任去努力做好一切,。也許。

自己停下幾分鐘,。當(dāng)然對(duì)于這樣的他們并不是放任,，而是采取一種更有效有愛的方式去慢慢。

改變,，他們只是個(gè)孩子,，太嚴(yán)厲的責(zé)罵只會(huì)讓他們幼小的年代里就開始自卑。昨天那個(gè)最調(diào),。

皮的姑娘又不睡午覺了,，我開始不責(zé)罵她，然后抱著被子去她小小的床里抱著她睡,，過了幾,。

子、他們上課的樣子,、他們被責(zé)罵的樣子、,、,、許許多多烙在我接這個(gè)班開始到現(xiàn)在的一個(gè),。

月里。我想我是和他們一起成長(zhǎng)的,，在看到他們把我所教的東西表現(xiàn)在生活中游戲中時(shí)我是,。

開心的。感覺和另一個(gè)配班老師,、保育員也都很愉快,。于是接下來的兩個(gè)月繼續(xù)努力，相信,。

會(huì)做得更好,。

生活方面也挺好的，每天上班,，在幼兒園里和孩子們吃早點(diǎn)和午飯,，晚飯啊渣我兩個(gè)會(huì)。

買菜回來下面或者跑出去外面吃,。晚上玩玩電腦做做其他工作,。書是沒有看過了這久，這,。

個(gè)落下了,。這里的大街小巷逛了許多，還有這里的文屏山也爬了,。周末會(huì)跑去一幼找另兩個(gè),。

同學(xué)，一起吃飯,、逛逛,。這星期一直都出太陽，天氣挺好,。但我身體是不給力的,，來魯?shù)樯?/p>

讓人哭笑不得，還好正式的時(shí)候一切順利,！下班后全部教師還一直弄階梯的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，那些。

可愛的小腳板終于在我們一起共同的努力下貼好了,。然后副園長(zhǎng)們帶著大家去吃大餐,，園里。

請(qǐng)客,，五伊園不錯(cuò)的清真飯店,，飯菜很美味，領(lǐng)導(dǎo)們也很搞笑，一大桌大女人小女人們吃了,。

該怎么下手,，老師喊看研究方法的調(diào)查法，沒有上過這門課也沒有書,，只有周末網(wǎng)上搜搜看,。

了。心是幸福的,，有一個(gè)思念的人有一個(gè)人思念,。朝著前面看，我們一起努力著,，要愛自己,。

也要愛別人，一直都在,！這幾天又有點(diǎn)鬧失眠了,，我總是個(gè)不讓人省心的人，好吧讓自己都,。

不省心,，但我會(huì)好好的，不管什么,，加油,！

時(shí)光飛速，就這樣四個(gè)月無聲無息的過去了,?；仡^看看這四個(gè)月，有開心,、有難過,、有。

積累更加豐富的理論知識(shí),。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了,。

解幼兒的教師。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義,。

在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的二年,。

里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣,。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中。

映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來,。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今。

后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有,。

觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站,。

在他們的角度考慮問題。例如：

1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育,。

系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動(dòng)來完成,。通過四個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我出了幼兒教育的三種模式：

1,、啟發(fā)式,。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而,。

不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種,。

活動(dòng),。

2、秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3,、傳統(tǒng)式,。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有。

助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。我認(rèn)為這次幼。

兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂,。

這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。

覺到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要,。

樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無情,，頭也不回的流。

試教者：賴佩霜,。

文昌附幼是我很喜歡的園所之一,，除了因?yàn)閳@所器材充足、設(shè)備新穎,，最重要的是老師,。

堅(jiān)持，實(shí)習(xí)老師也是老師,，應(yīng)該要讓小朋友體認(rèn)到這一點(diǎn),。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)的的目標(biāo)與器材運(yùn)用的目的為何,？例如：當(dāng)小朋友要上臺(tái)蓋房屋的時(shí)候,，會(huì)。

請(qǐng)小朋友戴上前面有燈的工程帽,，但是我不知道你是前有沒有跟小朋友說明原因,，而且小朋。

讓我們都有所進(jìn)步,；更謝謝文昌國小校長(zhǎng)及文昌附幼所有老師的熱情招待,，讓我體驗(yàn)到了濃。

今天到力行國小附幼觀摩致雲(yún)的教學(xué),，讓我收獲許多,，不只從她的試教當(dāng)中看得出她的認(rèn)真，同時(shí)也讓我對(duì)於她的教學(xué)有所省思,，下列是我參觀後的心得與省思：

一,、整個(gè)教學(xué)流程進(jìn)行得很流暢，只是時(shí)間稍微超過1個(gè)小時(shí),，對(duì)於小朋友還能在玩完,。

遊戲後繼續(xù)安靜做分享，我覺得很不簡(jiǎn)單,，如果是我們中班的小孩應(yīng)該不行吧,？因?yàn)樯险n時(shí)。

拉圈的結(jié)合遊戲,，而且活潑的教學(xué)可以吸引小孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，這也是我一直努力在做的部。

份。

三,、如果今天早上體能室沒人在使用的話,，或許可以將小朋友帶至那邊做團(tuán)討及玩遊戲，因?yàn)槲矣X得教室的場(chǎng)地不夠?qū)挸?，或許到體能室也可以激發(fā)小朋友想到更好玩的玩法喔,！

四、引導(dǎo)小朋友思考小布球和呼拉圈的結(jié)合玩法,，可以讓兩位主角說出自己會(huì)玩的遊戲,。

是什麼，比如：小布球會(huì)拋,、丟,、滾等等，而呼拉圈會(huì)轉(zhuǎn),、站立,、平躺等，然後再讓小朋友,。

想想看他們可以一起怎麼玩,？當(dāng)小朋友說得答案沒辦法再突破的時(shí)候，老師是可以給予建議,。

讓小朋友思考的,。

活動(dòng)讓小朋友參與，可是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)使小朋友的專注力不夠,，以致於學(xué)習(xí)效果就不好,。

此外，目前我還不太會(huì)帶中班的小朋友做活動(dòng)後的分享,，或許我可以多問些問題來讓他們思,。

考與統(tǒng)整活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)而鼓勵(lì)他們上臺(tái)說出自己的想法,，最重要的是,，可以允許臺(tái)下的小朋友對(duì)於臺(tái)上發(fā)表者提出疑問，因?yàn)檫@也是鼓勵(lì)小朋友思考與互動(dòng),。

六,、老師們的協(xié)同教學(xué)很重要,，因?yàn)榭梢宰尳虒W(xué)進(jìn)行得更順利，我在致雲(yún)的試教中有看到這點(diǎn),，老師們都很熱心的在做協(xié)助,。

七,、試教中可以利用拍照、攝影及錄音來幫助自己做教學(xué)上的省思。

八,、進(jìn)行團(tuán)討或遊戲前先讓小朋友說一遍要遵守的規(guī)則,，我覺得很棒。

讓他們想想看可以怎麼編動(dòng)作,，鼓勵(lì)他們將想到的動(dòng)作做出,，然後全班再來表決一個(gè)自己喜。

歡的動(dòng)作,。

從進(jìn)入到教室,，就可以感受到孩子跟美琪的親密度。教室裡各個(gè)角落主題呈現(xiàn),，彷彿將,。

我?guī)У降稚稀Ｓ卸ü夤欧?、挑高的福格大飯店以?0元商店,。活動(dòng)在美琪與孩子一起,。

張翠芝】,。

讓愛起航。

陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園張翠芝,。

2013年8月,，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn)。敏妮老師樸實(shí)的著裝,、風(fēng)趣的語言以及她那豐富的經(jīng)驗(yàn),，就如一泓清泉，浸潤(rùn)了一顆顆饑渴的心靈,，讓我們對(duì)早期教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解,。晚上，靜坐燈下,，回味著培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，梳理、總結(jié),，讓這幾天的收獲成為我們即將遠(yuǎn)航的指南,。

敏妮老師無私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對(duì)早期教育這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)：早期教育的重要性、0——3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),、親子游戲的重要性,、親子游戲的設(shè)計(jì)原則及方法、綜合課程以及主題式課程的活動(dòng)分類,、親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等,。

0——3歲的嬰幼兒是一個(gè)非常特殊的群體,，在這個(gè)群體中，小主人們的身體,、心理發(fā)展特點(diǎn)具體到了每個(gè)月,，要做一名合格的親子教師，最基礎(chǔ)的便是熟知,、熟記每個(gè)月齡段的嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，只有做到這一點(diǎn)，親子教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)課時(shí)才有依據(jù),。

之前很長(zhǎng)一段時(shí)間,，總認(rèn)為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動(dòng)課便可以了，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對(duì)親子教師,、親子游戲有了更深刻的認(rèn)識(shí),。游戲可以說是親子活動(dòng)的全部，對(duì)于0——3歲的嬰幼兒,，他們感知覺能力的發(fā)展,，動(dòng)作、語言能力的發(fā)展,，思維,、情緒以及社會(huì)性的發(fā)展，我們都可以通過親子活動(dòng)的設(shè)計(jì),、實(shí)施來培養(yǎng),，這對(duì)于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。在設(shè)計(jì)親子活動(dòng)課的時(shí)候,，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣,，游戲的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單而富有動(dòng)感，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制,；考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),，在每一節(jié)親子活動(dòng)開始時(shí)和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲,，而要盡量做到一個(gè)游戲分時(shí)間,、分層次來設(shè)計(jì)，讓同一個(gè)游戲充滿不同的挑戰(zhàn),，這會(huì)讓游戲的價(jià)值最大化,。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的價(jià)值也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與是尤為重要的,。由于寶寶們還沒有足夠的判斷能力,，所以他們喜歡模仿，對(duì)于新的事物,，家長(zhǎng)若能以身作則參與到游戲中來,，可以更大程度的鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)參與其中,。另外,，家長(zhǎng)的參與也是親子教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，面對(duì)這樣一個(gè)教育群體,，親子教師不僅要熟知每個(gè)年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，還要不斷地學(xué)習(xí)、汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)才有能力面對(duì),、解決寶寶成長(zhǎng)過程中的種種問題,，這個(gè)學(xué)習(xí)的過程無疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。短短兩天的培訓(xùn),，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，更重要的是通過互動(dòng)、交流,，我感受到了來自敏妮老師的那種對(duì)工作的執(zhí)著,、對(duì)生活的熱愛，這對(duì)我來說是一種莫大的激勵(lì),，學(xué)會(huì)感恩,，感恩生活，感恩社會(huì),，心存感恩會(huì)讓生活,、工作有源源不竭的幸福之動(dòng)力！雖然,，在早期教育這個(gè)領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè),，雖然，我們需要學(xué)習(xí),、提升的地方還有很多,，但是，有幸和那么多的家長(zhǎng)朋友一起陪同這些小精靈們開心,、快樂的成長(zhǎng),，對(duì)于我來說，這已經(jīng)是最幸福的事了,！相信,，通過這次培訓(xùn)，我園的早教團(tuán)隊(duì)會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆,，和家長(zhǎng)朋友一起,，為了愛，起航,！

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

隨著他的長(zhǎng)大,，特別是感覺到他特別認(rèn)生,。還是覺得是不是該去試試，或許他喜歡呢,。

于是鬧鬧8個(gè)月大的時(shí)候,，我們開始試聽附近各大早教機(jī)構(gòu)，希望挑選一家他喜歡的,。

在挑選的過程中,，我比較在意的是環(huán)境和上課模式。鬧鬧還很小,，都不會(huì)說話,，完全沒法咨詢他的意見，只能從他的表現(xiàn)來判斷他是否喜歡,。有的地方他真的會(huì)一進(jìn)去就哭,，有的地方可以愉快滴上完一節(jié)課。在試聽了將近10家機(jī)構(gòu)后,，選擇了一家鬧鬧愉快,，我和老公也滿意的。

我認(rèn)為試聽真的很重要,，而且不能嫌麻煩,，不能因?yàn)閯e人家孩子覺得哪家好你就去哪家。每個(gè)孩子是不一樣的,，一定要多嘗試,，多比較。而且要全家滿意,，因?yàn)樵缃痰膶W(xué)費(fèi)并不是一筆小數(shù)目,，一定要商量好，避免以后有矛盾,。

從鬧鬧10個(gè)月開始,，每周一到兩次早教課，一直上到2歲10個(gè)月才結(jié)束,。每一節(jié)課我都參與其中,，所以這112節(jié)課上完后，不敢說鬧鬧學(xué)到了多少東西,，可以肯定的是肯定有所收獲,。

報(bào)完名，教完錢,，我當(dāng)時(shí)感覺早教其實(shí)就是讓他去玩玩,，就不要指望學(xué)什么東西了，更何況孩子這么小,，能學(xué)會(huì)什么呀,。然而其實(shí)給予我們,，沒錯(cuò)，不止是孩子,，是給予我和孩子的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止玩玩而已,。

首先，早教會(huì)從小讓孩子明白老師這個(gè)概念,，老師發(fā)出指令，就要遵守,。上課時(shí)就要坐好,，不能亂跑。這一點(diǎn),，在家是沒有辦法讓他體會(huì)的,。

不要小瞧這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，上學(xué)以后,，孩子坐得住,，上課能很好的集中注意力，你能省多少心?，F(xiàn)在真的是有到小學(xué)了家長(zhǎng)要去陪讀的孩子?，F(xiàn)在的學(xué)校和我們小的時(shí)候不同了，老師不能打,，不能罵,。膽子大又坐不住的孩子上了學(xué)真的會(huì)是在教室里溜達(dá)。

其次,，早教給了孩子和我一個(gè)社交的平臺(tái),。建議媽媽們選擇固定的時(shí)間去上課，這樣,，就有了固定的同學(xué),，固定的老師。孩子會(huì)交到好朋友,。我也同樣結(jié)識(shí)了志同道合的媽媽,。這一點(diǎn)對(duì)于全職媽媽尤其重要。

不要小看小朋友的社交,，他會(huì)明白如何分享,，如何拒絕，如何能在不打不鬧的情況下交換到想要的玩具,。鬧鬧在他的早教班也交到了不少好朋友,，現(xiàn)在大家有空的時(shí)候也可以約出來一起玩。

還有很好的一點(diǎn)是老師了解了你孩子的性格后,，會(huì)針對(duì)這個(gè)孩子的性格提出教育建議,，會(huì)讓我覺得受益匪淺,。

印象最深的是每次上完課鬧鬧不愿意回家，要在那里玩,，一開始我會(huì)說,，鬧鬧快走，你不走我走了哦,。然而這種話他根本不會(huì)在意,。鬧鬧的老師會(huì)告訴我這樣說很不好，會(huì)讓孩子缺乏安全感,，而且你這是在欺騙孩子,。正確做法應(yīng)該是和孩子商量，我們?cè)偻鎺追昼?，然后看著表?分鐘就是5分鐘,。時(shí)間一到，真的很神奇,，鬧鬧說走吧,。

還有各種小事，老師都給了我很多意見,。孩子做錯(cuò)的時(shí)候如何應(yīng)對(duì),，孩子打人的時(shí)候如何教育，要對(duì)孩子放手,，孩子也需要發(fā)泄,，在孩子畫畫的時(shí)候不要去糾結(jié)對(duì)錯(cuò)，特別是在處理分離焦慮問題上,，老師給了我和鬧鬧很多幫助,。得以讓鬧鬧順利進(jìn)入托班。

最重要的一點(diǎn),，既然花錢買了早教課,，如何讓這個(gè)錢花的值。一定要爸爸媽媽陪著孩子去上課,，如果你們都上班,，那么周末去。千萬不要讓你家的鐘點(diǎn)阿姨帶著去,。我看到過太多的鐘點(diǎn)阿姨上課時(shí)坐在孩子旁邊玩著手機(jī),。與其這樣還不如讓阿姨帶著孩子去小區(qū)里玩了。

上課的時(shí)候要滿懷熱情積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié),，無論是唱歌跳舞還是回答問題,，家長(zhǎng)不只是去陪同上課，也是去學(xué)習(xí)如何高效陪伴，如何和寶寶有效互動(dòng),。除非孩子生病,，不要因?yàn)樽约旱膽卸o孩子請(qǐng)假。這些聽起來容易,，并不是所有父母都可以堅(jiān)持下來的,。

凡事付出了總會(huì)有回報(bào)，但不是說你交了學(xué)費(fèi)就可以等看回報(bào)了,。需要你付出時(shí)間,，耐心，堅(jiān)持,。當(dāng)你陪伴孩子認(rèn)真上完每一節(jié)課后,，你就會(huì)看到回報(bào)，也許需要一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,，但當(dāng)你看到回報(bào)的時(shí)候你就會(huì)明白投入是多么值得。

當(dāng)然,，早教課要不要去,，還是基于你的選擇，不管去還是不去,，都希望各位爸爸媽媽給予孩子盡可能多的陪伴,，不是買了玩具就是陪伴，不是買了繪本就是親子共讀,。最需要付出的時(shí)間,，放下手機(jī)，坐在孩子身邊,，問問他希望你陪他做什么,。

孩子從小到大，需要你陪伴的時(shí)間其實(shí)并沒有幾年,，在他的一生中,，正是這幾年至關(guān)重要。所以在孩子需要你的陪伴時(shí)千萬不要吝嗇,，否則以后必然會(huì)后悔,。

最后祝大家擁有一個(gè)完美的小長(zhǎng)假！

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

作為一名早教老師,，我有幸參加了一次專業(yè)的培訓(xùn)課程,，為期三天的學(xué)習(xí)使我對(duì)于早教的理念、方法和技巧有了更深入的體會(huì),。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的角色和責(zé)任。以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，我意識(shí)到早教并不僅僅是簡(jiǎn)單的技能和工具的傳授,，更重要的是陪伴和引導(dǎo)。在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何與兒童建立親密的關(guān)系,，怎樣與他們溝通交流。培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)當(dāng)充當(dāng)兒童成長(zhǎng)中的導(dǎo)師和榜樣,，為他們指導(dǎo)方向,，提供幫助和擁抱。在我以前的工作中,，我更注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，而對(duì)于情感的培養(yǎng)和陪伴有所忽視。但通過這次培訓(xùn),，我意識(shí)到人的成長(zhǎng)不僅僅在于知識(shí)上的積累,，更重要的是情感的培養(yǎng)和家庭的關(guān)注，在這方面我將會(huì)更加用心,。

其次,，這次培訓(xùn)讓我重新審視了早教教學(xué)中的方法和策略。在課程中,，我們進(jìn)行了多種多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，如游戲、音樂,、繪畫等等,。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。我也意識(shí)到在早期教育中，多種感官的刺激對(duì)于兒童的認(rèn)知和發(fā)展尤為重要,。因此,，在今后的工作中，我會(huì)更加注重教學(xué)手段的多樣性,，通過游戲,、音樂和繪畫等多種形式，為學(xué)生創(chuàng)造更加多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

此外,，培訓(xùn)課程中，我們還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于早期教育理論和實(shí)踐的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。我們深入學(xué)習(xí)了嬰兒早期發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，了解了如何進(jìn)行有效的早教活動(dòng),。我們還研讀了大量關(guān)于早教的研究和案例，從中得出了很多啟示和經(jīng)驗(yàn),。這些理論知識(shí)和實(shí)踐案例的學(xué)習(xí),，讓我更加了解了早教的重要性和價(jià)值，也讓我明白了作為一名早教教師的責(zé)任和使命,。

最后,，通過這次培訓(xùn)我也認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修的重要性。這次培訓(xùn)不僅為我提供了一個(gè)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái),，也為我激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。我意識(shí)到作為一名早教教師，要保持與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

總的來說，這次早教老師培訓(xùn)給我的教育生涯帶來了很大的提升,。我重新理解了早教的本質(zhì),，明確了自己的角色和責(zé)任。我學(xué)會(huì)了如何與兒童建立親密的關(guān)系,，如何創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何有效地進(jìn)行早教活動(dòng),。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修的重要性。作為一名早教教師,，我將不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，為孩子們提供更好的教育服務(wù),。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

早教是現(xiàn)代社會(huì)非常重要的一項(xiàng)教育方式,，它對(duì)嬰幼兒的發(fā)展有著重要影響。而早教顧問則是早教活動(dòng)的推動(dòng)者和組織者,，他們扮演著至關(guān)重要的角色,。為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，我參加了一次早教顧問的培訓(xùn),。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我有了一些收獲和體會(huì)。以下是我個(gè)人的心得體會(huì),。

首先,，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了早教的重要性。通過培訓(xùn)課程，我了解到了嬰幼兒的大腦在0-3歲這個(gè)時(shí)間段內(nèi)發(fā)展最為迅速,，各個(gè)方面的敏感期也在此時(shí)出現(xiàn),。這就需要我們?cè)缃填檰柧邆鋵I(yè)的知識(shí)和技能，來引導(dǎo)和促進(jìn)嬰幼兒的健康成長(zhǎng),。早教不僅可以幫助嬰幼兒發(fā)展才能和智力,，還可以培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力和情緒管理能力。這些都是對(duì)嬰幼兒一生的發(fā)展具有重要意義的因素,，所以早教的價(jià)值是不可低估的,。

其次，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多關(guān)于早教的理論知識(shí),。在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)、教育學(xué)以及兒童發(fā)展學(xué)的相關(guān)理論,。這些理論為我們的實(shí)踐提供了有效的指導(dǎo),。比如，我們學(xué)習(xí)了不同年齡段兒童的發(fā)展特點(diǎn)和需求,，這使得我能夠更好地理解和滿足嬰幼兒的需求,。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了早教游戲和活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則和方法,，這對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)有很大的幫助,。通過這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我能夠更加科學(xué)地進(jìn)行早教活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,，使得嬰幼兒能夠得到更好的教育,。

再次，培訓(xùn)課程進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作,，這讓我更加熟悉了早教的實(shí)際操作,。在培訓(xùn)期間，我們實(shí)踐了一些常見的早教游戲和活動(dòng),，并得到了反饋和指導(dǎo),。通過這些實(shí)踐，我意識(shí)到了早教的靈活性和創(chuàng)造性,。早教并不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,，更多的是通過游戲和互動(dòng)來引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展。在實(shí)踐過程中,，我學(xué)會(huì)了根據(jù)嬰幼兒的特點(diǎn)和需求,，調(diào)整和改進(jìn)早教活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。這讓我更加自信地面對(duì)早教工作,，并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力,。

最后,，培訓(xùn)課程還提供了一系列的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)資源。通過與其他早教顧問的交流和互動(dòng),，我學(xué)到了很多行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)教材，這讓我能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己,。我深刻體會(huì)到,，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展是非常重要的,。我意識(shí)到自己在早教領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,，并愿意不斷地努力去提升自己的專業(yè)水平。

總之,，參加早教顧問培訓(xùn)讓我有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)早教的重要性,，學(xué)到了專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。通過實(shí)踐和培訓(xùn)資源的獲取,，我提升了自己的專業(yè)素質(zhì)和能力,。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和嬰幼兒教育的重視程度的不斷提高,，早教顧問這個(gè)職業(yè)將會(huì)變得越來越重要,。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，為更多的嬰幼兒提供優(yōu)質(zhì)的早教服務(wù),。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

20xx年8月,，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn)。敏妮老師樸實(shí)的著裝,、風(fēng)趣的語言以及她那豐富的經(jīng)驗(yàn),，就如一泓清泉，浸潤(rùn)了一顆顆饑渴的心靈,，讓我們對(duì)早期教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。晚上,，靜坐燈下,，回味著培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理,、總結(jié),，讓這幾天的收獲成為我們即將遠(yuǎn)航的指南。

敏妮老師無私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對(duì)早期教育這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)：早期教育的重要性,、0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),、親子游戲的重要性、親子游戲的設(shè)計(jì)原則及方法,、綜合課程以及主題式課程的活動(dòng)分類,、親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等,。

0-3歲的嬰幼兒是一個(gè)非常特殊的群體，在這個(gè)群體中,，小主人們的身體,、心理發(fā)展特點(diǎn)具體到了每個(gè)月，要做一名合格的親子教師,，最基礎(chǔ)的便是熟知,、熟記每個(gè)月齡段的`嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，只有做到這一點(diǎn),，親子教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)課時(shí)才有依據(jù),。

之前很長(zhǎng)一段時(shí)間，總認(rèn)為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動(dòng)課便可以了,，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對(duì)親子教師,、親子游戲有了更深刻的認(rèn)識(shí)。游戲可以說是親子活動(dòng)的全部,，對(duì)于0-3歲的嬰幼兒,，他們感知覺能力的發(fā)展，動(dòng)作,、語言能力的發(fā)展,，思維、情緒以及社會(huì)性的發(fā)展,，我們都可以通過親子活動(dòng)的設(shè)計(jì),、實(shí)施來培養(yǎng)，這對(duì)于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求,。

在設(shè)計(jì)親子活動(dòng)課的時(shí)候,，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣，游戲的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單而富有動(dòng)感,，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制,；考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，在每一節(jié)親子活動(dòng)開始時(shí)和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的,，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲,，而要盡量做到一個(gè)游戲分時(shí)間、分層次來設(shè)計(jì),，讓同一個(gè)游戲充滿不同的挑戰(zhàn),，這會(huì)讓游戲的價(jià)值最大化。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的價(jià)值也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與是尤為重要的,。由于寶寶們還沒有足夠的判斷能力，所以他們喜歡模仿,，對(duì)于新的事物,，家長(zhǎng)若能以身作則參與到游戲中來,，可以更大程度的鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)參與其中,。

另外,，家長(zhǎng)的參與也是親子教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，面對(duì)這樣一個(gè)教育群體,，親子教師不僅要熟知每個(gè)年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，還要不斷地學(xué)習(xí)、汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)才有能力面對(duì),、解決寶寶成長(zhǎng)過程中的種種問題,，這個(gè)學(xué)習(xí)的過程無疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。

短短兩天的培訓(xùn),，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，更重要的是通過互動(dòng)、交流,，我感受到了來自敏妮老師的那種對(duì)工作的執(zhí)著,、對(duì)生活的熱愛，這對(duì)我來說是一種莫大的激勵(lì),，學(xué)會(huì)感恩,，感恩生活，感恩社會(huì),，心存感恩會(huì)讓生活,、工作有源源不竭的幸福之動(dòng)力！

雖然,，在早期教育這個(gè)領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè),，雖然，我們需要學(xué)習(xí),、提升的地方還有很多,，但是，有幸和那么多的家長(zhǎng)朋友一起陪同這些小精靈們開心,、快樂的成長(zhǎng),，對(duì)于我來說，這已經(jīng)是最幸福的事了,！相信,，通過這次培訓(xùn),，我園的早教團(tuán)隊(duì)會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆,，和家長(zhǎng)朋友一起，為了愛,，起航,！

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

由于現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活,，許多父母對(duì)于孩子的教育非常重視，尤其是寶寶教育,。為了提前培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，越來越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加寶寶早教班。我也是其中之一,，通過參加寶寶早教班,，讓我有了許多心得和體會(huì)。

第二段：早教班的優(yōu)勢(shì),。

寶寶早教班的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的,。首先，寶寶早教班提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，寶寶能夠與同齡的小伙伴進(jìn)行互動(dòng),，培養(yǎng)社交能力。其次,，寶寶早教班針對(duì)寶寶的不同發(fā)展階段,，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教育活動(dòng)，能夠全面促進(jìn)寶寶的身體和智力發(fā)展,。再次,，寶寶早教班聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，能夠給予寶寶專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn),，幫助寶寶更好地成長(zhǎng),。

參加寶寶早教班對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。首先,，寶寶早教班能夠提前激發(fā)寶寶對(duì)知識(shí)的興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在早教班中,，寶寶會(huì)接觸到豐富多彩的學(xué)習(xí)材料和游戲,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。其次,，寶寶早教班能夠加強(qiáng)寶寶的身體素質(zhì)和動(dòng)手能力,，通過豐富多樣的體育活動(dòng)和手工制作，幫助寶寶提高協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手能力和靈活性,。最后，寶寶早教班還注重培養(yǎng)寶寶的社交能力,，讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作,、分享和交流，為他們今后的社交生活打下良好的基礎(chǔ),。

雖然寶寶早教班對(duì)寶寶有很多好處,，但是也帶來了一些挑戰(zhàn),。首先，寶寶早教班需要家長(zhǎng)付出較多的時(shí)間和金錢資源,，要配合寶寶的課程安排,，還需要為寶寶提供適合的學(xué)習(xí)材料。其次,，寶寶早教班中的教育方法和目標(biāo)可能與家庭教育的理念有一定的差異,，家長(zhǎng)需要適時(shí)調(diào)整自己的教育方式，以配合寶寶的學(xué)習(xí),。最后,，寶寶早教班中的競(jìng)爭(zhēng)壓力也是一大挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)要根據(jù)寶寶的實(shí)際情況平衡培養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng),，避免給寶寶過多的壓力,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加寶寶早教班,，我深刻體會(huì)到了寶寶教育的重要性和寶寶早教班的優(yōu)勢(shì),。寶寶早教班能夠?yàn)閷殞毜娜姘l(fā)展提供良好的條件，幫助寶寶提前培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和能力,。同時(shí),，寶寶早教班也給家長(zhǎng)帶來了一些挑戰(zhàn)，需要家長(zhǎng)耐心配合和調(diào)整,。未來,，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注寶寶早教班的發(fā)展，為我的寶寶選擇更好的教育機(jī)會(huì),。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八

近年來,，隨著人們對(duì)早教的重視程度不斷提高，早教行業(yè)也得到了飛速發(fā)展,。作為早教行業(yè)中的重要一環(huán),，早教顧問的角色顯得尤為重要。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力,，我參加了一次早教顧問培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，深感受益匪淺,。

培訓(xùn)的第一天，我對(duì)早教顧問的定義和職責(zé)有了更加全面的認(rèn)識(shí),。早教顧問不僅僅是一個(gè)傳授育兒知識(shí)的角色,，更是一位傾聽、引導(dǎo)和建議的咨詢師。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何有效地傾聽父母的需求和問題，以及如何利用專業(yè)知識(shí)為他們提供合適的解決方案,。這使我認(rèn)識(shí)到,，作為一名早教顧問，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,。

在培訓(xùn)的第二天，我們學(xué)習(xí)了早教領(lǐng)域的最新研究成果和理論,。早教領(lǐng)域的研究一直在不斷發(fā)展,，我們作為早教顧問必須跟上時(shí)代的步伐，及時(shí)了解最新的研究成果,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于嬰幼兒大腦發(fā)育、情緒管理,、創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面的最新研究成果,。這些豐富的知識(shí)為我們提供了更多的參考和指導(dǎo)，使我們能夠更好地為父母提供專業(yè)的建議和支持,。

在培訓(xùn)的第三天,，我們進(jìn)行了實(shí)際案例分析和模擬咨詢。通過參與真實(shí)的案例分析和模擬咨詢,，我學(xué)會(huì)了更加靈活地應(yīng)對(duì)各種情況和問題,。在實(shí)際案例分析中，我們需要根據(jù)真實(shí)情況提出解決方案,，并進(jìn)行討論和反思,。通過模擬咨詢，我們可以在相對(duì)安全的環(huán)境中練習(xí)傾聽,、引導(dǎo)和建議的技巧,。這些實(shí)踐活動(dòng)使我更加自信，并為我日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在培訓(xùn)的最后一天,，我們進(jìn)行了集體討論和總結(jié)。在討論中,，每個(gè)人都分享了自己的心得和體會(huì),。這次討論不僅加深了我們對(duì)早教顧問工作的理解，還增進(jìn)了我們之間的交流與合作,。通過總結(jié),，我對(duì)這次培訓(xùn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到早教顧問不僅僅是傳遞知識(shí)，更是給予父母信心和支持的重要角色,。同時(shí),，我也意識(shí)到作為一名早教顧問，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，不斷提高自身的專業(yè)水平,。

通過這次早教顧問培訓(xùn)，我獲益良多,。我對(duì)早教顧問的定義和職責(zé)有了更加全面的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)了早教領(lǐng)域的最新研究成果和理論，提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,。我也通過實(shí)際案例分析和模擬咨詢鍛煉了自己的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力,。最后，通過討論和總結(jié),，我對(duì)早教顧問的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并明確了今后努力的方向。我相信,，通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí),，我一定能成為一名優(yōu)秀的早教顧問，為更多的父母提供專業(yè)的建議和支持,。

早教培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十九

國家政策的放寬,，家長(zhǎng)對(duì)于教育的需求，讓我們必須明確：早期教育的重要性,，是永遠(yuǎn)不變的真理,。

回顧2015，相信老師們都也注意到了兩方面的變化a市場(chǎng)的變化-競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,。

b客戶的變化-,。

1、比較硬件（產(chǎn)品,，價(jià)格,，環(huán)境）。

2比較軟件（老師的水平參差不齊）,。

解決方案：第一時(shí)間體現(xiàn)專業(yè)度,，從客戶一進(jìn)門開始，態(tài)度,，儀表,，和家長(zhǎng)溝通與寶寶月齡相當(dāng)?shù)脑掝}，比如6個(gè)月大的寶寶,，輔食是否已經(jīng)加蛋黃,？如果吞咽困難,，建議用富含維c的果汁調(diào)和稀釋，口感好,，寶寶就會(huì)容易吞咽,，從而促進(jìn)鐵的吸收。6個(gè)月：1/4,，按照吸收6個(gè)月大多數(shù)的寶寶是可以吃半個(gè)蛋黃的,。諸如此類的溝通會(huì)提升專業(yè)度并消除距離感。

因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)群體已經(jīng)更新至85后或者90后,，而這樣的人群對(duì)新鮮的事物的感知是非常敏感的，所以我們?cè)缃汤蠋焸円惨c時(shí)俱進(jìn),。因?yàn)榕c時(shí)俱進(jìn),，是任何產(chǎn)業(yè)永遠(yuǎn)不能回避的問題。2016新趨勢(shì)：“醫(yī)教”+“藝教”

0-3歲尤為重要,，腦黃金的最佳開啟階段,，稍縱即逝，錯(cuò)過了,，終身不會(huì)再來,，關(guān)于課程：

學(xué)具是重中之重，同樣的名稱,，用在不同能力的教育中,，會(huì)有截然不同的感受。

而現(xiàn)在我們?cè)诮o孩子授予的,，是人的神經(jīng)通路發(fā)展的促進(jìn),。觸覺神經(jīng)+視覺神經(jīng)的學(xué)習(xí)和促進(jìn)。

而我們需要給寶寶和家長(zhǎng)呈現(xiàn)的,，是時(shí)尚的課程元素與縝密的課程細(xì)節(jié),。

撫觸環(huán)節(jié)：這對(duì)寶寶是終身受用的，加入歌謠,，2歲以上的寶寶也可以為家長(zhǎng)做撫觸,，舒緩情緒，增進(jìn)親子互動(dòng),。

每一個(gè)環(huán)節(jié)所設(shè)置就可以對(duì)應(yīng)寶寶的腕部,，頸部，平衡能力,，邏輯思維能力,，視覺追蹤能力，觸覺感知,，味覺輸入,，社會(huì)交往能力等進(jìn)行開發(fā)和指導(dǎo),。

學(xué)吃：進(jìn)食時(shí)間-按需-按時(shí)。

質(zhì)地-奶+輔食+半固體食物,。

進(jìn)食工具：直接母乳-奶瓶-碗勺,。

寶寶學(xué)到什么：饑餓-自然饑餓-誘導(dǎo)饑餓（大哭不一定是餓了）。

奶和米粉不能再用奶瓶喂,，吃輔食要用碗（輔食添加不僅是營養(yǎng),，更為了發(fā)育）。

米粉不能加奶,、果汁混合（不能影響食物本身營養(yǎng)與進(jìn)食效果）,。

過敏原因：出生后3天吃過配方奶粉（建議新生兒第一口吃母乳，出生6個(gè)月內(nèi)母乳喂養(yǎng)）,。

頻繁使用消毒劑（免洗清潔劑的濫用）,。

抗生素的濫用。

7-24個(gè)月：滿6個(gè)月添加輔食,，從富含鐵的糊狀食物逐步添加）輔食不加調(diào)味品,，盡量減少鹽和糖的攝入學(xué)睡：自主無憂入睡，跟孩子同屋不同床0-2個(gè)月黑白不分3個(gè)月開始黑白逐漸分明學(xué)便觀察模擬排便（戴著紙尿褲去學(xué)習(xí)排便）,。

學(xué)說咿呀表達(dá)情感,，應(yīng)答-聽懂-理解-肢體語言（不愛說話的原因1照養(yǎng)人說話少2父母參與少3單調(diào)的環(huán)境4媒介刺激多）解決方案：說話少和說話多的寶寶安排在一起，可以多和大一點(diǎn)的孩子接觸）,。

教師對(duì)自己的要求：

3要求所以然,，讓孩子喜歡我們的課程是最低的目標(biāo)。4,做早教,，給自己一個(gè)可以解釋的機(jī)會(huì),！

感覺統(tǒng)合：所有的快速記憶都離不開感知覺。在生活中的體現(xiàn)：1吃手(心理安全感缺失),。

2挑食（滿嘴的飯不咀嚼）,。

3興趣點(diǎn)低。

4社交困難（社交障礙,，內(nèi)心恐懼）感統(tǒng)失調(diào)在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),。

1寫字錯(cuò)行，跳字,，粗心---視覺（速度,，定位，辨識(shí)）,。

2坐不住,，多動(dòng)，注意力不集中（真正原因：1歲前,，爬行不足500-600小時(shí),，脊椎肌肉張力不足以支撐頭部,，學(xué)步早的寶寶體現(xiàn)出腳尖踮起，重心前傾）導(dǎo)致穩(wěn)定性差,，課堂無秩序感,，滿場(chǎng)跑（1對(duì)1展開課程：下肢蹬踏運(yùn)動(dòng)，聽指令性語言,，視覺追蹤力練習(xí)-拋皮球,，如瞬間閉眼，則表明速度感覺缺失,，需要爸爸也參與到課堂教學(xué)中）,。

3書寫閱讀困難---（視覺聯(lián)想能力和敏感度）。

4語言復(fù)述單一（完整的推理能力,，生活聯(lián)想力及創(chuàng)造力不足）感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因分析,。

1平衡能力訓(xùn)練：提高注意力（專注力）2本體感訓(xùn)練：提高動(dòng)作反應(yīng)速度。

3觸覺訓(xùn)練：穩(wěn)定情緒增強(qiáng)勇氣和信心（表現(xiàn)為怕黑,，粘人,，沒有安全,，降低觸覺敏感度）,。

4手眼協(xié)調(diào)性：解決粗心大意問題（吃飯吃不到嘴里）讓家長(zhǎng)明白學(xué)習(xí)器官是最重要的，在早教課程中要植入各項(xiàng)能力訓(xùn)練的重要性,。

備注：關(guān)于走進(jìn)科學(xué)的胎教與嬰兒游泳暫未做詳細(xì)分析（嬰兒游泳的授課方式和本園區(qū)環(huán)境不一致）,。

關(guān)于營銷：告別灑狗血的營銷營銷中出現(xiàn)的問題：

1活動(dòng)約人困難-邀約電話不好打2約來的不知是否是客戶群3老師羞于啟齒談價(jià)格4逼單-該出手時(shí)不出手解決方案：

自上而下，必須有銷售的態(tài)度,，園所里所有的銷售壓力轉(zhuǎn)加顧問,，老師不參加營銷是錯(cuò)的。

現(xiàn)如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，對(duì)手太多,，要整體改變營銷觀念，無中生有叫做欺騙,，適度表達(dá)叫做營銷,。從現(xiàn)在開始，我們要有一個(gè)共同認(rèn)可的觀點(diǎn)：營銷,。據(jù)有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，7-9次的電話才會(huì)成交！園所必備：

4銷課率+會(huì)員轉(zhuǎn)介紹率+會(huì)員續(xù)費(fèi)率統(tǒng)計(jì)5銷售流程6談?wù)n夾,。

11有無人員流動(dòng),？有無內(nèi)耗（長(zhǎng)時(shí)間不流動(dòng)）。

2錄制會(huì)員上課視頻,，分月齡,，看進(jìn)步,，更有說服力。

3.教師建立公開化（包裝,，專業(yè)）,。

4優(yōu)秀的教師轉(zhuǎn)做顧問。

5各月齡段代表教具展示說明,，更直觀的介紹課程常見問題：孩子不喜歡,。

打破現(xiàn)有的構(gòu)架，重新組合（顧問+教師+行政）分組競(jìng)爭(zhēng)廣告：直接宣傳品（海報(bào),，三折頁）要求字少,，文案新奇，簡(jiǎn)介,，美觀,，時(shí)尚。

軟性及植入廣告可借鑒不同行業(yè)的知識(shí)手冊(cè),。

2挖痛苦（找痛點(diǎn)）延伸到未來,，學(xué)習(xí)成績(jī)，情緒,，感官專注力的最佳訓(xùn)練期,，2-3歲。

3給方案,，通過游戲,，視覺追蹤量身定制（1對(duì)1解決問題）4下承諾5試成交。

6轉(zhuǎn)介紹（篩選會(huì)員,，時(shí)機(jī)選擇）7寶寶信息調(diào)查表格活動(dòng)策劃方式1營銷的滲入,。

2活動(dòng)中有獎(jiǎng)問答（三折頁中產(chǎn)品名稱問答）3邀請(qǐng)人群的選擇。

由投資人購買號(hào)碼申請(qǐng)客戶服務(wù)微信,，客戶信息帶不走,，集中管理。

情緒輔導(dǎo)（早教行業(yè)95%是女性）1情緒化,。

2斤斤計(jì)較,。

3心胸狹窄。

2我忙的事情有多大價(jià)值3我做的事情別人會(huì)不會(huì)做4我為什么這么忙,。

時(shí)間管理：羅列工作安排,，不拖延，先把最重要事情做完,。停一停,，真實(shí)的面對(duì)自己，如果我們和客戶的供需關(guān)系不平衡,，要及時(shí)充電,，迎合市場(chǎng),！