人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教學(xué)案例一等獎(jiǎng)篇一

這個(gè)季節(jié)是收獲的季節(jié)，播下的種子開(kāi)花了,。

非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)參加省職業(yè)院校技能競(jìng)賽,，在這里，我有很多人要感謝,。

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，一直給我們的支持和鼓勵(lì)。

其次謝謝指導(dǎo)老師給我孜孜不倦的教導(dǎo),，還有謝謝各位評(píng)委老師!經(jīng)過(guò)這個(gè)幾個(gè)月的磨煉,，不僅使我在專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能操作方面得到了很大的提高，而且使我學(xué)到了更多如何與人溝通和交流的經(jīng)驗(yàn),。

這些,，都是在學(xué)校課堂上學(xué)不到的，所以現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想,，慶幸當(dāng)初做的決定是完全正確的,。

通過(guò)這次比賽，我深深體會(huì)到了一份耕耘,，一份收獲這句話(huà)的深刻內(nèi)涵,，學(xué)任何東西,、做任何事情，只有真正的付出,，老天才會(huì)給予相應(yīng)的收獲,。

不勞而獲這個(gè)詞永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在我的字典里。

榮譽(yù)雖然給的是我個(gè)人,，但我更覺(jué)得我只是學(xué)校眾多沒(méi)有和我一起獲此榮譽(yù)的一名代表,，學(xué)校今日的聲譽(yù)、地位與成績(jī),，是與我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們指導(dǎo)有方,，學(xué)校老師們的共同努力所鑄就，任何一個(gè)人的成就都與他們的辛苦與汗水息息相關(guān),，當(dāng)然還有那些我們學(xué)校相關(guān)的行政人事等領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)們,，同樣也得感謝你們，由此,，我由衷的想說(shuō),，優(yōu)秀的榮譽(yù)是我的，更是學(xué)校所有教職員工的,。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)有著巨大的力量,，我很慶幸我屬于這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

能獲得省職業(yè)院校技能競(jìng)賽第一名的成績(jī),，正是這一強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)能量的釋放。

他山之石,，可以攻玉,。

不斷地虛心請(qǐng)教，永不停息地學(xué)習(xí)是走向成功的鋪路石,。

教學(xué)案例一等獎(jiǎng)篇二

大家好,！

當(dāng)時(shí)的周恩來(lái)總理和我們一樣，只是一個(gè)平凡的少年,?？伤遣黄椒驳谋ж?fù)，成就了他不平凡的人生,！

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有過(guò)多少“奇丈夫”,！從蔡倫,、張騫、鄭和到近代的鄧稼先,、錢(qián)學(xué)森,、周恩來(lái)總理……但這僅僅是冰山一角而已,。這些偉人耗盡了畢生心血，用汗水與智慧,，鑄就了中國(guó)的繁榮昌盛,。

凡事皆有兩面性，有驕傲,，就有屈辱,。

小女子不才，沒(méi)有做到博覽群書(shū),，但也不愧對(duì)了十幾年的光陰,。讀過(guò)的書(shū)中，也有著最崇拜的人與最喜歡的書(shū),。

我不太輕易崇拜別人,，這位“人民藝術(shù)家”卻讓我膜拜到五體投地。對(duì),，他就是老舍,。而我最喜歡的書(shū)，便是《駱駝祥子》,。老舍用無(wú)與倫比的環(huán)境描寫(xiě),，人物描寫(xiě)，把黑暗而又硝煙四起的北平城,，極力奮斗最終卻變成行尸走肉的祥子刻畫(huà)得惟妙惟肖,。當(dāng)我正在好奇老舍先生為何能寫(xiě)出這么真實(shí)的書(shū)時(shí)，我了解到老舍先生因?yàn)?而投湖自盡的遭遇,。

當(dāng)時(shí),，我茅塞頓開(kāi)，終于知道周恩來(lái)總理為什么要為中華之崛起而讀書(shū)了,，因?yàn)樗o當(dāng)時(shí)衰敗的社會(huì)開(kāi)一劑良方,，以拯救整個(gè)中華民族！

然而,，再多的噩夢(mèng)也會(huì)醒來(lái),，現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)崛起，中國(guó)人民早已不是“東亞病夫”,。中國(guó)正在騰飛的路上,！那我們是不是不用為了中華之崛起而讀書(shū)了呢？不,！我們有著更為艱巨的任務(wù),，為中華之騰飛而讀書(shū)！

不要總是覺(jué)得自己微不足道,，以善小而不為,。其實(shí),，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出力量，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),，都能讓祖國(guó)更加繁榮昌盛,，正可謂：人心齊，泰山移,。讓我們一起幫助中國(guó)在騰飛的道路上越走越遠(yuǎn)吧,！

教學(xué)案例一等獎(jiǎng)篇三

大家下午好!今天我演講的題目是——《用最平凡的人生去譜寫(xiě)最壯麗的贊歌》!

有一座平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)!有一道風(fēng)景最為靚麗,，那就是學(xué)校!有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人,，那就是教師!

教師，這個(gè)平凡而光榮的字眼,，蘊(yùn)含著圣潔和偉大!因?yàn)榻處?，是學(xué)生理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,，是知識(shí)技能的傳播者!我們教師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人,，就是因?yàn)槲覀儾ト龅氖切难斋@的是希望!

傳承文明,，教師是橋梁;科教興國(guó),，教師是基石。古有孔孟先圣,，今有良師你我,。“一碗粥,，一杯水”足矣;“一支筆,，一本書(shū)”樂(lè)也!

著名詩(shī)人汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》這首小詩(shī)道出了我們教師無(wú)私奉獻(xiàn)的心聲：

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程;

“我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命,，一切,，都在意料之中!

教師，是一個(gè)多么神圣的稱(chēng)號(hào)!師德師風(fēng),，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，她需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是我們每一位教師的自我修養(yǎng)的不斷完善! 燃燒自己，照亮別人,，這是最平凡的人生!無(wú)私奉獻(xiàn),，育人成才,，這是最壯麗的事業(yè)!任憑歲月更迭、世事滄桑,，任憑時(shí)間流逝,、青春不再，我們心中永遠(yuǎn)守望那盞希望的明燈,，甘用物質(zhì)的清貧去換取燃燒的青春!

差生心中的堅(jiān)冰;我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的鼓勵(lì),，燃起了多少學(xué)生理想的激情!為了職田學(xué)子未來(lái)的人生之路一帆風(fēng)順，夜深人靜時(shí)埋頭工作的是我們,，曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的也是我們!我們每個(gè)教師都堅(jiān)信：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，學(xué)生的心靈好比一顆顆純潔的種子，在我們的愛(ài)的熏陶沐浴下,，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

在職田中學(xué)這個(gè)和諧的大家庭里,，有勤奮敬業(yè)的肖進(jìn)鋒老師，有踏實(shí)勤勉的喬銀超老師,，有光耀奪目的呂阿麗老師,，還有許許多多閃亮的明星，而我還只是一只新來(lái)的小小的螢火蟲(chóng),，與他們相比,，我所發(fā)出的光和熱是微弱的，但我一定會(huì)把這微弱的光和熱全心全意奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,，用愛(ài)的溫暖和堅(jiān)持把自己的腳跟站穩(wěn)!

千錘百煉鑄職中師魂,，勵(lì)志創(chuàng)新樹(shù)職中形象!讓我們以良好的師德風(fēng)尚，共同撐起職田教育的藍(lán)天,，托起職田中學(xué)的太陽(yáng),，用最平凡的人生去譜寫(xiě)最壯麗的贊歌!

謝謝大家，我的演講完畢,，謝謝!

教學(xué)案例一等獎(jiǎng)篇四

人們都說(shuō)：“愛(ài)是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任,。

做為一名教師，師德,，是教師工作的精髓,。可以用“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵,。“師愛(ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，它是師德的核心,。從愛(ài)學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話(huà)簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,，那就是愛(ài)與責(zé)任，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣 張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛(ài)的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無(wú)聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂,。

那么,，做為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?首先，老師要愛(ài)自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,。愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師,，也喜歡上老師的課。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰,。

其次,，愛(ài)自己的職業(yè)

經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這句話(huà)：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，干一行，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書(shū)育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào),。

另外，不斷學(xué)習(xí),，努力使自己具有廣博的知識(shí)

學(xué)高為師,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中，虛心向同行學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的`教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境,。平凡中孕育著偉大,，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大,讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人，在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛(ài)與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛(ài),、把我們的情,、把我們的德都留下來(lái),，以人類(lèi)靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華!

一.學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

俗話(huà)說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán),，師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德,、智,、體、美等方面的全面發(fā)展的,，不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán),。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,，而不是敬而畏之。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài),。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，愛(ài)而不縱,，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜,，才能成為愛(ài)的甘露,。

二.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,，擁有獨(dú)立的思維，因此,，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心,。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,，少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),，真誠(chéng)地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，只有這樣,，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友,。

三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題生”也不例外,，相反,，對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的愛(ài)，,。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解,、多關(guān)心,、多談心、少發(fā)火,、不體罰,、不放棄。實(shí)踐證明,，從愛(ài)出發(fā),，動(dòng)之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行,、持之以恒，“問(wèn)題生”是絕對(duì)可以轉(zhuǎn)化的,。

對(duì)學(xué)生除了所給予的愛(ài)以外,，還應(yīng)有一份責(zé)任感。

如果說(shuō)這一切都是源于愛(ài)的話(huà),，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任,。我 們說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,，其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，正如歌德所說(shuō)的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”,。

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài),、或歧視、漠視造成的,，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的,，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作,，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活,，;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去建立正確的世界觀和人生觀,。

總而言之,，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),，心心相印，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的，熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動(dòng)力,。對(duì)孩子多一份愛(ài)吧，因?yàn)樵诮o予的同時(shí)會(huì)多一份收獲;對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧,，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)愧對(duì)教師的這個(gè)稱(chēng)號(hào),。

教學(xué)案例一等獎(jiǎng)篇五

不知道該怎么寫(xiě)演講稿?下面是小編為您準(zhǔn)備的一等獎(jiǎng)的演講稿，供您參考,。

我希望,，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)等的那么久，我希望撒野的小孩依舊在撒野,，白發(fā)蒼蒼的老人繼續(xù)著步履蹣跚,，天問(wèn)的沃土上就已然開(kāi)出了文明之花。

然而,，放眼當(dāng)下之現(xiàn)狀,，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)似乎不是那么的一馬平川,。

十幾天前，南京電影院上演了一出“黑色幽默”,，以雷鋒學(xué)習(xí)日為噱頭的電影《青春雷鋒》,，在首映當(dāng)日以零票房草草收?qǐng)觥?/p>

同題材的電影《雷鋒的微笑》《雷鋒在1959》，更是因?yàn)榉N種原因,，而不曾走進(jìn)院線,。

這留給了我們?cè)鯓拥乃伎?

我在想，且不說(shuō)為人民服務(wù),、且不說(shuō)舍己為人,、見(jiàn)義勇為，當(dāng)我們?cè)诮淌依锔呗曅鷩W,、在走廊上瘋趕打鬧時(shí),，我們是否還記得那經(jīng)典的旋律:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨,。

當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合出口成臟,，在闖紅燈、在公交車(chē)上理所當(dāng)然的不為老弱病殘讓座時(shí),，我們是否還記得那平凡的日記,，和不平凡的語(yǔ)錄:“做祖國(guó)的一顆螺絲釘，釘在最需要我的地方,。

又是否還記得那響亮的口號(hào):“共產(chǎn)黨就是一塊磚,，哪里需要哪里搬!”

或者你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然記得,。

是啊,，我們何止是記得雷鋒。

刻就若無(wú)其事的將手中可口可樂(lè)的瓶子瀟灑的拋向窗外?是不是也曾剛剛還在作文紙上行云流水般的寫(xiě)下“我所敬畏的是頭上的星空和心中的道德”這樣優(yōu)美的結(jié)尾,，下一刻就伸了伸懶腰,，自然而然的蹦出一句臟話(huà)。

君子的力量,，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量,。

誠(chéng)然，我們需要閃光燈下睿智的演講者,，但是,，我們更需要的是走下舞臺(tái)，生活中勇敢的踐行者!

昨天,，有同學(xué)得知我要參加今天的比賽,，就跟我說(shuō):“你要好好比賽，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名回來(lái)，獎(jiǎng)品豐厚哦!”我付之一笑,，如果說(shuō)今天我站在這里,，只是為了所謂的一二三等獎(jiǎng)，只是為了獎(jiǎng)品豐厚,，為了眾人掌聲中的風(fēng)光一時(shí),，我懇請(qǐng)?jiān)u委組封殺我。

我之所以站在這里,，是因?yàn)槲倚膽岩环N神圣,。

周?chē)?guó)平說(shuō)，這個(gè)世上可以沒(méi)有上帝,，但是不能沒(méi)有神圣,。

最后我送給大家最近熱播的電影《西游降魔片》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞:“一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕,。

讓文明從你氣急敗壞，準(zhǔn)備破門(mén)而入的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你憤憤不平,，準(zhǔn)備破口大罵的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你好不容易擠到位置,，面對(duì)老人猶豫不決的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你我現(xiàn)在一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,，開(kāi)始,。

我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的.“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

教學(xué)案例一等獎(jiǎng)篇六

15日，看廣元新聞?dòng)浾邚墓睬鄨F(tuán)廣元市委了解到,，第28屆四川省青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單正式揭曉,，廣元12名青少年分別榮獲該活動(dòng)小學(xué)組和中學(xué)組一、二,、三等獎(jiǎng),。

據(jù)了解，本次讀書(shū)教育征文活動(dòng)以“百年光輝歷程 全面建成小康”為主題,。前期,，各市（州）共推薦報(bào)送300余篇優(yōu)秀征文，經(jīng)省專(zhuān)家評(píng)審組精心篩選,、評(píng)審,，分為小學(xué)組、初中組兩個(gè)組別,，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)10篇,、二等獎(jiǎng)20篇、三等獎(jiǎng)30篇,。其中,，我市有12篇作品獲獎(jiǎng),，中學(xué)組一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇,、三等獎(jiǎng)2篇,，小學(xué)組一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)1篇,，三等獎(jiǎng)2篇,。

昭化區(qū)虎跳中學(xué)吳丹丹作品《悠悠桃花香 黨恩情意長(zhǎng)》、蒼溪中學(xué)李宗林作品《電商進(jìn)村莊 生活如蜜糖》獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng),；蒼溪思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校張娜作品《“空巢老人”有新家》,、利州區(qū)大東英才學(xué)校楊希作品《臺(tái)階》、昭化區(qū)虎跳初級(jí)中學(xué)張閩作品《直播新農(nóng)村幸福生活》,、朝天區(qū)中子實(shí)驗(yàn)學(xué)校汪洲濤作品《月輝灑人間,，政府暖心間》獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)；旺蒼七一中學(xué)趙婷作品《英雄兒女》,、旺蒼中學(xué)趙煊作品《永不泯滅的信仰》獲得中學(xué)組三等獎(jiǎng),；利州區(qū)八二一中學(xué)馮子凌作品《我的夢(mèng)想，在春天發(fā)芽》獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),；昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)唐睿婕作品《又見(jiàn)沈爺爺》獲小學(xué)組二等獎(jiǎng),；利州區(qū)寶輪第一小學(xué)何垚作品《家鄉(xiāng)展新貌 不做留守娃》、蒼溪縣陵江小學(xué)校李沂珂作品《祖孫三代畫(huà)家鄉(xiāng)》獲小學(xué)組三等獎(jiǎng),。

中學(xué)組獲獎(jiǎng)作品全名單：

小學(xué)組獲獎(jiǎng)作品全名單：

看廣元新聞?dòng)浾?汪國(guó)義

編輯：張靜 校對(duì)：李舒婷

審核：李凌

教學(xué)案例一等獎(jiǎng)篇七

智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕 耘,共同托起明天的太陽(yáng)!演講當(dāng)中的詞匯總是那么鼓舞人心,。下面小編整理了演講稿一等獎(jiǎng)的作品，僅供參考!

當(dāng)初選擇報(bào)考xx師專(zhuān)附小,，源于別人的一句話(huà)：“在附小,，你會(huì)成長(zhǎng)得更快!因?yàn)椋叫∮幸晃徽l(shuí)也比不了的好校長(zhǎng)!”從今年8月份進(jìn)入xx師專(zhuān)附小工作,，我印象最深刻的就是刻在學(xué)校醒目位置的這句話(huà)——把簡(jiǎn)單的事做好了,，就是不簡(jiǎn)單。

由此,，我也認(rèn)識(shí)了說(shuō)這句話(huà)說(shuō)的最多的那個(gè)人——張xx校長(zhǎng)!

有人說(shuō),，誰(shuí)也比不了他的敬業(yè)，他以校為家,，一年到頭只要不出差,，你在學(xué)校總能見(jiàn)到他的身影;有人說(shuō),，誰(shuí)也比不了他的眼光,，與省內(nèi)外學(xué)校結(jié)對(duì)交流，附小走在全縣的最前列;如今的附小，硬件設(shè)施一流并不令人欣羨,，無(wú)數(shù)名師構(gòu)成的軟實(shí)力才真正讓人嘖嘖稱(chēng)贊!而這些,，都因?yàn)橛幸晃粴椌邞]的好校長(zhǎng)!

附小作為一所名校，被無(wú)數(shù)人交口稱(chēng)贊,，而我,，從一個(gè)旁觀者的角度，讀懂了“逼,，富,，福”這三個(gè)字的深刻含義,。

三個(gè)字都帶著一,、口、田,，卻令附小所有的年輕教師感慨良深,。

有些年輕教師面子薄，膽子小,，公開(kāi)課,、賽課等活動(dòng)都是被張xx校長(zhǎng)“逼”著去的。

他就是這樣,，對(duì)于年輕教師的培養(yǎng),，可以說(shuō)是不遺余力，下手也是穩(wěn)準(zhǔn)狠,。

他制定了學(xué)校的“培青工程”,，提出了“老帶新”和“六有”要求,。

他組織教師到xx小學(xué),、上海xx區(qū)xx小學(xué)交流學(xué)習(xí)。

在2011年附小教師緊缺的情況下,，為了青年教師能夠在最短的時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)步,，張校長(zhǎng)狠下決心送4位青年教師前往xx小學(xué)駐校學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。

一些不理解他的人抱怨說(shuō)：“我又沒(méi)有要成為名師,，何苦要這么折騰我們!”聽(tīng)了這話(huà),，張校長(zhǎng)淡淡一笑：“為了教師們更快地成長(zhǎng)，為了孩子們更好地學(xué)習(xí),，為了附小的教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高,，這點(diǎn)埋怨算個(gè)啥?”如今這四位教師都已成為xx市教壇新星。

這些被“逼”出來(lái)的教師們,，現(xiàn)在無(wú)一不感謝張校長(zhǎng)的良苦用心,，他們無(wú)論走到哪里都能挺起腰桿，因?yàn)樵诮虒W(xué)上他們是“富有”的，工作上他們是“幸?！钡?，無(wú)疑他們已擁有了自己的“一口田”!附小的名師數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)都是注重細(xì)節(jié),，追求精致,，把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)做到了不簡(jiǎn)單!

上課很簡(jiǎn)單，張校長(zhǎng)卻要求年輕教師人人過(guò)關(guān),，而把關(guān)的,，隨便哪個(gè)都能拿出省市縣甚至國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)一大串，張口閉口理論結(jié)合實(shí)踐令我們心服口服,，不由暗下功夫朝著他們指引的方向努力;管理班級(jí)很簡(jiǎn)單,，可張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)制定的規(guī)定、方案讓我們眼花繚亂,，不過(guò)靜下心來(lái)審閱,，每一條都令我受益匪淺，照著老教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我也看到了自己教育之路上的朗朗晴天,。

我不常見(jiàn)到張xx校長(zhǎng)，但他把簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單詮釋得令我心服口服,，因?yàn)檫@條原則,，我也每天念叨著“把簡(jiǎn)單的事做好了，就是不簡(jiǎn)單”!

萬(wàn)水千山總是情,，給點(diǎn)掌聲行不行?

尊敬的各位評(píng)委,、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：《今天,，你文明了嗎》?

1968年,，馬丁路德金，帶著其未竟的夢(mèng)想永遠(yuǎn)的倒下,，當(dāng)時(shí)奧只是一個(gè)在肯尼亞土地上撒野的七歲小男孩,，40年后，這位美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng),，走進(jìn)了白宮,，實(shí)現(xiàn)了馬丁路德金的夢(mèng)想。

我希望,，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)等的那么久,，我希望撒野的`小孩依舊在撒野，白發(fā)蒼蒼的老人繼續(xù)著步履蹣跚,，天問(wèn)的沃土上就已然開(kāi)出了文明之花,。

然而,，放眼當(dāng)下之現(xiàn)狀，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)似乎不是那么的一馬平川,。

十幾天前,，南京電影院上演了一出“黑色幽默”，以雷鋒學(xué)習(xí)日為噱頭的電影《青春雷鋒》,，在首映當(dāng)日以零票房草草收?qǐng)觥?/p>

同題材的電影《雷鋒的微笑》《雷鋒在1959》,，更是因?yàn)榉N種原因，而不曾走進(jìn)院線,。

這留給了我們?cè)鯓拥乃伎?

又是否還記得那響亮的口號(hào)：“共產(chǎn)黨就是一塊磚,，哪里需要哪里搬!”

或者你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然記得,。

是啊,，我們何止是記得雷鋒。

為了考試行文的優(yōu)美,，或是生活中的滔滔不絕,，我們?cè)缫涯軐⒚磕旮袆?dòng)中國(guó)的人物脫口而出，我們也早就能將諸如“最美麗老師”,、“廈門(mén)洗腳妹”的故事寫(xiě)的一字不漏,，但我們是不是也曾剛剛還在朗誦：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的卓越詩(shī)篇,，下一刻就若無(wú)其事的將手中可口可樂(lè)的瓶子瀟灑的拋向窗外?是不是也曾剛剛還在作文紙上行云流水般的寫(xiě)下“我所敬畏的是頭上的星空和心中的道德”這樣優(yōu)美的結(jié)尾,，下一刻就伸了伸懶腰，自然而然的蹦出一句臟話(huà),。

君子的力量,，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量。

誠(chéng)然,，我們需要閃光燈下睿智的演講者,，但是，我們更需要的是走下舞臺(tái),，生活中勇敢的踐行者!

昨天,，有同學(xué)得知我要參加今天的比賽,，就跟我說(shuō)：“你要好好比賽,，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名回來(lái)，獎(jiǎng)品豐厚哦!”我付之一笑,，如果說(shuō)今天我站在這里,，只是為了所謂的一二三等獎(jiǎng)，只是為了獎(jiǎng)品豐厚,，為了眾人掌聲中的風(fēng)光一時(shí),，我懇請(qǐng)?jiān)u委組封殺我,。

我之所以站在這里，是因?yàn)槲倚膽岩环N神圣,。

周?chē)?guó)平說(shuō),，這個(gè)世上可以沒(méi)有上帝，但是不能沒(méi)有神圣,。

最后我送給大家最近熱播的電影《西游降魔片》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕?！弊屛拿鲝哪銡饧睌?，準(zhǔn)備破門(mén)而入的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你憤憤不平，準(zhǔn)備破口大罵的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你好不容易擠到位置,，面對(duì)老人猶豫不決的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你我現(xiàn)在一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,，開(kāi)始。