在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿十篇一

午時(shí)好!

我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),。在此，我們首先祝賀您的`孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感激各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了必須的提高,，從第一天來的時(shí)候,，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室,。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等教師,，下課喊了起立再走,，放學(xué)了與教師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!可是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步,。能夠說,，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。

重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫的習(xí)慣,，大家都明白,，此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說,，要注意格式之外,，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大,。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣,，教師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長來監(jiān)督,。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，并且必須將痕跡擦干凈!

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本,、回家練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改,、檢查,，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少,，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一向這么布置,，期望家長配合等。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,，拼音是比較難學(xué)的,，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和教師來說是個(gè)艱巨的任務(wù),。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,，要求讀會(huì)了家長簽名,，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。說實(shí)話，上星期有多少家長是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白,，家長平時(shí)事情多,，忙?？墒窃捰终f回來,。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音僅有一年級(jí)這段時(shí)間,，你落下了,，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難,。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分資料,，我與幾個(gè)語文教師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟,。所以說,，熟能生巧,，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好,。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自我的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要,，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn),，說說對(duì)孩子的要求,。相信這點(diǎn)，很多家長都做得比較好,。

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散。也有家長反映,，我的孩子比較皮,，比較多動(dòng)。所以,，家長在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺，書包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的,，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,，為第二天做好準(zhǔn)備,。開學(xué)以來,，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,，家長要培養(yǎng)孩子自我完成,，而不要親力親為，代替孩子完成,。

2,、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，看電視容易引起學(xué)生的無意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí),，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,，孩子開學(xué)了還在看電視,，這是堅(jiān)決不允許的，期望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān),。

3,、不要過分的保護(hù)孩子。

比如說,，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開,、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。教師應(yīng)對(duì)的是全體,，公正,、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,，第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了,，當(dāng)沒事發(fā)生,，其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初，很多家長就跟教師說過,，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),，我相信，教師和家長是一樣的,，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持,。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對(duì)許多人來說,，生命中最長的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離.來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

一年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿十篇二

尊敬的老師,，各位同學(xué)家長：

大家好!我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期了,，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方,，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開的,，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手,，只是很榮幸地得到老師和大家的支持,，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,，我只是代表多數(shù)家長在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育,。

讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也是很重要的。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,，分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了,。據(jù)報(bào)紙上報(bào)道，我們中國的學(xué)生和外

國學(xué)

教孩子做人,，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠實(shí)，處事踏實(shí)這些誠實(shí)品格開始,。父母是孩子的一面鏡子,，作為孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的影響,。我們的一言一行都有著很大的作用,。在家里我經(jīng)常告訴她，你要盡自己的能力幫助有困難的同學(xué),，要幫老師作一些力所能及的事,，對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué),，做一名好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)方面，我在給他期望的同時(shí),，也給他一定的心靈撫慰,，告訴他“不求第一，只求盡力,?！辈唤o他思想上加過大的壓力。在家里,，我就拋開一個(gè)母親的身份,，和他做好朋友，聽聽他的心里話,。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷?，你才能知道他在想什么，這樣我們就可以正確地引導(dǎo)他們,。

我們每一個(gè)孩子都是聰明的,，伶俐的，他們各有各的潛能,，各有各的特長,，也各有各的缺點(diǎn)，每個(gè)家長應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解,，針對(duì)他們的習(xí)性來引導(dǎo)他們,。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心，以前我沒有注意到這點(diǎn),，寫完作業(yè)以后我連忙幫他檢查,，養(yǎng)成他的依賴思想，包括做考卷,，他也沒有檢查的習(xí)慣,，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我改變了方法,，讓他自己檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,，漸漸地也看到了一些效果,。在學(xué)習(xí)和生活中，肯定他的長處，找出并改正他的缺點(diǎn),，使他更好地能夠全面發(fā)展,。

總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的,。希望我們的孩子在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里,，各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝老師!謝謝各位家長!

一年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿十篇三

大家上午好！我是一年級(jí)三班汪納川同學(xué)的媽媽,。首先感謝一年級(jí)的各位老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我坐在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸,。

我的孩子一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候是5歲9個(gè)月,，他年齡偏小，而且性格內(nèi)向,。說他內(nèi)向啊,，他不敢一個(gè)人下樓，不敢獨(dú)自和小朋友在小區(qū)里玩耍,，給人打招呼聲音小的跟蚊子似的……”所以,，今年是否送他讀一年級(jí)，我們夫妻兩猶豫了很久,。朋友們都勸我們,，說兒子成熟地晚一些，要讀大一些,。但猶豫再三,，我還是決定讓他今年讀了，因?yàn)槁犝f,，今年一年級(jí)各個(gè)班的師資力量都配備地很強(qiáng),，我的兒子不管分到哪個(gè)班，有這樣一批優(yōu)秀的老師教育,，我都非常的放心,。最終，我選擇了今年送他讀,，他被分到了一三班,。孩子學(xué)習(xí)了兩個(gè)月。因?yàn)橛幸蝗嗬蠋焸兊木慕逃?，我的孩子發(fā)生了極大的變化,。

最讓我感到高興的是他的性格變了,，變得非常的開朗，非常的熱情,。每當(dāng)我到肖老師辦公室去了解孩子在校的表現(xiàn)時(shí),，一年級(jí)的老師，都夸汪納川特別有禮貌,，特別可愛,，說得我心里甜滋滋的。想想孩子內(nèi)向,，膽怯的性格，一直都讓我苦惱,，想改變又沒改變了的,，沒想到只兩個(gè)月的小學(xué)生活，我的孩子會(huì)有如此大的變化,，在這里謝謝一三班的老師,，是你們開導(dǎo)了他，也謝謝一年級(jí)所有的老師們,，是你們關(guān)愛著他,。才使得汪納川有如此大的變化。我深深地感受到能成為這一屆的學(xué)生,，是多么的幸福,，因?yàn)槊總€(gè)孩子不僅得到本班老師的關(guān)愛，還受到了同年級(jí)老師的關(guān)心,。在這個(gè)充滿愛的大家庭中,，孩子感到了輕松、愉悅,。

今天受老師安排,，讓我談?wù)劷逃⒆拥男牡谩Ｗ谶@里,，我有萬分惶恐,，在坐的家長朋友們，是各行各業(yè)的精英,，對(duì)孩子的教育也都比我做得好,！所以說得不好，請(qǐng)家長們批評(píng)指正,。接下來,，我談?wù)勎覀兗以诮逃艏{川時(shí)著重做到的幾個(gè)方面。

都說讀書培養(yǎng)人的靜氣，增長人的見識(shí)，讓人變得充滿智慧,。所以,，我很重視對(duì)孩子的閱讀培養(yǎng),。孩子還抱在手里的時(shí)候，我們就常常講故事給他聽。聽著聽著，童話故事成了我孩子的鎮(zhèn)靜劑。還記得在他一兩歲時(shí)，一旦哭鬧,，唯一能止住他的方式,，只有講故事,，他才會(huì)停止哭鬧,。我會(huì)把故事中的主人公換成他的名字講,，比如,，故事《小紅帽》，我會(huì)這樣講,，從前,，有一個(gè)小紅帽，他的名字叫汪納川,，有一天,，他的媽媽楊蓉,，叫他卻給住在森林中的外婆送糕點(diǎn)，然后慢慢地講下去,，小紅帽的名字都換成汪納川的名字來講，發(fā)生在小紅帽身上的故事,，自然也變成了汪納川的經(jīng)歷,，他會(huì)感到是自己在跟大灰狼斗爭,，聽得特別認(rèn)真,，也忘記了哭鬧,。后來，他慢慢地長大,，故事書始終陪伴著他,，我也不再隨意地給他講,，而是拿著書,，指著書中的字，一字不差地繪聲繪色地講給他聽,。這里做一說明,，有的家長會(huì)認(rèn)為書中的詞語太深?yuàn)W，喜歡把這些詞語換成自以為孩子容易理解的語言來講故事,，其實(shí)我不太贊同,，對(duì)于孩子來說，任何語言,，都是全新的,，孩子正是汲取語言的時(shí)候，他涉取的是規(guī)范語言,，那么這樣的語言就在他心里扎下了根,，他涉取的是口頭語言，那么,，口頭語言就給他留下了印記,。所以，我建議家長朋友,，給孩子講故事時(shí),，就用書中的語言，因?yàn)檫@個(gè)語言也是經(jīng)過作者再三斟酌過的,。我一旦給他講起故事他一聽起來,，就沒完沒了，為了控制數(shù)量,，我和他約定,，每晚講三個(gè)故事，他從不讓間斷,，有時(shí)候我因?yàn)楣ぷ髅Γ胪祽?，賴著不想講,，最終還是沒有賴掉。就這樣，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，每晚三個(gè)故事,，只準(zhǔn)多，不能少,。為什么汪納川對(duì)故事有如此大的興趣了呢,？我想源于我們的親子共讀吧，我們家會(huì)在生活中不斷談?wù)摵⒆诱谧x的故事,。比如,，孩子讀《小豬唏哩呼嚕》時(shí),，汪納川的名字就變成了唏哩呼嚕,，早晨起床，我們喊的是,，唏哩呼嚕起床了,，哇呼老師都在教室里等你了。當(dāng)孩子讀《笨狼的故事》時(shí),，自然汪納川的名字就變成了小笨狼,，我們的生活里就時(shí)常出現(xiàn)了笨狼的畫面。我想,，這可能是激發(fā)了我孩子閱讀興趣的最大原因吧,。到現(xiàn)在，他對(duì)故事書的興趣是有增無減?，F(xiàn)在,，他讀小學(xué)了，學(xué)了拼音,，又因?yàn)樵谠瓉淼淖x故事中,，我都是指著故事中的字，一字一字給他讀的,，所以,，現(xiàn)在他已經(jīng)識(shí)得很多字了，可以拿著故事書自己讀了,。但是,，他依然要求我每晚給他讀三個(gè)故事，而我也不厭其煩的讀給他聽,。孩子,，將近六歲了，我們都無法計(jì)算他聽了多少故事,，每當(dāng)閑暇之時(shí),，他心情好的時(shí)候,，會(huì)給我們講一些故事，聽他講這些故事,，我都不記得是什么時(shí)候講給他聽的,。但我清楚，故事已經(jīng)在他心里烙下了深深的印記,，他的想象力也在這個(gè)讀書中得到了培養(yǎng),。

如果說培養(yǎng)孩子讀書的興趣，是為了開發(fā)情商,。那么訓(xùn)練孩子的思維能力,，就是為了開發(fā)智商吧。所以,，下圍棋,，做蒙氏數(shù)學(xué)，玩樂高積木,，這些都是汪納川在4,、5歲時(shí)，特感興趣的,。在陪同他的日子,，我是個(gè)很喜歡追問他問題的媽媽，每當(dāng)他有什么意見或發(fā)現(xiàn),，我都會(huì)不斷地追問,。他在我的追問中，不斷的思考,，也促發(fā)了他思維的靈敏性和考慮問題的周全性,。

我很清楚，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，刻不容緩,。雖然目前累一點(diǎn)，但他的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，我將無比的輕松,。孩子剛從幼兒園，過渡到小學(xué),，兩個(gè)學(xué)段,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求截然不同，讀小學(xué)了,，每天回家必做之事,，就是作業(yè)。聽好多朋友講,，孩子在校完成作業(yè)輕輕松松,，一旦回家做家庭作業(yè),，就懶懶散散，要求孩子寫一份作業(yè),，就得一場(chǎng)斗爭。吸取朋友教訓(xùn),。我的孩子讀小學(xué)第一天,，我就有意識(shí)的針對(duì)家庭作業(yè)這一塊做了要求?；叵氘?dāng)時(shí),，我們是這樣對(duì)話的。川兒,，放學(xué)回家,，你有什么重要的事情要做嗎？他說,，家庭作業(yè),。那你計(jì)劃什么時(shí)候做呀？他說,，一回家就做,。我連忙夸他是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。（對(duì)兒子,，我從不吝嗇夸贊的語言）不過媽媽有個(gè)建議,，你看好不好！你先上廁所,、再洗了手,，喝點(diǎn)水，然后再寫作業(yè),，這樣就不會(huì)寫著寫著作業(yè),，就想上廁所了，又想喝水了,，耽擱了時(shí)間,，本來川川20分鐘就可以做完的作業(yè)，結(jié)果做了30分鐘,，老師問媽媽的話,，還以為川川是個(gè)慢蝸牛呢？你說媽媽的建議好不好,。兒子使勁地點(diǎn)點(diǎn),，好！就照媽媽說的做,。（這里做一說明,，對(duì)孩子的要求,，不要用安排或強(qiáng)迫的語氣，特別是對(duì)學(xué)習(xí),，那樣他會(huì)覺得,，我不做作業(yè)，把爸爸媽媽著急的,，看來完成作業(yè)是爸爸媽媽的事情,。用商量的語氣，與他交流,，孩子會(huì)覺得備受尊重,，更容易接受你的意見。）這是孩子上學(xué)回家的第一天,，作業(yè)輕輕松松,，高高興興地完成了。那是不是后邊就可以不管他了呢,？肯定不行的,，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要不斷鞏固的,，所以,，第二天、第三天,、第四天等等,，我和孩子都在鞏固這個(gè)習(xí)慣。直到,，他不需要我的任何提醒,，就能自覺完成作業(yè)，我才慢慢放手,。事實(shí)上,，孩子是能做到的，就兩個(gè)月時(shí)間,，我一點(diǎn)都沒為他的作業(yè)煩惱過,，放學(xué)回家，他的第一件事情就是做作業(yè),，比他吃飯更重要,。他每周二下午要學(xué)鋼琴，學(xué)完回家,，大概7：00鐘,，這時(shí)候，他婆婆已經(jīng)把飯菜端到桌子上等我們,，但是,，他卻硬是要做完作業(yè),，才肯吃飯?？磥?，我的心思沒有白費(fèi)，功夫不負(fù)有心人,，我是偷著樂?。?/p>

孩子一回家就愿意做作業(yè)了,，那這個(gè)時(shí)間又如何控制了。我采用的是規(guī)定時(shí)間的方式,，我想可能很多家長都用了這個(gè)方法,，我給大家介紹一個(gè)法寶吧！一個(gè)定時(shí)器,，在洋洋百貨五樓上買的,。在孩子寫作業(yè)前，先和他約定一個(gè)時(shí)間,，20分鐘,，30分鐘，根據(jù)作業(yè)量而定,，然后調(diào)好時(shí)間,，時(shí)間一到，鈴聲自然想起,。非常使用的,。實(shí)踐證明，孩子一旦規(guī)定了時(shí)間,，就不會(huì)邊做作業(yè),，邊搞小動(dòng)作，所以,，每次都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間里提前完成,。但他畢竟是孩子，偶爾也會(huì)開小差,，家長們也應(yīng)該在旁提醒提醒,，告訴他時(shí)間快到了，時(shí)間一到就不能做作業(yè)了,。如果,，孩子在你的提醒下，依然做作業(yè)不專注,，時(shí)間一到,，你就讓他收起作業(yè),，不準(zhǔn)再做，讓他第二天到校去接受老師的批評(píng)吧,！不過,，這種懲罰，家長必須事先告知孩子,，否則他肯定又哭又鬧,。

孩子剛?cè)胄W(xué)，語文,、數(shù)學(xué),、英語，各科有各科的要求,，哪科都不能怠慢,，又是讀又是背，又是寫又是算,。對(duì)于一個(gè)剛從幼兒園到小學(xué)的孩子來說,，肯定不能及時(shí)適應(yīng)。我們家長要多幫助孩子,，讓他感到學(xué)習(xí)路上有爸爸媽媽的陪伴,，并不會(huì)孤獨(dú)。

1,、背誦作業(yè),。肖老師布置了《日有所誦》，每晚背誦一首兒歌,。我覺得非常好,，既可以鞏固拼音，又可以識(shí)字,，還可以訓(xùn)練孩子的背誦能力,。

我的孩子，每晚都非常有興趣地去背誦,，那如何鞏固孩子的興趣,，讓這個(gè)興趣，持久而不消減呢,？我特別注重,，兒歌的運(yùn)用。比如,，早晨起床時(shí),，看著兒子穿褲子懶懶散散，我會(huì)背起《穿褲歌》，孩子一聽,，也跟著背了起來：一條褲子兩個(gè)筒,，兩個(gè)褲筒像山洞。小寶寶,，來穿褲,，就像火車鉆山洞，左腳鉆進(jìn)左山洞,，右腳鉆進(jìn)右山洞,。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚,，兩列火車進(jìn)山洞,。背著背著，穿褲子的動(dòng)作也加快了,。當(dāng)他吃飯慢條斯理的時(shí)候,，我就會(huì)背起《半半歌》有個(gè)孩子叫半半，起床已經(jīng)七點(diǎn)半……,，當(dāng)晚上回家走到樓梯上的時(shí)候，看到墻上的影子,，我們有時(shí)候會(huì)背誦《做手影》,，當(dāng)看到池塘里的鴨子時(shí)，我們會(huì)背誦《鴨子》,。當(dāng)看到天上的月亮,，有時(shí)孩子也會(huì)情不自禁的背起《看月亮》，而且告訴我,，媽媽,，媽媽，今天是初三,、初四,，你看那個(gè)月亮就像是我們的眉毛?？催@些兒歌,，可以督促孩子，可以教育,，可以給孩子知識(shí),。在《日有所誦》這本兒歌中，我和孩子都收獲了很多,。

2,、數(shù)學(xué)作業(yè)。我會(huì)陪同孩子一起做,，因?yàn)?，他需要我給他讀題,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)，他的書寫潦草的時(shí)候,，我會(huì)在這一頁,，找到一個(gè)他寫得最漂亮的數(shù)字，這樣夸他,，哇,，川川這個(gè)數(shù)字寫得真漂亮，媽媽都比不上川川,，經(jīng)這一表揚(yáng),，他就寫得更認(rèn)真了。當(dāng)他遇到不會(huì)做的題問我時(shí),，我不會(huì)立即告訴他,，比如，我會(huì)故作思考,，是有點(diǎn)難了,，讓媽媽想想，邊想邊自言自語地把題讀一遍,，其實(shí),，這是在向孩子暗示，遇到不會(huì)做的題,，如何去思考,，可以再讀讀題。如果,，他還答不上來,，我來再把題讀一遍，這一次,，我會(huì)讀得再慢一些,，再把重要的信息，讀重一些,。這樣,，孩子多半就會(huì)了，用不著,，給他細(xì)講,。當(dāng)他答出來了，我再夸獎(jiǎng)他,，哇,，這么難的題，川川都想出來，看來,，只要肯動(dòng)腦筋,，沒有川川解決不了的問題。我想鼓勵(lì)孩子思考肯定更能鍛煉孩子的思維能力,。

3,、關(guān)于英語。我就非常不懂了,。幫不了他,，就做好一個(gè)忠實(shí)的聽眾，聽到他讀得流利,，估計(jì)他是對(duì)的,，就連連夸贊，聽他讀得結(jié)結(jié)巴巴,，估計(jì)他不熟悉,，就說，這句有點(diǎn)難,，都沒把媽媽教懂,，明天你再去問問老師。

對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，我就這樣一步一步的幫護(hù)著孩子,，讓他能盡快的適應(yīng)小學(xué)生活。

他的學(xué)習(xí)歷程從此開始了,，接著是中學(xué)、大學(xué),。我們做家長的多么希望,，孩子各方面都能夠優(yōu)秀，成為同齡人中的佼佼者,，但是,，事事都不是如我們所愿。比如：汪納川在第一次月考,，他數(shù)學(xué)考了94分,，而他們班最高分是100分。把試卷拿來一看,，結(jié)果口算題中,，他把所有的減法算式當(dāng)成了加法來做,，太氣憤了，真該挨罵,，結(jié)果兒子拿到試卷卻并沒覺得94分，很差勁。我平靜地帶著兒子分析試卷,，問他,，你錯(cuò)在哪里呀？如何找回丟失的分?jǐn)?shù)呢,？孩子說,，媽媽，我會(huì)改正,，改正了就能得100分,。孩子拿出筆高高興興地把試卷改了過來?？荚囘^后,，每天回家，還是高高興興地先做作業(yè),，94分的成績,，并沒有打擊到他。想想,，我很慶幸沒有對(duì)孩子發(fā)火,，否則，孩子的自信心,，還有他對(duì)數(shù)學(xué)的熱情一定會(huì)在我嚴(yán)厲的批評(píng)中被抹殺掉,。孩子在學(xué)習(xí)中，要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,，做家長的需要做到的是,，考前鼓勵(lì)孩子、要求孩子,，端正他的考試品質(zhì),，讓他面對(duì)考試又一個(gè)積極的態(tài)度，考后,，面對(duì)孩子不理想的分?jǐn)?shù),，理解他，帶領(lǐng)他找到丟分的原因,。如果我老師去糾結(jié)著他x一次不理想的分?jǐn)?shù),，這樣心情不好，孩子也覺得自己差,，學(xué)習(xí)沒了自信,。所以，不管我的孩子和別的孩子比較差得多遠(yuǎn),，我永遠(yuǎn)對(duì)他充滿期望,。

以上是我行走在培育孩子路上,，一些淺薄的看法，希望對(duì)在坐的家長起一個(gè)拋磚引玉的作用,。每一個(gè)孩子有不同的特點(diǎn),，同一個(gè)孩子在不同時(shí)段也會(huì)有不同表現(xiàn)，所以,，教育孩子,，不能一層不變。我們今后再相互交流,。

最后,，祝老師們：工作順利。

祝家長朋友們：幸?？鞓?。

一年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿十篇四

大家好！我叫盧婷,，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會(huì),，今天我能站在講臺(tái)上發(fā)言，感到非常高興和自豪,！

轉(zhuǎn)眼,，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生,。在這里我們學(xué)到了可多的知識(shí),，我們學(xué)會(huì)了漢語拼音，還認(rèn)識(shí)了很多的字,。我們的老師像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們,，同學(xué)們也都相處的很好，我們每天在一起玩耍,，可開心了,。我愛我的班級(jí)，愛我的老師和同學(xué)們,。

成績只代表過去,，新的目標(biāo)在前邊等著我們,，我們一定會(huì)更加努力,，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,。尊敬長輩,，學(xué)會(huì)感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,。

我相信,，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生,。

最后,，祝叔叔阿姨、老師們身體健康,，工作順利,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎?/p>

一年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿十篇五

大家好,！

我是一年級(jí)九班馬子淇的媽媽。時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的一年級(jí)小學(xué)生活,，在九班這個(gè)溫暖的大家庭中，同學(xué)們陪伴她成長,，各位老師教導(dǎo)她如何適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，培育她成長成才，在這里請(qǐng)?jiān)试S我借這個(gè)機(jī)會(huì),，向各位老師說一聲：“老師們,，您們辛苦了！”很榮幸能在這里和大家聚在一起,，同時(shí)感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)彼此交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。

俗話說：“三歲看大，七歲看老,?！蔽矣X得從孩子能聽懂大人說話的那天起，她就有了分辨是非的能力,，不能因?yàn)樗挲g小而放松對(duì)孩子不良習(xí)慣的糾正和教導(dǎo),。記得孩子剛剛會(huì)用餐具自己吃飯的那天起，她就試著扔掉餐盤看大人的反應(yīng),，在幾次勸導(dǎo)不聽的情況下,，孩子的爸爸把孩子從餐桌上抱下來放在客廳沙發(fā)上，讓她自己反省,，并不打罵她,，孩子知道自己錯(cuò)了哇哇大哭，老人很心疼,，但我沒有阻止,。在孩子知道自己錯(cuò)誤之后，對(duì)她安撫和耐心的解釋,，讓她明白自己做錯(cuò)了,，要受到批評(píng)和懲罰,，從此孩子對(duì)是非、對(duì)錯(cuò)有了清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)父母加以制止的行為,，懂得不能再違反，一件小事樹立了大人的威信,，同時(shí)也讓孩子明白了有些事情是不能任性和逾越的,，讓孩子哭一次也是值得的。讓孩子從小懂得哪些是可以做的,，哪些是不能做的,，有些事情即使耍賴任性，大人也不會(huì)因此而滿足她無禮和不當(dāng)?shù)囊?，孩子慢慢變得很懂事聽話?/p>

有人說：“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。從小到大,，只要孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我們都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感,，促使她再接再厲,，退步時(shí)也盡量不當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比,，打擊孩子的自尊心和積極性,。這個(gè)辦法有點(diǎn)像現(xiàn)在班里老師們給孩子們大拇哥和小星星的鼓勵(lì)，老師們也是用心良苦,，自費(fèi)給孩子買了很多學(xué)習(xí)用品,，用自己努力所得換取獎(jiǎng)勵(lì)，她們會(huì)非常珍惜,，并且會(huì)主動(dòng)的自己努力要求進(jìn)步,。其實(shí)我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子就一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。在幼兒園，從小我讓孩子參加各種文體活動(dòng),，只要孩子盡力了,，名次和結(jié)果無所謂，重要的是經(jīng)歷了過程的鍛煉,，孩子越來越自信,，性格也越來越開朗,，學(xué)習(xí)別人的長處,，不嫉妒別人取得的成績,，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩。平時(shí),，我總鼓勵(lì)馬子淇早睡早起,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家就不那么自覺了,。所以，我總讓子淇放學(xué)回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾,。做完作業(yè)，我會(huì)陪著她做做練習(xí)題或者達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行鞏固,，有時(shí)候也會(huì)練練字,。周一至周四，我們和孩子約定不看電視,，吃完飯,，我們大人也不看電視不上網(wǎng)，給孩子樹立榜樣,，跟孩子一起遵守約定,。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己也要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,，家長經(jīng)常讀報(bào)看書,，孩子也會(huì)仿效，習(xí)慣也自然形成,。我給女兒買了許多故事書和繪本,，然后我讀我的報(bào)，她看她的書,，她也會(huì)讀得津津有味,。周末我們會(huì)讓孩子上一些特長班，豐富孩子的興趣愛好,，培養(yǎng)孩子的各類才藝,，讓孩子全面發(fā)展,。周末，我們還會(huì)創(chuàng)造很多條件讓孩子與小伙伴們一同出游或者聚會(huì),，讓孩子享受接觸大自然和與小伙伴們和睦相處的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,，要持之以恒,，日積月累。

以前孩子上幼兒園時(shí),，做媽媽的一般都是事無巨細(xì),，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。升入小學(xué)后,，我讓她自己檢查自己的書包,，不再老是一遍遍的提醒她，如果真的少帶了課本,，老師會(huì)批評(píng),，讓她知道犯了錯(cuò)誤就會(huì)受到批評(píng)，就會(huì)督促自己,。逐漸讓她知道生活中,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),，讓她逐漸成為一個(gè)有責(zé)任心的人,。

孩子在考了幾次滿分之后，一次數(shù)學(xué)測(cè)試第一次考了個(gè)“b”,，中午我在單位打電話問她,，她怯怯的問我，“媽媽,，如果我考得不好沒事吧,？”我說沒事，只是讓她發(fā)下來卷子后,，自己再把錯(cuò)題做一遍看看是不會(huì)做,，還是粗心做錯(cuò)了。晚上孩子回到家,，坐在門口哭了,，說“小女孩還考個(gè)b，太丟人了,?！被氐郊遥腋嬖V她，“不是每次考試都能考好,，知道上進(jìn)覺得丟人是好事,，下次要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的毛病,，爭取趕上去?！弊约盒r(shí)候也會(huì)因?yàn)榭疾缓?，心里?huì)特別害怕拿著卷子給家長簽字，所以我想我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥姆謹(jǐn)?shù)不高而指責(zé)她,，而是跟她分析原因,，改正錯(cuò)誤，迎頭趕上,。讓孩子考好了不驕傲,，考不好也不灰心，正確的對(duì)待考試分?jǐn)?shù),。

在這個(gè)問題上關(guān)鴻羽教授說的好：“在家庭與學(xué)校的配合方面,，家長應(yīng)該主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W?？繑n,，多向老師請(qǐng)教。老師的教學(xué)是需要家長配合的,，要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法,。一是配合教師及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病，二是平時(shí)多注意督導(dǎo)孩子作業(yè),。重要的是逐漸讓孩子養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣,。三是多請(qǐng)教老師，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，通過給老師qq留言或者試卷上留言溝通的方式,，盡量在不打擾老師正常工作生活的情況下，尋找到解決問題的辦法和答案,。老師能夠從幾十個(gè)學(xué)生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，而我們家長卻只看到自己的孩子，對(duì)孩子的估價(jià)往往容易偏頗,。同時(shí)也會(huì)利用qq群跟家長多溝通交流,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的關(guān)心幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長，她們將會(huì)成為我們家長的驕傲,。盡量多陪陪孩子,，和她多聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情，就能知道孩子的心思,，用聊天的方式教給孩子一些道理,，他們?nèi)菀捉邮埽M可能的避免孩子少走彎路,。爭取在孩子成長的路上,，做孩子的朋友，伴在她們左右,，成為她們?nèi)松缆飞系牧紟熞嬗选?/p>

家長朋友們,，隨著孩子的長大，我覺得作為家長,，自己也在不斷的成長,。“子不教父之過”,，我覺得教育孩子這件事比任何事都難,，比做任何事都要累，但這是我們?yōu)槿烁?、為人母的職?zé),，也是我們的義務(wù)。為了孩子的成長,，為了孩子的明天,，讓我們一起努力吧！最后希望我們的孩子都能成為學(xué)業(yè)有成,，身心健康,，品格高尚的人。謝謝大家,！

一年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿十篇六

大家好,！

我是一年級(jí)xx班xxx同學(xué)的家長，首先很榮幸此次能夠作為家長會(huì)的家長代表在這里發(fā)言。其實(shí)在我的教育中,，我是處于一種很平淡的狀態(tài),，現(xiàn)在孩子年紀(jì)不大，很多方面是要循序漸進(jìn)的,，所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展,，當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ哪昙o(jì)之后，在對(duì)其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo),。我相信在場(chǎng)的各位老師也會(huì)和我有一樣的想法,。畢竟現(xiàn)在孩子們年紀(jì)比較小，首先要先把他們的興趣培養(yǎng)起來,，然后再進(jìn)行令一種方式的引導(dǎo),，這樣才會(huì)達(dá)到一個(gè)好的效果,。

孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué),，會(huì)出現(xiàn)一種比較抗拒的心理。融入一個(gè)新的環(huán)境和集體中,，有時(shí)候?qū)τ谖覀兇笕藖碚f都是一件比較難的事情,，何況是這個(gè)年紀(jì)的小孩呢？所以我們作為家長的,，首先就要給予理解,，然后聯(lián)系家庭教育，讓孩子們慢慢走上小學(xué)的軌道,。給孩子們信心,，也時(shí)常鼓勵(lì)自己的小孩，這是我們父母應(yīng)該做的,，也是孩子們所需要的,。

上個(gè)學(xué)期過完，我家的小孩也取得了一些不錯(cuò)的成績,，其實(shí)她以前是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子,，但是現(xiàn)在慢慢也在改變著，上了一年級(jí)之后,，各項(xiàng)成績也開始慢慢的提升上來了,，對(duì)一些事情也有了一點(diǎn)自己的理解?？吹竭@個(gè)現(xiàn)象我真的很開心,，這也得多虧老師們?cè)趯W(xué)校辛勤的教學(xué)和指導(dǎo)。在此我代替全體家長向老師們一一道謝,，謝謝老師對(duì)孩子們的關(guān)心,，也很感謝你們這一路上的付出。作為家長的我們，只能用這樣的方式向你們道謝,，在以后的教育當(dāng)中,，我們也一定會(huì)更加積極的配合你們，讓孩子們更好更健康的成長起來,。謝謝你們,！

此外，除了對(duì)老師的感謝之外,，我也想對(duì)孩子們說一些心里話,。你們要知道，你們是老師,、是爸爸媽媽心里永遠(yuǎn)最好的孩子,，或許你有時(shí)候會(huì)闖禍，有時(shí)候會(huì)被批評(píng),，但是你們永遠(yuǎn)要記住,，老師和父母從來都不會(huì)離開你們，我們一直在你們的身邊,。當(dāng)你們遇到問題,，遇到自己無法解決的難題時(shí)，就要告訴老師,，告訴家長,，這時(shí)候不管是誰，都會(huì)細(xì)心的為你們解決好問題,。所以親愛的孩子們,，希望你們可以在接下來的一個(gè)學(xué)期里，更加努力的學(xué)習(xí),。保持你們這一顆太陽之心,，讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，讓老師和父母多開心一刻,！