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最新暑期教師研修總結報告(大全6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 22:53:31
最新暑期教師研修總結報告(大全6篇)
時間:2023-09-13 22:53:31     小編:薇兒

報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。以下是我為大家搜集的報告范文,,僅供參考,一起來看看吧

暑期教師研修總結報告篇一

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,,滲透音樂素質教育,用音樂陶冶孩子們的情操,,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵,,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣,。

一、完成的教學任務第一冊音樂教材內涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“好朋友”、“快樂的一天”,、“祖國你好”、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”、“愛勞動”,、“小精靈”等,共分十課,。有名曲,有兒歌,,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,,有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,有兒歌,,有外國名曲,有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容,。

1、好朋友 包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,,培養(yǎng)孩子們對校園的感情,對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,,并用動作進行了表演,。

2,、快樂的一天 包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養(yǎng)對校園的感,,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),,愛校園,愛生活而努力學習,。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準,,旋律準。3,、祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,,悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育,,培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。

4,、可愛的動物 包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,,人與自己和諧相處的情趣。

5,、舞曲 這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二、思想教育教學中,,注重對教材的運用,滲透素質教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,,有高尚的情操,。通過音樂教育,,使孩子們享受美,熱愛美,,愉快生活、愉快學習,,主動接受,愛學,、樂學。三,、教學方法進一步提高教學技巧,有良好的教學方法,,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,,讓課堂活躍起來,,讓孩子們跳起來,,唱起來。在教學中,,認真鉆研課標,精心設計教案,,科學上課,力求達到課標的要求,。運用了獨唱,表演唱,,舞蹈,,拍手等手段,,讓課堂活起來,,讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂每一周學習一課,,復習一周。提前備課,,有計劃,有反思,,認真準備了教具,課后有反思,,期末有總結。

暑期教師研修總結報告篇二

1,、加強自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外,還應廣泛吸收各種知識,,科學、文學,、藝術、思想,、宗教等都要有所了解,特別應關注重大的國內外新聞,、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質,,高尚師德和修養(yǎng),高尚的使命感,、責任感,,堅持正義的勇氣,,較高的教育素質。教師用豐富的知識和語言,、通過自己的行為示范、通過對學生公正無私的愛去吸引和感染學生,,學生尊重老師,崇拜老師,,因喜歡老師而樂于學習,這必將提高課堂效率,。

2、逐步更新教學方法

通過理論與實踐的培訓,,我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中,,我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑,學到了在教學過程中處理各種問題的方法,,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授的講座中,,我領略了英語最前沿的理論,,學習了教學的新理念、新知識,、新技能,進一步更新了我的教育觀念,,完善了我的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師,,通過本次學習活動也給了我很大的啟示,。

3,、采用現(xiàn)代化教學手段

英語是一門綜合性的社會人文學科,,囊括了外國社會的外交、民族,、文化等方方面面,因此單靠教材和教師講解,,難以盡現(xiàn)其原貌。如今,,現(xiàn)代化的教學手段為教師提供了方便。既增加了英語教學的直觀性,、生動性,也增加了英語教學的容量,。此外,我們在英語教學的過程中還可以借助其他外在工具,,如:圖片,卡片,,磁帶等,這些都可以很好的服務于我們的英語課堂,。

培訓是短暫的,但收獲是充實的,。通過研修,讓我領略了許多同仁的教學風采及文筆,。讓我真切感受到在觀念更新、提高能力上的緊迫性,。同時也在工作及學習上樹立了新的奮斗目標,。

通過這次研修,,我知道了教學中集體智慧的力量所在。專家學者的見解高屋建瓴,,自己雖不能全部領悟貫通,卻知道了今后如何發(fā)揮集體的力量,,如何借助集體的智慧,幫助自己成長,。學然后知不足。今后,,我要靜下心來,研讀一些英語專著提高自己的理論水平,,多搜集新鮮資料充實課堂,把學習落實到教學中的每個角落,。

研修,使我們提高了素質和意識,,學到了知識,增長了才干,。在今后的教學中,我一定加倍努力,,立足于自己的本職工作,充分利用各種活動加強理論與專業(yè)的學習,以便更好的提高工作質量和效率,。我相信,只要不斷地繼續(xù)努力和學習,,我們就一定有意想不到的收獲,。

暑期教師研修總結報告篇三

光陰似箭,一晃近兩年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首兩年來走過的路,,雖然很艱辛,但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。20__年我市實行了骨干教師制,這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我有幸被批準為首批曲阜市級骨干教師,,這是對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,,更是一種壓力與責任。于是,,我把壓力化作動力,做好每樣工作,,不辜負老師、領導,、家長、學生對我的厚望,。我是這樣想的,也是這樣做的,。

一年來,我以骨干教師的標準嚴格要求自己,在思想政治上保持共產(chǎn)黨員的“先進性”,,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,忠誠黨的教育事業(yè),,服從組織工作安排,團結同志,,熱愛學生,遵守勞動紀律,,遵守國家法律和法規(guī)。

在工作中,,堅持學習。通過互聯(lián)網(wǎng)和報刊雜志,,及時了解體育教學的新動態(tài)、新方向,,以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,,把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理。虛心向別人學習,。教學中,擺正自己的心態(tài),,保證做到精心備課、上課等,。備課中,不僅把握準確的教學重點和難點,,而且備資料,備學生,,注重以人為本的教學理念,。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位,把課堂真正還給學生,對待學習吃力的同學,,做到耐心指導,當面改錯,,讓每個孩子都不掉隊。

團結同志,,以身作則,關心幫助青年教師,。在工作中,,我時刻牢記自己的職責,,處處以身示范,,以理服人。我積極主動地承擔各種教學任務,,虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用,,不斷提醒、幫助青年教師,,使他們更好地發(fā)揮自己的能力。指導了青年教師的教育教學工作,,效果良好。

在教學管理方面,,我重視對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分利用課堂的有利時機,,教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,形成優(yōu)良的學風和班風,。加強安全教育,組織學生學習安全知識,,經(jīng)常教育學生不做危險的事情,不私自下河洗澡,、溜冰、燃放鞭炮等;不在外堂自習時間追逐打鬧等,,全年沒有出現(xiàn)安全事故。

在教育科研方面,,我承擔的是學校教育科研組長,在工作中,,我想辦法調動老師們進行教育研究的積極性,組織開展好課題的實施,,結合自己的教學實際,開展好體育教學與信息技術的整合,。

總觀自己一年的工作,我覺得還有許多地方需要努力,,如加強自身素質的提高,對差生的輔導,,對學生組織紀律的加強,學生衛(wèi)生工作等,。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,。”我將一如既往地學習,、研究,、實踐、反思,,在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

暑期教師研修總結報告篇四

本學期我堅持不斷進行政治業(yè)務學習,,努力勤學多記。認真學習領會并貫徹了教育教學法規(guī)和教育教學新理念,認真踐行黨的教育方針,、政策,積極學習新課改理念,,做到了勤筆記,、勤鉆研,、勤探究,、勤研討、勤提升,,我與語文同組教師相互學習共同進步,使自己時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,,教書育人,始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài)、扎實的工作態(tài)度,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、創(chuàng)新的工作理念和不斷的學習精神,,時刻不忘學習來充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),,認真履行了自己的職責和義務,。

我堅持備好導學案,,努力上好每一節(jié)課。在教育教學中,,我堅持做到了認真?zhèn)湔n,,在備課中備學生、備自己,、備教材,備新教法,、好學法,體現(xiàn)自我創(chuàng)新特色,,結合我校學生實際,深入開發(fā)課本潛力,,融入現(xiàn)代信息化教學方法,多方有效整合,。在課堂上,我力求改革傳統(tǒng)教法,,積極學習鉆研推廣有效教學,努力貫徹落實了新課改理念,,注重教師的引導、學生的主動學之比例調整,,通過課堂提高學生的知識能力,同時提高學生的情感態(tài)度和價值觀,,隨時關注學生全方位提升,充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位,,充分利用自主探究合作的學習方式,,讓學生由“學會”轉變?yōu)椤皶W”,,促使我的學生掌握個性化的科學的學習方法,以提高每節(jié)課學生參與學習的效果,。我堅持以生為本,因材施教,,堅持一對一面對面的輔導,公平對待每一位學生,,認真批閱學生的每一本作業(yè),善于捕捉和發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,。我做到了認真分析每一套試題,,做好試卷的善后考滿分工作,,通過我的努力付出,成為了學生的良師益友,。

我積極參與鄉(xiāng)教委和學校的教育教學研究,對自我要求努力成為研究型教師,。堅持校本教研,努力做好校本研修,,堅持每周觀課議課,和語文老師及不同學科教師交流感受,、體會,向老教師學習經(jīng)驗,,向新教師學習新思維和新方法,堅持研討并努力引領教學,,努力保證教學任務的優(yōu)質高效完成,。通過校本教研和校本研修,,提高了我對新課程改革理念的認識,提高了我對“努力構建有效課堂教學”的認知程度,,并隨時踐行到教育教學的行動中,我堅持做到寫好課堂后記,,積累了很多的有效的教學經(jīng)驗。

我堅持網(wǎng)上學習,,提高了網(wǎng)絡學習能力,同時積極參加網(wǎng)絡教研,,以高標準嚴要求完善自我。在全縣“一師一優(yōu)課,、一課一優(yōu)師”的大環(huán)境下,利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例,,并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果,,能在網(wǎng)上與更多外縣甚至外省優(yōu)秀的老師相互分享、交流,。

我一直參加教師繼續(xù)教育,努力積極參加各級各類的培訓學習活動,,提升自我。通過參加縣教研室語文教研員組織的語文培訓,,大大拓寬了我的知識面,提高了我的認知度,,同時促進了我的教育教學藝術的提高,促進了自身專業(yè)化成長,。

教學有法,,教無定法,,貴在得法,教學之道,,貴在探索,鉆研,、探究精神可窮其理。這堅定我下一步的校本研修目標,!

暑期教師研修總結報告篇五

1、在業(yè)務方面,,我樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材,,寫好每一個教案,上好每一堂課,,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,,在業(yè)余時間多學習信息技術,以適應現(xiàn)代教學的要求,。

2、在課改的課堂教學中,,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,多向其他老師學習她們的先進教學方法和經(jīng)驗,。

3,、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答,。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

4,、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,,從小事做起,當學生的表率,。從小事中總結大道理,不斷改進自己的教育方式,。

5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,,提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物,,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平,。

6、在課改中,,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的能力,,最后提高學生的學習水平。

7,、勤于動筆,善于積累總結教育教學中的一些典型的事情,。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學水平。

校本研修工作,,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進,,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

暑期教師研修總結報告篇六

“聆聽孩子心底的聲音,意味著還孩子思維的自由,,還孩子表達的自由,還孩子心靈的自由,;意味著對孩子想像的放飛,更意味著對孩子的尊重”,。

7月8日-13日,在區(qū)教體局的精心安排和帶領下,,我參加了山東省幼兒園教師遠程網(wǎng)絡研修學習。現(xiàn)與大家一起分享我的感受,。

期待——網(wǎng)絡研修中每一個專題都有我們急需要解答的困惑,教學中對孩子的行為表現(xiàn)如何回應,?作為幼兒教師我們的專業(yè)標準是什么?如何去提升自己,?《指南》如何指導我們的教學活動,我們應該遵循什么樣的理念去完善對孩子的指導等等,,一系列的問題讓我們感覺到學習的必要和緊迫。機會降臨到了我們的眼前,,絡研修的平臺為我們打開了思想的窗,讓我們豁然開朗,,有一種“撥開云霧見日出”的感覺。

期待之后是滿載而歸——以幼兒園區(qū)域活動開展為例,,最近我園正在重點研討區(qū)域活動開展情況,活動已經(jīng)進行一段時間,,已經(jīng)初見成效。同時,,活動開展過程中也積累了一些問題,,在實際教學中也有諸多的疑惑:活動區(qū)如何設置更合理?投放的材料怎樣才是最適合孩子學習和發(fā)展的,?區(qū)域活動中教師應該做什么樣的角色及如何介入指導等?對于渴望學習,,渴望成長,渴望專業(yè)引領的幼兒教師,,每一次研討、培訓,、學習,對我來說都充滿了期待,,并且每一次我的精神行囊都是滿載而歸。這一次,,也同樣如此。

學習的過程是在享受——報告廳座無虛席,,室內明亮的燈光折射在華愛華教授深邃而又親切的雙眸上,博學的理論與自然的實踐樸素自然的統(tǒng)一,。培訓過程中,華教授會不時給大家提供暢所欲言的機會,,自然地與學員之間進行著互動,學習在愉快的氣氛中進行,。每一個觀點的闡述觸碰著我們幼兒教師的心靈。因為華教授的分析都遵循了從孩子角度,、從孩子需要出發(fā)的原則。如:為什么“幼兒園以游戲為基本活動”,、“如何貫徹生活中學習”,。孩子的心靈是一張潔白的紙,,尊重孩子不是一句空話,,華教授的報告讓我感覺到,幼兒園的老師要蹲下來,,觀察孩子,走近孩子,,了解孩子,學習聆聽孩子心底的聲音——尊重孩子游戲的權利,,和孩子一起游戲。

收獲的是驚喜——本次培訓專家的“點播”和“引領”,,使人豁然開朗。在日常教學中,,經(jīng)常感覺幼兒園數(shù)學教學是個難點,不知如何突破傳統(tǒng),,讓孩子達到有效的學習。通過華教授的點播,,我有所頓悟。

活動中材料的投放不是越精美越好,,不是越多越好,也不是費功夫多越好,。而是要依據(jù)孩子的興趣,通過用心選擇讓材料呈現(xiàn)挑戰(zhàn)性,,能做到一物多玩,所以我明白了什么是低結構材料,,什么是高結構材料。同樣的材料為什么有的班級活動開展的非常有趣,,孩子可以實現(xiàn)多層目標的學習發(fā)展,,而有的班級卻只是機械的在完成任務?通過華教師的分析,,我明白,教師對游戲活動的設計是關鍵,。有目標有規(guī)則的插花任務讓孩子井然有序的在做事,看似安靜學習,,實則是呆板低效率的學習。而老師設計成花店游戲,,孩子自主自由的依據(jù)生活中買花經(jīng)驗在實現(xiàn)著數(shù)學知識,人際交往、社會性發(fā)展的目標。

學習在生活中無處不在,幼兒園的學習可以隨時隨地進行,,華教授給我們列舉的認識時鐘的方法,,讓孩子在一日生活中真實的感受時間概念,通過擺水杯自然習得對應,、找規(guī)律等數(shù)學知識,真正體現(xiàn)了“教育無痕”,。

區(qū)域活動中教師的角色和如何介入指導,一直是我困惑的問題,,“多給孩子一點空間”是我們大家常掛在嘴邊的一句話,但在具體指導中,,我們會不知不覺地變成一種灌輸,在孩子活動過程中總是喜歡去干預,,“這里應該這樣做”、“這件事不是這樣的”等類似的語言常被我們不自覺的冒出來,。華教授的培訓讓我恍然大悟:老師教的欲望太強,、太主動,必然使幼兒學習變得被動,。反之,,當離開了老師的視線和關注,,孩子們的主動性、探索性就會多一些,。兩位專家都列舉了兩個孩子的“方糖”游戲,我意識到,,孩子游戲中教師角色的定位和介入指導要適宜,教師要從活動的臺前到臺后,,從一個引領者變成一個尊重幼兒意愿的支持者和推動者。在孩子需要幫助的時候及時介入,,當孩子在很專注、很順利地進行制作活動時,,老師最好不要在此時去打擾他,以免中斷孩子的思維,、影響孩子的活動。這就要求老師們要關注幼兒探索學習的整個過程,,要求老師蹲下身,靜下心,,聆聽孩子的聲音,這樣才能充分了解每一個幼兒的發(fā)展水平,,正確指導和幫助不同層次的孩子。

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