報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

暑期教師研修總結(jié)報告篇一

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

一、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“好朋友”、“快樂的一天”,、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”、“小精靈”等,，共分十課。有名曲,，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1,、好朋友 包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。

2,、快樂的一天 包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園,，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。3,、祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等,，悠揚而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、可愛的動物 包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

5,、舞曲 這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二,、思想教育教學(xué)中,，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動接受,，愛學(xué),、樂學(xué)。三,、教學(xué)方法進一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學(xué)中,，認真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課,，力求達到課標(biāo)的要求,。運用了獨唱，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計劃,，有反思,，認真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思,，期末有總結(jié),。

暑期教師研修總結(jié)報告篇二

1、加強自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外,，還應(yīng)廣泛吸收各種知識,，科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、思想,、宗教等都要有所了解，特別應(yīng)關(guān)注重大的國內(nèi)外新聞,、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質(zhì),，高尚師德和修養(yǎng),，高尚的使命感、責(zé)任感,，堅持正義的勇氣，較高的教育素質(zhì),。教師用豐富的知識和語言,、通過自己的行為示范,、通過對學(xué)生公正無私的愛去吸引和感染學(xué)生,，學(xué)生尊重老師,，崇拜老師,，因喜歡老師而樂于學(xué)習(xí),，這必將提高課堂效率,。

2,、逐步更新教學(xué)方法

通過理論與實踐的培訓(xùn),，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中,，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座中,，我領(lǐng)略了英語最前沿的理論,，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念,、新知識,、新技能,，進一步更新了我的教育觀念,，完善了我的知識結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示,。

3,、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段

英語是一門綜合性的社會人文學(xué)科，囊括了外國社會的外交,、民族、文化等方方面面,，因此單靠教材和教師講解,，難以盡現(xiàn)其原貌。如今,，現(xiàn)代化的教學(xué)手段為教師提供了方便。既增加了英語教學(xué)的直觀性,、生動性，也增加了英語教學(xué)的容量,。此外,，我們在英語教學(xué)的過程中還可以借助其他外在工具，如：圖片,，卡片,，磁帶等,，這些都可以很好的服務(wù)于我們的英語課堂,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的,。通過研修,，讓我領(lǐng)略了許多同仁的教學(xué)風(fēng)采及文筆。讓我真切感受到在觀念更新,、提高能力上的緊迫性。同時也在工作及學(xué)習(xí)上樹立了新的奮斗目標(biāo),。

通過這次研修,，我知道了教學(xué)中集體智慧的力量所在,。專家學(xué)者的見解高屋建瓴,，自己雖不能全部領(lǐng)悟貫通,，卻知道了今后如何發(fā)揮集體的力量,，如何借助集體的智慧,，幫助自己成長。學(xué)然后知不足,。今后，我要靜下心來,，研讀一些英語專著提高自己的理論水平,，多搜集新鮮資料充實課堂,，把學(xué)習(xí)落實到教學(xué)中的每個角落,。

研修，使我們提高了素質(zhì)和意識,，學(xué)到了知識,，增長了才干。在今后的教學(xué)中,，我一定加倍努力，立足于自己的本職工作,，充分利用各種活動加強理論與專業(yè)的學(xué)習(xí)，以便更好的提高工作質(zhì)量和效率,。我相信,，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),，我們就一定有意想不到的收獲。

暑期教師研修總結(jié)報告篇三

光陰似箭,，一晃近兩年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥變赡陙碜哌^的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。20__年我市實行了骨干教師制,，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。我有幸被批準(zhǔn)為首批曲阜市級骨干教師,，這是對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。

一年來,，我以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,，在思想政治上保持共產(chǎn)黨員的“先進性”,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè),，服從組織工作安排,，團結(jié)同志,，熱愛學(xué)生，遵守勞動紀(jì)律,，遵守國家法律和法規(guī),。

在工作中,，堅持學(xué)習(xí)。通過互聯(lián)網(wǎng)和報刊雜志,，及時了解體育教學(xué)的新動態(tài),、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué),。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理,。虛心向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中,，擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課,、上課等,。備課中,，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點，而且備資料,，備學(xué)生,，注重以人為本的教學(xué)理念,。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,，把課堂真正還給學(xué)生,，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo),，當(dāng)面改錯,，讓每個孩子都不掉隊,。

團結(jié)同志,，以身作則,，關(guān)心幫助青年教師,。在工作中,，我時刻牢記自己的職責(zé),，處處以身示范,，以理服人,。我積極主動地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),，虛心聽取別人的意見,。注意發(fā)揮帶頭的作用，不斷提醒,、幫助青年教師,，使他們更好地發(fā)揮自己的能力,。指導(dǎo)了青年教師的教育教學(xué)工作,，效果良好。

在教學(xué)管理方面,，我重視對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，充分利用課堂的有利時機,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。加強安全教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,，經(jīng)常教育學(xué)生不做危險的事情,，不私自下河洗澡、溜冰,、燃放鞭炮等;不在外堂自習(xí)時間追逐打鬧等,，全年沒有出現(xiàn)安全事故,。

在教育科研方面，我承擔(dān)的是學(xué)校教育科研組長,，在工作中,，我想辦法調(diào)動老師們進行教育研究的積極性,，組織開展好課題的實施,，結(jié)合自己的教學(xué)實際，開展好體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。

總觀自己一年的工作,，我覺得還有許多地方需要努力,，如加強自身素質(zhì)的提高,，對差生的輔導(dǎo),，對學(xué)生組織紀(jì)律的加強，學(xué)生衛(wèi)生工作等,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究,、實踐,、反思,，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

暑期教師研修總結(jié)報告篇四

本學(xué)期我堅持不斷進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力勤學(xué)多記。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹了教育教學(xué)法規(guī)和教育教學(xué)新理念,，認真踐行黨的教育方針,、政策,，積極學(xué)習(xí)新課改理念,，做到了勤筆記,、勤鉆研、勤探究,、勤研討,、勤提升,，我與語文同組教師相互學(xué)習(xí)共同進步,，使自己時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人,，始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài),、扎實的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、創(chuàng)新的工作理念和不斷的學(xué)習(xí)精神,，時刻不忘學(xué)習(xí)來充實自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認真履行了自己的職責(zé)和義務(wù)。

我堅持備好導(dǎo)學(xué)案,，努力上好每一節(jié)課。在教育教學(xué)中,，我堅持做到了認真?zhèn)湔n,，在備課中備學(xué)生、備自己,、備教材，備新教法,、好學(xué)法,，體現(xiàn)自我創(chuàng)新特色，結(jié)合我校學(xué)生實際，深入開發(fā)課本潛力,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合。在課堂上,，我力求改革傳統(tǒng)教法,，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣有效教學(xué)，努力貫徹落實了新課改理念,，注重教師的引導(dǎo),、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，通過課堂提高學(xué)生的知識能力,，同時提高學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀,，隨時關(guān)注學(xué)生全方位提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,，充分利用自主探究合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生由“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)”，促使我的學(xué)生掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課學(xué)生參與學(xué)習(xí)的效果,。我堅持以生為本，因材施教,，堅持一對一面對面的輔導(dǎo),，公平對待每一位學(xué)生，認真批閱學(xué)生的每一本作業(yè),，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。我做到了認真分析每一套試題，做好試卷的善后考滿分工作,，通過我的努力付出,，成為了學(xué)生的良師益友。

我積極參與鄉(xiāng)教委和學(xué)校的教育教學(xué)研究,，對自我要求努力成為研究型教師,。堅持校本教研，努力做好校本研修,，堅持每周觀課議課,，和語文老師及不同學(xué)科教師交流感受、體會,，向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，向新教師學(xué)習(xí)新思維和新方法，堅持研討并努力引領(lǐng)教學(xué),，努力保證教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)高效完成,。通過校本教研和校本研修,，提高了我對新課程改革理念的認識，提高了我對“努力構(gòu)建有效課堂教學(xué)”的認知程度,，并隨時踐行到教育教學(xué)的行動中,，我堅持做到寫好課堂后記，積累了很多的有效的教學(xué)經(jīng)驗,。

我堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提高了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，同時積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求完善自我,。在全縣“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”的大環(huán)境下,，利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果,，能在網(wǎng)上與更多外縣甚至外省優(yōu)秀的老師相互分享,、交流。

我一直參加教師繼續(xù)教育,，努力積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，提升自我。通過參加縣教研室語文教研員組織的語文培訓(xùn),，大大拓寬了我的知識面,，提高了我的認知度，同時促進了我的教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，促進了自身專業(yè)化成長,。

教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法,，教學(xué)之道，貴在探索,，鉆研,、探究精神可窮其理。這堅定我下一步的校本研修目標(biāo),！

暑期教師研修總結(jié)報告篇五

1,、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法和經(jīng)驗。

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力,。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

7,、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

校本研修工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

暑期教師研修總結(jié)報告篇六

“聆聽孩子心底的聲音,，意味著還孩子思維的自由,，還孩子表達的自由，還孩子心靈的自由,；意味著對孩子想像的放飛,，更意味著對孩子的尊重”。

7月8日-13日,，在區(qū)教體局的精心安排和帶領(lǐng)下,，我參加了山東省幼兒園教師遠程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。現(xiàn)與大家一起分享我的感受,。

期待——網(wǎng)絡(luò)研修中每一個專題都有我們急需要解答的困惑,，教學(xué)中對孩子的行為表現(xiàn)如何回應(yīng)？作為幼兒教師我們的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什么,？如何去提升自己,？《指南》如何指導(dǎo)我們的教學(xué)活動，我們應(yīng)該遵循什么樣的理念去完善對孩子的指導(dǎo)等等，一系列的問題讓我們感覺到學(xué)習(xí)的必要和緊迫,。機會降臨到了我們的眼前,，絡(luò)研修的平臺為我們打開了思想的窗，讓我們豁然開朗,，有一種“撥開云霧見日出”的感覺,。

期待之后是滿載而歸——以幼兒園區(qū)域活動開展為例，最近我園正在重點研討區(qū)域活動開展情況,，活動已經(jīng)進行一段時間,，已經(jīng)初見成效。同時,，活動開展過程中也積累了一些問題，在實際教學(xué)中也有諸多的疑惑：活動區(qū)如何設(shè)置更合理,？投放的材料怎樣才是最適合孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的,？區(qū)域活動中教師應(yīng)該做什么樣的角色及如何介入指導(dǎo)等？對于渴望學(xué)習(xí),，渴望成長,，渴望專業(yè)引領(lǐng)的幼兒教師，每一次研討,、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，對我來說都充滿了期待,，并且每一次我的精神行囊都是滿載而歸,。這一次，也同樣如此,。

學(xué)習(xí)的過程是在享受——報告廳座無虛席,，室內(nèi)明亮的燈光折射在華愛華教授深邃而又親切的雙眸上，博學(xué)的理論與自然的實踐樸素自然的統(tǒng)一,。培訓(xùn)過程中,，華教授會不時給大家提供暢所欲言的機會，自然地與學(xué)員之間進行著互動,，學(xué)習(xí)在愉快的氣氛中進行,。每一個觀點的闡述觸碰著我們幼兒教師的心靈。因為華教授的分析都遵循了從孩子角度,、從孩子需要出發(fā)的原則,。如：為什么“幼兒園以游戲為基本活動”、“如何貫徹生活中學(xué)習(xí)”,。孩子的心靈是一張潔白的紙,，尊重孩子不是一句空話，華教授的報告讓我感覺到,，幼兒園的老師要蹲下來,，觀察孩子,，走近孩子，了解孩子,，學(xué)習(xí)聆聽孩子心底的聲音——尊重孩子游戲的權(quán)利,，和孩子一起游戲。

收獲的是驚喜——本次培訓(xùn)專家的“點播”和“引領(lǐng)”,，使人豁然開朗,。在日常教學(xué)中，經(jīng)常感覺幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是個難點,，不知如何突破傳統(tǒng),，讓孩子達到有效的學(xué)習(xí)。通過華教授的點播,，我有所頓悟,。

活動中材料的投放不是越精美越好，不是越多越好,，也不是費功夫多越好,。而是要依據(jù)孩子的興趣，通過用心選擇讓材料呈現(xiàn)挑戰(zhàn)性,，能做到一物多玩,，所以我明白了什么是低結(jié)構(gòu)材料，什么是高結(jié)構(gòu)材料,。同樣的材料為什么有的班級活動開展的非常有趣,，孩子可以實現(xiàn)多層目標(biāo)的學(xué)習(xí)發(fā)展，而有的班級卻只是機械的在完成任務(wù),？通過華教師的分析,，我明白，教師對游戲活動的設(shè)計是關(guān)鍵,。有目標(biāo)有規(guī)則的插花任務(wù)讓孩子井然有序的在做事,，看似安靜學(xué)習(xí)，實則是呆板低效率的學(xué)習(xí),。而老師設(shè)計成花店游戲,，孩子自主自由的依據(jù)生活中買花經(jīng)驗在實現(xiàn)著數(shù)學(xué)知識，人際交往,、社會性發(fā)展的目標(biāo),。

學(xué)習(xí)在生活中無處不在，幼兒園的學(xué)習(xí)可以隨時隨地進行,，華教授給我們列舉的認識時鐘的方法,，讓孩子在一日生活中真實的感受時間概念，通過擺水杯自然習(xí)得對應(yīng)、找規(guī)律等數(shù)學(xué)知識,，真正體現(xiàn)了“教育無痕”,。

區(qū)域活動中教師的角色和如何介入指導(dǎo)，一直是我困惑的問題,，“多給孩子一點空間”是我們大家常掛在嘴邊的一句話,，但在具體指導(dǎo)中，我們會不知不覺地變成一種灌輸,，在孩子活動過程中總是喜歡去干預(yù),，“這里應(yīng)該這樣做”、“這件事不是這樣的”等類似的語言常被我們不自覺的冒出來,。華教授的培訓(xùn)讓我恍然大悟：老師教的欲望太強,、太主動，必然使幼兒學(xué)習(xí)變得被動,。反之,，當(dāng)離開了老師的視線和關(guān)注，孩子們的主動性,、探索性就會多一些。兩位專家都列舉了兩個孩子的“方糖”游戲,，我意識到,，孩子游戲中教師角色的定位和介入指導(dǎo)要適宜，教師要從活動的臺前到臺后,，從一個引領(lǐng)者變成一個尊重幼兒意愿的支持者和推動者,。在孩子需要幫助的時候及時介入，當(dāng)孩子在很專注,、很順利地進行制作活動時,，老師最好不要在此時去打擾他，以免中斷孩子的思維,、影響孩子的活動,。這就要求老師們要關(guān)注幼兒探索學(xué)習(xí)的整個過程，要求老師蹲下身,，靜下心,，聆聽孩子的聲音，這樣才能充分了解每一個幼兒的發(fā)展水平,，正確指導(dǎo)和幫助不同層次的孩子,。