范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑期教師研修證書下載篇一

還記得研修的第一天,，走進(jìn)班級一看，乖乖不得了,，我的研修同學(xué)們來自濟(jì)南市市中區(qū)各所優(yōu)秀的學(xué)校,，育英中學(xué)、外國語學(xué)校,、二十七中......對于被分在了“濟(jì)南市初中歷史1班”這樣一個(gè)藏龍臥虎,、高手如云的班級中我深感榮幸,，但隨即想到的是，要在這個(gè)集體中嶄露頭角,，有所表現(xiàn),，真是難上加難！于是暗下決心,，我要努力,！

如今,，研修的大幕正緩緩落下，回望這十天,，感觸很多,。

如果你問我，研修苦嗎,？我會(huì)說,，苦,！

每天要做的事情太多：看視頻、記筆記,、寫作業(yè),、看簡報(bào),、發(fā)評論,，總覺得自己的時(shí)間不夠用。

但苦中有樂：收藏起各位老師對我作業(yè)的精彩點(diǎn)評,，因?yàn)樗菍ξ遗Ω冻龅目隙ê驼J(rèn)可,，更是對我的激勵(lì)和鼓舞,；期待著一篇篇作業(yè)題目前閃耀藍(lán)鉆甚至紅鉆,，感受成功,，體驗(yàn)幸福,。

如果你問我，研修累么,？我會(huì)答,，累,！

一個(gè)個(gè)寫作業(yè)到凌晨的夜晚,，讓靈感的火花在指尖躍動(dòng)，定格成這個(gè)夏季的亮麗風(fēng)景,，每回翻閱，回味無窮,。

但累中有收獲：從新的教育理念到教學(xué)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)專家都給我們用實(shí)例加以闡釋,，它對我今后的教學(xué)實(shí)踐將會(huì)是一個(gè)全方位的提升,。

十天,，十個(gè)專題,，來自不同地區(qū)的專家們解開了我心中的一個(gè)個(gè)疑惑,，讓我享受著滋養(yǎng)心靈的“盛宴”。

十天,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。我充分認(rèn)識(shí)到：前進(jìn)中最大的挑戰(zhàn)來源于自我,。

十天，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，更新理念,，儲(chǔ)備知識(shí),，不斷充實(shí)自我，完善自我,。

十天,，我重新審視自己的課堂教學(xué),，推敲每堂課的設(shè)計(jì),、每個(gè)設(shè)問、每段材料的選擇是否有效,，新理念與舊思想激烈碰撞,，困惑和迷茫逐漸消亡......

十天,，同行們的新見解、新方法,、新思路,、新設(shè)計(jì)給了我莫大啟發(fā),，讓我感到了萬分的興奮與滿足。

十天,，我收獲的不僅僅是教育思想和方法,，還有同事間互幫互助的友誼和團(tuán)結(jié),、凝聚的集體力量。

十天,，成功“瘦身”2公斤,，體驗(yàn)“衣帶漸寬終不悔”,，喜出望外,。

十天匆匆滑過,，我深知,，研修不是終點(diǎn),，而是起點(diǎn)。

以后

讓積累成為一種常態(tài)

讓反思成為一種追求

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣……

暑期教師研修證書下載篇二

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見,?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分,；“議”是參與者圍繞共同的

話題

平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動(dòng)中的“被評”地位和失語狀態(tài),?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處,；“議課”活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問題,，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展,。

二,、“評課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課,、觀摩課等等,，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,，有的是表揚(yáng)為主，做好好先生,，還有的是被動(dòng)發(fā)言,，敷衍了事，說幾句好話,，提一點(diǎn)希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實(shí)踐,，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說些沒有意義的話,，那評課還有

什么

意義呢,？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實(shí)的心聲,，能得到大家的認(rèn)同,，有所理解，同時(shí)有所接受,，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

三、“議課”非常有意義,?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,，“議”的過程是展開對話,、促進(jìn)反思的過程?！白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽,、理解對方的義務(wù)?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力，因?yàn)橛袝r(shí)評課者并不了解學(xué)校的情況,、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議,，也許會(huì)讓老師覺得委屈,，甚至不理解，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說話，讓評課者更能點(diǎn)中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解,，更是對教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)

專業(yè)

發(fā)展起了很重要的作用,。

四,、中

小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范——“

愛

國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表”,。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德,！教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)；同時(shí),，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生。 熱愛學(xué)生,，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)

學(xué)習(xí)

的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果,；再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的'印象,，言傳身教比單純說教有效百倍。

短短的幾天研修,，我感覺收獲非常大,！如果讓我來總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，我覺得“用心”這兩個(gè)字足以表達(dá)我對研修的熱情,。

下面,，我就結(jié)合著這幾天的學(xué)習(xí)做個(gè)簡單的回憶和總結(jié)。我可以用3個(gè)詞語來概括：用心學(xué)習(xí),，用心思索,，用心交流!

用心學(xué)習(xí)：在社會(huì)上，流行著這么一句話“只要思想不滑坡,，辦法總比困難多”,。這里的思想不滑坡就是指教師的積極性，只要老師有積極性,，什么樣的困難都可以克服,；堅(jiān)持做好一件事，考驗(yàn)的是一個(gè)人的毅力,。學(xué)習(xí)上來不得三分鐘熱度,，也不倡導(dǎo)“一曝十寒”，那么就讓我們堅(jiān)持用心學(xué)習(xí)吧,，來學(xué)習(xí)的幾天里,，我們在收看專家視頻講座、認(rèn)真完成作業(yè)的過程中提高了,，相信繼續(xù)堅(jiān)持下去,，我們這些學(xué)員一定會(huì)有巨大的收獲！

用心思索：古人云"學(xué)起于思,，思源于疑,。研修者要多思，“多思”就是把知識(shí)要點(diǎn),、思路,、方法、知識(shí)間的聯(lián)系,、與

生活

實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考,，形成體系,。課堂教學(xué)結(jié)束要多思，聽課結(jié)束要多思,，培訓(xùn)講座結(jié)束要多思,，汲取優(yōu)秀的適合自身發(fā)展的東西融入自己課堂。明代學(xué)者陳獻(xiàn)章說過：“前輩學(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。疑者，覺悟之機(jī)也,，一番覺悟，一番長進(jìn)?！?/p>

當(dāng)我們在博客里寫下自己的教育感想，當(dāng)我們在公開課之后寫下我們的教學(xué)反思,，當(dāng)我們在期末考試之后認(rèn)真地對我們的試卷進(jìn)行評析，當(dāng)我們在研修論壇里認(rèn)真回復(fù)

其他

學(xué)員的帖子的時(shí)候內(nèi)心里感悟著,、升華著,、沉淀著自己的教學(xué)思想或者思路,，互動(dòng)交流中我們的內(nèi)心多么充實(shí)和快樂呀,！

研修學(xué)習(xí),，要的是有所思,，有所得，而不是為了那每天1篇作業(yè)和10條評論,。愿研修學(xué)員們

珍惜

這有限的研修時(shí)間，不斷地充實(shí)和完善自我,。

暑期教師研修證書下載篇三

3月1日到8月11日,，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座、聽專家點(diǎn)評,、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力,！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng),。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前,！

總之,，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

暑期教師研修證書下載篇四

當(dāng)我踏進(jìn)會(huì)議室,，看到投影上寫著常州市局前街小學(xué)教育集團(tuán)2023年新教師暑期培訓(xùn)時(shí),，我才意識(shí)到,，我真正從一名學(xué)生,，轉(zhuǎn)變成一名人民教師,。在場的新教師約有26位，作為代課老師的我,，顯得有些拘謹(jǐn),，但是在姜校長和藹的語氣下，我漸漸開始放松,。

通過姜校長的演講,，我認(rèn)識(shí)到了局小在常州基礎(chǔ)教育界的地位,，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平,、素養(yǎng)更是是一流,，這讓我感到很高興,，同時(shí)也感受到了壓力，在這樣一種高手如云,，眾星云集的環(huán)境下,，我該如何脫穎而出，展現(xiàn)出自己的才華,。我校的教師,，需要具備和善,、悅納,、大氣,、睿智這四個(gè)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，還不乏時(shí)尚和高雅，這是姜校長特別指出的,，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，練好基本功,，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身,。

其次演講的是周校長,，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念,，對孩子的教育需要有耐心和恒心,，多與家長及時(shí)溝通，讓學(xué)生,、家長和學(xué)校三方達(dá)成契合，這樣才能讓孩子更好的成長,。通過周校長的講話，我也認(rèn)識(shí)到了局小工作的繁瑣,，不過來到了這么好的平臺(tái),，我一定會(huì)不負(fù)眾望,，做好自己的本職工作。

下午的演講是三位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得,，印象比較深刻的是最后一位老師,，老師帶著沙啞的嗓音,，堅(jiān)持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講,，讓我很感動(dòng),。演講過程中,，老師列舉了很多案例，通過這些案例,，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要,。局小的孩子個(gè)性都很突出,，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn),，從而采用不同的教育方式，同時(shí)多與家長溝通,，一切從孩子的利益出發(fā),。

通過今天得培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到局小教育的博大精深,，今天只是了解了一些皮毛而已,，相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí)，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦,。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師,，但是在局小這么好的平臺(tái)上，我會(huì)學(xué)到很多受用一生的東西,，不管以后是否能在局小工作,，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財(cái)富。

新學(xué)期即將開始了,，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，迎接新的挑戰(zhàn)，在局小這篇肥沃的土地上,，灑下汗水,，播種出最鮮艷的果實(shí)。

暑期教師研修證書下載篇五

為期20天的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,。這次參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，開始時(shí)還有點(diǎn)不知所措,，但是經(jīng)過培訓(xùn)后，我學(xué)到了很多知識(shí),。此次培訓(xùn)的內(nèi)容,、形式也非常豐富，有看視頻,、聽講座、看評論,、參與互動(dòng)交流,、完成作業(yè)等。下面是我在培訓(xùn)中的一點(diǎn)體會(huì)：

1,、對新課改的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

雖然現(xiàn)在一直提倡新課改，但我們的認(rèn)識(shí)還存在一些偏差,，比如課堂實(shí)質(zhì)上還是一塵不變，滿堂灌的現(xiàn)象屢見不鮮,，自主,、合作、探究成了公開課上的表演等,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的觀念得到進(jìn)一步更新,。課堂教學(xué)中,，要“管住自己的嘴”,，把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生,，讓他們能主動(dòng)合作學(xué)習(xí),，減少對老師的依賴,，這樣,，教學(xué)效果才會(huì)提高,。新課改提出要做一個(gè)反思型教師,，在反思中成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)和不足,，根據(jù)優(yōu)點(diǎn)和不足,，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，才能逐步提升自己的能力,。新課改的內(nèi)容涉及多個(gè)方面,，包括教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變等等,，只有對新課改深入挖掘研究,，才能更好地把握精髓,，在我們的教育教學(xué)中有所展現(xiàn),。

2、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)反思,。

當(dāng)今世界,，知識(shí)日新月異。作為一名教師,，我們尤其要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，努力追上時(shí)代的要求，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。我們可以向書本學(xué)習(xí)，可以向前輩學(xué)習(xí),。在此次培訓(xùn)中,，我看到了身邊老師的課：見解獨(dú)特新穎,、方法行之有效，我深感自己的淺薄,，因此更加強(qiáng)了要不斷學(xué)習(xí)的決心。在互動(dòng)交流的過程中,，我了解到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念,，還有他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這些都值得我好好學(xué)習(xí),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)反思,，反思自己對在哪里，錯(cuò)在哪里,，以后該怎么做,，及時(shí)對癥下藥,，只有反思才會(huì)有進(jìn)步,。

3,、把握機(jī)會(huì)提升自我,。

此次培訓(xùn)雖然是短暫的,，但是卻使我對今后的工作有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。我應(yīng)該要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼,、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí),。課后要及時(shí)反思,，以便得到進(jìn)一步的提高,。

這次的培訓(xùn)，我受益匪淺,。希望以后能多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,。我相信：只要我們堅(jiān)持不懈,，就會(huì)在自我反思,，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的道路上不斷進(jìn)步,！

暑期教師研修證書下載篇六

對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，每位教師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益良多,。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會(huì)來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們,，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光,。

一,、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。

三,、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

四,、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力

1,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。

暑期教師研修證書下載篇七

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，7月13日至24日，我參加了全省高中教師新課程遠(yuǎn)程研修 ,。這次研修,，時(shí)間雖短，但是收獲很大,。學(xué)習(xí)期間,，本人認(rèn)真聽取案例教學(xué)視頻分析，深入思考,，積極完成作業(yè),，參與在線研討、專題討論和互動(dòng)交流,，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。總的感到,，這次培訓(xùn),，是多年來最深入、最系統(tǒng)的一次,，也是以視頻交流的形式促進(jìn)學(xué)習(xí),、收獲最大的一次。主要研修收獲是：

一,、 準(zhǔn)確把握了新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高了對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)

素質(zhì)教育喊了多年，提倡了多年,，但在高考的巨大壓力下，怎樣實(shí)施義務(wù)教育,，在英語教學(xué)實(shí)踐的有效時(shí)間里怎樣體現(xiàn)素質(zhì)教育,，心里有些困惑和茫然。通過這次學(xué)習(xí)，解開了心中的諸多疑惑,。認(rèn)識(shí)到： 作為一名英語教師,，既是教學(xué)者，又是教育工作者,，我們既要教書,，又要育人。因此不能把對學(xué)生的思想品德教育只看成是班主任的工作,。要在英語教學(xué)中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的德育教育,，使其明確學(xué)習(xí)目的,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以利于提高思想素質(zhì)是非常必要的,。要注意挖掘課文潛在的因素,，結(jié)合實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛黨,，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上,，樂于奉獻(xiàn)的精神，教育他們遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)友愛,、尊敬師長。以此教育學(xué)生認(rèn)清自己的身份,，明白學(xué)生在校就是該努力學(xué)習(xí),。同時(shí)，要注重語言交際,，實(shí)施英語素質(zhì)教育,。 語言的交際是英語素質(zhì)教育的核心。英語素質(zhì)實(shí)際上就是指學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力,。英語教學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力”放在突出地位,。遵循這一原則，今后要更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫等四個(gè)方面能力的提高,。重點(diǎn)：一是,，每天作everyday report 每堂課前5分鐘的 everyday report,，既可以鍛煉演講的學(xué)生的膽量， 又訓(xùn)練了其他學(xué)生的聽,、說能力,。持久地堅(jiān)持下去，每個(gè)人都有鍛煉開口說的機(jī)會(huì),，既練習(xí)了聽說能力,，又增強(qiáng)了學(xué)生們的信心，還拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，使英語課更加生動(dòng),、有趣。 二是,，開展情景教學(xué),。利用教室內(nèi)外情景教學(xué)，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的印象,。把課堂變成一個(gè)小舞臺(tái),，使學(xué)生不斷得到鍛煉和實(shí)踐，使他們的英語達(dá)到交際化的目的,。三是,，強(qiáng)化閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)范圍,，增加詞匯量,，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、邏輯推理能力,、 分析歸納能力及快速閱讀能力,。

二,、 強(qiáng)化了以學(xué)生為中心的意識(shí),，在激發(fā)和互動(dòng)中達(dá)到教學(xué)目的

三．在重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)上有了一些新的認(rèn)識(shí)和突破

對照專家的講解，本人對教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了梳理,、反思,，在教學(xué)的理解和理念上有了一些新的把握,，認(rèn)識(shí)更加清晰。比如：

在課堂的導(dǎo)入和展示階段,。認(rèn)為一堂課如果導(dǎo)入得當(dāng),，就會(huì)為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用，因此,，要有趣味性,、針對性和新穎性。注意時(shí)間不宜過長,，3-5分鐘為宜,。如導(dǎo)入時(shí)間延長過多,，就會(huì)使導(dǎo)入顯得兀長,，從而影響整節(jié)課的進(jìn)程,。“導(dǎo)”無定法,，切忌生搬硬套,。對于不同的教材和教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)采取不同的課堂導(dǎo)入方式,。即使同一教材,、同一教學(xué)內(nèi)容，課堂導(dǎo)入對不同的班級也有不同的導(dǎo)入設(shè)計(jì),，使用不同的導(dǎo)入方法,。這需要我們根據(jù)所教班級的具體特點(diǎn)，通過具體分析而定,。如較沉穩(wěn)的班級和較活躍的班級,，導(dǎo)入設(shè)計(jì)應(yīng)有所不同。對于同一班級來講,，課堂導(dǎo)入的方法也要經(jīng)常變換,，這才可以讓學(xué)生保持新鮮感，提高教學(xué)效果,。

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暑期教師研修證書下載篇八

暑期教師研修繼在全國率先進(jìn)入高中新課程實(shí)驗(yàn),、率先嘗試新課程高考改革后,我省又率先開展了跨省際,、跨時(shí)空、多學(xué)科的課改研修活動(dòng),今天本站小編給大家整理了暑期教師研修總結(jié),，謝謝大家對小編的支持,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)至此已過半，在過去的7天時(shí)間里,，相信所有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師都經(jīng)歷了一段忙忙碌碌的學(xué)習(xí),、交流、研討的過程,。在這個(gè)假期,，我們又當(dāng)了一回學(xué)生，或分區(qū)域?qū)W習(xí),，或集中培訓(xùn),，或小組研討，大家不顧烈日酷暑,，不分路途遠(yuǎn)近,，沒有年齡大小之分,，都在用心學(xué)習(xí)、記錄,、反思,、交流，會(huì)場里鴉雀無聲,，分組討論的教室里卻爭辯不休,，雖很累，卻學(xué)得不亦樂乎!作為培訓(xùn)的一名成員,，我被這種氛圍深深吸引著,、感動(dòng)著，感動(dòng)年輕教師的熱情,，感動(dòng)老教師的執(zhí)著,，不禁想到了這樣兩句話“工作，源于熱愛;忙碌,，源于追求”,，且用它作為我這篇體會(huì)的題目吧。

這次培訓(xùn),，我有幸成為了縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員,，同時(shí)也深知自己應(yīng)盡的義務(wù)，從會(huì)議的前期準(zhǔn)備階段到會(huì)議進(jìn)行中,，在韓國棟老師的組織下我們不斷地碰頭交流,、討論，每個(gè)人都有明確的個(gè)人任務(wù),，同時(shí)又有合作的工作,，真的覺得“忙乎乎”，短短幾天,，我的心中也裝滿了收獲：

收獲感動(dòng)

在我們集中培訓(xùn)的第一天,，我接到通知，要參加一個(gè)活動(dòng),，需要做一些準(zhǔn)備工作,，這樣就與我們的培訓(xùn)有了沖突，當(dāng)我覺得難以開口時(shí),，伙伴們的一席話溫暖了我,。韓老師說：“你先忙你的，有什么需要及時(shí)說,?！贝蠹乙布娂姳硎静挥梦以偃繏靾F(tuán)隊(duì)的事了。我深知培訓(xùn)團(tuán)的每一位成員都很忙，因?yàn)榇蠹壹纫獏⑴c學(xué)校培訓(xùn),，還要準(zhǔn)備縣里培訓(xùn)的事宜,，并且隨時(shí)有一些新的任務(wù)，可我的隊(duì)友們毫無怨言的替我分擔(dān)了工作,。特別要感謝的是我的搭檔潘艷艷老師,，自從我們兩人分一組，能干的她就積極準(zhǔn)備各種材料,，把重的任務(wù)攬給自己,，使我有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備自己要參加的活動(dòng)。真心的謝謝我的朋友們!

收獲前進(jìn)的動(dòng)力

作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員,，我們每人都要準(zhǔn)備一個(gè)韓老師規(guī)定的話題與大家交流，我負(fù)責(zé)的是“如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)”,。說實(shí)話,，我們學(xué)校搞過這樣的小課題研究，有很多理論層面的東西,，也積累了一些研究資料,。但我想作為一線教師，可能老師們更需要的是案例式的研究交流,，針對教學(xué)實(shí)例的說明會(huì)令他們更感興趣,，而理論的交流，專家的報(bào)告會(huì)更有說服力,?；谶@樣的理解認(rèn)識(shí)，我從教學(xué)實(shí)踐的積累出發(fā),，用了整整一天時(shí)間把自己平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴做法及教學(xué)案例進(jìn)行整理,、提升，形成初稿,，根據(jù)韓老師的意見又進(jìn)行了修改,、潤色，最終成稿,。不過由于水平有限,，盡管做了努力，內(nèi)心仍忐忑不安,，擔(dān)心自己的交流內(nèi)容老師們感興趣嗎?有收獲嗎?當(dāng)我講完中場休息時(shí),，一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師熱情的對我說：“成老師，你講的最實(shí)用了,。我們就愿意聽這樣的報(bào)告,，理論東西我們不知怎么應(yīng)用，而這樣的實(shí)例我們能學(xué)會(huì),，能在教學(xué)中用,?！碑?dāng)時(shí)她的一番話說得我不好意思，可心里的那塊石頭終于落地了,。作為演講者,，能激起聽者的共鳴，便是成功;我的話題,，得到了老師們的肯定,，我便覺得自己也“成功”了。所以真的要感謝那位老師,，你的肯定給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，之前的辛勞在那一刻煙消云散了。正所謂工作著是美麗的,，追求著是幸福的,。

今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺,，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí),，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作,、業(yè)務(wù)的盛餐,。對于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習(xí),，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認(rèn)為做為教師必須做到以下幾點(diǎn)：

(一)熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提,，忠于才能職守,，愛崗才會(huì)敬業(yè)。做為教師首先必須對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,，言傳身教,，潛移默化，用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生,，用辛勤換來收獲,，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教,，每位學(xué)生的可塑性都非常大的,，只要多關(guān)心，多愛護(hù)，他們都會(huì)變成很有用的人材,。

(二)在教學(xué)的過程中要堅(jiān)持正確的方向,，寓教于樂。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,，只要方法得當(dāng)了,，才能獲取更多的知識(shí)，達(dá)到事半功倍的理想效果,。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)向,，堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,，只有掌握足夠的知識(shí)，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。

我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo),，才能活學(xué)活用課標(biāo),，因此，我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是非常有必要的一件事,。

二,、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討;

教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課,，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性,，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序,。這對于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法;同時(shí)也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識(shí)：合作,、超前、反思,，集體備課應(yīng)注意的若干問題,。這對于今天我們處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫作精神的具體體現(xiàn),。幾節(jié)專家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈,，可以說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者,、組織者,、幫助者，課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰，富有情趣,，就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語文的圣地,，對于學(xué)生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受,，思想不時(shí)碰撞出美妙的火花,，心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎?這也是每一個(gè)教師追求的最高境界。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī),，再接再厲,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。

小學(xué)教師研修是教師教育的重要組成部分,，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期我收獲了許多,，現(xiàn)在把自己學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：

一,、通過這次研修，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí)，從“過去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變,，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。我們還更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生、對社會(huì)的神圣信仰與追求,。

暑期教師研修證書下載篇九

時(shí)間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,，20__學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了,。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛,。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下，本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則，為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

7,、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

暑期教師研修證書下載篇十

當(dāng)我們經(jīng)過反思,，對生活有了新的看法時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編精心整理的教師暑期研修心得體會(huì),，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

七月是一個(gè)火熱的季節(jié)，是一個(gè)萬物快速生長的季節(jié),，也是我們廣大教師收獲的季節(jié),。研修，不管你愿意與否,，都如期而至,。回顧幾天來的學(xué)習(xí)生活,，覺得既勞累,，又充實(shí)。通過幾天來的學(xué)習(xí),，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高,，也有與各位同仁在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴。

學(xué)習(xí)是一種動(dòng)力,。教師承擔(dān)著教書育人的重大使命,，不僅是學(xué)生的朋友和知心人，還是知識(shí)的傳授者,、智慧和道德的代言人,。教師發(fā)展不能離開學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)才能跟得上社會(huì)前進(jìn)的步伐,，才能適應(yīng)教育改革的形勢,，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求。本次研修讓我認(rèn)識(shí)到未知教學(xué)領(lǐng)域的廣闊,，吸引著我去不斷探索,。研修中，我們學(xué)習(xí)了主題單元設(shè)計(jì),、思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，還有評價(jià)量規(guī)的評定和選擇,。通過這次研修,，我真正進(jìn)一步明白了將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中具有極大的意義。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù),，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的不足,，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識(shí),，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中,，才能提高教學(xué)效益,，才能收到事半功倍的效果,。

期待著下一個(gè)七月，再與你相約……

太陽不遺余力的把片片光芒灑向大地,，驕陽下,，朵朵荷花在高傲的挺立著，任爾炙烤,，淡定自如,。花香不減,，魅力依然,。雖然經(jīng)受著巨大的考驗(yàn)，它們依然把美麗和芳香帶給人間,?？梢韵胂笏鼈兊囊庵居卸嗝磮?jiān)定，它們對生活充滿了多大的熱情,，它們投入了多少青春和激情在其中,。生活雖然如此艱辛，他們?nèi)陨钌顭釔壑?，感謝太陽賜予的.一切,，因?yàn)樗鼈冎罌]有太陽的照耀，自己不會(huì)有現(xiàn)在的無限風(fēng)光,。雖辛苦,，卻很值。通過學(xué)習(xí),，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性,，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力,，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí),，從而提高教學(xué)效益。

此時(shí)此刻,，荷花值得我們學(xué)習(xí)嗎,？答案是肯定的。如期而至的研修或許讓你煩躁,，心里面極不情愿,。你會(huì)抱怨：天氣炎熱，導(dǎo)圖難,，量規(guī)費(fèi)神費(fèi)力,，勞民傷財(cái)。可是最后你畢竟還是參與了,，付出了巨大的努力,。相信也一定或多或少的在你那留下了痕跡。先不管痕跡的大小,，只要你參與了,，就是好樣的。因?yàn)槟憧朔嗽S多困難,。想開些,，研修的美等待著你去發(fā)現(xiàn)。放慢前進(jìn)的腳步,，慢慢地欣賞,，你會(huì)感覺，其實(shí)研修也是一道美麗的風(fēng)景,。