隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇一

一、提高認(rèn)識(shí),，充分認(rèn)識(shí)研修的重要性

為做好暑期語(yǔ)數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,，學(xué)校采取多項(xiàng)措施,，加強(qiáng)研修管理,。

1,、抓研修前準(zhǔn)備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),，我校組織開(kāi)好管理人員會(huì),、指導(dǎo)教師會(huì)、參訓(xùn)教師動(dòng)員會(huì),，明確要求,，同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,，做實(shí)做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作,。

2、注重過(guò)程管理,。要求教師在研修過(guò)程中要做到兩個(gè)“結(jié)合”：遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合。針對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象,，學(xué)校召開(kāi)了指導(dǎo)教師會(huì)議，要求各學(xué)科明確研修目的,，在推出精品作業(yè)上下工夫,，確保教師有所學(xué)必有所得。

3,、強(qiáng)化制度管理,。建立完善三個(gè)制度：一是責(zé)任制度，校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作,，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)是直接責(zé)任人,，一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí)。二是考勤制度,，要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,，研修教師在培訓(xùn)過(guò)程中要按正常上班對(duì)待，不得遲到,、早退,、曠班；三是考評(píng)制度,，學(xué)校制定了量化考核措施,，對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

二、專(zhuān)家交流,，給教師思想的洗禮

教師認(rèn)真研修,，熱情高漲。每天早早來(lái)到計(jì)算機(jī)室,，坐在電腦前看視頻,、做作業(yè)、發(fā)評(píng)論,，該休息了還遲遲不肯離去,。室內(nèi)空氣燥熱，可是老師們不叫苦,，不喊累,，為期10天的研修無(wú)一人曠班、遲到早退,，老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí)，與新課程一起成長(zhǎng),。

視頻里專(zhuān)家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,，對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平,、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,，老師們普遍認(rèn)為每一次的專(zhuān)家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng),、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,；一線(xiàn)教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱，他們廣博的知識(shí),，豐富的教育藝術(shù),，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹(shù)立了榜樣,。

三,、收獲希望，讓培訓(xùn)教師受益匪淺

這次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,，內(nèi)容豐富,，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng),，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái),。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真參與培訓(xùn),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)反思,，全面提高自身素質(zhì),，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期目的,。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大,，每每聽(tīng)完專(zhuān)家的討論點(diǎn)評(píng)，總有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),；每次面對(duì)面討論,，都是一次真誠(chéng)的交流；每次作業(yè),，都是新的感悟與思考,，全體參訓(xùn)學(xué)員都對(duì)模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

20__年暑期,，根據(jù)山東省教育廳統(tǒng)一部署，利用山東省教師教育網(wǎng)組織開(kāi)展了初中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)部分教師參加的為期10天的新課程專(zhuān)題培訓(xùn)。為組織好此次培訓(xùn),，多次進(jìn)行調(diào)研,，了解學(xué)校硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件，確定富國(guó)中學(xué)等__處作為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師集中研修點(diǎn)。 7月20日各研修點(diǎn)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了籌備會(huì)議,，對(duì)集中研修的內(nèi)容,、模式、時(shí)間,、開(kāi)課條件作了詳細(xì)說(shuō)明并提出了具體要求,。為順利啟動(dòng)培訓(xùn),，組織語(yǔ)數(shù)英98名教師于7月26日下午2：00在各自培訓(xùn)點(diǎn)報(bào)到，特組建了班委會(huì),，組織教師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行登錄測(cè)試,，確保每一位研修學(xué)員按時(shí)順利登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)。研修期間編排了巡查日程,，由教研室,、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo)，并提出指導(dǎo)意見(jiàn),。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo),，各集中研修學(xué)習(xí)點(diǎn)都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行班級(jí)服務(wù)與管理，實(shí)施一天四點(diǎn)名制度,，并對(duì)出勤情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào),。

7月27日—8月7日集中研修期間，絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真觀看視頻,、瀏覽資源,、提交作業(yè)，積極參加在線(xiàn)研討,，每天集中學(xué)習(xí)6個(gè)多小時(shí),。經(jīng)培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、班主任和全體學(xué)員共同評(píng)選,，評(píng)出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員,，由教委頒發(fā)證書(shū)予以表彰。對(duì)于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報(bào),，要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中,，凡遲到（早退）達(dá)二次以上、事假達(dá)一天以上,、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補(bǔ)助費(fèi)學(xué)校不予報(bào)銷(xiāo),。

通過(guò)20__年語(yǔ)數(shù)外三科培訓(xùn)，各科教師知識(shí)面加寬,，與專(zhuān)家交流及時(shí)的解決教學(xué)中的疑惑,，極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué)。

四,、幾點(diǎn)建議

1,、完善教師培訓(xùn)機(jī)制，加大教師培訓(xùn)力度,，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作生活的常態(tài),。

2、拓展研修平臺(tái)效能,。研修平臺(tái)不能僅僅用于暑期培訓(xùn),，放大其功效,。

暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)眼間,，20__學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛,。在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下,，本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則，為了更好地開(kāi)展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、在業(yè)務(wù)方面，我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,，就開(kāi)始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

5,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

7,、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇三

“聆聽(tīng)孩子心底的聲音,，意味著還孩子思維的自由，還孩子表達(dá)的自由,，還孩子心靈的自由；意味著對(duì)孩子想像的放飛，更意味著對(duì)孩子的尊重”,。

7月8日-13日,，在區(qū)教體局的精心安排和帶領(lǐng)下,，我參加了山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。現(xiàn)與大家一起分享我的感受,。

期待——網(wǎng)絡(luò)研修中每一個(gè)專(zhuān)題都有我們急需要解答的困惑,，教學(xué)中對(duì)孩子的行為表現(xiàn)如何回應(yīng)？作為幼兒教師我們的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何去提升自己,？《指南》如何指導(dǎo)我們的教學(xué)活動(dòng),，我們應(yīng)該遵循什么樣的理念去完善對(duì)孩子的指導(dǎo)等等，一系列的問(wèn)題讓我們感覺(jué)到學(xué)習(xí)的必要和緊迫,。機(jī)會(huì)降臨到了我們的眼前,，絡(luò)研修的平臺(tái)為我們打開(kāi)了思想的窗，讓我們豁然開(kāi)朗,，有一種“撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出”的感覺(jué),。

期待之后是滿(mǎn)載而歸——以幼兒園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展為例，最近我園正在重點(diǎn)研討區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展情況,，活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行一段時(shí)間,，已經(jīng)初見(jiàn)成效。同時(shí),，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中也積累了一些問(wèn)題,，在實(shí)際教學(xué)中也有諸多的疑惑：活動(dòng)區(qū)如何設(shè)置更合理？投放的材料怎樣才是最適合孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的,？區(qū)域活動(dòng)中教師應(yīng)該做什么樣的角色及如何介入指導(dǎo)等,？對(duì)于渴望學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng),，渴望專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的幼兒教師,，每一次研討、培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了期待，并且每一次我的精神行囊都是滿(mǎn)載而歸,。這一次,，也同樣如此。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是在享受——報(bào)告廳座無(wú)虛席,，室內(nèi)明亮的燈光折射在華愛(ài)華教授深邃而又親切的雙眸上，博學(xué)的理論與自然的實(shí)踐樸素自然的統(tǒng)一,。培訓(xùn)過(guò)程中,，華教授會(huì)不時(shí)給大家提供暢所欲言的機(jī)會(huì)，自然地與學(xué)員之間進(jìn)行著互動(dòng),，學(xué)習(xí)在愉快的氣氛中進(jìn)行,。每一個(gè)觀點(diǎn)的闡述觸碰著我們幼兒教師的心靈。因?yàn)槿A教授的分析都遵循了從孩子角度,、從孩子需要出發(fā)的原則,。如：為什么“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”、“如何貫徹生活中學(xué)習(xí)”,。孩子的心靈是一張潔白的紙,，尊重孩子不是一句空話(huà),，華教授的報(bào)告讓我感覺(jué)到,，幼兒園的老師要蹲下來(lái)，觀察孩子,，走近孩子，了解孩子,，學(xué)習(xí)聆聽(tīng)孩子心底的聲音——尊重孩子游戲的權(quán)利,，和孩子一起游戲。

收獲的是驚喜——本次培訓(xùn)專(zhuān)家的“點(diǎn)播”和“引領(lǐng)”,，使人豁然開(kāi)朗,。在日常教學(xué)中，經(jīng)常感覺(jué)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是個(gè)難點(diǎn),，不知如何突破傳統(tǒng),，讓孩子達(dá)到有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)華教授的點(diǎn)播,，我有所頓悟,。

活動(dòng)中材料的投放不是越精美越好，不是越多越好,，也不是費(fèi)功夫多越好,。而是要依據(jù)孩子的興趣，通過(guò)用心選擇讓材料呈現(xiàn)挑戰(zhàn)性,，能做到一物多玩,，所以我明白了什么是低結(jié)構(gòu)材料，什么是高結(jié)構(gòu)材料,。同樣的材料為什么有的班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的非常有趣,，孩子可以實(shí)現(xiàn)多層目標(biāo)的學(xué)習(xí)發(fā)展,，而有的班級(jí)卻只是機(jī)械的在完成任務(wù),？通過(guò)華教師的分析，我明白,，教師對(duì)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,。有目標(biāo)有規(guī)則的插花任務(wù)讓孩子井然有序的在做事，看似安靜學(xué)習(xí),，實(shí)則是呆板低效率的學(xué)習(xí),。而老師設(shè)計(jì)成花店游戲,，孩子自主自由的依據(jù)生活中買(mǎi)花經(jīng)驗(yàn)在實(shí)現(xiàn)著數(shù)學(xué)知識(shí),，人際交往、社會(huì)性發(fā)展的目標(biāo),。

學(xué)習(xí)在生活中無(wú)處不在，幼兒園的學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,，華教授給我們列舉的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的方法,，讓孩子在一日生活中真實(shí)的感受時(shí)間概念，通過(guò)擺水杯自然習(xí)得對(duì)應(yīng),、找規(guī)律等數(shù)學(xué)知識(shí)，真正體現(xiàn)了“教育無(wú)痕”,。

區(qū)域活動(dòng)中教師的角色和如何介入指導(dǎo),，一直是我困惑的問(wèn)題，“多給孩子一點(diǎn)空間”是我們大家常掛在嘴邊的一句話(huà),，但在具體指導(dǎo)中,，我們會(huì)不知不覺(jué)地變成一種灌輸，在孩子活動(dòng)過(guò)程中總是喜歡去干預(yù),，“這里應(yīng)該這樣做”,、“這件事不是這樣的”等類(lèi)似的語(yǔ)言常被我們不自覺(jué)的冒出來(lái)。華教授的培訓(xùn)讓我恍然大悟：老師教的欲望太強(qiáng),、太主動(dòng),，必然使幼兒學(xué)習(xí)變得被動(dòng)。反之,，當(dāng)離開(kāi)了老師的視線(xiàn)和關(guān)注,，孩子們的主動(dòng)性、探索性就會(huì)多一些,。兩位專(zhuān)家都列舉了兩個(gè)孩子的“方糖”游戲,，我意識(shí)到，孩子游戲中教師角色的定位和介入指導(dǎo)要適宜,，教師要從活動(dòng)的臺(tái)前到臺(tái)后,，從一個(gè)引領(lǐng)者變成一個(gè)尊重幼兒意愿的支持者和推動(dòng)者。在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)介入,，當(dāng)孩子在很專(zhuān)注、很順利地進(jìn)行制作活動(dòng)時(shí),，老師最好不要在此時(shí)去打擾他,，以免中斷孩子的思維、影響孩子的活動(dòng)。這就要求老師們要關(guān)注幼兒探索學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,，要求老師蹲下身,，靜下心，聆聽(tīng)孩子的聲音,，這樣才能充分了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展水平,，正確指導(dǎo)和幫助不同層次的孩子。

期待更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)——新時(shí)代,、新知識(shí),、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的教學(xué)能力,，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視,、吸收,、創(chuàng)新。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,，我知道我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，學(xué)習(xí)的知識(shí)不是記在本子上的，而是需要用心體會(huì),，不斷反思,，付諸實(shí)踐，然后再學(xué)習(xí)……有專(zhuān)家的指導(dǎo)和引領(lǐng),，我慶幸,，我走在了學(xué)習(xí)的康莊大道上……

暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇四

20__年4月我們結(jié)束了”國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)部分，接著4月20日,，我們又投入到第二輪為期三個(gè)月的在崗研修階段,。得知我們又要繼續(xù)參加培訓(xùn)，我的心情是比較期待的,，憑心而論,，在我們平常的教學(xué)中，我們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是很少的,，在我看來(lái),，參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求,，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的必經(jīng)之路,。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念,、開(kāi)闊了教育視野,、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力現(xiàn)就自己在崗學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外,，還應(yīng)廣泛吸收各種知識(shí)，科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、思想,、宗教等都要有所了解,，特別應(yīng)關(guān)注重大的國(guó)內(nèi)外新聞、身邊的人和事,。要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感,、責(zé)任感,，堅(jiān)持正義的勇氣，較高的教育素質(zhì),。教師用豐富的知識(shí)和語(yǔ)言,、通過(guò)自己的行為示范、通過(guò)對(duì)學(xué)生公正無(wú)私的愛(ài)去吸引和感染學(xué)生,，學(xué)生尊重老師,，崇拜老師，因喜歡老師而樂(lè)于學(xué)習(xí),，這必將提高課堂效率,。

2、逐步更新教學(xué)方法

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn),，我覺(jué)得受益頗多,。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑,，學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法,，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座中,，我領(lǐng)略了英語(yǔ)最前沿的理論,，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí),、新技能,，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為研究型的教師,，通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示,。

3,、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段

英語(yǔ)是一門(mén)綜合性的社會(huì)人文學(xué)科,，囊括了外國(guó)社會(huì)的外交、民族,、文化等方方面面,，因此單靠教材和教師講解，難以盡現(xiàn)其原貌,。如今,，現(xiàn)代化的教學(xué)手段為教師提供了方便。既增加了英語(yǔ)教學(xué)的直觀性,、生動(dòng)性,，也增加了英語(yǔ)教學(xué)的容量。此外,，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中還可以借助其他外在工具,，如：圖片，卡片,，磁帶等,，這些都可以很好的服務(wù)于我們的英語(yǔ)課堂。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。通過(guò)研修，讓我領(lǐng)略了許多同仁的教學(xué)風(fēng)采及文筆,。讓我真切感受到在觀念更新,、提高能力上的緊迫性。同時(shí)也在工作及學(xué)習(xí)上樹(shù)立了新的奮斗目標(biāo),。

通過(guò)這次研修,，我知道了教學(xué)中集體智慧的力量所在。專(zhuān)家學(xué)者的見(jiàn)解高屋建瓴,，自己雖不能全部領(lǐng)悟貫通,，卻知道了今后如何發(fā)揮集體的力量，如何借助集體的智慧,，幫助自己成長(zhǎng),。學(xué)然后知不足。今后,，我要靜下心來(lái),，研讀一些英語(yǔ)專(zhuān)著提高自己的理論水平，多搜集新鮮資料充實(shí)課堂,，把學(xué)習(xí)落實(shí)到教學(xué)中的每個(gè)角落,。

研修,，使我們提高了素質(zhì)和意識(shí)，學(xué)到了知識(shí),，增長(zhǎng)了才干,。在今后的教學(xué)中，我一定加倍努力,，立足于自己的本職工作,，充分利用各種活動(dòng)加強(qiáng)理論與專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，以便更好的提高工作質(zhì)量和效率,。我相信,，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我們就一定有意想不到的收獲,。