報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,,那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的.指導(dǎo)下,本人用心參加學(xué)校和英語(yǔ)組組織的'教研活動(dòng),,結(jié)合新課程的特點(diǎn),確立了“激—情課堂”為主題的教研活動(dòng),。經(jīng)過(guò)3個(gè)多月時(shí)光,,我用心參加理論學(xué)習(xí)、群眾備課,、同課異構(gòu)式上課,、評(píng)課、總結(jié)反思等系列活動(dòng),,完成了教研活動(dòng)的規(guī)定資料,。本人作為本年級(jí)組的一名成員,自始至終用心參加?,F(xiàn)將本次教研活動(dòng)狀況簡(jiǎn)單小結(jié)如下:
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,,教師是直接的受益者,教師的用心主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),,注重學(xué)科整合,,教師個(gè)人要用心投身到校本教研之中,只有這樣,,才能提高自身的教研水平,。
在活動(dòng)中,我們進(jìn)行了群眾備課,、上課和交互式評(píng)課,,雖然我們的課不算是很完美,還存在或多或少的毛病,,但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的課,。同一個(gè)主題,,但每堂課的上法各有千秋,都有其亮點(diǎn)與不足之處,,在分析他人之課,,改善自我之課,再去第三課堂中加以完善的過(guò)程中,,我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改善之中,,對(duì)提高自我的課堂教學(xué)水平起著很大的幫忙。我個(gè)人認(rèn)為,,對(duì)自我教學(xué)最有幫忙的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課,,惟有真實(shí)的課堂教學(xué),才會(huì)有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量,,也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。名師的課,我們要學(xué)的是他的教學(xué)理念,,做秀的課,,我們要學(xué)的僅僅是他的一些教學(xué)花樣;我們此刻真正需要的就是這種校本教研形式的真實(shí)的課,。一句話,,真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。因此,,校本教研是提高教學(xué)水平最為直接,、最為有效的途徑。
隨著新課程的逐步推進(jìn),,人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。我們的校本教研,除了備課,、上課和評(píng)課外,,還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要寫教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,,常寫教學(xué)反思,,是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。
校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋,、相互學(xué)習(xí),、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。大家在教研活動(dòng)中暢所欲言,,談?wù)摻虒W(xué)中的種,。種困惑,,抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷,探討教學(xué)中的神來(lái)之筆,,明辨教學(xué)中的是非曲直,。教研已脫去了它神秘的外衣,更加平民化,、大眾化,,不知不覺(jué)中,教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要資料,,每一次的授課不再是教師一個(gè)人的冥思苦想,,成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇二
本學(xué)期,,我校積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,,有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,,青年教師們?cè)诟鞣N基本功中有了很大的長(zhǎng)進(jìn),。回顧我們的工作,,主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì):
一,、高度重視,形成共識(shí)
隨著教育改革的不斷深化,,時(shí)代和形勢(shì)的需求,,對(duì)學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn),為此,,我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,,調(diào)整辦學(xué)思路,提出了新的目標(biāo),。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到:教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,,必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),,我們認(rèn)為,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題,也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,,從一定意義上講,,教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存,、發(fā)展與否,。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí),同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們,。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納,,因此,,“愛(ài)校善教,廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘,。
二,、周詳計(jì)劃,常抓不懈
我校青年教師多,,35歲以下的青年教師占全體教師的70%,,他們大都經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),,可塑性大,,教學(xué)熱情高,但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,針對(duì)這一情況,,我校采取了以下措施:
(一)抓青年,促上進(jìn),。
青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望,,隨著一大批老教師的退休,一批又一批青年教師的充實(shí),,迅速提高青年教師的教學(xué)技能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),。
1、師德教育,。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要,,我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長(zhǎng)為合格的,、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問(wèn)題,。為此,我校對(duì)新教師,、年輕教師堅(jiān)持不間斷,、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育,,以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》,、《教師法》為依據(jù),,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,教育全體青年教師樹(shù)立世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的正確觀念,樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想,,從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平,。
2、師徒結(jié)對(duì),。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說(shuō)是像一張白紙,。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來(lái),這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo),,好的榜樣,,好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無(wú)疑能起到這樣的作用,,達(dá)到這樣的目的,。我們每年都召開(kāi)兩次的青年教師師德暨教學(xué)教學(xué)工作。抓好骨干,,也就推動(dòng)了全校教學(xué)工作的發(fā)展,。在這方面,我校采取立足當(dāng)前,、統(tǒng)籌安排,、采取了一系列行之有效的措施。
3,、放手挑擔(dān),。青年教師充滿朝氣,充滿活力,。經(jīng)過(guò)一年的師傅指導(dǎo)和自身努力,,他們不僅在教育思想成熟起來(lái),而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn),,在這基礎(chǔ)上,,我們讓一部分青年教師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān),有的承擔(dān)高年級(jí)教學(xué)工作,,有的承擔(dān)科研工作,。在工作中,我們堅(jiān)持“信而用之,,用之不疑”的原則,,這樣,青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作,,努力工作,,顯示出他們思維敏捷,具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn),。
4,、跟蹤指導(dǎo)。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性,這不僅反映在處事待人上,,也反映在教學(xué)工作中。我們掌握青年教師這一特點(diǎn),,除了加強(qiáng)思想教育外,,在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法,對(duì)其備課,、上課,、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中,,及時(shí)幫他們尋找規(guī)律;在跟蹤中,,我們堅(jiān)持激勵(lì)上進(jìn)的原則,,促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法,,不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等技能,。在跟蹤中,,盡量挖掘青年教師的潛在能力,,使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,以期形成自己的教學(xué)特色,。
(二)抓典型,,促競(jìng)爭(zhēng)。
教學(xué)工作需要具備很強(qiáng)的工作責(zé)任心,。如何促使教師主觀上不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心,,迅速提高自己的技能呢?這就需要學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)一定的競(jìng)爭(zhēng)氣氛圍,我們的做法是:
1,、特色展示,。每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或特色,就是青年教師也有自己的長(zhǎng)處或特點(diǎn),。我們通過(guò)教學(xué)評(píng)比,,讓每一位教師展示自己的特色,如有的教師善于指導(dǎo)朗讀;提高,。有的善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生發(fā)言的興趣等等,。通過(guò)特色展示,不僅達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的,,也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善,。同時(shí),這也給一些教學(xué)無(wú)專長(zhǎng),、方法老一套的教師上了一堂生動(dòng)的課,。
2、重點(diǎn)扶植。俗話說(shuō),,五個(gè)手指伸出來(lái)有長(zhǎng)短,。在教師中,能力高低應(yīng)該說(shuō)是客觀存在的,。如何做到齊頭并進(jìn),,這就需要對(duì)兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助,。對(duì)教學(xué)能力強(qiáng)的教師或教研組,,我們采用大力支持、放手自主,,讓這些教師或教研組自己管理自己,,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們露面,展示才能,,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?nèi)カ@獎(jiǎng),,去爭(zhēng)取更大、更多的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)一些在教學(xué)上有困難的教師,,我們對(duì)他們多一些指導(dǎo),少一些指責(zé);多一份耐心,,少一些急躁;多一些希望,,少一些失望,使他們樹(shù)立信心,,使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教學(xué)技能,。
(三)抓基本,促技能,。
為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考,,全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程,切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。
三、明確方向,,仍須努力
雖然我們已取得了一定的成績(jī),,但隨著科技的發(fā)展,人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新,,只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求,,才能達(dá)到更新的水準(zhǔn),作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師,,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),,充實(shí)自己,,這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的希望,,才能為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義的人材作出貢獻(xiàn),。
我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的'力度,促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化,,為創(chuàng)造__小學(xué)更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量,。
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇三
這次研修,我校有四名教師被萊州市教體局指定為市學(xué)科指導(dǎo)老師,,全校老師為之驕傲,。短暫而又漫長(zhǎng)的六天研修,,對(duì)他(她)們來(lái)說(shuō),,是對(duì)體力精力學(xué)識(shí)的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每天醒來(lái),,他(她)們就坐在電腦前開(kāi)始了一天的指導(dǎo)工作,,從旭日初升到暮色黃昏,從華燈初上到夜深人靜,,不變的是坐在電腦前時(shí)而思索時(shí)而忙碌的身影,。瀏覽每一份作業(yè),精心選擇學(xué)習(xí)園地的話題,,推薦發(fā)帖……盡管如此的忙碌勞累,,但他們心系學(xué)員,無(wú)怨無(wú)悔,。
剪影一:初逢研修亦從容
萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng),,山東省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員,這次研修中擔(dān)任美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)教師,。初次參加研修,,又是全市唯一的美術(shù)指導(dǎo)教師,壓力之大任務(wù)之重,,可想而知,。每天電腦前的緊張工作,讓他的兩鬢似乎增添了絲絲白發(fā),,但不變的是他一貫的從容沉著,,和煦的微笑。令我們不由得暗暗贊嘆:肖校長(zhǎng),,您是好樣的!
剪影二:管理指導(dǎo)樣樣棒
萊州市萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng),,省思品優(yōu)質(zhì)課獲得者,多次在各級(jí)各類刊物上發(fā)表思品論文,。這次研修她不但負(fù)責(zé)全校各學(xué)科的研修,,還擔(dān)任了全市思品學(xué)科指導(dǎo)教師組的組長(zhǎng),。每一分每一秒,對(duì)她來(lái)說(shuō)都是寶貴的,。每天要早早到校全程跟蹤全校的研修情況,,悉心關(guān)照到學(xué)校每位學(xué)員的情況,及時(shí)總結(jié)指導(dǎo),,在她的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,,我校歷次研修成績(jī)位居全市前茅。更可貴的是參加全市思品學(xué)科研修的老師,,除了領(lǐng)導(dǎo)就是即將退休的老教師,,有的研修組甚至由五六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師組成,聯(lián)系起來(lái)很不方便,,指導(dǎo)工作的難度可想而知,。就是這樣的研修隊(duì)伍,愣是沒(méi)有一名學(xué)員掉隊(duì)!思品學(xué)科的研修取得了累累碩果,,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。一分耕耘一分收獲!我們想對(duì)這位"金剛鉆"說(shuō):姜校長(zhǎng),您辛苦了!
剪影三:且歌且舞研修路
萊州市萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼工會(huì)主席,,山東省音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手,,這次擔(dān)任全市音樂(lè)指導(dǎo)教師。為了研修,,她原本匆匆的步子更急促了;為了研修,,她忘記了給心愛(ài)的兒子過(guò)生日;為了研修,她廢寢忘食,,忘記了吃飯……在音樂(lè)研修的舞臺(tái)上,,她且歌且舞,亮出了自己炫目的風(fēng)采!我想對(duì)您說(shuō):張主席,,您是舞臺(tái)上最美麗的星星!
剪影四:重逢研修情更濃
萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),,萊州市數(shù)學(xué)骨干教師。劉老師第二次擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科研修的市級(jí)指導(dǎo)老師了,,再次擔(dān)當(dāng)重任,,對(duì)她來(lái)說(shuō)雖然是輕車熟路,卻不敢有絲毫的懈怠,,為了研修工作時(shí)常奔走在學(xué)校與學(xué)校之間,,每天忙碌到深夜。數(shù)學(xué)研修捷報(bào)頻傳,,劉老師笑的特別開(kāi)心,,每當(dāng)這時(shí),我想說(shuō):劉老師,,研修中你的笑容最美最甜!
四位指導(dǎo)老師,,你們是研修路上最亮麗的一道風(fēng)景,,你們是研修夜空中最璀璨閃亮的星星!向辛勤工作的你們致敬!向所有辛勤工作的指導(dǎo)老師們致敬!
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇四
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了,為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,,根據(jù)校年度研修計(jì)劃,,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:
1、積極進(jìn)行“三三練功法”,,即讀好一本書(shū),,做好一份讀書(shū)筆記,寫好一篇讀書(shū)心得,,鉆研好一冊(cè)教材,,上好一堂課,寫好一份教案,,講好一口普通話,,寫好一手字,用好一種信息技術(shù),。
2,、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,,體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,,平時(shí)要寫一點(diǎn)文章,,學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,才能在教學(xué)上有不敗之地,,爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)先權(quán),。
3,、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的素養(yǎng),,注意體育資料積累工作,,堅(jiān)持聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。
4、重視備課,,講課,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,,充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,,教師要認(rèn)真上好課,,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,,把知識(shí)落到實(shí)處,。
5、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作,,參加各級(jí)各類的小論文評(píng)比活動(dòng),,要認(rèn)真做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。
6,、認(rèn)真做好課題研究工作,完成各階段的總結(jié),。
總之,,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),,處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),,真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),完善自我,。
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期我堅(jiān)持不斷進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力勤學(xué)多記。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹了教育教學(xué)法規(guī)和教育教學(xué)新理念,,認(rèn)真踐行黨的教育方針,、政策,積極學(xué)習(xí)新課改理念,,做到了勤筆記,、勤鉆研、勤探究,、勤研討,、勤提升,我與語(yǔ)文同組教師相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,,使自己時(shí)刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,,教書(shū)育人,始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài),、扎實(shí)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、創(chuàng)新的工作理念和不斷的學(xué)習(xí)精神,,時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,,努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認(rèn)真履行了自己的職責(zé)和義務(wù),。
我堅(jiān)持備好導(dǎo)學(xué)案,,努力上好每一節(jié)課。在教育教學(xué)中,,我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,,在備課中備學(xué)生、備自己,、備教材,,備新教法、好學(xué)法,,體現(xiàn)自我創(chuàng)新特色,,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,深入開(kāi)發(fā)課本潛力,,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,,多方有效整合。在課堂上,,我力求改革傳統(tǒng)教法,,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣有效教學(xué),努力貫徹落實(shí)了新課改理念,,注重教師的引導(dǎo),、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,,通過(guò)課堂提高學(xué)生的知識(shí)能力,,同時(shí)提高學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生全方位提升,,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,,充分利用自主探究合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,,促使我的學(xué)生掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,以提高每節(jié)課學(xué)生參與學(xué)習(xí)的效果。我堅(jiān)持以生為本,,因材施教,,堅(jiān)持一對(duì)一面對(duì)面的輔導(dǎo),公平對(duì)待每一位學(xué)生,,認(rèn)真批閱學(xué)生的每一本作業(yè),,善于捕捉和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。我做到了認(rèn)真分析每一套試題,,做好試卷的善后考滿分工作,,通過(guò)我的努力付出,,成為了學(xué)生的良師益友。
我積極參與鄉(xiāng)教委和學(xué)校的教育教學(xué)研究,,對(duì)自我要求努力成為研究型教師,。堅(jiān)持校本教研,努力做好校本研修,,堅(jiān)持每周觀課議課,,和語(yǔ)文老師及不同學(xué)科教師交流感受、體會(huì),,向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,向新教師學(xué)習(xí)新思維和新方法,堅(jiān)持研討并努力引領(lǐng)教學(xué),,努力保證教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)高效完成,。通過(guò)校本教研和校本研修,提高了我對(duì)新課程改革理念的認(rèn)識(shí),,提高了我對(duì)“努力構(gòu)建有效課堂教學(xué)”的認(rèn)知程度,,并隨時(shí)踐行到教育教學(xué)的行動(dòng)中,我堅(jiān)持做到寫好課堂后記,,積累了很多的有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
我堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí),提高了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力,,同時(shí)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。在全縣“一師一優(yōu)課,、一課一優(yōu)師”的大環(huán)境下,,利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文等教研成果,,能在網(wǎng)上與更多外縣甚至外省優(yōu)秀的老師相互分享、交流,。
我一直參加教師繼續(xù)教育,,努力積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),提升自我,。通過(guò)參加縣教研室語(yǔ)文教研員組織的語(yǔ)文培訓(xùn),,大大拓寬了我的知識(shí)面,提高了我的認(rèn)知度,,同時(shí)促進(jìn)了我的教育教學(xué)藝術(shù)的提高,,促進(jìn)了自身專業(yè)化成長(zhǎng)。
教學(xué)有法,教無(wú)定法,,貴在得法,,教學(xué)之道,貴在探索,,鉆研,、探究精神可窮其理。這堅(jiān)定我下一步的校本研修目標(biāo),!
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇六
在_—_x學(xué)年第一學(xué)期,,經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,,在教育,、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
我們高中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有23位任課教師,,大部分是朝氣蓬勃的青年教師,,也有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,骨干教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,,人際關(guān)系和諧,。組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,,互相促進(jìn),。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,,教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流,探討問(wèn)題,,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境,。
一、班組建設(shè):
學(xué)期開(kāi)始,,全組教師首先通過(guò)對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn),,并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),,然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),,同時(shí)也制定了很多措施,保證計(jì)劃的落實(shí),。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,,使之成為學(xué)習(xí),、交流、提高的機(jī)會(huì),。教研組配合學(xué)校工作,,積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課”的活動(dòng),應(yīng)用陶行知教育思想及理論設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,大家積極聽(tīng)課,、評(píng)課,老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。
充分發(fā)揮備課組的力量,強(qiáng)化集體備課,,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用,利用組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì),,在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),,做到了教學(xué)資源共享,,使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
二,、教科研:
教研組領(lǐng)有學(xué)校申報(bào)的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數(shù)學(xué)課型研究》,,各項(xiàng)活動(dòng)正有序開(kāi)展。同時(shí),,圍繞學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”特色而進(jìn)行的課題《新課程背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究》也正有條不紊的進(jìn)行之中,。在相關(guān)的課題研究中,包立偉、周燕,、高鍵、邵亞明等老師的多篇論文在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表,,相關(guān)工作也受到學(xué)校的表彰,。
三、教育教學(xué):
在各級(jí)公開(kāi)課上,,我組老師積極開(kāi)課,,備受同行的好評(píng),充分體現(xiàn)了教研組對(duì)新教師培養(yǎng)的重視及其自身成長(zhǎng)的迅速,,在_年的高三教學(xué)中,,高鍵老師擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),同時(shí)兼高三年級(jí)主任,,帶領(lǐng)高三全體老師及本組同行,,在生源相對(duì)不利的情況下,數(shù)學(xué)學(xué)科一改以往相對(duì)弱勢(shì)的局面,,有了長(zhǎng)足進(jìn)步,,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。面對(duì)即將到來(lái)的_屆高考,,全體高三數(shù)學(xué)老師在幾次調(diào)研考試中均有不俗的表現(xiàn),,高分率在同類學(xué)校繼續(xù)保持。
四,、存在不足和努力方向
目前,,我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,尚未形成自己的固定的特色,,組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,,論文寫作方面相對(duì)不足,骨干教師還偏少,,不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),,結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,,更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,,圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,,將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組。我們將銳意進(jìn)取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì),,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育能手。
高中教師研修總結(jié)報(bào)告
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇七
學(xué)海無(wú)涯,,知識(shí)是無(wú)止境的,,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的,,作為一名教師,,要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想
1,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,,掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),拓寬專業(yè)知識(shí)面,,不斷更新教育觀念,,力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2,、積極參加省,、市、區(qū)課改培訓(xùn),,把新課程理念融會(huì)貫通,,使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為。
3,、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師,、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課,吸取他們的精華,,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高駕馭課堂的能力,。
4,、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師,。
5,、經(jīng)常反思、總結(jié),,以求真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。
二.進(jìn)修目的
1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),,提高自身修養(yǎng),。讀中外名著,吸收文學(xué)之精華,,和高尚的人對(duì)話,,使自己受到人文精神的滋養(yǎng),積淀文學(xué)底蘊(yùn),。加強(qiáng)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí),,豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,,使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),,科學(xué)。
2,、為人師表,、率先垂范,做師德的表率,、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者,。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍,,積極實(shí)踐,撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
4,、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù),。
5,、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,寫好教學(xué)反思,,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),,使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面,讓自己教學(xué)水平得以升華,。
三. 進(jìn)修內(nèi)容
1,、結(jié)合學(xué)校的工作,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,,通過(guò)自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),,以學(xué)導(dǎo)行,,以學(xué)促教,,以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2,、結(jié)合自身需要,,自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作,提高課件制作水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、以課改為契機(jī),,教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,,提高自己課堂教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)合格課100%,,優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo),。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。
4,、結(jié)合教材,,選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,制作課件;提供交流平臺(tái),,信息員展示自己收集的信息,,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5,、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng),積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式,,促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。
6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式,,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法,。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,努力提高自身修養(yǎng),,并在科研,、課題上有所發(fā)展,在今后的工作中,,我將從以下幾方面進(jìn)修:
(一),、勤于學(xué)習(xí),,豐富自己的理論素養(yǎng)
1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍,,及教育教學(xué)理論書(shū)籍,,并且廣泛了解其他專業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息,、新知識(shí),,使課堂教學(xué)常教常新。
2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn),,了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,并建立自己的教育博客,。
3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,利用課余時(shí)間,,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,,提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。
4,、積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng),,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。
(二),、善與反思,,深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思,,勤于積累的教師,。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,,反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等,。
3、探索教學(xué)規(guī)律,,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,,成為一名優(yōu)秀教師。
(三),、打造精彩課堂,,提升課堂教學(xué)能力
1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上,,大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,,使自己的教學(xué)有一定的特色,。
2、積極參與各類公開(kāi)課,、展示課,、評(píng)優(yōu)課活動(dòng),每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開(kāi)課或研討課,。
(四),、樂(lè)于研究,增強(qiáng)教育科研能力
1,、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,,申報(bào)科研課題,把教研和科研結(jié)合起來(lái),。
2、在平時(shí)的教學(xué)中,,把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái),,不斷地總結(jié),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題,,最終解決問(wèn)題,改進(jìn)教育教學(xué),。
3,、研究過(guò)程有序,,每個(gè)階段做到有計(jì)劃,、有總結(jié),。邊研究邊反思,,記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì),。
4,、搞好成果檔案,、課題檔案、文件檔案,、資料檔案建設(shè),。做到資料齊全,、規(guī)范,、及時(shí),,做到資料管理規(guī)范化,,力爭(zhēng)現(xiàn)代化,。
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇八
通過(guò)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研讀學(xué)習(xí),,我認(rèn)真制定了自己的個(gè)人專業(yè)研修三年計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想
以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,堅(jiān)持面向未來(lái),、面向世界、面向現(xiàn)代化,,堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神,著力提高思想素質(zhì)和理論素質(zhì),,著力提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,,使自己成為開(kāi)拓型,、研究型,、創(chuàng)新型的適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)要求的優(yōu)秀人民教師,。
二,、研修時(shí)間
20xx年——20xx年,。
三,、研修目標(biāo)
我認(rèn)為我們需要在以下三方面下大工夫以適應(yīng)高中英語(yǔ)新課標(biāo)對(duì)我們高中英語(yǔ)教師提出的新要求,與時(shí)俱進(jìn),, 跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐:
一 ,、轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn)
首先,,新課程要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念,重新認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)與定位,。長(zhǎng)期以來(lái),我們高中英語(yǔ)教學(xué)的都是圍繞著高考這根指揮棒,,目的是為了高考能夠出好成績(jī),。因此,我們的英語(yǔ)教學(xué)工作帶有明顯的功利主義色彩,,而忽略了它的人文性目的,,忽略了語(yǔ)言對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育方面的重要作用,?!陡咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“高中階段的外語(yǔ)教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過(guò)程,,它既要滿足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),,升學(xué)與未來(lái)生存發(fā)展的需要,同時(shí)還要滿足國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求,。因此,,高中階段的外語(yǔ)教育有多重的人文與社會(huì)意義”。從這里可以看出,,新課程要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo),共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
其次,,教師要樹(shù)立新的學(xué)生觀,。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色,,重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系,。過(guò)去我們教師把自己作為中心,,要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn),。教師是知識(shí)的傳授者,學(xué)生只是被動(dòng)的接受者,。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,,以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的情感,,個(gè)性,,需要與發(fā)展的愿望。因此我們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施過(guò)程中,,要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神,采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法,,在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求,同時(shí),,要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異,,盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
新課程對(duì)學(xué)生提出了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的級(jí)別目標(biāo),,對(duì)教師來(lái)說(shuō),具有很大的挑戰(zhàn)性,。這個(gè)綜合性的目標(biāo)包括語(yǔ)言知識(shí),,語(yǔ)言技能,,文化意識(shí),情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略,。這就要求教師要有綜合性的素質(zhì)與能力,因?yàn)榻處熅C合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低,,直接影響學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高與新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此,,每一位教師都要不斷提高自己的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,,學(xué)習(xí)新的知識(shí),發(fā)展新的教學(xué)策略研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略與文化意識(shí),,通過(guò)由于課程促進(jìn)學(xué)生良好態(tài)度與價(jià)值觀的形成。
二 ,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)
要迎接好新課程的挑戰(zhàn),,我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念,,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,發(fā)展專業(yè)能力與知識(shí)能力,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念實(shí)際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識(shí),主要表現(xiàn)在:
首先,,教師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思。廣泛的反思性教學(xué)實(shí)際上就是要求英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)不斷反思,、對(duì)業(yè)務(wù)不斷提高、對(duì)自我不斷發(fā)展,,以促進(jìn)教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強(qiáng)化教師的創(chuàng)造性,、激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)愿望、有益于傳授主要知識(shí)和培養(yǎng)課堂技能,,養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì),。以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思性教學(xué)的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力,,使英語(yǔ)教師更加專業(yè)化,。這就要求教師要克服一次性學(xué)習(xí)的觀念,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的精神,,使每一堂課的教學(xué)都成為教師反思和提高的機(jī)會(huì),。那么受益的學(xué)生就遠(yuǎn)不只一堂課、一個(gè)班級(jí),。
自我發(fā)展的終身化就要求知識(shí)必須不斷更新,那么英語(yǔ)教師的備課就要隨時(shí)間的變化而變化,,隨班級(jí)、學(xué)生的不同而變化,。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意,都要推陳出新,,無(wú)形中培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的意識(shí),。英語(yǔ)教師要力圖把每一堂課都當(dāng)作提高自己教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)課堂教學(xué),、拓寬自己專業(yè)眼界的機(jī)會(huì)。因?yàn)闊o(wú)論一個(gè)教學(xué)過(guò)程多么好,,都可以改進(jìn)或改革以更好地滿足學(xué)生的需要,。
分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫教后感,,有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。還要經(jīng)常分析教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,,以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待創(chuàng)新,,把學(xué)生的需要與長(zhǎng)期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),。一旦養(yǎng)成終身的自我評(píng)估習(xí)慣,教師將不斷地挑戰(zhàn)自己,,發(fā)展自己,從而把專業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展和賦予課堂教學(xué)以活力當(dāng)作自己的責(zé)任,。
挖掘?qū)W生和當(dāng)前語(yǔ)言教學(xué)的知識(shí)深度、開(kāi)拓他們知識(shí)的內(nèi)容廣度,、促進(jìn)學(xué)生和教師的認(rèn)知發(fā)展。要明確地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的領(lǐng)域,,所以英語(yǔ)教師要經(jīng)常研究教學(xué)實(shí)踐,,精通專業(yè)人文知識(shí),,同時(shí)還要了解英語(yǔ)教學(xué)的前沿問(wèn)題,,跟上學(xué)科的發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)新,,通過(guò)各種方式主動(dòng)研究自己的教學(xué), 追求,、探索自己不熟知的領(lǐng)域,自覺(jué)養(yǎng)成終身研究的習(xí)慣,。
英語(yǔ)教師要不斷分析、評(píng)價(jià)自己的教學(xué)質(zhì)量,,強(qiáng)化教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),,形成自己教學(xué)行為原理,,促進(jìn)終身自我發(fā)展。還要經(jīng)常與同事交流,、參加集體備課和研討課,以類似的研究強(qiáng)化終身型的學(xué)者氣質(zhì),。另外,,為更新自我知識(shí),,還要積極地與其它學(xué)科教師進(jìn)行有效的互相交流和學(xué)習(xí),,積極尋求同事的幫助,以教師和學(xué)習(xí)者的身份繼續(xù)發(fā)展自己,。同時(shí),做新教師的良師,、參與同行教師的教學(xué),、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評(píng)價(jià),或?qū)W習(xí)其他在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)的教師,。從而提倡內(nèi)部合作與團(tuán)隊(duì)精神,,實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科,、跨層次教學(xué)。
總之,,語(yǔ)言習(xí)得是終身的過(guò)程,教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的榜樣,。向?qū)W生展示自己的語(yǔ)言能力,讓他們效仿或超越自己;并終身致力于提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言的技能,。
三 、根據(jù)新課標(biāo)要求,,轉(zhuǎn)變?nèi)粘=虒W(xué)工作方式
首先,以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng)造空間,,新課標(biāo)背景下課堂模式從過(guò)去以教師傳授為主,,學(xué)生被動(dòng)接受的的課堂模式變成了采用師生互動(dòng)的課堂模式,提倡開(kāi)放性的學(xué)習(xí)方式,,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),營(yíng)造平等,,民主,寬松的學(xué)習(xí)氣氛,。過(guò)去,,“老師按教材上課”是唯一的教學(xué)情景,而新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師,,學(xué)生,內(nèi)容,,環(huán)境四個(gè)因素的整合,同時(shí)要求學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,改接收式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)。
其次,,要在整體教學(xué)計(jì)劃與日常教學(xué)中貫徹“寓素質(zhì)教育于英語(yǔ)教學(xué)之中”的思想,。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)不容易,遇到困難式不可避免的,。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心與決心,以及有效的學(xué)習(xí)策略與方法,。同時(shí),通過(guò)課堂教學(xué)與社會(huì)活動(dòng)拓寬學(xué)生的文化視野,,培養(yǎng)他們跨文化交際的能力。
另外,,我們還要掌握“任務(wù)型”教學(xué)途徑。對(duì)我們大多數(shù)教師來(lái)說(shuō),,任務(wù)型教學(xué)還是比較新鮮的事物,需要我們?nèi)W(xué)習(xí)它,,了解它與運(yùn)用它。所謂任務(wù)型教學(xué),,就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力與動(dòng)機(jī),以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程,,以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成果。要使學(xué)生了解外語(yǔ)學(xué)習(xí)要在用中學(xué),,在使用所學(xué)的語(yǔ)言做事件的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力,,并且知道學(xué)是為了用,。
還有,要建立多元化與多樣性的評(píng)價(jià)體系,,體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。提倡形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,,既關(guān)注結(jié)果,,又關(guān)注過(guò)程,以形成性評(píng)價(jià)為主,。形成性評(píng)價(jià)有多種方式,,如課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比,,日常家庭作業(yè)評(píng)定,課外活動(dòng)參與點(diǎn)評(píng),,學(xué)習(xí)效果自評(píng),平時(shí)檢測(cè)等,。每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格,學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的,。教師要根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,設(shè)計(jì)出不同層次的評(píng)價(jià)目標(biāo),,并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評(píng)價(jià)方式,,以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢(shì),,讓水平不同的學(xué)生都能體驗(yàn)成功,。
最后,要跟上輔助教學(xué)技術(shù)手段的發(fā)展,,隨現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展,我們英語(yǔ)老師也要善于運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué);這樣會(huì)使課堂更加生動(dòng)活潑,,有助于學(xué)生直接理解英語(yǔ)和培養(yǎng)他們直接使用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力。因此,,英語(yǔ)教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視,、英語(yǔ)報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),還要廣泛利用開(kāi)發(fā)各種教育資源,,努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇九
8月15-20日,,我參加了廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬(wàn)人才工程”名教師培養(yǎng)對(duì)象高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。我想把這次的培訓(xùn)總結(jié)一下,,和大家分享,。以前都是什么都總結(jié),這次就想把幾個(gè)有感觸的東西寫下來(lái):
第一.對(duì)“你真聰明”這句鼓勵(lì)話的另一看法
我們經(jīng)??梢钥吹竭@樣的情況:課堂上,一個(gè)孩子回答出了別人不會(huì)回答的問(wèn)題,,老師會(huì)說(shuō)“你真聰明”。以前我們都覺(jué)得這個(gè)老師很好,,很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。但是,,在聽(tīng)了梁教授的講解后,,我覺(jué)得梁教授的看法很值得我們深思,。
教授說(shuō):鼓勵(lì)應(yīng)該從主觀性上說(shuō),不要從客觀找原因,,這樣孩子才能不斷進(jìn)步。比如,,我們表?yè)P(yáng)孩子你真聰明,就是從客觀上說(shuō)的,,對(duì)孩子沒(méi)有什么作用,只會(huì)讓孩子翹尾巴,,覺(jué)得自己天生聰明,。但是,,這對(duì)其他孩子是一種毀滅性的打擊,覺(jué)得自己很笨,,如果我們說(shuō)“你今天聽(tīng)課真認(rèn)真”或者“你真愛(ài)動(dòng)腦筋”,就是從主觀找原因,,沒(méi)答對(duì)的孩子呢,會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,,答對(duì)的孩子也不會(huì)翹尾巴了。
第二.十九層地獄的思考
一個(gè)殺人犯被槍斃后來(lái)到陰間,,被閻王爺關(guān)進(jìn)了18層地獄。在地獄中受盡折磨,,他想自己真得太不幸了,沒(méi)有比他更不幸的了,。
一天,,他在放風(fēng)的時(shí)候驚奇的發(fā)現(xiàn),,陰間居然還有第十九層地獄,。他很幸災(zāi)樂(lè)禍的問(wèn):“你們是什么人呢?你們犯了什么事情呀?”
十九層中的人答道:“我們是老師呀”
那人很奇怪,。
十九層中的人繼續(xù)說(shuō):“你呀,,殺的是一個(gè)人。我們?nèi)绻徽J(rèn)真呀,,害的是一群人呀”
這個(gè)黑色幽默的啟示:這就是教師工作的意義,,也就是我們必須認(rèn)真對(duì)待工作的原因所在。
第三.傻大姐的故事
一個(gè)傻大姐,,嫁人后生了一個(gè)胖兒子,,很是得意,,想回娘家去炫耀一下,。
由于娘家較遠(yuǎn),,天快黑了還沒(méi)有到家,傻大姐就急急忙忙趕路,。走到西瓜地旁邊的時(shí)候不小心摔倒了,把兒子摔到地上,。
傻大姐急急忙忙抱了一個(gè)圓滾滾的東西就往娘家趕,回到家才發(fā)現(xiàn)抱了一個(gè)大西瓜,。
這是我這次聽(tīng)老師講課的一些感受,也有自己的一些想法,,可能不正確,,大家就當(dāng)看故事吧,。
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇十
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛(ài)本職工作,,關(guān)心國(guó)家大事,,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,,嚴(yán)于律己,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,,做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,,合作愉快,心往一處想,,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。
二,、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操,;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考。不斷為自己充電,,天天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。
三、課堂教學(xué)
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是一、二,、四,、五年段的音樂(lè)教學(xué),大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),,缺乏氣息的支撐。
課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,,信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),,發(fā)揮其的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,,備教材,、備學(xué)生,,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,,保證課前的預(yù)備工作及時(shí),、充分,。課中聚精會(huì)神,。處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色,用旋律代替老師的指令,,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手,,運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),,自覺(jué)的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,愛(ài)好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),,及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),;使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說(shuō)它重要呢?因?yàn)橐魳?lè)學(xué)科這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師,,要求也越來(lái)越高。為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái),,這演出代表的是我們這個(gè)大家庭———胡吉吐莫中心學(xué)校的形象。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采。所以,,我壓力很大,但我將變壓力為動(dòng)力,,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神,,我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲,。所以開(kāi)學(xué)年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程,。多少汗水,、多少付出,,為的就是那短短的瞬間。
五,、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲 望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入
黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果,。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開(kāi)始階段?!痹诮虒W(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,,把學(xué)生帶入情境之中。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。
2,、利用教具,,培養(yǎng)興趣
“興趣是的老師”,教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,,更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索,、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),,“讀”懂音樂(lè),,感受音樂(lè)。
低年級(jí)學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),,生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài),。因此,在課堂教育中,,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,,既形象直觀,,給學(xué)生留下清晰的表象,,為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教無(wú)定法,,在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié),,靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。
(二)精選教法,快樂(lè)學(xué)習(xí),,提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),,展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽(tīng)一聽(tīng),親手試一試,。因此,在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,在教學(xué)教育活動(dòng)中,,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí),、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向 潮,,讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能,。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的`時(shí)空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),,課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。
2、趣味游戲,,快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲,,我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,積極踴躍,,不亦樂(lè)乎,。“開(kāi)火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),,讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲,,使得教師樂(lè)之教,,教的新,學(xué)生樂(lè)之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路,!
3、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,,而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂(lè)課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間,,利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,,取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,,并告訴大家:如果誰(shuí)先會(huì)唱,,唱得準(zhǔn)確,、流暢,表情動(dòng)作好,,誰(shuí)就能得到它。學(xué)生們積極踴躍,,他們分成兩人組,、三人組或四人組,,互相監(jiān)督表演唱,,以便及時(shí)查找自己的不足,;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱,;更有的干脆和我一組,,請(qǐng)我指導(dǎo)?,F(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂(lè)課中所學(xué)過(guò)的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,,都能很熟練地表演下來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是,,在這個(gè)過(guò)程中,,老師從未做過(guò)任何要求,完全出于學(xué)生自己的意愿,。
(三)教學(xué)滲透,展開(kāi)思維,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)
音樂(lè)是時(shí)間的,、表現(xiàn)的藝術(shù),在眾多藝術(shù)門類中,,它的創(chuàng)作自由度是的,。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程,,是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程,,是動(dòng)態(tài),、變化、發(fā)展的過(guò)程,,是極具開(kāi)放性的,。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間,,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,,我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索,。
讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái),營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間,。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的,。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)需要,,實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生,、教材、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,,及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂(lè)回歸生活、回歸自然,。
2,、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法
開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征,,應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,。通過(guò)學(xué)生的行、走,、跑,、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏,。
在音樂(lè)教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法,把音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇,、音樂(lè)與文學(xué)、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái),,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏,、放音樂(lè),、組織評(píng)比等)。長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì),,我相信在學(xué)生心中播下的音樂(lè)的種子總有一天會(huì)生根,、發(fā)芽、開(kāi)花,。
總之,在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè),、理解音樂(lè),、感悟音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇十一
走進(jìn)語(yǔ)文課程,,絲絲書(shū)卷氣與忱忱關(guān)懷心撞擊你的思想與胸臆,語(yǔ)文課程濃縮千年文化積淀陶醉著你,。今天本站小編給大家為您整理了語(yǔ)文教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告,,希望對(duì)大家有所幫助,。
回憶一學(xué)期的工作,,想說(shuō)的真是太多太多,。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,,能夠說(shuō),,教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):
一,、思想方面
本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,工作當(dāng)真負(fù)責(zé),關(guān)懷學(xué)生,,愛(ài)惜學(xué)生,為人師表,,有貢獻(xiàn)精力,。
二、教學(xué)方面
1,、備課
開(kāi)學(xué)初,,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),,在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課,,仔細(xì)聽(tīng),,認(rèn)真記,懂得精神實(shí)質(zhì),。而后根據(jù)要求,提前兩周備好課,,寫好
教案
,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材,、教參,學(xué)習(xí)好綱領(lǐng),,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、求教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的長(zhǎng)處判斷自己的教學(xué)思路,經(jīng)常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極查找
課件
,制作課件,,準(zhǔn)備、制造教具,。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,,脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡,,時(shí)鐘已靜靜滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí),,有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。2,、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)籌備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求捉住重點(diǎn),,沖破難點(diǎn),,精講精練,。應(yīng)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;個(gè)別問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,,找出不足。
3,、輔導(dǎo)
我應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐煩講解,,不會(huì)寫字就手把手地教,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)接洽,,及時(shí)溝通情況,,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶,。
4、作業(yè)
依據(jù)減負(fù)的請(qǐng)求,,我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、施展主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性的功課。
三,、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。師愛(ài)是宏大的,、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝固著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超常脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)不血源跟親情,,不私利與目的,,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。
1、愛(ài)就是了解,。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀態(tài),、家庭情形、知識(shí)基本,、學(xué)習(xí)成就,、興致愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻懂得,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,也是進(jìn)步教育管理程度,、提高教育教學(xué)品德的必要條件,。
初接新班,,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年事、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況,做到高深莫測(cè),。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特色,,他們有什么弊端,需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)談話,,在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,,知道了許多:
懂得了孩子的所有,我才華有的放矢地去關(guān)懷他們,。
2、愛(ài)就是關(guān)心,。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師能力贏得學(xué)生的信任,,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的成果,。師愛(ài)要全面,、公平,。全面公正的愛(ài)是指教師要酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),,學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),,學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),,文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),,"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。
3,、愛(ài)就是尊重,。
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生誠(chéng)然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是等同的,,這就是懇求教師不能平易近人,更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和主張,懂得他們成熟和天真;信賴學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨難中成長(zhǎng)。只有這樣,,學(xué)生能力與教師縮警戒理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,。
在班上,人人都是小主人,。不用老師指定,不必編排值日表,,每天衛(wèi)生掃除都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、援助……,。用愛(ài)心造就孩子對(duì)群體,,對(duì)別人的愛(ài),,一旦這種愛(ài)升華為對(duì)別人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,,那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了,。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),,愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。就是要嚴(yán)厲要求學(xué)生,,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其弊病錯(cuò)誤,,不放蕩,、不姑息,、不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情緒色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),,更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)合格的國(guó)民先生,,我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)空想的風(fēng)帆,,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。
在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于接受的方式進(jìn)行教養(yǎng),,想了很多有趣的游戲,,不僅使學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性被發(fā)揮的暢快淋漓,由此吸引了學(xué)生的留神力,,而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),,不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,,更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的責(zé)任不僅在于教學(xué)學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生涯和生存的根本技能,,及做人的基本行動(dòng)準(zhǔn)則,。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我就不失時(shí)機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行慣例教育,,如:班會(huì)上、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有通例,,時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,他們的自發(fā)性不強(qiáng),,還需要時(shí)刻不放松地"看",。下課時(shí),我先走到教室門口,,站在那兒,,而后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去,,還要不斷地提醒,某某站排里,某某把手放下,。這樣的話不知說(shuō)了多少。指導(dǎo)他們游戲的辦法,。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,,促地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。
四,、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為領(lǐng)導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),。
五,、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清、段段清,。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。
5、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
6、在教學(xué)高下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn)。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著始終的變革,。作為有任務(wù)感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,及時(shí)發(fā)明,、研究和解決學(xué)生教誨跟管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,,把持其特點(diǎn),、創(chuàng)造其法令,失職盡責(zé)地做好工作,,以實(shí)現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份空虛,那沉甸甸的感情,。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,,信任今日含苞欲放的花蕾,明日必定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。
光陰似箭,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期以來(lái),我們?nèi)?3)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績(jī):期末考試,,語(yǔ)文科平均分85.9分,及格率98%,,優(yōu)秀率85%,。黃韜、左意然,、趙曉曉三位同學(xué)分別榮獲年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科期考總分第一、第四,、第五名,現(xiàn)將具體
工作總結(jié)
如下:一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,有的說(shuō):“文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽(tīng)了,,她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,我為他深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。
美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如:學(xué)習(xí)《春天》后,組織學(xué)生去郊外走一走,,尋找大自然的足跡,,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,,探索大自然的奧秘,。
此外,注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),,培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
20xx年我擔(dān)任兩個(gè)班的的語(yǔ)文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本年度的教學(xué)情況總結(jié),。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書(shū)本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受。
一方面,,農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),,說(shuō)的能力相對(duì)較弱。另一方面,,兩個(gè)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少。因此,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位老師對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,。回看自己的授課,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,,讓他們更了解語(yǔ)文,,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對(duì)不能忽視,。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),,不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好,。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)年的努力,考試就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這一年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在學(xué)年之后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,,多向老教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,。
以上就是我在本年度的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),。
暑期教師研修總結(jié)報(bào)告篇十二
教育發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不均衡,關(guān)鍵是教師隊(duì)伍的不均衡。通過(guò)體育學(xué)科省級(jí)研修并對(duì)其參加人員和相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于體育教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告的文章,希望能夠很好的幫助到大家,。
隨著課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,,深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,,要抓住時(shí)機(jī),力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書(shū)籍和《體育新課標(biāo)》,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,,制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
在新的時(shí)代背景下,,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功,。
1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。
2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,,并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改,。
3、校本教研要面向?qū)W生,,以人為本,,關(guān)注人的全面發(fā)展,。
二,、研修主題
關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,,更新理念與手段,,重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。
三,、研修目標(biāo)
1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū),,做好一份
讀書(shū)筆記
,寫好一篇心得體會(huì)
,,上好一堂課,,寫好一份教案
,,講好一口普通話,寫好一手字,,用好一種信息技術(shù)。2,、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,,堅(jiān)持聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)已之短,。
四,、校本研修的內(nèi)容及措施
本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),,進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),,開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,,加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,,把教育理論落實(shí)到實(shí)處,。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),,提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,,為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,,能應(yīng)用軟件制作
課件
,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于吃苦,,勤潔廉正的教師。
5,、多讀書(shū),善思考,,勤積累??沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修
6、注重自我反思,。堅(jiān)持做好教學(xué)反思,,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,,反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
7,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ,促進(jìn)教師之間的對(duì)話,,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。
總之,,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),,處處學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),,完善自我,成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者,。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了,,為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,,根據(jù)校年度研修計(jì)劃,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:
1,、積極進(jìn)行“三三練功法”,,即讀好一本書(shū),,做好一份讀書(shū)筆記,寫好一篇讀書(shū)心得,,鉆研好一冊(cè)教材,上好一堂課,,寫好一份教案,講好一口普通話,,寫好一手字,,用好一種信息技術(shù),。
2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,,體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,,平時(shí)要寫一點(diǎn)文章,,學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)上有不敗之地,,爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)先權(quán),。
3、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷提高自身的素養(yǎng),注意體育資料積累工作,,堅(jiān)持聽(tīng)課,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。
4,、重視備課,講課,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,,充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,教師要認(rèn)真上好課,,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,,把知識(shí)落到實(shí)處,。
5、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作,,參加各級(jí)各類的小論文評(píng)比活動(dòng),要認(rèn)真做好論文的撰寫工作,,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。
6,、認(rèn)真做好課題研究工作,,完成各階段的總結(jié),。
總之,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),,處處學(xué)習(xí),,高效率學(xué)習(xí),真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),完善自我,。
學(xué)海無(wú)涯,,知識(shí)是無(wú)止境的,,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的,,作為一名教師,要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐,,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想
1,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,,掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),,拓寬專業(yè)知識(shí)面,不斷更新教育觀念,,力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2,、積極參加省、市,、區(qū)課改培訓(xùn),,把新課程理念融會(huì)貫通,,使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為。
3,、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課,,吸取他們的精華,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高駕馭課堂的能力,。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,,使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。
5,、經(jīng)常反思、總結(jié),,以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。
二.進(jìn)修目的
1,、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),,提高自身修養(yǎng)。讀中外名著,,吸收文學(xué)之精華,和高尚的人對(duì)話,,使自己受到人文精神的滋養(yǎng),積淀文學(xué)底蘊(yùn),。加強(qiáng)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí),,豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,,使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),,科學(xué)。
2,、為人師表、率先垂范,,做師德的表率、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍,,積極實(shí)踐,,撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩,、示范課任務(wù)。
5,、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,,寫好教學(xué)反思,,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面,,讓自己教學(xué)水平得以升華。
三. 進(jìn)修內(nèi)容
1,、結(jié)合學(xué)校的工作,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,,通過(guò)自學(xué)、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),,以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,,以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2,、結(jié)合自身需要,自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作,,提高課件制作水平,,提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、以課改為契機(jī),,教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,,提高自己課堂教學(xué)水平,,實(shí)現(xiàn)合格課100%,,優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo),。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。
4,、結(jié)合教材,,選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,,制作課件;提供交流平臺(tái),,信息員展示自己收集的信息,,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng),,積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式,促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。
6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法,。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,努力提高自身修養(yǎng),,并在科研、課題上有所發(fā)展,,在今后的工作中,我將從以下幾方面進(jìn)修:
(一),、勤于學(xué)習(xí),,豐富自己的理論素養(yǎng)
1,、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍,及教育教學(xué)理論書(shū)籍,,并且廣泛了解其他專業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息,、新知識(shí),使課堂教學(xué)常教常新,。
2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn),,了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,并建立自己的教育博客,。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,,利用課余時(shí)間,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,,提升個(gè)人的文化修養(yǎng),。
4,、積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng),多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,。
(二)、善與反思,,深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1,、做一名善于反思,,勤于積累的教師。
2,、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。
3,、探索教學(xué)規(guī)律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,,成為一名優(yōu)秀教師。
(三),、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力
1,、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,,使自己的教學(xué)有一定的特色,。
2、積極參與各類公開(kāi)課、展示課,、評(píng)優(yōu)課活動(dòng),每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開(kāi)課或研討課,。
(四)、樂(lè)于研究,,增強(qiáng)教育科研能力
1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,,申報(bào)科研課題,把教研和科研結(jié)合起來(lái),。
2、在平時(shí)的教學(xué)中,,把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái),,不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題,,最終解決問(wèn)題,改進(jìn)教育教學(xué),。
3、研究過(guò)程有序,,每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié),。邊研究邊反思,記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì),。
4、搞好成果檔案,、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè),。做到資料齊全、規(guī)范,、及時(shí),做到資料管理規(guī)范化,,力爭(zhēng)現(xiàn)代化。