在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

抗震救災(zāi)的英雄事跡篇一

在災(zāi)難面前,，人的生命是脆弱的，人顯得無(wú)比的渺小,。但是災(zāi)難是永遠(yuǎn)壓不垮人們的意志的,。

5月12日14時(shí)28分，這一刻讓整個(gè)中國(guó)為之傷痛,。

這一天是那么的平常,，我們也像平常一樣的上學(xué)、學(xué)習(xí),，可就在這個(gè)平常的日子里,，我們午休剛剛下課。忽然,，地動(dòng)山搖,，教學(xué)樓顫動(dòng)了起來(lái)，教學(xué)樓外面的白楊樹(shù)也顫動(dòng)了起來(lái),，教室里一陣慌亂,，同學(xué)們不知所措。老師首先意識(shí)到,，不好,，這是地震，讓我們馬上離開(kāi)教室,，我們立馬沖出了教室,，向教學(xué)樓下開(kāi)闊的操場(chǎng)跑去。站在操場(chǎng)上的同學(xué)們都被這突如其來(lái)的地震給驚呆了,。此時(shí),，同學(xué)們把平時(shí)所有同學(xué)之間的不愉快都拋到了腦后，就是平日里交情很差的同學(xué),，都相互的安慰著,，互相問(wèn)候：你有沒(méi)有受傷？嚇到了嗎,？……這一聲聲關(guān)心的話語(yǔ)回蕩在校園里,。等到稍微平靜以后，他們又開(kāi)始關(guān)心家人是否安全,，有手機(jī)的師生們不停的打電話,，直到把電話打通，知道家人是安全的,，才把他們心里懸著的石頭放下,。

事后,，我從廣播電臺(tái)、電視臺(tái)才知道：這次大地震波及了大半個(gè)中國(guó),，我們中江縣還不算是最嚴(yán)重的地區(qū),，受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)是在地震中心汶川，和離汶川較近的北川以及我們德陽(yáng)市的什邡,、綿竹等地區(qū)。電臺(tái),、電視臺(tái)每天都在報(bào)導(dǎo)地震后的一切,，從電視里看到的一切，讓人感到震驚,、悲痛,，到處都是倒塌的房屋，一望無(wú)際的是廢墟,，而在這些廢墟下卻掩埋著萬(wàn)余人的生命,，每一個(gè)數(shù)字背后都是一個(gè)鮮活的生命，萬(wàn)余人的數(shù)目簡(jiǎn)直不敢讓人相信,，廢墟下埋著萬(wàn)余條生命,，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，廢墟下的生命也在一個(gè)一個(gè)的逝去,。

經(jīng)過(guò)這次災(zāi)難,，我懂得了許多。這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難見(jiàn)證了一個(gè)民族的凝聚力,，見(jiàn)證了一個(gè)民族的堅(jiān)強(qiáng)意志,，也見(jiàn)證了“中華民族是不可戰(zhàn)勝的”這一論斷的正確性。

抗震救災(zāi)的英雄事跡篇二

五月十二日下午,，太陽(yáng)高照,。兩點(diǎn)二十八的時(shí)候剛打鈴我就把語(yǔ)文書和文具盒拿出來(lái)。我覺(jué)得同學(xué)們好像有點(diǎn)兒站不穩(wěn),，燈也晃得很厲害,，我也有點(diǎn)站不穩(wěn)了，究竟是怎么回事呢,？忽然不知哪個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“地震了,。”我們驚慌失措地跑下樓,，看見(jiàn)其他班也跑向大門外,，同學(xué)把經(jīng)過(guò)這兒的汽車堵住了。值周老師讓我們到操場(chǎng)上去,。

每個(gè)班都排好隊(duì),。過(guò)了一會(huì)兒,，輔導(dǎo)員老師說(shuō)：“不要驚慌，有家長(zhǎng)來(lái)的把孩子接走,，沒(méi)拿書包的同學(xué)不要上去拿,。過(guò)了一會(huì)兒，外婆來(lái)接我了,。

晚上,，我們一家人把板凳拿下來(lái)坐在小區(qū)的花園里，生怕再次發(fā)生地震,?？焓c(diǎn)了，我們回家睡覺(jué),，因?yàn)椴豢赡芤煌砩献谕饷?，外面又有很多蚊子，所以我們才迫不得已地回家了,。這天晚上我還是睡著了,，可爸爸媽媽并沒(méi)睡好，凌晨四點(diǎn)八分又發(fā)生了一次地震,。

這兩天,，電視上講的那些受災(zāi)的小孩、大人,、老人都被埋在廢墟底下好可憐,，很多都失去了親人，有些父母失去了孩子,，有些孩子成了孤兒,，有些全家都在這次災(zāi)難中喪生了……看到這些畫面，我的心里別提有多難過(guò)了,。

在這次地震中我學(xué)會(huì)了怎樣躲避地震：如果墻沒(méi)有裂縫就往空曠的地方跑,，如果墻裂縫掉磚就躲到桌子底下或廁所里面。

地震無(wú)情人有情,。

抗震救災(zāi)的英雄事跡篇三

四川地震,，人間臻悲，天地動(dòng)容,。但災(zāi)害壓不垮中國(guó)人民的脊梁,，在這場(chǎng)重大災(zāi)難面前，一幕幕感人至深的故事一直上演,，令人淚流滿面,。

5月12日，地震當(dāng)天下午,。溫家寶乘專機(jī)抵達(dá)成都,，任抗震救災(zāi)總指揮,，指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。隨后,，先后到達(dá)都江堰,、德陽(yáng)、綿陽(yáng),、北川,、汶川、廣元,。查看各災(zāi)區(qū)災(zāi)情,，慰問(wèn)受災(zāi)群眾。五天內(nèi),，溫幾乎走到了四川所有的重災(zāi)區(qū)，連續(xù)工作了幾十個(gè)小時(shí),，年近古稀的他為了人民的安危,，不僅沒(méi)有休息，而且毅然堅(jiān)持在救災(zāi)的第一線,，他原本瘦弱的身軀在人民眼中顯得無(wú)比高大!

受汶川地震影響,，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間,，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上,，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了,，譚老師卻不幸遇難,。他用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們闡釋了什么是師德,，什么愛(ài),，什么是榮耀!

彭州市白鹿九年制學(xué)校中學(xué)教學(xué)樓嚴(yán)重開(kāi)裂，小學(xué)教學(xué)樓地基也整體被抬高了近3米,，教師宿舍樓全部坍塌,，副校長(zhǎng)楊文友的妻子被埋在宿舍樓中。在這生死關(guān)頭,，楊文友組織教師全力搶救疏散學(xué)生,，重災(zāi)區(qū)白鹿的800多名中小學(xué)生和幼兒無(wú)一傷亡。隨后,，楊文友才找來(lái)救援人員挖掘搶救妻子,，其妻被救出來(lái)時(shí)已奄奄一息，送醫(yī)院經(jīng)搶救無(wú)效死亡,。

四川江油縣公安局女民警蔣小娟在地震災(zāi)民庇護(hù)所為一名地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶,。蔣小娟義務(wù)為一些急需哺乳的地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶,，卻“狠心”把自己才6個(gè)月大、同樣需要母乳喂養(yǎng)的孩子交給父母照料,。

與此同時(shí),，人民解放軍和武警部隊(duì)、民兵預(yù)備役人員和醫(yī)療衛(wèi)生人員,，也在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū),，全力搶救受傷人員。人民子弟兵們緊急偵察,，精銳出動(dòng),，尋找生命，盡全力搶救受災(zāi)群眾,。他們不怕危險(xiǎn),，不畏疲勞，放棄自己休息的時(shí)間,，爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行搶救,。有的醫(yī)務(wù)人員自己的家人還在廢墟之中，沒(méi)有音訊,，仍然在奮不顧身地?fù)尵绕渌軅摺?/p>

還有許許多多像這樣為了救別人,，放棄了自己的家人或者犧牲了自己的事跡。在此,，讓我們默默哀悼那些被這突如其來(lái)的災(zāi)難奪去了生命的人們,。

一方有難，八方支援,。災(zāi)區(qū)人民的安危時(shí)刻牽動(dòng)中國(guó)億萬(wàn)人民的心,。社會(huì)各界紛紛組織募捐，志愿加入救災(zāi)行列,。國(guó)際友人也伸出援助之手,。全世界都在關(guān)注著汶川，此刻,，我們都把自己當(dāng)成汶川人,，我們的心靈與情懷與汶川同在。

房屋塌了,，可以重蓋;道路斷了,，可以重修。只要有人在,，人的精神在,，就有希望。我堅(jiān)信，只要我們能一心,，必將戰(zhàn)勝一切的一切!

抗震救災(zāi)的英雄事跡篇四

黃壩驛鄉(xiāng)九年制學(xué)校初一年級(jí)數(shù)學(xué)老師王敏,，額頭上縫了9針的傷口依然明顯，時(shí)不時(shí)還感覺(jué)到陣陣刺痛,，掏出隨身攜帶的小鏡子,，仔細(xì)觀察著傷痕的變化，26歲的王敏有點(diǎn)擔(dān)心,，會(huì)不會(huì)留下永遠(yuǎn)的疤痕?不過(guò),，王敏并不因此而后悔。她說(shuō),，保護(hù)學(xué)生永遠(yuǎn)是老師的天職,。

5月12日14時(shí)28分，學(xué)校宿辦樓樓梯和陽(yáng)臺(tái)開(kāi)始出現(xiàn)稍微震顫,，同時(shí)夾雜著低沉的轟鳴聲,，就像重型機(jī)器駛過(guò)身邊一樣。不一會(huì)兒,，地面由上下震顫變成左右搖擺,，幅度越來(lái)越大，宿辦樓的墻皮嗖嗖下落,，門窗啪啪作響，遠(yuǎn)方巨石從山上滾落的轟隆聲不絕于耳,?！安缓茫卣鹆?，趕緊到操場(chǎng)上去,。”正在宿辦樓二層陽(yáng)臺(tái)上的王敏一邊大聲呼喊,，一邊跌跌撞撞地朝教學(xué)樓方向狂奔,。

冒著被砸傷的危險(xiǎn)，王敏用胳膊護(hù)住腦袋,，飛身沖向樓梯,，來(lái)到孩子們面前?！皠e怕,，趕緊跟著老師，順墻角下樓,?！彼舐晫?duì)孩子們喊道。驚恐的學(xué)生們按照王敏的指揮,，在她的保護(hù)下,，沿著墻角,，迅速朝樓下跑去。

把這些孩子帶到安全地帶后,，王敏剛想喘口氣,，回頭一看，樓梯口上還有兩個(gè)女生,，她們看上去已經(jīng)被嚇呆了,，渾身發(fā)抖，拼命哭喊,。在他們身邊,，從屋頂傾落的磚瓦越來(lái)越密集。來(lái)不及細(xì)想,，王敏再次沖進(jìn)教學(xué)樓,，飛跑到孩子身邊，一手抱住一個(gè),，轉(zhuǎn)身就往下跑,，為了避免落下的磚瓦砸著孩子，王敏盡力將頭和身軀向前傾斜,，用自己的背和頭為他們撐起了一片相對(duì)安全的空間,。好不輕易跑到一樓樓梯口，眼看就要脫離險(xiǎn)境了,，就在這時(shí),，一大堆瓦片嘩啦啦落下，重重地砸在了王敏的頭上和背上,，熱乎乎的鮮血一下從她頭上噴涌而出,。王敏眼前一黑，暈倒在地,，但就在倒地的瞬間,，她把孩子緊緊地護(hù)在懷里。事后,，王敏才知道,，被她救下的兩個(gè)孩子一個(gè)叫王小小，一個(gè)叫解怡新,，都只有6歲,，因?yàn)樽约旱谋Ｗo(hù)，她們都只受了一點(diǎn)點(diǎn)皮外傷,。

王敏說(shuō),，自己原本是一個(gè)瘦弱膽小的人，平時(shí)連一桶水也提不動(dòng)，晚上上廁所也要丈夫陪,。但是那一刻,，不知哪來(lái)的勇氣和力量，她沒(méi)有絲毫畏懼和膽怯,，毅然決然地沖進(jìn)了岌岌可危的教學(xué)樓,，最后竟一手抱著一個(gè)孩子跑了出來(lái)?！耙苍S,，這就是師愛(ài)的力量吧,，師愛(ài)讓我和我的同事們都在一瞬間變得無(wú)比強(qiáng)大!”她說(shuō),，她的同事們當(dāng)時(shí)也都無(wú)一例外地把生的希望讓給了學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給了自己,，臨危不亂，組織學(xué)生有序疏散,，直到學(xué)生們?nèi)棵撾U(xiǎn),，自己才最后撤離,。

抗震救災(zāi)的英雄事跡篇五

映秀是汶川大地震的震中,，地震發(fā)生后,，映秀小學(xué)的教師們奮不顧身，竭力保護(hù)和救援學(xué)生,，甚至因此而犧牲生命,。

5月12日下午，大地忽然顫抖起來(lái),，映秀小學(xué)校長(zhǎng)譚國(guó)強(qiáng)很快反應(yīng)過(guò)來(lái)“地震了!”他帶著幾位老師沖出辦公室,，朝著教學(xué)樓的方向奔去。在操場(chǎng)上,，大地的晃動(dòng)已經(jīng)幾乎可以讓人“飛”出去，老師們拉過(guò)正在上體育課的孩子,，帶著大家一起趴在地上,。

等大家從地上爬起來(lái)，曾經(jīng)的校園已經(jīng)變成了殘?jiān)珨啾?，教學(xué)樓,、綜合樓、宿舍樓都已不復(fù)存在,。面對(duì)坍塌的教學(xué)樓和傳出的呼救聲,，老師們清楚地熟悉到：不能拋棄不能放棄，必須開(kāi)展自救!

面對(duì)廢墟里孩子們布滿希望的眼光,，沒(méi)有施救設(shè)備,、沒(méi)有鋼釬，老師們便用雙手開(kāi)始了生死大救援。他們用雙手硬是在廢墟上打開(kāi)了一個(gè)孔,，救出了3名孩子,。

此時(shí)，余震再次無(wú)情的襲來(lái),，老師們不顧晃動(dòng)著的教學(xué)樓廢墟和不斷掉下的水泥磚塊,，一邊安慰著受困學(xué)生，一邊繼續(xù)用手搬動(dòng)壓在孩子們身上的磚石水泥,，又救出了4名學(xué)生,。陸續(xù)趕來(lái)的家長(zhǎng)們也帶來(lái)了繩子、鉗子等工具,。

12日當(dāng)天,，自救持續(xù)到晚上22時(shí)20分，總共救出學(xué)生156人,。

晚上,，學(xué)校操場(chǎng)上燃起了一堆火，老師們預(yù)備稍事休息繼續(xù)戰(zhàn)斗,。在忽明忽暗的火光中,，四面躺滿了遇難學(xué)生和老師的遺體，大家相對(duì)無(wú)言,，彼此的眼神里卻都透出堅(jiān)毅的目光,。

當(dāng)天晚上又來(lái)了一場(chǎng)傾盆大雨，沖熄了燃起的火堆,，參與救援的9名男教師緊緊地靠在一起,，用體溫暖和彼此，度過(guò)了他們有生以來(lái)最為難熬的夜晚,。

13日凌晨6時(shí),，大雨仍然繼續(xù)，譚校長(zhǎng)帶領(lǐng)沒(méi)有受傷的老師們不顧危險(xiǎn),，再次趕到廢墟中,，從教學(xué)樓頂部打開(kāi)了一個(gè)很小的生命通道，又救出多名被困孩子,。

在這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難中,，映秀小學(xué)的473名學(xué)生中262人遇難，46名教師遇難21人,。

抗震救災(zāi)的英雄事跡篇六

__年7月21日,，一封寄給“國(guó)家民委領(lǐng)導(dǎo)”的信，從北川縣發(fā)出,。這封信有9人署名,，他們都是被陳大桂和楊歡救出的陳山村村民,。

信中寫道：“北川特大地震發(fā)生70多天來(lái)，我們天天都在想念一位救命恩人,，他就是二炮部隊(duì)的羌族排長(zhǎng)陳大桂”,。

“大桂從小就很有出息，學(xué)習(xí)特別好,，是村里第一個(gè)考上軍校的娃兒,，平常遇到哪家有病有災(zāi)都出手相助，還給村里6個(gè)家庭貧困學(xué)生每人每年100塊錢的學(xué)費(fèi),，村里沒(méi)人不喜歡他”,。

北川，流傳著大禹治水的美麗傳說(shuō),，也傳唱著紅軍浴血奮戰(zhàn)的動(dòng)人故事,。傳說(shuō)和故事，很早就在陳大桂心中發(fā)芽,。從小學(xué),、初中到高中，他都是優(yōu)秀學(xué)生,，還在北川中學(xué)讀高中時(shí),，就光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

熱愛(ài)本職,，鉆研本職,，是戰(zhàn)友們對(duì)他的最大印象。畢業(yè)一年多,，就成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)骨干,，被評(píng)為一級(jí)技術(shù)能手，還帶出了12名操作骨干,。參與數(shù)十枚(次)戰(zhàn)斗彈的測(cè)試,，陳大桂都圓滿完成任務(wù)。

“貼心排長(zhǎng)!”官兵們送給陳大桂這樣的贊譽(yù),。為搶救病人,，他帶頭義務(wù)獻(xiàn)血。排里誰(shuí)有了頭疼腦熱,，他跑前跑后地關(guān)照。聯(lián)歡會(huì)上,，那幕古風(fēng)古韻的羌族歌舞,，為節(jié)日的軍營(yíng)平添一份民族風(fēng)情。

相愛(ài)的人,，總是有些相似,。楊歡,，陳大桂的中學(xué)同學(xué)，與他一樣有著崇高追求,。她的家,，住在北川桂溪鄉(xiāng)渭溝村，像許多藏族姑娘一樣,，喜歡唱,、喜歡跳，性格外向,，心地善良,。

在父母心中，楊歡最懂事,，知冷知熱,，尊老愛(ài)幼，節(jié)儉勤奮,。

為實(shí)現(xiàn)自己的追求和誓言,，大一時(shí)楊歡就申請(qǐng)加入青年志愿者協(xié)會(huì)，經(jīng)常參加志愿者活動(dòng),。

“她是一只吉祥鳥(niǎo)!”楊歡的大學(xué)同學(xué),，多數(shù)是少數(shù)民族，畢業(yè)好幾年了,，大家還清晰地記得她的樣子,。“在一次班會(huì)活動(dòng)上,，楊歡的歌聲讓我們班所有的同學(xué)都驚呆了,，唱得實(shí)在是太好聽(tīng)了?！?同學(xué)熊定永說(shuō),。

“她喜歡音樂(lè)和漫畫，能制作漂亮的手工藝品,，在學(xué)院舉辦的比賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)。她是個(gè)優(yōu)秀的女孩!” 班主任洪顯利老師說(shuō)起她,，仿佛就在表?yè)P(yáng)一個(gè)近在眼前的學(xué)生,。

同寢室的黃睿還記得，有一次學(xué)校為鄉(xiāng)村貧困兒童舉行募捐活動(dòng),，楊歡因不在學(xué)校錯(cuò)過(guò)了,。她得知后，主動(dòng)找到募捐活動(dòng)的組織者,，堅(jiān)持一定要補(bǔ)上,。

“做我愛(ài)做的事情,，做了心里就快樂(lè)!”遇到有人疑惑，楊歡會(huì)一臉陽(yáng)光地這樣回答,。

抗震救災(zāi)的英雄事跡篇七

5月12日,，一個(gè)令所有中國(guó)人終生難忘的日子。這一天,，蒼天無(wú)情,，成千上萬(wàn)人再也仰望不到當(dāng)晚的星空，明日的太陽(yáng),?？吹綗o(wú)數(shù)條鮮活的生命在地震中瞬間消失，看到幸存者失去親人后在雨中撕心裂肺地哭喊,，每當(dāng)看到這些報(bào)道時(shí),，我都忍不住地往下掉淚。在殘酷的自然災(zāi)害面前,，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦,，是如此的脆弱。對(duì)災(zāi)難中的同胞感同身受,，這場(chǎng)災(zāi)難也讓所有中國(guó)人空前團(tuán)結(jié),。

深夜的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲,，悲聲四處,。也就是在這次災(zāi)難面前，勇現(xiàn)出了一批批感人的英雄事跡,。在東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里,，救援人員發(fā)現(xiàn)一位教師雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學(xué)生,，望著已經(jīng)遇難的教師而哭泣,。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這位老師的名字——譚千秋，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難,，譚老師卻用自己的血肉之軀抵擋塌下的天花板,，把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己,。他心中的愛(ài),，正如他的名字那樣，千秋流淌,。

北川縣的一位副縣長(zhǎng),。地震時(shí)他全家正在為老父親過(guò)生日，突然地聲巨響,，房子垮下來(lái),，家人全部壓在里面了。他得到消息后沒(méi)有回家去救被埋的7位親人,，而是強(qiáng)忍悲痛組織全縣的搶險(xiǎn)救人,，而且一直堅(jiān)守在崗位，他的嗓子已經(jīng)啞了,。

抗震救災(zāi)的英雄事跡篇八

劉海,，男，藏族,，現(xiàn)年13歲,，阿壩州小金縣日隆鎮(zhèn)中心校六年級(jí)學(xué)生，在該班中任班長(zhǎng),，是學(xué)校護(hù)校隊(duì)成員,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，勤奮刻苦,、努力上進(jìn),，成績(jī)優(yōu)秀，能歌善舞,。

在5.12那場(chǎng)特大災(zāi)難到來(lái)那天,，他在班上第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái),高吼一聲“快跑，地震來(lái)了”,，他協(xié)同教師帶領(lǐng)本班學(xué)生從六樓跑到操場(chǎng)上,，此時(shí)教學(xué)樓已嚴(yán)重傾斜，水泥磚頭隨時(shí)往下掉,，然而他不顧個(gè)人危險(xiǎn),返回教學(xué)樓積極主動(dòng)配合學(xué)校老師疏散被困在學(xué)校教學(xué)樓的其它班學(xué)生,，帶領(lǐng)學(xué)生順著安全通道來(lái)到學(xué)校的大操場(chǎng)上，又馬上清點(diǎn)了一下六年級(jí)的學(xué)生,，看他班上的學(xué)生都來(lái)齊沒(méi)有,。

到了下午，學(xué)校讓家長(zhǎng)把孩子接回家,，當(dāng)時(shí)由于被地震破壞的山路還未搶修通暢,，通訊也未恢復(fù)，很多家長(zhǎng)都還不知道具體情況,，當(dāng)劉海的哥哥來(lái)學(xué)校接他時(shí),，他要求哥哥把同村的七八個(gè)沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接的學(xué)弟、學(xué)妹也一塊接走,。當(dāng)他哥覺(jué)得這樣承擔(dān)的責(zé)任太大而面有難色的時(shí)候,，他說(shuō)：“這樣把他們放學(xué)校，他們著急,，他們的爸媽更著急,。讓他們跟我們一塊走吧!”最終,，當(dāng)這些同學(xué)回到家，和家長(zhǎng)見(jiàn)面的那一刻,，他也安心了很多,。

回到家他也坐不住，幫大家搭帳篷,，幾天后,，來(lái)電了，當(dāng)他從電視上看到特重災(zāi)區(qū)那觸目驚心的畫面,，看到英勇的人民子弟兵在第一線,，看到無(wú)私的志愿者在第一線，看到那些他的同齡人的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的時(shí)候,，這個(gè)性格倔強(qiáng)的男生流下了眼淚,。

通過(guò)劉海同學(xué)的種種事跡，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)研究決定評(píng)該同學(xué)為“日隆鎮(zhèn)小學(xué)抗震救災(zāi)小英雄”,。

抗震救災(zāi)的英雄事跡篇九

事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,，以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想,、精神,，特定的時(shí)代特征都要通過(guò)敘事予以展現(xiàn)。這里由小編給大家分享抗震救災(zāi)英雄事跡,，方便大家學(xué)習(xí),。

這次地震中，有許許多多的人遇難,，許許多多的人為他們而獻(xiàn)身,，又又許許多多的人伸出援救之手。

一位43歲的男教師,，“李國(guó)林”,，他為就自己的學(xué)生，卻犧牲了自己的兒子!當(dāng)他聽(tīng)到兒子呼喊著：‘救我’,，難道會(huì)忍心失去他嗎?”“不,，因?yàn)樗靼?--如果其他家長(zhǎng)失去了自己的孩子也是一樣的傷心。當(dāng)他把三十多名學(xué)生成功解救后,。誰(shuí)?誰(shuí)知道,，那年輕的生命已經(jīng)悄悄離去。這不僅是一個(gè)偉大的父親,，更是一位偉大而讓人敬佩的教師!

當(dāng)然,，在這次地震中，不僅僅只有這幾個(gè)感人故事。還有許許多多的人,，許許多多的事,，都會(huì)讓人感動(dòng)的淚流滿面。我相信聽(tīng)到,、看到這些故事的人,，都已經(jīng)把他們當(dāng)作真正的英雄了，因?yàn)樗麄兏冻鎏嗵嗔恕?/p>

“愿逝者安息,，生者堅(jiān)強(qiáng)!”

四川地震，人間臻悲,，天地動(dòng)容,。但災(zāi)害壓不垮中國(guó)人民的脊梁，在這場(chǎng)重大災(zāi)難面前,，一幕幕感人至深的故事一直上演,，令人淚流滿面。

5月12日,，地震當(dāng)天下午,。溫家寶乘專機(jī)抵達(dá)成都，任抗震救災(zāi)總指揮,，指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)工作,。隨后，先后到達(dá)都江堰,、德陽(yáng),、綿陽(yáng)、北川,、汶川,、廣元。查看各災(zāi)區(qū)災(zāi)情,，慰問(wèn)受災(zāi)群眾,。五天內(nèi)，溫幾乎走到了四川所有的重災(zāi)區(qū),，連續(xù)工作了幾十個(gè)小時(shí),，年近古稀的他為了人民的安危，不僅沒(méi)有休息,，而且毅然堅(jiān)持在救災(zāi)的第一線,，他原本瘦弱的身軀在人民眼中顯得無(wú)比高大!

受汶川地震影響，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌,。在地震發(fā)生的一瞬間,，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了,，譚老師卻不幸遇難,。他用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們闡釋了什么是師德,，什么愛(ài),，什么是榮耀!

彭州市白鹿九年制學(xué)校中學(xué)教學(xué)樓嚴(yán)重開(kāi)裂，小學(xué)教學(xué)樓地基也整體被抬高了近3米,，教師宿舍樓全部坍塌,，副校長(zhǎng)楊文友的妻子被埋在宿舍樓中。在這生死關(guān)頭,，楊文友組織教師全力搶救疏散學(xué)生,，重災(zāi)區(qū)白鹿的800多名中小學(xué)生和幼兒無(wú)一傷亡。隨后,，楊文友才找來(lái)救援人員挖掘搶救妻子,，其妻被救出來(lái)時(shí)已奄奄一息，送醫(yī)院經(jīng)搶救無(wú)效死亡,。

四川江油縣公安局女民警蔣小娟在地震災(zāi)民庇護(hù)所為一名地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶,。蔣小娟義務(wù)為一些急需哺乳的地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶，卻“狠心”把自己才6個(gè)月大,、同樣需要母乳喂養(yǎng)的孩子交給父母照料,。

與此同時(shí)，人民解放軍和武警部隊(duì),、民兵預(yù)備役人員和醫(yī)療衛(wèi)生人員,，也在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，全力搶救受傷人員,。人民子弟兵們緊急偵察,，精銳出動(dòng)，尋找生命,，盡全力搶救受災(zāi)群眾,。他們不怕危險(xiǎn)，不畏疲勞,，放棄自己休息的時(shí)間,，爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行搶救。有的醫(yī)務(wù)人員自己的家人還在廢墟之中,，沒(méi)有音訊,，仍然在奮不顧身地?fù)尵绕渌軅摺?/p>

還有許許多多像這樣為了救別人，放棄了自己的家人或者犧牲了自己的事跡,。在此,，讓我們默默哀悼那些被這突如其來(lái)的災(zāi)難奪去了生命的人們。

一方有難，八方支援,。災(zāi)區(qū)人民的安危時(shí)刻牽動(dòng)中國(guó)億萬(wàn)人民的心,。社會(huì)各界紛紛組織募捐，志愿加入救災(zāi)行列,。國(guó)際友人也伸出援助之手,。全世界都在關(guān)注著汶川，此刻,，我們都把自己當(dāng)成汶川人,，我們的心靈與情懷與汶川同在。

房屋塌了,，可以重蓋;道路斷了,，可以重修。只要有人在,，人的精神在，就有希望,。我堅(jiān)信,，只要我們能一心，必將戰(zhàn)勝一切的一切!

黃壩驛鄉(xiāng)九年制學(xué)校初一年級(jí)數(shù)學(xué)老師王敏,，額頭上縫了9針的傷口依然明顯,，時(shí)不時(shí)還感覺(jué)到陣陣刺痛，掏出隨身攜帶的小鏡子,，仔細(xì)觀察著傷痕的變化,，26歲的王敏有點(diǎn)擔(dān)心，會(huì)不會(huì)留下永遠(yuǎn)的疤痕?不過(guò),，王敏并不因此而后悔,。她說(shuō)，保護(hù)學(xué)生永遠(yuǎn)是老師的天職,。

5月12日14時(shí)28分,，學(xué)校宿辦樓樓梯和陽(yáng)臺(tái)開(kāi)始出現(xiàn)稍微震顫，同時(shí)夾雜著低沉的轟鳴聲,，就像重型機(jī)器駛過(guò)身邊一樣,。不一會(huì)兒，地面由上下震顫變成左右搖擺,，幅度越來(lái)越大,，宿辦樓的墻皮嗖嗖下落，門窗啪啪作響,，遠(yuǎn)方巨石從山上滾落的轟隆聲不絕于耳,。“不好，地震了,，趕緊到操場(chǎng)上去,。”正在宿辦樓二層陽(yáng)臺(tái)上的王敏一邊大聲呼喊,，一邊跌跌撞撞地朝教學(xué)樓方向狂奔,。

冒著被砸傷的危險(xiǎn)，王敏用胳膊護(hù)住腦袋,，飛身沖向樓梯,，來(lái)到孩子們面前?！皠e怕,，趕緊跟著老師，順墻角下樓,?！彼舐晫?duì)孩子們喊道。驚恐的學(xué)生們按照王敏的指揮,，在她的保護(hù)下,，沿著墻角，迅速朝樓下跑去,。

把這些孩子帶到安全地帶后,，王敏剛想喘口氣，回頭一看,，樓梯口上還有兩個(gè)女生,，她們看上去已經(jīng)被嚇呆了，渾身發(fā)抖,，拼命哭喊,。在他們身邊，從屋頂傾落的磚瓦越來(lái)越密集,。來(lái)不及細(xì)想,，王敏再次沖進(jìn)教學(xué)樓，飛跑到孩子身邊,，一手抱住一個(gè),，轉(zhuǎn)身就往下跑，為了避免落下的磚瓦砸著孩子,，王敏盡力將頭和身軀向前傾斜,，用自己的背和頭為他們撐起了一片相對(duì)安全的空間。好不輕易跑到一樓樓梯口,，眼看就要脫離險(xiǎn)境了,，就在這時(shí),，一大堆瓦片嘩啦啦落下，重重地砸在了王敏的頭上和背上,，熱乎乎的鮮血一下從她頭上噴涌而出,。王敏眼前一黑，暈倒在地,，但就在倒地的瞬間,，她把孩子緊緊地護(hù)在懷里。事后,，王敏才知道,，被她救下的兩個(gè)孩子一個(gè)叫王小小，一個(gè)叫解怡新,，都只有6歲,，因?yàn)樽约旱谋Ｗo(hù)，她們都只受了一點(diǎn)點(diǎn)皮外傷,。

王敏說(shuō),，自己原本是一個(gè)瘦弱膽小的人，平時(shí)連一桶水也提不動(dòng),，晚上上廁所也要丈夫陪,。但是那一刻，不知哪來(lái)的勇氣和力量,，她沒(méi)有絲毫畏懼和膽怯，毅然決然地沖進(jìn)了岌岌可危的教學(xué)樓,，最后竟一手抱著一個(gè)孩子跑了出來(lái)?！耙苍S，這就是師愛(ài)的力量吧,，師愛(ài)讓我和我的同事們都在一瞬間變得無(wú)比強(qiáng)大!”她說(shuō),，她的同事們當(dāng)時(shí)也都無(wú)一例外地把生的希望讓給了學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給了自己,，臨危不亂，組織學(xué)生有序疏散,，直到學(xué)生們?nèi)棵撾U(xiǎn),，自己才最后撤離,。

當(dāng)年23歲的盧金川是石家莊郊區(qū)水電管理站的打井工人,。1976年8月中旬,，管理站接到通知,，要求所有打井分隊(duì)完成手上的工作之后，不要再接新活,，全部回到水電管理站檢修機(jī)器,。之后盧金川才知道，唐山周邊縣里的農(nóng)田水井已全被流沙淤滿,，郊區(qū)水電管理站打井隊(duì)的工人們將組成石家莊抗震救災(zāi)打井隊(duì)趕往唐山,。因?yàn)樘粕疆?dāng)?shù)仉娏€未完全恢復(fù)，水電管理站讓廠家專門加工了幾臺(tái)大馬力柴油機(jī),，供打井使用,。

8月20日前后，盧金川和石家莊郊區(qū)水電管理站的100余名工友帶上7臺(tái)鉆機(jī)出發(fā)了,。到達(dá)天津蘆臺(tái)時(shí),，盧金川才開(kāi)始看到地震帶來(lái)的破壞景象，但這種破壞也僅限于墻壁倒塌,、路面裂縫,。等到達(dá)天津市區(qū),，這些剛剛20歲出頭的小伙子們徹底呆住了,。雖然先前有心理準(zhǔn)備，但誰(shuí)都沒(méi)有想到情況會(huì)這么嚴(yán)重：沒(méi)有一座完好的樓房,，斷壁殘?jiān)瑧K不忍睹,。

繞過(guò)唐山到達(dá)灤南縣，盧金川和工友們的心情才慢慢平復(fù)下來(lái),。由于農(nóng)村都是平房,，受災(zāi)程度遠(yuǎn)比市區(qū)輕,。來(lái)不及休整,，幾位工人提出先去地里的水井查看一下,，看是否可以維修,。很快他們回來(lái)了，檢查結(jié)果是水井全部被流沙填滿,，只能重新打井,。

住宿還沒(méi)安排好，作為7分隊(duì)的機(jī)長(zhǎng),，盧金川帶頭叫工人們開(kāi)工,。之前在石家莊打井時(shí)，井深基本上四五十米,，但灤南縣卻要打一百米左右深,。打井隊(duì)實(shí)行三班倒，盡快加速施工進(jìn)程,。

一個(gè)星期后,，盧金川的7分隊(duì)打出了石家莊抗震救災(zāi)打井隊(duì)的第一口井。

王仁雪,，女,，藏族，現(xiàn)年12歲,，阿壩州小金縣日隆鎮(zhèn)中心校五年級(jí)學(xué)生,，在該班中任文娛委員，是老師的得力小助手,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，勤奮,、刻苦,、努力，成績(jī)優(yōu)秀,，能歌善舞,。

在5.12那場(chǎng)特大災(zāi)難到來(lái)后，各學(xué)校被迫停課,，孩子們也沒(méi)法繼續(xù)上學(xué),，就在這時(shí)，王仁雪同他的鄰居大哥哥楊云川把周圍鄰居22個(gè)孩子組織起來(lái),，在臨時(shí)搭建的帳蓬里開(kāi)始了自我學(xué)習(xí)之路,，沒(méi)有書桌板凳當(dāng);沒(méi)有凳子坐地上,，盡管這樣，他們還合理的安排了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、美術(shù)等各科的學(xué)習(xí),。而且還在大哥哥楊云川(中學(xué)生)的幫助下，學(xué)了一些英語(yǔ)單詞及幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),，臨近“六.一”節(jié)時(shí),，他們還自編了一些文娛節(jié)目，“六.一”節(jié)那天,，縣委書記李洪勇一行到日隆鎮(zhèn)看望孩子們,，經(jīng)過(guò)此“帳篷學(xué)校”聽(tīng)到里面孩子們的歌聲,、鼓掌聲,、歡笑聲便走了進(jìn)去看孩子們表演，其節(jié)目有：歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》,，《獻(xiàn)給媽媽的歌》……,，舞蹈《讓我們蕩起雙槳》、《小毛驢》……,，小品《殺雞宰鵝》等節(jié)目,，表演長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)，過(guò)了一個(gè)特殊快樂(lè)的“六.一”節(jié),。

地震后能看到孩子們這種積極向上,，不等不靠，自尊,、自強(qiáng),、自立的精神，李書記非常感動(dòng),，當(dāng)場(chǎng)給他們發(fā)放了慰問(wèn)品,，學(xué)習(xí)用品，這所“帳篷學(xué)?！眲?chuàng)辦人楊云川由國(guó)家教育部授予救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào),，王仁雪被評(píng)為日隆小學(xué)抗震小英雄稱號(hào)。