范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

寫藝術(shù)作文字 寫藝術(shù)字篇一

夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽(tīng)這蛙鳴;冬日里,，在暖暖的陽(yáng)光下，你是否曾傾聽(tīng)這鳥叫…….

上帝是公平的，它給我們一對(duì)耳朵,，它們不是擺設(shè),，而是生活中必不可少的工具。

我是一個(gè)“馬大哈”,。人家都說(shuō)女孩子最細(xì)心了,。可我就是與眾不同,。整天丟三落四的,，被媽媽給數(shù)落個(gè)沒(méi)完。

上課了,，我翻開(kāi)抽屜一看,，呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣,?？墒侨螒{我怎么尋找，怎么呼喚，它始終未浮出水面。這時(shí),，窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看,，呀，是我媽,，不,，是我的上帝，我的救星啊!當(dāng)我樂(lè)呵呵的接過(guò)本子時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉,。oh!mygood!我情知大事不妙了。

我的預(yù)感就是靈驗(yàn)!沒(méi)錯(cuò),，我剛到門口,，就有一大堆“教育”在等著我了,，它的內(nèi)容十分廣泛，可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來(lái)的生活,。雖然我不喜歡,，但我從里面傾聽(tīng)到了愛(ài)啊!

誰(shuí)會(huì)喜歡訓(xùn)話呢?每一個(gè)孩子都不喜歡，他們甚至覺(jué)得這比打罵還要難受,。那么,，這些人還沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，它是一門藝術(shù),，它需要用愛(ài)去青天,，千萬(wàn)不要白白糟蹋它。

每一個(gè)人都是藝術(shù)家,，他們都用愛(ài)去傾聽(tīng)這個(gè)美麗的世界,，無(wú)論是蛙鳴，是鳥叫,，還是……愛(ài)!

寫藝術(shù)作文字 寫藝術(shù)字篇二

當(dāng)夏姐姐踏著輕盈的腳步走進(jìn)人間,，她把黃色獻(xiàn)給了油菜花，她把白色送給了出淤泥而不染的荷花,，各種花爭(zhēng)奇斗艷,，芬香四溢，幾只肥胖的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,，一會(huì)兒去摘那朵花的蜜，一會(huì)兒去摘那朵花的蜜,，似乎在花的海洋中遨游,。小草破土而出，貪婪的吮吸著晶瑩的露珠,。一棵棵茂盛的柳樹(shù)矗立在湖邊,，柳樹(shù)梳理著自己的枝條，讓我情不自禁的想到：碧玉妝成一樹(shù)高,，萬(wàn)條垂下綠絲絳,。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀,。一切都是生機(jī)勃勃的,。

我們排的整齊的方隊(duì)，走下了操場(chǎng),，今天下午,，將是我們藝術(shù)節(jié)選拔。

表演開(kāi)始了,，一位位身穿白色衣服的同學(xué)走上了舞臺(tái),，他們是五年（三）班,，他們高聲的唱著歌，像泉水叮咚,，又像百靈鳥在歌唱,，那潔白的衣服，在陽(yáng)光的照射下,，突顯出一種只屬于白的圣潔

最引人注目的是我們班的七只小孔雀,，她們上場(chǎng)了，身穿藍(lán)色衣服,，頭上還帶著幾根漂亮的羽毛,，她們扭動(dòng)著身軀，白澤的手飄忽不定,，那雙像黑寶石一樣的眼睛正閃閃發(fā)亮,，配上小巧可愛(ài)的櫻桃小嘴，可愛(ài)極了,！那微妙的走位,，是我由衷的.贊嘆。就連天上的白云也都駐足觀看,，小鳥在那綠葉蔥蘢的大樹(shù)上唱著清脆的歌聲,，好像在給她們伴奏呢！

還有低年級(jí)的妹妹們,，她們穿著橙色衣服,，手持中國(guó)結(jié)，中國(guó)結(jié)在她們的手中搖曳著,，她們走來(lái)走去,，一陣風(fēng)吹過(guò)，中國(guó)結(jié)也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),，讓人看了眼花繚亂,。

這次的藝術(shù)節(jié)選拔，真讓人意猶未盡,。

寫藝術(shù)作文字 寫藝術(shù)字篇三

迎面接力

長(zhǎng)條繩比賽結(jié)束了,，接下來(lái)要進(jìn)行的是最后一項(xiàng)——迎面接力。

迎面接力我也參加了,，我排在了倒數(shù)第四位,。

五分鐘后，比賽開(kāi)始了,。只聽(tīng)一聲哨聲,，各班的同學(xué)都發(fā)瘋般的向前沖刺，好像是一個(gè)個(gè)離弦的箭。我們班漸漸與其它班落下了距離,，我的心怦怦直跳,，心想：加油！加油,！跑快一點(diǎn),。我們班的啦啦隊(duì)也大聲喊著口號(hào)，他們的鼓舞使我信心大增,，我一定要超過(guò)其他班的同學(xué),。該我跑了，我伸出右手,，隨時(shí)準(zhǔn)備接棒,。拿到棒后，我緊緊的握住棒,，飛快的向終點(diǎn)跑去,。我在跑的時(shí)候不時(shí)的用余光掃視著其他班的同學(xué)，看著別人是否超過(guò)了我,。終點(diǎn)到了,，我伸出右手，準(zhǔn)備把棒交給下一個(gè)同學(xué),?？墒牵驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻——我掉棒了,。在我交給下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候,，我的速度很快，在慣性的作用下,，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有抓緊棒,，所以掉棒了。還好同學(xué)們飛快的撿起了棒,，才沒(méi)有當(dāng) 太長(zhǎng)的時(shí)間。

五分鐘后,，比賽結(jié)束了,，我們班因?yàn)榈袅?棒，所以成績(jī)不太理想,。

這真是一次豐富多彩的體育文化藝術(shù)節(jié)?。∥覀兪斋@了一份快樂(lè),，收獲了一份團(tuán)結(jié),，更收獲了一份友誼。

“咔咔”本記者的照相機(jī)沒(méi)電了,，本此報(bào)道到此結(jié)束,，拜拜,！