人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
藝術(shù)作文字篇一
而我最喜歡的是繪畫。
每當(dāng)我打開美術(shù)書時,,我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學(xué)吸引住了,。里面有油畫、繪畫,、中國畫……廣為流傳,。
我拿起筆,在紙上增添了一些美麗的圖案,,使這張紙變得更加完美,,動人,。
我對著書,仔細(xì)地看了一遍,,學(xué)著書上的樣子一個步驟一個步驟,,慢慢地學(xué)起來,我照著書的樣子,,先畫一個圓,,再畫一個圓,一個接著一個,,雖然還有缺陷,,可在我的不懈努力下,終于畫地更加完美,。
繪畫給我?guī)砹丝鞓?,讓我不再寂寞,我喜歡繪畫,!
藝術(shù)作文字篇二
“啊,,太好了,今天是我夢寐以求的藝術(shù)節(jié)呢,!”我充滿希望和喜悅,,興奮地喊道。
我和劉若彤在四樓多功能大廳比賽手工,,心里特別緊張,,想:“如果我手工做不好,得三等獎那該怎么辦呢,?”許多疑惑在我心中產(chǎn)生,,邊想邊走,沒過一會兒,,就到多功能廳了,,里面鬧哄哄的,我馬上找到座位專心致致地做了起來,。
人越來越少,,我越來越急,終于我看見前面的劉若彤正在曬顏料,,閑著沒事干,,我急忙叫道:“若彤,可以幫我剪一些花朵嗎,?”“好的,。”她爽快地答道,,我覺得她很樂于助人噢,!不一會兒,,我也順利地完成了手工,便一路飛奔跑到我們班,。
但最令人緊張的大合唱到來了,,我們班最引人注目、最光彩奪目的當(dāng)然是邵彤彤了,。我們擺好莊嚴(yán)的神情,,這時我仿佛聽到心里大聲地喊道:“江瑩穎,加油,!放松,放松,,再放松,!千萬不要緊張噢!”
我慢慢地放松下來,,可班級同學(xué)一些唱快,,一些唱慢,讓我疑惑不解,。到第二首歌了,,我們隨著優(yōu)美的歌聲飄動,唱得差點(diǎn)兒讓我身臨其境,,多美妙的歌聲?。?/p>
我喜歡多姿多彩,、各種各樣地活動,,不過我更愛聽小朋友悅耳的笑聲,哈哈,。
藝術(shù)作文字篇三
在我們身邊,,地鐵、公交車,、飛機(jī),、工地里的大喇叭,音樂廳里的樂隊(duì),,在公園里帶著收音機(jī)鍛煉的老人,,走在路上帶著耳機(jī)的年輕人,小朋友坐在播放著音樂的玩具車?yán)铩?/p>
音樂以人類的語言藝術(shù)形式存在我們生活之中,,它觸動著不同年齡,、不同種族、不同膚色每一個人的心弦,,世界因音樂充滿愛充滿激情,,音樂讓每個人熱愛生命熱愛生活,。人們在背負(fù)著各種壓力時,音樂是恢復(fù)我們往日生活鮮活燦爛的一劑良藥,。比如法國作曲家brunocoulais《himalaya》專輯:不知道是音樂如心情,,還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體,!brunocoulais音樂世界里:
細(xì)膩的感情體會著我們每個人的心情,;
平穩(wěn)的情緒凈化著我們每個人的心靈;
它把我們從喧囂和冗雜之中帶出,,帶到一片靜土平靜我們煩躁心情,。音樂是一面明鏡;音樂是鼓舞的號角,;音樂是人類內(nèi)心的寫照,,它走進(jìn)每個人的心靈感受人間最真情的律動,展現(xiàn)心靈深處最美的真諦?。,。?!
今天把我平時舍不得聽的《himalaya》專輯奉獻(xiàn)給同學(xué)們,,一起感受藝術(shù)的最高境界——音樂!