人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

藝術(shù)作文字篇一

而我最喜歡的是繪畫。

每當(dāng)我打開美術(shù)書時,，我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學(xué)吸引住了,。里面有油畫、繪畫,、中國畫……廣為流傳,。

我拿起筆，在紙上增添了一些美麗的圖案,，使這張紙變得更加完美,，動人,。

我對著書，仔細(xì)地看了一遍,，學(xué)著書上的樣子一個步驟一個步驟,，慢慢地學(xué)起來，我照著書的樣子,，先畫一個圓,，再畫一個圓，一個接著一個,，雖然還有缺陷,，可在我的不懈努力下，終于畫地更加完美,。

繪畫給我?guī)砹丝鞓?，讓我不再寂寞，我喜歡繪畫,！

藝術(shù)作文字篇二

“啊,，太好了，今天是我夢寐以求的藝術(shù)節(jié)呢,！”我充滿希望和喜悅,，興奮地喊道。

我和劉若彤在四樓多功能大廳比賽手工,，心里特別緊張,，想：“如果我手工做不好，得三等獎那該怎么辦呢,？”許多疑惑在我心中產(chǎn)生,，邊想邊走，沒過一會兒,，就到多功能廳了,，里面鬧哄哄的，我馬上找到座位專心致致地做了起來,。

人越來越少,，我越來越急，終于我看見前面的劉若彤正在曬顏料,，閑著沒事干,，我急忙叫道：“若彤，可以幫我剪一些花朵嗎,？”“好的,。”她爽快地答道,，我覺得她很樂于助人噢,！不一會兒,，我也順利地完成了手工，便一路飛奔跑到我們班,。

但最令人緊張的大合唱到來了,，我們班最引人注目、最光彩奪目的當(dāng)然是邵彤彤了,。我們擺好莊嚴(yán)的神情,，這時我仿佛聽到心里大聲地喊道：“江瑩穎，加油,！放松，放松,，再放松,！千萬不要緊張噢！”

我慢慢地放松下來,，可班級同學(xué)一些唱快,，一些唱慢，讓我疑惑不解,。到第二首歌了,，我們隨著優(yōu)美的歌聲飄動，唱得差點(diǎn)兒讓我身臨其境,，多美妙的歌聲?。?/p>

我喜歡多姿多彩,、各種各樣地活動,，不過我更愛聽小朋友悅耳的笑聲，哈哈,。

藝術(shù)作文字篇三

在我們身邊,，地鐵、公交車,、飛機(jī),、工地里的大喇叭，音樂廳里的樂隊(duì),，在公園里帶著收音機(jī)鍛煉的老人,，走在路上帶著耳機(jī)的年輕人，小朋友坐在播放著音樂的玩具車?yán)铩?/p>

音樂以人類的語言藝術(shù)形式存在我們生活之中,，它觸動著不同年齡,、不同種族、不同膚色每一個人的心弦,，世界因音樂充滿愛充滿激情,，音樂讓每個人熱愛生命熱愛生活,。人們在背負(fù)著各種壓力時，音樂是恢復(fù)我們往日生活鮮活燦爛的一劑良藥,。比如法國作曲家brunocoulais《himalaya》專輯：不知道是音樂如心情,，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體,！brunocoulais音樂世界里：

細(xì)膩的感情體會著我們每個人的心情,；

平穩(wěn)的情緒凈化著我們每個人的心靈；

它把我們從喧囂和冗雜之中帶出,，帶到一片靜土平靜我們煩躁心情,。音樂是一面明鏡；音樂是鼓舞的號角,；音樂是人類內(nèi)心的寫照,，它走進(jìn)每個人的心靈感受人間最真情的律動，展現(xiàn)心靈深處最美的真諦?。,。?！

今天把我平時舍不得聽的《himalaya》專輯奉獻(xiàn)給同學(xué)們,，一起感受藝術(shù)的最高境界——音樂！