人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

最什么的課堂作文 最什么的一節(jié)課篇一

拿著老師發(fā)給我們的資料,，癡癡地望著,。看著已經(jīng)講了n次的資料,，不就是講一對(duì)兄妹的深情深意嗎?原本以為沒(méi)什么好講的?？衫蠋熥儜蚍ㄋ频闹v了n多個(gè)關(guān)于他們兄妹的故事,，聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，好感動(dòng)!文中講了妹妹去參加比賽,，由于家里貧窮,，沒(méi)有任何東西可以幫助妹妹得獎(jiǎng)，于是哥哥費(fèi)盡心思,，為妹妹制作了一串冰項(xiàng)鏈,，在妹妹比賽中，那串項(xiàng)鏈閃閃發(fā)光,，成了舞臺(tái)上最美的東西,。

就這樣一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，卻被老師講得十分動(dòng)人!

“哥哥那無(wú)私的愛(ài),，妹妹那純潔的心靈,，他們生活雖苦，可他們互相攙扶,，走出了困境,，來(lái)到桃源，欣賞一切美好事物!哥哥永遠(yuǎn)是最帥氣的,，因?yàn)樗麚碛袨樗酥氲男?妹妹永遠(yuǎn)是最漂亮的,，因?yàn)樗龘碛幸活w感恩的心?！崩蠋熒钋榈恼f(shuō),。

整堂課，并不是老師一個(gè)人在哪兒“飄舞”,，我們的同學(xué)們也不甘落后,，踴躍回答問(wèn)題。這堂課深動(dòng)而有趣,，愛(ài) = 哥哥的給予 + 妹妹的感恩; 困難 = 哥哥妹妹的勇氣,。

最后，真堂課在美妙的音樂(lè)中在老師的朗誦中結(jié)束了,。

這就是我難忘的一節(jié)課,。有的人可能會(huì)問(wèn),，這有什么值得留戀的。我覺(jué)得,，非常值得,。令我難忘的是那對(duì)兄妹克服困難的勇氣，他讓我懂得,，克服困難的方法無(wú)過(guò)于勇氣的擁有;讓我難忘的是他們兄妹對(duì)待困難的態(tài)度,，微笑著面對(duì)困難。更讓我難忘的是徐老師那有趣的課堂,，那悅耳的講課聲,。這就是令我難忘的原因。

難忘這堂課,，永記在心中!

最什么的課堂作文 最什么的一節(jié)課篇二

今天,，陸老師給我們上了一堂非常有趣的作文課。

今天我又是第一個(gè)來(lái)上課的,，來(lái)了后我?guī)屠蠋煵磷雷?，給同學(xué)量體溫，陸老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的中國(guó)結(jié),，我非常喜歡,。

上課了，陸老師先講評(píng)完,，又講了故事會(huì),。故事會(huì)是熊康博給我們講的，別人都不愿意講了,，熊康博講啊講啊,，終于講完了。陸老師表?yè)P(yáng)了他,，然后一字一頓很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“都注意看我的動(dòng)作,，等會(huì)兒我會(huì)提問(wèn)的，誰(shuí)回答的不好,，我懲罰誰(shuí),！”

我們趕緊往陸老師那看去，只見(jiàn)陸老師從坐著的椅子上慢慢站起來(lái),，兩個(gè)大手往教學(xué)桌上一拍,，那聲音太響亮了，好像電閃雷鳴,。

陸老師慢悠悠地站了起來(lái),，緩緩地向右邊桌子上的背包走去。陸老師先把背包的拉鏈拉開(kāi),，左手扶著包,，右手放在背包里找來(lái)找去,，終于找著了，原來(lái)是個(gè)黑色的保溫水杯,。陸老師把水杯放在背包的旁邊,，把背包的拉鏈拉上了，又拿起水杯,，慢悠悠地走到桌子旁邊,，左手?jǐn)Q著杯蓋，右手握著瓶子,，一共擰了三次,。啊,！終于把瓶蓋擰開(kāi)了。

陸老師一共喝了三次,，每次都是喝一小口,，每次都會(huì)說(shuō)“啊”。我猜陸老師好像在心里說(shuō)：“真好喝啊,?！?/p>

喝完水之后，陸老師提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)把我剛才喝水的過(guò)程說(shuō)一遍,？”熊康博又啰啰嗦嗦的說(shuō)了200多個(gè)字,，老師又表?yè)P(yáng)了他。

然后,，老師讓我們把他喝水的過(guò)程用今天學(xué)的動(dòng)作分解法寫(xiě)下來(lái),，同學(xué)們馬上拿起筆刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)……

這真是有趣的一堂作文課啊。