人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二

早晨，小屋里射進(jìn)兩三房斜斜的太陽(yáng),。我呆坐在書(shū)桌前,，望著窗外的世界，藍(lán)藍(lán)的天,，白白的云,。一位清潔工人拿著掃把掃著灰蒙蒙的地，使我陷入了沉思,。

掃把,，有各種各樣的啊，又用樹(shù)枝編的,，有大的,，曉得，五花八門(mén),，花樣百出,。

掃把是一種很普通的東西,，就是一根把子，一些毛須組成的,，幾乎每家每戶都有,。它相貌普通，作用也就是掃掃地,，掃掃灰,，掃掃垃圾罷了。當(dāng)然,，我不得不說(shuō),，雖然掃把很普通，但只要他走過(guò)的地方都會(huì)很干凈,。

可就是這小小的掃把竟讓我悟出了很多道理——

掃把就像一個(gè)人,，整天都生活在灰塵中，但他走過(guò)的路卻是光明潔凈的,。他很少為自己著想,，從來(lái)都是為別人想。他犧牲了自己生活的環(huán)境,，不顧一切的投入到了灰塵中,，這為的是什么呢？是為了給人們潔凈舒服整齊的環(huán)境,。它其貌不揚(yáng),。甚至有些丑陋。當(dāng)忙碌的時(shí)候,，他就默默的清掃這地上的灰塵,，當(dāng)他完成自己的工作后又會(huì)悄悄的躲到角落里，一聲不吭,。

掃把日復(fù)一日,，年復(fù)一年，總是踏踏實(shí)實(shí)的辛勤勞動(dòng)著,，灰塵,，垃圾都因?yàn)樗粧叨^(guò)。曾經(jīng)又亂又臟的廁所,、教室,、校園變得整齊潔凈，他終生的心愿就是為人民服務(wù),，將環(huán)境打掃干凈,。沒(méi)有掃把，就沒(méi)有整潔的城市；沒(méi)有掃把,，就沒(méi)有我們美好的地球,。

突然，媽媽的聲音將我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí),，是啊,，掃把那樣的平凡，又那樣的偉大,，它默默無(wú)聞，不求名利,，使我深受感動(dòng),。我下定決心，一定要做像掃把一樣腳踏實(shí)地,，樸實(shí)無(wú)華的人,。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇三

我是一棵小草，身上沒(méi)有花花綠綠的衣裳,，頭上也沒(méi)有色彩鮮艷的帽子,。當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我,，讓我在這種神話般的環(huán)境中,，享受著春天的溫暖。

我是一棵小草,，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛從東方露出的時(shí)候,，我身上掛著一顆顆晶瑩剔透的露珠。這時(shí)候,，勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地唱著歌兒,，飛到我身邊說(shuō):“你好啊!小草?！边^(guò)的一會(huì)兒,，美麗的小蝴蝶翩翩起舞，也飛到我的旁邊,，說(shuō):“小草,，你好啊!”

我是一棵小草，當(dāng)大雨將要來(lái)臨的時(shí)候,，我閉著眼睛,，耐心地等待著大雨給我洗個(gè)痛快的澡。大雨過(guò)后,，我的身上一塵不染,，多么簡(jiǎn)單、多么舒服啊!

一天，一位農(nóng)民伯伯趕來(lái)一群羊,，那群羊看見(jiàn)我,，就搶著吃起來(lái)。我先覺(jué)得身上很疼心想,，這下可完了,。但是又想，作為一棵小草,，不就是讓牛羊吃的嗎,，為什么還怕疼呢就這樣我被吃掉了。

過(guò)了一些日子,，我突然覺(jué)得身子長(zhǎng)高了一些,，我一看，簡(jiǎn)直比原先高多了!這時(shí)候,，我才明白,，只要我的根還在，我就能活下來(lái),。突然,，我又看見(jiàn)農(nóng)民伯伯趕著羊群，那些養(yǎng)的身子似乎比原先肥壯多了,。

幾陣秋風(fēng),，樹(shù)葉慢慢地飄落在地上，我也漸漸地枯黃了,?？晌颐靼祝鹊絹?lái)年春天,，我又會(huì)變成郁郁蔥蔥的,，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,?！?/p>

我多么幸福啊!犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處,。能為大眾服務(wù),，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪,、感到驕傲,。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇四

在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風(fēng)打霜凍的菊花,。它不象嬌氣的茉莉,，也不象月季那么華而不實(shí),，它不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不需要你精心地去護(hù)理,，只要一個(gè)簡(jiǎn)易的花盆,，它就能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng),。

菊花的品種繁多,，一朵朵挨在一起，各有各的特色,。它們或仰或傾,，或聚或散，有怒放的,，也有含苞的,，在風(fēng)中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!

細(xì)看菊花,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們花瓣的形狀雖然各不相同，有象明月的,，有象扇子的,，有象卷發(fā)的……但不管是什么姿態(tài)的，一律是潤(rùn)如玉,、輕如紗,，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺(jué)直透心脾,，整個(gè)人頓時(shí)輕松了許多!

“新生代”的葉子是嫩綠色的,，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍,，有點(diǎn)象幾個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子圍著一根圓柱說(shuō)悄悄話,。那些葉子有點(diǎn)象金魚(yú)的尾巴，邊上都長(zhǎng)著一圈小小的鋸齒,，這可能是它們的防身武器吧!

在這西風(fēng)蕭瑟,、百花凋謝、寒霜彌漫的深秋,，菊花依然傲然怒放,。而且西風(fēng)越緊，菊花開(kāi)得越是繁茂;寒霜越濃,，菊花開(kāi)得越是艷麗,。難怪xxx爺爺會(huì)如此贊它：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡,。本性能耐寒,，風(fēng)霜其奈何?”是啊,，在本性如此剛強(qiáng)的菊花面前，風(fēng)霜又能怎么樣呢?

菊花不僅有令人敬佩的頑強(qiáng)意志,，使人賞心悅目,，它還能藥用呢!而且把菊花曬干后，泡成菊花茶,，喝了可以使人清涼,、去火，起到避暑的功效呢!

所以,，菊花,，我要贊美你!

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇五

松樹(shù)，雖然沒(méi)有玫瑰那樣美麗;沒(méi)有桂花那樣十里飄香;沒(méi)有茉莉那樣鮮艷;也沒(méi)有水仙那樣高貴,。但是,，我對(duì)松有著敬佩之情。

我對(duì)松樹(shù)懷有的敬佩不自今日開(kāi)始,。

你看它不管是在懸崖的縫隙間也好,，不管是在貧瘠的.土地上也好，只要有一粒子—一棵松樹(shù)的種子,，這棵種子不需你澆水,、施肥不需灌溉就可茁壯生長(zhǎng)?？耧L(fēng)吹不倒,，洪水淹不沒(méi)，嚴(yán)寒凍不死,，干旱旱不萎,，就是這樣一棵樹(shù)，怎樣不能讓我伸出敬佩之情

更不用說(shuō)在夏天,，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日,，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休憩;在古代黑夜，它能夠劈成碎片做成火把,，照亮人們前進(jìn)的路---為了人類,，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。

我每次看到松樹(shù),，想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候,，就聯(lián)想到共產(chǎn)主義風(fēng)格。

每一個(gè)具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人,，都就應(yīng)像松樹(shù)一樣,，不管在怎樣惡劣的環(huán)境下，都能茁壯地生長(zhǎng),，頑強(qiáng)地工作,，永不被困難嚇倒,，永不屈服于惡劣環(huán)境。每一個(gè)具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人,，都就應(yīng)具有松樹(shù)那樣的崇高品質(zhì),，人們需要我們做什么，我們就去做什么,，只要是為了人民的利益,，粉身碎骨，赴湯蹈火,，也在所不惜,，而且毫無(wú)怨言，永遠(yuǎn)渾身洋溢著革命的樂(lè)觀主義的精神,。

我敬佩松樹(shù),，敬佩它那頑強(qiáng)的風(fēng)格!

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇六

遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，模糊不定的,。大雨飄飄灑灑,，將那無(wú)數(shù)色彩的燈光溶進(jìn)了雨水之中。

站在雨中,，看著那燈,，宛如深邃夜空中那點(diǎn)點(diǎn)星光，夢(mèng)著,，幻著；又如伊人眸子中的那一抹絢麗的柔情,，迷著,，笑著。燈光,，一束一束,，打在心中，似有一股飄忽無(wú)可的魔力,，喚起無(wú)限惆悵,，憶起那座小城。

小城的夜,，燈光雖亮,，卻遠(yuǎn)不及大城市中的那樣繁華，那樣令人震撼,。霓虹燈有些黯淡了,，雨中的它會(huì)柔柔弱弱地亮著，原本的七色如今也許只余著強(qiáng)烈鮮明的紅色,，被那雨潤(rùn)濕成了一整片,，不服輸?shù)卦倮m(xù)昔日的輝煌,。

此刻，在雨中,，我安靜地凝視著這大城市中的燈光,，燦爛、璀璨,、耀眼……這眾多華麗的字詞運(yùn)用在它的身上,，絲毫不為過(guò)。打著傘的人們,，行色匆匆地來(lái)來(lái)往往,，沒(méi)有人像我一樣，淋著雨獨(dú)自看燈,，看異鄉(xiāng)的燈,。

我漫步在燈的世界中，紅色如血,，藍(lán)色如洋,，金色如沙，白色如結(jié)了愁怨的心,。小城中何曾有過(guò)如此多,，如此閃耀，明如白晝的燈,？只有彌漫在空氣中的紅色,。小城中，從未有過(guò)“萬(wàn)家燈火”,，更不會(huì)有“那人卻在燈火闌珊處”這樣的濃情,。

印象中的小城燈光，已然模糊得只余一片紅,。

印象中的小城漁歌,，已然斷續(xù)得只余一段音。

異鄉(xiāng)大城,，雨滂沱,，燈火華麗，夜晚如晝,。

家鄉(xiāng)小城,，雨綿長(zhǎng)，燈火柔和,，夜色溫柔,。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇七

有一種植物，堅(jiān)韌不屈,，挺拔向上,。你猜它是什么,？這就是那令人神往的竹子。

在公園里,，常常會(huì)有一片高低不平的坡地,。郁郁蔥蔥的竹子便驕傲的佇立在那坡地上。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，竹林一片翠綠,，像一道綠色的屏障，又像一排排士兵,，傲然挺立,。走近一瞧，竹林是那樣的綠,，綠的仿佛在流動(dòng),。片片竹葉緊緊的挨在一起，密不透風(fēng),。微風(fēng)輕輕吹過(guò),，沙沙作響，就像樂(lè)隊(duì)在演奏美妙的樂(lè)章,，和微風(fēng)輕和,，演奏大自然美妙的神曲。

竹子有頑強(qiáng)的生命力,。春天,，竹筍破土而出，猶如一把利劍,，不管環(huán)境多么惡劣,，它都倔強(qiáng)的生存著。向上,，向上，欲與天公試比高,，任憑風(fēng)吹雨打,，絕不彎腰低頭，依然挺立,。

秋天,，樹(shù)木的葉子漸漸變黃，隨風(fēng)飄落,，而竹子依然高高聳立,，葉子還是那么綠。冬天,，盡管寒風(fēng)猛吹,，但竹林仍然昂首挺立,。

竹子沒(méi)有牡丹高貴，沒(méi)有月季濃香,，但它有傲人的風(fēng)骨,。

竹子實(shí)在是不平凡的，我贊美竹子,。

這不象征了我們農(nóng)民,？堅(jiān)強(qiáng)，靠自己的努力去奮斗,、拼搏,，在困難中成長(zhǎng)著，折磨不了,，壓迫不倒,。農(nóng)民雖然沒(méi)有城市人的文化修養(yǎng)，但是他們質(zhì)樸,，勤勞,，就像這普通的竹子，有頑強(qiáng)的精神和意志,。

我要高聲贊美竹子,。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇八

我們學(xué)校的前面，有一片茂盛的竹林,，它那婀娜多姿的身影在校園中看去清晰可見(jiàn),。

春天來(lái)了，竹子抽出尖尖的嫩芽,，矯捷的身體十分挺拔,，小鳥(niǎo)在枝頭引亢，歌唱春天的美麗與生活的美好,，梅花鹿在林間打鬧,，剛出生的鹿寶寶親昵地依偎慈愛(ài)的媽媽，吮吸香甜的乳汁,，鹿媽媽不時(shí)用舌頭舔?qū)殞?，似乎在說(shuō)：“乖孩子，媽媽親親你,?！倍嗵鸬哪笎?ài)呀！

夏天,，竹子已經(jīng)長(zhǎng)得很好了,。偶爾有一絲風(fēng)吹過(guò)，竹林不情愿地動(dòng)了動(dòng)身子，仿佛在抱怨：“太熱了,，別來(lái)煩我,！”風(fēng)兒朝它做了個(gè)鬼臉笑嘻嘻地跑開(kāi)了，去與它的伙伴們玩捉迷藏了,。小動(dòng)物們呆在屋里,，不敢出去活動(dòng)，生怕一出去,，就會(huì)變成烤焦的肉了,。到了晚上，小動(dòng)物們來(lái)到竹根下乘涼,，這時(shí),，雖然月朗風(fēng)清，可小朋友們已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),，只有這些可愛(ài)的小動(dòng)物,，還在跳歡快的舞，竹林也放開(kāi)它那沙啞的歌喉,，為它們伴奏,。

秋天，竹葉要回到土地外婆的懷抱里睡覺(jué)了,。你瞧,，秋風(fēng)姑娘一聲招呼，竹葉就依依不舍地跟哺育它的竹子?jì)寢屨f(shuō)“拜拜”了,，它跟隨秋風(fēng)姑娘,，飄呀飄到了外婆的懷里，聽(tīng)外婆的催眠曲進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。只要你踩在竹葉鋪成的厚厚的地毯上,，你會(huì)聽(tīng)到“唰，唰”的聲音,，這就是竹葉交響曲,，很美妙吧？

冬天乘呼呼的北風(fēng)來(lái)了,，竹子抖落全身的枯葉,，哦，它要休息了,，它要先把枯葉都鋪到腳下,，變成來(lái)年的肥料,。靜靜傾聽(tīng),，一種山中之美緩緩流入心里。

校園前的竹林,，你是那么的美,，我愛(ài)你,！

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇九

有人喜歡活蹦亂跳的小白兔；有人喜歡靈活可愛(ài)的小狗,；也有人喜歡美麗多姿的蝴蝶,；而我喜歡的卻是田間耕耘的老黃牛。

日本的牛終日無(wú)所事事,，整天吃飽穿暖,，只等一死；印度的牛似神仙,，在街道上隨心所欲……中國(guó)的牛卻是截然不同的,，終身受人拘束，只能行于田間,。它的要求并不高,，一間牛棚和一捆草。哪天精力不支,，便躺在牛棚的一角不動(dòng)了,，或許這就是它的命了吧！

在一個(gè)烈日炎炎的暑假,，我到農(nóng)村一戶人家家里做客,。天氣悶熱得很，我安靜地坐在椅子上,，吹著涼風(fēng),，啃著西瓜。通過(guò)窗戶,，看見(jiàn)了一抹土黃色的身影在移動(dòng),，是那樣安靜，我禁不住探頭一看,，原來(lái)是一頭黃牛在耕田,，皸裂的皮膚在耀眼的陽(yáng)光下顯得特別明顯，四條不太健壯的腿在賣(mài)力地向前移動(dòng),，可是它一臉安然,，看不出一絲一毫的怨氣，看著鼻子上打著一個(gè)環(huán),，我莫名的心酸起來(lái),，“啪！”的一聲,，嚇了我一跳,，一個(gè)男人揚(yáng)起又粗又大的鞭子，狠狠地抽打在牛的身上，牛沒(méi)有停下,，也沒(méi)有抗議,，似乎抽打的是一陣風(fēng)，只是加快了腳步,，可那一條紅色的傷痕清晰可見(jiàn)……“倩,，該睡午覺(jué)了！”

我躺在床上,，眼里滿是那道紅色的傷痕,，揮之不去。心里不由自主地想黃牛默默奉獻(xiàn),，無(wú)圖回報(bào)的精神不就像環(huán)衛(wèi)工人嗎,？

環(huán)衛(wèi)工人每天起得早，睡得晚,。不論烈日炎炎,，還是寒風(fēng)刺骨，環(huán)衛(wèi)工人每天都為城市打掃污點(diǎn),，還我們一個(gè)綠色的家園,。

難道我就不能和黃牛一樣，做一個(gè)默默奉獻(xiàn),，樸實(shí)無(wú)華的人嗎,？

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇十

植物點(diǎn)綴著我們的生活，有嬌艷的玫瑰,，有亭亭玉立的水仙,，還有千姿百態(tài)的菊花，而我卻喜歡那不起眼的小草,。

小草,，隨處可見(jiàn)，隨遇而安且有著頑強(qiáng)生命力,。

小草有著纖細(xì)的腰,，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女，微風(fēng)拂過(guò),，小草像是有節(jié)奏的在翩翩起舞,，美極了！在人們眼中,，也許小草是軟弱無(wú)能的,，可小草頑強(qiáng)而又堅(jiān)強(qiáng)的精神吸引了我。

“離離原上草,，一歲一枯榮,。野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生?！边@首詩(shī)是白居易寫(xiě)的。小草遭受的何止那意外的火,！每年秋天,，秋風(fēng)奪去了小草蒼翠的外衣。小草都會(huì)受到嚴(yán)寒的“打擊”,，那一片一片的雪花落在小草身上,，草坪很快變成白毯，小草也被凍結(jié),，任由打雪仗,、堆雪人的孩子踐踏。到了春天,，小草又會(huì)探出頭,，享受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，忘卻昨日的痛楚,，繼續(xù)忘情生長(zhǎng),！

暴風(fēng)雨中，它臨危不懼,，接受考驗(yàn),。風(fēng)和日麗時(shí)，它默默妝點(diǎn)世界,。

小草放出氧氣,，吸收二氧化碳，像吸塵器一樣凈化空氣,。它還可以釋放水氣,，潤(rùn)濕空氣，吸收熱量,，降低氣溫,。小草表面的氣孔、絨毛,，像電影院里的多孔纖維吸音板,，能吸收噪音。小草處處為人著想,，有些人卻不重視它們,，甚至踐踏它們,，但小草從未埋怨過(guò)。

我贊美小草，因?yàn)樗木瘛Ｋ穷B強(qiáng)的性格不正像守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士嗎,？他們像小草一樣，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己的力量，為祖國(guó)做貢獻(xiàn),。

我愛(ài)小草！更愛(ài)為社會(huì)建設(shè)而努力的無(wú)名英雄們,！

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇十一

我喜歡蠟燭和它的光,，但我更喜歡它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

蠟燭在生活中并不少見(jiàn),。蠟燭很便宜,，每個(gè)家庭都可以買(mǎi)到，但是很多人不注意它們,，因?yàn)樗鼈冇中∮制胀?。人們把它放在櫥柜和角落里。它總是被忽視,。它也成了孩子們手中的玩具,。它被打碎了，甚至滾到了地上,。它被人們無(wú)意中壓碎了,。蠟燭被鄙視和嘲笑，但它從不抱怨,。

仔細(xì)看,，蠟燭也很特別。燃燒時(shí),，它頭上的火焰像少女的頭發(fā),，交錯(cuò)條紋的身體是少女的美麗衣裳，蠟珠是少女撒下的“金豆”,。

如果停電,，人們會(huì)幫助自己點(diǎn)燃蠟燭。蠟燭燃燒時(shí),，蠟珠順流而下,，火焰閃閃發(fā)光，默默地照亮人們,，但我在火焰中與身體搏斗,，直到生命的最后一刻。蠟燭用痛苦換取光明,，但它在火焰中獲得永生,。它總是為自己的付出感到高興和滿足。它默默地存在,，默默地付出,，默默地死去,。蠟燭在我短暫的生命中，用我的光和熱奉獻(xiàn),。

此外,，在我們的生活中，有許多人像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn),，那就是我們的老師,。老師就像勤勞的園丁，他們照顧我們的學(xué)生,。他們每天早起晚睡。他們雖然累了,，但仍然堅(jiān)守崗位,。他們用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向。就像蠟燭一樣,，它們照亮了自己和他人,。他們一直默默奉獻(xiàn)。

當(dāng)停電時(shí),，人們會(huì)自己幫助蠟燭點(diǎn)燃,。蠟燭燃燒時(shí)，蠟珠順流而下,，火光四射,。他們默默地給人以光明，但自己卻默默地奉獻(xiàn)在火焰中,。

未來(lái)我也會(huì)向蠟燭學(xué)習(xí),，做一個(gè)有“蠟燭精神”的人。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇十二

粉筆的精神非?？少F,，它幫助老師把知識(shí)傳授給我們，犧牲自己,，我們應(yīng)該愛(ài)惜粉筆,，贊揚(yáng)粉筆。

粉筆非常渺小,，長(zhǎng)不過(guò)二寸,，全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長(zhǎng),，看起來(lái)非常平凡,，很不引人注目。

粉筆雖然短小,，但是它有無(wú)私奉獻(xiàn),、舍己為人的精神,。

你們看那些小小的粉筆，老師用它們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了不計(jì)其數(shù)個(gè)工工整整的漢字,、英文,、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識(shí)。

它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報(bào),，反而,，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼,，它無(wú)怨無(wú)悔,。

它就如同我們的老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己,，把知識(shí)傳授給我們,。

我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了,，就換一根新的,，認(rèn)為是理所當(dāng)然。

下課時(shí),，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍,，有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了,，他們一點(diǎn)都不心疼,。

但是在貧困地區(qū)的學(xué)校，粉筆很少,，數(shù)著根用,。

我看的一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區(qū)的教師,，很愛(ài)惜粉筆,，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著,，盡可能多寫(xiě)一個(gè)字,，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng),。

我校雖然有很多粉筆,，但也應(yīng)該珍惜它。

粉筆看似微小,，其實(shí)很偉大,，我們應(yīng)該愛(ài)惜它，贊揚(yáng)它,，學(xué)習(xí)它,。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇十三

路燈,，它是多么默默無(wú)聞，每次都會(huì)在夜里,，把漆黑的馬路照亮,。路燈，每每看見(jiàn)它,，我總會(huì)想起一個(gè)人媽媽,。

我的媽媽是一名英語(yǔ)老師，她有些嚴(yán)厲,，但很多時(shí)候,，她總是和善。

她長(zhǎng)著一頭棕色的卷發(fā),，嘴角總是向上翹著,，她的臉上長(zhǎng)著一些雀斑，但我覺(jué)得這讓她變得更加的和藹了,。

為什么說(shuō)我的媽媽像路燈呢,？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái),。

有一次,，我從學(xué)校考完試回家,，心里就想著：這次考試準(zhǔn)考砸了,，前面錯(cuò)別字肯定一大堆，后面閱讀又有好幾道高分題不會(huì)寫(xiě),，作文好像還沒(méi)到400字呢,！唉！回到家,，媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)我頭上好像有朵烏云在飄,，又知道我今天考試，就知道是我考不好了,，連忙安慰我說(shuō),，：蕊蕊，別緊張,，考試只是一項(xiàng)小測(cè)試,，并不代表你的學(xué)習(xí)一定很差。聽(tīng)了媽媽的話,，我輕松了一些,，但還是很緊張。

第二天發(fā)試卷,，我果然沒(méi)考好,，只考了83分,，我頓時(shí)有股想哭的欲望。怎么辦,？我可能都要進(jìn)倒數(shù)了,，回到家，媽媽不會(huì)罵我,，這我早知道了,，可我覺(jué)得對(duì)不起媽媽，當(dāng)時(shí),，我就像一條沒(méi)有路燈的公路一樣,，前途無(wú)亮。無(wú)精打采地聽(tīng)媽媽講題,，媽媽發(fā)現(xiàn)了,，拍拍我，想方設(shè)法的安慰我,，最后,，我終于不再傷心了，我心中的路燈又亮了

媽媽,，你是我的守?zé)羧?，總?huì)幫我點(diǎn)燃路燈。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇十四

去年的一場(chǎng)肆意的大雪,，壓彎了家門(mén)口的樹(shù)枝,，它的花瓣，也順著雪花兒落在了地上,，靜謐地躺著,。

梅，帶給人一種不屈的信念,；梅,，帶給人一種迎難而上的品質(zhì)；梅,，帶給人一種堅(jiān)定剛毅的精神,。我俯下身去輕拾起這片花瓣，聞到一股落花那種獨(dú)有的碎碎的清香,。有多少花又像它一樣就算快到生命盡頭了還有竭盡全力發(fā)出那一點(diǎn)兒微弱的香呢,？

梅花的樣子，顏色雖不是最美的,，但精神與品質(zhì)一定是最美的,。多少的詩(shī)人，作家贊美過(guò)它受挫也在竭盡全力去達(dá)到自己想做的事情。它的綻放,，總是在幾天之內(nèi)慢慢舒展開(kāi)來(lái),，露出那不屈的精神的花。無(wú)私奉獻(xiàn)自己的生命為即將迎來(lái)的初春增添上一抹芬芳,，一抹清淡的香,。“俏也不爭(zhēng)春,，待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑”不正是它嗎？不正像極了那些默默無(wú)聞在為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的人嗎,？

雪花在空中飄著,，在一朵朵剩下沒(méi)被拍落的梅花之間歡快地跳著舞，仿佛在歌頌?zāi)切┗ǖ牟磺?，仿佛在歌頌?zāi)切┤嗣鎸?duì)困難不畏懼的人的高尚品質(zhì),。

不管落花，剩下的花,，都具有不屈的信念,。落花是那些雖身處難境，但絲毫不放棄的人,；剩下的花是不屈,，沒(méi)有被困難所擊倒的人。它們都是一朵朵具有靈魂,，具有生命,，具有心靈的“人”,。

我終于明白,，梅花散發(fā)出的并不只是一種清香，更是一種信念,，一種……

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇十六

嚴(yán)寒的冬天,，臘梅花處處盛開(kāi)。

臘梅花有紅色的,，白色的,，黃色的。由于品種各有不同,，它們的花型大小,、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開(kāi)起來(lái)一串串的,，就像冰糖葫蘆,；有的開(kāi)起來(lái)就像盛開(kāi)的桃花，燦爛無(wú)比。然而,，它們卻有著一個(gè)共同特點(diǎn),，那就是每到三九嚴(yán)寒，就會(huì)迎風(fēng)怒放,，尤如婀娜多姿的仙女,，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香,，讓人心曠神怡,。

臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅,；雖然沒(méi)有荷花高潔,，卻有著不畏嚴(yán)寒的傲骨；雖然不像菊花那樣雍容華貴,，卻能在寒冬里給人們預(yù)報(bào)春的信息,。

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,。已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,，只把春來(lái)報(bào),。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑,?！泵珷敔斶@首《卜算子。詠梅》詞,，對(duì)臘梅花進(jìn)行了最精彩的贊譽(yù),。

我也喜歡臘梅花，然而,，我喜歡的不只是它不畏嚴(yán)寒的傲骨,，更喜歡它不與群芳爭(zhēng)艷，不計(jì)名利得失,，默默充當(dāng)春天使者的高尚品德,，盡管春天山花爛漫之時(shí)，它已經(jīng)“零落成泥碾作塵,，只有香如故,。”然而,，卻正如毛爺爺所贊美的那樣,，只有“她在叢中笑”。

我們的社會(huì)之所以越來(lái)越和諧，我們的生活環(huán)境之所以越來(lái)越美好,，不正是因?yàn)橛性S多像臘梅花這樣不計(jì)個(gè)人名利得失的無(wú)名英雄,、好心人默默充當(dāng)“春的使者”的結(jié)果嗎？同樣,，我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)上,，也應(yīng)該像臘梅花那樣，不為名次,、不為分?jǐn)?shù),，而是為了祖國(guó)“山花爛漫”的春天而努力。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇十七

太陽(yáng)漸漸地下山了,，黑暗籠罩著天空,。我和爸爸媽媽回到了家，媽媽打開(kāi)門(mén)后,，我用手摸向了電燈開(kāi)關(guān),，“卡卡”咦！燈怎么不亮,？

我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽,，燈怎么不亮了？”

“大概是停電了吧,?！眿寢屧谝贿呎f(shuō)道。

我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說(shuō)：“媽媽,，我下去看一看，5分鐘之內(nèi)就回來(lái),?！?/p>

我飛快地跑到了樓下，家家戶戶都亮著燈,，只有我們這一棟樓沒(méi)有電,。我想可能是要修什么東西而沒(méi)有電吧,！我一步一步地走回了家,，輕輕地敲了敲門(mén)。

媽媽說(shuō)：“回來(lái)了,?！?/p>

“嗯?！闭f(shuō)著我從柜子里拿出了一根蠟燭,，找來(lái)打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)燃以后，在桌子上滴了兩滴蠟燭油,，然后把蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地固定在桌子上,。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“文文,，你對(duì)蠟燭有什么了解,，說(shuō)說(shuō)好嗎？”

我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“它的好處就是如果沒(méi)有電了,，可以把它拿出來(lái),，給人們照明?！?/p>

爸爸說(shuō)：“是啊,，它的好處很多，但是有一樣最可貴,，它寧愿犧牲自己,，也要照亮別人！”

望著爸爸嚴(yán)肅的神情,，再看看那通體透明的蠟燭,，使我不禁想起了我的老師。老師把自己的知識(shí),，毫無(wú)保留地全給了我們,，把我們一步步引上了陽(yáng)光大道，給我們打開(kāi)了一扇扇智慧的大門(mén),。把所有的都給了我們,，而不求一絲回報(bào)。我們的老師不正像一只燃燒的紅燭嗎,？

古語(yǔ)說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。想到這里,，我又看了看蠟燭,，蠟燭已經(jīng)燃燒了一多半了，雖然它只能照到一小塊地方,，但在我心里卻能夠照的很遠(yuǎn),，很遠(yuǎn)……

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇十八

當(dāng)我提到“老師”這個(gè)詞時(shí)，很多人都會(huì)想到它,。有些人會(huì)想到“老師”和“誠(chéng)實(shí)”的諧音,。有些人會(huì)認(rèn)為教師只是職業(yè)身份，而另一些人會(huì)認(rèn)為自己是啟蒙教師,。

我的老師只是一支普通的蠟燭,，喜歡蹲在角落里,。

蠟燭，無(wú)論何時(shí)何地點(diǎn)燃,。他們都穿著大紅外套,。他們又瘦又高。它們是一種罕見(jiàn)的現(xiàn)象,；“步行衣架”,；但是如果天堂為你打開(kāi)一扇窗戶，它會(huì)為你關(guān)上一扇門(mén),，另一端的一根頭發(fā)會(huì)破壞整體形象,。可以說(shuō)“蒼蠅毀一鍋粥”,。

很多人問(wèn)我,，“我不知道?！?；你為什么選擇沒(méi)有生命和感情的蠟燭在他講完之前，我打斷了他的話：“是的,；誰(shuí)說(shuō)蠟燭沒(méi)有感情也沒(méi)有生命

是的,，不解釋并不意味著是真的：不說(shuō)話并不意味著沉默，不悲傷,，不悲傷,，不在床上一動(dòng)不動(dòng)，更不用說(shuō)失去生命了,。

你們都不喜歡蠟燭,，不喜歡它的丑陋和無(wú)用，但你們都不知道自己總是“貪婪地”使用它,。

當(dāng)停電時(shí),，一個(gè)小房間里的火會(huì)閃爍。是的,，是的,，這是一支蠟燭！當(dāng)你慢慢入睡時(shí),，一個(gè)小家伙會(huì)失去他的生命,。在最后一刻，它試圖為它的主人燃燒自己,，這樣主人就有了一絲對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的溫暖,。雖然自己只是“曇花一現(xiàn)”，但誰(shuí)聽(tīng)過(guò)蠟燭的抱怨,，沒(méi)有,！因?yàn)樵谒劾铮械娜硕寂涞蒙献约旱纳?/p>

當(dāng)你想到蠟燭時(shí),，你會(huì)想到一首永恒的四行詩(shī)：春蠶死后,，蠟炬變灰，眼淚開(kāi)始干

這首詩(shī)贊美蠟燭無(wú)私的奉獻(xiàn),。這也讓我明白了蠟燭的偉大,。蠟燭成了我永生的老師。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇十九

盆栽的仙人掌,，它百折不撓的性格十分讓人吃驚,，有水、無(wú)水,、天熱,、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖,，它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng),，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”,，使人產(chǎn)生不少遐思,。

它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭,，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里,，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi),，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境,。

它從來(lái)不講究,，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好,，就在這里生長(zhǎng)吧!”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺,，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它,，身子總被扎得千瘡百孔,。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了,，不,，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根,，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌,，這是真正的“落地生根”,。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢?這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到,，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花,，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物,，它形狀像手掌,，故名仙人掌。它不畏酷暑,，就是氣溫高達(dá)攝氏40度,，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日,、月月,、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著,。人也要有這種不屈不撓的景神,，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著,、工作著,。

仙人掌也是一味好藥，人們有病,，它可以幫忙,，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬,，再用來(lái)敷在腮邊,，很快就可以痊愈。

仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵,，也沒(méi)有多姿多彩的身軀,。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái),。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十

我贊美高大挺拔的松柏,，我贊美出淤泥而不染的蓮花，我贊美傲雪怒放的梅花,，可我更贊美默默奉獻(xiàn)的落花,。

花園里，開(kāi)滿了千姿百態(tài)的花兒,，美麗至極,。人們?nèi)齼蓛傻刭p花，還有人拍照留念,?？墒?，人們所看到的僅有盛開(kāi)著的嬌艷的花，沒(méi)有人去欣賞那些落在泥土上的花,?？墒酋r花的美是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，只要時(shí)節(jié)一過(guò),，它的美麗就會(huì)衰敗?？墒撬膊⒉皇蔷痛瞬涣艉圹E的走了,，她會(huì)落到泥土之中，漸漸地化成養(yǎng)料滋潤(rùn)著研討關(guān)于自己的株身和大地,，為下一代供給營(yíng)養(yǎng),。

在我們身邊，也有許多像落花一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。

我們的教師,，在開(kāi)花的年紀(jì)，毅然選擇成為祖國(guó)的園丁,，成為落花,，培養(yǎng)著祖國(guó)的一朵朵鮮花。他們桃李滿園,，卻從不驕傲自滿,，說(shuō)著“無(wú)心插柳柳成蔭”。教師是神圣的,，所以,，有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！庇辛私處煟庞辛俗鎳?guó)繁華盛開(kāi)的景象,；有了教師,，才有了祖國(guó)鮮花的爭(zhēng)奇斗艷，有了教師,，才能有那么多的棟梁之材,。

其實(shí)，除了教師,，社會(huì)上還有許多“落花”,。去年，一位老干部陳義和老爺爺送來(lái)了好多字典,，給六年級(jí)的學(xué)生的,。陳爺爺雖然退休多年,，卻仍心系著我們這些鮮花。陳爺爺就如同落花,，歲月衰敗,，仍勤勤懇懇地為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

??！這真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十一

它,，冷淡孤傲，從不肯彎下腰來(lái);

它,，忠于職守,，幾十個(gè)春秋過(guò)去了，卻一動(dòng)不動(dòng)地矗立在那里,。

那是巷子前的一盞老路燈,。以前，那身閃亮的黑漆早已斑駁,，只留下一塊塊紅銹斑,，它沒(méi)有華麗的裝飾，也沒(méi)有五彩斑斕的光芒,，因?yàn)槟切┲荒苡脕?lái)匹配繁華的馬路,、商店、游樂(lè)場(chǎng),，而它只是守衛(wèi)小巷的一盞路燈,。也許是因?yàn)槿藗冇X(jué)得它還有一點(diǎn)價(jià)值吧，所以它仍然還站在這里,。

每天,，夜幕降臨都伴著它那微微顫動(dòng)的燈光，那微小的燈光一直照到巷子的最深處,。我每晚回家要經(jīng)過(guò)十字路口,，在那里，紅的,，綠的霓虹燈,，還有那路旁剛剛建立的一排排筆直的新路燈，刺眼的光芒讓我頭昏目眩,，一直騎到巷子那兒眼前才暗了許多,，也寂靜了很多，心中覺(jué)得好像松了口氣。那微弱的燈光有種溫暖的感覺(jué),，那是家的感覺(jué),，這里是安詳?shù)模推降?，沒(méi)有你爭(zhēng)我?jiàn)Z,，沒(méi)有勾心斗角，它付出,，只服務(wù)于別人,，至于回報(bào)，它根本沒(méi)想過(guò),。也許再過(guò)幾年,，也許明天后天,，它就會(huì)被人們以影響市容為借口而當(dāng)廢鐵處理了,，這就是它的一生，默默無(wú)聞,，不求回報(bào),，無(wú)怨無(wú)悔。

今天的我又走到這里,，抬起頭忽然覺(jué)得它高大了許多,，那挺立的身軀，那在風(fēng)雨中閃亮的燈光依然如初,。是的,，跟那些迷人眼球的路燈相比，它確實(shí)是夠平凡的,，但正是這樣的它為我指引了回家的路,，前進(jìn)的路，以后也會(huì)為我照亮人生之路,。

我要成為這樣的人,，一個(gè)將自己一生奉獻(xiàn)出去而不求回報(bào)的平凡人!

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十二

在我家門(mén)前有一盞高高的路燈，長(zhǎng)長(zhǎng)的電桿上油漆已經(jīng)有些班駁,，直到頂端才掛下來(lái)一個(gè)圓弧的燈罩,，猶如一朵凋謝的花朵，里面有一個(gè)燈泡,，底下是一個(gè)好似有層次的蛋糕的底座,，每當(dāng)夜幕降臨，它就會(huì)散發(fā)出微弱的光來(lái)照路,，每當(dāng)我從店里回來(lái),，它總會(huì)為我照亮回家的路，讓我不再害怕。

現(xiàn)在冬天到了,，寒風(fēng)刺骨,，路上冷冷清清的，可一走進(jìn)小區(qū)的這一條小道,，看到路燈發(fā)出的微弱的燈光,，我就會(huì)感到一絲絲暖意。即使大雪天,，鵝毛般的大雪從天空上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),，但它還是頂著風(fēng)雪，依舊默默地發(fā)出亮光來(lái),，為人們照亮了道路,。

等夏天來(lái)了，我們就會(huì)走到樓下,，坐在家門(mén)口,，奶奶們則手里拿著小扇子坐在石板凳上拉拉家常，聊聊天,；我們小孩則借助著路燈微弱的光在樹(shù)叢中玩起了捉迷藏,，燈影里蕩漾著陣陣歡快的笑聲……

可是就在七月的某一天，我們照常到樓下去玩,，卻感到有些不一樣——原來(lái)路燈壞了,，樓下變成一片漆黑，奶奶們也沒(méi)有再下去聊天,，我們也只好放棄了玩捉迷藏的游戲,，小區(qū)里是一片漆黑，當(dāng)然也是一片冷清,。

現(xiàn)在回來(lái)時(shí),，風(fēng)呼呼地吹著，樹(shù)葉不停地發(fā)出沙沙的聲音,，一片漆黑,，變的那么可怕、冷清,，我這才感覺(jué)到你的存在是多么……

于是,，我開(kāi)始懷念起那一片紅紅的燈光來(lái)，雖然它是那么微弱……卻無(wú)私的照亮我回家的路,！

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十三

是誰(shuí),？心甘情愿地被人們踩而從來(lái)也不抱怨？是小草,。是誰(shuí),？在炎熱的夏天也不低頭,？是小草。

是誰(shuí),？在暴風(fēng)雨過(guò)后依然頑強(qiáng)地站立著,？還是小草。

它雖然沒(méi)有鮮花那樣鮮艷美麗,，也沒(méi)有大樹(shù)那樣高大挺立,，但我佩服它那頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的精神。春風(fēng)吹過(guò),，可愛(ài)的春姑娘來(lái)到了人間,，到處花紅柳綠，小鳥(niǎo)們也嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,。小草也忍不住好奇心,，破土而出，為春天又添加了一道風(fēng)景線,。

微風(fēng)吹來(lái),，小草們翩翩起舞。這時(shí),，一群小孩過(guò)來(lái)了,，他們?cè)诰G油油的草地上翻跟頭、玩游戲……小草們默默地忍受著痛苦,，從不抱怨。

火辣辣的太陽(yáng)照射著大地,，炎熱的夏天到了,。花兒低下了頭,，樹(shù)葉打著卷兒,，惟獨(dú)小草堅(jiān)強(qiáng)得站立著，不向太陽(yáng)低頭,。突然,，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，隨后,，一場(chǎng)暴風(fēng)雨便來(lái)臨了,。雨下了一個(gè)小時(shí)，我真擔(dān)心小草會(huì)死去,。哦,！

它又站起來(lái)了，它又頑強(qiáng)地站了起來(lái),，仿佛在說(shuō)：“大風(fēng)大雨我不怕,，你看，我戰(zhàn)勝了你?！鼻锾斓搅?，大樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄落到了地上，小花凋零了,，小草也枯黃了,。

但它沒(méi)有畏懼，還是用自己最后的力氣挺立著,。雪花飄啊飄,，嚴(yán)寒到了?？蓱z的小草到下了,，但它還在養(yǎng)精蓄銳，為來(lái)年春天作準(zhǔn)備,。啊,，小草，我贊美你,，我贊美你的頑強(qiáng),，贊美你那不爭(zhēng)名奪利的精神。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十四

梅花是四君子之一,，也是歲寒三友中的一位朋友,，還是武漢市的市花。由此可見(jiàn),，梅花一定是一束別樣的風(fēng)景,，不然，人們對(duì)它的贊賞怎么那么高呢,？

有一年冬天,，我們一家去東湖梅園賞梅花，我真恨不得長(zhǎng)雙翅膀飛去,。

好不容易到了,，我三步并作兩步地跨進(jìn)大門(mén)。一面很大的墻上寫(xiě)了一個(gè)大大的“梅”字,，頓時(shí),，一股清單的幽香飄入我的鼻中，令我渾身上下的每一個(gè)毛孔都舒張開(kāi)來(lái),。

清淡的幽香仿佛一只無(wú)形的手,，將我引進(jìn)里一片臘梅林，一棵棵小樹(shù)在地上倔強(qiáng)的站著,，它們的枝頭,，是一朵朵可愛(ài)的梅紅色的小梅花,，在刺骨的寒風(fēng)中綻開(kāi)笑臉。那淡淡的香氣就是從這里散發(fā)的,。梅花的香氣并不濃郁,，淡雅的，清香的,，令人神清氣爽,。我就喜歡這種香味，濃郁的芳香反而會(huì)讓我感到厭煩,。

在這片小梅林后,，有一處小溪流，溪水旁是大石頭,，溪水中是小小的鵝卵石,。那水清澈見(jiàn)底，很是好看,。坐在大石頭上,，觀賞著梅花，聽(tīng)著匆匆的流水聲,，還一同聞到清雅的梅花香氣,，真是美不勝收。傳說(shuō)中的世外桃源不就是說(shuō)的這兒?jiǎn)幔?/p>

踏著泥土的清香,，我們又上了路了,。觀賞著梅林，我發(fā)現(xiàn)梅花的色彩真多呀,！大紅色,、梅紅色、粉紅色,、黃色……我想：大概大紅色的梅花象征著朝氣；梅紅色的梅花象征著團(tuán)結(jié),；粉紅色的梅花象征著美麗,；黃色的梅花象征著希望。梅花是美好的呀,！

許多人在梅花樹(shù)上掛紅福,，許愿望。這又給梅花增添了一份童話和神秘的色彩,，即美麗又古老,。梅花也是可以祈福的啊,！這真是一出美麗的風(fēng)景,。

我真佩服梅花,。那么細(xì)小的梅樹(shù)上居然會(huì)開(kāi)滿那么多不畏嚴(yán)寒的梅花，那么多招人喜愛(ài)的梅花,?！叭绻陲h點(diǎn)雪，給梅花鍍上一條銀邊,，那不是更美了嗎,？那不是讓梅花更嬌羞了嗎？”我在心里說(shuō),，因?yàn)槲蚁嘈琶坊ㄒ欢ㄍΦ米,。?/p>

梅花讓我感覺(jué)到，它骨子里面透著剛強(qiáng),，它用一顆積極向上的心去對(duì)待嚴(yán)寒,，也許，它希望用自己的幽香去向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)吧,。那堅(jiān)貞與勇氣真令我學(xué)習(xí),！

一束溫暖的陽(yáng)光找在梅花軟軟的，嫩嫩的花瓣上了,。又是一處美麗的風(fēng)景,，這風(fēng)景真令我感到溫暖。

從古至今,，梅花總是人們贊美的對(duì)象,。通過(guò)這次賞梅讓我知道了，關(guān)于梅花的風(fēng)景非常多,，不是一下說(shuō)得完的,，我所看到的這些，會(huì)使我終身受益,。我愛(ài)梅花,，更愛(ài)它堅(jiān)貞不屈的精神！

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十五

春天來(lái)了很久了,，但遲遲不見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)芽,。在一個(gè)沙塵暴來(lái)臨的前夕，柳條將舒未舒,。盡管沙塵很猛,，但是溫柔的柳樹(shù)還是戰(zhàn)勝了肆虐的狂風(fēng)，而且借狂風(fēng)的手甩掉了許多枯枝,，因而枝條也變得越發(fā)翠綠了,，徹底舒展開(kāi)來(lái)，發(fā)出了嫩芽,，在慢慢成長(zhǎng),。在柳樹(shù)與狂風(fēng)的斗爭(zhēng)中,，我悟到了溫柔不一定意味著怯懦，假如我們以正常的心態(tài)去面對(duì)一些困難,，那么一切都可迎刃而解,，而且人生也會(huì)因這風(fēng)雨而變得有意義。

柳樹(shù)教會(huì)了我如何奮斗,，如何面對(duì)困難,。

這兩周以來(lái)柳樹(shù)長(zhǎng)得可快了，葉子一天比一天大,，柳枝間的空隙也變得越來(lái)越稠密,。翠綠的柳樹(shù)迸發(fā)出了旺盛的生命力，不久柳樹(shù)將綠意蔥蘢,，那時(shí)候人們可以在它的下面乘涼,，感受清涼和爽意?？吹竭@生機(jī)盎然的柳樹(shù),，我知道如何把握現(xiàn)在的時(shí)光,，努力學(xué)習(xí),，到時(shí)候收獲驕陽(yáng)中的陰涼,。感受柳樹(shù)的內(nèi)涵，給了我巨大的力量,，推著我向理想逼近,。

我?guī)缀醵纪浟耍蟼€(gè)學(xué)期,，我的心境是那樣的糟糕：中考的失意,，。復(fù)讀的困難,。前途的渺?！芏嗪芏啵甲屛覠o(wú)所適從,，如今,，看著眼前的柳樹(shù)，嬌翠欲滴,，我仿佛看到了，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨磨礪,，成熟了的柳樹(shù)向我招枝微笑,。

于是我用青春的熱血重新為自己樹(shù)立起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅為了爭(zhēng)取光榮,，更是為了追求一種境界,，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了便是光榮,，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí),。

在我看來(lái),，這就是不虛此生。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十六

你喜歡花,，因?yàn)榛ǖ膵善G,？你喜歡柳樹(shù)，因?yàn)榱鴺?shù)的婀娜,？我喜歡花,，細(xì)化柳樹(shù)，但似乎更喜歡竹子,。

竹子既沒(méi)有花兒嬌艷,，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味,。它渾身流動(dòng)著生命的綠色,，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象,；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺,，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下,，像一位少女在翩翩起舞,，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦,。

我喜歡竹子,，不僅因?yàn)樗矶际菍殻驗(yàn)樗哂袕牟凰魅?，只?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料,、竹皮被削成竹條,，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……

我喜歡竹子,，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨,，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間,。那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓,。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng),，不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者,，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著,，無(wú)私地奉獻(xiàn)著,。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神,。

竹子,，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望,，在生活中能如竹子般屹立,。

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十七

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！泵棵柯?tīng)到這句詩(shī)句，我總是心頭一震,，那件事,，那支蠟燭便浮上我的心頭。

那是一個(gè)夜晚,，風(fēng)中夾著雨,，猛烈地拍打著窗戶，“咔擦”停電了,。

我的眼前頓時(shí)一片漆黑,，在黑暗中慢慢挪移來(lái)到房門(mén)邊，“啪”擦亮了一根火柴,，點(diǎn)亮了那放置在墻角的那支滿是灰塵的蠟燭,。突然間，也是在我點(diǎn)亮蠟燭的那一瞬間,，光芒擠滿了整間屋子,，那橙中帶紅的火苗上下跳動(dòng)著，它既不像白晝燈那么刺眼,，也不是節(jié)能燈那樣昏暗,，而是即明又暗，暖暖的,，亮在眼前,，暖在心中。

我繼續(xù)寫(xiě)起了作業(yè)，在火苗與蠟的合作下,，我寫(xiě)完了一題又一題，火苗燃燒著,，蠟油融化著,，而我并沒(méi)有在意。

夜深了,，雨也小了,，可電遲遲不來(lái)。此時(shí),，我已點(diǎn)燃了第二支蠟燭,，來(lái)接替第一支為我?guī)?lái)光明。

我寫(xiě)完了作業(yè),，猛地抬頭,，我驚呆了！第一支蠟燭早已燒盡,，第二支蠟燭也所剩無(wú)己了,。低頭，作業(yè)本上那句“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”映入了我的眼簾,。

?。∠灎T,！你燃燒自己,，給人帶來(lái)光明。你把生命獻(xiàn)給了需要你的人,，而你在這世上留下的,，也不過(guò)是那幾個(gè)鐘頭的光明。社會(huì)上不正有著像它一樣有著默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)的人嗎,？她們把年輕的生命交給了粉筆，把年輕靚麗交給了講臺(tái),，她們用一生創(chuàng)造了多少個(gè)奇跡,，她們一生無(wú)怨無(wú)悔地交給了國(guó)家、人民和孩子們,，她們同樣具有這種品質(zhì),。

啊，蠟燭！你是我的榜樣,！我贊美你,，并更贊美具有與你相同品質(zhì)的人！

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十八

講臺(tái)放著一盒粉筆,。

每一次上課,，老師需要板書(shū)時(shí)，就會(huì)習(xí)慣地拿起一支粉筆,，在黑板上寫(xiě)字,。一節(jié)課下來(lái)，粉筆少了半截,，全變成飄落在地上的灰塵了,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，就用了差不多一盒粉筆,，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復(fù)再了,。但老師便是靠它把知識(shí)傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道,，不被人當(dāng)做一回事,，但它的犧牲，給我們換來(lái)了無(wú)數(shù)的真知,，它的奉獻(xiàn),，成就了明天的棟梁之才。

由粉筆,，我聯(lián)想了我的父母,，我的老師，他們也不都像粉筆那樣,，為我們奉獻(xiàn)著自己的一切嗎,？

人們說(shuō)：“父母的愛(ài)是天底下最無(wú)私，最偉大的愛(ài),！”事實(shí)亦證明的確如此,，從我們的第一聲哭聲開(kāi)始，父母便用自己的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)著我們,，使我們茁壯成長(zhǎng),，他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報(bào),。父母就像一支默默無(wú)聞的粉筆,，給我們帶來(lái)自己的一切。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,！”,、“老師是人類靈魂的工程師?！薄嗌儋澝览蠋熢?shī)句啊,，而我卻要用“老師像粉筆”來(lái)贊美老師。老師為了培育下一代的接班人,，付出了多少心血與汗水,，就像粉筆一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己……

沒(méi)有了粉筆,，老是無(wú)法傳授給我們知識(shí)。小小的粉筆,，用處竟如此大,，并且粉筆的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)的路上,，沒(méi)有了父母的栽培,，我們不可能會(huì)成功；沒(méi)有了老師的教導(dǎo)我們還是無(wú)知,、幼稚,；沒(méi)有了粉筆的傳授，我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識(shí),。

風(fēng)輕輕一吹,，粉筆所留下的已是消失無(wú)影無(wú)蹤……

借物喻人挫折 借物喻人的勵(lì)志作文篇二十九

珍珠，是貝殼經(jīng)歷痛苦,，醞釀的生命的光輝,。人生如貝，貝殼人生,。是的,，就像的媽媽一樣。

———題記

出差回來(lái)的爸爸為出差回來(lái)的媽媽帶回了一條珍珠項(xiàng)鏈,?？粗厦娲箢w大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個(gè)暑假,，那段在北海度過(guò)的時(shí)光,。

“珍珠是某些軟體動(dòng)物（如蚌）的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色,，有光澤,，是這類動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進(jìn)入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動(dòng)不動(dòng)的貝殼,，聽(tīng)著工作人員對(duì)珍珠和貝殼詳細(xì)的解釋,。他們既不是生物老師,，也不是什么生物學(xué)家，但是他們知道的卻很多,。饒有興趣的聽(tīng)著他的講解,，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭(zhēng)，在一段時(shí)間之后,，它們的體內(nèi)將會(huì)孕育出一顆顆美麗的珍珠,，突然覺(jué)得有些心痛和傷感，興許,，是為這些小生命而可憐吧,。于是，不再聽(tīng)下去,，轉(zhuǎn)身走到了珍珠廠外,，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里,，揮之不去,。但是，隨著時(shí)間的流逝,，那段記憶,，終究還是被漸漸地淡忘了。現(xiàn)在,，看著這條項(xiàng)鏈,，記憶又逐漸回來(lái)了。

看著戴著項(xiàng)鏈,、快樂(lè)的媽媽的面龐,。雖然還是那樣溫和、美麗,，但卻不再那么光彩照人,。歲月的流逝，病痛的折磨,，在這位多年奔波在外的堅(jiān)強(qiáng)的女性的面容上,，無(wú)情的刻上了印記。一個(gè)母親,，終日不能與孩子見(jiàn)面,，不能享受家庭的溫暖，孤單一人,，在祖國(guó)的大地上四處奔走,，幾年以來(lái)，媽媽她經(jīng)歷并忍受了多少痛苦,，不知道,?？梢源_定的是，媽媽她一定是一位成功的女性,，即使他掙得錢(qián)沒(méi)有比爾·蓋茨那樣多,。媽媽是成功的，偉大的,。家有兩個(gè)孩子,，這從一開(kāi)始就注定了在當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)，想要讓和弟弟,，讓全家過(guò)上幸福的生活,，媽媽的責(zé)任要重了很多。媽媽是一個(gè)好強(qiáng)的人,，從陜西電視臺(tái),，到鳳凰衛(wèi)視，再到上海文廣,，媽媽從西安打拼到上海，憑借著自己的實(shí)力,，憑借著那份對(duì)家庭的愛(ài),，她不斷的.前進(jìn)著。那雙腳,，曾經(jīng)走過(guò)祖國(guó)的大半角落,，走過(guò)世界的很多地方，媽媽從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)努力,。孤獨(dú)無(wú)法讓她退縮,，疾病無(wú)法令她止步。有多少次,，看著媽媽拿著行李獨(dú)自遠(yuǎn)去的背影,，那身影比女武神還要高大、堅(jiān)強(qiáng),。時(shí)光流逝,，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣,，在的記憶中,，閃耀著不曾減弱的光輝。

現(xiàn)在媽媽,，剛剛經(jīng)歷了腰椎骨質(zhì)增生折磨,，她利用短暫病假，回到家中,，為了給予們未得母愛(ài),，也為了讓疲憊心在家庭中,，暫時(shí)休息一下。其實(shí),，媽媽奔波,，就是母愛(ài)體現(xiàn)，又何嘗不知道呢,？一串珍珠項(xiàng)鏈,，將記憶串了起來(lái)，就像媽媽愛(ài)和她努力一樣從未中斷,。這樣一想,，這項(xiàng)鏈帶在媽媽身上是怎樣合適啊,！媽媽就像那貝殼一般,，將家藏在里面，用愛(ài)去守護(hù)著,，一旦有什么困難想要進(jìn)來(lái),，那包裹一切愛(ài)都會(huì)令困難變?yōu)橐活w顆珍珠。媽媽用自己痛苦,，讓生命和愛(ài)創(chuàng)造著平凡又不平凡奇跡,。

媽媽用自己的經(jīng)歷，告訴了真正的堅(jiān)強(qiáng),，告訴了苦難對(duì)于生命的意義,。不會(huì)忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般,，閃耀的人生,。

人生如貝，貝殼人生,。是的,，就像的媽媽一樣。