作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022年小班美術(shù)棒棒糖教案,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。

2022年小班美術(shù)棒棒糖教案1

活動目標

1,、學習用圓形,、螺旋線、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征,。

2,、能夠大膽作畫，樂于參與繪畫活動,。

活動準備

1,、物質(zhì)準備：棒棒糖若干，油畫棒,、美術(shù)本,、PPT

2、經(jīng)驗準備：吃過棒棒糖

活動過程

（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣

小朋友,，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物？我請小朋友來摸一摸說說是什么,，你是怎么知道是棒棒糖的,？

小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。

（二）說一說棒棒糖的特征

1,、請小朋友來摸一摸,，說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的,，老師把棒棒糖插在外面,。

2、我這里還有一個很大的棒棒糖呢,，請幼兒觀察棒棒糖的花紋,。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的,、軟、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀,，這些棒棒糖不僅大小不一樣，顏色也不一樣,，摸到手里感覺也不一樣,，有的硬、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的,、酸酸的，棒棒糖兒真有趣,。

（三）欣賞PPT中各式各樣的棒棒糖

1,、寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖,，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來?，F(xiàn)在來看一看PPT上還有什么樣的棒棒糖？

2,、邊欣賞邊介紹畫法：先畫一個圓形表示糖,，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,，畫畫的時候豎線和圓形要連著,，然后在里面涂上你喜歡的顏色。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖,，那么可以從中間一圈一圈地往外畫,，線和線別碰到，越畫越大,，這個線叫螺旋線,，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來,，這個棒棒糖就畫好了,。

（四）交代要求，幼兒作畫

1,、交代要求：棒和糖要連在一起,。糖有大有小，顏色也不同,。畫畫時油畫棒在紙上畫，要用一點力氣,，才能畫的更清楚,，畫完后把油畫棒送到盒子里。

2,、幼兒作畫,，教師巡回指導

3、展示幼兒作品,，教師與幼兒共同評價,。

2022年小班美術(shù)棒棒糖教案2

活動目標

1、感受和學習用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖,。

2,、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋,。

3,、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。

活動準備

1,、幼兒觀察過各種棒棒糖,。

2、實物棒棒糖（最大號的）,。

3,、毛根，水粉筆,，彩色卡紙,，水粉顏料（紅、黃,、淺藍,、淺綠、白,、橘）,。

活動過程

1,、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣,。

教師：我們的糖果店里有一種又好吃,、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了,。

2,、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點,。

教師：瞧,，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？

3,、幼兒用卷繞毛根的方法,，本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

（1）教師出示毛根,，鼓勵幼兒大膽嘗試,。

（2）教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的？

要點提示

教師邊說邊示范,，示范的動作要慢一些,，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫中,。

4,、教師請個別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”,。

（1）教師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看,？

（2）幼兒空手練習畫螺旋線，表現(xiàn)棒棒糖,。

5,、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導,。

教師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧,。

6、集體欣賞作品,，想象不同顏色的棒棒糖的味道,。

教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖？它是什么味道的,？

活動建議

☆活動延伸引導幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色游戲中開展“糖果屋”的'游戲,。

☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：提供油泥,，練習用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花,。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來，貼在有糖果罐的底圖上,，布置成糖果屋的背景,。

☆家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗,。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么，并進行想象添畫的親子繪畫活動,。

教學反思：

在整個活動的過程中,，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼,。因為,，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱,，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵,。只要他們愿意動手,，愿意畫，我都會給于肯定,，“你畫的真棒,，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂,，這是好事,，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖,？”時,，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒,。對于這樣的問題,，在以后的教學中還應(yīng)多向他人學，在不斷的學習與探索中,，使自己的教學越來越扎實,。

2022年小班美術(shù)棒棒糖教案3

活動目標：

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥，嘗試制作不同形狀的棒棒糖,。

2.愿意與同伴分享成功的喜悅,，萌發(fā)對泥工的興趣。

活動準備：幻燈片,、橡皮泥,、吸管,、泥工板、泡沫板,、音樂

活動過程：

一,、情境導入，激發(fā)幼兒興趣

小兔棒棒糖店就要開張了,，可是還少了一些棒棒糖,，眼看時間就要來不及了，哎,，這可怎么辦呢,！咦，小朋友們我們一起來幫幫它吧,！

二,、制作棒棒糖，嘗試制作不同形狀的棒棒糖,。

1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了（出示圖片）,，有圓形的，愛心型的,，五角星形的,，小兔形的……

2.哇，這個蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃??！我想來做一做！你們覺得應(yīng)該怎么做呢,？

3.拿一半橡皮泥,，兩手一起揉一揉、搓一搓,，輕輕的搓成一個長條,，然后像蝸牛一樣卷起來，這樣上半部分就做好啦,！再給它按一個小棒子,，哇這樣就做好啦！你們來聞一聞,，看看香不香,。

4.現(xiàn)在請你們也趕緊動手做起來吧，可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來試著做一做,，可以是圓形,，也可以是愛心形，也可以是蝸牛形……

5,、幼兒進行操作,，教師進行個別指導,。（音樂）

三、小小棒棒糖展覽會,。

1.（音樂停止）棒棒糖店要開張啦,！小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。

2.棒棒糖做的真漂亮真好吃??！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干,，相信這些棒棒糖一定很快就能賣光,！

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