每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧,。
作文上的紅雙圈篇二
我的老師非常美麗,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,,一個(gè)高高的鼻子,。站在臉上,他長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴,。
我的老師帶著一個(gè)眼鏡,,他上課很有趣,一次我寫(xiě)作業(yè)交給老師寫(xiě)的,,全對(duì)老師給了我一個(gè)笑臉貼畫(huà),,老師說(shuō)寫(xiě),。剛好有笑臉,有笑臉進(jìn)步有大紅花,,到最后有一個(gè)小禮物,。
我上課拼音溫和暈分不清老師就說(shuō)暈的頭上是十斤被子。兩個(gè)點(diǎn)就是20件被子,。老師就說(shuō),,你媽媽給你改了20斤被子熱暈了,所以他就暈,。
我聽(tīng)了就沒(méi)有再錯(cuò)過(guò),。每次都是對(duì)的。我每次分不清時(shí)或?qū)戝e(cuò)字時(shí),,他總能讓我糾正這個(gè)字,。
上課時(shí)老師會(huì)讓我練習(xí),比如造句,,老師會(huì)讓我課上練習(xí),。老師分段講其經(jīng)過(guò),結(jié)果讓我練習(xí)回家再寫(xiě)一遍就行了,。寫(xiě)不好的老師還會(huì)跟我說(shuō)哪里不好,,讓我改一改。這樣方便多了,。
這就是我的老師,。
作文上的紅雙圈篇三
溫暖的太陽(yáng)照亮了心房,帶我離開(kāi)憂傷,,飛向歡樂(lè)國(guó)度,。
在我剛?cè)胄r(shí)我的老師對(duì)我非常好,她在學(xué)校很少讓我們罰寫(xiě),、批評(píng)人,,除了一些常在走廊奔跑的、又講不聽(tīng)的頑皮鬼,,她才會(huì)大聲制止,,不然你很難看到她大發(fā)雷霆。
她是一個(gè)??荚嚨睦蠋?,一開(kāi)始我完全沒(méi)辦法適應(yīng)這么多的考試,但漸漸的我了解到,,老師是藉由小考,,讓我們養(yǎng)成天天讀書(shū)、天天復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣,,也漸漸的不害怕考試了,。
習(xí) 慣考試后,,偶而還是會(huì)有一些難以預(yù)料的狀況會(huì)發(fā)生,我平常都趕得上老師的聽(tīng)寫(xiě),,但也不知道為什么我那天竟然跟不上,。我心里想完蛋了,這次真的毀了,,到了收 卷時(shí)間,,我還沒(méi)寫(xiě)完,這時(shí)收卷的同學(xué)來(lái)了,,我不知該怎么辦,,這時(shí)老師來(lái)了,她就像我的救星,,她讓我繼續(xù)寫(xiě),,讓我考了好成績(jī)。
我知道成績(jī)不是那么重要,,重要的是老師肯給我機(jī)會(huì),,讓我感到很溫暖,也更感謝老師的溫暖,。
那一刻,,老師就像陽(yáng)光一樣,發(fā)光發(fā)熱,,讓我感動(dòng)極了,。
作文上的紅雙圈篇四
在陽(yáng)春三月的今天,我和媽媽一起去馬鞍池公園觀看姹紫嫣紅的郁金香,。
一進(jìn)去,,映入眼簾的是公園里到處都是的郁金香。地上長(zhǎng)滿了綠茸茸的小草,,草地里種著紅似火,、粉似霞、白似雪,、黃勝金,、紫似葡萄的郁金香,,真是美極了,!
再來(lái)看看它們的姿勢(shì),有的還是花骨朵兒,,有的綻開(kāi)著婀娜多姿的笑臉,,有的已經(jīng)開(kāi)過(guò)頭了,只剩下一片神馬東東了,。
再來(lái)看看花的名字:法國(guó)之光,、白王朝,、荷花船長(zhǎng)、小黑人,、飾邊優(yōu)雅,。各式各樣的有幾十種。
它們的色彩非常多,,有深紅的,、白的、淺粉的,、紫羅蘭的,、金黃的、粉加白,。五顏六色,,十分嬌美。
郁金香表示勝利與美好,,希望我們一家都勝利,、美好。