人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇一
第二天,我們?nèi)ズQ蠊珗@玩。人可真多啊,,到了售票處,,隊(duì)伍長得像幾條巨長的龍,蜿蜿蜒蜒,。媽媽好不容易才買到門票,,進(jìn)入海洋公園。
首先,,我們看到了一身光滑滑的海獅,,因?yàn)槿颂啵灿蔚锰炝?,媽媽每次照相時(shí)候都抓不到它的影兒,。我們又看到了一身毛絨絨的北極熊,笨笨的,,真可愛!
然后我們又去了企鵝館,,看到了小企鵝,它們的身子胖乎乎的,,嘴巴扁扁的,,走起路來一搖一擺,真惹人喜愛,。
接著,,我們又去看了海獅表演,第一個(gè)上場的是非貍,,第二個(gè)是卡爾,,卡爾還帶著一串桔色花環(huán),而非貍嘴上叼著一朵玫瑰花,。給我印象最深的是,,海獅非貍還會做算術(shù)題呢!
我和可可弟弟去玩了水,波浪拍打著我們的腳,,真舒服啊,,但有時(shí)候浪水也嗆得我們說不出話來。
不知過了多久,,我們?nèi)チ缩忯~館,,看到了長著尖尖牙齒的鯊魚,餓了還吃小魚呢,。我們還看到了可以發(fā)電的電氈,,看到了保護(hù)動物:中華鱘,還見到了百年長壽的海龜呢!
我們快快樂樂的渡過了這一天,。
10月3日,,我們?nèi)プ说罔F,,第一次坐,有些興奮,。地鐵長長的,,外面有一層玻璃,真漂亮,。地鐵里面的人好多啊,,不過比公交車快多了。接著我和可可弟弟還參觀了科技館,,看了飛機(jī)模型呢!
下午,,我們又去了塔子山公園玩,印象最深的是攀巖,。媽呀,,怎么這樣高呀!第一次順利過關(guān),第二次,,跌了下去,,但我心里面說:試一試,準(zhǔn)能行!旁邊的可可弟弟也說:“紫儀,,加油,,經(jīng)給你一點(diǎn)信心!”我也不斷的給自己加油,第二次,,終于爬上頂,。
我們又去坐了星際飛船,我和可可弟弟覺得太好玩了,,一口氣就坐了四次,。
10月4日,我們?nèi)チ颂炫_山玩水,。我們先去長虹瀑布玩,水清清的,,踩著石頭冰涼冰涼,。因?yàn)槭^上有青苔,所以我們都小心翼翼的走著,。
我們還去了響水灘瀑布,,我一不小心,就摔到了水里,,成了泥娃娃,,把舅媽可可弟弟惹得捂著肚子哈哈大笑。我們邊登山邊玩,。我和可弟弟看到位了真正的瀑布:盤龍瀑布,。盤龍瀑布的水嘩啦啦的直往下瀉,,好像一個(gè)小娃娃在唱歌呢!我不禁想起了李白的一首詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天,?!?/p>
我們離開了天臺山,因?yàn)橥娴锰哿?,所以一上車我和可弟弟都睡得呼呼的了,。回到城里吃飯已?jīng)很晚了,,媽媽他們不想打擾我們,,所以就悄悄的去晚飯,可是等他們吃到一半時(shí)候我就醒了要吃飯了,。他們都笑我是在關(guān)鍵時(shí)候睡醒了,。
10月5日,今天是回家的日子,,真舍不得離開啊,,早上和可弟弟去了小區(qū)玩了秋千,下午去看了可弟弟外婆種的菜地,,然后依依不舍的告別了……
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇二
你走進(jìn)教室了,,熟悉的腳步熟悉的體態(tài)還有熟悉的眼神,我把頭低下了,,一如往常,,只從我的眼角偷偷地看你,不是我不想抬頭看看你——老師,,只是我不敢,,我不敢看你的眼睛,怕從那里讀出你的不屑你的憂慮,。是,,老是我真的很讓你頭疼,每次考試我都在拉班上的后退,,我看到你發(fā)試卷時(shí)候眼睛里冒出的火,,我看到你把試卷扔給我的時(shí)候的失望,我看到你看著故做無所謂的我的憤怒,??墒抢蠋熌鞘羌俚模皇俏易砸詾榈囊环N堅(jiān)強(qiáng)而已,。就如現(xiàn)在,。
我聽見你發(fā)試卷走動的聲音,我的心隨著你的腳步走近劇烈的跳動,,我知道,,我肯定考得不好,,我知道你又會生氣,可是老師你看著的我卻很平靜,,似乎還有點(diǎn)無所謂,,其實(shí),老師,,我很在乎我很在乎,。我多想我也能考好,讓你開心讓父母高興,。只是我真的沒有學(xué)懂,。看到你每次找好的學(xué)生談話,,多希望你能多和我聊聊,,可是,你每次看著我總是嘆口氣說,,你怎么這么差,?老師,我真的很差,?你告訴班里的同學(xué)說,,成績好能考個(gè)好大學(xué),成績不好,,只能回家找工作,,每次說到這里你總會看著我,哎,,老師,,我真的沒有希望了?
看看窗外,,小鳥多么快樂地在歌唱,,他們在樹枝間自由地跳躍,他們不要擔(dān)心學(xué)習(xí),,我好羨慕啊!“同學(xué),,你又發(fā)呆了”我聽到了你嚴(yán)厲的聲音,我把頭埋下了,,你會怎樣來處理我,,你會通知我的家長嗎,?父親的拳頭是不是又會伴著母親的啜泣聲再次落到我的身上,。哦老師,求求你,,我不敢了,,只是你不要告訴我的父母,,我已經(jīng)讓他們丟盡了臉了,我不想他們再到學(xué)校里來了,。你的辦公室里每個(gè)人都認(rèn)識我,,因?yàn)槲业某煽儾睿J悄阒肛?zé)的對象,,班上的同學(xué)們都認(rèn)識我的父母,,因?yàn)樗麄兂1荒憬械綄W(xué)校里來,告訴他們我的成績不好,。多么讓人羞恥啊!我走在校園里,,我在去廁所的路上,我都似乎都能感覺到別人嘲笑的目光,,象一根根針刺在我的脊梁上,,痛著、無奈著,。
老師,,你為我和別人打架生氣,可是老師,,不是我愿意打架,,我也知道我不應(yīng)該打架,只是,,我不想讓他們總是在背后笑我,,只是我想告訴他們,其實(shí)我也有比他們強(qiáng)的一方面,。我可以把他們打哭了,,讓他們能認(rèn)輸了,其實(shí),,我的心也在哭泣……
父母不管我,,他們除了給我點(diǎn)錢外,就只顧他們自己的工作了,。每天放學(xué),,我都在街上流浪,老師你說我是二流子,,是,,我不愿意回家,家里除了冰涼的灶具外就是無聲的家具了,,常常我餓著肚子睡著了,,還不知道他們什么時(shí)候回來。從小老師布置的家長簽字都是我寫的,,所以我知道怎么偷懶怎么可以蒙混,。所以啊……
我還有什么呢,?信心、希望,、自尊,、親情……我還能有什么?我不想做一個(gè)差生,,我也希望能和其他同學(xué)一樣去上大學(xué),,可是我該怎么辦?“誰能告訴我,?誰能告訴我,?”
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇三
小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級的學(xué)生,,這個(gè)階段作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,,是語文綜合能力的體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生正處在習(xí)作的起步階段,,部分學(xué)生對習(xí)作充滿了期待,,同時(shí)又有部分學(xué)生對習(xí)作抱有畏難情緒,對此教師均應(yīng)給予正確的習(xí)作指導(dǎo),。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力,,尋求教師有效的作文教學(xué)策略,并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù),,我校課題組于20xx年x月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問卷調(diào)查,。
本次調(diào)查問卷主要是在三年級學(xué)生中進(jìn)行。問卷內(nèi)容共24小題,。分別從學(xué)生課外閱讀,、日記,觀察,、積累四方面著手設(shè)計(jì),,但又各有側(cè)重,較全面地,、有層次地針對“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,。
1、調(diào)查方法:調(diào)查采用集體開卷式,,記名問卷的方法,。對學(xué)生下發(fā)20份調(diào)查問卷,收回有效問卷20份,,所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)分析,,有效率100%。
2、調(diào)查對象:西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學(xué)三年級部分學(xué)生,。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問題:
1,、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè),。
2、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu),,但內(nèi)容不夠豐富,,語言不夠優(yōu)美。
3,、部分學(xué)生對于日記的態(tài)度是有布置才寫,。
4、少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句,,能巧妙地運(yùn)用的亦較少,。
5、學(xué)生認(rèn)為老師對他們的習(xí)作幫助最大,;部分家長能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,。
6、學(xué)生觀察生活,、寫出真情實(shí)感的能力有待加強(qiáng),。
調(diào)查結(jié)果表明:我校三年級學(xué)生對于課外閱讀及寫日記興趣程度不同,部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累,,不能將知識技能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化,;一些學(xué)生雖能觀察生活,但還未能做到細(xì)致,,真情實(shí)感抒發(fā)不出來,。以上的分析結(jié)果,反映了“起步階段”部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥,、了無生氣的根本原因,。為了改變這樣的狀況,有效地提高我校小學(xué)生“起步階段” 整體習(xí)作及教師教學(xué)水平,,我們思考對策如下:
1,、班級成立圖書角,推薦學(xué)生閱讀書目,,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。
2、每周檢查一次讀書摘抄作業(yè),。每周根據(jù)情況留讀書作業(yè),,然后摘抄好詞佳句,并逐步寫出感悟。
3,、創(chuàng)造機(jī)會鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá),。經(jīng)常在班級里組織講故事比賽、口頭作文比賽,,鼓勵學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達(dá)出來,,鍛煉他們的口語表達(dá)能力。
4,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,提高寫作水平。將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué),、閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行。
5,、注重作文評價(jià)方式,。對學(xué)生習(xí)作以表揚(yáng)和鼓勵為主,激發(fā)興趣,,多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。教師將學(xué)生每次的習(xí)作文章給出評語后,,再由學(xué)生交給家長,并由家長給出反饋意見,,共同促進(jìn)及提高孩子的寫作水平,。
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇四
中國自古以來就是一個(gè)尊師重教的國家。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期的《尚書r26,;泰誓》就記下了:天佑下民,,作之君,作之師,。宋朝時(shí),,有游酡揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí),,他們對老師非常的恭敬,。在冬季的某一天,這兩位學(xué)生陪著老師,,并聽老師教誨。說了一會兒,,夫子便閉目養(yǎng)神,不知不覺地睡著了,。他們兩個(gè)不敢離開,,又怕吵醒夫子,,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊,,便說了:“你們還沒走啊,!”他們兩個(gè)回答:“我們是因?yàn)橄壬?,沒有請命,,不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子,,最后才向夫子拜辭,。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個(gè)眾所周知的“程門立雪”的故事確實(shí)可以說是古人尊師的典范,。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞,。漢武帝劉徹年幼時(shí)讀枚乘的賦時(shí),贊不絕口,,對其人也心向往之,。即位后,,他立即派人,用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車),也即用當(dāng)時(shí)最為隆重的禮節(jié),把枚乘接到皇宮里作自己的老師,。古人尚能如此,咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌兀?/p>
教師是人類的靈魂工程師,,是民族文化和精神的傳承者,。有一幅對聯(lián)是這么寫的:“三寸粉筆,,三尺講臺系國運(yùn),;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂,。粉筆丹心,,國運(yùn)民魂?!笨戳酥竽汶y道不會感到教育事業(yè)的崇高,,教師工作的偉大,?師者,所以傳道授業(yè)解惑也,。這是韓愈的解釋,。到了今天,我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵,。他們不僅是傳道授業(yè),,他們還要繼往開來,傳承文化,,雕塑民魂,,承擔(dān)國運(yùn)。
《呂氏春秋》中記載:古之圣王,,未有不尊師者也,。可見古時(shí)帝王尊師,。咱們現(xiàn)代的領(lǐng)袖也同樣如此,。1959年6月,回到故鄉(xiāng)韶山,,他特意邀請自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯,。席間,熱情地向老師敬酒,,毛禹珠殊感榮幸,,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢,!”則說:“尊老敬賢,,應(yīng)該應(yīng)該,!”教師是偉人培育者,偉人尊敬老師那是應(yīng)該的,。
親其師,,信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人,。老師的話語,,行為,精神風(fēng)格,,個(gè)人品德,,從各個(gè)方面滲透到學(xué)生的思想里,影響著學(xué)生的世界觀和人生觀,,對以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點(diǎn)亮了一盞明燈,。教師是影響人一生的職業(yè),老師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈,!在學(xué)生的心靈里,,教師是最燦爛的一片陽光。
像天空一樣廣闊的是老師的胸懷,、像大山一樣深重的是老師的恩情,。教育家陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!敝鴮?shí)讓人感動,。老師的這種無私奉獻(xiàn)的精神,,值得全社會,全人類向他們致敬,。在這里,,我衷心的祝福,教過我和沒有教過我的老師,,年輕的和年長的老師,,在農(nóng)村和在城市的老師,剛上任和幾十載的老師,,你們永遠(yuǎn)身體健康,,快樂幸福!
最后,,引用一副長聯(lián)來歌頌老師的功績,,傳達(dá)學(xué)生的祝福吧!
一支粉筆兩袖清風(fēng),,三尺講臺四季晴雨,,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,,教必有方,滴滴汗水誠滋桃李滿天下,;十卷詩賦九章勾股,,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,,誨人不倦,,點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇五
作文課的鈴聲響了,,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見,,教我們語文的淵明老師從辦公室里出來,可手里只拿了一本作文本??
同學(xué)們都很納悶:“老師平時(shí)都拿著全班同學(xué)的作文,,揀出好的作文讀了,,然后把作文本發(fā)下去,讓我們修改作文,,今天為何只拿了一本作文本,,難道??
老師走進(jìn)教室,那他的嗓音提高到了80分貝,,開始了他的滔滔不絕:“上一次,,我要求你們寫一篇想像作文,我認(rèn)真看了,,唉,,大約有30%的可以過關(guān),當(dāng)然,,我不是悲觀主義者,,我沒有為你們沒有過關(guān)的70%的人而感到傷心。因?yàn)樵谶@30%的人的作文中,,我發(fā)現(xiàn)一篇相當(dāng)好的文章,,那會是誰寫的呢,我暫時(shí)保密,,好了,,我們下面講講寫想像的重點(diǎn)??”(淵明老師就是一個(gè)總是在關(guān)鍵鏡頭時(shí),插上一段廣告的人,,急死人了?。┞犃死蠋焺偛诺脑挘冶闶恰靶某迸炫取?,我祈禱著幸運(yùn)女神能在這時(shí)候把幸運(yùn)的事降臨在我頭上,,我也祈禱著老師能在那本珍貴(物以稀為貴嘛!)的作文本上以響亮的讀出我的名字??我在心里把所有我所了解的真主都祈禱過了,,就等著老師的那句話了,。
一分鐘后(那一分鐘此時(shí)就像一個(gè)世紀(jì)那樣的漫長),,淵明老師一字一頓的公布了答案:“今天的佳作是——王小剛的作文?!痹捯魟偮?,同學(xué)們都用羨慕的眼光掃向我,我歡喜得無法形容,,一時(shí)間竟然有些手足無措了,。
“王小剛同學(xué)的這篇作文,立意新穎,,是一篇‘現(xiàn)代版’的武俠續(xù)集??”老師的話此時(shí)聽來是那樣的動聽,,就如天籟之音,我心中一陣竊喜(是啊,,誰說武俠作品只是大人的專利,?誰說他只是成人的娛樂?)
“他寫的文章叫《金庸群俠傳后記》,由于文章篇幅較長,,有五面之多,,我就挑其中的精華為你們分享吧,‘只見四名高手??’”這篇文章的所謂精華部分足足讀了十分鐘,,一時(shí)間,,我都有些飄飄然了,真的開始懷疑自己是不是金庸的第n代子孫了,。
老師讀完我的“杰作”,,便把作文本還給了我,我迫不及待地接過本子翻起來,,很快,,我愣住了:我那引以為傲的作文有好多地方都已經(jīng)改過了,大到段落,、句子,,小到標(biāo)點(diǎn),,老師都不厭其煩地幫我改過了,,整篇作文已是紅通通一片了??粗蠋煘槲腋牡眠@樣細(xì)致,,我的心情也沉重起來了,原來以為自己的寫作水平是那樣的高,,現(xiàn)在看來,,這篇作文都是老師幫助我改好的呀!正當(dāng)我陷入沉思的時(shí)候,,淵明老師走到我身邊,,拍拍我的頭說:“文章不厭百回改,,記住,好文章是改出來的,,誰的習(xí)作道路都不是一帆風(fēng)順的,,只有不斷地修改,文章才會充實(shí)??!”
“老師??”我的心頭涌起了一股暖流,真的開始手足無措了,,可此時(shí),,是因?yàn)楦袆印⑿呃??
這件事雖然已經(jīng)過去了,,它或許只是我成長經(jīng)歷中的精彩一瞬,,可能很快就會如過眼云煙,消失得無影無蹤,,但老師的那番話,,以及那句話背后傳遞的深情卻是深深地烙在了我的`心頭。
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇六
有人說,,有一種滋味,,叫做品苦茶的滋味;有一種滋味,叫做與不戀之人愛戀,。我說,,有一種滋味,叫做成長的滋味,。
成長的滋味,,如同人生的滋味。是那廚房里翻倒的五味瓶,。有酸,、有甜、有苦,、有辣,,還有咸,它是人生的縮影,。
酸,,是成長中每個(gè)人都接受過的。當(dāng)受到老師批評時(shí);當(dāng)受到別人的欺侮時(shí);當(dāng)自己感到委屈時(shí),,一股酸勁兒從心底就竄出來了,。眼淚也會不知不覺地從眼眶中"啪嗒啪嗒"落下。小時(shí)侯委屈了,總會有個(gè)依靠,,到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈,,然而張大了,懂事了自己也慢慢地學(xué)會了自己去承受,,去面對,。成長中,酸也伴隨著長大,,悄悄地不再讓人心酸,,好象離我們遠(yuǎn)去了。
苦,,當(dāng)熱騰騰的咖啡一下喝到口中,,咽下去,濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉,,進(jìn)而彌散到心靈深處,,那種滋昧真的如同現(xiàn)在的日子:雖苦但卻領(lǐng)略了生活,在苦澀的學(xué)習(xí)生涯中品味著生活的百態(tài),,尋找自己未來的夢,!真正讓我認(rèn)為這兩種事物具有相通之處的原因在于:咖啡用心煮,美妙的心情才會蕩漾于心中;學(xué)習(xí),,用心體會,,用心感悟,用心交流,,鮮花才會在泥濘的道路上綻放,!
有人說初三的滋味就是那炸糊的花生米:黑、苦,!不少站在開往中考列車上的同學(xué)總是夸大自己的痛苦,,為什么不想到自己在艱苦的生活中能得到鍛煉,早日成熟呢,?失去的天真回不來,,得到的成熟揮不去,初三的軌跡就是這樣清晰而有痕,!
也許初三的日子是苦澀,、是咸味、是叛逆的,,但這一切不可阻擋我們跋涉的腳步,,充滿夢想和激情的我們,內(nèi)心渴求成功的火焰在熊熊燃燒,,最后時(shí)刻突破重圍最有效的辦法就是拼搏。面對初三,我們只有戰(zhàn)斗在風(fēng)口浪尖才能感受到最愜意的快感,!
辣,,是成長中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開心時(shí),,如果有一件事讓你立即悲傷起來,,這就是辣。在每個(gè)人的成長中,,總會發(fā)生一些令人受不了的事,,如親人的離去,朋友因誤解的遠(yuǎn)離,,同學(xué)因看不起的躲避,,都使人心中被火燒一般,誰會受得了這種煎熬呢,?然而,,一個(gè)人成長了,他就必須面對,,并且克服這些困難,,使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
甜,,是成長中每個(gè)人都喜歡的滋味,。成功的喜悅,勝利的歡欣,,戰(zhàn)勝的欣慰,,都是成長中的甜。小時(shí)侯,,總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福,,就是甜蜜,而張大了,,才知道甜中也有自己的努力,,而不是單單靠著別人的給予。因此,,張大的甜更令人向往,,而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
陽光總在風(fēng)雨后:不經(jīng)歷風(fēng)雨,,怎能見彩虹,?這時(shí),才深深地明白了這些話的含義,。這些話在此時(shí)此刻從我嘴里說出,,沒有任何站著說話不腰疼的味道,。當(dāng)經(jīng)歷了辣、酸,、咸,、苦之后,我嘗到了最終的滋味——甜,,比蜜糖還要濃的甜,。或許,,這就是成長真正,,也是最本質(zhì)的滋味——甜。
成長,,有酸有甜,,有苦也有辣,但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與了解,。也才能知道自己是否長大了,,懂事了……
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇七
我知道,做一個(gè)尊師守親的美德少年,,要做到尊敬師長,、父母、親人,;做一個(gè)助人為樂的美德少年,,要做到樂于幫助他人,為他人排憂解難,,我更知道,,要做一個(gè)自強(qiáng)自立的美德少年,必須做到堅(jiān)強(qiáng)面對困難和挫折,,自強(qiáng)不息,。
記得小時(shí)候,媽媽經(jīng)常對我說:“你要獨(dú)立點(diǎn),、勇敢點(diǎn),,不要總是哭,哭是無能的,,只有想辦法解決問題,,勇敢地去面對,才能做一個(gè)自強(qiáng)不息的人,?!泵恳淮危铱偸撬贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭,。
有一天,,我在花園門口被杜鵑花的枝絆倒了,,膝蓋磕到小石子,流了很多血,,我走都走不動,,又不敢大聲地哭,,只好獨(dú)自坐在一個(gè)角落里,,抱著雙腿,埋著頭,,低聲哭泣,。哭了一會兒,,我想起媽媽說的話,,變得勇敢起來,不再哭泣,,抬起受傷的腿,,單腳跳回家,讓媽媽幫我上藥,,沒過幾天,,傷就好了,可卻留下了一塊疤,,每當(dāng)我看到這塊疤,,就會想起這件事。它讓年幼的我長了記性,,還懂得了不論事出怎樣的困境,,都要堅(jiān)強(qiáng)地站起來,永不低頭,。
上學(xué)以后,,我交了很多朋友,那時(shí)的我,,是個(gè)天真無邪的小女孩,,只知道有朋友愿意跟我玩、陪我說話,、對我好,,我就當(dāng)她是我的好姐妹,可是有一次,,有一個(gè)朋友突然不理我了,,當(dāng)天晚上,我抱著枕頭,,抱怨道:“我又沒欺負(fù)她,,更沒有惹她,,她怎么能這樣對我呢?太不公平了,。又想回來,,她不和我玩就不和我玩,我不怕,,反正沒了她,,我照樣可以和別人玩得很開心,而且,,失去我,,對她來說是一筆巨大的損失,我不能因?yàn)檫@件事就影響了快樂的情緒,。經(jīng)這件事以后,,讓我更堅(jiān)強(qiáng)的面對挫折,更明白了媽媽在小時(shí)候經(jīng)常說的話,。
現(xiàn)在,,我學(xué)會了煮飯、炒菜,、洗衣服,、掃地、拖地,,幫媽媽做家里的一切家務(wù),。 有一回,我洗完衣服,,不小心把洗衣粉弄得到處都是,,我摔倒了,我并沒有哭,,而是堅(jiān)強(qiáng)地站起來,,弄掉身上的洗衣粉,打開水龍,,把地板沖了一下,,沒想到地板更滑,我漫不經(jīng)心的走著,,又摔了一跤,,摔的更疼,我忍著疼痛,,用刷子邊刷邊沖水,,一下子地板就一干二凈了,變得一點(diǎn)都不滑,,我滿意地笑了,。這件事,,讓我懂得了做任何事都不要掉以輕心、要粗中有細(xì),、細(xì)中不亂,。
我勤奮好學(xué),認(rèn)真完成功課,,主動幫媽媽做家務(wù),,利用課余時(shí)間,去書城看書,,在學(xué)習(xí)中,,我不僅增加了知識點(diǎn),,有時(shí)還在書中知曉了一些自強(qiáng)自立的著名人物,,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我還很擅長朗誦,,在不同級別的朗誦比賽中,,取得了不錯的成績,經(jīng)過我的不懈努力,,我還當(dāng)上了學(xué)校里的播音員,。
我相信,在成長的路途中,,作業(yè),、朋友會逐漸增多,所以,,我要勇敢地邁過或多或少的坎坷,,因?yàn)椋堑纻淘诠膭钪?,媽媽的話在時(shí)刻提醒著我,。我一定要做一個(gè)自強(qiáng)自立的人,不再當(dāng)溫室里的弱苗,,而要當(dāng)暴風(fēng)雪中的松柏,。