在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇一

思考什么是成長,，思考我是不是已經(jīng)成長到了擁有了作為一個告別童年的人的該有的擔當。

思考對比的方法很多,，例如說,，對于人情世故的認識，暫且不說別的,，就從文章的主題來說,。小時候的我，很聽話,，意識里沒有刻意的情緒,，聽話或者叛逆，我完全沒有想過,，一般都會乖巧地聽父母的話,，那時，聽話是我習慣的事,。不是因為嬌生慣養(yǎng),，但是父母的愛對我來說，依然是習慣的事情,，認為這世界就是這樣的,。只是因為，完全沒有想過,。年幼無知,，這個詞語有一定的道理，之所以無知,，是因為從來不想,。同樣的，對于成長,，也是沒有感覺的,，對于那時的我來說，長高了就是成長,，飯量變大了就是成長,，頭發(fā)長長了就是成長……單純幼稚,。但是這樣的生活其實是不錯的，那時的我正需要不斷成長,，無論是生活技能還是心理,，未來是光明的，什么都不必想,，只需不斷沖過去就好,。

而現(xiàn)在的我，已經(jīng)開始正視“成長”這個問題,，或者說,，是不得不重視。站在青春的開頭,，童年的結(jié)尾,，我在蛻變，各方面的蛻變,。從外表,，到思想。長大之后,，我變得會正視一些問題,，而且變得復雜，或許這也算是一種成長的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的我,，有些懼怕成長，卻又躍躍欲試,，懷著小小的不安,，又暗暗興奮著。那條名叫成長的路在召喚我,，而我,，也很執(zhí)著地走下去。

在寫完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn),，其實我一直都是在很有干勁地成長著,，只是原由不同罷了,?；蛟S成長本身就是一件令人快樂、使人有干勁的一件事,。它激勵著人們,，也指引著人們。

原來,，這就是成長,。原來,，它是這么簡單有趣的事情。

如果是這樣,，那么思考的目的就達到了,。

成長，是一次又一次的提升,?；蛘哒f,，它是一次又一次的新生與死亡,，丑惡或者美好的新生和死亡。我想,，或許我已經(jīng)有了那樣的擔當,，因為我明白了成長的意義與好處，既然明白了,，那就是有了面對的準備,，有了那樣的擔當。

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇二

春天,，陽光明媚,，鳥語花香，小草從地里鉆出了小腦袋,，好象在吸收著陽光的溫暖,，小花兒爭奇斗艷，競相開放,，張開了一張張笑臉,，風一吹，它們更獵獵起舞,，這時,，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，一切充滿了生機

“嘟,！嘟,！嘟！”隨著一陣號聲,，在老榆樹下來了不少的動物,，咦？是怎么回事呢,？喔,，原來在這里將要舉行第五屆“動物歌舞會”呀！它們有的說，有的笑,，有的鬧,，有的跳。這時,，動物們的心情甭提有多高興啦,！等大家都到齊了，主持人象伯伯用渾厚有力的聲音說：“大家請安靜,，本次歌舞表演即將開始,！”報幕員鸚鵡弟弟蹦蹦跳跳走上臺來，清了清嗓子說：“本次歌舞表演現(xiàn)在開始,！”話音未落,，猴哥哥“噌噌噌”地爬到期樹上搶先說：“第一個節(jié)目，請孔雀姐姐來表演,！”“噼里啪啦”,，一陣熱烈的掌聲，孔雀姐姐用婀娜的腳步從臺后拖著光彩奪目的長尾巴,，“沙”的一聲打開來了,，動物們看得驚呆了,，那尾巴像一把五彩灑金的大扇子,，它一起腳,，伸開右“臂”，用左“臂”向上一揮,。舞姿真美,！它一會兒點點頭，一會兒搖搖尾,，左“臂”又向上一揮,，在空中劃了一條弧線，轉(zhuǎn)起圈來,，這時,，它的頭上出現(xiàn)了一個絢麗多彩的圈把它罩住了，只能看見頭上的翎毛在一閃一閃的,，最后,，孔雀向大家深深地鞠了個躬，“嘩…”場下又是一片熱烈的掌聲響起,。

接下來該百靈鳥妹妹為大家演唱了,，百靈鳥妹妹“撲撲”翅膀，唱著動聽的歌,，優(yōu)美的旋律讓小動物們都陶醉了,。

鸚鵡弟弟拿著麥克風又出現(xiàn)在舞臺上了,，它激動地說：“下一個節(jié)目,，大合唱《夸夸動物大家庭》,。”這是最精彩的一個節(jié)目了,。瞧,，大象甩著長鼻子上的指揮棒，丙只蒲扇似的大耳朵不停地扇著,，四只柱子般腳在地上有節(jié)奏地打著拍子,。螳螂揮舞著大刀，輕巧地彈著電子琴,。小猴吊在樹上邊打拍子邊唱,。喜鵲和百靈鳥撲打著翅膀飛著唱，袋鼠蹦蹦跳跳,，仙鶴金雞獨立在池塘中,，神情是那么的專注，真像個老練的歌唱家,，老虎用渾厚的男高音放聲歌唱,，百靈鳥站在樹上縱情放歌，讓人欣賞它那美妙的歌聲,，青蛙挺著大肚子,，鼓起腮幫子“呱呱”地鳴唱。大合唱把歌舞會推向了高潮,，動物們之間的感情更深了,。

熱烈的歌聲把森林里的花草樹木吸引住了，小樹笑得前俯后仰,，花枝招展,，小草直起了身子，小樹搖頭擺腦,，太陽公公差點兒笑紅了胡子,。

悠揚美妙的歌聲飄過森林，飄向草原,，飄過高山,，飄向大海，飄到陽光燦爛的每個角落……,。

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇三

課標中就中年級作文教學明確的表述為：留心周圍事物,，樂于書面表達，增強習作的自信心,。愿意將自己的習作讀給他人聽,，與他人分享習作的快樂。能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深,、最受感動的內(nèi)容寫清楚。作為教師在作文教學的課堂上應該怎樣來實現(xiàn)這一目標呢,？下面我結(jié)合自己的實際教學工作談幾點看法,。

在作文訓練中，要注意創(chuàng)設貼近或圍繞學生生活的情境,。教學越貼近學生生活,，學生越是有話可說，有話可寫,。例如,，讓學生寫《洗衣服》這篇作文。我在寫之前先布置學生回家洗一洗衣服,，這樣就能讓學生在具體的情景中為寫作做準備,。然后在課上，讓學生四人小組談談自己洗衣服的經(jīng)過,。這樣使學生之間能取長補短,，有話可說，就自然而然地有話可寫,，不至于使學生在寫作中毫無頭緒,。

不要約束學生該怎么寫。有的老師常常會好心辦壞事,。先給學生一個模式,，然后讓學生仿照著去寫，還美其名曰：一切創(chuàng)造源于模仿,。實際上學生作文就是用“我手寫我心”,。讓學生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動的事，用自己的手寫出自己心中所想的內(nèi)容,。不要強求孩子們用什么樣的表達方式,、描寫方法、如何行文,、如何構(gòu)段等規(guī)則,。只要學生能夠通順地寫出來，把自己的意思表達清楚就可以,。然后引導學生增加自己的閱讀量,，慢慢地學生自己會悟到應該怎樣來表述，用什么方法表述最合適,。

讓學生同桌之間互相讀一讀各自的習作,，分別給對方提出自己的意見或見解,。學生之間的語言是最容易溝通的，他們具有相近的認識層面和認知水平,，他們會用彼此理解的語言表達很深奧的道理,。這是我們成人無法比擬的優(yōu)勢。鍛煉學生學會評價一份習作的好壞,，并嘗試讓學生說出對方習作的優(yōu)點在什么地方,，提高學生辨別好壞的能力和水平,。

閃光點并加以鼓勵每個孩子都希望能從老師的口中得到肯定,，從而獲得信心。教師應以欣賞的眼光去尋找,、去挖掘?qū)W生作文的閃光點,，哪怕閃光點很小也應給予充分的肯定。有時很簡單的一句話就能點燃學生寫作的熱情,，還可能造就一位偉大的文學家,。所以我們在講評作文的時候不要吝惜自己的贊美之言，不過也不要過濫的使用,。讓孩子感覺得到老師的肯定與表揚需要自己有一定的付出才行,。

總之，教無定法只要得法,。以上是我的淺薄之見,，請個位同仁切莫見笑。

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇四

誰會不想念自己的媽媽呢,？我的媽媽也不例外,。

“樂樂，去外婆家看看外公外婆吧,？”媽媽對我說,。

“好，好,，我們?nèi)タ纯此麄儼?！我已?jīng)迫不及待了?！蔽腋吲d地說,。

我們出發(fā)了。媽媽想超近路走,，便來到二橋入口處,。可是,，那里被封上了,，走不了,。我對媽媽說：“我們走大橋過吧！”“走大橋電不夠,，還是坐船好了,。”媽媽說,，“只能繞回去了,，本來還想省5元錢的?！?/p>

一個小時之后我們才抵達外婆家,。我發(fā)現(xiàn)外婆外公蒼老了許多，滿頭銀發(fā),，我們以后要經(jīng)常來看望他們,。吃過中飯，我在樓上呆著無聊,，便走到門口,。我看見鄰居阿婆手里抱著個小弟弟，他虎頭虎腦,，十分可愛,。他也正好發(fā)現(xiàn)了我，伸著手咿咿呀呀地叫個不停,。我走了過去,，小弟弟叫得更歡了。我便與他玩起了“捉迷藏”,，圍著他們轉(zhuǎn)圈,。小弟弟很機靈，不停地轉(zhuǎn)身尋找我,。每當他看到我的時候就“咯咯咯”地笑個不停,。我們正開心地玩著。突然,，小弟弟哭了起來,，原來是他轉(zhuǎn)得太快，撞到了他奶奶的牙齒,。呀,！頭上起了一個小紅包，不過他一會就不哭了,，可能是不痛了,，又開始找我玩了……

美好的時光總是過得特別快，又到了分別的時候了,，我只好戀戀不舍地回家了,。

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇五

同學們：

在秋風送爽的季節(jié),，我們迎來了新的學期，在學校里,，我們有共有的名字,，我們都是萬全道小學的學生，我們都有自己的班集體,。你一定會發(fā)現(xiàn),，當你在校外聽到別人夸贊我們學校時，你的內(nèi)心也會覺得喜悅,；當老師表揚你所在的班級體時,，你的臉上會自然而然地流露出笑容。不為別的,，只因為你是其中的一員,。這些體驗,，都帶給我們快樂,。快樂人人向往,，老師期望每一個孩子都能收獲更多的快樂,，那么，怎么才能讓自己成為一個快樂的小學生呢,？

首先,，請你做到，相信自己,！李白說：“天生我材必有用”,。請你相信，你在這個世界上是獨一無二的,，你有你的特長,，你有能力成為一個對社會、對他人有用的人,。所以當你面對任何學習上的困難時,，請先不要害怕、退縮,，給自己一個挑戰(zhàn)的機會,，讓自己去嘗試，去為之努力,！快樂來自相信自己,，超越自己！

第二,，請你做到,，對自己負責,！作為一個小學生，我們有自己的行為規(guī)范,，我們有自己的道德要求,，請你以此為標準要求自己。讓“講文明,、講衛(wèi)生,、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣,，讓按時完成學習任務成為你的學習習慣,，當你發(fā)現(xiàn)你做到了對自己負責這五個字的時候，你一定會感受到格外的輕松,！

第三,，請你做到，與人合作,！在班級中,，在校園里，我們有很多同伴,。不論是背書,、做值日，還是課堂學習,、課外活動,，我們都需要學會與人合作，與人相處,。假若你能在與人相處時做到將心比心,，通情達理，就一定會在合作的過程中收獲知識,，提高能力,，感受到共同學習的快樂！

另外,，告訴大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣,，那就是，常給自己制定一個個小目標,，讓自己做自己的老師,，對自己的學習、工作做出及時的評價,。比如,，在做作業(yè)之前，先定個目標：這次作業(yè)我要拿滿分,！相信,，對自己負責的你一定會為此努力,，認真地去完成作業(yè)，也相信,，你的付出一定會幫你達成這個小小的目標,！所以，建議大家,，從今天開始,，學會給自己制定小目標，你會發(fā)現(xiàn)成功離你很近,，快樂就在你身邊,！

最后，我要強調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果,，快樂離不開你的勤奮,。祝愿所有同學在本學期里能用心地把自己打造成一個快樂的小學生，讓我們的班級充滿快樂因子,，讓我們的校園洋溢和諧氛圍,，讓我們在快樂中不斷成長！

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇六

“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍”說的就是江南美景,。值此清明時節(jié)我有幸游覽了黿頭渚風景區(qū)。

帶了些許飲食就踏上了游玩的旅程,。在去黿頭渚的一路上，有志同道合騎單車的大學生,，有嗷嗷待哺的小孩,，有白發(fā)蒼蒼的老人，還有外地的旅游團,，甚是一片熱鬧景象,。春來踏春好像已經(jīng)深入到每一個人的內(nèi)心深處，那么不約而同,。

進了園區(qū),，眼前豁然開朗：天藍無頂，湖遠無邊,，景物高低錯落有致,，遠處亭臺近處閣，處處綠草茵茵,，百花爭艷,，蜜蜂嗡嗡，鳥聲清脆,，好一個人間潛藏于無錫的桃花源,。眼睛不停地追尋美好的景物,，腳步緊跟，生怕自己的眼睛到了美景身邊,，身體還在幾米開外,。一路上，黿頭渚不見一張座椅,，游人累了就坐下休息,。剛開始我很是奇怪，同行的同學也問我為什么會沒有座椅,。后來看見處處都可以坐下的游人,，我豁然明白了。游覽名勝風景,，其目悅,，其身體不適，勢不能久留,。黿頭渚可謂是看是沒有一張座椅,，卻給游人留下了足夠的座位選擇權(quán)，凡是心儀之處都是無形的座椅,?？匆姖L滾人流不斷涌入就知道這兒是多么的深受歡迎。一路上清新我們眼球的不只是層出不窮的意外美景,，更有溫暖人心的人物場景,。詩人卞之琳在《斷章》中曾經(jīng)說過“你站在橋上看風景，看風景的人在看你,，明月裝飾了你的窗子,，你卻裝飾了的`夢”?？匆娪瓮嫒艘患依闲￠_心的坐在一起吃著午餐,，我頭腦中出現(xiàn)一個詞叫天倫之樂；看見一對情侶十指相扣漫步在陰涼的垂楊柳下,，我就懷想起心中的她,；一位老人靜靜望著湖水，三個小孩一起在路邊賽跑,，五個洞的拱橋默默的相覷,，一切都是那么美好。

走累了,，我坐在一棵柳樹下,，任由那長長的柳枝恣意的撫摸我。經(jīng)日的垂柳嫵媚妖嬈，雨后的綠葉更是多嬌,，那花香草香鳥香人香,，若是沒有游人真的不敢想象自己會不會回歸原始的怪叫。

登上高樓,，四周景物盡收眼底,。沐浴在微寒地春風里，遠眺湖面,，我就看見了千古傳唱的美景“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍”。這里的湖水很美,，浩淼的太湖不見邊際,，偶爾幾只帆船駛過叫人回想以往煙花三月下?lián)P州的景狀。湖面水汽迷蒙,，游艇飛過劃過留下一條條的波紋在水面起舞,，還有一些不知名的小鳥在湖面展露自己的飛行技巧，遠處還傳來游人斷斷續(xù)續(xù)的歡笑,。從樓上看下去,，可以看見櫻花谷美麗動人的櫻花和園里郁郁蔥蔥的樹木，還有那走走停停的觀光客,，進進出出的車隊,，忙于拍照留念的縮影，看見了漁船卻沒有漁夫……

進入黿頭渚,，我就是一名游客,，忘掉一切，盡情的欣賞美景,，吮吸無限春光,。