在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇一

思考什么是成長(zhǎng)，思考我是不是已經(jīng)成長(zhǎng)到了擁有了作為一個(gè)告別童年的人的該有的擔(dān)當(dāng),。

思考對(duì)比的方法很多,，例如說,，對(duì)于人情世故的認(rèn)識(shí),，暫且不說別的，就從文章的主題來說,。小時(shí)候的我,，很聽話，意識(shí)里沒有刻意的情緒,，聽話或者叛逆,，我完全沒有想過，一般都會(huì)乖巧地聽父母的話,，那時(shí),，聽話是我習(xí)慣的事。不是因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng),，但是父母的愛對(duì)我來說,，依然是習(xí)慣的事情,，認(rèn)為這世界就是這樣的。只是因?yàn)?，完全沒有想過,。年幼無知，這個(gè)詞語有一定的道理,，之所以無知,，是因?yàn)閺膩聿幌搿Ｍ瑯拥?，?duì)于成長(zhǎng),，也是沒有感覺的，對(duì)于那時(shí)的我來說,，長(zhǎng)高了就是成長(zhǎng),，飯量變大了就是成長(zhǎng)，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就是成長(zhǎng)……單純幼稚,。但是這樣的生活其實(shí)是不錯(cuò)的,，那時(shí)的我正需要不斷成長(zhǎng)，無論是生活技能還是心理,，未來是光明的,，什么都不必想，只需不斷沖過去就好,。

而現(xiàn)在的我,，已經(jīng)開始正視“成長(zhǎng)”這個(gè)問題，或者說,，是不得不重視,。站在青春的開頭，童年的結(jié)尾,，我在蛻變,，各方面的蛻變。從外表,，到思想,。長(zhǎng)大之后，我變得會(huì)正視一些問題,，而且變得復(fù)雜,，或許這也算是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。現(xiàn)在的我,，有些懼怕成長(zhǎng),，卻又躍躍欲試，懷著小小的不安，又暗暗興奮著,。那條名叫成長(zhǎng)的路在召喚我,，而我，也很執(zhí)著地走下去,。

在寫完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)我一直都是在很有干勁地成長(zhǎng)著，只是原由不同罷了,?；蛟S成長(zhǎng)本身就是一件令人快樂、使人有干勁的一件事,。它激勵(lì)著人們,，也指引著人們。

原來,，這就是成長(zhǎng),。原來，它是這么簡(jiǎn)單有趣的事情,。

如果是這樣,，那么思考的目的就達(dá)到了。

成長(zhǎng),，是一次又一次的提升,。或者說,，它是一次又一次的新生與死亡,，丑惡或者美好的新生和死亡。我想,，或許我已經(jīng)有了那樣的擔(dān)當(dāng),，因?yàn)槲颐靼琢顺砷L(zhǎng)的意義與好處，既然明白了,，那就是有了面對(duì)的準(zhǔn)備,，有了那樣的擔(dān)當(dāng)。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇二

春天,，陽光明媚,，鳥語花香,，小草從地里鉆出了小腦袋,，好象在吸收著陽光的溫暖，小花兒爭(zhēng)奇斗艷,，競(jìng)相開放,，張開了一張張笑臉，風(fēng)一吹,，它們更獵獵起舞,，這時(shí),，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，一切充滿了生機(jī)

“嘟,！嘟,！嘟！”隨著一陣號(hào)聲,，在老榆樹下來了不少的動(dòng)物,，咦？是怎么回事呢,？喔,，原來在這里將要舉行第五屆“動(dòng)物歌舞會(huì)”呀！它們有的說,，有的笑,，有的鬧，有的跳,。這時(shí),，動(dòng)物們的心情甭提有多高興啦！等大家都到齊了,，主持人象伯伯用渾厚有力的聲音說：“大家請(qǐng)安靜,，本次歌舞表演即將開始！”報(bào)幕員鸚鵡弟弟蹦蹦跳跳走上臺(tái)來,，清了清嗓子說：“本次歌舞表演現(xiàn)在開始,！”話音未落，猴哥哥“噌噌噌”地爬到期樹上搶先說：“第一個(gè)節(jié)目,，請(qǐng)孔雀姐姐來表演,！”“噼里啪啦”，一陣熱烈的掌聲,，孔雀姐姐用婀娜的腳步從臺(tái)后拖著光彩奪目的長(zhǎng)尾巴,，“沙”的一聲打開來了，動(dòng)物們看得驚呆了,，那尾巴像一把五彩灑金的大扇子,，它一起腳，伸開右“臂”,，用左“臂”向上一揮,。舞姿真美！它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，一會(huì)兒搖搖尾,，左“臂”又向上一揮，在空中劃了一條弧線，轉(zhuǎn)起圈來,，這時(shí),，它的頭上出現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的圈把它罩住了，只能看見頭上的翎毛在一閃一閃的,，最后,，孔雀向大家深深地鞠了個(gè)躬，“嘩…”場(chǎng)下又是一片熱烈的掌聲響起,。

接下來該百靈鳥妹妹為大家演唱了,，百靈鳥妹妹“撲撲”翅膀，唱著動(dòng)聽的歌,，優(yōu)美的旋律讓小動(dòng)物們都陶醉了,。

鸚鵡弟弟拿著麥克風(fēng)又出現(xiàn)在舞臺(tái)上了，它激動(dòng)地說：“下一個(gè)節(jié)目,，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》,。”這是最精彩的一個(gè)節(jié)目了,。瞧,，大象甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棒，丙只蒲扇似的大耳朵不停地扇著,，四只柱子般腳在地上有節(jié)奏地打著拍子,。螳螂揮舞著大刀，輕巧地彈著電子琴,。小猴吊在樹上邊打拍子邊唱,。喜鵲和百靈鳥撲打著翅膀飛著唱，袋鼠蹦蹦跳跳,，仙鶴金雞獨(dú)立在池塘中,，神情是那么的專注，真像個(gè)老練的歌唱家,，老虎用渾厚的男高音放聲歌唱,，百靈鳥站在樹上縱情放歌，讓人欣賞它那美妙的歌聲,，青蛙挺著大肚子,，鼓起腮幫子“呱呱”地鳴唱。大合唱把歌舞會(huì)推向了高潮,，動(dòng)物們之間的感情更深了,。

熱烈的歌聲把森林里的花草樹木吸引住了，小樹笑得前俯后仰,，花枝招展,，小草直起了身子，小樹搖頭擺腦,，太陽公公差點(diǎn)兒笑紅了胡子,。

悠揚(yáng)美妙的歌聲飄過森林，飄向草原,，飄過高山,，飄向大海，飄到陽光燦爛的每個(gè)角落……,。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇三

課標(biāo)中就中年級(jí)作文教學(xué)明確的表述為：留心周圍事物,，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象,，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。作為教師在作文教學(xué)的課堂上應(yīng)該怎樣來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢,？下面我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作談幾點(diǎn)看法。

在作文訓(xùn)練中,，要注意創(chuàng)設(shè)貼近或圍繞學(xué)生生活的情境。教學(xué)越貼近學(xué)生生活，學(xué)生越是有話可說,，有話可寫,。例如,，讓學(xué)生寫《洗衣服》這篇作文,。我在寫之前先布置學(xué)生回家洗一洗衣服,，這樣就能讓學(xué)生在具體的情景中為寫作做準(zhǔn)備。然后在課上，讓學(xué)生四人小組談?wù)勛约合匆路慕?jīng)過,。這樣使學(xué)生之間能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有話可說，就自然而然地有話可寫,，不至于使學(xué)生在寫作中毫無頭緒,。

不要約束學(xué)生該怎么寫。有的老師常常會(huì)好心辦壞事。先給學(xué)生一個(gè)模式，然后讓學(xué)生仿照著去寫,，還美其名曰：一切創(chuàng)造源于模仿,。實(shí)際上學(xué)生作文就是用“我手寫我心”,。讓學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動(dòng)的事,，用自己的手寫出自己心中所想的內(nèi)容。不要強(qiáng)求孩子們用什么樣的表達(dá)方式、描寫方法,、如何行文,、如何構(gòu)段等規(guī)則,。只要學(xué)生能夠通順地寫出來，把自己的意思表達(dá)清楚就可以,。然后引導(dǎo)學(xué)生增加自己的閱讀量,，慢慢地學(xué)生自己會(huì)悟到應(yīng)該怎樣來表述,，用什么方法表述最合適。

讓學(xué)生同桌之間互相讀一讀各自的習(xí)作,，分別給對(duì)方提出自己的意見或見解,。學(xué)生之間的語言是最容易溝通的,，他們具有相近的認(rèn)識(shí)層面和認(rèn)知水平，他們會(huì)用彼此理解的語言表達(dá)很深?yuàn)W的道理,。這是我們成人無法比擬的優(yōu)勢(shì),。鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)一份習(xí)作的好壞，并嘗試讓學(xué)生說出對(duì)方習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)在什么地方,，提高學(xué)生辨別好壞的能力和水平,。

閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)每個(gè)孩子都希望能從老師的口中得到肯定,，從而獲得信心,。教師應(yīng)以欣賞的眼光去尋找,、去挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn),，哪怕閃光點(diǎn)很小也應(yīng)給予充分的肯定。有時(shí)很簡(jiǎn)單的一句話就能點(diǎn)燃學(xué)生寫作的熱情，還可能造就一位偉大的文學(xué)家,。所以我們?cè)谥v評(píng)作文的時(shí)候不要吝惜自己的贊美之言，不過也不要過濫的使用,。讓孩子感覺得到老師的肯定與表揚(yáng)需要自己有一定的付出才行,。

總之,，教無定法只要得法,。以上是我的淺薄之見,，請(qǐng)個(gè)位同仁切莫見笑,。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇四

誰會(huì)不想念自己的媽媽呢？我的媽媽也不例外,。

“樂樂，去外婆家看看外公外婆吧,？”媽媽對(duì)我說,。

“好,，好，我們?nèi)タ纯此麄儼?！我已?jīng)迫不及待了,。”我高興地說,。

我們出發(fā)了,。媽媽想超近路走，便來到二橋入口處,?？墒牵抢锉环馍狭?，走不了,。我對(duì)媽媽說：“我們走大橋過吧！”“走大橋電不夠,，還是坐船好了,。”媽媽說,，“只能繞回去了，本來還想省5元錢的,?！?/p>

一個(gè)小時(shí)之后我們才抵達(dá)外婆家。我發(fā)現(xiàn)外婆外公蒼老了許多,，滿頭銀發(fā),，我們以后要經(jīng)常來看望他們。吃過中飯,，我在樓上呆著無聊,，便走到門口。我看見鄰居阿婆手里抱著個(gè)小弟弟,，他虎頭虎腦,，十分可愛。他也正好發(fā)現(xiàn)了我,，伸著手咿咿呀呀地叫個(gè)不停,。我走了過去，小弟弟叫得更歡了,。我便與他玩起了“捉迷藏”,，圍著他們轉(zhuǎn)圈。小弟弟很機(jī)靈,，不停地轉(zhuǎn)身尋找我,。每當(dāng)他看到我的時(shí)候就“咯咯咯”地笑個(gè)不停,。我們正開心地玩著。突然,，小弟弟哭了起來,，原來是他轉(zhuǎn)得太快，撞到了他奶奶的牙齒,。呀,！頭上起了一個(gè)小紅包，不過他一會(huì)就不哭了,，可能是不痛了,，又開始找我玩了……

美好的時(shí)光總是過得特別快，又到了分別的時(shí)候了,，我只好戀戀不舍地回家了,。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇五

同學(xué)們：

在秋風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期,，在學(xué)校里,，我們有共有的名字，我們都是萬全道小學(xué)的學(xué)生,，我們都有自己的班集體,。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時(shí),，你的內(nèi)心也會(huì)覺得喜悅,；當(dāng)老師表揚(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí)，你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容,。不為別的,，只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn),，都帶給我們快樂,。快樂人人向往,，老師期望每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂,，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂的小學(xué)生呢,？

首先,，請(qǐng)你做到，相信自己,！李白說：“天生我材必有用”,。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無二的,，你有你的特長(zhǎng),，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)他人有用的人,。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí),，請(qǐng)先不要害怕,、退縮,，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，讓自己去嘗試,，去為之努力,！快樂來自相信自己,，超越自己,！

第二,，請(qǐng)你做到,，對(duì)自己負(fù)責(zé),！作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)范,，我們有自己的道德要求,，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣,，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的輕松,！

第三,，請(qǐng)你做到，與人合作,！在班級(jí)中,，在校園里，我們有很多同伴,。不論是背書,、做值日，還是課堂學(xué)習(xí),、課外活動(dòng),，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處,。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心,，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過程中收獲知識(shí),，提高能力,，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂,！

另外，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂的小秘訣,，那就是,，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓自己做自己的老師,，對(duì)自己的學(xué)習(xí),、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。比如,，在做作業(yè)之前,，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿滿分！相信,，對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力,，認(rèn)真地去完成作業(yè)，也相信,，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo),！所以，建議大家,，從今天開始,，學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近,，快樂就在你身邊,！

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果,，快樂離不開你的勤奮,。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)期里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂的小學(xué)生，讓我們的班級(jí)充滿快樂因子,，讓我們的校園洋溢和諧氛圍,，讓我們?cè)诳鞓分胁粩喑砷L(zhǎng)！

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇六

“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍(lán)”說的就是江南美景,。值此清明時(shí)節(jié)我有幸游覽了黿頭渚風(fēng)景區(qū)。

帶了些許飲食就踏上了游玩的旅程,。在去黿頭渚的一路上,，有志同道合騎單車的大學(xué)生，有嗷嗷待哺的小孩,，有白發(fā)蒼蒼的老人,，還有外地的旅游團(tuán)，甚是一片熱鬧景象。春來踏春好像已經(jīng)深入到每一個(gè)人的內(nèi)心深處,，那么不約而同,。

進(jìn)了園區(qū)，眼前豁然開朗：天藍(lán)無頂,，湖遠(yuǎn)無邊,，景物高低錯(cuò)落有致，遠(yuǎn)處亭臺(tái)近處閣,，處處綠草茵茵,，百花爭(zhēng)艷，蜜蜂嗡嗡,，鳥聲清脆，好一個(gè)人間潛藏于無錫的桃花源,。眼睛不停地追尋美好的景物,，腳步緊跟，生怕自己的眼睛到了美景身邊,，身體還在幾米開外,。一路上，黿頭渚不見一張座椅,，游人累了就坐下休息,。剛開始我很是奇怪，同行的同學(xué)也問我為什么會(huì)沒有座椅,。后來看見處處都可以坐下的游人,，我豁然明白了。游覽名勝風(fēng)景,，其目悅,，其身體不適，勢(shì)不能久留,。黿頭渚可謂是看是沒有一張座椅,，卻給游人留下了足夠的座位選擇權(quán)，凡是心儀之處都是無形的座椅,?？匆姖L滾人流不斷涌入就知道這兒是多么的深受歡迎。一路上清新我們眼球的不只是層出不窮的意外美景,，更有溫暖人心的人物場(chǎng)景,。詩人卞之琳在《斷章》中曾經(jīng)說過“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你,，明月裝飾了你的窗子,，你卻裝飾了的`夢(mèng)”。看見游玩人一家老小開心的坐在一起吃著午餐,，我頭腦中出現(xiàn)一個(gè)詞叫天倫之樂,；看見一對(duì)情侶十指相扣漫步在陰涼的垂楊柳下，我就懷想起心中的她,；一位老人靜靜望著湖水,，三個(gè)小孩一起在路邊賽跑，五個(gè)洞的拱橋默默的相覷,，一切都是那么美好,。

走累了，我坐在一棵柳樹下,，任由那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝恣意的撫摸我,。經(jīng)日的垂柳嫵媚妖嬈，雨后的綠葉更是多嬌,，那花香草香鳥香人香,，若是沒有游人真的不敢想象自己會(huì)不會(huì)回歸原始的怪叫。

登上高樓,，四周景物盡收眼底,。沐浴在微寒地春風(fēng)里，遠(yuǎn)眺湖面,，我就看見了千古傳唱的美景“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍(lán)”。這里的湖水很美,，浩淼的太湖不見邊際,，偶爾幾只帆船駛過叫人回想以往煙花三月下?lián)P州的景狀。湖面水汽迷蒙,，游艇飛過劃過留下一條條的波紋在水面起舞,，還有一些不知名的小鳥在湖面展露自己的飛行技巧，遠(yuǎn)處還傳來游人斷斷續(xù)續(xù)的歡笑,。從樓上看下去,，可以看見櫻花谷美麗動(dòng)人的櫻花和園里郁郁蔥蔥的樹木，還有那走走停停的觀光客,，進(jìn)進(jìn)出出的車隊(duì),，忙于拍照留念的縮影，看見了漁船卻沒有漁夫……

進(jìn)入黿頭渚,，我就是一名游客,，忘掉一切，盡情的欣賞美景,，吮吸無限春光,。