在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇一
思考什么是成長(zhǎng),,思考我是不是已經(jīng)成長(zhǎng)到了擁有了作為一個(gè)告別童年的人的該有的擔(dān)當(dāng)。
思考對(duì)比的方法很多,,例如說(shuō),,對(duì)于人情世故的認(rèn)識(shí),暫且不說(shuō)別的,,就從文章的主題來(lái)說(shuō),。小時(shí)候的我,很聽(tīng)話,,意識(shí)里沒(méi)有刻意的情緒,,聽(tīng)話或者叛逆,我完全沒(méi)有想過(guò),,一般都會(huì)乖巧地聽(tīng)父母的話,,那時(shí),聽(tīng)話是我習(xí)慣的事,。不是因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng),,但是父母的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō),依然是習(xí)慣的事情,,認(rèn)為這世界就是這樣的,。只是因?yàn)椋耆珱](méi)有想過(guò),。年幼無(wú)知,這個(gè)詞語(yǔ)有一定的道理,,之所以無(wú)知,,是因?yàn)閺膩?lái)不想。同樣的,,對(duì)于成長(zhǎng),,也是沒(méi)有感覺(jué)的,對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō),,長(zhǎng)高了就是成長(zhǎng),,飯量變大了就是成長(zhǎng),頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就是成長(zhǎng)……單純幼稚,。但是這樣的生活其實(shí)是不錯(cuò)的,,那時(shí)的我正需要不斷成長(zhǎng),無(wú)論是生活技能還是心理,,未來(lái)是光明的,,什么都不必想,只需不斷沖過(guò)去就好。
而現(xiàn)在的我,,已經(jīng)開(kāi)始正視“成長(zhǎng)”這個(gè)問(wèn)題,,或者說(shuō),是不得不重視,。站在青春的開(kāi)頭,,童年的結(jié)尾,我在蛻變,,各方面的蛻變,。從外表,到思想,。長(zhǎng)大之后,,我變得會(huì)正視一些問(wèn)題,而且變得復(fù)雜,,或許這也算是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)?,F(xiàn)在的我,有些懼怕成長(zhǎng),,卻又躍躍欲試,,懷著小小的不安,又暗暗興奮著,。那條名叫成長(zhǎng)的路在召喚我,,而我,也很執(zhí)著地走下去,。
在寫完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn),,其實(shí)我一直都是在很有干勁地成長(zhǎng)著,只是原由不同罷了,?;蛟S成長(zhǎng)本身就是一件令人快樂(lè)、使人有干勁的一件事,。它激勵(lì)著人們,,也指引著人們。
原來(lái),,這就是成長(zhǎng),。原來(lái),它是這么簡(jiǎn)單有趣的事情,。
如果是這樣,,那么思考的目的就達(dá)到了。
成長(zhǎng),,是一次又一次的提升,?;蛘哒f(shuō),它是一次又一次的新生與死亡,,丑惡或者美好的新生和死亡,。我想,或許我已經(jīng)有了那樣的擔(dān)當(dāng),,因?yàn)槲颐靼琢顺砷L(zhǎng)的意義與好處,,既然明白了,那就是有了面對(duì)的準(zhǔn)備,,有了那樣的擔(dān)當(dāng),。
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇二
春天,陽(yáng)光明媚,,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,,小草從地里鉆出了小腦袋,好象在吸收著陽(yáng)光的溫暖,,小花兒爭(zhēng)奇斗艷,,競(jìng)相開(kāi)放,張開(kāi)了一張張笑臉,,風(fēng)一吹,,它們更獵獵起舞,這時(shí),,小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著,,一切充滿了生機(jī)
“嘟!嘟,!嘟,!”隨著一陣號(hào)聲,在老榆樹(shù)下來(lái)了不少的動(dòng)物,,咦,?是怎么回事呢?喔,,原來(lái)在這里將要舉行第五屆“動(dòng)物歌舞會(huì)”呀!它們有的說(shuō),,有的笑,,有的鬧,有的跳,。這時(shí),,動(dòng)物們的心情甭提有多高興啦!等大家都到齊了,,主持人象伯伯用渾厚有力的聲音說(shuō):“大家請(qǐng)安靜,,本次歌舞表演即將開(kāi)始!”報(bào)幕員鸚鵡弟弟蹦蹦跳跳走上臺(tái)來(lái),清了清嗓子說(shuō):“本次歌舞表演現(xiàn)在開(kāi)始,!”話音未落,,猴哥哥“噌噌噌”地爬到期樹(shù)上搶先說(shuō):“第一個(gè)節(jié)目,請(qǐng)孔雀姐姐來(lái)表演,!”“噼里啪啦”,,一陣熱烈的掌聲,孔雀姐姐用婀娜的腳步從臺(tái)后拖著光彩奪目的長(zhǎng)尾巴,,“沙”的一聲打開(kāi)來(lái)了,,動(dòng)物們看得驚呆了,那尾巴像一把五彩灑金的大扇子,,它一起腳,,伸開(kāi)右“臂”,用左“臂”向上一揮,。舞姿真美,!它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒搖搖尾,,左“臂”又向上一揮,,在空中劃了一條弧線,轉(zhuǎn)起圈來(lái),,這時(shí),,它的頭上出現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的圈把它罩住了,只能看見(jiàn)頭上的翎毛在一閃一閃的,,最后,,孔雀向大家深深地鞠了個(gè)躬,“嘩…”場(chǎng)下又是一片熱烈的掌聲響起,。
接下來(lái)該百靈鳥(niǎo)妹妹為大家演唱了,,百靈鳥(niǎo)妹妹“撲撲”翅膀,唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,,優(yōu)美的旋律讓小動(dòng)物們都陶醉了,。
鸚鵡弟弟拿著麥克風(fēng)又出現(xiàn)在舞臺(tái)上了,它激動(dòng)地說(shuō):“下一個(gè)節(jié)目,,大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》,。”這是最精彩的一個(gè)節(jié)目了,。瞧,,大象甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棒,丙只蒲扇似的大耳朵不停地扇著,,四只柱子般腳在地上有節(jié)奏地打著拍子,。螳螂揮舞著大刀,,輕巧地彈著電子琴。小猴吊在樹(shù)上邊打拍子邊唱,。喜鵲和百靈鳥(niǎo)撲打著翅膀飛著唱,,袋鼠蹦蹦跳跳,仙鶴金雞獨(dú)立在池塘中,,神情是那么的專注,,真像個(gè)老練的歌唱家,老虎用渾厚的男高音放聲歌唱,,百靈鳥(niǎo)站在樹(shù)上縱情放歌,,讓人欣賞它那美妙的歌聲,青蛙挺著大肚子,,鼓起腮幫子“呱呱”地鳴唱,。大合唱把歌舞會(huì)推向了高潮,動(dòng)物們之間的感情更深了,。
熱烈的歌聲把森林里的花草樹(shù)木吸引住了,,小樹(shù)笑得前俯后仰,花枝招展,,小草直起了身子,,小樹(shù)搖頭擺腦,太陽(yáng)公公差點(diǎn)兒笑紅了胡子,。
悠揚(yáng)美妙的歌聲飄過(guò)森林,,飄向草原,飄過(guò)高山,,飄向大海,,飄到陽(yáng)光燦爛的每個(gè)角落……。
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇三
課標(biāo)中就中年級(jí)作文教學(xué)明確的表述為:留心周圍事物,,樂(lè)于書(shū)面表達(dá),,增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng),,與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象,,注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。作為教師在作文教學(xué)的課堂上應(yīng)該怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢,?下面我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作談幾點(diǎn)看法。
在作文訓(xùn)練中,,要注意創(chuàng)設(shè)貼近或圍繞學(xué)生生活的情境,。教學(xué)越貼近學(xué)生生活,,學(xué)生越是有話可說(shuō),有話可寫,。例如,,讓學(xué)生寫《洗衣服》這篇作文。我在寫之前先布置學(xué)生回家洗一洗衣服,,這樣就能讓學(xué)生在具體的情景中為寫作做準(zhǔn)備,。然后在課上,讓學(xué)生四人小組談?wù)勛约合匆路慕?jīng)過(guò),。這樣使學(xué)生之間能取長(zhǎng)補(bǔ)短,,有話可說(shuō),就自然而然地有話可寫,,不至于使學(xué)生在寫作中毫無(wú)頭緒,。
不要約束學(xué)生該怎么寫。有的老師常常會(huì)好心辦壞事,。先給學(xué)生一個(gè)模式,,然后讓學(xué)生仿照著去寫,還美其名曰:一切創(chuàng)造源于模仿,。實(shí)際上學(xué)生作文就是用“我手寫我心”,。讓學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動(dòng)的事,用自己的手寫出自己心中所想的內(nèi)容,。不要強(qiáng)求孩子們用什么樣的表達(dá)方式,、描寫方法、如何行文,、如何構(gòu)段等規(guī)則,。只要學(xué)生能夠通順地寫出來(lái),把自己的意思表達(dá)清楚就可以,。然后引導(dǎo)學(xué)生增加自己的閱讀量,,慢慢地學(xué)生自己會(huì)悟到應(yīng)該怎樣來(lái)表述,用什么方法表述最合適,。
讓學(xué)生同桌之間互相讀一讀各自的習(xí)作,,分別給對(duì)方提出自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解。學(xué)生之間的語(yǔ)言是最容易溝通的,,他們具有相近的認(rèn)識(shí)層面和認(rèn)知水平,,他們會(huì)用彼此理解的語(yǔ)言表達(dá)很深?yuàn)W的道理。這是我們成人無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),。鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)一份習(xí)作的好壞,,并嘗試讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)方習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)在什么地方,提高學(xué)生辨別好壞的能力和水平,。
閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)每個(gè)孩子都希望能從老師的口中得到肯定,,從而獲得信心,。教師應(yīng)以欣賞的眼光去尋找、去挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn),,哪怕閃光點(diǎn)很小也應(yīng)給予充分的肯定,。有時(shí)很簡(jiǎn)單的一句話就能點(diǎn)燃學(xué)生寫作的熱情,還可能造就一位偉大的文學(xué)家,。所以我們?cè)谥v評(píng)作文的時(shí)候不要吝惜自己的贊美之言,,不過(guò)也不要過(guò)濫的使用。讓孩子感覺(jué)得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)需要自己有一定的付出才行,。
總之,,教無(wú)定法只要得法。以上是我的淺薄之見(jiàn),,請(qǐng)個(gè)位同仁切莫見(jiàn)笑,。
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇四
誰(shuí)會(huì)不想念自己的媽媽呢?我的媽媽也不例外,。
“樂(lè)樂(lè),,去外婆家看看外公外婆吧?”媽媽對(duì)我說(shuō),。
“好,,好,我們?nèi)タ纯此麄儼?!我已?jīng)迫不及待了,。”我高興地說(shuō),。
我們出發(fā)了,。媽媽想超近路走,便來(lái)到二橋入口處,??墒牵抢锉环馍狭?,走不了,。我對(duì)媽媽說(shuō):“我們走大橋過(guò)吧!”“走大橋電不夠,,還是坐船好了,。”媽媽說(shuō),,“只能繞回去了,,本來(lái)還想省5元錢的。”
一個(gè)小時(shí)之后我們才抵達(dá)外婆家,。我發(fā)現(xiàn)外婆外公蒼老了許多,,滿頭銀發(fā),我們以后要經(jīng)常來(lái)看望他們,。吃過(guò)中飯,我在樓上呆著無(wú)聊,,便走到門口,。我看見(jiàn)鄰居阿婆手里抱著個(gè)小弟弟,他虎頭虎腦,,十分可愛(ài),。他也正好發(fā)現(xiàn)了我,伸著手咿咿呀呀地叫個(gè)不停,。我走了過(guò)去,,小弟弟叫得更歡了。我便與他玩起了“捉迷藏”,,圍著他們轉(zhuǎn)圈,。小弟弟很機(jī)靈,不停地轉(zhuǎn)身尋找我,。每當(dāng)他看到我的時(shí)候就“咯咯咯”地笑個(gè)不停,。我們正開(kāi)心地玩著。突然,,小弟弟哭了起來(lái),,原來(lái)是他轉(zhuǎn)得太快,撞到了他奶奶的牙齒,。呀,!頭上起了一個(gè)小紅包,不過(guò)他一會(huì)就不哭了,,可能是不痛了,,又開(kāi)始找我玩了……
美好的時(shí)光總是過(guò)得特別快,又到了分別的時(shí)候了,,我只好戀戀不舍地回家了,。
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇五
同學(xué)們:
在秋風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來(lái)了新的學(xué)期,,在學(xué)校里,,我們有共有的名字,我們都是萬(wàn)全道小學(xué)的學(xué)生,,我們都有自己的班集體,。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你在校外聽(tīng)到別人夸贊我們學(xué)校時(shí),,你的內(nèi)心也會(huì)覺(jué)得喜悅,;當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí),,你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的,,只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T,。這些體驗(yàn),都帶給我們快樂(lè),??鞓?lè)人人向往,老師期望每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂(lè),,那么,,怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生呢?
首先,,請(qǐng)你做到,,相信自己!李白說(shuō):“天生我材必有用”,。請(qǐng)你相信,,你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無(wú)二的,你有你的特長(zhǎng),,你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí),,請(qǐng)先不要害怕,、退縮,給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),,讓自己去嘗試,,去為之努力!快樂(lè)來(lái)自相信自己,,超越自己,!
第二,請(qǐng)你做到,,對(duì)自己負(fù)責(zé),!作為一個(gè)小學(xué)生,我們有自己的行為規(guī)范,,我們有自己的道德要求,,請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣,讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候,,你一定會(huì)感受到格外的輕松!
第三,,請(qǐng)你做到,,與人合作!在班級(jí)中,,在校園里,,我們有很多同伴。不論是背書(shū),、做值日,還是課堂學(xué)習(xí),、課外活動(dòng),,我們都需要學(xué)會(huì)與人合作,與人相處,。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心,,通情達(dá)理,就一定會(huì)在合作的過(guò)程中收獲知識(shí),,提高能力,,感受到共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
另外,,告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂(lè)的小秘訣,,那就是,常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo),,讓自己做自己的老師,,對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià),。比如,,在做作業(yè)之前,先定個(gè)目標(biāo):這次作業(yè)我要拿滿分,!相信,,對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力,認(rèn)真地去完成作業(yè),,也相信,,你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)!所以,,建議大家,,從今天開(kāi)始,學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近,,快樂(lè)就在你身邊,!
最后,我要強(qiáng)調(diào)的是快樂(lè)是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果,,快樂(lè)離不開(kāi)你的勤奮,。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)期里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生,讓我們的班級(jí)充滿快樂(lè)因子,,讓我們的校園洋溢和諧氛圍,,讓我們?cè)诳鞓?lè)中不斷成長(zhǎng)!
小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇六
“日出江花紅勝火,,春來(lái)江水綠如藍(lán)”說(shuō)的就是江南美景,。值此清明時(shí)節(jié)我有幸游覽了黿頭渚風(fēng)景區(qū)。
帶了些許飲食就踏上了游玩的旅程,。在去黿頭渚的一路上,,有志同道合騎單車的大學(xué)生,有嗷嗷待哺的小孩,,有白發(fā)蒼蒼的老人,,還有外地的旅游團(tuán),甚是一片熱鬧景象,。春來(lái)踏春好像已經(jīng)深入到每一個(gè)人的內(nèi)心深處,,那么不約而同。
進(jìn)了園區(qū),,眼前豁然開(kāi)朗:天藍(lán)無(wú)頂,,湖遠(yuǎn)無(wú)邊,景物高低錯(cuò)落有致,,遠(yuǎn)處亭臺(tái)近處閣,,處處綠草茵茵,百花爭(zhēng)艷,,蜜蜂嗡嗡,,鳥(niǎo)聲清脆,好一個(gè)人間潛藏于無(wú)錫的桃花源,。眼睛不停地追尋美好的景物,,腳步緊跟,生怕自己的眼睛到了美景身邊,,身體還在幾米開(kāi)外,。一路上,黿頭渚不見(jiàn)一張座椅,,游人累了就坐下休息,。剛開(kāi)始我很是奇怪,,同行的同學(xué)也問(wèn)我為什么會(huì)沒(méi)有座椅。后來(lái)看見(jiàn)處處都可以坐下的游人,,我豁然明白了,。游覽名勝風(fēng)景,其目悅,,其身體不適,,勢(shì)不能久留。黿頭渚可謂是看是沒(méi)有一張座椅,,卻給游人留下了足夠的座位選擇權(quán),,凡是心儀之處都是無(wú)形的座椅??匆?jiàn)滾滾人流不斷涌入就知道這兒是多么的深受歡迎,。一路上清新我們眼球的不只是層出不窮的意外美景,更有溫暖人心的人物場(chǎng)景,。詩(shī)人卞之琳在《斷章》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你站在橋上看風(fēng)景,,看風(fēng)景的人在看你,明月裝飾了你的窗子,,你卻裝飾了的`夢(mèng)”??匆?jiàn)游玩人一家老小開(kāi)心的坐在一起吃著午餐,,我頭腦中出現(xiàn)一個(gè)詞叫天倫之樂(lè);看見(jiàn)一對(duì)情侶十指相扣漫步在陰涼的垂楊柳下,,我就懷想起心中的她,;一位老人靜靜望著湖水,三個(gè)小孩一起在路邊賽跑,,五個(gè)洞的拱橋默默的相覷,,一切都是那么美好。
走累了,,我坐在一棵柳樹(shù)下,,任由那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝恣意的撫摸我。經(jīng)日的垂柳嫵媚妖嬈,,雨后的綠葉更是多嬌,,那花香草香鳥(niǎo)香人香,若是沒(méi)有游人真的不敢想象自己會(huì)不會(huì)回歸原始的怪叫,。
登上高樓,,四周景物盡收眼底。沐浴在微寒地春風(fēng)里,,遠(yuǎn)眺湖面,,我就看見(jiàn)了千古傳唱的美景“日出江花紅勝火,,春來(lái)江水綠如藍(lán)”。這里的湖水很美,,浩淼的太湖不見(jiàn)邊際,,偶爾幾只帆船駛過(guò)叫人回想以往煙花三月下?lián)P州的景狀。湖面水汽迷蒙,,游艇飛過(guò)劃過(guò)留下一條條的波紋在水面起舞,,還有一些不知名的小鳥(niǎo)在湖面展露自己的飛行技巧,遠(yuǎn)處還傳來(lái)游人斷斷續(xù)續(xù)的歡笑,。從樓上看下去,,可以看見(jiàn)櫻花谷美麗動(dòng)人的櫻花和園里郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有那走走停停的觀光客,,進(jìn)進(jìn)出出的車隊(duì),,忙于拍照留念的縮影,看見(jiàn)了漁船卻沒(méi)有漁夫……
進(jìn)入黿頭渚,,我就是一名游客,,忘掉一切,盡情的欣賞美景,,吮吸無(wú)限春光,。