總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任年度工作總結(jié) 個人篇二

歲月如梭,，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來,，我一直努力地做好我的本職工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強學(xué)生行為建設(shè),，狠抓養(yǎng)成教育

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,。

1、狠抓常規(guī)習(xí)慣

剛開學(xué),，我就對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，手勢要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,。

2,、狠抓作業(yè)習(xí)慣

我在作業(yè)方面提出及時、認(rèn)真,、獨立完成的具體要求。在進行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時,，突出時間上的要求——及時,，態(tài)度上的要求——認(rèn)真，思維上的要求——獨立,。剛開始的時候我實行強制性要求,，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做,，還不如早點做完,，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候,，我不再看著,，而是規(guī)定時間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好,。到學(xué)期結(jié)束的時候,，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時完成作業(yè)了。

3,、狠抓文明習(xí)慣

具有良好的文明行為習(xí)慣,，對于更好地進行人際交往，提高社會交際能力,，具有十分重要的意義,。我針對小學(xué)生的身心特點和認(rèn)識水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明,，要使用禮貌用語,；孝敬父母，尊敬師長,，關(guān)心他人,。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財產(chǎn),，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護班級中的一桌一椅,，另外還要愛護學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。

二、取得的一些成績和體會

1,、在校三項競賽中,，我班獲得優(yōu)勝班15次。

2,、在“潔,、齊、美”評比中,，我班獲得年級段第一名,。

3、在鎮(zhèn)書法比賽中,，xx贊同學(xué)獲得二等獎,，魯嘉沈,、施佳楠獲得三等獎,。

4,、在市繪畫比賽中,，x同學(xué)xx獲得三等獎,。

5,、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績，其中 “兩人三足” 獲第一名,，英語歌曲演唱獲一等獎,，口風(fēng)琴比賽獲一等獎，文藝匯演獲一等獎,，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎，一個二等獎，一個三等獎,。

班級的管理是瑣碎的,，班主任需要運用細(xì)心、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去精心培育,。做班主任最主要,、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級,、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪學(xué)”,，勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命,！

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任年度工作總結(jié) 個人篇三

班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán),。實踐證明,，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進取，主動,、健康地成長,，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極,、輕松,，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去,。小學(xué)班主任面對6,、7歲--11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，下面我談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械囊稽c體會,。

要使班級成為團結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進了其成績的提高,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、晨管,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的`教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)班主任面對一群尚未懂事的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,。

學(xué)生進入三年級后，學(xué)生的思想從剛開始的懵懂,，逐步步入成熟期。但又缺乏一定的明辨是非能力和自制力，所以往往很多不良的習(xí)氣就在此時形成,。介于此種現(xiàn)象,，班主任工作的開展過程中，我力求達(dá)到全面的基礎(chǔ)上能做得更規(guī)范,，即關(guān)注每一個學(xué)生的每一方面的發(fā)展,，細(xì)到從進入校門的那一刻開始要立正行隊禮，向老師問好,。進入課堂先交作業(yè),，然后進行有序的早讀。上課時要認(rèn)真聽講,，積極開動腦筋,，勤舉手發(fā)言，認(rèn)真完成各項作業(yè),。課間活動要注意安全,。離開教室要整理好桌面，放好椅子,。放學(xué)時要排隊離開教室,。點點滴滴的教育，細(xì)細(xì)小小的注重,，時時刻刻的提醒,，通過一學(xué)期的潛移默化，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)和行為習(xí)慣更趨規(guī)范,。

班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會,。為此在工作的開展中我一改傳統(tǒng)的老師任勞任怨,，學(xué)生無所事事的狀態(tài)，從開學(xué)初就延續(xù)了以往的做法：讓學(xué)生參與班級的管理,，并逐漸放手,。早讀課、課前兩分鐘準(zhǔn)備,、眼保健操,、用餐排隊都讓學(xué)生來管理學(xué)生，培養(yǎng)孩子的管理能力,，也讓他們形成一種意識：老師在與不在一個樣,。長期的自我管理使本班多次獲得學(xué)校的循環(huán)紅旗，對學(xué)生是一種鼓勵也是一種動力?，F(xiàn)在只要老師沒在,，班干部就順其自然地管理起班級,，一次次班隊活動的展開也使孩子們更有凝聚力了。

每一個學(xué)生都是一個獨立體,，不可能用整齊劃一的方式進行教育,，所以在班中組織開展各項活動，如：青蘋果樂園競賽欄,、今天我當(dāng)家,、誰的小手最靈巧、小小智多星……使學(xué)生在動手,、動腦的活動中培養(yǎng)各種能力,，展示個性，形成競爭機制,，同時也促進了整個集體的和諧與共進,，取得了一定的效果。在學(xué)校組織的多項比賽中,，我班學(xué)生都獲得了優(yōu)秀的成績：校拔河比賽第一,。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，人人都有自己的長處和閃光點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機,。如在班級管理上，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

班主任工作是繁重而勞累的,，不管你付出多少都如滲入泥中之水看不到深淺，但是,，當(dāng)小樹長大,，開花結(jié)果時那份喜悅卻是不言而喻的。在班主任這一崗位上我是痛并快樂著,，而且我相信這份快樂會越來越多,。

第一次接手班主任工作,，第一感覺就是迷茫，雖然還是自己熟悉的學(xué)生,，不僅自己要由以“教學(xué)”為主轉(zhuǎn)向了以“教育”為主,，學(xué)生也有一個低段向高段的過渡，還真有些不適應(yīng),。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗，是我第一個想到的,。為了更快更好的適應(yīng)這個新角色,，我充分發(fā)揚了“不懂就問”的精神，每天辦公室里充斥了詢問聲,，“申老師,，班級的班風(fēng)如何定位比較恰當(dāng)？”“石老師,，班隊活動設(shè)定什么主題,，是否放手讓學(xué)生自己去做？”……大到學(xué)生的品德教育,、家校溝通,，小到班干部職務(wù)等，在辦公室各位有經(jīng)驗老師的帶領(lǐng)下,，我從一開始的手忙腳亂漸漸過渡到了能獨立處理班級事務(wù),，算是前進了一小步。

除了學(xué)習(xí),，我想,，形成自己的風(fēng)格也是必須的。因此,，我在開學(xué)初期就制定了新的班風(fēng)——自信,、自強、自律,、自覺,，重在培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。還配套實施了各項新制度,，如：值日班長制,、自主競聘制、小主人翁制等,。設(shè)定了多種職務(wù)及“食堂小管家”,、“班級小護士”等特色職務(wù)，使班級人人有事做,，增強學(xué)生的班級榮譽感和主人翁感,。還強調(diào)了班級獎勵機制,，強化了班級榮譽與學(xué)期評選的關(guān)聯(lián)。

建立平等,、民主的新型師生關(guān)系,，這是擔(dān)任班主任以來，首當(dāng)其沖的想法,。傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了,，現(xiàn)在的學(xué)生都有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的,。例如，班干部的產(chǎn)生應(yīng)該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人定的,，而是集合全班同學(xué)的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的,。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學(xué)生們在班上有言論自由,，能夠自由地提出老師的不足之處,，只要態(tài)度是誠懇的、正確的,。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對其意見分析改進,，更能使教學(xué)得以順利進行。

正確的引導(dǎo)學(xué)生處理好同伴關(guān)系,，能幫助自己更加輕松的管理好班級,。在孩子成長過程中，親情和伙伴關(guān)系有著非同尋常的意義,。與品學(xué)兼優(yōu)的伙伴為伍,，好的伙伴就是榜樣。在平時的教學(xué)和家庭教育中,，我們都要努力發(fā)覺孩子的優(yōu)點,，并適時地加以鼓勵，幫助孩子取得成功的體驗,。當(dāng)孩子有了成功的體驗,，下次遇到問題就不用首先進行“自我否定”。做作業(yè)如果意味著“被制約”,，積極性就不大,，如果意味著“和好孩子一樣”得到夸獎,，就有了動力。我們現(xiàn)在最需要的是給孩子創(chuàng)造機會,，幫助孩子在伙伴中找到被接納的感覺,，建立友誼關(guān)系。

關(guān)愛住宿生,，給她們家長般的關(guān)愛和家庭般的溫暖,。住宿生的學(xué)習(xí)和生活向來由學(xué)校統(tǒng)一安排和管理，但是從和住宿生家長的溝通中,，我感覺到了家長很多的擔(dān)憂,，擔(dān)心他們學(xué)習(xí)的不自覺、擔(dān)心他們的吃穿住,。因此，我毅然決定犧牲自己的時間,，堅持每天在管好每一個住宿生的學(xué)習(xí)后才回家,。孩子是天真的，付出和回報總是同等的,，看到她們的成績在班里逐漸拔尖,，感覺到她們對自己生活上的依賴，我的心里總是充滿了安慰,。自己那一點點犧牲算得了什么呢,？

以上幾點。只是自己一個學(xué)期來的點滴感受,，也許想法是不成熟的,，做法也并不完善。煩瑣,、充實,，班主任的生活給了自己不同以往的經(jīng)歷，我悟我所以存在,，珍惜自己的點滴收獲,，爭取更大的進步。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任年度工作總結(jié) 個人篇四

在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力,班級的面貌又有了新的變化,。同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

在四年來,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,而且懶惰,缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值日班長輪流順序,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此,，我積極動員學(xué)生參加環(huán)保小衛(wèi)士,、白鴿護綠隊等活動。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。號召全班同學(xué)積極行動起來,，學(xué)生的主人翁意識也得到了增強。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任年度工作總結(jié) 個人篇五

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，增強自信。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過x家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級公約，這一條是很重要的,，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

2,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

3,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚好的學(xué)生。

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時,，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的總結(jié)。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任年度工作總結(jié) 個人篇六

本人擔(dān)任班主任工作,，以勤和細(xì)為根本,，平時工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦,，極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作,。

本班共51名學(xué)生，都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女,，學(xué)生比較樸實,。但由于家長文化層次不高，對子女的教育處于底層,，學(xué)生從小生活在農(nóng)村,，獲取信息的機會相對少。因此,，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強,，主動發(fā)展的積極性不高，學(xué)習(xí)差異比較顯著,。同時受社會不良現(xiàn)象的影響,，少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。

一,、德育方面,。

學(xué)會做人這一點尤為重要，通過主題班會談話學(xué)?；顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感,、文明禮貌,、寬容和尊重他人，教育學(xué)生要具有全球意識,、競爭意識,、效率觀念，并具有健全的人格,。教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運,，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。

二,、紀(jì)律與學(xué)習(xí),。

（1）從一開學(xué)，就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己,，寬以待人,。因為良好的開端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上,。規(guī)范早讀,，午休，自習(xí)課的紀(jì)律,。早讀：在老師來之前,，聽寫英語單詞，每天十個,，由英語課代表負(fù)責(zé),。午休：不許追逐打鬧，影響他人,。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了,。

（2）力爭在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動中，都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

（3）向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”并做好筆記,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進組,。還常常進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚,。三,、衛(wèi)生與娛樂。除了掌握豐富的文化科學(xué)知識同時還要保持健康的身體和心理,。良好的班級和個人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障,，也是形象問題，所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底,。教育他們必須要講究個人衛(wèi)生,。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團隊活動,，愉悅了身心,，減輕了壓力，陶冶了情操,。勤跟三操,。鍛煉好了學(xué)生的身體,，這是學(xué)習(xí)的本錢，生命在于運動,。學(xué)唱班歌,，歌聲把大家的心連在了一起，把班級的氛圍營造了起來,。安全教育和心理健康輔導(dǎo),。