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初中成長路上的那個人精選(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-26 21:56:06
初中成長路上的那個人精選(五篇)
時間:2023-05-26 21:56:06     小編:一葉知秋

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

初中成長路上的那個人篇一

一天,,我拖著沉重的書包回到小區(qū),,一個熟悉的身影映入我的眼簾?!斑?那不是夏老師嗎?”我定睛一瞧,,眼前這位和藹的老人確實就是給我們班帶過兩節(jié)課的夏老師!

夏老師似乎也看見了我,主動的跟我打起了招呼:“你叫楊晨曦吧?我還記得你哦,?!薄笆堑模睦蠋??!蔽也缓靡馑嫉男α诵Α,!拔覀兙尤蛔〉倪@么近,,以后有問題你都可以來找我?!毕睦蠋熣f話時總是那樣的笑容可掬,。碰巧我正好課堂上還有些題目沒搞明白,想著就一股腦全問了,,夏老師聽完只“哦”了一下便沒再說下去,。之后我們又閑聊了一會,很快就分開了,。

夜色已經(jīng)很晚了,,我埋頭于作業(yè)中,早把和夏老師說的事給忘了。正當(dāng)我寫完作業(yè),,準(zhǔn)備洗洗睡時,,抬頭一看,夏老師家的窗還亮著,?!斑@么晚了,老師在干什么呢?”我暗想到,,但很快濃烈的睡意就侵占了我的頭腦,,不一會兒我就睡著了。

第二天一大早,,我朦朧地睜開眼,,吃好早餐之后,背著書包就走了,。剛到樓下,,就見著夏老師正站在小區(qū)門口四處張望,當(dāng)看到我之后,,他淡淡的笑了一下,,就快步向我走來,說:“哎,,昨天忘記你住在哪一戶了,,喏,這個給你,?!闭f著夏老師從身后掏出了一份講義遞給我?!斑@是不懂的那些題目我都幫你做了解析,還有習(xí)題希望你做一下,?!边@時,昨夜那徹夜未熄的燈光又出現(xiàn)了在我的腦海中,,還有那夏老師那坐臥在書桌前認(rèn)真書寫的樣子似乎就在的眼前回放著,,不知何時淚水早已噙滿了眼眶。

盡管夏老師只教過我們很短的一段時間,,但是我卻被夏老師的專注認(rèn)真的態(tài)度和樸實無華的心靈所感動,。這就是我心中最美的老師——夏老師。

初中成長路上的那個人篇二

文學(xué)是燈,,照亮前行的路;文學(xué)是路,,引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水,,又似和風(fēng)細(xì)雨,,恍如陣陣脆啼,時刻給予我們心靈的滋潤與啟迪,。

因為文學(xué),,才有龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,。因為文學(xué),,才有陸游“僵臥孤村不自哀,尚思為國戌輪臺”的愛國精神;更因為文學(xué),,才有李白“桃花潭水深千尺,,不及汪倫送我情”的真摯友誼。

古今無數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感,,向他們展示了獨(dú)特的精神境界,。正因為文學(xué),我們才知道什么是美,,什么是丑,,什么是善,什么是惡,。

曾經(jīng)有一個小偷,,在教授家里,意圖偷竊,。當(dāng)他打開教授家里的一個抽屜時,,發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。出于好奇,,他打開了書的第一頁,,正因為這跨越性的一翻,改變了他的余生,。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染,。于是他又找到了人生的方向,找到了希望,,他決定重新做人,,做一個好人,即使要過著和保爾一樣艱苦的生活,。他走前,,在教授家里的抽屜里留下了一張字條:《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。

高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?!睕]錯,,我們的生活離不開書,假如沒有了書,,瓦特的蒸汽機(jī)就無法飛速地轉(zhuǎn)動,,更別說工業(yè)革命的爆發(fā)了。如果沒有了書,,畢生發(fā)明的活字印刷術(shù)將無法顯示他的作用,。可見文學(xué)作品對我們多么重要,。

美國以前的總統(tǒng)林肯,,小時候家庭非常貧窮,因而無法供他讀書,,他連一年級也沒有畢業(yè),。但他自幼勤奮好學(xué),一有機(jī)會就向別人請教,。由于沒錢買書,,所以他每天都東奔西跑,向富裕的人家借書來看,。白天他去放羊,,晚上讀書看書,不斷吸收書中的精華,,最后成為了美國第十六個總統(tǒng),,深受人民愛戴。

可見,,文學(xué)知識在我們的生活中起著舉足輕重的作用,,是我們生活中必不可少的一位良友,他豐富了我們的生活,,照亮我們的明天,。就像一位名人說的:“閱讀并不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓寬人生的寬度”

初中成長路上的那個人篇三

我走在回家的路上,,路燈壞了,,周圍一片漆黑,伸手不見五指,。

對于自小夜盲的我,,想要摸黑走路,,簡直是一種莫大的挑戰(zhàn),。我停一會,走一會,,腳不知該往哪里踏,,只得慢慢往前探,,看看是否有阻擋物。

我沒有燈,。

盡管再小心翼翼,,忐忑不安的我還是踢到了路面的一塊凸起石塊。身體便急速前傾,,為了穩(wěn)住上半身,,雙膝“咚”地一聲落地。那一刻,,膝蓋叫囂著疼痛,,感覺血液往外面涌。

一陣害怕如潮水般掩我而來,,此時我多么想擁有一盞燈,,哪怕只是一盞小小的燈,只要能照亮我腳下的路就行,。但周圍除了漆黑還是漆黑……

我必須要自己回家,,爸媽都出差了。我拍拍手上的灰,,撐坐起來,。看著面前深黑的道路,,我強(qiáng)壓下內(nèi)心的恐懼,,一拐一拐地往前蹭。

不知過了多久,,前方出現(xiàn)了一絲光亮,,很微弱,但在這漆黑的夜里,,已足以讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到它了,。我狂喜起來,像是突然找到歸家的路,,我朝著那光亮快速地跑去,。近了!

那是燈!

我?guī)缀跏且谎劬涂辞辶恕D且槐K小燈懸掛在一戶人家院子外的綠化圍欄上,,幽幽地發(fā)著白光,。院子里一棟兩層半的小樓房安靜地佇立在夜色里,從窗戶透出柔和的黃色燈光,,似乎還有音樂的聲音流淌出來,,讓我那害怕不安的心安定了不少。

我再近前去,,那是一盞白色小燈,,可以提,,像燈籠似的,但又比燈籠小,。普通的外觀,,卻散發(fā)著我最愛的光亮,提手上還夾著一張小紙條:“嘿!今晚路燈壞了,,你提著燈走吧,。明晚燈不能不能修好,燈就作為禮物送給你了!因為你正好需要,,而我正好擁有,。”

我緊緊握著那張紙條,,眼睛盯著那盞燈——多么亮,、多么溫暖、又多么可愛!

我有了燈,。

路不再黑暗,,腳步不再沉重,膝蓋的傷不再那么疼痛,。這條路,,不再長而遠(yuǎn)。

歸家路上,,有燈,。燈提在我手里,光卻照進(jìn)了我心里,,我內(nèi)心的,,最深處。

走這條路很多次,,但我不知道那戶人家是誰,。但我知道,這一定是一戶非常溫暖和可愛的人家,。

初中成長路上的那個人篇四

荷燈代表了祝福,、盼望和不舍,人在不同的意境下,,放出的荷燈也有多種多樣的意味,。

寺廟里的鯉魚池上放滿了虔誠的信徒送來的愿望。一提到寺廟,,一提到菩薩,,會有一大堆的人說這是封建迷信吧,可是在古代,,在任何一個朝代,,尤其是唐朝,人們信仰佛教,。

可能項羽和虞姬,,他們也一起在一條清澈、明凈的河流中放過荷燈,,他們向佛祖許了什么愿呢?

楚漢之爭還沒有停止,,劉邦聽取了某位高才的話,采取了智取的方式,,奪得一次次勝利,。一首首充滿思鄉(xiāng)之情的歌曲,吹散項羽幾十萬江東子弟的壯志凌云,。

劉邦更多的精兵打過來了,,項羽和虞姬互相對望了一眼,翻上馬背,,撒開馬蹄,,奔跑起來。項羽和虞姬攜手逃到烏江之邊,,虞姬無神地望著那洶涌澎湃的河水,,好看的柳葉眉,因為沉思而微微有些褶皺,,美麗的眸子里映滿了絕望,。她撫了撫飄飛的亂發(fā),又遠(yuǎn)眺著那遠(yuǎn)處氣吞山河的`金戈鐵馬,,嘴角暈開了一抹凄涼的笑,,蠕動著如櫻桃般的薄唇,凄苦地問道:“烏江的水究竟是新還是舊呢?”項羽望著懷中那楚楚可憐的虞姬,,粗糙的大手撫上她的鬢角,,厚厚干澀的嘴唇,看著愈來愈近的兵馬,,說道:“是新的,,長江后浪推前浪……”

項羽一手?jǐn)堉菁В皇殖种劽谑赖膶殑?,乘上他那身?jīng)百戰(zhàn)的烏雅馬馬,,殺開一條血路,在荒灘上中留下堅硬的馬蹄聲,,和絕塵而去的背影,。

大軍漸漸地消散,項羽和馬背上的虞姬,,也都饑腸轆轆了,。馳騁了半日的烏雅馬也跑軟了蹄子,。

夜是那樣早地到來,夜把一切都籠罩了,,他們停留在烏江的一條支流旁,,烏雅馬在原地貪婪地咀嚼著野草,大口吸著小河中的水,,虞姬思量起早上的事情,,輕輕觸碰一下項羽,指著浮在水上的荷花說道:“我要放荷燈,?!表椨饘櫮绲匦α诵Γ铝撕苫?,那荷花可真是出淤泥而不染呢!

項羽拉過虞姬,,許下心愿,放出了荷燈,,荷花在月光的照耀下越飄越遠(yuǎn)……

初中成長路上的那個人篇五

“誰家見月能閑坐,,何處聞燈不看來?”這不,才正月十四,,我們一家就興致勃勃的來到蘇店鎮(zhèn)太行山農(nóng)產(chǎn)品物流園看燈了,。

一來到大門口,便看見人頭攢動,,數(shù)以百計的紅燈籠把大門裝點(diǎn)的光彩奪目,。人們臉上個個喜氣洋洋,歡聲笑語蕩漾在燈會間,。順著人流往里走,,哇,我仿佛來到一個燈的海洋!

首先映入眼簾的是四個仙氣飄飄的老爺爺,。他們有的拄著拐杖,,有的拿著如意,還有的抱著小寶寶,,一個個都神氣十足,。爺爺告訴我說:“這是福星、祿星,、壽星,、喜神,會給人們帶來幸福,、快樂,、長壽、吉祥。我笑著問爺爺,,那你和奶奶就是老壽星吧?話音剛落,,全家人就哈哈大笑起來。

緊接著,,一組造型別致,,人物生動的花燈,深深的吸引了我的視線,。這組花燈展現(xiàn)的,不正是我國古代的四大名著嗎?“水滸傳”花燈,,武松緊握著拳頭,,正在打一只吊睛白額大虎;“紅樓夢”花燈,黛玉扛著花鋤,,好像剛剛葬過花;“西游記”花燈,,美猴王手握金箍棒,似在極目遠(yuǎn)眺;“三國演義”花燈,,劉關(guān)張三兄弟騎著大馬,,意氣風(fēng)發(fā),仿佛在點(diǎn)評天下事,。爸爸對這一組花燈贊不絕口,,稱贊它立意深遠(yuǎn),并語重心長地告訴我要熟讀四大名著,,熱愛中國文化,。游客們也紛紛駐足拍照,一派“千門開鎖萬燈明”的熱鬧景象!

花燈鱗次櫛比,,爭奇斗艷,。一個個卯足了勁,吸引著游客的目光,。拔蘿卜花燈里的三只小兔子,,憨態(tài)可掬,一個拽一個,,憋足了勁拔那個大大的蘿卜,。我看的不禁笑出了聲!跳龍門花燈里那只小鯉魚,通體金紅,,全身鱗片金光閃閃,,矯健的身姿呈現(xiàn)出一道優(yōu)美的弧線,好像準(zhǔn)備凌空而起,。媽媽告訴我,,這講的是鯉魚跳龍門的傳說故事。小鯉魚歷盡艱辛,最后躍過龍門,,變身成龍,。我聽得都入神了。只見小鯉魚的嘴巴微微張開,,烏黑的眼睛炯炯有神地望著我,,似乎在對我說:“小朋友,你也要加油哦!學(xué)好本領(lǐng),,將來做個有用之才!”

天色漸晚,,我戀戀不舍地隨著家人離開了。走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),,還覺得眼前燈火輝煌……

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