在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

初中成長路上的那個(gè)人篇一

一天,，我拖著沉重的書包回到小區(qū)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾,?！斑?那不是夏老師嗎?”我定睛一瞧，眼前這位和藹的老人確實(shí)就是給我們班帶過兩節(jié)課的夏老師!

夏老師似乎也看見了我,，主動(dòng)的跟我打起了招呼：“你叫楊晨曦吧?我還記得你哦,。”“是的,，夏老師,。”我不好意思的笑了笑,?！拔覀兙尤蛔〉倪@么近，以后有問題你都可以來找我,?！毕睦蠋熣f話時(shí)總是那樣的笑容可掬。碰巧我正好課堂上還有些題目沒搞明白,，想著就一股腦全問了,，夏老師聽完只“哦”了一下便沒再說下去。之后我們又閑聊了一會(huì),，很快就分開了,。

夜色已經(jīng)很晚了，我埋頭于作業(yè)中,，早把和夏老師說的事給忘了,。正當(dāng)我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備洗洗睡時(shí),，抬頭一看,，夏老師家的窗還亮著?！斑@么晚了,，老師在干什么呢?”我暗想到，但很快濃烈的睡意就侵占了我的頭腦,，不一會(huì)兒我就睡著了,。

第二天一大早，我朦朧地睜開眼,，吃好早餐之后,，背著書包就走了。剛到樓下,，就見著夏老師正站在小區(qū)門口四處張望,，當(dāng)看到我之后，他淡淡的笑了一下,，就快步向我走來,，說：“哎，昨天忘記你住在哪一戶了,，喏,，這個(gè)給你?！闭f著夏老師從身后掏出了一份講義遞給我,。“這是不懂的那些題目我都幫你做了解析,，還有習(xí)題希望你做一下,。”這時(shí),，昨夜那徹夜未熄的燈光又出現(xiàn)了在我的腦海中,，還有那夏老師那坐臥在書桌前認(rèn)真書寫的樣子似乎就在的眼前回放著，不知何時(shí)淚水早已噙滿了眼眶,。

盡管夏老師只教過我們很短的一段時(shí)間,，但是我卻被夏老師的專注認(rèn)真的態(tài)度和樸實(shí)無華的心靈所感動(dòng),。這就是我心中最美的老師——夏老師。

初中成長路上的那個(gè)人篇二

文學(xué)是燈,，照亮前行的路;文學(xué)是路,，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門,。它如涓涓流水,，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如陣陣脆啼,，時(shí)刻給予我們心靈的滋潤與啟迪,。

因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,。因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀,，尚思為國戌輪臺(tái)”的愛國精神;更因?yàn)槲膶W(xué),，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼,。

古今無數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感,，向他們展示了獨(dú)特的精神境界。正因?yàn)槲膶W(xué),，我們才知道什么是美,，什么是丑，什么是善,，什么是惡,。

曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里,，意圖偷竊,。當(dāng)他打開教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書,。出于好奇,，他打開了書的第一頁，正因?yàn)檫@跨越性的一翻,，改變了他的余生,。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了人生的方向,，找到了希望,，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即使要過著和保爾一樣艱苦的生活,。他走前,，在教授家里的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。

高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！睕]錯(cuò)，我們的生活離不開書,，假如沒有了書，瓦特的蒸汽機(jī)就無法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng),，更別說工業(yè)革命的爆發(fā)了,。如果沒有了書，畢生發(fā)明的活字印刷術(shù)將無法顯示他的作用,?？梢娢膶W(xué)作品對(duì)我們多么重要。

美國以前的總統(tǒng)林肯,，小時(shí)候家庭非常貧窮,，因而無法供他讀書，他連一年級(jí)也沒有畢業(yè),。但他自幼勤奮好學(xué),，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒錢買書,，所以他每天都東奔西跑,，向富裕的人家借書來看。白天他去放羊,，晚上讀書看書,，不斷吸收書中的精華，最后成為了美國第十六個(gè)總統(tǒng),，深受人民愛戴,。

可見，文學(xué)知識(shí)在我們的生活中起著舉足輕重的作用,，是我們生活中必不可少的一位良友,，他豐富了我們的生活，照亮我們的明天,。就像一位名人說的：“閱讀并不能改變?nèi)松拈L度,，但可以拓寬人生的寬度”

初中成長路上的那個(gè)人篇三

我走在回家的路上，路燈壞了,，周圍一片漆黑,，伸手不見五指。

對(duì)于自小夜盲的我，想要摸黑走路,，簡直是一種莫大的挑戰(zhàn),。我停一會(huì)，走一會(huì),，腳不知該往哪里踏,，只得慢慢往前探，看看是否有阻擋物,。

我沒有燈,。

盡管再小心翼翼，忐忑不安的我還是踢到了路面的一塊凸起石塊,。身體便急速前傾,，為了穩(wěn)住上半身，雙膝“咚”地一聲落地,。那一刻,，膝蓋叫囂著疼痛，感覺血液往外面涌,。

一陣害怕如潮水般掩我而來,，此時(shí)我多么想擁有一盞燈，哪怕只是一盞小小的燈,，只要能照亮我腳下的路就行,。但周圍除了漆黑還是漆黑……

我必須要自己回家，爸媽都出差了,。我拍拍手上的灰,，撐坐起來?？粗媲吧詈诘牡缆?，我強(qiáng)壓下內(nèi)心的恐懼，一拐一拐地往前蹭,。

不知過了多久,，前方出現(xiàn)了一絲光亮，很微弱,，但在這漆黑的夜里,，已足以讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到它了。我狂喜起來,，像是突然找到歸家的路,，我朝著那光亮快速地跑去。近了!

那是燈!

我?guī)缀跏且谎劬涂辞辶?。那一盞小燈懸掛在一戶人家院子外的綠化圍欄上,，幽幽地發(fā)著白光。院子里一棟兩層半的小樓房安靜地佇立在夜色里，從窗戶透出柔和的黃色燈光,，似乎還有音樂的聲音流淌出來,，讓我那害怕不安的心安定了不少。

我再近前去,，那是一盞白色小燈,，可以提，像燈籠似的,，但又比燈籠小,。普通的外觀，卻散發(fā)著我最愛的光亮,，提手上還夾著一張小紙條：“嘿!今晚路燈壞了,，你提著燈走吧。明晚燈不能不能修好,，燈就作為禮物送給你了!因?yàn)槟阏眯枰艺脫碛??！?/p>

我緊緊握著那張紙條，眼睛盯著那盞燈——多么亮,、多么溫暖,、又多么可愛!

我有了燈。

路不再黑暗,，腳步不再沉重,，膝蓋的傷不再那么疼痛。這條路,，不再長而遠(yuǎn),。

歸家路上，有燈,。燈提在我手里,，光卻照進(jìn)了我心里，我內(nèi)心的,，最深處,。

走這條路很多次，但我不知道那戶人家是誰,。但我知道,，這一定是一戶非常溫暖和可愛的人家。

初中成長路上的那個(gè)人篇四

荷燈代表了祝福,、盼望和不舍,，人在不同的意境下，放出的荷燈也有多種多樣的意味。

寺廟里的鯉魚池上放滿了虔誠的信徒送來的愿望,。一提到寺廟,，一提到菩薩，會(huì)有一大堆的人說這是封建迷信吧,，可是在古代,，在任何一個(gè)朝代，尤其是唐朝,，人們信仰佛教,。

可能項(xiàng)羽和虞姬，他們也一起在一條清澈,、明凈的河流中放過荷燈,，他們向佛祖許了什么愿呢?

楚漢之爭還沒有停止，劉邦聽取了某位高才的話,，采取了智取的方式,，奪得一次次勝利。一首首充滿思鄉(xiāng)之情的歌曲,，吹散項(xiàng)羽幾十萬江東子弟的壯志凌云,。

劉邦更多的精兵打過來了，項(xiàng)羽和虞姬互相對(duì)望了一眼,，翻上馬背,，撒開馬蹄，奔跑起來,。項(xiàng)羽和虞姬攜手逃到烏江之邊,，虞姬無神地望著那洶涌澎湃的河水，好看的柳葉眉,，因?yàn)槌了级⑽⒂行薨?，美麗的眸子里映滿了絕望。她撫了撫飄飛的亂發(fā),，又遠(yuǎn)眺著那遠(yuǎn)處氣吞山河的`金戈鐵馬,，嘴角暈開了一抹凄涼的笑，蠕動(dòng)著如櫻桃般的薄唇,，凄苦地問道：“烏江的水究竟是新還是舊呢?”項(xiàng)羽望著懷中那楚楚可憐的虞姬,，粗糙的大手撫上她的鬢角，厚厚干澀的嘴唇,，看著愈來愈近的兵馬,，說道：“是新的，長江后浪推前浪……”

項(xiàng)羽一手?jǐn)堉菁?，一手持著他聞名于世的寶劍,，乘上他那身?jīng)百戰(zhàn)的烏雅馬馬,，殺開一條血路，在荒灘上中留下堅(jiān)硬的馬蹄聲,，和絕塵而去的背影,。

大軍漸漸地消散，項(xiàng)羽和馬背上的虞姬,，也都饑腸轆轆了,。馳騁了半日的烏雅馬也跑軟了蹄子。

夜是那樣早地到來,，夜把一切都籠罩了,，他們停留在烏江的一條支流旁，烏雅馬在原地貪婪地咀嚼著野草,，大口吸著小河中的水,，虞姬思量起早上的事情，輕輕觸碰一下項(xiàng)羽,，指著浮在水上的荷花說道：“我要放荷燈,。”項(xiàng)羽寵溺地笑了笑,，摘下了荷花,，那荷花可真是出淤泥而不染呢!

項(xiàng)羽拉過虞姬，許下心愿,，放出了荷燈,，荷花在月光的照耀下越飄越遠(yuǎn)……

初中成長路上的那個(gè)人篇五

“誰家見月能閑坐,，何處聞燈不看來?”這不,，才正月十四，我們一家就興致勃勃的來到蘇店鎮(zhèn)太行山農(nóng)產(chǎn)品物流園看燈了,。

一來到大門口,，便看見人頭攢動(dòng)，數(shù)以百計(jì)的紅燈籠把大門裝點(diǎn)的光彩奪目,。人們臉上個(gè)個(gè)喜氣洋洋,，歡聲笑語蕩漾在燈會(huì)間。順著人流往里走,，哇,，我仿佛來到一個(gè)燈的海洋!

首先映入眼簾的是四個(gè)仙氣飄飄的老爺爺。他們有的拄著拐杖,，有的拿著如意,，還有的抱著小寶寶，一個(gè)個(gè)都神氣十足,。爺爺告訴我說：“這是福星,、祿星,、壽星、喜神,，會(huì)給人們帶來幸福,、快樂、長壽,、吉祥,。我笑著問爺爺，那你和奶奶就是老壽星吧?話音剛落,，全家人就哈哈大笑起來,。

緊接著，一組造型別致,，人物生動(dòng)的花燈,，深深的吸引了我的視線。這組花燈展現(xiàn)的,，不正是我國古代的四大名著嗎?“水滸傳”花燈,，武松緊握著拳頭，正在打一只吊睛白額大虎;“紅樓夢”花燈,，黛玉扛著花鋤,，好像剛剛葬過花;“西游記”花燈，美猴王手握金箍棒,，似在極目遠(yuǎn)眺;“三國演義”花燈,，劉關(guān)張三兄弟騎著大馬，意氣風(fēng)發(fā),，仿佛在點(diǎn)評(píng)天下事,。爸爸對(duì)這一組花燈贊不絕口，稱贊它立意深遠(yuǎn),，并語重心長地告訴我要熟讀四大名著,，熱愛中國文化。游客們也紛紛駐足拍照,，一派“千門開鎖萬燈明”的熱鬧景象!

花燈鱗次櫛比,，爭奇斗艷。一個(gè)個(gè)卯足了勁,，吸引著游客的目光,。拔蘿卜花燈里的三只小兔子，憨態(tài)可掬,，一個(gè)拽一個(gè),，憋足了勁拔那個(gè)大大的蘿卜。我看的不禁笑出了聲!跳龍門花燈里那只小鯉魚,，通體金紅,，全身鱗片金光閃閃,，矯健的身姿呈現(xiàn)出一道優(yōu)美的弧線，好像準(zhǔn)備凌空而起,。媽媽告訴我,，這講的是鯉魚跳龍門的傳說故事。小鯉魚歷盡艱辛,，最后躍過龍門,，變身成龍。我聽得都入神了,。只見小鯉魚的嘴巴微微張開,，烏黑的眼睛炯炯有神地望著我，似乎在對(duì)我說：“小朋友,，你也要加油哦!學(xué)好本領(lǐng),，將來做個(gè)有用之才!”

天色漸晚，我戀戀不舍地隨著家人離開了,。走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),，還覺得眼前燈火輝煌……