作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
幼兒優(yōu)質(zhì)教案詳細篇一
1.在游戲中,幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能,。
2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,能體驗活動帶來的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
兩種顏色的花、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂,。
活動過程：
1.放松活動
(1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請小朋友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?教師鼓勵學(xué)得認真,、學(xué)得像的小朋友,。
(2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀?
教師小結(jié):小烏龜真能干,會用伸縮的本領(lǐng)來保護自己,。
2.聽信號爬
(1)小烏龜還有什么本領(lǐng)?
(2)你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬)
3.幼兒嘗試各種爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬,。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)
(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?教師仔細觀察幼兒后退爬的情況,。
(3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?
(4)幼兒再試一試后退爬,。
教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。
(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí))
4.在游戲中練習(xí)后退爬
(1)游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”
老師今天真高興,你們教會了我后腿爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰的本領(lǐng)大”好嗎?
游戲規(guī)則:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己;當(dāng)老師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著,。
(2)游戲二“看標(biāo)志爬”
老師這兒有兩朵什么顏色的花?當(dāng)你看到紅花時,就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到小兔娃娃,誰就是冠軍,。
5.放松活動
(1)你看到過什么小動物后退爬了嗎?在什么時候它們就會后退爬?它們?yōu)槭裁匆笸伺?
教師小結(jié):后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
(2)你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點心,它就躲在離我們不遠處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂的變化,當(dāng)聽到可怕的音樂時,就表示大灰狼來了,大家趕快把自己的頭,、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著,。
(3)放音樂,教師和幼兒進行游戲。(看幼兒理解音樂的情況,可以進行兩次游戲)
幼兒優(yōu)質(zhì)教案詳細篇二
活動目標(biāo)
1,、懂得保護眼睛重要性,，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
2,、創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。
3,、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力,。
活動準(zhǔn)備
幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。
教師知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先充分了解保護眼睛的知識,。
教具,、學(xué)具準(zhǔn)備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設(shè)計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡,。
活動過程
第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗.感受眼睛的重要性,。
幼兒戴上自制的眼鏡,，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性,。
第二環(huán)節(jié)：同伴,、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識,。
1,、讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,，在討論中獲得保護眼睛的新知識,，教師觀察幼兒、傾聽幼兒,，適時給予引導(dǎo),。
2、結(jié)合護眼知識教學(xué)課件,，與幼兒一道小結(jié)各種保護眼睛的常識,，關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。
第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”,。
1,、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,，將指偶呈現(xiàn)在眼前,，眼珠隨著小老鼠上、下,、左,、右移動，不讓老鼠逃跑,。這一過程,，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的,。
2,、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球,、放松眼睛的步驟,。
3、幼兒分組設(shè)計,、創(chuàng)編,，選擇方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。
第四個環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄“眼保健操”,。
教師及時給予支持,、引導(dǎo)、幫助,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，用自己喜歡的方式記錄。最后,，展示幼兒的記錄,。
活動延伸
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動,。
2,、幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力,。
幼兒優(yōu)質(zhì)教案詳細篇三
活動目的：
1,、享受聽故事的樂趣。
2,、認識自己的成長過程,。
3、能創(chuàng)編動作,。
4,、認讀“我長大了?！?/p>
活動準(zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服若干,、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒,、錄像機,、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料,。
活動過程：
1,、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,，這些衣服適合誰穿,。
2、出示《變變變長大了》,，講述故事《衣服變小了》,。
故事：衣服變小了?
今天放學(xué)時，欣欣把一張邀請卡送給美兒,。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會,，美兒十分高興,。回到家,，她親手做了一份禮物,，準(zhǔn)備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了,，美兒打開衣柜,，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會,。美兒首先穿上一條紅色的裙子,，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著,，她穿了一條橙色的裙子,，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后,，她又想穿一件藍色的衣服,，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了,?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因,，衣服都變小了,。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來,，對美兒說：“美兒,，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,，只是你長大了,。”美兒一邊看墻上的照片,，一邊說：“媽媽,，原來我真的長大了?！?/p>
3,、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：
為什么美兒的衣服變得不合身了?
美兒最后有沒有新衣服參加生日會?
你會怎樣處理不合身的衣服?
4,、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀,。
5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒,，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作,。
6,、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,，例如拍攝地點,、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化,。如果幼兒有一系列的成長照片,，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上,，加以裝飾,，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞,。
總結(jié)分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情,。
活動建議：
1、結(jié)合本活動的進行,，教師可在日常生活中通過多種形式的活動,，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情,，或開展贈送禮物,、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。
2,、可通過開展親子活動,，制作動植物的成長圖，如蝴蝶,、青蛙,、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化,。
3,、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū),，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式,，記錄,、感受動,、植物的成長變化。
幼兒優(yōu)質(zhì)教案詳細篇四
活動目標(biāo)：
1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小,、顏色,、花紋都是對稱的,，理解對稱的含義,。
2.通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美,。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一套油畫棒,。
2.若干單個圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量),，音樂磁帶及錄音機。
3.幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》,。
4.蝴蝶的圖片若干張,。
活動過程：
(一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片,，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。
1.教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶,，找找你最喜歡的蝴蝶,，并說說你為什么喜歡?
你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?
2.教師引導(dǎo)幼兒細致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密,。
教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?
(二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶,。
出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法,。
教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶,，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?
讓幼兒操作單個圖案圖片,，進一步探索運用對稱的方法和對比色(或漸進色)來裝飾蝴蝶,。
教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮?你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢?
教師：你準(zhǔn)備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時還要注意什么?
(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫,，教師播放“化蝶”音樂,。
教師指導(dǎo)以對稱為重點，在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重,，比如在造型和色彩上,。
(四)展示和分享幼兒作品,。
教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?
幼兒優(yōu)質(zhì)教案詳細篇五
活動目標(biāo)：
1,、欣賞故事,，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2,、通過添畫水果的方式,，嘗試用故事中的句型仿編部分情節(jié)，大膽地繼續(xù)編故事,。
3,、樂意大膽在集體面前講述，并注意傾聽同伴的講述,。
活動準(zhǔn)備：
1,、認識蘋果、梨子等水果,。
2,、幼兒用書一冊，實物投影儀一臺,。
3,、黑板一塊，彩色粉筆若干,。
活動過程：
一,、音樂活動《蘋果》，引出主題,。
師生隨音樂表演《蘋果》,。
啟發(fā)幼兒仿編歌曲，例如：《桔子》,、《香蕉》等,。
秋天到了，水果豐收了,，小朋友對哦果園里摘了許多水果,，刺猬媽媽是怎么取水果給寶寶吃的?
二、采用邊看圖斌提問的方式,，初步感知故事內(nèi)容,。
秋天到了，地上有什么?故事里有誰?刺猬是什么樣子的?
教師：刺猬媽媽出門去找東西,，刺猬媽媽路過哪里?樹上掉下一只什么?水果落在刺猬媽媽的哪里?刺猬媽媽是怎樣將水果帶回家的?你覺得刺猬媽媽身上長滿了水果,，像什么呢?
重點講述水果的名稱，認識櫻桃,。
三,、帶領(lǐng)幼兒看圖完整地欣賞故事,。
提問：刺猬是什么樣子的?刺猬媽媽身上有哪些水果?
教師在黑板上畫刺猬，并根據(jù)幼兒的講述在刺猬身上添畫水果,。
提問：小刺猬在家門口看見會走路的水果樹是誰?
四,、啟發(fā)幼兒用“刺猬媽媽走過__樹，一只__正好掉在刺猬媽媽的背上”句型仿編故事情節(jié),。
秋天的果樹林里,，還有許多果樹呢?刺猬媽媽還會走過什么果樹?帶上什么好吃的水果給小刺猬呢?
鼓勵幼兒仿編故事情節(jié)，教師根據(jù)幼兒的講述在刺猬媽媽身上添畫水果,，然后帶領(lǐng)幼兒講述“刺猬媽媽走過__樹,，一只__正好掉在刺猬媽媽的背上”的情節(jié)。
鼓勵幼兒大膽在集體面前講述自己仿編的句子,，同時提醒幼兒認真傾聽同伴講述，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
