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2023年幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)14篇(匯總)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 12:58:58
2023年幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)14篇(匯總)
時(shí)間:2023-04-08 12:58:58     小編:zdfb

為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇一

在進(jìn)行《認(rèn)識(shí)我自己》的主題活動(dòng)中,,孩子初步認(rèn)識(shí)了自己的五官,,在他們眼里,小手有著神奇的變化,,從整只手到單個(gè)手指,,從指甲到指紋,他們都充滿(mǎn)了好奇,,從中知道了自己的小手會(huì)做許多事情,,小手的用處真大!正是在這基礎(chǔ)上,,我組織了“小手變變變”的活動(dòng),,以期讓幼兒采用不同的手部變化,體驗(yàn)小手帶來(lái)的神奇變化以及在操作活動(dòng)中的樂(lè)趣,,并進(jìn)一步了解小手的用處,,萌發(fā)幼兒保護(hù)小手的意識(shí)。

1,、嘗試用手的不同變化來(lái)給衣服印花,。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料,、抹布、各種款式的報(bào)紙衣服

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道花有哪幾部份組成

一,、手指游戲?qū)?,引起幼兒興趣

1、寶寶們,,和老師一起來(lái)做個(gè)手指游戲吧,。來(lái),把小手藏起來(lái),。

“我的小手變變變,,變成毛毛蟲(chóng)爬爬爬。我的小手變變變,,變成小兔的耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng),。我的小手變變變,變成小貓的胡子喵喵喵。我的小手變變變,,變成榔頭敲敲敲,。我的小手變變變,變成按鈕嘀嘀嘀,?!?/p>

(通過(guò)小游戲的導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣,,為幼兒自己作畫(huà)時(shí)手的不同變化作鋪墊)

2,、手指游戲真好玩。我們一起來(lái)給手指朋友留個(gè)影吧,。

我的小手變變變,,剛才我的小手變成什么了呀?

(幼兒自由說(shuō),,說(shuō)到什么就給什么留個(gè)影,,教師示范留影,。在留影過(guò)程中與幼兒一起討論換顏料時(shí)該怎么換,,顏料不夠時(shí)怎么辦)

(通過(guò)教師的示范,幼兒很清楚在自己作畫(huà)過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng))

二,、欣賞討論

1,、這些影子朋友真調(diào)皮!寶寶看,,它們呀一下子又跑到衣服上去了,。

出示衣服,這是誰(shuí)的衣服呀,?漂亮嗎,?小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊吧,?!靶⌒埽⌒?,穿著這么漂亮去哪?。俊薄拔乙⒓由胀頃?huì)”

原來(lái)小熊要去參加生日晚會(huì),,難怪穿這么漂亮呢,!那小熊的衣服上有什么呀?這些花真漂亮,,五顏六色,,它們都是有我們的影子朋友變出來(lái)的。

(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣)

2,、請(qǐng)寶寶們仔細(xì)找找,,小貓的胡子的影子跑到哪里去了?

小貓胡子的影子跑到這里來(lái)了,那這是花的什么呀,?小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了,,花心在花的中間。

小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了,?

這是花的什么呀,?小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉,左一片花葉,,右一片花葉,。(師邊說(shuō)邊演示)

3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了,?

這是花的什么呀,?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣,花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),,敲敲敲,。花瓣要多一些,,這樣開(kāi)出來(lái)的花才又大又好看,。(師邊說(shuō)邊演示)

榔頭的影子還跑到花的什么地方去了?

4,、毛毛蟲(chóng)的`影子變成了花的花柄,,花柄要長(zhǎng)長(zhǎng)的(師邊說(shuō)邊演示)

5、小結(jié):原來(lái)每個(gè)影子都可以做花的花心,、花瓣,、花葉、花柄,,你想讓它做花的什么,,它就可以做花的什么。

(通過(guò)讓幼兒找找調(diào)皮的影子,,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)手的不同造型的變化,,并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分。在整個(gè)過(guò)程中,,幼兒處于主動(dòng)地位,,教師兼著啟發(fā)、鼓勵(lì)的原則在旁引導(dǎo),,使師,、幼互動(dòng)顯得自然而和諧,。)

三、幼兒作畫(huà)

1,、小熊穿上這么漂亮的衣服真開(kāi)心,,可是它說(shuō)我不能一個(gè)人快樂(lè)呀,你快樂(lè),,我快樂(lè),,大家一起才快樂(lè)!請(qǐng)寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來(lái)設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服吧,。

2,、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示作品

衣服做好了,小熊真高興,!我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來(lái)跳個(gè)舞吧,。

(活動(dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評(píng)價(jià),,教師參與評(píng)價(jià),,再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,,讓幼兒自主評(píng)價(jià),,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,參與性,。)

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇二

罡城鎮(zhèn)中心幼兒園

為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高,調(diào)動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的.積極性,,總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高教師駕馭教材的能力,有效的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),,提高我園保教質(zhì)量,,我園將在10月份開(kāi)展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課,比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)?,F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下:

1,、參加對(duì)象:我園在職教師

2、參評(píng)課的內(nèi)容:本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師根據(jù) “主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng),,或修改,、完善教材的活動(dòng)設(shè)計(jì),但不能脫離活動(dòng)主題,。

10月9至10月12日

1,、授課時(shí)間:大班25―30分鐘;中班20―25分鐘;小班15―20分鐘,。

2,、使用幼兒人數(shù):各班幼兒人數(shù)

3、講課地點(diǎn):各班教室

4,、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外,,參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具,。

附表:講課安排表

20xx―20xx學(xué)年度“人人一堂優(yōu)質(zhì)課,,比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)安排表

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇三

根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問(wèn)題,本月園內(nèi)將教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng),,目的是通過(guò)活動(dòng)觀摩,,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

本次公開(kāi)課,,我們以年段為單位,每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容,,下午班教師中推出三大類(lèi)游戲,,對(duì)全園教師進(jìn)行公開(kāi)。在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中,,班主任教師通過(guò)觀摩新教師的課,,對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo),大部分新教師主要是觀摩三大類(lèi)游戲,,對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。

20xx年11月14日―20xx年11月25日

1,、所有參加公開(kāi)的教師在本周五上午(11月4日)到年段處上報(bào)公開(kāi)課課題,,段長(zhǎng)將課題上交辦公室。

2,、每個(gè)年段上報(bào)課題中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及三大類(lèi)游戲必須保證一節(jié),,親子段教師五大領(lǐng)域必須保證一節(jié)。

3,、各位老師要充分吃透教材,,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

4,、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,,應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位,,且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,,且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思,。

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律,、熟練教學(xué)技能,、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。經(jīng)研究,決定于20xx年1月7日至8日對(duì)我園所有年級(jí)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,,通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳,、幫,、帶”作用,讓廣大教師互通有無(wú),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互學(xué)互助,共同成長(zhǎng),,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,,推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

全體任課教師,。

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.

1月7日至8日,上午9:00-10:30,,下午:3:00-4:30

1,、所有參加公開(kāi)的'教師在本周六上午(01月6日)上報(bào)公開(kāi)課課題及電子版教案。

2,、各位老師要充分吃透教材,,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

3,、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,,應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位,,且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,,且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思,。

4、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng),。

5,、各自輔助教師做好一切后勤工作,保障活動(dòng)順利進(jìn)行,。(如:相機(jī)充電,、教具整理等)。

7,、,、要求本學(xué)科組的教師及所有無(wú)課教師均要按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課。

8,、,、授課結(jié)束后,要開(kāi)展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng),。一方面要做好記錄,,另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處,要求人人有發(fā)言,,嚴(yán)禁走形式走過(guò)程,,確保活動(dòng)取得預(yù)期效果,。

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇四

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能,、更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。經(jīng)研究,,決定于20__年1月7日至8日對(duì)我園所有年級(jí)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,,通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”,,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),,開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳,、幫,、帶”作用,讓廣大教師互通有無(wú),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互學(xué)互助,共同成長(zhǎng),,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,,推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

全體任課教師,。

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室,。

1月7日至8日,上午9:00―10:30,,下午:3:00―4:30

1,、所有參加公開(kāi)的教師在本周六上午(01月6日)上報(bào)公開(kāi)課課題及電子版教案。

2,、各位老師要充分吃透教材,,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的.效果,。

3、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),,必須要遵守時(shí)間,,應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室,,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,,且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

4,、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng),。

5、各自輔助教師做好一切后勤工作,,保障活動(dòng)順利進(jìn)行,。(如:相機(jī)充電、教具整理等),。

7、要求本學(xué)科組的教師及所有無(wú)課教師均要按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課,。

8,、授課結(jié)束后,,要開(kāi)展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。一方面要做好記錄,,另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處,,要求人人有發(fā)言,嚴(yán)禁走形式走過(guò)程,,確?;顒?dòng)取得預(yù)期效果。

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇五

1,、利用椅子練習(xí)跨,、跳、平衡等動(dòng)作,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

幼兒每人一把椅子,、顏色標(biāo)記若干,、錄音機(jī)、磁帶,。

1,、幼兒每人搬一把小椅子,入場(chǎng)成四路縱隊(duì),。

2,、教師:“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運(yùn)動(dòng),你們準(zhǔn)備好了嗎,?”

3,、幼兒站在椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟著老師做動(dòng)作:上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、下肢運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)等(要求幼兒有精神的做動(dòng)作)

1、教師:“除了我們剛才和椅子一起做的運(yùn)動(dòng),,你還有什么其他動(dòng)作嗎?”

2,、幼兒自由探索2-3分鐘

3、展示自己的發(fā)現(xiàn),,并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作,。(由上往下跳、繞腿,、跨越,、平衡等)

1、教師:“如果很多椅子組合在一起,,又能有什么運(yùn)動(dòng)呢,?!币龑?dǎo)幼兒椅子搭成小路。

2,、嘗試多種障礙“小路”,。

(1)、椅子背同面朝側(cè)排成小路,。

(2),、其中幾把椅背方向朝前,制造障礙,。

(3),、其中幾把椅子錯(cuò)位,制造跨越障礙,。

(4),、其中接連兩把椅子背朝前并錯(cuò)位,提高難度,。查看文章

3,、逐步提升小路的'難度,先請(qǐng)幼兒自由探索,,發(fā)現(xiàn)難度,、重點(diǎn)指導(dǎo)、解決難度,。然后通過(guò)兩小組比賽的形式進(jìn)行練習(xí),。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),?!拔覀兺娴谜骈_(kāi)心!讓我們來(lái)跳個(gè)舞吧”

2,、師:時(shí)候不早了,,我們慢慢開(kāi)車(chē)回家吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室,。)

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇六

內(nèi)蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園

?。ǘ┌?/p>

梅芳

我和圖形寶寶做游戲

1、進(jìn)一鞏固正方形,、三角形,、圓形。

2,、提高幼兒對(duì)形狀的判別能力,。

各種圖形、玩具筐、頭飾,。

1,、手指操:

幼兒和教師一起做。

2,、把形狀藏起來(lái),以神秘的形式請(qǐng)出三角形,、正方形,、圓形。

教師拿出一塊手帕,,把圖形放在手帕下面,。

教師一個(gè)圖形一個(gè)圖形的為小朋友變出來(lái),并與圖形寶寶打招呼,。

3,、圖形寶寶要和我們做游戲,小朋友們高興嗎,?

游戲一:

4,、教師請(qǐng)出三位小動(dòng)物,它們說(shuō)沒(méi)有吃早飯,,小朋友給它們喂早飯好不好,?

我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的`吃的(小餅干是什么形狀)。

給每個(gè)小朋友發(fā)不同形狀的圖形,,做為小餅干給小動(dòng)物喂喜歡的餅干,。

5、小朋友喂完餅干后,,教師問(wèn)小動(dòng)物吃得高不高興,,順便檢查一下,幼兒給小動(dòng)物喂對(duì)餅干沒(méi)有,,并及時(shí)改正,。

6、游戲二:找朋友

為每個(gè)小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形,,讓幼兒圍成一個(gè)圈,,邊唱找朋友的歌曲,邊自己去找自己的小伙伴,。

通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)圖形的辨別有一定的提高,,幼兒對(duì)形狀都可以認(rèn)識(shí),對(duì)課的興趣較好,,但個(gè)別幼兒還是有些分不清圖形,,還需要今后多加鞏固。

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇七

一、活動(dòng)目的:

按照我園20xx年春季教學(xué)計(jì)劃的要求,,本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動(dòng),,目的是通過(guò)課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),,提高教師教學(xué)能力,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),共同進(jìn)步,。

二,、活動(dòng)形式:

本次公開(kāi)課選最能凸顯游戲的`科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后,。

二,、參加對(duì)象:

全園副班老師參賽。

三,、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年5月26日--5月27日

四,、活動(dòng)地點(diǎn):

音體室

五、活動(dòng)評(píng)比內(nèi)容和要求

1,、本次活動(dòng)不限領(lǐng)域(以海南版教材為主),,參賽老師自選課題,凸顯游戲教學(xué),,參透到每個(gè)環(huán)節(jié)中

2,、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作,如:課件準(zhǔn)備,、教玩具準(zhǔn)備等,。參與聽(tīng)課的老師提前到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn),聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)9:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,。

3,、授課時(shí)間:小班不超20分鐘,中班不超25分鐘,,大班不超30分鐘,。

4、授課教師將教案發(fā)給評(píng)分老師,,讓聽(tīng)課老師有目的,、有針對(duì)性的進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,授課時(shí)不再做任何說(shuō)明,。

5,、每天聽(tīng)課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進(jìn)行評(píng)課。授課教師進(jìn)行反思后,,參與聽(tīng)課的老師進(jìn)行評(píng)課,,評(píng)課的重點(diǎn)為目標(biāo)是否體現(xiàn),、活動(dòng)設(shè)計(jì)是否凸顯教學(xué)游戲化、是否能促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),,活動(dòng)是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價(jià)值,。

6、參與聽(tīng)課的老師依據(jù)園里制訂的評(píng)分表進(jìn)行評(píng)分,。

六,、評(píng)選優(yōu)秀課的方法:

1、評(píng)分人員由本園主班老師進(jìn)行評(píng)分

2,、實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)分,,評(píng)分按項(xiàng)目分值打分,去掉一個(gè)最高分和最低分,,累計(jì)總數(shù),除以評(píng)分人數(shù)得出平均分,,按照層次排出名次前后,,最后評(píng)出等級(jí),一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(5名)

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇八

《我愛(ài)我的幼兒園》是一首簡(jiǎn)單的4/2拍兒童歌曲,,節(jié)奏活潑明快,,歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美,歌詞短小易懂,,富有生活氣息,,便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),,符合《指南》中所說(shuō)的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲,。”小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,,對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉,,環(huán)境的變化使幼兒感到不安,排斥去上幼兒園,,有些幼兒哭著鬧著要回家,。而這首簡(jiǎn)單的兒歌通過(guò)簡(jiǎn)單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處,使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園,,喜歡上幼兒園,,同時(shí)《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,,促進(jìn)幼兒健全人格的行成,。”因此我選擇了《我愛(ài)我的幼兒園》作為本次活動(dòng)的教材,。

活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),,它即是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)起點(diǎn),,又是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。同時(shí)《綱要》指出“幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng),,活潑主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程,。”所以我制訂了以下幾個(gè)目標(biāo):

1,、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,,知道所唱歌曲的歌詞是什么。

2,、在教師的示范和引導(dǎo)下,,能隨著音樂(lè)用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演,。

3,、感受音樂(lè)的美,逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,。

活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,。

活動(dòng)難點(diǎn):在活動(dòng)中,,能夠隨著音樂(lè),大膽的用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行歌曲的表演活動(dòng),。

良好的開(kāi)端是成功的一半,。為了突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),,我做了以下準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1,,音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》、《找朋友》,。

2,,幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒入園已有一段時(shí)間,會(huì)唱兒歌《找朋友》,,且有交好的小伙伴,。

在本次活動(dòng)中,我運(yùn)用了游戲法,,表達(dá)法,,觀察法等教育教學(xué)方法。

游戲法是指通過(guò)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的一種方法,。在活動(dòng)中,,我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲。

表達(dá)法即發(fā)表,,表現(xiàn),,是指幼兒經(jīng)過(guò)思考,領(lǐng)悟,,用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的思想,,感受,,反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法。在活動(dòng)中,,我將請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的`好朋友是誰(shuí),,他是什么樣的。

本次活動(dòng),,我將分為三個(gè)大的環(huán)節(jié):

環(huán)節(jié)一,,導(dǎo)入部分(唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中,我將通過(guò)和幼兒的相互問(wèn)好“小朋友們好,,老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),,既復(fù)習(xí)了音階,又和幼兒進(jìn)行了交流,。作為活動(dòng)的導(dǎo)入部分,,也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

環(huán)節(jié)二:主體部分(學(xué)唱歌曲)

1,、游戲找朋友

在該環(huán)節(jié)中,,教師播放音樂(lè)《找朋友》,幼兒通過(guò)找朋友的游戲,,找到自己的好朋友,體會(huì)幼兒園生活的快樂(lè)和團(tuán)體生活的溫暖,。

2,、聽(tīng)一聽(tīng)

教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》,讓幼兒整體感知音樂(lè),,體會(huì)歌曲節(jié)奏的活潑歡快,,大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中,,教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽(tīng)音樂(lè),,與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系,讓幼兒體會(huì)到幼兒園里朋友多,,感受歌曲的歡快和美好,。

3、學(xué)一學(xué)

通過(guò)上一環(huán)節(jié)聽(tīng)一聽(tīng),,聯(lián)系生活,,激發(fā)幼兒歌唱的興趣,讓幼兒想知道歌曲在唱什么,,應(yīng)該怎么唱,。在該環(huán)節(jié)中,教師通過(guò)逐句教幼兒唱兒歌,,可以幫助幼兒理解歌詞,,并快速學(xué)會(huì)唱歌曲,。

4、比一比

在幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上,,組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽,,可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣,也可以使部分幼兒得到一定的休息,。

5,、說(shuō)一說(shuō)

在該環(huán)節(jié)中,教師通過(guò)播放幼兒的生活照制成的ppt,,請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰(shuí),,講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息,,又可以加深對(duì)本班幼兒的認(rèn)識(shí),,這也是本次活動(dòng)動(dòng)靜交替的表現(xiàn)。

6,、演一演

在幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友時(shí),,讓幼兒感受幼兒園生活的快樂(lè)。在本環(huán)節(jié)中,,教師引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的動(dòng)作來(lái)表演這首歌,,教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值取Mㄟ^(guò)幼兒大膽的表演,,既滿(mǎn)足了幼兒的表演欲望,,又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲。

環(huán)節(jié)三,,結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中,,教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱,,演一演,,讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇九

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》,,根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問(wèn)題,,提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,提升我園的整體保教水平,。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng),目的是通過(guò)活動(dòng)觀摩,,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的.交流和學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

1、提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,,促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要,、關(guān)注日常生活,讓活動(dòng)從幼兒生活中來(lái),,從幼兒需要中來(lái),。

2、激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),,提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

3、搭建教師之間相互交流,、互助的平臺(tái),,充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用,。

20xx年4月xx日―20xx年4月xx日

1,、所有參加公開(kāi)的教師在本周五上午(4月10日)到教務(wù)處報(bào)公開(kāi)課課題。

2,、各位老師要充分吃透教材,,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

3、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),,必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師講課前開(kāi)始前全部到位,,且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室,,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思及評(píng)課活動(dòng)

4,、執(zhí)教時(shí)間:小班20―25分鐘,;中班25―30分鐘;大班30―35分鐘,。

全園所有專(zhuān)任教師

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇十

古詩(shī)工于音韻,,注重意境,句式工整,,朗朗上口,,是一種很好的文學(xué)作品形式。怎樣讓幼兒通過(guò)活動(dòng)記住一首古詩(shī),,并了解含義呢,?古詩(shī)的選擇最為重要,,既要簡(jiǎn)單易懂,又要便于幼兒用語(yǔ)言,、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),。在活動(dòng)古詩(shī)《風(fēng)》中,我采用倒敘的方法,,先局部理解再完整欣賞,,讓幼兒深刻體會(huì)古詩(shī)的意境美,激發(fā)幼兒的主動(dòng)意識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)自己探究,、發(fā)現(xiàn)。

1.喜歡古詩(shī),,能主動(dòng)積極地參與活動(dòng),,感受古詩(shī)的韻律感。

2.熟悉,、理解古詩(shī),,能大膽地朗讀古詩(shī),嘗試用動(dòng)作表演古詩(shī),。

課件,、圖片若干。

一,、引入

教師提問(wèn),,讓幼兒了解風(fēng)的知識(shí),引出古詩(shī)《風(fēng)》,。

師:“今天呀,!老師給你們帶來(lái)一位新朋友,它能讓紅旗飄起來(lái),,讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái),,猜猜它是誰(shuí)? ”

二,、分段學(xué)習(xí)

1.出示課件,,引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的作用,根據(jù)課件分句學(xué)習(xí)詩(shī)句,,理解詩(shī)意,。

師:“看!風(fēng)娃娃來(lái)到樹(shù)林里,,把樹(shù)葉從樹(shù)上吹落下來(lái),。我們一起念解落三秋葉。”

2.教師指導(dǎo),,幼兒模仿學(xué)習(xí)風(fēng)的動(dòng)作,,感受風(fēng)的作用。

師:“誰(shuí)能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)看,!”

師:“咦,!江水怎么了?大家用動(dòng)作學(xué)一學(xué),?!?/p>

師:“不好了,風(fēng)娃娃來(lái)到了竹林里,,竹子怎么樣了,?你能學(xué)學(xué)竹子是怎樣的嗎?”

3.完整播放課件,,加強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)《風(fēng)》的.理解,。

師:“古代有個(gè)詩(shī)人叫李嶠,寫(xiě)了一首《風(fēng)》的古詩(shī),,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。”

4.教師引導(dǎo)幼兒完整地念古詩(shī),,可以適當(dāng)?shù)胤磸?fù)念讀,。

師:“表演得真棒啊,!我們一起來(lái)讀讀這首古詩(shī)吧,!”

師:“你們念得真好聽(tīng)!我們?cè)賮?lái)一遍,。聲音再響亮點(diǎn),、整齊一點(diǎn),那就更棒了,!”

古詩(shī):《風(fēng)》

解落三秋葉,,

能開(kāi)二月花。

過(guò)江千尺浪,,

入竹萬(wàn)竿斜。

三,、游戲“聽(tīng)古詩(shī)選圖片”

1.教師講解游戲規(guī)則,,并做示范。

師:“古詩(shī)里藏著風(fēng)娃娃呢,,老師念一句古詩(shī),,你看看它在哪張圖片上,就把這張圖片高高地舉起來(lái),?!?/p>

2.適當(dāng)?shù)靥崾居變哼x擇正確的圖片,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法。

師:“解落三秋葉,。風(fēng)娃娃在哪張圖片上呢,?快找找?!?/p>

師:“為什么選擇這幅圖片呢,?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?”

3.教師出示圖片,,分句念古詩(shī),,幼兒跟讀。

師:“我們一起來(lái)念一念這句古詩(shī),?!?/p>

4.教師完整地念古詩(shī)《風(fēng)》,幼兒表演風(fēng)的動(dòng)作,。

師:“風(fēng)娃娃想請(qǐng)小朋友來(lái)表演,,我念古詩(shī)你們來(lái)做動(dòng)作?!?/p>

四,、延伸活動(dòng)

教師總結(jié),鼓勵(lì)幼兒回家繼續(xù)鞏固,。

師:“你們真棒,,都能聽(tīng)懂古詩(shī)的意思了?!?/p>

師:“今天我們學(xué)了一首新的古詩(shī)《風(fēng)》,,回家后把這首古詩(shī)《風(fēng)》念給爸爸媽媽聽(tīng)!”

幼兒的古詩(shī)教學(xué)不能生搬硬套,,教師要運(yùn)用直觀,、形象的教學(xué)方式讓幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī),理解詩(shī)意,,充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,讓活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)?;顒?dòng)古詩(shī)《風(fēng)》,,通過(guò)課件中的生動(dòng)畫(huà)面激發(fā)幼兒的興趣;通過(guò)精美的圖片讓幼兒體驗(yàn),、感受古詩(shī)的意境美,,讓幼兒在情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案。在游戲環(huán)節(jié)中,,幼兒通過(guò)游戲充分感知,、理解古詩(shī)的含義,做到在游戲中發(fā)展,、學(xué)習(xí),。

古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)詩(shī)的過(guò)程中了解歷史,、地理,、文化等方面的知識(shí)。這是古詩(shī)教學(xué)追求的目標(biāo),,也是我們思考和實(shí)踐的方向,。

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇十一

過(guò)生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話(huà)題。在小班時(shí),,班上的許多孩子每到生日這一天,,就會(huì)帶蛋糕來(lái)園,接受同伴的祝福,,并和大家分享蛋糕,。升人中班后,有幾個(gè)在7,、8月份(暑假期間)過(guò)生日的幼兒提出也想在幼兒園過(guò)生日,。為了滿(mǎn)足他們的愿望,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初給7,、8月份過(guò)生日的幼兒過(guò)了一個(gè)集體生日,。對(duì)此,孩子們覺(jué)得很新鮮,,都希望自己也能過(guò)一個(gè)集體生日,。于是,我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾:“小熊過(guò)生日”的背景,,旁邊畫(huà)了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕,。孩子可在自己生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過(guò)一個(gè)有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過(guò)集體生日比較合適呢?帶著這些問(wèn)題,,我們組織了這一綜合活動(dòng),。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),,我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié),,教師讓幼兒通過(guò)觀看以不同方式過(guò)生日的錄像片段自然進(jìn)入活動(dòng)情境,并充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),,讓他們看看說(shuō)說(shuō)。這不僅激發(fā)了幼兒過(guò)集體生日的愿望,也為下面做生日計(jì)劃作了鋪墊,。

第二環(huán)節(jié),,教師在拋出問(wèn)題“我們還可以用什么方式過(guò)集體生日”之后,為了避免人云亦云,,沒(méi)有急于讓幼兒講述,,而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫(huà)方式做計(jì)劃,表現(xiàn)自己的構(gòu)想,。如此,,每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮主動(dòng)性咱勺空間,滿(mǎn)足了探究式學(xué)習(xí)的`需要,。

第三環(huán)節(jié),,幼兒展示、介紹自己的計(jì)劃,,教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過(guò)歸納整理,,形成幾種有典型意義的過(guò)集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,,增強(qiáng)幼兒的自信心,,還能提升他們分類(lèi)、歸納的能力,。

第四環(huán)節(jié),,完善計(jì)劃。教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,,積極闡述自己對(duì)不同月份出生的人具體以什么方式過(guò)集體生日的見(jiàn)解,,最后達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),,也能賦予活動(dòng)更多的社會(huì)意義,。

1.大膽構(gòu)想,制定過(guò)集體生日的計(jì)劃,。

2.敢于講述自己的計(jì)劃,,能在討論中表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3.感受自己做計(jì)劃的樂(lè)趣,。

1.幼兒有過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),,并向親戚朋友了解過(guò)生日的多種方式。

2.小班時(shí)個(gè)別幼兒過(guò)生日的錄像片段,,中班開(kāi)學(xué)初為7,、8月份出生的幼兒過(guò)集體生日的錄像片段。

3.16k的白紙,、勾線(xiàn)筆人手一份,。

一,、比較小班個(gè)別幼兒過(guò)生日和中班幼兒過(guò)集體生日的不同

1.觀看小班時(shí)個(gè)別幼兒過(guò)生日的錄像片段。

師:誰(shuí)在過(guò)生日?在哪里過(guò)生日?他是怎樣過(guò)生日的?(點(diǎn)蠟燭,,吹蠟燭,,許心愿,請(qǐng)小朋友們吃蛋糕,。)

2.觀看中班開(kāi)學(xué)初幾位幼兒過(guò)集體生日的錄像片段,。

師:這是哪幾個(gè)小朋友在過(guò)生日?在哪里過(guò)生日?他們?cè)趺磿?huì)在一起過(guò)生日的呢?

師:請(qǐng)問(wèn)幾位過(guò)集體生日的小朋友,你們心里有什么感受?

3.說(shuō)說(shuō)兩種過(guò)生日方式的區(qū)別,。

師:這兩種過(guò)生日的方式有什么不一樣?(小班時(shí)每個(gè)小朋友單獨(dú)過(guò)生日,,中班時(shí)在相同月份出生的小朋友一起過(guò)生日。)

二,、制定生日計(jì)劃

1.教師鼓勵(lì)幼兒思考過(guò)集體生日的不同方式,。

師:這次這幾位小朋友是在班里過(guò)集體生日的,接下去還有9月,、10月……每個(gè)月都有小朋友過(guò)集體生日,。請(qǐng)你們想想還可以在什么地方過(guò)生日?還可以用什么樣的方式過(guò)生日?想好了就畫(huà)在紙上。

2.幼兒獨(dú)立制定過(guò)集體生目的計(jì)劃,。

(教師提醒幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)的方式畫(huà)出計(jì)劃,。)

三、展示交流計(jì)劃

1.將每個(gè)幼兒的計(jì)劃展示在黑板上,。

2.請(qǐng)幼兒介紹自己的計(jì)劃,。

師:你想怎樣過(guò)集體生日?請(qǐng)向大家介紹一下吧!

幼:在好朋友家過(guò)/在麥當(dāng)勞過(guò)/在肯德基過(guò)/請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)幼兒園開(kāi)化裝舞會(huì)/去公園過(guò)/去海邊過(guò)/以勞動(dòng)的方式過(guò)/舉行爬山比賽/幫小班弟弟妹妹做一件事/晚上放焰火……

3.引導(dǎo)幼兒給計(jì)劃分類(lèi)。

師:你們做的計(jì)劃真多,,非常棒!其中有些大致相同,,你們能分類(lèi)嗎?

(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式,,如去公園,、去海邊歸人“去郊外”這一類(lèi)。)

四,、完善計(jì)劃

1.討論不同月份的計(jì)劃,。

師:接下來(lái)每個(gè)月都有小朋友過(guò)集體生日。請(qǐng)你們想一想,,這些計(jì)劃分別適合在幾月份進(jìn)行呢?

2.小結(jié):9月,,我們做中班哥哥姐姐了,可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過(guò)生日,,或是邀請(qǐng)小班弟弟妹妹來(lái)參加我們的集體生日,;10月國(guó)慶節(jié),可邀請(qǐng)爸爸媽媽以組織一次焰火晚會(huì)的方式來(lái)過(guò)集體生日,;11月去秋游,,可在郊外過(guò)集體生曰,;12月迎新年,可以以開(kāi)化裝舞會(huì)的方式過(guò)集體生日……

鼓勵(lì)幼兒為下個(gè)月過(guò)集體生日做各方面的準(zhǔn)備,。

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇十二

幼兒對(duì)玩色有較高的興趣,,能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,,通過(guò)幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線(xiàn)和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花,,以引發(fā)幼兒的興趣,。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面,,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,,大膽地表現(xiàn)。

1 ,、幼兒調(diào)換顏色的方法,。

2 、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨,。

1 ,、 材料準(zhǔn)備:油畫(huà)棒、各色水粉顏料,、鉛畫(huà)紙,、水粉筆。

2 ,、 知識(shí)準(zhǔn)備:觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景,。

啟發(fā)談話(huà) 操作演示 幼兒創(chuàng)作 游戲結(jié)束

“嘀答、嘀答”下雨了,。雨是從哪兒掉下來(lái)的,?小朋友,你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎,?是什么樣的,?

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的,。

1 ,、 演示討論,共同參與

1) 油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線(xiàn)雨

嘩,!嘩,!下了一場(chǎng)大雨,。幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,,長(zhǎng)長(zhǎng)的,。)

2 )、討論:滴答滴答,,下小雨了,,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒,?(幼兒討論)

小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣,?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

2 ,、激發(fā)興趣,,嘗試取名

1 )演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。

雨越下越小,,太陽(yáng)公公出來(lái)了,。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,,怎么回事,?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

2 )這么漂亮的'小雨點(diǎn),,我們給它起個(gè)什么名字呢,?(幼兒取名:七彩雨、好看的雨等)

1 ,、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,,我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。(雨中有赤,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫,。)

1 ) 能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎,?

2 ) 池塘里的水暈是什么樣的?有多少個(gè),?

3 ,、 幼兒作畫(huà),教師觀察指導(dǎo):

1 ) 觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況,。

2 ) 觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn),。

3 ) 能否添加自己喜歡的東西

幼兒聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的音樂(lè)做游戲,。

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇十三

1、與同伴交流對(duì)動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí),,了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途,,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

2、有了解動(dòng)物的興趣和愿望,。

1,、課件:《動(dòng)物的嘴巴》

2、ppt:救救蘋(píng)果樹(shù)3,、幼兒用書(shū):《怪嘴巴》,。

(一)導(dǎo)入:

1、引導(dǎo)談話(huà):我們每一個(gè)人都有嘴巴,,我們的嘴巴有什么用呢?

2,、那你們知道啄木鳥(niǎo)的嘴巴又有什么用呢,?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。

(二)播放ppt《救救蘋(píng)果樹(shù)》,,了解啄木鳥(niǎo)的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系,。

1、教師講述故事,。

教師:是誰(shuí)救了蘋(píng)果樹(shù),,為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋(píng)果樹(shù)?

2,、出示ppt:

教師:啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴,?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

教師小結(jié):啄木鳥(niǎo)的嘴巴是直直的,、尖尖的能用力的啄開(kāi)樹(shù)皮,,給大樹(shù)治病。

教師:你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢,?他們的.嘴巴又有什么本領(lǐng)呢,?

(三)感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

觀察幼兒用書(shū)畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇,,感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

教師:你看到了什么動(dòng)物,?它的嘴巴是什么樣子的?(根據(jù)幼兒回答,,出示相應(yīng)的動(dòng)物,。)教師:那你知道他有什么本領(lǐng)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。(逐個(gè)播放課件)教師小結(jié):原來(lái)每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的,,都有自己特殊的本領(lǐng),。

教師:今天呀,我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物,,了解了他們嘴巴的有趣故事,。其實(shí)呀,在大自然中還有很多動(dòng)物朋友呢,。他們的嘴巴會(huì)有什么有趣的故事呢,?你可以到書(shū)上找一找,也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找,。把你知道的和大家一起分享哦,!

活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng):收集圖片、音像資料,,在科學(xué)區(qū)探索交流,,增長(zhǎng)知識(shí)。

游戲活動(dòng):在日常生活中,,讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像,,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴,滿(mǎn)足幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察興趣,。

幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì) 幼兒園公開(kāi)課方案詳細(xì)篇十四

按照我園xxxx年秋季教學(xué)教研計(jì)劃的要求,,本月我園將舉行全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng),目的是通過(guò)課程觀摩,,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

本次公開(kāi)課,,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域,。每名教師選擇語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中,,對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的.作用,,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒?dòng)選材在本期教參中選擇,。活動(dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行,。

12月份(第17周)

1,、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和課后反思,。課后由全體聽(tīng)課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),,必須要遵守時(shí)間,,應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室,,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3,、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,,聽(tīng)課人員和上課人員必須按時(shí)開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席,。

4、此次公開(kāi)課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒,。

5、幼兒園應(yīng)對(duì)教師公開(kāi)課做好攝影工作,。

黎翠蓮,、謝蕊、徐惠轉(zhuǎn),、曉燕,、馮志旭、陳子瑜,、曾垂瓊

本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法,,去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,,設(shè)一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(4),。

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